I.

Plano de Aula: Data:24/03/2015

II. Dados de Identificao:
Instituio: UFMT- Universidade Federal de Mato Grosso
Professor (a): Johnathan Lima da Silva
III. Tema:
- Proteo Contra Incndio e Exploses
- conceito fundamental: Engenharia de Segurana e Sade do Trabalho.
IV. Objetivos: Ministrar uma aula didtica visando transpor a banca examinadora conhecimentos
no tema disposto no item III, como requisito parcial na aprovao no processo seletivo simplificado
para contratao de professor substituto da Universidade Federal de Mato Grosso, edital N01 de
maro de 2015.
Objetivo geral: projeta resultado geral relativo a execuo de contedos e procedimentos
Objetivos especficos: Ao nvel de conhecimento
Estimular seu senso alto critico; Gerar debate;

especificam resultados esperados observveis (geralmente de 3 a 4).

OBS.: comea-se sempre com verbos indicativos de habilidades como, por exemplo:
ao nvel de conhecimento associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar,
distinguir, identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar,
mostrar, constatar, sumariar, contar;
ao nvel de aplicao calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um exemplo,
ilustrar, localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever, registrar, montar, esboar, solucionar,
traar, usar;
ao nvel de soluo de problemas advogar, desafiar, escolher, compor, concluir, construir, criar,
criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor,
ordenar ou classificar, recomendar.
V. Contedo: contedos programados para a aula organizados em tpicos (de 4 a 8)
VI. Desenvolvimento do tema: descrio da abordagem terica e prtica do tema
VII. Recursos didticos: (quadro, giz, retro-projetor, etc.) e fontes histrico-escolares (filme,
msica, quadrinhos, etc.)
VIII. Avaliao: pode ser realizada com diferentes propsitos (diagnstica, formativa e somativa).
Discriminar, com base nos objetivos estabelecidos para a aula:
- atividades (ex: respostas s perguntas-problema ao final da aula, discusso de roteiro,
compreenso de gravuras, trabalho com documentos, etc.)
- critrios adotados para correo das atividades.
XIX. Bibliografia: indicar toda a bibliografia consultada para o planejamento da aula dividindo-a
entre bsica e complementar