Vous êtes sur la page 1sur 19

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

SNP (PP 19/2005)


STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

PERMENDIKNAS

Standar Isi (SI)

No. 22/2006

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

No. 23/2006

Standar Proses

No. 41/2007

Standar Pendidik dan Tenaga


Kependidikan

No. 12, 13 dan


16 Tahun 2007

Standar Sarana dan Prasarana

No. 24/2007

Standar Pengelolaan

No. 19/2007

Standar Pembiayaan
Standar Penilaian Pendidikan
Diklat/Bimtek KTSP 2009

No. 20/2007
Dit Pembinaan SMA

Materi Minimal dan Tingkat Kompetensi


Minimal, untuk Mencapai Kompetensi
Lulusan Minimal
1. Kerangka Dasar
5 Kelompok mapel

Prinsip Pengembangan Kurikulum

Prinsip Pelaksanaan Kurikulum

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

2. Struktur Kurikulum:
Mata Pelajaran SK dan KD terdapat pada
lampiran Permendiknas No. 22/2006
Muatan Lokal :
Ditentukan berdasarkan hasil identifikasi
kebutuhan dan potensi
daerah/lingkungan, serta analisis
potensi sekolah (pendidik; peserta didik,
sarprasdik);
SK dan KD dikembangkan oleh masingmasing sekolah
Pengembangan Diri program pengembangan
diri dibuat berdasarkan hasil analisis potensi
peserta didik
Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

3. Beban Belajar
Sistem paket satuan jam pembelajaran @
45 menit, 38 39 jp/ minggu, 34 38 minggu
efektif/tahun, 1292 1482 jp/tahun
Sistem Kredit Semester satuan kredit
semester, (akan diatur tersendiri)
Pemanfaatan tambahan 4 JP/minggu
Penjelasan tentang TM, PT dan KMTT
Waktu untuk PT dan KMTT bagi peserta didik
pada SMA maksimum 60% dari jumlah waktu
kegiatan TM dari mata pelajaran yang
bersangkutan
Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

4. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan


Disusun oleh TPK sekolah, mengakomodasi
keunggulan lokal
Berpedoman pada panduan penyusunan KTSP
dari BSNP,
Ditetapkan oleh kepala sekolah,
memperhatikan pertimbangan komite
sekolah, dan diketahui dinas pendidikan
provinsi
Lampiran KKM, silabus semua mata pelajaran
dan mulok, serta program pengembangan
diri.

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

5. Kalender Pendidikan
Disusun oleh sekolah, mengacu
kalender pendidikan dari dinas
pendidikan dan rambu-rambu dalam
Standar Isi

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

SKL satuan pendidikan (SMA)


SKL 5 (lima) kelompok mata pelajaran
SKL tiap mata pelajaran

SKL UN merupakan SKL komprehensif


yang merepresentasikan SK dan KD
secara keseluruhan

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

PELAKSANAAN SI dan SKL


(Permendiknas 24/2006 DAN 6/2007)
Satuan pendidikan dapat menerapkan Permendiknas 22
dan 23/2006 mulai tahun ajaran 2006/2007
Satuan pendidikan harus sudah mulai menerapkan
Permendiknas 22 dan 23/2006 paling lambat th. ajaran
2009/2010
Tugas Ditjen Mandikdasmen:
- Menggandakan Permendiknas dan mendistribusikan
secara nasional
- Melakukan bimbingan teknis, supervisi dan evaluasi
pelaksanaan KTSP (sesuai tupoksi Dit. PSMA)
- Melakukan usaha secara nasional agar sarpras satuan
pendidikan dapat mendukung pelaksanaan
Permendiknas 22 dan 23/2006
Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

Standar Proses dan


Standar Pengelolaan
KOMPONEN

STANDAR PROSES

STANDAR PENGELOLAAN

Perencanaan

Silabus dan RPP

Pelaksanaan

Peserta didik 32/ rombel, Pedoman-pedoman,


Beban kerja guru 24 jp/ Struktur organisasi,
minggu
Penerapan MBS

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Visi, misi, tujuan sekolah


Rencana kerja 4 tahunan
dan tahunan

Dit Pembinaan SMA

Lanjutan . .
KOMPONEN
Penilaian

Pengawasan

STANDAR PROSES
Dilaksanakan melalui tes dan
non tes, mengacu pd standar
penilaian dan panduan
penilaian 5 kel. mapel
Dilakukan untuk perbaikan
proses pembelajaran

Diklat/Bimtek KTSP 2009

STANDAR
PENGELOLAAN
---

Dilakukan untuk
memperbaiki
kinerja sekolah
secara menyeluruh

Dit Pembinaan SMA

Lanjutan . . .
KOMPONEN

STANDAR
PROSES

STANDAR
PENGELOLAAN

Kepemimpinan

---

Kepala sekolah dibantu 3 wakil :


akademik, sarpras, kesiswaan
kemampuan menerapkan MBS
dlm memimpin sekolah

Sistem
Informasi
Manajemen

---

Pengelolaan SIM untuk mendukung administrasi pendi-dikan


yang efektif, efisien, dan
akuntabel.
Fasilitas informasi yang efisien,
efektif, dan mudah diakses

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

Standar Pendidik dan Tendik


Dimensi
Pendidik dan
Tendik
Pengawas
Sekolah

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Kualifikasi
Minimal S-2
kependidikan dgn
basis S1 rumpun
mapel yg relevan dari
PT terakreditasi
Guru SMA
bersertifikat pendidik
sbg guru

Kompetensi

Kepribadian,
Supervisi manajerial,
Supervisi akademik,
Evaluasi pendidikan,
Penelitian
pengembangan
Sosial,

Dit Pembinaan SMA

Lanjutan . . .
Dimensi
Pendidik
Dan Tendik

Kualifikasi

Kepala Sekolah

minimal S1 atau D-IV


dari PT yg terakreditasi
Guru SMA ber-sertifikat
pendi-dik sbg guru

Kepribadian,
Sosial,
Manajerial,
Supervisi,
Kewirausahaan

Guru

minimal S1 atau D-IV


prodi yg sesuai mapel
yg diampu, diperoleh
dari prodi yg terakreditasi

Kepribadian,
Sosial,
Pedagogik,
Profesional.

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Kompetensi

Dit Pembinaan SMA

STANDAR SARANA DAN PRASARANA


Meliputi : satuan pendidikan, lahan,
bangunan gedung, kelengkapan sarana dan
prasarana yang harus diman-faatkan secara
optimal dan dirawat dengan baik
Satuan pendidikan : SMA memiliki 3 27
rombongan belajar
Lahan : memiliki status hak atas tanah dan
atau izin pemanfaatan yang berlaku untuk
jangka waktu minimal 20 tahun
Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

Lanjutan . . .
Bangunan gedung: Dilengkapi IMB dan
izin penggunaan
Kelengkapan sarana prasarana: memiliki
ruang kelas, laboratorium, tempat
olahraga, ruang-ruang penunjang, air
bersih, dan instalasi listrik >1300 watt
Kapasitas maksimum ruang kelas 32
peserta didik

Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

Standar Penilaian
Penilaian hasil belajar dilakukan oleh pendidik,
satuan pendidikan, dan pemerintah
Perancangan penilaian oleh pendidik dilakukan
pada saat penyusunan silabus, dan dijabarkan
dalam RPP
Penilaian dapat berupa ulangan dan ujian
Ulangan kenaikan kelas = ulangan akhir semester
genap
Mata pelajaran yang diujikan dalam UN adalah mata
pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran
Iptek
Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

Lanjutan . . .
Instrumen penilaian harus memenuhi
persyaratan: substansi, konstruksi, dan bahasa
perlu analisis butir soal secara kualitatif
Pengolahan hasil penilaian untuk mengetahui
kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar
peserta didik perlu analisis daya serap
(kuantitatif)
Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada
setiap akhir semester berpedoman pada SK
Dirjen Mandikdasmen No.12/2008 tentang LHB
Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA

Terima
Kasih
Diklat/Bimtek KTSP 2009

Dit Pembinaan SMA