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Qu ocurre con los estudiantes de quinto bsico que despus de una hora y media
de matemticas no quieren que acabe su clase?
Ejemplo de
buenas
prcticas
chilenas
- Pasin X
Ensear
(videos de
clases)
- Lo mejor de
Nuestros
Profesores
Cmo lo lograron?
Detrs de esa hora y media de matemticas hay una forma de trabajo
en equipo, que permite laobservacin de clases y la reflexin
conjunta de los docentes para mejorar las formas de ensear y
conocer de qu manera aprenden mejor sus alumnos.
Esta metodologa la podemos conocer el video que aqu presentamos.
Hay una primera parte de explicacin del sistema de capacitacin
docente del pas y una segunda parte (a los 11 minutos 55 segundos)
donde la cmara sigue el trabajo del profesor de segundo bsico,
Takao Seiyama. Observamos cmo prepara prolijamente sus clases
con una metodologa que gua el descubrimiento de los nios, cmo
es observado por otros profesores y cmo nutre y se nutre del dilogo
con el equipo docente despus de su prctica.
Sinceramente, cuando conocemos la experiencia de este profesor
es muy difcil conocer cules son los lmites del aprendizaje. Si es
que los hay.