PERMITADME QUE LES REMITA A LA PAGINA 64 Y 65 DEL ANEXO DE MI

PROGRAMACIN DONDE LES MUESTRO UNA TABLA CON CADA UNA DE

LAS UNIDADES DIDCTICAS DESARROLLADAS POR SESIONES DE
TRABAJO Y LOS CONTENIDOS QUE SE TRATAN EN CADA UNA DE ELLAS
VAMOS A DESARROLLAR TODOS Y CADA UNO DE LOS BLOQUES
TEMTICOS
4 LA ESCUCHA, HAREMOS AUDICIONES ACTIVAS DE FRAGMENTOS DE
PERAS COMO LA FLAUTA MGICA EN LA UNIDAD 3 , DONDE LOS
ALUMNOS TENDRN QUE REALIZAR MUSICOGRAMAS, TANTO DE
CONSTRUCCIN PROPIA COMO REALIZADOS A TRAVS DE LA PDI
TAMBIN A PARTIR DE LAS AUDICIONES MOTIVAREMOS A LOS ALUMNOS
PARA QUE DESARROLLEN LA TAREA EJE DE NUESTRAS SESIONES POR
EJEMPLO EN LA UNIDAD DIDCTICA NMERO 9 ANDALUCA ES DE
PERA EN LA SESIN 3 ESCUCHAREMOS UN FRAGMENTO DE LA VIDA
BREVE DE MANUEL DE FALLA QUE NOS LLEVAR A HACER UN
ACOMPAAMIENTO CON PERCUSIN CORPORAL DE UN FRAGMENTO DE
OTRA DE LAS OPERAS QUE VEREMOS EN LA UNIDAD DIDCTICA LA
OPERA CARMEN, TODO ELLO DESDE UNA PERSPECTIVA LDICODIDTICA YA QUE SE TRABAJARN LOS FRAGMENTOS MS CONOCIDOS
DE LAS MISMAS.
5. LA INTERPRETACIN MUSICAL, PUES COMO DIJISMOS ANTES EL
DESCUBRIMENTO SONORO DE LAS OBRAS MUSICALES NOS LLEVAR A
INSTRUMENTACIONES SENCILLAS CON PERCUSIN CORPORAL, PEQUEA
PERCUSIN TANTO DETERMINADA COMO INDETERMINADA, EL EJEMPLO
QUE PUSIMOS ANTES DE LA TAREA, PUES A PARTIR DE AH
DESARROLLARAMOMS JUEGOS COMO EL JUEGO DEL LEIMOTIV EN LA
UNIDAD DIDCTICA NMERO 7 DONDE LOS ALUMNOS AUNANDO LA
AUDICIN MUSICAL Y LA INTERPRETACIN TENDRN QUE DARSE
CUENTA DE CUAL ES EL MOTIVO RITMICO MELDICO DE UN PERSONAJE
EN CONCRETO, O HACER EL SUYO PROPIO O PARA ALGN COMPAERO.
TAMBIEN UTLIZAREMOS LA FLAUTA DULCE PARA TOCAR OBRAS DE
TODO TIPO DE ESTILOS MUSICALES POR EJEMPLO EN LA UNIDAD
DIDCTICA NMERO 11 SOMOS ESTRELLAS DEL ROCK
INTERPETAREMOS EL ROCK DE LAS HORAS, EN LA UNIDAD DIDCTICA
NMERO 8 ES VERANO AH ABAJO TOCAREMOS UNA ADAPTACIN
PROPIA DE LA PRIMAVERA DE VIVALDI PARA FLAUTA.
6. LA MSICA, EL MOVIMIENTO Y LA DANZA, COMO DIJIMOS ANTES ESTE
CONTENIDO ES MUY IMPORANTE PARA NUESTROS ALUMNOS PUESTO
QUE A TRAVS DEL MOVIMIENTO POR EL ESPACIO VAN A SEGUIR
DESARROLLANDO LA COORDINACIN Y SE VAN A SOCIALIZAR CON LOS
COMPAEROS, AS QUE EN TODAS DE NUESTRAS UNIDADADES COMO
PUEDEN OBSERVAR HAY ACTIVADES DE MOVIMIENTO Y DANZA. POR
EJEMPLO EN LA UNIDAD DIDCTICA 12 NUESTROS AMIGOS LOS
MSICOS BAILAREMOS UNA DANZA DEL VALS EL DANUBIO AZUL QUE
FOMENTAR LA COORDINACIN O EN LA UNIDAD NMERO 13
VMONOS A VER LA TELE DONDE HAREMOS UNA PEQUEA

COREOGRAFA A TRAVS DE UNO DE LOS MUSICALES MS IMPORTANTES

DE LA HISTORIA DEL ROCK GREASE
POR SUPUESTO EL CANTO ESTRA EN TODAS Y CADA UNA DE NUESTRAS
PROPUESTAS PEDAGGICAS, LAS CANCIONES SERN EL EJE DE TRABAJO
DE TODAS Y CADA UNA DE NUESTRAS UNIDADES, AS AUNAREMOS LAS
CANCIONES POPULARES ANDALUZAS QUE CONOCEN CON CANCIONES
NUEVAS QUE LES IREMOS MOSTRANDO QUE NOS AYUDARN A INTEGRAR
CONOCIMIENTOS MUSICALES PARA ESTE TERCER CICLO DE EDUCACIN
PRIMARIA, COMO POR EJEMPLO LA VARIACIN, LA REPETICIN, FORMAS
MUSICALES SENCILLAS, O LA PROFUNDIZACIN EN ALGUNOS
ELEMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL COMO LAS NOTAS MUSICALES, SUS
SILENCIOS O LOS ELEMENTOS EXPRESIVOS.
POR ELLO TRABAJAROS CANCIONES POPULARES COMO EL ZORONGO
EN LA UNIDAD DIDCTICA NMERO 4 EL SUPERPADRAZO
DONDE________________________________ O LA PETENERA SE HA
MUERTO EN LA UNIDAD DIDCTICA NMERO 12.
DONDE______________________________________________
NO PODAMOS OLVIDARNOS DE LA CULTURA ANDALUZA , SIGUIENDO
NUESTRA LEY DE EDUCACIN ANDALUZA LA LEA DE 10 DE DICIEMBRE
DE 2007, EN TODAS Y CADA UNA DE NUESTRAS UNIDADES HABR
RASGOS DE NUESTRA CULTURA PARA CONECTAR CON LA REALIDAD
DONDE VIVE INMERSA EL ALUMNO AS TAMBIN SEGUIREMOS LAS
INSTRUCCIONES DE 7 DE MAYO DE 2014 POR LA QUE INCLUYE EL
FLAMENCO EN EL CURRCULO DE LA EDUCACIN PRIMARIA EN
ANDALUCA, DONDE REPASAREMOS LAS CARACTERSTICAS DE
ALGUNOS PALOS DEL FLAMENCO COMO EL FANDANGO, LA BULERA CON
EL TANGO, HAREMOS SU RITMOMS CON PALMAS PERCUSIN CORPORAL
Y LES DESCUBRIREMOS ALGO MUY IMPORANTES QUE EL FLAMENCO NO
ES ALGO SOLO NUESTRO SINO QUE EST PRESENTE EN OTRO TIPO DE
MSICA POR EJEMPLO EN LA UNIDAD DIDCTICA NMERO 5 LOS 4
FABULUSOS PODREMOS ESCUCHAR COMO UN INSTRUMENTO COMO LA
GUITARRA FLAMENCA SE UTLIZA PARA HACER CANCIONES ROCK DE LOS
BEATLES AND I LOVE HER O COMO ESTA MISMA GUITARRA SE USA
PARA HACER CANCIONES DE ROCK ANDALUZ.
EJEMPLO
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____________________REALIZAREMOS MUSICOGRAMAS INTERACTIVOS EN
LA PDI, DONDE LOS ALUMNOS TENDRN QUE FABRICARLO A TRAVS DE
LOS ELEMENTOS QUE SE LE VAN PRESENTANDO
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