PROCESO DE

OPERACIONALIZACION
DE LA ARTICULACIN
PCR Y MCN

PLANIFICACIN CURRICULAR
MCN
Programacin Anual
Programacin de
Unidades
Sesiones de
Aprendizaje

PCR
Programacin Anual
Sesiones de
Interaprendizaje y
Convivencia

ELABORACIN DE LA PROGRAMACIN ANUAL

Para la elaboracin de la Programacin Anual debemos seguir los siguientes pasos:
1. Anlisis y confeccin de nuestro Calendario Cvico-Escolar-Comunal
2. Anlisis de los agentes educativos sobre las necesidades, expectativas de la comunidad
educativa
3. Establecer problemas del contexto (solamente los que pueden ser resueltos en la parte
pedaggica) y determinar los ejes articuladores
4. Establecer de acuerdo al calendario elaborado los saberes fundamentales que se tienen
en el PCR, los que nos permitirn dar solucin a los problemas establecidos previamente.
Para esto debemos utilizar las mallas curriculares segn las reas
5. Establecer las competencias y capacidades que se presentan en el MCN.
6. Realizar el anlisis de cada uno de las competencias y capacidades, segn los saberes
establecidos y con cual de ellos sern cumplidos en el transcurso del ao.
7. Luego de establecer los saberes con las competencias y capacidades respectivas se tiene
que calendarizar y efectuar el tiempo determinado

NUESTRO CALENDARIO CVICO-ESCOLARCOMUNAL

FICHA DE RECOJO DE INFORMACIN DE EXPECTATIVAS, DEMANDAS

E INTERESES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

COMUNIDAD

DOCENTES

PADRES DE
FAMILIA

ESTUDIANTES

ACTORES
INTERESES, NECESIDADES Y
EDUCATIVOS EXPECTATIVAS MAS
IMPORTANTES (PROBLEMAS DE
CONTEXTO)
-

PROBLEMAS DE NECESIDAD DE EJES

CONTEXTO
APRENDIZAJE ARTICULADORES
PRIORIZADOS
-

COMUNIDAD

DOCENTES

PADRES DE
FAMILIA

ESTUDIANTES

ACTORES
INTERESES, NECESIDADES Y
EDUCATIVOS EXPECTATIVAS MAS
IMPORTANTES (PROBLEMAS DE
CONTEXTO)
-

PROBLEMAS DE NECESIDAD DE EJES

CONTEXTO
APRENDIZAJE ARTICULADORES
PRIORIZADOS
-

ESTABLECER LAS COMPETENCIAS

Y CAPACIDADES DEL MCN

ELABORACIN DE LA SESIONES DE
INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
Para la elaboracin de las Sesiones de Interaprendizaje y Convivencia debemos seguir los
siguientes pasos:
1. Anlisis y confeccin de nuestro Calendario Cvico-Escolar-Comunal
2. Anlisis de los agentes educativos sobre las necesidades, expectativas de la comunidad
educativa
3. Establecer problemas del contexto (solamente los que pueden ser resueltos en la parte
pedaggica) y determinar los ejes articuladores
4. Establecer de acuerdo al calendario elaborado los saberes fundamentales que se tienen
en el PCR, los que nos permitirn dar solucin a los problemas establecidos previamente.
Para esto debemos utilizar las mallas curriculares segn las reas
5. Establecer las competencias y capacidades que se presentan en el MCN.
6. Realizar el anlisis de cada uno de las competencias y capacidades, segn los saberes
establecidos y con cual de ellos sern cumplidos en el transcurso del ao.
7. Luego de establecer los saberes con las competencias y capacidades respectivas se tiene
que calendarizar y efectuar el tiempo determinado