SESIN DE

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL

: Pasco

1.2. Institucin Educativa : Integrada Privada Pitgoras.

1.3. AREA

: Comunicacin

1.4. GRADO

6 to

1.4. DOCENTE

: Silvia Snchez Roque

1.5. FECHA:

: 23 - 24/06/2015

II.NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

III.NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:
V.SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTO, ACTITUD
E INDICADORES.

REA:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIEN
TO

Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones normativas,
mediante procesos de
planificacin, textualizacin
y revisin, con la finalidad
de utilizarlos en diversos
contextos.

Reflexiona el
proceso de
produccin
de su
texto para
mejorar su
prctica
como
escritor

La mayscula y
el punto

IND. TERMINAL

IND.
ESPECIF.

Revisa si en su
texto usa un
vocabulario
variado
y apropiado a la
situacin
comunicativa y a
los
diferentes
campos del saber.

Emplea
adecuadamente
la mayscula y
el punto

RECUR
SOS

ACTIVIDADES PERMANENTE

Saludo
Asistencia
Oracin
Promesa del da: Respeto y orden.

MOTIVACIN

Presento letras mayscula en tarjetas

Presento un punto grande en silueta

SABERES PREVIOS
Con la tcnica de lluvia de ideas los nios responden a
las siguientes interrogantes:

Qu observan?
Cundo utilizamos estas letras?
En qu caso utilizamos el punto?

CONFLICTO COGNITIVO
En qu casos se usara la mayscula?
Habr tipos de punto?
PROPOSITO: hoy aprenderemos: LA MAYUSCULA Y EL PUNTO

NUEVO CONOCIMIENTO
Leen una pequea lectura del libro (analizan)
Desarrollo lo siguiente en la pizarra:

TEM

APLICACIN

Desarrollan la actividad 22 del libro.

EVALUACIN

Prueba objetiva

METACOGNICIN

Qu aprendimos?

Para qu nos servir

lo que aprendimos?
Cmo
aprendimos?

FUENTES DE INFORMACIN :
Referencia bibliogrfica

DOCENTE

Diseo Curricular Nacional.

Rutas de aprendizaje.
Libro divert palabras
internet

COORDINADORA

Cerro de Pasco, 23 de junio del 2015.