Aria curricular : LIMB I COMUNICARE

DIRECTOR:
Obiectul : LIMBA LATIN
EF CATEDR:

AVIZAT
AVIZAT

PLANIFICARE
CLASA A X-A U1
Anul colar 2014 2015

Profesor: Larisa
Andreea Costan
Liceul teoretic Ioan
Buteanu omcuta Mare

PROGRAMA 1
(CURRICULUM DIFERENIAT PENTRU FILIERA TEORETIC, PROFIL UMANIST)

COMPETENE GENERALE

1. Receptarea textelor auzite sau scrise n diferite situaii de comunicare

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

VALORI I ATITUDINI
Asumarea contient a unor repere fundamentale din patrimoniul spiritual european

 Contientizarea contribuiei limbii latine i a civilizaiei romane la elaborarea modelului cultural european
Dezvoltarea unei gndiri logice i critice prin descoperirea elementelor i structurilor specifice limbii latine i civilizaiei
romane prezente n diverse domenii ale cunoaterii i aciunii umane

COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau in scris in diferite situaii de comunicare
Competene specifice
1.1 Identificarea sensului global ntr-un text de complexitate medie
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text latin pe baza
unui titlu / stimul vizual
1.3 Identificarea unor detalii din mesaje orale / texte (documente
autentice)
1.4 Utilizarea de informaii din mai multe texte pentru ndeplinirea
unei sarcini structurate de lucru
1.5 Recunoaterea organizrii interne a unui paragraf

Prezentri orale pe teme de interes, conform coninutului tematic

Texte de dificultate medie cu subiect istoric i religios
Pasaje din texte (de dificultate i lungime medie), conform coninutului
tematic si lingvistic
Paragrafe descriptive i narative
Texte de informare general din diverse surse

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte

Competene specifice
2.1 Descrierea coerent (oral / n scris) a unor instituii, utiliznd
comparaii
2.2 Prezentarea esenializat a coninutului unui text literar/ ecranizare
pe baza unui plan dat

Forme de prezentare a coninuturilor

Descrieri de locuri / personaje / medii sociale
Povestire oral / scris
Rezumate
Prezentare oral / scris

3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris

Competene specifice
3.1. Formularea de idei pe teme de interes n cadrul unei discuii
3.2. Susinerea argumentat a unui punct de vedere pe o tem specific

Forme de prezentare a coninuturilor

Forme de prezentare a coninuturilor

Dialogul/ conversaia pe o tem de interes
Dezbaterea pe o tem dat
Funcii comunicative ale limbii necesare performrii acestor competene: a
descrie personaje, locuri, evenimente; a compara aciunile prezente cu cele
trecute; a motiva puncte de vedere; a convinge, a determina cursul unei aciuni;
a justifica atitudini morale

4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

Competene specifice
4.1. Completarea informaiilor necesare pentru nelegerea i
interpretarea unor texte prin folosirea unor dicionare
4.2. Sintetizarea sub form de schem / fie a coninutului unui mesaj
scris
4.3. Traducerea unor texte scurte i medii utiliznd dicionarul latinromn

Forme de prezentare a coninuturilor

Texte de informare general (enciclopedii, istorii, albume etc.)

Fie de lucru
Fragmente / texte literare
Comentarii (nregistrri video, documentare)

SUGESTII METODOLOGICE
NOTE:
1. Comisia Naional de limba latin recomand ca, pentru formarea i dezvoltarea competenelor specifice precum i a valorilor i atitudinilor
prevzute n programe, s fie utilizate coninuturile din listele de mai jos.
2. Pentru realizarea coninutului tematic i lingvistic se recomand selectarea unor texte adaptate sau n original din
urmtorii autori1: Caesar (50%), Sallustius (40%), Sf. Augustinus, Vechiul/ Noul Testament (Vulgata) (10%).
3. Se recomand ilustrarea coninutului tematic cu materiale auxiliare (hri, fotografii, inscripii).
4. Pentru performarea tuturor competenelor specifice este indispensabil folosirea limbii romne / materne.

CONINUTURI RECOMANDATE
TEME
Se recomand ca activitile de nvare s fie proiectate i realizate n contextul urmtoarelor teme:
- DOMENIUL PUBLIC
Instituii i mentaliti n perioada de criz a Republicii.
Aspecte socio-politice caracteristice perioadelor de tranziie.
Rolul marilor personaliti.
- DOMENIUL ANTROPOLOGIC
Modele religioase n texte fundamentale (Confessiones, De civitate Dei, Vechiul/ Noul Testament - Vulgata).
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII

Procentele indicate sunt orientative pentru autorii de manuale.

Prile de vorbire studiate n clasa a IX-a: substantivul, adjectivul, pronumele personal, reflexiv, posesiv, relativ-interogativ,
demonstrativ, verbul la diateza activ, tema prezentului i perfectului, precum i valorile conjunciilor ut i cum vor fi consolidate
pe parcursul clasei a X-a, prin intermediul unei varieti de sarcini de lucru care s contribuie la dezvoltarea competenelor
prevzute de program.
Se recomand utilizarea noilor elemente lingvistice:
Verbul: diateza pasiv: moduri personale i nepersonale
moduri i timpuri din tema supinului.
Sintaxa propoziiei: funciile cazurilor-nominativ, acuzativ, genitiv, dativ i ablativ.
Sintaxa frazei: propoziii principale / secundare; regente/ subordonate
Subordonate specifice sintaxei latine: participialele relative i absolute
subordonatele infinitivale (Ac.+Inf. / N.+Inf.)
subordonatele relative
Confluene lexicale i morfosintactice ale limbii latine cu limba romn i cu alte limbi moderne.

FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:

Pe parcursul clasei a X-a se vor utiliza urmtoarele funcii comunicative ale limbii:
a solicita / oferi informaii despre diverse evenimente
a descrie personaje, locuri, evenimente
a cere i a oferi informaii de orientare n spaiu i timp
a exprima atitudini intelectuale
a compara aciunile prezente cu cele trecute
a motiva puncte de vedere
a cere i a formula opinii
a convinge, a determina cursul unei aciuni

a justifica atitudini morale.

LICEUL TEORETIC ,,IOAN BUTEANU OMCUTA MARE

PROFESOAR: Larisa Andreea Costan
Disciplina: Limba latin
Filiera teoretic, profil umanist
Clasa a X-a/ 1 or pe saptmn
Manual Editura Didactic i Pedagogic R.A.

PLANIFICARE ANUAL
Structura anului colar 2014-2015 37 de sptmni;
Semestrul I: 18 sptmni x 1 or / sptmn = 18 ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni + 1 sptmn ,,coala altfel....x 1 or / sptmn = 17ore
Semestrul

Unitatea de invare
. Prezentarea manualului
I.Gaius Iulius Caesar
Gaius Iulius Caesar
Orgetorix
Descripio Britannie
Dei Germanorum
Caesar et Vercingetorix

Nr. ore
1

II Gaius Sallustius Crispus

Non vitam silentio transfere

S15-S17

Recapitulare semestrial

S18

Sptmna
S1
S12-S14

14

Observaii

II

II

II Gaius Sallustius Crispus

Oratio Caesaris
Catilina

S1- S4

II

III.Aurelianus Augustinus
Deus, caeli et terrae creator
De duabus civitatibus

S5-S10

IV.Vulgata
De ove perdita
Parabola seminatoris

S11-S14

Recapitulare final

S15- S17

II

LICEUL TEORETIC ,,IOAN BUTEANU OMCUTA MARE

PROFESOAR: Larisa Andreea Costan
Disciplina: Limba latin
Filiera teoretic, profil umanist
Clasa a X-a/ 1 or pe saptmn
Manual Editura Didactic i Pedagogic R.A.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I
Structura anului colar 2014-2015 37 de sptmni;
Semestrul I: 18 sptmni x 1 or / sptmn = 18 ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni + 1 sptmn ,,coala altfel....x 1 or / sptmn = 17ore
Unitatea de nvare competene specifice
coninuturi
Prezentare manual
1. Gaius Iulius
Caesar

2 Orgetorix

1.1 Identificarea sensului global ntr-un

text de complexitate medie
1.2Anticiparea elementelor de coninut
ale unui text latin pe baza unui titlu /
stimul vizual
1.3Identificarea unor detalii din mesaje
orale / texte (documente autentice)
1.4 Utilizarea de informaii din mai
multe texte pentru ndeplinirea unei
sarcini structurate de lucru

1.5Recunoaterea organizrii interne

a unui paragraf
2.1 Descrierea coerent (oral / n scris) a
unor instituii, utiliznd comparaii
2.2 Prezentarea esenializat a

Prezentarea manualului
Gaius Iulius Caesar
- biografia
- opera
Descriptio Galliae
Recapitularea declinrilor
Orgetorix
Recapitularea adjectivului
Comparaia neregulat
Complementul comparativului i al
superlativului
Adverbul
Sintaxa dativului

nr. sptmna
ore
1
1
1
2

observaii

3. Descripio
Britannie

4. Dei Germanorum

coninutului unui text literar/ ecranizare

pe baza unui plan dat

3.1. Formularea de idei pe teme de

interes n cadrul unei discuii

3.2. Susinerea argumentat a unui

punct de vedere pe o tem specific
5. Caesar et
Vercingetorix

6. Gaius Sallustius
Crispus

Recapitulare
semestrial

4.1. Completarea informaiilor necesare

pentru nelegerea i interpretarea unor
texte prin folosirea unor dicionare
4.2. Sintetizarea sub form de schem /
fie a coninutului unui mesaj scris

4.3. Traducerea unor texte scurte i

medii utiliznd dicionarul latinromn

Descripio Britannie
Recapitularea modurilor i a
timpurilor de formare de la tema
prezentului
Diateza pasiv. Tema prezentului
Sintaxa acuzativului

Dei Germanorum
Recapitularea modurilor i a
timpurilor formate de la tema
prezentului
Sintaxa ablativului
Caesar et Vercingetorix
Modurile i timpurile formate de la
tema supinului.
Diateza pasiv.
Timpurile din sfera perfectului
Participiala relativ i absolut
Gaius Sallustius Crispus
Repere biografice i opera
Non vitam silentio transfere
Recapitularea pronumelui personal,
reflexiv, posesiv, demonstrativ (hic,
iste, ille)
Recapitulare semestrial

1
1

10
11

12

13

15

1
1

16
17

18

10

LICEUL TEORETIC IOAN BUTEANU OMCUTA MARE

PROFESOAR: Larisa Andreea Costan
Disciplina: Limba latin
Filiera teoretic, profil umanist
Clasa a X-a/ 1 or pe saptmn
Manual Editura Didactic i Pedagogic R.A.

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL II
Structura anului colar 2014-2015 37 de sptmni;
Semestrul I: 18 sptmni x 1 or / sptmn = 18 ore
Semestrul al II-lea: 17 sptmni + 1 sptmn ,,coala altfel....x 1 or / sptmn = 17ore
Unitatea de nvare Competene specifice
Coninuturi
7.Oratio Caesaris

8.Catilina

9.Aurelianus
Augustinus

10.De duabus
civitatibus

1.1 Identificarea sensului global ntr-un

text de complexitate medie
1.2Anticiparea elementelor de coninut
ale unui text latin pe baza unui titlu /
stimul vizual
1.3Identificarea unor detalii din mesaje
orale / texte (documente autentice)
1.4 Utilizarea de informaii din mai
multe texte pentru ndeplinirea unei
sarcini structurate de lucru

1.5Recunoaterea organizrii interne

a unui paragraf
2.1 Descrierea coerent (oral / n scris) a
unor instituii, utiliznd comparaii
2.2 Prezentarea esenializat a
coninutului unui text literar/ ecranizare

Oratio Caesaris
Recapitularea pronumelor relativ i
interogativ
Propoziia relativ
Catilina
Pronumele nehotrte
Recapitulare. Morfologia.
Substantivul . Adjectivul
Aurelianus Augustinus
Repere biografice i opera
Deus, caeli et terrae creator
Recapitulare . Morfologia. Pronumele.
Verbul.
De duabus civitatibus
Valorile conjunciei ut

11

Nr. sptmna
ore
1
1
1
1

2
3

1
1

4
5

1
1

6
7

observaii

pe baza unui plan dat

11Vulgata
3.1. Formularea de idei pe teme de
interes n cadrul unei discuii

12.Parabola
seminatoris

3.2. Susinerea argumentat a unui

punct de vedere pe o tem specific

Recapitulare . Sintaxa cazurilor

Evaluare
Vulgata
Repere biografice i opera
De ove perdita
Valorile conjunciei cum
Numeralul
Parabola seminatoris
Recapitulare . Sintaxa frazei

1
1
1

9
10
11

1
1
1

12
13
14

Recapitulare final

15-17

4.1. Completarea informaiilor necesare

pentru nelegerea i interpretarea unor
texte prin folosirea unor dicionare
4.2. Sintetizarea sub form de schem /
fie a coninutului unui mesaj scris

4.3. Traducerea unor texte scurte i

medii utiliznd dicionarul latinromn
Recapitulare final

12