CURSO PARA RESPONSABLES

DE ANIMACIN JUVENIL 2015

EQUIPO DIOCESANO DE ANIMACIN PASTORAL
IGLESIA CATOLICA DIOCESIS DE CHULUCANAS - 2015

INDICACIONES:
1. Les invitamos al Equipo de Animacin Juvenil de la
parroquia reunirse una semana antes para preparar el
curso y los materiales que se necesitaran.
2. En el da del curso les sugerimos que dos jvenes del EAJ
den la bienvenida y acogida en puerta los jvenes que van
llegando.
3. Es importante que antes de dar el curso, el Equipo de
Animacin Juvenil se presente.
4. Materiales:
a. Elaborar solapines de cuatro colores donde cada color
tendr una de las caractersticas de ser Iglesia:
Comunidad
de
FE,
ORACIN,
CARIDAD
Y
MISIONERA. Adems este solapin tendr el nombre del
participante.
b. Tener listo papelotes, plumones, masking tape
c. Contar con los dibujo de animales: pulpo, zorro, araa,
oveja, tortuga, abeja.
d. Tener Biblia y cancionero.
e. Para la dinmica de la realidad contar con 4 vasos
descartables y 16 hilos de lana o de costalillo que
midan 2 metros cada uno.
f. Imagen del Papa Francisco.

SEGUNDA PARTE - PARTE TECNICA

LDERES Y TIPOS DE LIDEREZ
Qu queremos lograr?
Reconocer la capacidad de liderazgo que todos tenemos
gracias a nuestros dones y talentos que Dios nos ha dado para
construir juntos una Iglesia Comunin.
En primer lugar queremos recordar que para ser Iglesia
Comunin es necesario tener cuatro caracterstica, el ser una
comunidad de FE, una comunidad de ORACION, una
comunidad de CARIDAD y ser una comunidad MISIONERA.
Dinmica:
1. Les invitamos a agruparse segn la caracterstica de ser
Iglesia que tienen en su solapin ( FE, ORACIN, CARIDAD y
MISIONERA). Y expresar a la voz de tres la caracterstica
que les toco.
2. Ahora les invitamos a hacer un circulo como grupo y
compartir su nombre, el lugar de donde viene y que espera
de este encuentro.
3. Siguiendo con la dinmica cada grupo debe crear ya sea
una frase o el coro de una cancin o un gesto que
identifique al grupo y que pueda gritarla o cantarla. Una
vez que la tengan la ensayamos.
LA REALIDAD
El liderazgo se expresa en la relacin con los dems. El
liderazgo son expresiones de conducta que se dan en la
relacin con los dems. Por eso para reconocer sus
caractersticas vamos hacer una dinmica.
Dinmica: Unidos por el agua

Ahora les daremos un reto que consiste en lo siguiente. Cada

grupo tiene un vaso lleno de agua en el centro de su crculo y
cuatro hilos con los cuales tendr que levantar el vaso sin que
se caiga el agua y sin tocar el vaso con las manos solo con los
hilos nada ms. El grupo debe buscar las estrategias o la
forma de cmo hacerlo.
El que dirige pregunta a los participantes:
Qu les pareci la dinmica?
Cmo se han sentido?
Qu enseanza podemos sacar de
dinmica?
Quin dio la primera idea?
Quin dirigi? De qu manera lo hizo?

esta

Trabajo de grupos:
Paso 1: Ahora les invitamos a identificar 5 caractersticas
de un RAJ-LIDER y luego preparar un sociodrama con
una de las caractersticas. Se les invita a que el
sociodrama debe durar 4 minutos.
Paso 2: Luego de cada representacin, el que dirige va
descubriendo con los participantes, las caractersticas
del lder mostrado. Las respuestas se escriben en un
papelote.
Ahora les vamos a mostrar unos dibujos de algunos animales:
Pregunta:
Qu animales son? (pulpo, zorro, araa, oveja, tortuga,
abeja).

Les invitamos a que describan las caractersticas de estos

animalitos:
Preguntas:
Qu hacen?
Qu significan? (Se toma nota en un papelote)
El que dirige:
Las caractersticas mostradas en el sociodrama y en la
descripcin de los animales, las notamos en los miembros de
nuestra familia, en algunos miembros de la CEB, de la zona y
del movimiento juvenil.
El lder tiene como caracterstica fundamental: La influencia.
La influencia es la autoridad, o el poder que tenemos y que
la gente lo demuestro con su respeto hacia nosotros.

POSITIVA

INFLUENCI
A

NEGATIVA

Influencia Positiva: Cuando invitas a las personas a un bien

comn.
Influencia Negativa: Cuando manipula a las personas para
hacer un mal.
Ahora les invito a darnos cuenta cmo influye
el siguiente personaje en nuestras vidas.
Pregunta
Qu nos inspira?
A que nos invita?

Todos en algn momento hemos influido en las persona, unos

ms que otros. En este sentido, TODOS SOMOS LDERES.
Lo que diferencia a un
lder es la calidad, la
cantidad, y la forma
de
influir
en
las
personas.
Por ejemplo entre las expresiones de liderazgo tenemos:
El Pulpo: Es el lder autosuficiente. El centro de todo. No
confa en los dems. Todo lo quiere hacer.
El Zorro: es el lder vivo, el astuto. Jala agua para su molino,
aprovechador.
La araa: es el lder activista. Hace y hace las cosas, pero no
tiene visin ni le da direccionalidad al trabajo.
La oveja: es el lder manso, manipulable. Se deja llevar.
La tortuga: es el lder lento. La organizacin no avanza.
La abeja: Esta con la gente, trabaja con ella. Promueve la
participacin. Respeta a la organizacin. Es el lder ideal.
En concordancia con esto, se reconocen cuatro tipos de
lderes:

Autoritario:
cree en el
grupo;
crea un
ambiente
rgido y
disciplinado
para la
obediencia.
Es el
mandams
Controla todo
Las decisiones
las toma l.
Los dems
solo obedecen.

El
Permisivo:
Crea un
ambiente
confuso y de
desorden.
Deja hacer,
deja pasar.
No dirige ni
da indicacin
alguna.
2

El
Paternalist
a: Crea un
ambiente de
cordialidad.
Es el bueno,
el que
aconseja, el
que se
muestra
preocupado,
el que decide
y dirige,

El Democrtico: Su poder radica en el grupo.

Tiene capacidad y proyeccin de servicio.
Promueve la participacin en las decisiones.
Respeta los aportes de todos. Ensea y alienta
las iniciativas. Promociona lderes.
Pregunta para dialogar en el grupo:
Qu tipo de lder queremos ser?
De qu manera nos ayudaran estas cualidades en
nuestro servicio como Responsables de Animacin Juvenil
zonal?
Ahora les invitamos a poner en prctica estas caractersticas o
cualidades de un buen lder en la preparacin de nuestro
trabajo. (se entrega el folleto de temas del movimiento juvenil
zonal)
NUESTRA PARTICIPACIN EN LA CEB
Preguntas:
Alguien recuerda qu temas se comparten en la CEB?
(El tema de AGOSTO que tiene que ver con LA BIBLIA; el
tema de OCTUBRE tiene que ver con la biblia y el de
NOVIEMBRE con el tiempo de reconciliacin. Se les
invita a ubicarlo en sus folletos)
Qu parte de estos temas se comparte en la CEB?
Con quin coordinamos para poder compartir esta parte
en la CEB? (Con el animador y moderados de la CEB)
En qu ayuda nuestro compartir del tema en la CEB?

LOS MENSAJEROS
Pregunta:
Alguien sabe o recuerda algo sobre quines son los
mensajeros? (escuchar aportaciones)
La diferencia entre el Misionero de Cristo y el mensajero es
que:
Misionero de Cristo
Mensajero

Visita a la familia para

compartir
con
ellos
el
Folletito de la Vida Cristiana.
Ensea y orar con la familia.
Se preocupa por que la
familia crezca en su fe.
Es necesario que tenga
conocimiento al menos algo
de lectura y de escritura.

VISITA a la familia en
especial a la que menos
participa con el boletn.
COMUNICA E INFORMA a la
familia en especial a las que
menos participa sobre las
actividades que se van a
realizar en la zona.
INVITA a las familias y en
especial a las que menos
participa a la Fiesta de
Fraternidad.

Pregunta:
Por qu crees que los mensajeros son importantes?
Quines de nosotros estara dispuesto a ser
mensajero?
NUESTRA PARTICIPACIN EN LOS COLEGIOS O
ASAMBLEA ZONAL
El tema de vocaciones en junio y los temas de la Campaa
Diocesana en julio, setiembre y diciembre. Les invitamos a
que los ubiquen.
Pregunta:
Con quin podemos coordinar para darlo en los colegios?
(Con el profesor de religin)
Con quin podemos coordinar para darlo en la Asamblea
Zonal? (con el Coordinador de la zona)
CAMPAA DIOCESANA
Para este ao las acciones sern las siguientes: (Mostrar la
lmina al momento de explicar)

PRIMERA ACCIN - JULIO

Pregunta: Cul es el lema del mes?
Gesto:
Entre las familias de la CEB comparten
alimentos nutritivos.
Las familias de la CEB preparan una
olla comn de alimentos nutritivos
para compartirlo con las familias que ms necesitan.
Repartir un dptico informativo sobre: que es la desnutricin
sus causas y efectos, hbitos alimenticios, alimentos
nutritivos, etc.
Pregunta:
De qu manera este gesto ayuda a las familias?
SEGUNDA ACCIN SETIEMBRE
Pregunta: Cul es el lema del
mes?
Gesto:
Las
familias
cultivan
pequeos huertos en el corral de su

casa para su alimentacin y luego intercambian y comparten con

las dems familias.

Pregunta:
Por qu es importante este gesto?
TERCERA ACCIN DICIEMBRE
Pregunta: Cul es el lema del mes?

Gesto:
El Responsable de Ayuda Fraterna de la zona presenta la lista
de la persona ms necesitada y las familias se organizan como
CEB o como zona para rotarse y atenderla.
Las familias dialogan para ver la posibilidad de cultivar un biohuerto o una actividad pecuaria (cuyes, chanchos, pollos...)
Pregunta:
En qu ayuda este gesto a las familias?
Trabajo grupal: (a cada grupo se le da una de las tres
acciones con sus respectivas lminas)
Pregunta:
De qu manera podemos promover esta accin de la
campaa?

ORACIN FINAL - CLAUSURA

Todos: Seor, hazme un instrumento de tu paz:

(se puede hacer en dos coros)

all
all
all
all
all
all
all
all

donde
donde
donde
donde
donde
donde
donde
donde

haya
haya
haya
haya
haya
haya
haya
haya

odio,
ofensa,
discordia,
error,
duda,
desesperacin,
tinieblas,
tristeza,

que yo ponga el amor,

que yo ponga el perdn;
que yo ponga la unin;
que yo ponga la verdad;
que yo ponga la fe;
que yo ponga la esperanza;
que yo ponga la luz;
que yo ponga alegra.

Todos: Seor, haz que yo busque:

(se puede hacer en dos coros)

consolar
comprender
amar

y no ser consolado,
y no ser comprendido,
y no ser amado.

(se puede hacer en dos coros)

Porque dando
es como
olvidndose de s es como
perdonando
es como
y muriendo
es como

se recibe,
uno se encuentra,
se recibe el perdn,
se resucita a la Vida.