Curso de Nivelacion Examenes Enes e Ineval

COLEGIO COMPUINFORMATICA CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES GEE EH HE EEE EO GEO OH YOO OW OU OUOEOVOUBUDWOOUYeUY>CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES CONTENIDO SISTEMA DE ECUACIONES... 2, SISTEMA LINEAL DE ECUACIONES. PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER UN SISTEMA LINEAL DE TRES DE ECUACIONES CON 3 INCOGNITAS... 3. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO O CUADRATICAS vise Ll. RAICES DE ECUACIONES DE 20. GRADO DE LA FORMA AX-+8X "0... 1.2. Raices DE ECUACIONES DE 2D0. GRADO DE LA FORMA AX? + C=O. 13, Raices DE ECUACIONES DE 200. GRADO POR FACTOREO, . 14. Raices DE ECUACIONES DE 200, GRADO FOR EL METODO GRAFICO 1.5, RalCes DE ECUACIONES DE 200. GRADO APLICANDO LA FORMULA.. 2. ‘TRIGONOMETRIA.. 2.1, LOS TRIANGULOS RECTANGULOS 2.2. ELTEOREMA De PITAGORAS ‘ 2.3. LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS... 24. FUNCIONES DE LOS ANGULOS A Y B DE UN TRIANGULO RECTANGULO, 3. ECUACIONES TRIGONOMETRICAS.. 4. ECUACIONES EXPONENCIALES 5.1. SONOS DE Los COMPONENTES RECTANOULAKES DF UN VECTOR, Cateuan i coMPOXENTES DS UN NECTOR 53. Sthiapevrcrones.- ; VECTORES UNITARIOS I,K. 6. 7, COMBINACIONES. 8, PROBABILIDADES. 9%. PARABOLA. 10. ELIPSE va UL HIPERBOLA were 12, MATRICES, 12.1. SUMAY RESTA DEMATRICES, 122. MULTIPLICACION DE MATRICES 13, GEOMETRIA ANALITICA 13.1. SISTEMA DE COORDENADAS.... 13.2. DISTANCIA ENTRE Dos PUNTOS. 13.3. LALINes Recré 14, REGLA DE TRES. 1S. PORCENTAJES. 16. SUCESIONES 0 SERIES... 17. PROGRESIONES ARITMETICAS. 18, _ PROGRESIONES GEOMETRICAS.... 19. ALGEBRA, 19.1. SIGNOS DECOMPARACION 19.2, SIGNOS DE AGRUPACION 19.3. TERMINO ALGEBRAICO... 19.4. EXPRESION ALGEBRAICA.. 19.5. GRADODEUN POLINOMIO.. 19.6. PoTENciaciGn 19.7. RADICACION wrens 19.8. __NUMEROS FRACCIONARIOS 0 QUEBRADOS ‘Colegio COMPUINFORMATICAMEME EY EYEE YOU OU YY EU YY GOGO UU OU UOOUCOUUVHYOVODDY: | | | CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. 19.9. MAXIMO COMUN DIVIsOR (MCD 0 MCD) 19.10, MivIMOCOMUN MULTIPLO (MCM 0 MCN). 19.11, SUMA DE FRACCIONES HOMOGENEAS. 19.12. SUMA DE FRACCIONES HETEROGENEAS.. 19.13, RESTA DE FRACCIONES HOMOGENEAS. 19.14. RESTA DE FRACCIONES HETEROGENEAS. 19.15, MULTIPLICACION DE FRACCIONES.. 19,16, DIVISION DE FRACCIONES. 19.17. PRODUCTOS NOTABLES 19.18, COCIENTES NOTABLES. or 19.19. FACTOREO O FACTORIZACION 20, GEOMETRIA 20.1. PUNTO, RECTAY PLANO 20.2, SEMIRRECTA Y SEGMENTO 203. RECTAS SECANTES, PARALELAS Y PERPENDICULARES, 20.4, ANGULOS 7 20. TRIANGULOS 20.6. — CUADRILATEROS. 20.7. POLIGONOS..r 20.8, CIRCUNFERENCIA. 209. Circuto) eee 20.10. VOLUMEN DE CUERPOS GEOMETRICOS.. 21, MEDIDAS... 21.1, SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI), ui 21.2, UNIDADES DE LONGITUD were Sa 213, UNIDADES DE SUPERFICIE (AREAY’. 21.4, UNIDADES DE VOLUMEN 21,5. UNIDADES DE MASA... 21.6. CONVERSION VOLUMEN - MASA’ 21,7, UNIDADES DE TEMPERATURA. 22, RAZONAMIENTO VERBAL... 22.1. SINONIMOS.. 22.2. ANTONIMOS.... 22.3. TERMINO EXCLUIDO were 224. COMPLETAR LAS ORACION! 22.3, LECTURA COMPRENSIVA. 22.6. REFRANES: 23, MODELOS DE EXAMENES. 23.1. BXAMENO... 23.3. EXAMEN | 23.4 EXAMEN2.. 23.5. EXAMEN3. 23.6. EXAMEN4 23.7. EXAMENS.. 23.8. EXAMENG... 23.9. EXAMEN. 2B.10.EXAMEN 8 ann 24. BIOLOGIA 28, CIEN PREGUNTAS, CIEN RESPUESTAS SOBRE QUiMICA 26, HISTORIA UNIVERSAL... 26.1. PREHISTORY 26.2. EDAD ANTIGUA Fevewn 263. — EDAD ANTIGUA IL 264, EDAD ANTIGUA IL 265. EDAD MEDIA 26.6. EDAD MoprRNaL 26.7, EDAD CONTEMPORANEA 1 26.8. EDAD CONTEMPORANEA2.. ‘Colegio COMPUINFORMATICA 3 | | | j |CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. 269. EDAD CONTEMPORANEA.. ie 27. HISTORIA DEL ECUADOR... 27.1. EPOCA ABORIGEN 272. LACOLONIA. 273. LAINDEPENDENCIA., 274, LAREPUBLICA L 275. LAREPUBLICA2 276. LaREPuaLICA3 277. LAREPUBLICA4.. FUENTES DE CONSULTA. Investigacion, compilacion, edicién: Nelson Navas, Raquel Constante, Andrés Almachi, Javier Flores Ultima revision: enero 2018 Teléfonos: 2231-220, 2550-885 | Quito - Ecuador ‘Colegio COMPUINFORMATICA 4VELL , ey & « é vu EEE ECYU EE BUY EY UU EUE OEY OHH UE WOWOOOGUOOUHHNOYDY CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES aed 4. SISTEMA DE ECUACIONES Se suelen presentar casos con datos para interpretar y cbtener informacion a partir de ellos. Cuando los datos que se nos proporcionan son cantidades, nos encontramos con una ecuacién. Las ecuaciones tienen tres partes fundamentales: a) Primer miembro (miembros izquierdo) 'b) Segundo miembro (miemibro derecho). ©) La incognita. EJEMPLO. La suma de dos nimeros es 120 y su diferencia es 40. Hallar los ntimeros que cumplen estas condiciones. ‘Asumamos que uno de los nlimeros es "x" y que el otro numero es "y’. Entonces: Six+ y= 120 entonces y Siy-x= 40 entonces Igualando las dos ecuaciones por la variable "y’, tenemos: 120-x=40+x 120-40-x=x Al sustituir x en cualquiera de las dos écuacjénes, obtenemos Los niimeros son 40 y 80 i Resolver los siguientes ejercicios 1. La suma de dos nimeros es 525 y siidiferencia 243: Hallar los nuimeros. a 350, 175 b. 141, 384 c. 196, 329 2. La diferencia de dos nimeros es 40 y el # de su suma es 11. Hallar los nimeros. a. 85,45 b. 72,92 © 60,24 3, Scamisas y 3 pares de zapatos cuestan 294 délares, 8 camisas y 7 pares de zapatos cuestan 598 délares. Hallar el precio de una camisa y un par de zapatos. a 24,58 b. 35,54 ce. 20,62 4, Una escuela compra 87 pelotas en total para el érea de Cultura Fisica, Si ef numero de pelotas de futbol es el doble de las pelotes de basquet .Cuantas pelotas de futbol y basquet se compraron? a. 27 pelotas de fitbol y 60 pelotas de basquet b. 56 pelotas de fitbol y 31 pelotas de basquet ©. 58 pelotas de ftbol y 29 pelotas de basquet. gio COMPUINFORMATICA ‘amore eemecrecees reese arceesncermenmesmeecen ereenenesemoecesemmoenemaremnesansessitestcenemeenanmnsenaneCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 5. Unrectanguio lene de perimatro 32 om, la longitud de la base es el tiple de a aura, [CUSIes'S dimensiones del recténgulo? {Cual es el area del rectangulo? a Base 24cm, altura 2cm, area 48 cm? b. Bese 12cm, altura 4om, area 48 cm? c. Base 6cm, altura Bom, area 48 cm? 6. En una cafeteria hay 120 personas entre hombres y mujeres. Si se van 40 hombres, el numero de mujerss yelde hombres es igual ,Cuantas mujeres y hombres hay en la cafeteria? a. 80 hombres, 40 mujeres b, 69 hombres, 60 mujeres ©. 90;hombres, 30 mujeres 7. En una granja hay conejos y gallinas. Si contamos las cabezas son 30 y si contamos las patas son 80. LCuantos conejos y gallinas hay? a. 18.conejos y 15 gallinas b. 10-conejos y 20 gallinas ©. 25 conejos y 5 gallinas 8. Dados dos niimeros xy y, sia x se divide entre 3 y y entre 2, la suma de los resultados es 15. Pero six+ ‘mutiplica por 2 y y por §, la suma es 174, Hallar el valor de x y el de y. 4 9. Francisco guarda en sus ahorros unicamente billetes de $10 y $20, Si en total tiene 54 billetes y ahorré ‘$700, {Cuantos tiene de cada claée?” / % a, 30 billetes de $10 y 24 billetes de $20 b. 22billetes de $10 y 32 billetes de'$20 4 c. 38 billetes de $10 y 16 billetes de $20 | 10, El perimetro de un terreno de forma rectangular mide 72m y el argo excede en 4m al ancho. 4 Cuanto iden el largo y el ancho del terreno? a. Largo 160m, ancho 206m : = b, Largo 60cm, ancho 22cm 3 ©. Largo 380m, ancho 37¢m Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES ae 2. SISTEMA LINEAL DE ECUACIONES 2.4. Procedimiento para resolver un sistema lineal de tres de ecuaciones con 3 incégnit 4. _Eliminar una incdgnita entre dos ecuaciones. 3. Elegir otro par de ecuaciones para eliminar a misma incognita, 4, Resulta asi un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incégnitas, cuya solucion acabamos de estudiar. Los valores obtenidos se sustituyen en una de las ecuaciones del sistema, pare determinar el valor de la tercera incégnita Resolver el siguiente sistema lineal de tres ecuaciones con tres incégnitas. (i) xty+z=9 (2) x+2y-32=-10 @) | ax+6y+z2=16 Reducir las ecuaciones (1) y (2) para eliminar la incégnita ‘x’ Ecuacion (1) multiplicar por ~1: x+y +z=9 Atty +2) =-4(9) 9 7 Ecuacién (2) ara inedanita ew Y Ecuacién (2) muttipliear por -2: x + 2y=3e =-10 i Beer 27-22) “2x 4y + 62 Ecuacién (3): “2K + by ay PT2= 36°15) Reducir las ecuaciones (4) y (5) pata eliminar ta incdgnita 'y Ecuacién (4) muttiplicar por -2: + Ecuacién (6): 182=74 ze 5 El valor obtenido para fa incognita ‘2’ reemplazer en la ecuaciones (4) 0 (5) para obtener el valor de la incognita y Ecuacion (4): y-dz=-19 4 —4| —|=~19 (3) Colegio COMPUINFORMATICA See eer VLLY we & ww CEE EES SS OYE OY OYOEOUEUOHHOHUYOUSUOOUWYDOEVODED: | | | | || Eouacién (1): x+y +z=9 -y-z 10 DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMEN! x=9-41/15- 7415 9-85/15 50N5 Las respuestas son | Para comprobar reemplazai 8 estos valores en cualesdi debe ser igual al segundo miembro de la igualdad:-"\ Ecuacion (1): ztytz=9 SONS + 11/15" 74/16 = 9 135/15 =9 / geo fil DEL INEVAL Y ENES Sustituir el valor de ‘2’ 'y' en las ecuaciones (1) 0 (2) 0 (3), para obtener el valor de la incdgnita ‘x’ Esta respuesta indica que las valores de las incégnitas son corrects... =} Resolver los siguientes sistemas lineale: 2x-By ze 11 x#2y+2=0 5x4 2y-32= 48 Rxe Ly Resuelva los siguientes ojerci 5 3x4 2y-z 2x + 3y¥4z=41 5x -4y-2=48 Rx=2y ios y encierre con un cfrculo e 224 5 de tras ecuaciones con tres incégnitas “x4 ay-2=6 2x4 Sy -72=-9 3x-2y+ Rx=t, 7 | f 2x+ (3x + 5Y | _ ferns e bx i a eae: ox Ty ety eee [* lax+33 xt Dy Setyte=1 : | x ‘Colegio COMPUINFORMATICA lulera de las tres ecuaciones (1), (2), (3) cuyo resultaEEE E EEE YY BEE G YY UY UHUWY OU UC EUUOUBOUSOUSYOOYYYEYD CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES G xsty=3i2=1 Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 3. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO O CUADRATICAS ‘Son ecuaciones de segundo grado donde la incdgnita aparece al menos una vez élevade al cuadrado () Por ejemplo: 3x*- 4x +1 =0 [Las ecuaciones de segundo grado tienen laforma ax’ E bx i e El exponente de ta incdgnita x’ esta elevade a la segunda potencia o cuadrado. 5x? +24+3=0 Existen ecuaciones de 2do. grado que no tienen el segundo término (bx = 0): ates Ex(sten ecuaciones de 2do, grado que no tienen el tercer termino (c): ax’ + bx=0 40x? + 2x Las ralces, respuestas 0 soluciones de una ecuacion de segundo grado, son los valores de la incégnita ole satisfacen la ecuacién. Siempre son dos valores. ‘METODOS PARA ENCONTRAR LAS RAICES DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 4, Ecuaciones de la forma ax’ + bx=0 i 2. Ecuaciones dela forma ax’+e=0<°- * * 3. Ecuaciones por factoreo 4, Método grafico 5._Férmuta 1.1. Raices de ecuaciones de 2do. Grado de la forma ax? + bx = 0 Este método se aplica @ ecuaciones de 2do. grado que no tienen el tercer término o término independiente ‘c. Una de fas respuestas siempre es cero. ~ is} Encontrar las raices de la ecuacién 5x" + 3x = Paso 1. Sacar el factor comiin de fa ecuacion 5x’ + 3x : x(5x+3)=0 Paso 2. Igualarlos dos factores a cero =0 ox+ Las raices de esta ecuacién son: x; = 0, x2=-3/5 Para comprobar que las rafces son correctas, reemplazamos los valores x;, x2 en la ecuacion y tienen qu cumplir a igualdad, Reemplazar xy en la ecuacién 5x’ + 3x = 0 5(0)? + 3(0) 0+ 0 = 0 (la iqualdad se mantiene, por lo tanto es valido el velor de x,) Reemplazar xz en la ecuacién 5x° + 3x = 0. 8(-315)" + 3-3/5) = 0 5(9/25) — 9/5 = 0 915 ~ 9/5 = 0=0 (la igualdad se mantiene, por lo tanto es valido el valor de x;) Colegio COMPUINFORMATICA ~ 10CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 1.2. Raices de ecuaciones de 2do. Grado de la forma ax’ +c=0 Encontrar las raices de la ecuacién 3x’ ~ 27 = 0 Paso 1. Despejar x? 3x8-27=0 3x = 27 &= 2713 8 Paso 2, Encontrar la raiz cuadrada de 9 +9 =43 X= +3, x2=-3 son las raices de la ecuacion. Recuerde que toda raiz cuadrada tiene doble signo, es por este motivo que se antepone a la ralz los signost. Esto indica que el primer resultado es positivo (+) y el segundo resultado es negativo (~). Por lo tanto, Jas dos soluciones 0 raices de la ecuacién cuadratica son: x; = +3, x,=-3 1.3. Raices de ecuaciones de 2do. Grado por factoreo [Esta método se aplica a ecvaciones cuadraticas completas, es decir que tienen la forma: ax’ + bx +c. Encontrar las raices de la ecuacién x? + 7x +10 = 0 Paso 1, Verifcar que fa ecuacién esté ordendda y Simpliiceda: . Paso 2. Factorar el trinomio de la ecuacidit: Abrimos 2 paréntesis con el primer término. & We Fo Peg > > > 2 > 3 > 2 3 3 3 3 3 3 a 3 3 a > 3 Después de cada ‘x’ colocar un signo que’ se obtiene de la igutente manera: en el primer paréntesis va el sign del coeficiente 'b’, en el segundo paréntesis va el signo resultante de'miiliplcar el signo del caeficiente ‘b' por el signo del coeficiente ‘c’. En este ejemplo el signo del coeficiente b/es)(+) y el signo del coeficiente c es (+). Por ano en el primer paréniess va. tno (*), yen el siguiente pargnfesis va el product de los signos (*) (#)= (), entonces los paréntesis quedan asi: OF Jot )=0 Oe Paso 3. Buscar dos niimeros cuya suma sed igual al Coeficiente b' (5 + 2= 7) y cuya multiplcacion sea igual at coeficiente 'c’ (5 x 2 = 10). (x+5)x+2)=0 Paso 4. Igualar a cero cada uno de los términos y despejar x x+5=0 x+2=0 xe x=2 Las raices de la ecuacién son x, = 5, x2=-2 1.4. Raices de ecuaciones de 2do. Grado por el método grafico Para resolver una ecuacion de segundo grado por el método grafico necesitamos tabular la ecuacién. Encontrar las raices de la ecuaci6n -4x" + 4x + 48 =0 Llamemos 'y' a toda esa ecuacién y tabulamos escogiendo valores negativos y positives alrededor del origen, para cada valor sustituimos en la ecuacién y hacemos las operaciones correspondientes, indicadas en la siguiente tabla de valores: (25)-20 +48 4 (18)-16 #48 = 64+ 32 d (9) 12 +48 = 30+ 36= 0. 24 (a4 (a) eA Sa(Byhrd (3) e402 Colegio COMPUINFORMATICA 11 LCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 22 [= -4(2) +4 (-2) #48 = <4 (4) -8 +48 =-10 + 40 = +24 ae ae i <1 [2-484 Ci) + 4a=-4 (1) 4 248 = a ea. [oa Or ara 4 (0) +0 +41 T $48 4 Paar eae 4(i)+44a=0 a= 448 2 [2-4 (+4 (2) +48 =-4 (4) 90 +4 +40 3 (3)? + 4 (3) + 48 #24) 4 A(4)' #4 (4) + 48 0 5 (5) +4 (5) + 48 “32 De hecho ya podemos adelantar con ésta tabulacién que las soluciones son x = -3 y x = 4 porque en e-> valores se hace cero la ecuacién, ‘Vamos a graficar para que no quede duda: 6O-Ty 20~ pou Efectivamente, fos puntos donde corta ai eje de tas x, son (-3,0) y (4,0) por lo tanto, las soluciones se pueden escribir ast: x; = -3, x» = #4 . ; 1.5. Raices de ecuaciones de 2do, Grado. aplicando la formula Cuando la ecuacién presenta difcultad para haliar sus.raices, recurtimos a la forma universal, aplicando ta ~b4Vb? — dae 2a siguiente formula Resolver ia ecuacion 6x” = x + 222 Simplificar e igualar a cero fa ecuacion Gxt =x +222 6x —x-222=0 Identificar los coeficientes: a= 6, b = -1, c= -222 Sustituir os coeficientes a, b, ¢ en la formula de la ecuacién cuadratica, bab? —4ac _-(I 1)? ~4(6)(-222) _ 115328 _ 12 V1F5328 _ 1+ 5329 2a 2)(6) 12 12 12 Encontrar las 2 raices de la ecuacién (observe que la raiz tiene doble signo} 14.5529 1473 _ 74 5329 2 2 2 Las raices de la ecuacién son: x; = 6,16 x=6 Colegio COMPUINFORMATICAu SEY ECE SC YOUUUUEEYYYS DOU EGOYY SG OGVOCOVEGOHODVEdY CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 2. TRIGONOMETRIA 2.1. Los triangulos rectangulos Los triangulos rectangulos tienen seis elementos: © Slados + 2 dngulos agudos (éngulo agudo es menor a 90") +1 Angulo recto (2ngulo recto es igual a 90%) La suma de los 2 angulos agudos es 90° La suma de los 3 angulos es 180° Para resolver trigngulos rectangulos es nedesario conocer 3 de lds 6 elémentos, siempre que al menos uno de ellos sea un lado. / . Para resolver triéngulos rectingulos,se apli 1. Elteoremade Pitégores. | bese 2 Las uncionestigenomébioas. 1 \ j 2.2. El teorema de Pitagoras’ , EL teorema de Pitagoras relaciona los tres ladg8'de-un-tridfigulo rettangulo (uno de sus angulos mide 90°) establece que el cuadrado del lado mayor‘ llamado hipatenusa es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados ‘a’ y‘b’lamados catetos. at La formula de este teorema es: a’ +b" Ia cual permite calcular uno de las lados de un triangulo ‘ectangulo si se conocen los otros dos. _ _] Para calcular el valor de la hipotenusa 'c' aplicamo: Para calcular el valor del cateto ‘a’ aplicamos: a = Vc* ~b? aplicamos: b = vc Para calcular el valor del cateto * Pitagoras (582-500 a.C.), fildsofo y matematico griego. Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 2.3, Las funciones trigonométricas Las funciones trigonometticas de un angu’o agudo (menor 2 80°) en un triéngulo recténgulo (tiene un anc recto igual a 90°) se definen en base a los lados del triangulo. Funciones Trigonométricas ‘Seno (sen) Coseno (cos) Tangente (1g) Cosecante (csc) Secante (sec) Cotangente (cta) © hipotenusa PahoNe oysanda ojajeo =e b= catelo adyacente Las funciones trigonométricas del éngulo agudo de un triéngulo recténgulo como el de la figura, en que +I Angulo A es agudo (< de 90°), el angulo B = 90°, ¢ es la hipotenusa, el lado a es el cateto opuesto y el lado b es el cateto adyacente, se definen asi: catetoopuesto a hhipotenusa_¢ Saietoopuese 4) Cosecante(ese) =“ Porenusa_ _¢ hipoterusa ce catetoopuesto a catetoadyacente _b 1) Seno (sen) = 2) Coseno (cos) = hhipoterusa tense 6 oe Sof 6) Cotangentelétg) = catetoadyeente ~ i ious ‘eatetoadyacente Yatetoadyacente _ b ‘citeloopnesto a 3) Tangente(tg) = IMPORTANTE. Estas funciones son tundamentales para el estudio de la Trigonomettia, Tiene que memorizarlas. } i 2.4. Funciones de los angulos A y B de un triangulo rectangulo sen dae sonp =? : : 3 cos == cos B=" e c b ¢ gaa Ig B= dae igB=— a cig tat clg B=2 a A A 3 b sec d=£ secB=£ 6 a c ¢ csedat esc Bae a b Colegio COMPUINFORMATICA 14IO CO SCCOYO@ 3 9 & 2 a > 3 ¥ 2 a > 2 > a a a > > a 3 2 a 2 > J J a G | CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. En estas relaciones observamos que: sen A= cos B cos A=senB tgA=clgB etg A= tgB sec A=cscB esc A=secB Como A + B = 90° (es decir, A y B son complementarios), los resultados anteriores pueden enunciarse como sigue: Una funcién trigonométrica de un éngulo agudo es igual a la cofuncion’ de su angulo complementario. El enunciado anterior, expresa las siguientes igualdades. sen A= cos (90°- A) esc A= sec (30°- A) cos A= sen (90?- A) sec A= csc (90°- A) tg A= ctg (90°- A) ctg A = tg (90° - A) Hallar el valor de las funciones trigonométricas sabiendo que la hipotenusa mide 10 y el cateto opuesto al angulo A mide 8. 8 10 =e A b=? c Aplicamos el teorema de Pitagoras: c* = Despejamos la incégnita ‘b's b* bP= 10? - 8 = 100-64 = 36 ! En el tridngulo ABC, la hipotenusa mide 20 y el Angulo A = 70°. Hallar los valores de los catetos y del Angulo B. 8 <] 20 . ZA d i =? c a) Cateto b es adyacente al angulo A y conocemos el valor de la hipotenusa, entonces aplicamos Ia fun coseno, 1342020 = 684 cosT0°= 5 b= cos 7020 20 * Cofuncién: El seno y el coseno se llaman cofunciones una de la otra. En forma similar la tangente y la contangente, la secante y la cosecante Ee rere ee Colegio COMPUINFORMATICA 16[La suma de los angulos de un triangulo siempre es igual a 180° CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL ¥ ENES calculadora, digitamos 70 luego pret ynamos el botén “cos? b) Cateto a es opuesto al angulo A, conocemos Ia hipotenusa, entonces aplicamas la funcién seno, sen 70! = 0,9396x20 = 18,8 A= a=senIWx2 0 Ejemplo: los valores de! angulo A (70"), angulo C (80° porque es un triéngulo recténgulo, En este tipo» triangulos uno de sus angulos siempre mide 90°), entonces: 0 at yque si at =a? => Xx, =X, ‘También debemos recordar las propiedades de las potencias. PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER UNA ECUACION EXPONENCIAL Silos dos miembros de la igualdad tienen distinta base, debemos reducirios a la misma base. 3 =i 3 = 3t Resolver: Una vez que tenemos la misma base en los dos miembros, igualamos los exponentes y resolveros la Bt aoxdled ox=4-1tx=3 ecuacion: 3°" Resolver: Bt 625 1)Escribimos los dos miembros como potenclas de la misma base sets Bt 2/Iguatamos los exponentes: 2-824, 3}Resovemos: 2ued+8 + ket? = xal2 SOLUCION EJEMPLOS Brak 2x-122 wT aeie# 2 Betad er oe *(2+i+2)- a [pened] -29 242842 ow 2724284 = 28 22 x-3 Resuelva los siguientes ejercicios y encierre con un circulo el literal que tiene la respuesta, 2, 5625 2 (=(2) 4.1 b, « fi 1 * w a S121 7 a asahi a u 0 |Colegio COMPUINFORMATICA+ iat 7 . a > > oa a > a > > > > CELE EYE EUEUYUUUUEYUESOBHWOGLYH CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES __ 5. VECTORES En Fisica se utilizan dos tipos de magnitudes: escalares y vectoriales. TIPOS DE MAGNITUDES: “DETALLES: ‘Se representan mediante un numero y una unidad de medida Ejemplos: La longitud (1,75 m), el tiempo (30 seg), la temperatura (37 °C), la Escalares densidad (2,0 gicm’), el volumen (20 Vectoriaies Se representan mediante vectores. Seer ZQué es un vector? Es una magnitud que tiene los siguientes elementos: punto de origen, médulo, direccién y sentido. * Punto de origen: punto de aplcacién o inicio del vector. En el gréfico el punto A. + Médulo: nimero que indica la tongitud dal vector. En el grafico es la distancia entre los puntos A y 8. «Direectén: Angulo que forma el vector con el eje a X en sentido antihorario (movimiento contrario a x las manecillas del relo)). En el grafico angulo ar + Sentido: indica hacia qué lado del segmento de recta apunta el vector. Se identifica con la punta de una flecha Los vectores se utiizan para explicar fenémetios {1808 qué"na pueden ser descitos con las magnitudes escalares, sino mediante los cuato elementos mencionad A generales: V=(m, @ ; Donde m = médulo y a= direccién Los vectoressirven para describe magnitudes diclonales téles como velocidad, aceleracién o fuerza Ejemplos: la velocidad (80 kr, NASHE, la eceleracon (8 nls?) 230%), la fuerza (55 kgf, 130%) [ Guaurante | Comaanents | Gomporerte | Angulo 1 Positwa() | Positive (+) | 0%2 90° agaliva(-) | Posiliva(+) | 91° a 180° D legativa (-) | Negativa(-) | 181°a 270" __W Positiva(*) | Negativa(-) | 271° 360° En la tabla, el 2ngulo que forma un vector con el eje positive ‘X’ permite conocer anticipadamente el signo de las componentes rectangulares del vector que se analiza. [Se recomienda graficar los vectores en el plano cartesiano para una mejor comprensién. Indicar el signo de los componentes del vector G= (4 cm, 58°) El Angulo = 58°, indica que el vector @ se encuentra en el Cuadrante | Por lo tanto: Componente Gx es positva Componente Gy es positiva. ‘Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELACION PARA RENOIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Indicar el signo de los componentes del vector i= (2.N, 140°) El angulo = 140°, indica que el vector B esté en el cuadrante I Por tanto: Componente 8x es negativa. Componente By es positiva importante: En este ejemplo, el angulo que se ulliza para los cdlculos es 40° que resulta de la resta de 180° 140° 5.2. Calcular los componentes de un vector Cuando colocamos el punto de origen del vector 4 en elorigen de un sistema de coordenadas (punto 0,0), direcelén (angulo) del vector A queda determinado por las coordenadas rectangulares. del punto final (pur..d Ax, Ay): Y Punto (Ax, Ay) Ax (Componente del vector J en el eje X) | Los componentes Ax, Ay se calcula con las siguientes furciones vigonamétcas catetoadyacente_ Ax cosee=: = despéjanos Ax => os} hipotenusa A — ay = despejanias ay" = hipotenusa A OP AMAS AY catetoopuesto ed Para calcular la direecién del vector aplicamos fa funcion: |tanar a ix Para calcular el valor de @ aplicamos la funcién inv tan a] que es igual afian™ @| Graficar el vector A=(130 N, 45°) y calcular el valor de sus componente A: Ay = Asena, Accos! 130,V -cos45* NN significa Newtons (unidad de medida de fuerza). Colegio COMPUINFORMATICA— 22a2 FESS STUY VUOVVDIITVXV UD VDDIG pw we Ce EEE ES & & & ee & | | | | | CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVALYENES Graficar el vector D = (48 m, 120° y calcular el valor de sus componentes. EI vector D esta en ef Cuadrante Il. Su componente Dx es negativa y su ¥ componente Dy es positiva. Importante: El Angulo que se utlliza en los calculos es 60° que resulta al restar 480° - 120° to = D.cosa = 45m-cos60"= ae Dy=Dsena x 5.3, Suma de vectores La suma de dos vectores Ay B origina un nuevo vector S La suma de vactores posee las propiedades: © Conmutativa: A+B = B+A © Asociativa: (A+B)+C = A+(B+C) La suma de vectores tiene dos procedimientos: matemética y grafica, 5.3.1, Suma matemitica de vectores 4. Sumar los vectores A=(4, 3), B=(2, 5) A+B=(4,3)+ (2,5) 2. Sumar los vectores: A=(-1, 4), B=(3, 8); C=(-2, -3), D=(8; 7) AFB+O+D= (443-246, 448-347) = (5; 14) 5.3.2. Suma grafica de vectores Existen dos métodos para realizar Iq sma gréfica de los vectores: poligong y paralelogramo. 5.3.2.1. Método del poligono. Dibujemos el vector A, colocamos elorigén del vector Hen el extrema fal del vector A, luego trazamos una linea que une el origen del vector A con el extrema del vector ,B* Esta hueva linea se llama vector resultante i N eae > ‘Sumar los vectores +B 7 Sumar los vectores A+5+C aes Solicion Cc es 5.3.2.2. Método dei paralelogramo + Hacemos coincidir los puntos de origen de los vectores que vamos @ sumar. + Trasiadamos paralelamente los dos vectores. + Construimos un paralelogramo con los vectores que trasladamos paralelamente. + Elvector resultante Res la diagonal que parte del punto de origen de los vectores, Colegio COMPUINFORMATICA 2CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Sumar A+B Solucién sumar R= d+B+C a Elvector Rl es resultantede 448 El vectir R2 es fesultantede R1+C 5.4. Vectores unitarios i, j,k Son vectores que cuyo médulo es igual a 1. ies el vector unitario de direccién horizontal (eje x) Jes el vector unitario de direccién vertical (eje y) kes el vector unitario en la tercera dimensién (ee 2). Vector unitario i: Vector unitario Vector unitatio j Médulo = 1, direccién del eje x positive. Médulo = 1, direcoién del eje x negativo, Médulo = 1, direccién del eje y positivo. Vector unitario Médulo = 1, direccién del eje y negative, Vector unitariok: — Médulo = 1, direccién del eje z positiva: » Vector unitario-k: Médula = 1, direccién del eje z negativa. Los vectores i, j, k permiten expresar cualquier vector como la suma de dos 0 tres vectores (componentes del vector en las direcciones de los vectores unitarios i, Jk}. El vector A= (A; cc) se expresa como A= Axi + Ayj+ Azk Asi si R = (2, 3, 5) puede escribirse como R =2i +3) + 5k. Este tipo de notacién es muy utlizada en Fisica IMPORTANTE: Se recomienda graficar los vectores en el plano cartesiano para una mejor comprensién v | estrategia de solucién. Permite visualizar el cuadrante donde se ubican, los signos de las componentes } formando un triéngulo recténgulo. El Angulo siempre esté opuesto a la componente en el eje Y. Expresar el vector B = (67 N, 140%) en funcién de sus vectores unitarios fj. Paso 1. Obtenemos las componentes del vector. B= Bxcosa =67x cos40°= 51,3 - = Bxsena =67xsen40°= 43,1 Pregunta: .Por qué multiplicamios por 40° en vez de 140°? Respuesta: Porque 40” es el resultado de restar 180° - 140° Paso 2. El vector B esta en el cuedrante Il, su componente Bx es negativa y su componente By es positiva. Para expresar el vector como una suma de dos Colegio COMPUINFORMATICA 247 = a = a ma ® > x e Ea >. | GEE EEC EEE YEE EYEE OE YY UU EEE EH EHT9OO9 (CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES ‘vectores, mufipicamos fa componente en el eje X por el vector uniterio iy su componente en él je V por él vector unitario j, de esta manera el vector B se expresa en funciin de sus vectores uniterios como: B=~51,32i +43,07j Resuelva los siguientes ejercicios y encierre con un circulo el literal que tiene la respuesta. 1. Calcule lo que se solicita ce? 7 % DF a. 30; 63,44 b. 64,03; 85 ©. 30:85 d. 64,03; 63,44 2. Expresar el siguiente vector A = (~3;-12)Km en funcién de sus coordenadas geogréficas a, (12,37Km; $14,040) b, (12,37Km; 75,96") ©. (1237Km; 255,96*) om 4d, (12,37Kmn;$75,96°0) Ae kay f ‘, 3. La magnitud de un vector ies 86'm y forma un angulo de 268° 0 sentido positive del eje X. Determine las coordenadas rectangulares del vecar. vey a. G14; 35,86)m b. (3.14; -35,86)m ©. (35,86;~3,14)m d. (-35,86;-3,14)m 4, Dado el vector # = (6em; 125") G's (3octiy SE") encuentie + 6 a. (17,771 = 16,3)¢m Sn Gere RS b. (17,771 +163 )em ts c. (24,651 + 26,11j)cem d. (17,771 + 26,11f)em §. Dado el vector # = (10m/s; 145°) encuentre> a 491t~3,48)m/s b. (8197+ 5,74)m/s c (-24541+ 17.27) m/s d (-491t+ 344 )m/s 6. Las coordenadas de los puntos inicial y final de un vector C son (3 ; 5)m y (-4 ; 7)m raspectivamente. Detetminar las componentes del vector. a (71-2)mjs b. (7+ 2))m/s (1+ 12))m/s a. (71+ 2)mjs ‘Colegio COMPUINFORMATICA : 25CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 7. Encuentre D-2E a+) (@i-9) (-21+9p (ui-p 8. Encuentre el area del triangulo formado por los siguientes vectores 47 iy i 30 39 \ j 60 \ sia) eege 9. Un grupo de turistas sale de! hotel y tamina dentro de la ciudad 20Km en direccién oeste, luego continua 15Kim hacia el sur. Determine el vector desplazamienta realizado por el grupo de turistas. a. (25 Km; $ 36,13" 0) : b. (25 Km; S 36,87° 0) c. (35 Km; $ 63,13" 0) 4. (25 Km; $53,13° 0) 10. La posicién de una cludad P respecto de la cludad Q es (60Km; S65°E). Otra ciudad R se halla localizada, con respecto a P, en la posicién (1 10Km; N15°O). determinar la posicién R respecto a Q. a. (25.917- 80,89)Km b. @591%+ 8089)Km c. (8751-875) Km d. (62,85 - 131,61) Km Colegio COMPUINFORMATICA 26CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. 6. GRAFICAS INTERPRETACION 1. A partir do fa siguiente grafica determine et enunciado correct Praduccién de Petréleo (miles debarriles) secon ro samp9 ssscop9 ssamnp0 ssamo0 » wsemaa ames sem0 same 3000 COGR As Reo 2p te: tance Central del eva fas del sector petioles} a. Enel aio 2009 se abtuvo la menor produccién de petréleo b. Lamayor produccién de petréleo se obtuvo en el afto 2010, c. La produccion de petréleo permanecié constante durante los aftos 2008 2 2012 2. Por medio de la siguiente grafica determine la principales causas de accidentes de transite — Principales causas delaccidente de transite > abe zane > Nirmeta de cccortescon 10 mbspersonastalectde 3,300 a. Exceso de velocidad, imprudencia del conductor. Exceso de velocidad, imprudencia del peatén cc. Ebriedad del conductor, imprudencia del peaton 3. Por medio de la siguiente gréfica ordenar de forma descendente a los principales exportadores de flores a Estados Unidos Principales exportadores de lores Estas Unidos Canads [2% >» > Sy 3 > » y > > a J y > » 3 a 4 a v > y > > + > = Otros 3% > casera orcentae Colegio COMPUINFORMATICA 27 EEO ULEUECURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. a. Canada, Otros, Costa Rica, México, Holanda, Ecuador, Colombia b. Colombia, Ecuador, Holanda, Mexico, Costa Rica, Otros, Canada ¢. Ecuador, Costa Rica, Canada, México, Colombia, Otros, Holanda 4. Con ayuda del grafico determine el enunciado correcto Crifica vaochiad Tiempos) @)_ La velocidad permanece constante durante las 30 segundos b) La mayor velocidad se registra de § a 10 segundos ©) La Velocidad es nula de § a 26 segundos 5. La siguiente grafica representa la cantidad de alunos de un curso que prefieren cada materia escolar. Determinar el formulado correcto. isons enematee Fenn Cdeciagees |! Ginwes Cirences passin Bleceersta WM LD 8 Pdf Me Ghar a. Los estudiantes prefieren Historia mas que Matematica b, La materia de mayor preferencia de los estudiantes es Ingles y Matematica ©. Musica y Biologia son las materias de menos preferencia de los estudiantes, ‘COMPUINFORMATICA |GEG GY SY VEO GE OY OUT YYOGYUY ECSU UUE GUUWOUVUYUPGVMVVUVYUWWWwWK CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 7. COMBINACIONES nt or my! 10! *QG0- 2)” 2-18-7-6-5-4-3-2-1) 1867-6 +5-4-3:201 ch 5 Resuelva los siguientes ejercicios y enclerre con un circulo el literal que tiene la respuesta. 4. 10 amigos que organizan un campeonato de cuarenta se preguntan cuantas parejas diferentes se pueden formar entre los 10. a 126 b. 8 c 45 2. Sihay 12 personas elegibles ade cudntas maneras se puede formar un comité de 5 personas? a 625 b 792 864 3, Uncartero reparte 12 cartas en las 4 viviendas de una cuadra. Calcula de cuantas formas lo puede hacer. a 495 b. 362 7 ce. 235 Yo 4, Enun restaurante se dispone de B/trbtas diferentes, de las cuales pueden elegirse 3 para un batido. .De ‘cuantas maneras diferentes pueden hacerse la eleccién? a 45 ful ' b. 56 i } =i c 64 \ \ veh fxs] 5. Indica cuantas ensaladas distintas de 3 ingredientes pueden prepararse con lechuga, tomate, cebolla y atin . a4 b 5 68 Colegio COMPUINFORMATICA 29CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 8. PROBABILIDADES # eventos ciertos *Feventos > Resuelva los siguientes ejercicios y encierre con un circulo el literal que tiene la respuesta, 1. Alabrir un libro de 20 paginas {Cua! es la probabilidad que se abra en una pagina par? a. P(p par) = 0,25 b. P(ppar) = 0.5 © P(p par) = 0,75 2. De una uma que contiene 4 bolas rojas, § biancas y 3 negres se extras una bola ,.Cual es la probebilidad de que la bola sea roja? a Plroja) = 33% b, PGroja) = © PCroja) 3. Anita tiene en su cartera los siguientes billetes, 3 de 1 délar, 4 de 5 délares y 3 de 10 délares. Si Anita sac al azar un billete cual es la probabilidad que este sea de 5 délares, a PS) =0,9 b. PGS) = 06 c PGS) =0,3 “ 4. El profesor de Matematica quiere escoger al azar a un estudiante para que resuelva un ejercicio en la pizarra, Sien la clase hay 15 hombres v.18 mujeres {Cual es la probabliidad de que el estudiante sea hombre? Vor a. P(hombre) = 30% =” \ b. PChombre) = 45% | 8. PChombre) = 60% 5. Determinar la probabilidad de elegir a una persona ecuatoriana de un'grupo de 4 venezolanos, 3 ‘ecuatorianos y 6 peruanos. . ay a. PCecuatoriano) = 23% sa b. P(ecuatoriano) = 45% ©. P(ecuatoriano) = 62% Colegio COMPUINFORMATICABOOF 9. PARABOLA CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Una parabola es el conjunto de todos los puntos P en un plano que equidistan (que estan a la misma distancia) de un Punto fio F (el foco) y una recta fija d (la directriz) que estén en él plano. EP) = dP) Pew per Elementos de la parabola Foco (F): Es el punto fijo. Directriz (d): Es la recta fia. Parametro (p): Es le distancia del foco a la directrz, Eje: Es la recta perpendicular a la directriz que pasa por el foo, Verti Es el punto de interseccién de la parabola con su eje. Radio vector: Es un segmento que une un punto cualquiera de la parébola con el faco. Ecuacién de la parabola en su forma ordinatia 6 ¢ariéni¢a: y*=4px ? s Parabola se abre hacia la derecha (sentido positivo) en | Ecuaciénde laparabola_ y= 4px ae | el eje de tas abscisas " Pf sas Y | | | Bouacién deljadirectriz x+p=0 yey apse pty Tae Parabola se abre hacia la iaquierda (sentido negative) | Ecuacién dela pardbola y= ~4px del eje de las abscisas “x”. Eouacién dela ditectriz x-p=0 SEE SYOY EWE ESE HUYUUEUUUEUEHGCUDESUOEOOOWOVYVINYSYD ‘Colegio COMPUINFORMATICA aCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. La parabola se abre hacia arriba (sentido positivo) en | Ecuacion de la parabola Ol sje do las ordenadas *Y Py Ecuacion dela directiz y+p=0 La parabola se abre hacia abajo (sentido negativo) en | Ecuacion de la parabola eleje de las ordenadas “Y”. % Eouacion dela directiz = y—p=0 —py Informacién importante: El parémetro p (que marca la distancia focal) sefala la distancia entre el foco y el vértice, que es igual a distancia entre el vertice y la directriz. Si en la ecuacién de la parébola la incégnita x es la elevada al cuadrado, significa que la curvatura de misma se abre hacia arriba o hacia abajo, dependiendo del signo del parametro p. Cuando el parémetro p es positivo, la pardbola se abre “hacia arriba" y cuando es negalivo se abre "hac abajo". Ahora, si en la ecuacién de la parabola Ia incégnita y es la elevada al cuadrado, la curvatura de la misma sel. hacia la derecha o hacia la izquierda, En este caso, cuando el parametro p es posilivo, la pardbola se abr “hacia la derecha' y cuando es negativo se abre “hacia la izquierda’. EJEMPLO ‘Obtener Ia ecuacién, el foco y la directriz de la parabola con vértice en el origen y que contiene al punto B(3, 4), ademas su eje de simetria (o eje focal) es paralelo al eje X. Et punto 8(3, 4) nos indica que: X=3 Yea Sustituyerslo las coordenadas del punto B en la ecuacién Colegio COMPUINFORMATICA 2VEEL CEEEEE YY YUU UUEGHUUE SEO UPOSGOOUOOOUEOBVHIDOOODDBDE GURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES — Enionces la ecuacion sera: y= atx yo Bx 3 Y el Foco estara en e! punto 4/3, 0 69 Vemos que 4/3 corresponde al valor de p, y como la directriz esta a la misma distancia de p respecto al vertice, pero hacia el lado contrario, entonces, la directriz cers: 3 Resuelva los siguientes ejercicios y encietre con un circulo el literal que tine la respuesta. 1. Hallar la ecuacién de la parabola con vértice en-el-origen de coordenadas y foco en (0,—1) a yradx Pn aht 2. Eneuentre las coordenadas del focd dé la pardbola dada por le ecuiacién y" ‘ t a FOO) \ ‘Colegio COMPUINFORMATICA 33uacin de la parabola a partir dal siguiente gr 5. Encontrar el vertice y foco de la parabola deda por ia ecuacién (x +1)? = 8(y ~ 1) a V(-1;5),FO1:4) b. v(-1:1),R-1:3) 6 VEL =D.F-1 -3) 6. Encontrar la ecuacién de la pardbola cuyo vertice es (—1;—3) y foco (~1;2) @ (&t1? = 2042) b. (+3) ce w+3y Colegio COMPUINFORMATICAWEP OOOHGOUVOUOYUUVYUEYYYHQYVIV YTS 9 3 > > d ) a 5 > 3 a 3 3 ) J 3 CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 10. ELIPSE La elipse es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos fjos llamados focos es constante. PF PF «2a a@abye L__ Excentricidad Feuacion reduetia da 1a alipse » BeBe eb Elipse con los focos en ol eje 0 Efipse con ele paroletos 2 OX y sin centzo en ol orluen Y-~¥eF eax ox Ax? + By? +x +Dy +E =O tilose con ofe pataeto © OF y sin centro en el orlgen Yayah = HF Spare etee Colegio COMPUINFORMATICA ELEMENTOS DELAELIPSE Focos: Son los puntos fijos F y F. Eje focal: Es la recte que pasa por los facos. | Eje secundario: Es la mediatriz del segmento FF’. | Centro: Es el punto de interseccion de los eas. | Radios vectores: Son los segmentos que van desde tn punto de la elipse a los focos: PF y PF’ | | | Distancia focal: Es el segmento de longitud 2¢, c es | clvalor de la semi distancia focal | Vertices: Son los puntos de interseccién de la elipse con los ejes: A, A, By’ Eje mayor: Es el segmento de longitud 2a, a es el | valor-del semieje mayor. Eje meriors el segmento de longitud 2b, b es el valor del/semigje menor. Ejes de simetriai Son las rectas que contienen al eje mayor o al ele mencr, Centro de simetyia: Coincide con el centro de la | elipse, que es el punta de interseccién de los ejes de | simetria,Colegio COMPUINFORMATICA IVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Resuelva los siguientes ejercicios y encierre con un circulo el literal que tiene ta respuesta. 1. Encontrar la ecuacién de la elipse cuyos vertices son V,(0, 10), Vz(0,—10) y sus focos son F,(0,2), F,(0,-2) 2. Determinar ios elementos dea eipsecuyaecuecon es #422 =1 a ¥,(0,5),V,(0,—5), B,(4.0),B,(—4,0), F,(3,0), F2(-3,0) b. V,(5,0), ¥,(—S, 0), B, (0,4), B2(0,—4), F,(3, 0), F,(-3,0) ©. V,(-5,0), Va(—5,0), By (0,4), B2(0,4), F;(—3, 0), F2(—3, 0) 3. Escribe la ecuacién de la elipse mostrada en la siguiente grafica r Ao CAcrr 34% i 4, Determina ta representacién gréfica de la elipse a parti de la ecuacion +22 = 1 5. Determinar los elementos de la elipse que tiene como ecuacién 2" a C(2,1),Vy(2- V5; 1), V.(2 + V5; 1),B,(2,—1), B2(2, 3), 0), FG, 1), b. C(2,1),¥4(-V5; 1), Vo(V5; 1), B,@, 1), B23), FG, D.FCL 1) c €(-2,-1),¥4(—v5; 1), Ve(V5; 1). By (2, -1), Ba(2,3), F,(1, 1), Fe(3,1)VERA > a y 3 > 3 5 5 3 3 3 JS COE OOS OE OOO OG OS eae Ge ee Gy CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES . Encontrar la ecuacion de la recta cuyo eje focal es paralelo al eje y, con centro en (5, ~4), la distancia entre el centro y cada foco es igual a 4 y el ee mayor mide 10 unidades a St Oy 35 b, owt 3 as Gear | Gt o, CHO, 8 la representacién gréfice de la-elise @ partir de la ecuacién 2 4. 2+ aes) % ‘Colegio COMPUINFORMATICA 37CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 11. HIPERBOLA 1. Determinar ia ecuacién de la hipérbola cuyo centro es el origen, su vértice es (—- + 2. Dada la ecuacion z = 1 determinar el centro vértices y focos de la hipérbola A C(S:-4); Va(O;5); Va(0; —5); Fu(VAH: 0); Fa(VFT; 0) b. 60:0); VA(-5; 0: Ve5; “1 (—Vi; 0); F,(V4T; 0) © €(050); VCS: 0); VoCS: 0); Fy(—41; 0); (41; 0) 3. Determiner la ecuacién de la hipérbola a partir de la siguiente grafica Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 5, Escribir la ecuaci6n de la hipérbola con centro (3; 1); foco (—3;6), vertice (—3; 4) a, Sit _ Gat oy bp ee oat 9 ow const | Poe ees: BeQge 8. Haare cento vertices yfocos dea prdbola xy ecuacon es ee _ gat 7. Determinar la gréfiea conociend la ecuacién de ta hiperbola S42" — 99" = Colegio COMPUINFORMATICA YRVECO SOU EYRE BEUYOUUUEUEOOHY OOD OOOYOHKBYVOD:CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 12. MATRICES Una matriz es un conjunto ordenado de numeros distribuidos en filas y columnas. ‘COLUMNAS (a) it a ay hy Lie iy. Ogg FiLasimy 27782 - aetha, La matriz anterior se denota también por ay, donde 7 = filas, j= columnas Los téminos horizontales forman las filas de la matriz y los términos verticales forman las columnas de “ matriz, Una matriz con m filas y n columnas se denomina matriz m por n, o matriz de orden m x n. Las matrices se identifican con letras mayiisculas A, B,...,Z; y los elementos con letras minUsculas a, b, Gyn « Estos elementos se agrupan generalmente entre dos barras verticales paralelas | |, también se pued ‘agrupar con paréntesis ( ) corchetes [] y laves {} El orden de una matrz esté defnido por e niimera de fas colufnnas que tenga, 3 4) pesuna matrizde orden’? x3 (2 f 8 y 3 columnas) lo 5-3 ‘ Las filas son (4-3: 4) (0, 5, 2) tajcournat son (”) (>) 5) ‘ of Us Sez, 12.1. Suma y resta de matrices Para sumar o restar dos matrices, estas. deben ser de igual orden, es: decir, tener exactamente el mis, numero de fllas y columnas. Por ejemplo, una matriz de orden 3 x 2 y olfa de orden 3 x 3 no se pueden sumar ni restar. Ademas, para sumar o restar-matrices, no es nécesaria que sean cuadradas. Dadas las siguientes matrices bal ; zi | 1 -242 oq Realizarlasuma A+ B=|*0 ~?* i 241-143 B24 Sean 4.|' aap | 7 3 1 sumerave: |! 4,8 Airs +7 13 Alter 34d Bw 5, Restar a: [! 4. Stes ec eareat Arir-1 3-976 1 2-8 °| 6 10 -I| Dadas las siguiente matrices yy—|3 19 —19 Nels -7 3 lb 3 2 1-6 5 2-1 Realizar M+ N= 15 7 “18 I Realizar M—N = Colegio COMPUINFORMATICADURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL ¥ ENES 4 18 =] Realizar N-M R/1 -17 24 4 -9 3 12.2. Multiplicacion de matrices Antes de multiplicar dos matrices tiene que cumpliree la sigt condicién’ He El ntimero de columnas de la primera matriz debe ser igual al numero de filas de la segunda matriz, | caso contrario no se puede realizar esta operacién. } La matriz resultante de la multiplicacién tendré el nimero de filas de la primera matriz y el numero de columnas de la segunda matriz. Por ejempio, para multiplicar una matriz de orden 2 x 3 por una matriz de orden 3 x 5, la matriz resultante sera de orden 2x5 Matriz 1 de orden (2 x2) Matriz 2 de orden (3 x 2) [i |ra, +5b, ra,+sb, ra, +sb, ta, +ubs a a a, ta, +b, lta, +ub, /MIS+28 18432 124 43.” 50) 3S)+(4H7) BN6)+ (ANB) (3-2) +06). (-3)G)+OLT) Cay) 0 640 £930! 1240 Jo -1 AxB=|QXD+H(NO DE+MA ON LENS)|=|-4424 6428 8432|=[20 34 40 ODDO) OG+AIAD “WEAy+@ey}- F412 3414 4st6] fio 17 2 Colegio COMPUINFORMATICA ai BEEBE EY EYE EE EU UUYOUBUUGUUEPVUYVDIYOOTOIOOVEYOVYWWHYGURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES_ 13. GEOMETRIA ANALITICA 13.1. Sistema de coordenadas Un sistema de coordenadas utiliza nuimeros para determinar la posicién de un punto u otro objeto. Por ejemplo, el sistema que asigna longitud (este, oeste) y latitud (norte, sur) para localizar coordenad..5 geograficas. Un sistema de coordenadas en el plano cartesiano se forma al cortarse dos lineas perpendiculares (forma. tun Angulo de 90°) entre si La linea horizontal se denomina eje Xo eje de las abcisas Cualaquier distancia medida desde 0 hacia la derecha es posit Gupdrante! | )y haci fa iequierda es negativa (>) La linea vertical se denomina eje ¥ 0 je de las ordenadas Cualquier distancia medida desde 0 hacia arriba es positiva (+) » hacia abajo es negativa (-). El cruce perpendicular del eje X con el eje Y se denomina punta, de origen. Tiene las coordenadas (0, 0). Este cruce divide ai plano cartesiano en cuatro (4) cuadrantes que se numeran sentido inverso al movimiento de las agujas del reloj Guadrante 1 (x0, | Cuadrante I (xx | Cuadrante ili (x<0, y20)* Cuadrante IV (x0, y=0) (8,4). En el plano cartesiano 1 $e grafican los siguientes puntos: Guadrante I: punto (3, 1) Cuadrante Il: punto 2, 4) Cuadrante Ill: punto (-4, -2), | ' Cuadrante IV: punto (2, °3) ' En el plano cartesiaho 2 sé grefican los siguientes puntos: 1 Cuadrante I: punto (6. 4) ' Cuadrante Il: punto (-6;4) Cuadrante Ill: punto (6, -4) | Cuadrafite 1V! punto (6, -3) La posicién de un punto en el plano cartesiano se representa con un par de nimeros entre paréntesis y separados por comas (x, y) llamados coordenadas rectangulares. Corresponden a la interseccion de una abeisa (eje X) y una ordenada (eje Y). Pasos para escribir las coordenadas rectangulares de un punto: 4. Escribimos la coordenada en el eje X. 2. Escribimos el signo , (coma). 3. Escribimos la coordenada en el ee Y. COMPUINFORMATICA BGOOO4 DOOR: Geee Ge eee ee eee YO OSU OG O99 9G 9GG GON CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Representar en el plano cartesiano los siguientes puntos M(3, 2) A(-t-3) Coordenadas del punto M: x=3, y=2. Coordenadas del punto A: ys ap 1.3) (0, -3), Q(0, -2) Coordeniadas dal punto P: x=0, y=-3 Coordenadas dal punto Q: D(-3, 0), E(2, 0) Coordenadas del pu Coordenadas del pur ya eal 13.2. Distancia entre dos\puntos La distancia entre dos puntos es la longitud dela Jinea recta’ qué une eSos puntos. Para calcular la distancia entre dos puntos P(X1,' 94), Q(x2 y2) se’aplica el teorema de Pitagoras* planteado en la siguiente formula: YP +0, Los indices 4 indican las coordenadas del punto P Los indices 2 indican las coordenadas del punto Q Calcular la distancia entre los puntos P(3, -5), Q\-2, 8) Datos: Aplicamos la formula: d = (x, —¥,)? +04 — Ya) d={@--y+G)- OF d= G2" +5-8) d= (OP HCI = 25418 = Vi94 =1392 * Linea recta es el lugar geométrico de los puntos. * Pitagoras (c. 582-0. 500 a.C.), fildsofo y matematico griego. Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 13.3. La linea recta 13.3.1. Pendiente de una recta (m) La pendiente (m) de una recta @8 el angulo de inclinacion "ax" que forma con respecto @ la parte positive oc! eje X (abcisa, Ala pendiente de una recta se identifica con fa letra 'm’. y y I m0 me l | | eI x is | ? : ‘ ‘Sim > Ola recta se inclina ala derecha. ‘Sim <6 fa recta se inclina hacia fa izquierda. La pendiente es positiva cuando la recta ésta La pendiente es negativa cuando la recta esta inclinada hacia la derecha. inclinada hacia la izquierda, I y y m=O 4 raises | | : im indeterminada | + = x ‘Si m=0 la recta es paralela al eje Xi Sim esta indelerminada, la recta es paralela al eje V | La pendiente es cero cuando la recta es horizontal. debido a que la tangente de 90° no esta definida, EEE EEE a ____| Una recta vertical no tiene pendiente. 4 Conforme el valor absoluto de la pendiente es mayor, la recta estd més inclinada. i Y "| El angulo de inclinacion de la Recta 1 es ce ‘| Recta | El 4ngulode inclinacion de fa Recta 2es a‘ Por Io tanto, la pendiente de una recta es igual a la tangente de. angulo alfa @: [m= tg @ Para hallar el valor de @ aplicamos su arco tangente (tan” Recta 2 [ Encontrar el valor del arco tangente con la calculadora: | 4. Digitar el nimero | 2. Presionar la tecla INV 3. Presionar fa tecla TAN Para encontrar la pendiente “m" de una recta, tomamos dos puntos diferentes P(x, y1), Q(x2, y2) calculamos su cociente (division), aplicando la trmula|m=22—*" Donde x, # 4 oH Colegio COMPUINFORMATICA — 44Vee YYOUUUUUGUOUWUOUOCOVUIVYVUIDBYDS a 4 3 a a a 2 a > > 2 a 2D 3 J ) J CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Calcular fa pendiente de la recta que pasa por los puntos P(2, 7}, Q(-4, 3) Datos: P (xi=2, y:27) Q (q=-1, yo=3) Aplicamos la formula de fa pendiente: 3-7 _-4_4 ox 3 Calcular el angulo de inclinacion: or= tan” Qesae 13.3.2. Ecuacién de la recta Pendiente ~ Ordenada al origen (y = mx + b) ‘A-esta ecuacién también se Ja conace como ecuacién de fa recta conociendo fa pendiente (m) y un punto. “fy mx+b Aplicamos la ecuacié x,y = coordenadas del punto sacri m= pendiente A término independiente, valor de la ordentada del punto donde: [a'recta intercepla (corta) al eje Y. Este valor es el coeficiente de posicién de la recta (0, b). .~” Si una recta pasa por e! punto de origen (0, 0) su ecuacién.es: y= mx.» fia | \ Encontrar la ecuacién y el angulo de inclinacién de una recta que’ pasa por el punto P(3, 6) y tiene una pendiente igual a7. poh Datos: x=3, y=6, m=7 Usar la ecuacion de la recta: y=mtx+b" ? Despejar: bayme : Reempiazar datos: b=(6)-(7)@) b=6-21 = 15 Reemplazar datos y valor de 'b' en la ecuacion dela recta; «= y=mx+b y= (7)K + (-15) ys Tx~18 Calcular el angulo de inclinacion: cr=tan"'(7)=81," 13.3.3. Ecuacién de la recta Punto — Pendiente (y ~ y1) = m(x - x1) ‘Tambien se conoce cor ecta conociendo dos puntos. Ecuacién de donde x, #x, Encontrar la ecuacién de la recta que pasa por los puntos P(3, 4), Q(S, 8) y también su angulo de inclinacién, Datos: Pix= Reemplazamos los datos en la formula yy, yi=4), QOq=5, y2=8) BM y—x) COMPUINFORMATICA 45CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES yrde%e—3) pate-6+4 ye2e-2 (ccuaciéndelarecta) 8-4 aot g 3a3¢ ) La pendiente 'm’ es igual al coeficiente de x’ para este ejemplo m=2 Calcular el angulo de inclinacién: a = tan“ (2) = 63,43° 13.3.4. Ecuacién de la recta conociendo la pendiente y la ordenada al origen Utiizamos fa ecuacién de ta recta: Encontrar la ecuacién de una recta y su angulo de inclinacién cuya ordenada al origen es -5 y tiene ui pendiente igual a 9. Datos: b=-5, m=9 Reemplazar datos en la ecuacion de la recta: y @=ton Calcular el Angulo de inclinacién: 13. . Ecuacién de la recta conociendo Ia ordenada al origen y las coordenadas de un punto oe al a6 y pasa por el punto (3, 1) El punto (x,y) esta disfrazado porque Sabemos que fa ordenada al origen siempre tiene coordenada x=0. kg decir, para ste ejemplo, el Punto 1 (x.y) es igual a (0,-6) y el Punto 2 tiene las coordenadas (3, 1). > La ordenada al origen ‘ Ve ay 1-6 Calculat la pendiente de la recta: m2? = 176 Calculo del éngulo de incinacién: cr =tan""(m) = an(2) -tn"309) = 650" 13.3.6. Ecuacién general de la recta (Ax + By + C = 0) A, By C son nimeros reales Ejemplos: 3x4 2y +1 “2x 18y #10 15x + 21y-24=0 Cuando tenemos éste tipo de presentacién de la recta, para calcular la pendiente (m) y la ordenada al orige (b) utiizamos las siguientes férmuias: A Para calcular la pendiente'm’ aplicams 'a formula: |7 4 Para calcular fa ordenada al origen cxeonota tin b= Colegio COMPUINFORMATICA 46wVVVE DD dD VEVUUOYVYVODOD 9 ’ CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL YENES _ 4x + 5 en su forma general Pasamos todos jos tétminos a un lado de la ecuacién y obtenemos 4x—y + 5=0 Dada la ecuacién de fa recta 2x + Sy + 3 = 0 determinar la pendiente, la ordenada al origen y su Célculo de la ordenada al origen: b Calculo del angulo de inclinacién: a =tan“'(m) = tar tan“'(—0,4) = —21,8° 180° -21,8 = 158,2° (Recuerde que restamos de 180° cuando tenemos un angulo negativo). 43.3.7. Distancia de un punto a una recta Para encontrar fa distancia de un punto a una recta que tiene la forma Ax+By+G=0 aplicamos la formula: Paes VA +B? A.B, C son los coeficientes a x, ys Son las coordenadas del punto ws 3 Cuando la ecuacién de la recta tiene la formay,= mx + b aplidamos la férmuta: 7 m= pendiente rdenada al origen af i Xs, y= coordenadas del punto, Calcular ta distancia del punto (-4, 7) a la recta 5x -3y +6 fo] Datos: A=5, B=-3, C=8, xi=-4, yi27 . ae f uttzames ta formuia d =A EEA E OY vA? + B® (4) +31) + | _ 20-214} Voc? as +o" 13.3.8. Distancia entre dos rectas paralelas Dos rectas son paralelas, cuando tienen pendientes iguales. Es decir m1 = m2 Para caleular la distancia entre dos rectas paralelas cuyas ecuaciones son las siguientes: (1) Utizamos fa férmula: by= ordenada al origen de la ecuacién 1 by = ordenade al origen de la ecuacion 2 Observe que las dos ecuaciones tienen la misma pendiente m. Cuando la pendiente no es igual, o en caso de serio pero con signos diferentes, entonces ya no son perelelas, Encontrar la distancia entre las siguientes rectas paralelas ay a7CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Datos: m=4, b,=-5, by=-3 Plantear la formula, reemplazar datos y resolver [-5+3_ |-2) Visti IT 412 4854 Para conocer si dos rectas son perelelas, nos fijamos en el valor de la pendiente de cada un, Por ejemplo, la pendiente de las rectas: (1) y=-3x48 (2) y=-3x-1 El valor de m 3 en ambas rectas, por lo tanto son rectas paralelas. i 13.3.9. Angulo entre dos rectas no paralelas my —m (et) Cuando las rectas son paralelas el ngulo es igual a cero. Aplicamos la siguiente formula or = ta my = pendiente de la recta 1 im, = pendiente de la recta 2 Encontrar el Angulo de inclinacién que forma la recta 3x~3y = 5 Esoribimos la recta con el formato y= mx B! 7 La pendiente (m) de fa recta = tan" (ma) = tan"(I) = 45° 13,310, Angulo entre dos rectas.no paralelas, in, T+ myx, Cuando las rectas son paralelas el angulo es igual a cero. Aplicarnos la siguiente formula ar = tan” jendiente de la recta 1 jendiente de la recta 2 Encontrar el Angulo de inclinacién que forma la recta 3x ~3y = 5 Escribimos la recta con el formato y = mx + b La pendiente (m) de la recta = a =tan"'(m) = tan""(I) =49° 13.3.11. _ Interseccién de rectas Este procedimiento sirve para encontrar el punto de intersecoién de rectas que no son paralelas. Dadas dos rectas en el plano cartesian, puede suceder uno de los siguientes casos: + Existe un punto (x, y) que satisface ambas ecuaciones. Por lo tanto, es el punto de corte de las dos rectas. ‘+ Ningiin punto satisface ambas ecuaciones. Por Io tanto, las rectas son perelelas. ‘+ Las dos ecuaciones son equivalentes y todos los puntos que satisfacen @ una, tambien satisfacen a atte Por fo tanto, las dos ecuaciones representan a la misma recta. ‘Colegio COMPUINFORMATICA 48 | | || BEE CEE YY CY BEES YU UUU SU GUUUUBUEOOBUBBOYOYYYDDY CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Encontrar el punto de interseccion de las rectas (1) y=3x-2 (2) -6x+3y-12=0 Paso 1. Despejar‘y’ en las dos ecuaciones En la ecuacion (1) y' esta despejada En la ecuacion (2) 'y' vamos a despejar Bx 3y-4 By = 6x +12 yofas 2x44 (3) Paso 2. igualar las ecuaciones (1) y (3) (ty 3x-2 @Bys2xr4 3e-2 = OKA Paso 3, Simplificar y despejar'x’ del sistema de ecuaciones obtenidas en el paso 2. Bx-2 = 2K+4 2x- 22442 1K=6 (coordenada "x' donde se cortan las rectas) Paso 4. Reemplazar el valor de ‘x’ en una de las ecuaciones donde despelamos 'y. En ambas ecuaciones el resultado debe igual. ()y=3x-2 0 (6) -2 e—2 Esta es la coordenada 'y' donde se cortair las rectas. { El punto de interseccién de las dos rectas es (6, 16) El grafico visualiza el punto de interseccioh de las dos rectas Colegio COMPUINFORMATICA — | | |“Dg NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES REGLA DE TRES {0f0 Gq tres es una aplicacion de las proporciones” que trata de encontrar el valor de un cuarto termir esege los otros tres. Cuando va de "a “iS de “a “es decir, cuando una cantide aumenta, también fa otra aumenta; y cuando una cantidad disminuye, ' otra disminuye. Por ello se dice que las cantidades son directamente | proporcionales. x =2%° (rmutipicamos en cruz) Casas va ® at 6 de a ee deci, cuands una cantider) aumenie, la disinuye; y cuando uta cantdad deminuye, la otte| aumenta, Por ello se dice que las centidades son inversament proporcionales. jag] watizamos sites cantidades’son diectamenteo Inversamenté proporconales. | jlalbcuastan $ 50, si compramos mas radios tenemcs que peger més dinero Lverdad? por lo tento las, =5;s gon directamente proporcionales. 4,4 tanteamos el siguionte esquema de solucién: Bula g i ! $50 § (cinco radios cuestan $ 60) x (ocho radios cuanto castarén?) Pirgcimos en cruz: x= Sales 850” 550 os ot resulad, ex Bt co Sradios ‘Selita ¢ ‘alpafilles construyen una casa en dos meses. 2Seis albafilles que tiempo demorarén en S wuirla? snalizamos si las cantidades son direstamente o inversamente proporcionales. files se demoran dos meses, al aumentar a sels albafiles construlrén en menos tiempo. 2Verdad: deducimos que les cantidades son inversamente proporcionales. “flanteamos el siguiente esquema de solucién: 2meses _(Tres albafiles se demoran dos meses) x (Seis albaiiiles cuanto se demoraran?) _afiiles x 2meses _ meses {6albaitiles =] mes Jereona camina 30 km en cinco horas. Cuantos km caminara en dos horas? Talizamos si las cantidades son drectamenteoinversamente proporcionales 5n, en arlimética y geometria, es la igualdad de dos rezones. La razén es la relacién entre dos nimeros, definid= Biente deun numero por alot. i “SORIPUINFORMATICA aBEGG YY YOY UY VOY YOUU UU Y BYE GW YUUUYUWUWU CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES __ aie Hacemos el siguiente razonamiento: en 30 km una persona se demora 5 horas, si el tempo disminuye a 2 horas esa persona caminaré menos kilémetros jverdad? por lo tanto las cantidades son directamente proporcionales. Paso 2. Planteamos el siguiente esquema de solucion: 30km > S horas x 2 horas 2horas%30 hon _ 60km Shoras 3 =12 bn 4, Una casa tiene 30 focos y al estar encendidos consumen mensualmente 235 kw de energia eléctrica. Cua serd el consumo de esa misma casa si aumenta 20 focos mas? Paso 1. Analizamos si las cantidades son directamente o inversamente proporcionales. 30 focos consumen 235 kw de energia eléctrica, al aumentar a 50 focos consumiran mas energia gverdad? por {o tanto las cantidades son directamente proporcionales. Paso 2. Planteamos el siguiente esquema de solucién: 30 focos a 235 kw 50 focos Xkw Colegio COMPUINFORMATICA : StCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 15. PORCENTAJES El término porcentaje o tanto por ciento, representado por el simbolo % significa centésimos; o sea que, 25. es simplemente otra forma de representar 25/100, 0 también 0,25 (resultado de efectuar la operacion de fraccién 25/100) 0 también 1/4 (resultado de simplificar la fraccién 25/100). El tanto por ciento, es un, aplicacién de la regla de tres simple directa. Cualquier numero expresado en forma decimal puede ser escrito como porcentaje, colocando la coma o punta decimal, dos lugares a la deracha y agregando el simbolo %. 0,50 = 50% 0,125 = 12,59 315 = 123,12 = 12312% 0,13 = 13% 0,093: Inversamente, para expresar numéricamente un porcentaje, suprimimos el simbolo % y colocamos la cor, decimal (punto decimal) dos lugares a la izquierda. 75% 10008 8 0,3% 0,08 525% = 5,25% 03 0,05% = 0,0005 4. Calcular ef 30% de $ 50 Resolvemos como una regla de tres simple con canti 100% (el total) corresponde a $ 50. ides directamente proporcionales. Asumiendo que 100% $50 30% x $15, 100%: -5. 100~ Este resultado también se obtiene muttipicando 0,3 (30% ‘expresado bn forma decimal es igual a 0,8) por $ Su Veamos: 0,3 x 50= $15 2. Caleular el 44% de § 40 f | 100% 4a% - - $40 x 44% S40 _ $1760 100%” 100 =S176 Este resultado también fo obtenemos ‘nultipléando 0,44 (44% expresado en forma decimal) por $ 40. Veamor 0.44 x $ 40 = $176 . 3. Calcular el 9,35% cle aportes al IESS de tin empleado qué gana $ 210 100% _~ $210 : % x $2 938% 11. Una universidad tiene 6000 alumnos, el 60% cursan Ciencias de/la Educacién, y el 70% de estos corresponden a Historia y Geografia. ;Cuantos alumnos estudian Historia y Geografia? a. 1000 b. 1500 ¢. 2100 a 3000 12. En un curso de Filosofia de 40 alimnos,’§ sé féliraron'y.18 perdieron el alto, gQué porcentaje de estudiantes aprobé el curso? malet a. 10% 20% ©. 40%" 6.50% 1. Una aerolinea tiene 120 aviones, de los cuales el 25% tiene 4 turbinas, otro 25% tiene motor de hélice y el 50% restante tiene 2 turbinas, {Cuantas turbines existen en total? a.25 b.240 c. 300 4.600 14. Un automévil esté asegurado por el 80% de su valor, correspondiente a $ 5000, {Cual es el velor total del automévil? a. 3000 b, 6200 6. 6250 . 8000 15. {.Cuanto cuesta una filmadora si le descuenta § 150, es decir el 15% del valor total? 2. 500 b. 1000 . 1500 4.2000 16, Un vendedor gana 5% de comisién si vende hasta $ 6000 y sobre el exceso de este valor el 10%, {Cuanto ganaré de comisién si vende $ 7000. 2.150 b, 280 ©. 450 4.560 17. Calcular ef 20% de 960. 2.400 , 192 ©. 200 4.450 18. .Qué porcentaje de 208 es 527 a. 12% b, 25% ©. 33% 4.52% 19. LQué porcentaje de 1/2 es 1/107 “31% 5% 6.20% 4.33% Colegio COWMPUINFORMATICA 53 SEE EEE EEE YH UO UOUWWOU OVO EUEUUOOUUHYUYVEOUEUECURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES_ 20. Hallar el 10% de 1/3. a. 1130% b. 2150% ©. 3/40% 4. 3/60% 21. EDe qué niimero, 72 es el 120%? a. 30 b.40 60 4.80 22. En una mezcla de concreto existen 80 kg de cemento, 200 kg de arena y 220 kg de ripio. .Qué porcenta'= de cemento existe en la mezcla? a. 10% b. 16% 33% 4.44% 23. Un articulo cuyo precio es $ 100 se le incrementa el precio en 20%, para luego ponerio en promocién con ef 20% de descuento. ¢Cual es su precio actual? 80 b. 80 2.96 4. 108 24. {Cudnto tengo que pagar pr un radio que iene un precto de § 250 sil IVA es del 12%? a. 180 200 ©. 220 . 280 28. Por un tema que esté marcado § 60 pago $ $1. {.Cual es el descuento que obtuve? a. 15% b, 20% ©. 25% 4.30% 26. Usted invierte un dinero en un banco con interés del 12% y al final del afi recibe $ 240 por concepto « ? interés, ;.Cuanto invirié de capital? a. 1000 . 2000 3000 4, 4000 27. Una universidad tiene 6000 alumnos, el 60% cufsahi Ciencias de la Educacién, de estos el 70” corresponden a Historia y Geogratia, ,Cuantos alumnos estudian Historia y Geografia? a, 1800 2100.” e230 ¢.3100 } 28, Calcular el 90% de 1315 ‘ 2. 1183,5 b.21003/ 6.32002 6.4120,2 29, Calcular el 56% de 3000 tie fe a. 1800 b1680 |e 2400 4. 3000, ! 30, Calculer el 2% de 40 4 f 02 Ogee tate ote 2 34. Calcular el 50% de 1000 a. 100 b. 200 6. 300° 4.500 32, Calculer el 1,2% de 50 a7 b.22 6.32 d.40 Colegio COMPUINFORMATICA : 5aWee YY EY YOU EY UO UUOUUUUYUUUUYYVEUUUVUYUUUYYs whe J 3 3 J 2 CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. 16. SUCESIONES O SERIES zQué es una serie o sucesién? Una serie 0 sucesién es un conjunto de cosas (normaimente ndmeros) una detrés de otra, en un cierto orden, Una sucesién aritmética se construye sumando un valor fo cada vez. 307, 9 a tee término J siead op Fres. pittss significan 2°térinino 4° térming | H? MUNEa Grab (rérmino", elemento" y "miembro" significon lo mista) Serie numérica es una secuencia de niimeros regidos por una ley de formacién o regla. La regla o ley de formacisn utliza operaciones de suma, resta, multipicacion, divisién, potenciacién, radicacién o la combinacién de ellas; y, también una deduccidn logica. Ejemplos: + 4,4,7,10, 13, 16, 19, 22, 25, Esta Sucasién tiene una diferencia de 3 entre cada dos numero consecutivos. El patrén se sigue sumando 3 al ultimo niméro‘cada vez. / © 3,8, 13, 18, 23, 28, 33, 38... é Esta cucesion tiene una diferencia de’ entre cada dos nlmeros cosecutvos El patrén se sigue sumando 3 al ati rimero cada vez. Va V4} Ena serie 4, 3, 5, 7, 9,... cada umeto se obliene sumando 2 al termino anterior. + Ena serie 22, 17, 12, 7,.. cada numéro se obtiene restando 5 al {érmino anterior. + Enlaserie 1, 3, 8, 27,.. cada numero se obtiene multiplicando por.3 al término anterior. + Ena serie 120, 60, 30, 18,... cada.nimero se obtiene dividiendo para 2 al término anterior. La regla : - / Una sucesién sigue una regla que te dice camo calcular el valo? de cfda termino. ejemplo: fa sucesién £3, 5,7, 9, ...} emplez® por 3Y salta 2 cada vez: ay $2 ‘Pero la regla deberla ser una férmulal Decir que "empieza por 3 y salta 2 cada vez" no nos dice como se calcula el: 40° termino (décimo término), 400° término (cienavo término), 0 1n-Gsimo término (donde n puede ser cualquier ndmero positive que queramos) ‘Asi que queremos una formula conn’ dentro (donde n serd la posicién que tiene el termina). Entonces, ,cual seria la regla para (3,5, 7,9, ..}? Primero, vemos que la sucesién sube 2 cada vez, asi que podemos adivinar que la regia va a ser "2 * n Vamos a verlo: Colegio COMPUINFORMATICA 55CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVALY ENES Probamas la regia: 2n n | Término Prueba] ji | 8 2 5 3 7 Esto casi funciona... pero la regia da todo el tiempo valores 1 unidad menos de lo que deberia, asi que vamo: cambiarla un poco: Probamos la regia: 2n+4 [nj Téermino | Pruebe a |anti=2xi &__[anet=2x2565 7 ane iFuncionat 2x3=7 Asi que en vez de decir "empieza por 3 y salta 2 cada vez" escribimos la regla. La regia para (3, §, 7,9...) es: 2ne4 ‘Ahora, por ejemplo, podemos caloular el término 100%: 2 x 100+ 1 = 201 Notacién Para que sea mas facil escribir las reglas, normalmente lo hacemos as! f Posicién del términa “/— ‘| Es normal usar x, paral térmniijos: xX, steidn da ee 0 erat x, €8 el término término nn és la posicién de ese término, | i Asi que para hablar del“quinto término” s6lo tienes que escribir: x5 Entonces podemos escribir fa regla para (3, 5, 7, 9,.. en forma de ecuacién, as! Xa = 2ne4 bent ‘Ahora, si queremos calcular el 10° tétririo; podemos escribir Xio= net = 2x1044 = 21 Ba Puedes calcular el 50° termina? zY e 500°? ‘Ahora veamos algunas sucesiones especiales y sus reglasi 16.1.1. TIPOS DE SUCESIONES SUCESIONES ARITMETICAS El ejemplo que acabamos de usar, (3, &, 7, 9,..}, €8 una sucesién aritmética (0 progresién aritmética), porque diferencia entre un término y el siguiente es una constante. Ejemplos 4, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, Esta sucesién tiene una diferencia de 3 entre cada dos términos. La regia es x, = 3n-2 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38,... Esta sucesién tiene una diferencia de § entre cade dos términos, La regia es x, = 5n-2 SUCESIONES GEOMETRICAS En una sucesién geométrica cada término se calcula multiplicando el anterior por un numero fjo. Ejemplos: 2, 4,8, 16, 32, 64, 128, 256,.. Esta sucesion tiene un factor 2 entre cada dos términos, Laregla es x_ = 2" Colegio COMPUINFORMATICA 56PEG EEE SCY eS OO UU YY YUE YUBUHOGOWYVYUMYUVUOUVVOVSYHWYYYVDYD CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES _ 3,9, 27, 81, 243, 729, 2187,,.. Esta sucesién tiene un factor 3 entre cada dos términos. Laregia es x,=3" 4, 2,4, 0.6, 0.25, Esta sucesién tiene un factor 0.5 (un medio) entre cada dos términos. La regia es xq = 4 * 2” Nameros triangulares: 1,3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, La regia es: xq = n(n+4y/2 El Sto, nimero 2s xe = 5(S+4)/2 = 15 El Byo. numero es xe = 6(6+1)/2 = 21 Numeros cuadrados 4, 4,9, 16, 25, 35, 49, 64, 81, El siguiente numero se calcula elevando al cuadrado su posicién, Laregia es x,=n" Numeros cibicos 4, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729,. El siguiente numero se calcula elevando al cubo su posicién. Laregla es x, =n° a Nameros de Fibonacci 0,4, 1,2, 3, 5, 8, 13, 21, 34,.. Er'siguiente numero se calcula sumanidc los'dos que estén antes dé él, El 2do. nlimero se calcula summando los doé delante de el Ve) El 2tavo, nimero se calcula sumandd los/dos delante de €1(8*13) La regia @8 xq ® Xp.1 * Xn2 Esta regla es interesante porque depende de los valores de fos terminos anteriores. Por ejemplo el 6to. término se caloula asl: , ‘i Xo Kort Moz Xe tM S4I=B ” 7 Serie alfabética o literal : Es una secuencia de letras que utiliza el alfabeto castellario, regida por una ley de formacién, Generalmente na se consideran las letras "Ch’ y “LI". Sin embargo, hay que analizar y determinar que el proponente del examen no las haya considerado. + Enla serie M, O, G, S.... la letra que sigue es la U. + Enla serie A, C, F, Jj. la letra que sigue es la N. {Cual es ef niimero o letra que sigue o debe continuar en las siguientes series? 4. 2,7, 12,17, 22, a) 1 ») 16 °) 27 ¢) 29 e) 33 2 3,5,8,12,47, 2) 1 b 7 014 ¢) a2 @) 23 3, 8,12, 17, 24, 28, 33, a) 36 b) 37 ©) 38 4) 39 @) 40 4, 35,70, 50, 100, 80, . a) 120 b) 180 °) 160 ¢) 180 ®) 140 5. 9,24, 39, 54, 68, . 2) &4 b) 124 ) 128 4) 130 8) 135 ‘Colegio COMPUINFORMATICA a7CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXA 6 4,8, 12, 16, 20, .. 3). 26 by 24 e) 22 a) 28 7. 512,15, 15, 20, 18, 25, .. 3) 24 b) 22 ©) 27 a) 23 8 9, 19, 27, 33, 43, 51, 87, .. 2) 62 b) 65 ) 67 ) 70 9. 3,7, 12, 18, 27, 33, .. 3) 41 b) 38 ©) 40 ) 42 10. 4, 8, 16, 32, 64, 128, .. 2). 248 b) 250 o) 258 4) 254 11. 9, 17, 24, 30, 98, 45, .. a) 4 b) 48 o) 49 @) 50 12, 6, 12,7, 18, 9, 2) 4 ») 18 a7 a) 24 13. 5, 8, 16, 15, 18, 36, .. a) 32 b) 35 o) 36 d) 34 14, ¢Cual letra continiia en la siguiente sucesién: ba, bb, bc, bd, be, ... a) c bd oy, = a9 18, 8, 12, 17, 24, 28, 33, a ; a) 38 b) a7) 38 *d)i'39 16. 50, 45, 40, 35, .. i i en a) 15 b) 20 | o) 26 20 17. 2, 4,8, 18, 32, 0. a) 28 b) 64) 88 @) 400 18. 80, 40, 20, 1. ae . at b) 2 SOAS. dyed 19. A, DE, Jy i a) M bP oR QT 20. CE, 1,8, 2) A » 6 oo K av 2A. 8, 9,12, 17, 0 a) 12 b) 24 o) 36 a 48 22, 20, 18, 24, 17, 22, « a) 6 b) 3 0 3 23, 8, 16, 17, 34, 35, 70, .. a) 13 b) 45 71 @) 89 24, 10, 20, 40, 80, ... a) 30 b) 60 2) 120 d) 160 Colegio COMPUINFORMATICA ® e) e) 2) e) 2) e) e) e) e) e) ®) ) 36 25 80 e7 300 7 a 43 40 38 132 w 0 6 100 200CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 47. PROGRESIONES ARITMETICAS Progresién arltmética (P.A.) es una sucesién numérica compuesta por términos donde cada uno de ellos a partir del segundo es igual al término anterior aumentado en un nimero constante llamado razén aritmética. st. 2. a, ty an Bee al, woo ater. att2r , attr... fat # (n-th r= razon o diferencia dela PA, aff = primer término Ultimo término (enésimo) \irmero de términos suma de los n primeros términos Sn at, a2, 23, a4, 22~a1=a3—a2 = a4—23 = ele, En toda P.A. la suma de dos terminos equidistantes extremos dan una misma cantidad, 5, 11, 17, 23, 29, 35 La En una P.A. de nimero de términos impared’ sé bumipe qué el té los términos extremos. Dados los siguientes nimeros: 1, 3, 5: 7; 9,411, 13 YCCUUSCCHUYYUUYYVOVDEVW tes (ie tay/2=isi2s7 if Numero de términos ‘Término central ‘Suma de la P.A, 8,3, -2, Aju Caleulamos ta razén r =a, —a,., r=3-8 r=2-() 7 -(-2) =12=(7) Cee we oY Yew ww @@ Hallar los términos de las siguientes progresiones aritméticas El término 20 en: 1,6, 11, 16. Conociendo el titimo termino 199, de una progresién antmética (p.a.), el nimero de ellos 100, y la suma de sus términos 10.000, calcular el primero y la razén, an = 199; n = 100; $ = 10.000; at = 7;d= Colegio COMPUINFORMATICA UU Y BEY weCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. ( +a, +(100-1)"4.....198=99°A.....d=2 2 EJERCICIOS 1. Encuentra el término que contintia en la progresion 5, 8, 11, 14,17, ... a 19 b. 20 ce 21 2. Forma una progresidn de 6 términos que tenga ~3 como diferencia y cuyo pri a. 3,6,9,12,15,18 b. ~3,-6,—9,—12,~-15, -18 1,9, 27,81, -243,729 3, Encuentra el 9° término que continiia én la progr a 6 8 noe fey o7 / | 4. Hallarel primer término de una prdgresién aritriética de 15 términos cuya diferencia es ~2, sabiendo que el dltimo vale 50, ! a 68 b. 78 «88 5. Dadala serie 15, 19,23, ..calcular la Sunia del sexto y décimo término a oF ~ b. 86 «75 Encontrar la suma del quinto y noveno término de la serie 2, 5 a2 2 b. 6 a4 7. Encuentra la suma de los 12 primers términos de la progresién 3, 9, 15,21, .. a Sy = 432 b, Sy = 320 . Syq = 526 8, Una pila de troncos de madera se forma colocando 16 troncos debajo, 15 troncos sobre estos, 14 sobre estos iltimos, y as{ sucesivamente, hasta poner un sole tronco arriba, ;Cuantos troncos hay en la pila? a 165 b. 140 c 136 jer término sea ~3 a = 2 v Colegio COMPUINFORMATICAEEE EY COE Y EEE YEU EE UOWOUYUOHYEDUUWYOYYYYEVYYIY CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Hy 9, Unnifio ahorra 50 centavos la primera semana, $1 la segunda, $1,5 la tercera, etc, ;Cudnto ahorrara enun afio (52 semanas)? a 365 b. 689 cc. 560 10. Pedro ha ganado $168 en 7 dias. Si sus ganancias diarias estén en progresién aritmética y el primer dia gano $30. ,Cudnto gané el séptimo diay cual es la diferencia? a 18,-2 b. 24,2 Hee eae 18. PROGRESIONES GEOMETRICAS Una progresién geométrica es una sucesién en la que cada término se obtiene multiplicando al anterior una cantidad fijar, llamada razén Gat Si tenemos la sucesién: 3, 6, 12, 24, 48,... 1216 =2 2an2=2 48/24 = 2 R= Término general de una progresién geométrica 41. Si conocemos el ter término, \ J an=at-met 3,6, 12, 24, 48, an= 3: 2n-t = 3: 2n + 2-4 = (9/2): 2n 2. Si conocemos el valor que ocupa cualquier otro término de ta progresién, an= ak: m-k aa 4, KA y F=2, an=a4-m-4 an = 24- 2n-4= (24/16) 2n = (3/2) -2n EJERCICIOS 1. Encuentra el término que continda en la progresién 2, 6, 18,5 a 90 b. 102 ce 162 Colegio COMPUINFORMATICA aCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 2. Forma una progresion de S términos que tenga como razén —3 y cuyo primer término es 1. a 1,-2,-5,-8,-11 b. 1,-3,9,~27,81 © 1,3,9,27,81 3. Encuentra el 8 trmino que continda en la progrsién a 8 b 16 «32 4. Calcular la suma del sexto y naveno término de la serie 243, 81,21, ... bop « 5. Hallar la suma de quinto y octavo término 2,8,32, 12 a 33280 b. 32768 35250 6 Hallarla suma de los 6 primeros términos de'4, ~8, 16, : a 84 ¢ 7 b. -84 . ~68 7. Undentista arregla 10 piezas a una persona cobrindole $1 por la primera, $2 por la segunda, $4 por la tercera, ) $8 por la cuarta, y asi sucesivamente {Cudles serdn los honorarios del dentista? a. 1023 b. sil ! «2047 : Colegio COMPUINFORMATICADoes BEE GEE EOE EEO YUE EU YOUU CCE VOUUOUVUGVYUGVOYVUY OD CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. 19. ALGEBRA 19.1. Signos de comparacién _Los signos de comparacién sirven para comparar o relacionar dos valores o cantidades. ‘Signos. Significado Ejemplos | > rome [ity Zour < |moerwe (Atte SAMRAT» = |rowroimaien —_[Rre, Senmremlaeg *3 es menor o igual que 3° 10 *-13 es menor 0 igual a—10" | aitorente, noes iguala |7,2 5, ences uate i <= |menoroiguatque [35 5=5 "Ses iguala 5 3 “3 es igual a~ = figuala 19,2. Signos de agrupaci6én Los signos de agrupacién sirven para agrupar términos algebraicos, 1_[corchetes Los corchetes agrupan a los paréntesis. ) | parentesis i Waves et { [ ( ) | } Las llaves agrupan a los corchetes y paréntesis. L ( alb + ¢) indica que luego de efectit ia suma (b +c), multipicamds pars noe) indica que luego de efectar la diferencia (b~c), mules porn’ 19.3, Término algebraico” Factores literales Coeficiente ‘sm + 3mh ~2n" aN Signo + 5x? Grade A i™~ ! Termino indepenciente Factor titeral Coeficientes = Términos positivos: van precedidos del signo mas (+) que puede omitirse. Todo término) algebraico que no tiene signo, se considera positive (+). Ejemplos: +m, +10x, +8yz, 10b, 405m*n’, 4/3a, abc Términos negativos: van precedidos del signo menos (-). Ejemplos: ~10pa, -Smn, - acy. | ‘Son las constantes de un término. Les anteceden los signos (+) 0 (-). ‘Son las variables de un término. Ejemplo: el término 7mn tiene los faciores Hterales “mn, val] término 10xy’z tiene los factores literales x°y'z. Signo | Factor literal + Eltérmino 4x'y tiene el signo +’, coeticiente 4, factores iterales x'y 2 2 - 6 termino -F mn” 'p” tiene el signo '-', coeficiente 7 factores literates mn7p* Colegio COMPUINFORMATICA 63 | | | | |CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES + Eltérmino -17xz tiene el signo -', cosficiente 17, factores literales xz* » Eltémino 2 * El término 0,25a°b’ tiene el signo '+', coeficiente 0,25 factores literales a6” 2 3 43 x*y*z77 tiene el signo “, coeficiente ~ § fastoresiterales. x" yz? 19.4. Expresi6n algebraica ee oe Una expresién algebraica es un conjunto de uno o mas términos unidos por los signos de suma o resta, 4. 3mn (expresién con 1 término) 2. Sa+3(e (expresion ‘con dos términos) 3. 6x~3x'+ 3x° (expresion con tres terminos) 4, xi Oxly + 3x¥y? + Sxy’ + y (expresion con 5 términos) Tipo Concepio Ejempios Bx'y -3a°b*c?-43,5mn* Menomi|Earesionaletalcaquetere tein, | ayy Jt ai 3a" 5b" Binomio | Expresién algebraica que tiene dos términos. acta’! Trinomio | Expresién algebraica que tiene tres termes ME eRTS 3a* 2a? Sa? +a—10 Expresién algebraica que tiene varios terminos. 19.5. Grado de un polinomio Eee * [El grado de un pofinomio es el exponents de mayor valor que tiene uno de los erminos del pelinomio. 1. Et polinomio m* - 2m® + 3m? - 5m + 7's de cuarto rad, e} éxponente mayor es 4, corresponde >! término m* ‘ 2. Elpolinmio Sx? 3x + 2x? ~6 es de teteer grado, el exponents mayor es 8, comresponde al termino 2x* 19.6. Potenciacion [Es una expresion matematica que incluye dos términos denominados: base "a" y expon Se escribe 1” se ee: “a elavado a n”, Su defnicin varia segin el conjunto numérico al que pertenezca + exponente: La base “a” puede ser cualquier nimero o letra El exponente “n” indica el numero de veces que se multiplica la base. a" =axax..xa_jemplo 2° =2x2x2x2x2=32 1m veces Se lee *7 elevado a [a segunda potencia o al cuadrado es igual a 49" Indica muttiplicar dos vaces la base siete: 7x7 = 49 Se lee “8 elevado a la tercera potencia o al cubo es igual a 512" Indica multiplicar tres veces la base ocho: 8x8x8 = 512 3'=81 — Selee*3 elevado a la cuarta potencia es igual a 81" Colegio COMPUINFORMATICA 4CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES ) ee Exponente + [par + _fimpar ’ -__[par ~__[impar {todo nimero entero @. para todo nimero entero postive 1&7? =1 Potehcla de base 1 PotencladebaseO Potencia de exponente cero. Potencia de base 10 int} En las potencias con base 10, el resullado serd la unided desplazads antes posiciones como indique el valor absolut del exponente: hacia la izqulerda si el exponente es posite 2} hacia la derecha si e! exponents es negativo, i Ejemplos lo" 10“ =0, 107 107 10" = 0, 10° =1 10' =10 10? = 100 10° = 1000 10* =10000 to* = 100000 POE OCS SEY YY OSU OE YOEDUUSGRVUVYEYV DD DV) EJERCICIOS 4. ((-b°)4+3)/4 a) 3/4 b) 172 o) 12/11 d) 05 e) 0.75 ga? z a) 32 b) 64 °) 128 4) 256 e) ninguna CYC wEeE eu YY Colegio COMPUINFORMATICA & UUsCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INE! 3 10. 1 12, 13, 14, 16. 16, 17. 18. 19, 20. ~Cy +” aa b) 0 ° 2xvecy) a) 26x by saxty? °) (337 at b) 6 °) 12 3.37 i » F 4 5°4en™ a0 4 °) cote” a) -1 b) 0 °) -(2/-4) a) -08 bo ©). oy / , lf a x ee : (25)? a) 467 by = 40% °) ae a) 2* b) 0 ©), (aye? a) 0 b) 4 oj (Ba*o? a) 0 b) 4 9 (2abi)%-4)? a} 2 b) -Ba%b* °) sy? a) 3 b 9 ° iCual es el valor n en la expresion 2" = 327 a) 1 b) 3 ©) ey" a) 0 by) 1 c) cay? a) 0 bd c) wy a) 49 b) -49 9 ‘Colegio COMPUINFORMATICA 36 oa? 2ab* 2 13 20 4149 ) 100 a) -0.24 “ad ad 2 d) Sab a 2 d) -1189 e) °) e) e) e) ) e) e) e) e) e) e) e) - ninguna ninguna 27 ninguna 1000 0,24 ninguna ninguna ninguna ninguna 66CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 21. (25) a) 6,25 b) 6.25 ©) -11625 —d) 116,25 a5 16 16 16 3 a) — by -—— Ai 04 zy a4 oe jos 2 7 1 2 x wt ok gz y= , 5 oF a ee exponente “n", para buscar la base "a". =92N9=3 SIP HB VOD El Indice es el exponente “n* La cantidad subradical es ia potencia “p" El resultado o raiz es la bas 53) 2125 <> Vi25 =5 bea {OPIEDADES DE LA RADICACIOINE taba “Aacsl & 125-27 = al Vea ce 6. YS a5) 25 =25 wae, Vesa = VEGI =3 Dos raices: una positiva y su opuesta | Una ralz positive No hay ralces Una ralz negativa Donde a, b son nimeros racionales. m,n son nlimeros enteros, ‘Colegio COMPUINFORMATICA 7 PEELE CEE Y YY HYUN EY YY WEY UYYYOEEYYEUEY UYU y YUECURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES EJERCICIOS 1. Laexpresién xJx—4 es igual a a) Ve =4 b) Ve =4 2 War a) V8 ») 4 3. Gv)? a) 4 b) 72 4 4-5)? a) 0 b) 13 7 a) 33/79 by 105/113 ‘Colegio COMPUINFORMATICA °) °) °) CO) °) 25 318 114, il 28 81219 ) 25 ae 4) 16/9 6 4) 53 4) 35 a 16 a) 14723 ; e) 2) e) e) e) e) 2) e) ninguna ninguna 32 ninguna ninguna 2¥3 ninguna ninguna 18/7 68Ge & & Loe & Ee & & Be & | CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL ¥ ENES 19.8. NUmeros fraccionarios o quebrados Un nimero fraccionario es el cociente (resultado) de dividir dos niimeros. 226 Yor Se escribe con las siguientes form: ® donde D#0 D N=numerador, D=denominador 2.Qué es el cociente? Es el resultado de una division. Ejemplo, al dividir 15 pera 6, el cociente es 3._ ee hasificacion de tes fracciones z ND Fraccién impropia ‘Son siempre iguales o mayores que la unidad Ejemplos: 4/3, 33/19, 192/13 | TEs una fraccién impropia que se expresa como la suma de un numero entero, | més una fraccién propia. CSCC GY OU OCUVUGOUVDOVUYGUYOYODYVOIUDIVDYD 3 8. { on | Dividimos @ para 4, obtenemos el cociente 2 y el residuo 1. El cociente 2 es fa parte entera, la parte fraccionaria se forma con el residuo 1 como numerador y con el divisor 4 como denominador. : Cie < Procedimiento para convertir fracciones mixtas.en fracciones impropias EI ndmero entero muttiplicamos por el denominador de la fraccién y sumamos el numerador, la fraccién impropia esta compuesta por el resultado obtenido como numerador y el denominador es igual al de fa fraccion 2_3x742_ 23 Farr 19.9. Maximo comin divisor (MCD o med) EI MAXIMO COMUN DIVISOR de dos o mas nimeros es el mayor divisor de esos nimeros. Pasos para hallar el MCD 4. Descomponer los ntimeros en sus factores primos. 2. Escoger los factores comunes con su menor exponente. 3. Multiplicar los factores escogidos, el resultado es el MCD. Hallar el MCD de 12, 18 12 18 62 9/2] + Facloresdet2=2x2%3 =2'x3 3/2 3]3| + Factoresde 18=2x3x3=2x3" 1]3 1]3; = Escogemos los factores comunes con su menor exponente: 2, 3 * MCDde 12, 18=2x3=6 Colegio COMPUINFORMATICA 6920 90 10 Wo/2 45P 236 B= Factores de 20+2x 2x5 =2°xS 5{2 15) 3 7/5. © Factores de 90=2x3x3x5=2x9x5 i]5 5/3 4|7. = Factores de 70=2 x 8 x7 4/5 * Escogemos los factores comunes con su menor exponente: 2, 5 MCD de 20, $0, 70 = x 5=10 19.10. Minimo comtin miiltiplo (MCM o mem) EI MINIMO COMUN MULTIPLO de dos o mas nimeros, ¢s el nimero menor que contiene exactamente a [ todos. EI MCM se usa para sumar o restar fracciones heterogéneas. Pasos para hallar el MCM 4. Descomponer los niimeros en sus factores primos. 2. Escoger ios factores comunes y no comunes con su mayor exponente. 3. Multiplicar los factores escogidos, el resultado es el MCD. Hallar el MCM de 18, 24 418! _24| 2 3] 2 12,2 + Factorés de18 = 2 x 3 x 3) 3 6] 2 = Factoresde.24=2x2%.2 322" x3 4] 3 3] 2 + Escogemes igs factores ecmunés y no comunes con su mayor éxoonente: 2°y 3* 13. « /EIMCM de 18, 24=2° x = Hallar el MCM de 20, 90, 70 ee eee TOL aay } 10/2 45/2 35{ 2 . 2x2x552x5 5] 2 18 3 7/5 . xX 3X IKE=2xH KS 115 5] 3 WT Se “5x7 4/5. 4 Escogemios los factores, comunes y no comunes con su mayor exponiente:2°, 3°, 5,7 = EIMCM de 20,90, 70=2° x 3? x5x7=4x9x5x 72 1260 19.11. Suma de fracciones homogéneas Fracciones homogéneas son las que tienen igual denominador (nimero que esta bajo la raya de la fraccién). Para realizar esta operacién, sumamos o restamos los numeradores y escribimos el mismo denominador Recuerde que los numeradoras, son los nimeras que estan sobre la raya de la fraccién, eee acpe pt ge ead En este ejemplo los numeradores son: 2, 5 y 7 AHS 3 3 7 -2)- 100-50 _ 50 _1 [En este ejemplo los numeradores son 150, 150 1501503 | 100 y-50 19.12. Suma de fracciones heterogéneas Las fracciones heterogéneas tienen diferentes denominadores. Para sumar fracciones heterogéneas, simpliicamos las fracciones si es posible, Luego buscamos el minim comiin miltiplo (MGM o mom} de los denominadores y procedemos como en el caso anterior. 3,7 eae io 4 Colegio COMPUINFORMATICAoDDd WOVBBVVYWUVYIUOYYN yy 3 > 3 > > > > > > a d > > 2 3 2 D J 2 J J ? CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES a Las fracciones 2 y 3 tienen diferente denominador, por lo tanto, antes de sumar buscamos el minimo 10 coman miiliplo (MCM) de los ndmeros 10 y 4 4=2 El MCM esta formado por los factores comunes y ng ‘comunes con su mayor exponente, por lo tanto es igual a 2° x5=20 20 20°20 20 3,7 _Gx2+(7x5)_ 6435 _41_ 41 3,23 + 60 simplificamos las fracciones 1,2 y quedan: | ,. 49° 60 4 Hallamos el MCM de los denominadores 4, 7 y 60 60 = 2*x3x5 EI-MEM. esta formado por los factores comunes 10 Comunes con su mayor exponente, por Io tanto es igual d 2x7x3%5 = 420 1,3, 23_ e105) + G xa) + 29% 7) _ 105-4180 4161, 5 a7 eo $20 jw esta fraccién simplificamos'y queda === Frac simplifoamas y queda 19.13. Resta de fracciones homogéneas ieee Para restar fracciones homogéneas, procedemos a restar los nurneradores y escribir el mismo denominador. Luego simplificamos la fraccién resultante. 19.14. Resta de fracciones heterogéneas Para restar fracciones heterogéneas, primero buscamos el MCM de los denominadores y luego procedemos ‘como en el caso anterior. 1 <4. Simpliicamos fracciones: 11. {1x10)= (1x!) 40” 320 3” 80 80 3.1 i 2. Zng _Hallamos eI MCM de os denominadores: 5 8 1 4) 2|-2 11.2 Factoresde5=5 — Factoresde 8 = 2° EI MM esta formado por los faclores comunes y ne comunes con su mayor exponente, por Io tanto es igual a 2°x5 = 2x2x2x5 = 40 Colegio COMPUINFORMATICA HiCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 31 Gx8)~ (1x5) 24-5 _ 19 8 40 40” 40 19.15. Multiplicacién de fracciones La multiplicacién 0 producto de dos 0 mas fracciones, es una nueva fraccin cuyo numerador resulta i | muttipticar los numeradores, y el denominador resultada al multiplicar los denominadores. Ley do los signos en la multiplicacién, 2 44 14 _ 616 2 FA 4 [Para dividir dos fracciones, multiplicamos la primera fracelén por la segunda fracci6n Inve pasa a ser denominador y el denominador pasa a ser numerador). ia (el numerader_ 5 2 1 ee < 2 = 2) | idWIs anb Sopuenupaooid uos sejqejou soqu}009 504 | Seqe}OU SEIUE!D0N “gL"6E jOuIq UN 9p eFSUELOHIP B] op OGND *Z wee dee) ot dee + BE Be e= =a +e) 202 +982 + daz + ,0+ 0+ ,2= (04048) ‘ojwoulg UN ep eUINs B| ap oqng “9 ‘Sourli9) Sop op eyauoveyp eun sod ens eun ep ovonpoid“S ] ‘Opeipend fe oPEnaj@ ONUOULLp w+ 42-22 = (4-2) ‘OWOUIG UN ap EIoUALEp e] op opepeny *¢ | sav eZ + ,2=(4+2) ‘o|WOU]G UN ep eUINs e] ap OpespeNd Z pa +9q + pe +98 = (p+ oa +e) ‘sowioulg Sop ap oyoNPodd “} Sodus Ti sese5 Co Or Or Os On @ ‘BsUlepides e\sandsai ej Jeuaygo eed SoIwoujod ep UoDEd|d jill 6] UBOUT|GuLNs onb SojUSTUNpEDoId UOS sajqejou SoFoNpOId SO] sajqejou So}yINpoOld "LLL SENS A TWASNI 130 SANSMIVYE 607 SIONSH Vive NOIOWISAIN 3G OST OOM OOOH OO MONO AOMANOAANANRNAAAANA ANNAN A RRA RADAT+ eee =e) 9 ~eab = ear ORAL soutuor so] 9p soioj2e So] 9p euoBeIpojonpord yep eso o ews e| so OULUUELonz 13+ | —_4xq4,xe OMMOUIL “7 (e+ xeMz -xe) = ©- x2 + x9 | OD S]UAIAJID CJEWUAU UN $2 OUILUJA) Ja} JAP S}UAIOYB09 [J JOUEUe Fe seHWISOSeQ + 'SOIO}OE] So NGUOSS X sisaupied Sop uqy >| ‘OUILIG} “196 Ie SeyenBi UBes sopeoiidyinu (p wike ~ w= zi + ung ww | A ounsey ‘opz jap ejuato}a09 |e sajenGi Lees sopeysai o sopeuins nb salojoey sop ipsNg + “ouewNU Un se OUI JAE IZ # axa ONOUNL *9 (career) 94x54 ,% “onje6ou 0 onnisod oxewnu Jainbjeno ‘89 equaloye00 ng "| sjueuodKe.u0o {01} 12 anb exta| ewisiws e] aUIaN OUILIE) ‘OPZ |] ‘opespend je epenajo (s)evia|-2Un's9 ‘oseULINU SUE OU CUIWEY aL [ap eqUEIOYeOD A (7 OpEIDEND TEIENG|S'K SISA|USIED Jeil05 “SUUMIDT “OPE lap OUBIS Je sod sepesedes sepeupeno sole Se} s]quoso ‘sisaquaied say ‘ugioez}0}e4 ap OSa001g - ferns) = ,Agshxoe- x82 | * " “sSepeupena sa0je1 se] 8p ojonpoid ajgop jo se ouluLiay “opz pataal “oujusey vee A “Od fe BI9exe Epeipend Ziel ej ae — oynoyr9¢ eeu) = eouzrs,ur | : covaed is agopouush og _ | SPEUPENO OIWOUHL's | enuouyed ja e421 | I cyseyied opeipens se olwouun uns 4oa0u0o wud e1D0R + i a ‘DURTBS OBE TP OBEIpEND “OUEMUOD OUBIS WSS OPE [a 10 GIy [ap SIoRpOIT (26 + 9 + APN XE 2) = 42-8 | ouugy uo} jap opeipeng ‘efB0!e| opueoyde oLuoULA un exes) ee "oluoug ese tea + | soyoajied soqno ep quOUI un Bino) 2s Seen So| og 'BULANG| epeo ap eGTO zis eLsoeNg | elouelesp oeume y queue elu +e)= 04,8 “souaui o seul souBjs, S01 40d soplun’f.cqna ie Sopenaia SOUL UOD OMUOUI | ot | "¥ OUBIS [S USS Sepeisdes Sepeipens S80je4 Se] Jiqlose ONO Je Ua A SOUEW OUDIS je UOD | | sepesedas souluusy so] ap sepespeno saoqes Sesiquos9 olewiyd jo uy ‘sisauated sop gy = pearanny (AE + ,tup)(.AC — tp) = AG ~ WoL ”” “oulwua) epeo ep epespend zjed e| 198eIKy 8 ap void e} \ souoU ub @ sod sopiun f opeipend je SopeADI® Soup] UOO SMOUIa _« Asma s w= ‘ufjdiOD JOTDe} OSES Tap OH TLUIpSOOIM |S TeDidy (sur deur uowod ep sou soysesnoy + | SOMlun ep uoednude (Ad + Aw) + xd + xu) = Ads Aurea ert (210 '9 "p 'z) Souuu9) op sed osownu un suey oWoUod I] « fue | TIES TOE} TOW oWSU|GC jap OUIUAIS) Eped TIN A SeueE|NTe! SEIU $0] uaquose 98 [eno jap osjuen ‘sisaquased Un Ep elUe|oye00 oWOD UNLLOD 10}98) |= IGLOS ‘unuioa 40984 opewer, {uous ‘6 ‘oveund)unwos ue oe ued oud fp SOUR] So SOPOL + ToyisiinipsSoId A stoysnojeiey) = (nut je “anb souenbed Seu saioyoey Sono op ojanpold ollog NOIDWZINOLDVs © OROLOVS (&- xg)(@ ~ wl) = (A xa)e = (A= x2) | unutod 40}9e4 “1 (o-q4e)u = om-qui+ ew Tey seseg joullod Un zesoidxe s3 W91DeZ]10}5e; 0 0810}9e4 “6L-GL ‘SAN A TWAGN! 130 S2NSMWXA S07 MIGNSY Vue NOIOVTSAIN 30 OSUNOCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 20. GEOMETRIA 20.1. Punto, recta y plano Plano, es una superficie infinita que describe la imagen de una hoja de papel. P Para nombrar el plano, se utlizan letras mayUsculas, Seescribe: P Recta, es una sucesién infinita de puntos. La recta se prolonga al infinito en ambos sentidos. Para nombrar una recta, se utliza una letra mindscula: dos letras mayiisculas: Punto, lugar donde se cortan dos rectas. Para nombrar al punto, se utlizan letras mayisculas: A 20.2. Semirrecta y segmento De ia recta se pueden obtener los siguientes subconjuntos: 20.2.1. Semirrecta on OEY as Recta formada por un punto de origen y,todos los que le siguén en un sentido, A ° 8 rrr Y EI punto ‘0’ se llama punto de origen’porque origina dos semirrectas.| ai? Semirrecta de origen O y pasa por el punto A, i — pr? Semirrecta de origen O y pasa por el punto B. 20.2.2. Segmento ‘ Recta limitada por dos puntos. A c D 8 CD Los extremos de éste segmento son los puntos C y D. 20.3. Rectas secantes, paralelas y perpendiculares Rectas secantes, son las que se cortan en un punto comin. 8 Le recta AB y CD son secantes, tienen el punto comin 0 D A Rectas paralolas, son las que no tienen ningtin punto comtin y nunca se unen. COUCH EY CEE EE GWU YYUUYHUUSOUVOUYYUOUBDOOYOVSEQYOYOODYD AB __[ (as recias AB y GD son paralelas Se escribe AB || CD c D ‘Colegio COMPUINFORMATICA 75CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Rectas Perpendiculares, Son las que forman un dngulo recto (90°) en el punto donde se cortan, Las rectas AB y CD son perpendiculares, forman un angulo recto A 8 | (90%) enel punto 0. i Se escribe: AB 1 CD 0 tambien CD. AB ° 20.4. Angulos Ht El angulo es el espacio formado por ta abertura de dos rayos que tienen un mismo punto de origen. Los als | rayos se llaman lados del angulo, y el punto de origen se llama vértice. Formas para nombrar angulos: OD wed 20.4.1. Medida de los angulos: / Para medir los éngulos se utiliza el sistema sexagesimal, que asigna a catia angulo un valor numérico entre 0 y 360. fest La cicunferencia se divide en 369 éngulos de igual medida, lamados grados sexagesimales. El instrumento que nos permite medir y trazar angulos, se lana graduador. La nomenciatura del grado sexagesimal es ° Las equivalencias son: 1° = 60’ (1 grado es igual a 60 minutos) 60" (1 minuto es igual a 60 segundos) 20.4.2. Bisectriz de un angulo La bisectriz de un angulo es la semirrecta que le divide en dos angulos de igual medida, Para encontrar la bisectriz del Angulo AOC, existen dos métodos: 4. Con el graduador medimos el angulo, luego dividimos para dos y trazamos, 5 2. Con el compas, hacemos centro en el vértice del angulo y trazamos un arco que corte a los dos lados del Angulo en los puntos ‘M' y ‘N’. Luego hacemos centro el punto 'M’ y luego en el punto 'N' y trazamos du. arcos que se cortan en el punto 'P' y unimos los puntos ‘0! y ‘P” A > > 2 > a 5 5 » > a CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Mediana, es el segmento que une el punto media de uno de los lados con el vértice puesto. 20.5.3. Perimetro de triangulos El perimetro de un tridngulo es igual a la suma de las longitudes de los lados del tringulo, c [Baimevo sis +5] bem Sem P=5cem+4cm+3cm P=12cem a 20.5.4, Superficie o area de triangulos \Superficie = base Datos: b= 6m,h=4m 6m Solucion: Superficie = ry 8 CM = mediana Perimetro | Cuadrado Cuadrildtero que tiene cuatro lados iguales y los cuagtro ngulos rectos (iguales 2 90°) Pe2xb+axago secando factor comnan | a2 P=2x(b+a] Rectangulo Cuadriiatero que tiene los fados congruentes y paralelos de dos en dos y cuatro 2ngulos rectos (iguales 290°) a=ancho Lb = largo Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Rombo jan ae Cuadriétero que tiene fos lados congruentes y Angulos iguales de dos en dos. std 2 dt = diagonal 4 Ga=eneald Romboide Cuadritétero que tiene los Jados y angulos iguales de dos en dos. Es decir, que no tiene los angulos rectos (no es recténgulo) ni los cuatro lados iguales (no es rombo). Cada lado es igual al de enfrente, cada angulo es igual al opuesto y sus diagonales de cartan en sus puntos medios. 20.8.2._No pa ‘Son euadiiateros los trapecios y los trapezoides. Superficie o area Trapecio Cuadrilatero que tiene dos fados paralelos y los otros dos no paralelos, Los lados peralelos se llaman bases (b, b’) del trapecio y la distancia entre ellos, altura (h) | a | Trapesio recténguio (iene dos angulosrectos)._| Trapezoide Cuadriléetro que no es paralelogramo ni trapecio. Por s=22%,| 2 bebase menor b’=base mayor healtura de un trapezoide conviene dividirlo en dos triangulos, tanto, no tiene ningin para de lados paralelos Colegio COMPUINFORMATICA _ [ellos mediante una diagonal, y hallar el rea de cada uno de “Para obtener el area a i | \ iCw e Yue wee YY OVUYUUEOYVOYwveUWvuWUY we et ee wt ee GEE “CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. eee eeret 20.7. Poligonos [Poligono regular: todos sus lados tienen la misma longitud y sus angulos | ET poligono de tres fados se llama tiangulo, el de cuatro cuadrilélero, el de cinco pentégono, el de seis hexagono y, en general, se denomina n-2gono al poligono de n lados. ‘rin Suagan freso Pa oee0 eda Vannes MARE? Sia Sakae eprisow carder awecr vepdeowe ‘mea ane "uA eae Para todos los poligonos reguleres hay una circunferencia que pasa por todos sus vérlices. Esta circunferencia_recibe el nombre de circunferencia cifcunscrita al poligono. El centro de esta circunferencia es el centro del poligono, El perimetro (P) de un poligono es igual a 1a suma de las longitudes de todos sus lados: Tiénguio equidtero —Cusdrado——_—Pentégono regular Re duL fee Gidos) Glades) Ginsos) n= nlimera de lados del poligono | |) / | = longitud del lado [oH ‘a Apotema (a) Distancia entre el centro, de un w J poligono regular y uno cualquiera de sus lados. RZ \ Hexégono reguer Oct6gono regular Los segmentos de recta con que s@: forma el ‘See oe poligono se llaman lados, y los puntos que un estos lados se laman vértices. En la figura de’//:, . °°) ejemplo, tenemos fos vertices A, B,C,D,E, Fo E Los segmentos que unen dos vértices no consecutivos se llaman diagonales. En la figura el segmento que une el punto A y el punto C es una de dichas diagonales. Férmula para calcular el érea o superficte de un potigeno [= perinetronapotema _ Prat Calcular la supercie de un exégono que tiene 11 m de lado y § m de apotema. Datos: I= 10m, a=5m P= 6(exagono) x 10 m= 60m Pxa_ 60mxSm 2 S 50m*CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVALY ENES _ 20.8. Circunferencia Gircunferencia es un conjunto de puntos en un no que equidistan Para calculer la longitud 0 perimetro de una circunferencia aplicamos la formula: [P = 2 x didmetro] Como e! didmetro es el doble del valor del radio, también es valida la formula: [P = 7x2? Calcutar ol perimetro de una circunferencia de radio igual a8 em Pa axdxr=314x2x8em = 50,24cm 788 el simbolo del caciente e Es igual a 3,416... ia longitud de la circunferencia y su Elementos de una circunferencla erentaenn ~ * Radio: Segmento que une el centro con un punto de la circunferencia. fo + Cuerda: Segmento que une dos puntos de la circunferencia, © Diémetre uerda que pasa por el centro. Es la mayor cuerda © Arco: Parte de la circunferencia comprendida entre dos puntos de ella 20.9. Circulo 4 Usualmente, circulo es el area o superficie, mientras que la circunferencia es la curva que lo delimita, E] area o superficie de un circulo con radio res igual a|S = 2xr"}/ ‘Calcular el area de un circulo de radio igual.a 6 cm f f S=axr? =3,14x(6em)’ =113,04em* anne 20.10. Volumen de cuerpos geométricos Mide e! espacio ocupado por un cuerpo. Es el resultado de sus tres dimensiones: ancho, alto y profundidad, _ 5 Nombre | Dibujas ‘Volumen Vea? Cubo o hexaedro Poliedro (porcién de espacio limitada por poligonos planos) regular formado por seis caras cuadradas, azarista (linea que resulte de la interseccién de dos superficies). Paralelepipedo Poliedro de seis caras que son paralelogramos, paralelas e iguales dos a dos, Colegio COMPUINFORMATICADy De ty 9 WI Og YD KY ODED Dd, a 2 > 2 a 3 3 > > > > 4 > 3 3 > Q > » d CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Prisma El prisma regular es un cuerpo geométrico limitado por 2 poligonos regulares, llamados bases, y por tantos recténgulos como lados tenga la base, V = dreay,, xh Cilindro Es un cuerpo geométrico compuesto por dos bases circulares y una superficie curva continua, equivalente a un recténgulo, VaaxR’xH Gono Es un cuerpo geométrico engendrado por un triangulo recténgulo al girar en tomo a uno de sus catetos. xR xH Piramide aoe Es un cuerpo geometrico limitado por un gollgoni regular, llamado base, y por tantos tridngulos,como_ lados tenga le base. fon Caleular el volumen de un cilindo: cuya base tiene una area de 50 dm? y una de} ary y= Aion Xaltura _ Sd? x Sen 3 3 Neriiee “alr, Estera T Es un cuerpo geometrico engendrado al gi semicircunferencia alrededor de su diémetro. Cual es el volumen de un balén de futbol. radio 14 cm. Datos: R= 11 om, el valor de = 3,14 es un valor aproximado. xx? 4x3,14 (om)? ved zak w4 tate) =5574,4em? AxaxR? Colegio COMPUINFORMATICA 8CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. 21. MEDIDAS 21.1. Sistema internacional de unidades (SI) _ El Sistema Internacional de Unidades o SI (del francés Si = Systéme Intemational), €s un sistema univers de unidades para cantidades fisicas y quimicas. Est constituldo por un conjunto de unidades basicas y utiliza factores de potencias de 10 pera expresar los miltiplos y los submiltioios de las unidades. Para form... unidades que son mayores 0 menores que lias unidades basicas, se agragan prefjos a los nombres de ésta El sistema MKS (metro, Kilogramo, segundo) se considera como la base del Sistema Intemacional de Unidades. También existe el sistema CGS (centimetro, gramo, segundo). Prefijos mas comunes y su respectiva equivalencia Multipios del Si | Prefijo |Simboio| Factor ~~ Eseritura Ho .000,000,000.000.000.000 (un trilién) | ho 1,000,000,000,000.000 (mii billones) Ho" 7,000,000,000.000 (un billén) Ho" ¥,000.000.000 (mil millones, un millardo) i 7,000,000 (un millén) hoe 7000 (un millar, mil) Ho! nfenar, cien) Hor “70 (una decena, diez) ‘Submiltipios det Si » 0.1 fun dec) O67 (un centésimo) _ 0,000 004 (un millonésimoy {0,600 000 004 (un milmiionésimo) Los niimeros mayores reciben los siguientes nombres [ cuatrilin (10%) | quintiion (10°) | sexton (10%) | sepiiion (10°7_| rootiién (70) nonillén (10%) | decillén (10 Los prafiios de uso comiin en fisica y quimica son mega, kilo, mili, micro, nano y pico. Unidades basica del SI Magnitud Unidad | Simboto Tongitua metro 7 Masa Kilogramo fg Tiempo segundo | Intensidad de corriente eléctrica_| amperio Temperatura kevin Cantidad de sustancia () iol Intensidad lumminosa candela | od Reglas para escribir los simbolos de las unidades del Sistema Internacional (SI) 1. Los simboios de las unidades de medida no tienen plural. Es incorrecto escribir ‘ms", “mt, “mts”, “mts.” “mt.” para metros; o“gs", “grs’,‘gr* para gramos; 0 "seg", “s.” para segundos; lo correcio es “m’, “g" ys". 2. No se coloca punto final en los simbolos de las unidades. Es incorrecto escribir ‘m."0"g."” 3. Los simbolos de las unidades se escriben después del valor numérico completo, y se deja un espacio entre el valor numérico y el simbolo, Colegio COMPUINFORMATICAwwe ORY EVES BEE PORGOVOUVOBUYDVawWDQAAGIO: BUUews CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Hee e 4, El simbolo k se escribe con miniscula, por lo que es incorrecto escribir Kg o Km. Lo corracto es escribir kg, km, 5. El simbolo K para la unidad Kelvin no debe llevar antes la unidad de grado ®, Se pueden mecir muchas cantidades como superficie, volumen y velocidad, que son combinaciones de dos 0 mas unidades fundamentales. A éstas se les llama unidades derivadas. Unidades derivadas. 5 Magnitud. Unidad Simbolo ‘Superficie (area) | metro cuadrado Volumen metro cibico Velocidad metro por segundo Aceleracion metro por segundo al cuadrado Densidad de masa _| Kilogramo por metro eiibico Volumen especifica | metro cilbico por klogramo 21.2. Unidades de longitud La unidad de longitud es el metro, cuya abreviatura es m. Las unidades de longitud se utilizan para medir superticies que tienen una dimensién. Estas unidades aumentan o disminuyen de 10 en 10. Esto significa que cada unided de longitud es 10 veces ‘mayor que la inmediate inferior y 10 veces menor que fa inmediata superior. = Los miiltiptos de! metro son unidades mayores (>) que el metro. ~ Los submiiltiplos son unidades menores (=) que ef metro. [ bee. Unidades de longitud ee, [nae [see Faas [ents terametro Tm_{ }41900000000000 zat g |sigameto [Gm | | 1600000000 ~ Ho | megametro mm {| 1000000 ye | kilometro 2 [hectometro decametro ~[ metro (unidad basic) decimetro [centimetro em [0,01 g|milimeto | mm [0,001 | micrometro o micrén um |0,000001 10" [nanémetro am [0,000000001 107 & [angstrom ‘A__ |0,0000000001 70 & | picémet pm [0,000000000007 07 femtémetro 0 fermi fm__ [0,000000000000001 i0* altémetro ‘am [0,00000000000000000% 70 ‘Otras unidades de fongitua 1 pulgada (pulg 0 in) = 2,54 om 11 m= 39,37 pulg 1 ple = 12 pulgadas = 30,48 em 1 yarda (yd) = 3 pie 1 milla torrestre (mi) = 1,609 km km = 0,6215 milla terrestre (mi) A milla £850 kmCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 21.3. Unidades de superficie (area) Peers La unidad de superficie es ef metro cuadrado, cuyo simbolo es m?, es la superficie | de un cuadrado que mide un metro cada lado. Estas unidades se utiizan para medir ' superficies que tienen dos dimensiones: largo y ancho. tm Para convertir de submiitiplos @ miitiplos, dividimos para 100. Para convertir de multiplos a submiltipios, mutiplicamos por 100. H los del'metro cuadrado Equivalencia | Equivalenciaen | enm® potencias de 10 g [kil6metro cuadrado km? | 1000000 10° Bj hectometro cuadrado | hm? — | 10000 10° ‘| 3 | cecametro cuadrado | dam? [100 metro cuadrado (unidad basica) decimetro cuadrado dm centimetro cuadrado om? [0.0004 10* Submattip los milimetro cuadrado mm? — | 0,000001-~=~-}~ 10° [ Unidados agrarias: Para medi terenog‘euilizan las siguientes tnidades. ‘ hectérea (ha) = 1 hm? = 19000 m* NN y 1 area (a) = 1 dam’ = 100 m* By 4 centiarea (ea) = 4 m 21.4, Unidades de volumen \ pj > La unidad de volumen es el metro,ciibico (m*) que es igual al volumen de un cubé que mide un metro cada lado. / » an 2 El volumen de una caja se dbtiene mutiplicando fa tongitud (|) por el ancho Tm tm @)y por la.altura:{h) dela caja, Por lo tanto, el volumen de un solia. rectangular=Ixax hone" tm a Estas unidades aumentan o disminuyen de 1000 en 1000. Esto significa qu. cada unidad de volumen es 1000 veces mayor que la inmediata inferior 1000 veces menor que fa inmediata superior. tm tm Para convertir de submiltiplos a mitiplos, dividimos para 1000. Para convertir de miltiplos a submiltiplos, multiplicames por 1000. | [7 Maltiptos y submaitipios det metro cubico | inset [Stas | [ES “a | Kilgmetro cibico 1000000000 10° 3 [hectémetio cubico “000000, 10° ® [decémetra cubico 4000 10° 7] ~~ [metro ciibico 4 10° > deca tion apo? & centimetro cubico 0,000004 10° & [milimetro cibico ‘;o00000001/ 10" Colegio COMPUINFORMATICA 86Vey se SOVE VER weIDYOMUDPO DY GGVQyyQyaD CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Les voliimenes de sélidos, Tquidos y, gases se ‘centimetro cibico (em” 0 60). Es una canlidad miden en centimetros ciibieos (em° 0 cc) 0 pequefia, aproximadamente del tamafio de un cubo metros cuibicos (m°), Una unidad de volumen de aziicar o de 20 gotas de agua conveniente para liquidos es el litro cuyo simbclo es (L), que es igual a un volumen de 1000 cm* o Los volimenes pequefios se miden por lo general cc, en milliltros, en tanto que los grandes se miden habituaimente en litros La unidad de volumen equivalente a un milésimo de litro es el mililitro (mL), que equivale @ un Volimenes métricos equivatentes 1L= 1000 mL = 1000 em? (co) = 4 dm® Amb = 1 cm? (1.cc) Amb = 1000 wl Tabla 8: Otros volimenes métricos tm? =1000L 4L = 1,057 cuartos de galén (a!) 4galén = 3,79. 946 ml = 4 gt Volimenes métricos aproximados Valumen-[‘Tamafio aproximado. ‘ml < , [20 gotas de un gotera medicinal Smb- "| teucharadta 250ml, 7 | 4 taza y tun poco mas de un cuarto (A) Relacidh entre las unidades de capacidad, volumen y masa Capacidad Volumen. |. Masa 4 kL (kilolitro) [4 metro.cibico (m’) _.” | 1 tofielada (t) Tiitro (L)___ [1 Wecimetro.cabico Wdm’)._|1 kilogramo (ka) 1 centimetfo ctibico (ém'y"| 1 gramo (g) 21.5. Unidades de masa Cada unided de masa es 10 veces mayor que la unidad inmediata inferior y 10 veces menor que la unidad inmediata superior. Miltiplos y submiiiplos del gramo, Equivalencia” | Equivalencia potencias de 10 0° 107 0 10° Simbolo io 107 10" g (decigramo: [centigramo ala ‘Colegio COMPUINFORMATICACURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Otras unidades de mas: z 7 gramo (g) = 1000 mg 1 Kilogramo (kg) = 1000 g = 1 libra (Ib) = 454 g 1 tonelada métrica (tm) = 10° g = 1000 kg 4 quintal (qq) = 109 59 2 Ib 21.6. Conversion volumen - masa * Uniitro es la capacidad de un decimetro ciibico. 1 L = 1 dm* + Un klogramo es la masa que tiene el agua pura (agua destilade) que cabe en tun recipiente de un decimetro cobico de volumen. 1 kg = 1 dm° De estas dos igualdades resultan las equivalencias entre las unicades de volumen y masa: 21.7. Unidades de temperatura La energia térmica se considera como energia dentro de un sistema 0 como energia que entra o sale de un sistema. pabrennen Celstus ein Dependiendo de la cantidad de energia térmica presente, se dice que un sistema esté caliente o fri. 2 100 a La temperatura es una medida de la intensicad de la energia |[e0 0 térmica, o de que tan caliente se encuentra un sistema: |f70 70 El instrumento de laboratorio que se usa comunmente para, 80 80 medir la temperatura es el termémetro: Para medir. la pt 0 a ) temperatura tenemos las siguientes escales: Celsius, Kelvin 2 a y Eahrenelt | 2 7 fg 10 io Una de tas primers escalas de. femporatura, todavia 2 ° a empleada en los paises anglosajonés, fue disefiada por el fisico aleman Fahrenheit, Segun esta escala, a la presion 3 ‘atmosférica normal, el punto de congelacion del agua (y de fusion del hielo) es de 22 “Fy su punto‘de ebulicion es de 480 <2 ° 22°F. Le escaia centigrada o Celsius asigna un valor de 0 °C al punto de congelacién del agua y de 100°C a su punto de fusién. En ciencia, la escala mas empleada es la escala absoluta o Kelvin, | K=°C + 273° a) inventada ‘por fisico inglés lord Kelvin. En esta escala, el cero absoluto, que esta situado en -273,15 °C, corresponde a 0'K, y una diferencia de un kelvin equivele a una diferencia de un grado en la escala centigrada 1,8 x°C) +32 (2) (F-32)/48 (3) ErCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 22. RAZONAMIENTO VERBAL [Los examenes (pruebas 0 test) de aptitud verbal utlizan: sinénimos, anténimos, analogias verbales, | vocabulario, refranes, ejercicios de ortografia, etc. 4 Conocimientos: repasar el vocabulario, las regias orlograficas, poniendo especial atencién a la acentuacién de palabras monosilabas, palabras que llevan doble "c*, diptongos, palabras con doble grafia, palabras con "x’, etc. Busque en el diccionario los términos que desconozca o tenga duda en su significado, esto le permitird ampliar su vocabulario y mejorar su preparacién para el test, 22.1. Sindnimos ee {[Sinénimos son palabras que tienen una misma o parecida significacién a una determinada palabra. ‘a = a Primera forma para responder las preguntas. >> Encerrar con un circulo los sinénimos de las siguientes palabras: 2 > BLANCO = 2. ATLETA «3. GUERRA 4. ODIAR 3 a oscuridad duloero =a tegua a. soar 2 oso ail paz b. aborrecer > bo © bronco .huiéa ©. acabar océano didormido sangre ¢. anun >, esébana ——eccomedido _(@)belgerancia > { : ‘Segunda forma para responder las progtints.’- 2. De las opciones que se presentan escojé la pialabra de significacién ‘igual o muy parecida. > __Enlahoja de respuests pintar con lp lo cous cuys teale ctrespondan con las preguntas. >, 4, FUNDAMENTAR 4 3 Alejercicio 8) argumeniat'||C) dogma ~~~" 0) parelogismio) £) pureza >. 2, COHETE vk : ad > Acar 8) disparar 2 ) misil D)relampago/ —) fuerza # 3. BAILAR : . é > Adormir B)espiar CG) escapar—»-—--D) danza’ E)remar > 4. JUMENTO roe > ‘A)juramento B)linimento. CC) hambriento 0) deseo £) acémila e 5, MORTAL > A) letal 8) amoral ©) portal D)husmear ——_E) forzar ) a Preguntas O@e@r CjoOger @ © a Colegio COMPUINFORMATICA 89| | i CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES ‘Sinénimos - ejercicio 1 Encerrar con un circulo los sindnimos de fas 4.AUSPICIO 2. APROVECHAR. 3. PERMITIR a.patrocinio =a. extrafiar b.abandono ——_bexplotar e.desamparo _c. remediar 4. carifioso d. desear 2. veloz e.comenzar 6, FELINO 7. CREYENTE a. lente a. infil b. mayor b. musulman .interino ¢ liberal 4d. kamikaze 4. religioso e-gato @. cancionero 11, ENANO 12. CAPAZ a. pequefio a. impertinent b. grande ». competente ©. gigante «.locuaz 4. pereza 4d. paz e. mocasin 2. mansion 16.DISPARAR 17. FOFO a. abalear a. duro b.lanzar b. blando ¢. rotar ©. casi . escupir 4. duende e. retardar e.mar 21. BROCA 22, LOCUAZ a. bronca a. timido b. barreno b.callado ©. muelle ©. charlatén loca d. azar e. foca @. premio 26. JACTAR 27. SUCINTO a. acatar a. confuso| b, tomar b. inconciuso . alabar ©. delictiva d. escapar . conciso, 2. espiar oriental 34.ABDICAR 32. BERGANTE a. cimitir 2. ocas0 b. estropear b. picaro ©. mirar c. amante . jurar diamante e.permanecer diferente 36, ALTO 37. PROGRAMA 2. espigado a, sugerencia b. fornido bo esquerna . veloz 6. formato d, locuaz d. herramienta e. sano e.linea Colegio COMPUINFORMATICA a. prohibir bir . consentir 4. denegar e. exigir 8. PERECER a. parecer b.nacer «. faliecer d. salvar e. desear 413. EXTENSO a. ganso b. censo ©. espacioso 4. manso 2. agi 18. JUMENTO. acestérit | 6. alimenio , burro d,oca e. fruta 23. PARTITURA | a. nota b. pentagono «©. texto d. quemadura @, estatura, 28. PERENTORIO. a, mafioso b.decente «. velado d. escapado @. decisivo 33. CONNUBIO a.alma b lava . boda d. ansias, ¢. remota 38, VALIDAR a. avanzar b. ver ©. caminar d. reprochar . aprobar 4, LUCERO @ opaco b inerte . cancion di resplandor . manzanero ISLA mufién islote nico salitario pez eaegae 14, LIVIANO a, mundano b. pesado c. celeste 4d. igero e.aluminio 19. COHETE a.misi, b. campeon c.chispa 4. fésiora. @. arbol, 24. INSOLENTE a. malaliente. b. emoliente ¢. desobediente d.desvergonzado €-alevaso 29. DENUEDO. a. alocado b. exacto c. esfuerzo d. sutit apocado 34, ESCOLLO a. piedra b. comezén . barullo d. obsticulo e. cimiento 39, COMER a. hambrear b hartar ©. hostigar <4. alimentar e. lamer juientes palabras escritas con mayusculas. 8. INTELIGENTE a cerrado b. tonto c.torpe d. creyente e.instruido 10, FACULTAD a. jurisdicién b. camello . orden 4. gorra @ teclado , 415, FIESTA a. pato > bi silencio 5 «. antigua . resopler e. diversion 20. PATO a. grande b. dnade . espiar . hierba etallo 25, LUJURIOSO a. satiro b. oso ©. lujoso .esmeril . moral 30. CALETRE a. escritor b. jirafa 6. catre d. comprensién e. verbal 35. BALADI a. capult b. zurdo «. ironia d. sumiso . superficial 40. DORMIR a. sosegarse b. despertar ¢. calmar 4. esperar .trtarvas CSO SOVYOCHOSWYYBDYE > 3 3 2 3 > > 2 a > > foe we & 2 2 2 > (CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES ‘Sinénimos - ejercicio 2 Encerrar con un circulo tos sinénimos de las siguientes palabras escritas con mayiisculas. 1, ESCENCIAL apocado necesaria . frivalo | pendenciero caso 6, INCREIBLE a. delictivo b. inverosimil «. principal d.alterado @. taimado 11. COTIDIANO a. enano b, meridian ©. absoluto d. diario e. elegante 46. VIGILANTE a. comensal b, amante: c aleria 4. visor . caminante 21. MOJADO. a. dado bb resbaloso c. mancebo d. humedo e. delicioso 26. IMPETUOSO a. tormentoso b. majastuoso «. impulsive d. baboso e. deseoso 31, CUBIL 2. anil b. simil . guarida 6. césped e. hielo 36, BANDERA a. izat b.trapo c.tela J. pldstico e. banderoia 2. DEFICIENTE. a, anclaje b. malo . vulnerable d. navegante €. coeficiente 7. ASEGURAR a. retardar laminar . afirmar d. atrapar 2. extraer 42, FLEXIBLE a. plegable b, durable . simpatico 4. irisoria e. dedal 17. CORTES a. educado b. descortés © portes 4. bambalina e. perjuicio 22.USUAL | anual | bcabalgar | . formal ¢. habitual cabal 27. ATASCAR a. mascar b. resecar . obturar d. atrapar @. petate 32, APOCADO a. grande b. locuaz ¢. timid 4. escribano e. politico 37. MEZQUINO a. elevado b. abundante . tacafio d. derrochador e. insolente 3. CONFIN 4, INVENTOR a. imagen 2. explorador . creacién b. creador «. terraplén ©. motor 4. iimite d, rotor e. deforme e. mentor 8.SENCILLO 9, DESCONTENTO a. disparate 2. mandato b. delgado b. atribulado . camilla «. inconforme d. estribillo 4. mayoria e. simple . pimiento 13. AGRUPAR 14. IMPERFECTO. a. amar a. prefecta .estacar b. alabanza ©. compiler ©. restringido amar 4. hosco 2. caminar 2. defectuoso 18. HERIDG > | 18:EXAGERADO a lacerado") ‘camara: bgemido~ b fibustero & temido «. delicioso% 4, mugido d, alocado, =, &. sombrio @, soldado i Yeah 23, ABSOLVER 24. DESGASTAR a, acatar } beacabar / ©: popstar’ d.erosionar ve _ Somaniatar, 28. INFIMO._** “29: AMABLE 2. bastante 2. deseable b. Intima b. benévolo c. demasiado, descartable ¢. minima 4. honorable e.impresion ein 33.0TONO 24. DIGITAR 2. mofo a. teclear b. fase b. delimitar ¢. brilante ¢. opacer . salmén . preparar e. estacién e. agilizar 38. CURATIVO 39, IMAGEN a.peyoratve a. televisién b.congruente —_b. cielo c.beneficioso —_«. figura dcaminante — d, santo . tempo e. espléndido 5. FURIOSO a. amable b.entrafiable ©. deseoso d. temeroso e. colérico 40. MAGNATE arey . gigante . deforme d.remedo 8, magneto 15, MORTAL, a tipico b.letal cc hecatombe d.dedo e. necio 20, IMPEDIR a dormir b. gemir ©. vedar desear e escupir 25. MALGASTAR a abaratar b. desear . avanzar 4. despilfarrar . preparar 30. PALABRA a. poema b. sucesion ©. mensaje d. predicado e. dnodo 35, PERRO a. amigo felino , mamifero d. campeon ecan 40. HURACAN a fuerza b.tifon ©, luchador dd. tirador . vendedorCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Sinénimos - ejercicio 3 Encerrar con un circulo los sinénimos de las siguientes palabras escritas con mayusculas, 1. ABREVIAR a alargar b. reunir «. alargar 4, mojar e. compendiar BACHILLERADA alumnada pasada mojigata nia licenciada 11. BAGAJE a. vagueria b. vago c, bagasa 4. rqueza e. vaqueria 16. CONSIGNAR a. contar . disponer c. registrar d. comunicar fe. consultar 21, PANFILO a. vivisimo b. débil . bobo d. despierto @. softador’ 28. DIFAMANTE a. diamante b. oferente . deshonraso d. caballero e. mentiroso 34. ESCENCIAL a. ficticio b. blando «. indispensable 4. nico e. verdadero 36. FATIGADO a. victorioso b. cansado «. hablado 4. latigo @. mariposa 2, ABAD 2. prior b. jefe ccura 4. obispo e. cardenal 7. BROMISTA a. alegre . bufonada c. mirén 4. hablador e. candidez 12. CANDIDEZ, fa ingenuidad b simplon ©, mordaz d. bufonada e. sacudir 47, ANACRONICO a. ademan b. obsequiado c. establecer d. anticuado e. doblegado 22, GRATO} agato b. ingrato apacibie d.irénico @. agradable 27, AUGUSTO a, hombre b. nombre . majestuoso d. simplificado e.ciferente 32. VAGO a. pensador b. holgazén ©. sociéloga 4. enlistado e. arrogant 37. DEFIGIENTE a.malo », reprobado ©. primero d. coeficiente . paciente Colegio COMPUINFORMATICA |. ADUCCION . otorgar discutir amanecer aproximacién . conduccién 8.BAGA a. maleta b. bolsa c. baal d.cima e. altota 13. AFABLE a. amable b. chistoso c. estudioso d. decidido e. juicioso 18 BACTERIA a. ériano.. b. atomo ©. célula 4. organismo alga 23, REMOTO! a terremoto. b. maremoto ¢ lejano d. ausente 2. cerca 28. GENEROSO a. 080 »b, desprendido c. género d. discolo 2. famoso 33. NOVEL 2 novato . delicado premio 4. sincero 2. profesional 38. INSOLENTE a.oriente ».altanero c. maloliente . indulgente e. reciente 4, ABALAR a. evaluar b. mover ©. sacudir d. trompear e. artastrar ©. perezosa ¢. mujer ©. posada 14, EGREGIO 2. grande b. magnanimo «.fructifero d. célebre €. varonil ~49. MUTILAR a, obstruir b, cortar “9 artemeter d'tapdaar e. comunicar 24, MARCHA a, levantamiento . agitacion , bulla -d. movimiento . soldados 29. GALANTE a. arrogante b, mentiroso . caballeroso d.damisela 2. avante 34, DISCRETO a. mamotreto b. hablador c. valeroso d. fatal e. prudente 38, ETERNO a. temo b telaratia «. infiemo d. perpetuo . caminante 5. BACILAR a. enamorar b. blasfemar c. pantalla d. zoquete ©. mujeriego 10. ACROBACIA a. caballo b. chiste ©. broma 4. jinete 2. cabalgata 18. DETALLADO a. apurado b. minucioso «. fidedigno 4. calmado . distraido 20, SUAVE a. décil aspera ©. carrasposo d.débil e.duro 25. SANA, a. ponzofia b.rabia c. veloz d. enfermo ©. sefial 30, SAGAZ a astuto b. cafdo ¢. imberbe 4. valiente e. rapaz 35. TIMORATO a. timido b. revocado «. dislocado 4. bocado e. naciente 40. IMPULSIVO a, mentiroso 'b. calamitoso «. impetuaso d. bondadoso e, mimoso 924, JUSTICIA a. tragar b. equidad . juez d. apasionado e. mensajero 6, EMBARGO a. confiscar ». privar ©. hipotecar d. expropiar 2. robar 11. GERMEN a. gentio ». tubo c. gestion 4d. semilla e. impuisar 16. LABERINTO a. camino b. oscuro «. confusion d. parque neutral 24. OFENDER a. agraviar b. disponer ©. registro d. consulta . comunicacién 26. DEDUGIR a. decurso b. decretar ©. decrecer d.concluir e. relucir ww VEE VEGTOOBVYVOIGWVUDVYVOYYYIVIDIVOIDD 31. ADVENIR: a advertir b. sentenciar . ocurtir d. prevenir e. adquirr tar ar 36. MITO a. mina b.pito «. leyenda d. simpatico @.torbeliino Wwe Gwe & ew 2, CREYENTE a verdadero b.inteligente. fe. capaz 7. LICENCIA a. sonido b. pelea ©. unidad d. franquicia e. jomada 12, CRANEO a. hueso b. masculo c.calavera d. caja e. escudo 17. MAGNIFICO a, maroma b. pequerio «©. gracioso . espléndido @. locuaz 22. COMIDA a, alimento b. hambre . despierto .trancar feliz 27. ABANDERAR a. enemistar b. dir d. embanderar . embalar 32, ESENCIAL a. clasico ». indispensable ©. deplorable d. veraz e. univoco 37. ANGOSTO a. velado b. estrecho ©. disimulo 4. poco 2 vocablo 3. MUTILAR a. cortar b.circuito . dejar d. sobrar e. padecer 8. TURBAR a. sacudir b salir . desatinar d.tramitar @. consulta 13. RELIGIOSO a. afectuoso », atrayente ©. creyente 4d. fidedigno e. escrupuloso ars 6. dertibat .tralcionar 4, Bajar ef nombrar 23. ANTORCHA | . explosion biluz 8. festoro .d. carbén a.tea 28.0RIGINAL, 2.oral ». poco c. nada 4. principal @.fidedigno 33. BARATISA a. chucheria , regalo c. valor d. cépsula . pastila 38. OBSTACULO a. escollo b. caminata «. oculte d. elegir , mancha CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Sinénimos - ejercicio 4 4, EXTRANO a. ocaso », prectaro ¢. varonil d. diferente e. excelente 9, NEFASTO a. necio bb, obtuso . aciago d. impugnacién @, desmentido 14, NAVEGAR a. censar b. surear . subir d. ascender ever ABSOLUTO posto, 24, ENOJADO- a.alegre =) / b. serig’ c. enfadado’ a tistoso 8 amable 29; DESPILFARRO- a. apuntar b. malgastar . recobrar d. subrayar e. salit 34, REFRENDAR a. confirmar 'b contradecir . rechazar d. salpicar e. sefialar 38. FORTUITO a. censura b. elogio ©. agradable d. accidental e. agregar Encerrar con un circulo los sinénimos de las siguientes palabras escritas con maytisculas. 5. FINO a. abolengo b. encaje . delicado d. bordado e. grueso 40. BAHIA amar b. océano cto d. costa e. ensenada 48. ESTRELLA a. figura b. foco ©. astro d. raro e. luz 20. LUCRATIVO a. uidoso b. fructifero ¢. orgulloso . perjudicial e. maléfico 25. PRODUCIR a. picar b. causar . corregir d. originar e. ahogar 30. ABACERIA a, convento b. colegio c. escuela d. botica e. tienda 36. FAMOSO. a. primero. b. célebre ©. fatal 4. radical e. casual 40. TRIVIAL a. brillante b. indispensable c. admirable ¢. vulgar fe. experio ‘Colegio COMPUINFORMATICA 93CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Sindnimos - ejercicio 5 Encerrar con un circulo los sinénimos de las siguientes palabras escritas con mayuisculas, 1. APTITUD, inepto . grande ingratitud desieal habilidad paege BASURA higiene usura porqueria deseoso fisura 14. JINETE a. amazona b. estudiante ©. avanzado d. tropel @. trotador 16. AGUZAR a. espinar b. armar c. desear d. afar 2. estrepitar 21. PERFIDIA a. taicién b. amanuense c. amado d. querido e. embellecer 26, PLEITO a. paz b. tifa «. solucion d. hacienda . figurar 34, MUGIDO a. espanto b fuerza «. bramido d. homogéneo &. mandarina 36, DESACATO a recato b. percato c. mohino d. descaro 2. a b. c ri e. 4 a b ©. 4 e. 4 a papepx . MIEDO risa - ensuetio terror |. prueba Fisuefio ESCRIBANO escritor campear ovejero notario campesino 2. BRUMA mafiena soleado fiuvioso claridad niebla 7. EXTRANO exético ’b. conocido ©. d imagen alevoso 8. duro 22, MERODEAR: a. morder b. esperar a 4 vagar silbar e. besar z a b, c. a e 3 a b. «. 4 e 3 a b, «. 4 7. ADALID ‘enemigo ‘campeon versatil |. omnivoro aspid 32. SONADOR 3. imaginative 3. peleador gritador 1. espectacular maniatico 17. OPROBIO orense manejar viajar Intamia 2. desobediencia ¢, conocer Colegio COMPUINFORMATICA 3. LIBRO a. obra b. deseo . cuaderno 4. libreta e. diploma, 8, FRONDOSO a. bochornoso b. boscoso «. adalid 4. pensamiento e. hermatico 43, ENCLENQUE a. vacio b. duro . enfermizo ¢. furor ©. palenque 18, CAOS™ agrdent bcuadtado cacao d.desconcierto * @ formalidad 23, MAMUT a gigante b.clefante o. fuerte pesado e. cami¢n 28. ESTRATEGIA a. pensar b. estrageno . combustible .pileta e. habilidad 33. REZAR a. mirar b. repetir ¢. implorar d. espantapajaros e. enlazar’ 38. DECHADO a. lechado b.lechén c. modelo d. marinero e, campeén 4,REJA a. comadreja , somnifero vaso di verja e. taja 9. FOFO a, duro b. blando «©. rapide 1d. estorbo e. répido 14, DEBITO a, trocha b. debe ©. palanca d. amanuense ®. soprano 19: CONTRATAR a"aunars.. brexplicar ©. acordar d. redoridesty \ @. pensar, 24, COMADRE! apana /! b. amiga! c esfuriar d. alcahueta’ eycomadreja 28. COSMOS a. universo b. radon c. musical 4d. rondador e peluche 34. FABRICAR a. destruir ». derribar ©. acabar 4. perdonar e. elaborar 39. GABELA a. manera ».privilegio ¢. opisculo manera e. decir 5. ROCA a. broca b. bronca c. pefiasco d.oca e, maquina 10, ESCAMOSO a. brumoso b. tramposo «. jugador 4, aspera e. gentil 45. LOTERIA 3. ilusion| b. infierno ©. suefio. d. tifa e. alegria 20. CHISMEAR a. aclarar b. enreder . esperar d. quemar e. chasquear 25. FERMENTO a. oxido b.esfinter ©. gassosa d, harina e levadura 30. VIRTUD a. solicitud b. integridad magnitud d. atatid e. vicisitud 35. VOCIFERAR a. griter b. murmullo ©. alabanza 0. criogénico e. dudar 40, FRIOLERA a bagatela b. avin ¢.tiiera d.cacerola hielo 94de ” ODD QBIDDD 9H GS QS Qo o) 69 09 « ak rk CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Sindnimos - ejercicio 6 Encerrar con un circulo los sindnimos de las siguientes palabras escritas con mayisculas. 1.ATARAXIA 2, TARACEA a. fantasia a. incrustacién b. cremallera b. precaucién cladronzuelo ——c. balbucear .riguroso d. roncar e.calma e.quemazén G.ESCARPIN 7. COZ alana a. patada b.obituario », renuevo . salado ©. desean dd zapato hoz e.espadachin —_e. frugal 11.MEDROSO 12. PATAN a. alevoso a. alazan b. mecenas btintan c. miedoso 8. caminan d. sales i maleriado e. diptero @. pecan 46.AUDITAR 17. GAMBA. 2. verificar a. manaba b. escuchar b.langostino c. abaratar c.billete / dillover d. quina e. escampar e. navega 21. MERMA 22, OPTIMIZAR a. dermis a. dafiar b. tetina 'b. mejorar ¢. membrana ¢ acabar \ ¢. prudente 4. desbocer e. perdida e. eliminar 26.ENCANONAR 27. REGIO 2. liquidar a. mago b. acercar b. actriz ‘c. apuntar ¢. majestuoso 4. frenar 4. feo e. parar e. muliplicar 31. GATUNO 32, GLADIADOR a. digitador 2. romano . vacuno b. cristiano ©. mundane «. remedén 4. gatilo d. tuchador e.felino €. agiolista 36.CABRIOLA — 37. HUMILLAR a. fomento 2, degradar b.piola bb. lebrar ©. esmero «. atomillar 6. decidia 4d. arat e. pirueta fe. humita ‘Colegio COMPUINFORMATICA 3.ATALAYA 4, VANGUARDIA amantaraya a. guardia b.reina b. progreso c.ayala c. meridiano d.tone d. cancionero e. ilusion e. lamada 8. AVISTAR 9. EYECTOR a. avispar a. hidraulico b. esperar b. expulsor «.respetar «. dinosaurio d. divisar d. espesor . mocedad e. pausar 43.MARFUZ 14, INHIBIR ‘a. chocante a. mordaz brechazado —_b. prensil ©. micifuz . probibir dd tulipan d. decidir rosa @. permitir 18, INDISPONER; 19/CORSARIO a-enrédat= —-. @ emi8ario B, lamer i fiibustero * 6. estriado c. comisaiich, poner 4. ermitafio ‘elindecision |. gedgrafo ‘ds.parooia 24, Parque | 74, realidad a. basurero -D\paradoja b. diatriba, . melodia c. fuland d. rapsodia d. utensilio/ , imitation. e Jerdin_7 28. ESGASEAR “ 29:EXCULPAR a sobrar a. justificar b. disminuir b. avanzar ©, mayorizar . culpar d, examinar . mandamas e. acordar e. esculpir 33.GLAMOUR 34. ENDEBLE a.pedinculo a. desechable b. gelatina bo. frag ¢. encanto . robusto d. asesina d. macana e. francés . fraude 38. MOCO 38, HEDIONDO 2, foca . hacinamianto b. poco b.fétido ©. moco . camara d.foco d. boya e. bobo e.cuerda 5, VANO a. vaho b. varonil «. indi 4, mano e, fenémeno 10. INSUFLAR 2. mandar b. catar c. hormiguear 4. inflar e. maniatar 15. ANUDAR 2. atar b, desadaptar ©. remedar d. desatar @. mormén 20. HARAGAN a. vago b, huracan c. mojigato d. burlén e. efemérides 25. GUERRILLA 2. animado b. pacifico «. ecoldgico d. hueste e. brutalidad 30. GLACIAR a. nieve b. solear . hielero 4. mitad ©. oscuridad 35. REPUJADO a. empujado b. refutado . enviudado d. acabado e. labrado| 40, ENVANECER a. amanecer b. perecer , engrelr d. rodeo e. veraneo 85CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 22.2. Anténimos ‘Anténimos son palabras que tienen significado opuesto a contrario. _ Ejemplo, En la siguiente lista de palabras encierre con un circulo el literal de los anténimos de las palabras esoritas en mayusculas. 1. BLANCO 2. ATLETA 3. GUERRA 4, ODIAR ca azatala 2 roguers ) fersversar ti bestupidez legro zteca ¢. asesinato desviar d. perdido d. inf d. denunciar . aclarar e. Landeta paz @. armar Anténimos - ejercicio 1 41, ACERTAR 2. BALDIO 3. DEBIL 4. AMOR: 5. APOGEO aogenar— abensico aca acaito a pedad ; b, tergiversar b. estéril b. robusto: b. afecto b. continuo: d. desviar d. fértil . flexible d. enamorar d. modesto Soontnde int saab = @eommuslar—_e:dowaoncia 6. ASTUTO 7. ALTRUISTA 8. IGUAL: S-FANATISMO 10, MALEABLE a. cicatero: a. cruel, a. patecido’ ‘a apatia. a. flexible b. bruto b. egoista be‘heterogénéo ~~ 'b- indiferencia b. suave . timador c individualista —_c. sinénimo . pereza: c, manejable ) 4. ladino d. avaro ! deparejo d.dejadez.- — d, décil cpero — emutgno «fe paecdo =e tarancis®* e rabelda 7 | i 41. ANORANZA 12. PERCATARSE 13. ADMISIBLE 14.BISONO™ 15. PACIFISMO. a. alegria a. conocer ‘| "alimperdonable a. venenoso: a, calmoso b, recuerdo: b. enterarse 6. Inaceptable b. experto: ' b, pasmoso ) . nostalgia c. ignorar *c. refutable ©. recluta® . cremoso d. memoria d. reparar d. improbable ~ d.novafo d, belicoso emedtacin © edvert Speke eto,” e: open 16. AFILIADO 17. PREBENDA 18.COMPLETO 19.ENCUBRIR 20. HACINAR a. oportuno: a. canonjia a. parcial ~ a coincidir a, esparcir b. separado b. dote . pleno. b. sentir b. ocultar c. vigoroso c. empleo ¢, acabado: ‘¢. murmurar c. difunc d. ligado 4d. trabajo 4d. colmado 4. delatar d, emigrar i prect = ceavettn eee ameaee ot irammer+ tt Ce topare 24. ESTATICO 22. TRIVIAL 23, VIABLE 24, DIMITIR: 25. INJUSTO a. continuo: a. acampar a. inverosimil a. salir a. candida bensyco — beomigo Brera perseverar benno , oscilante . viajar ©. manejable c, renuneiar ©, capaz d. flexible 4d. silbar d. calculo d. acabar d. legal e. variado e, esperar ©. paz e. terminar e. fugar 26.TRAICION 27.DEGRADAR 28.CONCEDER 29. DIAFANO 30. EBRIO. al aipanit ita aamemier tetas de a frnce tt a eaumaad b. acabar b. desear bo negar b. aumentar b. alocado: e fdsided | @. esperar & poser me 2 comin Giuebr = Gparquear = eset deo 4 sostenio . terminar e.ennoblecer —_e. borrar . brillante e. sumergir‘Antonimos - ejer 4, BRUTO a. mentiroso ». favorable «. torero, 4. dificil e astute 6. IGUAL, a. diferente b. fibro «. vidrio 4d. transparente e. duende 14, TRANSIDO a. cansado b.transito ©. desprendido d. devetar e. adjudicar DD 9 OD 59) 9) 89 SW OD-0) HD Ud 4 16. NEGLIGENTE a. inocente b. magnate c. exorbitant: d. importante e. diligente 21. ASINCRONICO a. timitado , formacién «. sinerénico d. alevoso 2. misterioso 26, ACOQUINAR a. pedregoso ». imaginativo «.planton d. desdoblar e. envalentonar 34. DIAFANO a. oscuro b. blanco c.nieve d.cielo rio 36. DESIDIA a. vago b. truhan ¢. dormitén 4. gangster e laborioso PEGE ELOY YU UE YUU OU BUY UUUUYWWYs | Fcicio 2 2. CAMINAR a. detener b. avanzar . rodar 4d. observar e.mirar 7. TROPEL a. gracia b.lentitud c. efimero d.casa lengua 42, TREMOR a, rumor b. firmeza ¢.ruido d. rumor e. pacer 47. FRUGAL a. frutal . nogal , manual 4d. desmedido ecapaz / 22, SUSPICAZ a. aleatraz b. picazon c. manual d. ingenuo e.capa 27. DONAIRE a. desgracia b. elegante «. altivez . formacion e. aire 32. ABOLIR a. acabar b. instituir «. terminar . destruir e. piedra 37. BIZARRO. a. altivo b. cobarde ¢, campeon 4. futbotin e. ameria Colegio COMPUINFORMATICA GURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con mayuisculas. 3, NADAR 4.COMER 5. VOLAR a. ahogar a ayunar a. depurar b. pedir batragentar —_b. aterrizar c.sumergir ver «. tester d. secar d, tomar 4. abrir e. mojar e. beber e. agraciado 8.AFILIADO 9. MALEABLE 10. MENGUAR amiembro a. erratico a. asequible biparicipe b.adherido = attinar c.adversario c. sucesivo. ©. esbozar 4. tibraco diresistente _d, abdicar e. pintada e.distante e. aumentar 13.POSTRAR 14.BISONO 15, DIMITIR afortalecer a. velerano. =a. acabar b.grasiento —_b. mofio ». continuar . loable «. liso «. esforzar .conciso di rubia d. terminar . pleno e. decisivo e. acaber 18.0LVIDO |: 49,LEGIBLE 20. GIGANTE a-émidd ‘aescrito\. a. diminuto b, baflads brilegiblé Sb. dinosaurio. c.memoria «lector, ©. mefiique d.toreado dé. imaginablé.\ . alferique ealcano © aparatoso..» \ ¢. soldador i fool 23.ENEMIGO 24, PIRATA - | 25, TRABAJAR locuaz 2.corsario: * )/ a. capellar bitacafio b.filbustero™, / b. ruina cdecit - c.accionar fc. reo 4. pisar d. morer 4. descanar 'e, amigo e.honrade” —e. politico 28.DECESO” " 29.OBJETAR 30. ADEFESIO a muerte a. acordar =a. efesios b. acabar berenunciar —_b. pequefiez «.terminer . deducir «. objetar d.elevar d. escupir 4. deducir e vida e.amanecer —e.juicio 33. CONTUMAZ 34.EBRIO 38, FALAZ a. asiduo a. alegre a. sincera biesforzado bb. risuefio. b.leal 6. trantez . efusivo «.reciproco deal d.abstemio ——d.juicioso flexible e.sediento —_e. hermetico 38.FURTIVO 39.TIRRIA 40. VELEIDOSO a. cazador a.simpatia a. pleito b.escondido —_b. vanidad b. mentiroso s.ocultado ——_c. colores .. vanidoso didecidido d.embrujo—d. inmutable . abierto . césped ¢. velocistaCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Anténimos - ejercicio 3 Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con maydsculas. . INFECTAR lesionar hongo bacteria desfiladero desinfectar peecos IDEAL vulgar real oscuro soporte guia 41. HIRSUTO a. sotana ».fraile ©. corer 4. vainilla e. suave 46. INEDITO a. tnico . zapatear «©. pblico d, manejar e. tocar 21. IMPLICITO a. virtual b, manifiesto . vao 4d. explicito e. decidido 26. DISENTIR a. coincidir . disputar ¢. chocar d. pelear e. contrariar 34. ALTRUISTA a. flantropo b. generoso «. tacafio d. benévolo 8. bondadoso 36. AGREGAR a. aumentar b. afiadir ©. sumar d. multipficar e. disminuir 2. PERENNE a. transitorio b. rapido c.tecla d. botén e.luz REDIMIR perder . panteén c facil d. eructo . profundo gen 412, ABUNDANCIA a. decadencia b. escasez . minorla d. apocado @ alocado b esmero . cuidadoso di sacar . perezoso 22. ANVERSO a.cara b.atras c. vuelta 4 ilegibie e. reverso 27. FICCION a. cuento bi. fabula ©. realidad d. mito e. leyenda 32. ADMISIBLE a. plausible b. valido ¢. inadmisible d. tolerable ¢. razonable 37, FEALDAD limiter | b. decir . escribir d.belleza @. reformar 3. CUMBRE 2. alto b. bajo c. derecho a. fac e. valle 8. MALDITO a. atacar b. decidir ©. amar d, respetar e. bendito 43. VERSATIL a. saxofon b. chicle c. constante d. riqueza boguita 48. CONTAMINAR a. énsiuciar 6, arponear c.sanear tapar lorar 23. DECADENCIA| a. apogeo p,ocaso . crepiscula d. ruina e, caducidad. 28. FATUO. a. vanidoso b. modesto c. engreido d. pedante ¢ jactancioso 33, HARAGAN a holgazan b. vago foo d. trabajador 2, ocioso 38. EXCESO a. demasia b. sobrante c. escasez d. dineso e. superavit 4, HOSCO a. tosco b. animacio ©. suave 4. sdlido @. colorido 9. QUIMERA a softar b.ilusién ©. realidad 4. frontal e. rugir 14, HOLGAZAN a. patan . vago . aprovechador 4. almencira ©. active 49. IMBERBE a. joven, b. mozo" «. pallor! d. adolestente @. barbudo. 24. HONOR a. dignidad: ( b. fama «. respeto d, réconocér & deshonor 29° ENCUBRIR a. delatar b. esconder «. tapar d. cerrar , ocultar 34. GRITERIO a. alboroto b. escéndalo ©. bulicio d.caima . confusién 39, SIMA a. fondo b. cumbre: . abismo d.fin 2. cenefa 5.INEPTO a. tonto b. contumaz . freén radon fe. habil 10. ALABAR a. exterminar b. brilar . nadar d. censurar ®. engullir 45. EMBUSTERO a. pirata b ladran cc. hampon d. lacrado e. veraz 20. HURANO. a. apacible b. generoso c. amable 4d. simpatico e. alegre 25. SEDUCIR a. respetar . cautivar ©. atraer <. embobar e. maravillar 30. HACINAR ‘a, acumular b. amontonar . agolpar 4. guardar e. separar 36. 0DI0 amor b. rencor c. enemistad d.encono e. antipatia 40, REVELAR a.caliar b. decir ©. contar d. explicar e. motivar Colegio COMPUINFORMATICA 98’ y CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES ‘Anténimos - ejercicio 4 ? Encerrar con un cireulo los anténimos de las palabras escritas con maytisculas. é 4.MUCHACHA 2, GOBIERNO 3. INSIPIDO- 4.ENGULLIR 8. ESTUPIDO > a. canario 2, municipio a. facil a. tragar a, majadero > b, dedo b. prefecto b. duice b. dificil b. simple c. bebé c.desgobierno —_c. diadema c. crecida . mentecato 2 d. abuela 4. analisis 4. gracioso 4. ayunar d.inteligente > hombre e.economia —_e. colorido e. alimento e. necio ? 6.ANESTESIA 7.PARADOJA 8. ONEROSO 9. ENIGMA 410. HOSTIL > a. huesudo a. rareza a. caro acrespuesta a, amigo = '. debilidad ». absurdo b. regalén b. emulsin b. contrario ? c c.incoherencia _«. barato c, propaganda —_c, opuesto > a. 4. légica d. costoso d.desanimo ——_d. enemigo nd e e. disparate e. lujoso e.estremecido _e. adversario 3 41.DECLIVE 12, ABRUPTO 13. DETRIMENTO 14,PROSCRIBIR 15. SUGESTION et a.andarivel a. bruto 2, beneficio a. desterrar 2. embanderado 2 b.escamoso —b.desénimo ——_b bonito ». confinar b. conciencia > c.deliberante —_«. agiidad c. benefactor c. deportar ¢.terrenal ne d. casacién d.mentalidad ——d. calamidad d. expulsar d. ge6grafo ? ©. auge e. suave . escritor e.incorporer ——e.Hloriquear 2 : ft 16.DESOLADO 17.ALEVOSO 18. COARTADA: : ; 19: VEI 20. CORROBORAR 3 2. manada a. juguaten a. auforizada’. /a fodaite a. aseverar > b. poblado. b, noble b’pelafustén brpremiada b. decir > ©. cansado ¢. marinero &. dada c.farandlas, hablar ? d. sediento d. desmedro diesferografico _. d.luminoso,,", __d. contradecir > e. feroz @. inguieto '; gamaleén | e.descubierto; —e. facultad > 21, EMINENCIA 22,SUBDITO | 23, CONMOCION '24,CONGORDIA 25. CINISMO > a.alto amo a. fotulacion », a ciudad) > Ja. altruista a b. pequefio b.campeon = butianquilidad = b. iscordig /_b. famoso c.maniatico pen c. ventanal J cdecencia a d.vulgaridad —d. mentecato “id. ruidoso 4. maletero > e. ferviente e. facil e-espastno e periodo’’ fe. enanismo > 26.EXTREMO 27. ENVILECER 28. INHALAR. 29-INFIEL 30. EXTRANO a a. final a. calmar a. absorber a. fiel a. raro b.moderado —_b. opacar b. expirar b. permitir b. permit . punto c. esfumar . exhalar c. desarmar o.rezar d. zona 4. honrar d. atrapar d. esperar . rogar : e.llegada e.freir e.matetializer ——e. atrapar . conocido a 31.UNANIME 32. ABSTRACTO 33.PERTURBAR 34. ERIGIR 35. PERVERSION : a. pedir a. pleno a. alocar 2. derribar 2. poltizar b. hablar b. completo ». agiltar bb. anunciar b. desmembrar y c. esfumar . concreto ©. persuadir . saludar . moralidad : d.desacorde —_ famoso 4d. coquetear d. plenitud i. comunicar FE e. sumergir e. permitir e. aquietar e. remanso e. favorecer y 7 36.POLEMICA 37.CONVENIO 38. FOBIA 39.RENEGAR 40. SUMISION a razonar a. venia a. pena a. aceptar a. pacificar > acuerdo i. amoral b. extraiio b. apagar b.estratiicar . ©. pontificar salir ¢. atraccién ¢. honrar c. caminar d. conectar di huir d. cansado d. quitar d, bucear A e. instruie e.desacuerdo —_e. frano e. teclear e. rebeldia 3 3 7 Colegio COMPUINFORMATICA 8CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Anténimos - ejercicio § Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con mayuisculas. 1. DECESO soltura nacimiento tempianza trabajo frescura 5. DEPARTIR a. saxofon b. director ©. pasadizo d. eminente e. callar 9, DEPORTACION a. resistir b. sentado ©. doblado dd. repatriacion fe. retorcido 3. OMISION atencién cortesia inanimado bienquerer desinteresado 7. DEROGAR impresionar zarpar deportar vituperar promulgar oaecen 1. DEVOTO desafecto sobrar mecenas implantar tunido 25. ENGANO oasis niebla crepiisculo despertad verdad 9. FLEMATIGO impulsive agilidad saludable ‘convencer flexible 2 a b. ©. ry e 2. eeaege 23 Sapcen peoge . DUBITACION falseded preocupacion certeza informacién veracidad . DEBITO altruism acordar habito crédito enemigo 0. BANAL éxodo primario perfecto principal sustancia 4. PALIAR asado inriter malisimo aumentar incluir 18. DIFERIR simpiiicar actualizar sintetizar contr *: adetantar’ 2. LENTITUD agilidad desbaratar encarecer ponderar pereza 26. ASCETICO 30. PERSUADIR: peers amable disgusto implo acido dulea dividir aumentar induoir disuadir introvertido é 3. DELEITAR 2. hastiar b, «. d. equidad e. 1 a 7, a 5. improviser c, 4, e 4 a b. c. repatriar d, e. b. ver d 8. paegp a b & potentado d, e finura justicia moderacion ". EVENTUALIDAD. indiscreto . falso doble casualidad 1. INTIMIDAR envalentonar exacerbar temporal inmaterial intuie esconder 18. ANARQUIA disciplina elegante incietto garifo hermoso 3. DISPERSAR, predestinado mistico centralzar fabuloso disgregar 7. VASALLO nobleza serenidad ‘acucioso mando 4. DISCUTIBLE indiscutible pacifico inaudito concreto cubismo 4. DEFICIT eaoc0 8. a. b. « 4 e 12, OSTENTOSO a b «. d e 16. EXONERAR 20. DESVENTAJA a. b. «. 4 e. 24, ANTECEDER a b. «. 4 e. 28, SEDENTARIO paoce enfrentarse despeinarse acicaiarse superdvit apresurarse APOCRIFO autéctono similar auténtico adulto copia revivir fama lozano modesto exaltar bananera pelota repetir otorgar infimo atado aclarar juntado acercar prebenda preceder omttir contradecir proseguir ceder noctémbulo descaificar errante abstemio bumildad 32, CINISMO. atender constructive , 3. EXHORTAR a) disuadir b) desistir ©) alejar 4d) abandonar €) desestimar 7.MORIR a) mejorar b) ilativo ©) nacer ) comprendido e) analitico 11, HUMILDAD a). conversar +b) resolver ©) jactancia d) dialogar e) discrepar 4B ARMONIA a} désactierdo™. @) refinado e) bellaco —\ 48. PARTICULAR | a) reticular b)pensador ©). rigido: ¢)- universal e)_, pensative 23. HOLGURA 2) pega b) severidad ©) estrechez 0) rigidez e) cambiar 27. OBJETAR a) desear b) reiterar ©) asentir 4d) afirmar ®) absolver 34, RUTINA a) habi b) monéiogo ©) plética d) inusual e) novedad Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con mayuisculas. 4, CANCELAR 8) pagar b) firmar 6) adeudar ) aglidad e) abonar 8, ACAPARADOR a) blandura b) can ©) lisonja ¢) tintura e) distribuidor 12. ALTRUISMO a) agudeza b) perspicacia ©) egolsmo 4) sencillo e) malicia 16. PERDER a) conocido b) aparente c) latente 4) claro e) locelizar #20. ANVERSO 9) expuesto e) desarregiado 24, EQUIVOCADO a) acertado b) fisonja ) aletargado 4d) alejado e) altitud 28, AMPULOSO a) reducir b) estorbar ©) pobre ) pomposo e) sencillo 32, ACEPTAR, 2) empezar ) temo ©) elegante d) andrajoso e)errar 101CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INVAL Y ENES Antonimos - ejercicio 7 Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con maydsculas. 1. BEODO 2. JACTANCIA 3. PRESENTAR 4. CELO a) atrevido a) modestia 2) malicioso a) ventilar b) sobrio b) recato b)_melodioso b) cambiar ©) inocente ©) ira ©) esconder ©) abrir d) inepto d) templaza ¢) valia a) indiferencia ©) capataz €) elocuencia e) reputar e) agrupar 5. CENTRALIZAR 6.TUMULTO. 7. FACTICO 8, LARGUEZA a) juntar a) bulto a) demostrado a) angostura b). reunir b) escabroso b) hipécrita b) cobardia ©) apegar ©) alejado ©) incauto ©) pequeriez 4) dispersar 4) maratén ) dibujante d) miseria e) atar e) orden ) sofiador e) estrechez 9. BAJAR 10. BALANCEAR 11, TORTUOSO 12, BELIGERANCIA a) ascender a) galanteria a) plano a) corrupto b) mentira b) animacion b)_ horizontal b) magnanimo °) adivinanza ©) rapidez ©) suave ©) pueril a) iar d) firmeza ) tlano 4d) neutralidad @) confirmacién e) desequilibrer e) derecho a) excéntrico 43, BARRER, 14, AQUILATAR 15, BASICO. 16. BASTANTE, a) empezar 2) conjetura sa) enttegar 2) notorio b) marinero b) pesar b) imperioso °°. b)_hidratar ©) ensuciar ©) descargar’, c)_ayudado ©) herir d)_ negacién d) subestiriat ¢)_tifasico ©) obturar e)_masoneria e) evaluat e) secundaria e) insuficiente 17. LONGEVO 18. BARATO 49, SUSTRAER 20, MAGNIFICAR a) novel a) disminuir : a) mejorar a) asimilar ) iniciada b) decir * b) devolver /b) incriminar ¢) caste c) difundi ©) afiadir f c) humillar d) joven ¢) caro 4d) regresar_..” d) insulter @) longitud e) diseminar’ e}_ alimentar e) daar 21, BALDIO 22, PRETERITO 23, PROFANO 24, ACELERAR: 2) ferti a) indefinido a) apafiar a) velocidad b) Foti b) tlterior b) magico b) benefica ©) necesario ©) lejano ) mistico ©) veral a) avaro )_ futuro 9) profundo 4) retrasar ) productive e) cazador e) sagrado ©) fatalista 25, ENCUBRIR 26. TALENTO 27. DIMITIR 28. BENEVOLO a) delatar a) estupidez @)_permanecer a) desfavorable b) disipar ) justicia b) retirer b) alo ©) murmurar °) ©) obtener ©) seco d) alado ) dulzura ¢) saltar 4d) enjuto ©) informer ©) benemérito e) aceptar 2) desértico 29. TAIMADO 30. OBSOLETO 91. ENERVARSE 32. EPILOGO a) orgulloso a) vagebundo a). elevarse a) conclusion b) tonto b) grosero b) fortalecerse b) conversacion )_ingrato ©) vigente ©) resucitar ©) preémbulo a) bullicioso 4d) brillante 4) agotarse 4d) oracion 2) importante 2) miope e) descontrolarse )_razonamianto Colegio COMPUINFORMATICADONG YD BY Ey GYD YW DY QA Wd Qa y Qa fy we ty we CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Anténimos - ejercicio 8 Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con maydsculas. 4. CONCILIAR 2) obtuso b) sutileza ©) detener 0) enemistar e) conservar 5.DAR a) elocuente ) quitar ©) buriar 4) descalificer fe) engafioso 9. PROBO a) caducar ») parcial ©) infidente 4) venal ©) parcial 43. DECORO a) idéneo b) apto ©) pudor 4) formal e) valido 17. REPROBAR a). inaudito b) confusién ©} itascible d) aprobar fe) modesto 21, BORRAR a). escribir b) presién ¢) agresion @) abuso e) incitacion 25, CLAUDICAR 2). vocerio b) abatimiento ©) enfadar 4d) resistir e) vager 29. VARIACION a) imberbe b) ensortijado ©) gladiador 4d) grueso 2) monotonia 2, CUESTIONAR a) acordar b) induccién ©) pudor 4) juzgar e) calificar 6. PRISA a) tranquilidad ») agilided ©) expedite d) domar e) perder 10. PARECIDO a) adrede b)planificado ©) distinto 4) division @) afortunado 414, PREDILECCION~ a) marginacién - « b) repulsién ©) exclusior 9) indiferer 8) ignorancia'/ 18. EFIMERO | a) perenne’ | b) elementals, ©) eficaz § d) fuerte % e) relleno 22, DESGARBADO™. a) gallardo b) vanidoso ©) ordenado d) labor e) inteligente 26. RESISTIR a) claudicar ) entitud ©) ansiedad d)_perseverancia e) anticipo 30. ACCEDER a) desear b) diferir ©) trastadar d) rehusar e) sufrir Colegio GOMPUINFORMATICA 3, PRESION a) redimir b) soltura ©) pérdide 4) estima @) rato 7. DETENER 2) Ignorante b) difculter ©) mover @) caliado €) delicado 14, PANICO a) cultura b) decencia ©) perfecto ¢) valor e) deudo 48. DEDUCCION mmitigan b) indiceién ©) suavizar 4) sosegar ©) detrochar ‘a iNsippo | 2) tonto feud b) molesto fe. ©) gastar d) ‘Sabroso , e)_emancipado 23. FALIBLE ctible b) necesario ©) urgente d) verdadero fe) inatil 27, CONTUBERNIO a) cooperacién b) legistar ©) separacién 4d) asamblea e) hogar 34. NOBLE a) anglosajén b) prosaico| ©) plebeyo 4) proletario 8) descortés 4, COARTAR a) aumentar b) acaber ) retener 9) aligerar e)_integrar 8, PEQUENO a) permitir b) fingir ©) autorizar 4) tegistrar e) gigante 12. PARAR a) asir b) evacuar ©) mover 4) acordar e) rasgar 46. OBEDECER a) desistir b) humedecer ©} crecer 4) contravenir e) preludio 20, ALIVIAR a). asediar b) activo ©) endurecer 4d) agravar e) considerar 24, CLIENTE a) humildad b) crear ©) vendedor )_injusticia ) honor 28, CLAUSURA a) tranquilided b) adultez ©) pubertad d) justia e) apertura 32. ABOLIR a) instituir b) agradecimiento ©) castigo 4) congratulecién e) fortunaCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Anténimos - ejercicio 9 Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con mayisculas. 1.CIMA a) cumbre b) ciispide ©) sima d) cipula e) apice 5. SUPRIMIR 2) desear b) prorrogar ©) levantar 9). afadir e) construr 9, ADECUAR a) desareglar b) vaciar 9) fiereza d) cambio e) efusivo 13. ABARATAR a) filisteo b)_ profilactico ©) grandeza @) titanico €) encarecer 17. CIRCUNSPECTO a) afiigido b) exaltado ©) hermoso 4) imprudente e) audaz 24, MENTIR, a) viclo b) jurar ¢) perjurar d) fisas e) canal 25, DIGNIFICAR a) resalter b) disculpar ©) conjurar d) menoscabar ®) cuplar 29, FICTICIO a) noble b) material ©) real ) preciso e) fist 2,ESTOICO a) mesozcico b) craso ©) nervioso d) debit ©) caliz 6, DEBILITADO a) engjenado b) robustecido ©) animado 4d). afeminado ) cambiado 10. ELUDIR, a) motivar b) decidir c) causar d) accidental ©) diligencia 14, EUFORIA a) certamen b) pérdida ©) bajeza + ¢) tristeza €) luctuose 18, ADEUDAR | a) pagar | b) dabito ©) normal a) deber ©) pagador 22. PUDOR 2) decoro b) presion c} cohesion 3d) avance e) tango 26. FATUO a) modesto b) escéptico ¢) compuesto d)_inseguro e) falso 30, REPUDIAR a) acoger ) divert ©) gozer 4) asimiler e) taciiter 3. AFRONTAR a) ambiente b) desear ©) eludir ¢) indémito e) sublevarse 7. DESVENTAJA a) abandonado b)_privilegio ©) docil ¢) homtble e) pobre 11, ABANDONAR 2) amparar b) desear ©) regar 4) consagrar e) confesar 48, HONRAR._ a} odio: "iy b)” manciliaf ©) ventriloctio. €) foco ‘ e) decjdido 19. MERMAR a) guitar b) aumentar ©}. conformer 4) inejorar ¢)__desarrollar 23. UNIR 2) “feunir b) joven ©) Telacion @) atar ©) separar 27. ABAJO a) escarabajo b) marinero ©) ciudadano d) campestre e) arriba 31. CADUCAR a) embestir b) empezar ©) entriar d) escaso 2) disuadir 4, LENTITUD 2) sinvergdenza b).ingenuo ©) afliccion d) cobarde ©) presteza 8, BENEFICIO 2) egolsmo b) amenaza ©) postergacion ¢) detrimento e) malestar 42, SUTIL 2) ironta b) incuria ©) curia 4) ampitud ©) torpe 16. VETUSTO a} viejo )antiguo ©) modern 4d) augusto 2) edificio | 20. DISOLUTO a) solvente b) virtuoso ©) limpio 4) inciso e) convergente 24. COLOFON a) inicio b) calefon ¢) saxofon ¢) apertura e) prélogo 28. ACUSACION a) amigable ') promocién ¢) burgues d) defensa e) doloso 32, VEJEZ a). juventud b} borroso ¢)_tranquilo 4) voluptuoso e) ridoso Colegio COMPUINFORMATICA 106Yew DD SY Cv ee wey Ee ty OD CURSO DE NIVELACION PARA RENOIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Anténimos - ejercicio 10 Encerrar con un circulo los anténimos de las palabras escritas con maytisculas. 1. FRIO 8) oprimir b) piadoso ©} incoloro 4d) candente e) hermoso 5. ESMERO a) dulce b) agtio ©) sobrar 4d) descuido e) enemigo 9, ADELANTAR a) engreldo b) solvente ©) alt 8) torcido 2) diferir 13. EMPEZAR 2) causal ») fortuto ©) instintivo a) caducar 2) inconsistente 17. PAGAR a) arrimar b) venerar ©) adorar 4) perdonar e) adeudar 24. INDIFERENCIA a) fortuna b) racha ©) cela d) resina e) derogar 25. NACINIENTO a) serenidad b) advo ©) libertinaje d) deceso e) anular 29, FRANQUEZA @) poseer b) mentira ©) endurecer 0) suavizer ©) endulzar ‘Colegio COMPUINFORMATICA 2. QUIMERA a) realidad b) renunciar ©) perseverancia ¢) conjuneion e) frustracion 6. PARCIAL a). impasible b) ecusnime ©) amigable 4d) respeto e) epatico 40. INEXPRESIVO a) benévolo b) tenaz ©) fustigante d) serena ®) enfatico 14, PROMULGAR, a) derogar b) suministrar ©) decir d)humillar e) prover 48, FAGILITAR a) cobrar b) anular ©) dificultar 4) estabilizar e) sanat 22, SOLVENCIA a) fama b) crédito ©) desprestigio 9) inflamar e) disolvente 26, VEHEMENTE, a) abrazar b) acerbo ©) convencido 4) indiferente e}_ venerable 30, SEGLAR a) unico b) modificar ) abreviatura 0) religiosa e) lazarilo 3. OBSTINACION a) congraciar b) discrecion ©) doblegar ¢) desistimiento e) desequilibrar 7. INVIERNO a) peludo ») surtir ©) discordia d) verano e) cubierta 44. DURO a) tirénico b) frag ) medroso d) avertado e) odioso 18. CONCRETO ‘a) abastecer b) debiltado ©) permanente d) sugestivo e) abstracto 19. SOBRESEER a) aproximar b) alejar ©) abandonar 23. DISTRIBUIDOR 8) acaparador b) aciarar ©) despelar @) encender e) indulgencia 27. ENCARECER a) ingenio ») genio ¢) abaratar 9) cinta 2) potestad 31. PAGAR a) perdén b) compuesto ©) adeudar d) enorme e) novedoso 4, INSTITUIR a) afrontar b) encerar ©) sujetar @) salter e) abolir 8. RETRASAR a) desinteresado ) liberal ©) dominante d) acelerar e) aprovechador 12, OBVIAR a) infer ») denotar ©) incluir d) cejar @)_prevaricar 46. PRECOZ a) odioso b) moroso ©) retrasado d) abatir e) impuntual 20. DISENTIR a) asentir ) coinciir ©) sentir 4) consentir ®) afimar 24. NEGACION a) benévolo b) aceptacion ©) apacible d) cesante €) aspera 28. ANARQUIA 3) conformado b) alcumia ©} acostumbrado d) disciplina e) acomodado 32, 0CI0 a) reempiazar b)_engaiiar ©) trabajo 4d) desanimar ) persuadirCURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL YENES _ 22.3. Término excluido [ Término excluido significa que en un grupo de palabras, una de ellas no pertenace al grupo porque © significado es diferente. 1. Eneerrar en un circulo fa palabra cuyo significado es diferente a las demas del grupo. 1.ASIMILAR 2. ESQUIVO «3, PANFLETO 4. NOTABLE 5. SOLUBLE @eatecido a. hosco lleto a. importante a, disoluble b digerir regi @pestidco (producto. —_b licuable | absorber . arisco c.fasciculo —¢. destacado—c. separable d. nutrirse d. hurafio d. catélogo ¢. ilustre @pmabie ¢. alimentarse e. insociable €. cuaderillo e. preciaro e. divisible 2. De las siguientes palabras escoja aquella que tiene un significado diferente a las palabras del grupo. 4, INFRANQUEABLE A) dificil B) alto C)abrupto 1D) quebrado —_&) intrincado 2. RETRATO A A) estatua B)reliquia —_."*.C) icono~~-.". 1D) imagen) efigie 3. POCIMA ve aN A)jarabe B)brebaje'. fC) dosis D)medicind, —E) bebida 4, FICTICIO Lesh j Aj mitico B) falso. \ )fingido D) quimericd —E) induitar 5, INCORPORACION ! A) introduceién 8) argumentacién .C) dmision. D) entrada —_E) aceptacién Respuestas Preguntas @|6 O10 [OlO @ ® @ goooes eeeeoe oe | | | 1= CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES 7 Término excluido - ejercicio 1 > Encerrar con un cfrculo aquella palabra cuyo significado es diferente a las demas palabras dentro de cada grupo. 1. BELICOSO 2, DESIDIA 3.EMBAUCAR = 4, DUCTIL 5. CESANTE ®t a. hurafio a. pereza a. regalar a. terso. a. despedido ? b. luchador b. envidia b. timar b. suave b. expulsado ¢. beligerante ©. apatia . seducir «. blando . atrojado 2 d.pendenciero —d, indolencia 4. engafar 4. flexible d. desahuciado 2 e. conflictivo e. desinterés e. chantajear e, manejable @. laborioso ? 6. COARTAR 7. ESQUIVO 8, PANFLETO 9. NOTABLE 10. SOLUBLE ze a. cefiir a. hosco 2, folleto , importante a. disoluble 2 . circunscribir b. fragil b. vestido 'b, producto » licuable eg ¢, expandir ©. arisco. c. fasciculo c. destacado . separable ? d. cerear 4. hurafio, d. catélogo d. ilustre d. amable ce @. confinar e. insociable e. cuaderillo . preciaro. @. divisible ? 11. MORATORIA 12.OBSOLETO 13. ESOTERICO 14) ABUNDANTE 15. COBERTOR > a. tregua a. anticuado 28, afeano ‘a. exuberante a. colcha ? b. exigencia barcaico §— byeculto b.tbertioo ». edredén 2 ©. dilacién ©. desfasado /«;, c, cdustico, ©. copiéso', ©. frazada > d. esperar dicaduco | d.enigmatico. 4. grasa manta e e. prorrogar e. modema fe. recondlt . patilante . mantel > 5 } 2 16.LOCUACIDAD 17.FRANJA *. 18, VINCULO 419. PROPENSION 20. AUSPICIO > 2. abundancia a hebra “a.unidn 93a. inelinacion a. desventaja > b. palabreria ». lista b. matidaje.~b, tendencia b. ayuda ig c.charlataneria tira ©. relacion . prociividad . patrocinio > d, verborrea d. faja d. amor d. preferencia d. favor > e. chachara ©. zanja e. enlace @.asentimiento _—e. asistencia - 24. AHORRAR 22. ELEMENTAL 23. ESTRUCTURA 24.EXPONER —25. REPARAR P a. economizar a. basico a. grotesco a.menoscabar a. resarcir > b. atesorar b. complejo b. esqueleto b. mostrar b. recobrar > c. acumular ¢. fundamental —c. armazén ©, ofrecer c, desagraviar > 4d. dilapidar 4. primario d. esquema dd. exhibir d.enmendar > e. guardar «. primordial . diggrama ¢. presentar e. recompensar 3CURSO DE NIVELACION PARA RENOIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES. Término excluido - ejercicio 2 Encerrar con un circulo aquella palabra cuyo significado es diferente a las demas palabras dentro d~ cada grupo. 4. RUIDO 2. MEDRAR 3.FISCALIZAR 4, PETROLEO =, ENCOMIIAR a. estridencia a. crecer a citear 2. aurifero 3. alabar bescandaloso —_b. progreser ». censurar b. alquitran b. adular ¢. alboroto c. mermar ©. amenazar ©. gasolina ¢. elogiar 4. sinfonta @.incrementar 4, investigar 4. parafina 4. celebrar fe. algazara e. aumentar «. vigilar ©. querosene . oar 6. MISA 7.PERSEVERAR 8, SUBSIDIO 9. VEJAR 40. DISOLUTO altar 2. continuar a. socorro 2. apostrofar a. crapula b. eucaristia b. extender bs, auxitio b. escarnecer b. alcohélico c. sactilegio «. proseguir ¢. palativo ©. alabar ©. tibertina 6. sacristia 4. observer demolumento 4. ullrajar 4. degradado €. palpito . persistir 2. subvencion...._. difamar «. indecente 14. EBANISTERIA 12, CAPACIDAD , “13, INVESTIGAR’™.14, CAMINAR 415. VETAR 2. inmueble acatida a. éscrutar a-dgiter a, negar b. cedro b. tonelaje *p. averiguar b. recorrer b. autorizar c. punzén c.contenido fc, cetallar «.transitat | ©. oponerse 4. escuadra d, pureza +d, buscar d. avangar 4. frenar e. garlopa e.tonelaje |, @ rebuscar e. trajinar / , coartar 18.LOCUACIDAD 17.DEDUCIR “48. INDUCIR. 19. ADICTO 20. AUSPICIO a. abundancia a. razonar a. énimar a! desleal a. desventaja ». palabreria b.teorizar b.refrenar b. partidario b, ayuda c.charlatanerla —_. colegir c.alentar . afiliado . patrocinio d. verborrea 4, derivar d. fustigar d. aficionado i favor e, chachara e. gravar e. incitar ®. epegado e. asistencia 24,AHORRAR 22. ELEMENTAL 23, ESTRUCTURA 24.EXPONER — 25. REPARAR a. economizar a. basica a. grotesco amenoscabat a. resarcir b. atesorar b. complejo b. esqueleto b. mostrar b. recobrat c. acumular ©. fundamental, armazén ©. oftecer ©. desagraviar d, dilapider d. primario . esquema 4. exhibir d. enmendar e. guardar e. primordial e.diagrama 2. presentar e. recompensar Colegio COMPUINFORMATICA 106VIG ? «i wp 6 0 oo yy YY OH Dy OOOO OW SG wey CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL ¥ ENES 22.4. Completar las oraciones Seleccione un par de palabras que al colocarse en los espaci complete mejor su sentido, Una forma de responder a las preguntas de éste tipo de test, es encerrando con un circulo el literal que esté junto a las dos palabras que usted considera emparejan con la oracién. s en blanco de las si jentes oraciones, 1. Los sus respectivos de las actuales lneas comerciales pueden transportar mas de trescientos pasajeros y a.aviones-vises _b, bareos-cargamentos (@aviones-equipajes d. trenes-boletos En el ejemplo anterior el par de palabras que concuerda con el sentido de la oraci6n es el conjunto correspondiente a la letra c) aviones-equipajes. Por lo tanto “aviones” sera escrita luego del articulo “Los” al inicio de la oracién y la palabra “equipajes" al final de la oracién 2. Para producir la energia se utiliza la energla de un salto de , que impulsa fa turbina y la hace girer. a térmica-petroleo b. hidroeléctrica-gas ©. atémica-dtomos (@)eléctrica-agua 3. Enel siglo XX se produjeron importantes avances cientificos en el campo de la yla que permitieron conocer internamente a la materia, a fisica-matematica (b)fisica-quimica __c, matematicas-tisica_d. medicina-biologia 4. El premio Nobel de ha constituido | mas preciz¢o galardén al que puede aspirar un a Inglés-profesor (b)Fisica-ciertifica’~~”c, Fisica-francés' .™., d. Historia-eseritor(a) 5. Entre fos grandes triunfos de Ig modema figuran la reparacion y de las arterias enfermas. | Vet Peay @Birugia-susitucion —b. psicologle-curacién . biologta-clonacién jd. fsica-aceleracion \ ieey 6. El rumor es coma un hay que dare por bueno hasta que no se que tiene fondos. SF / a. alud-compruebab. arbolverifica ~. ¢. murmulio-investigue d. cheque-compruebe ‘ ae / 7. El poder adquisitivo de una e8.el raflelo del entiquacimiento 0 de un pais, @, moneda-empobrecimiento_b. mercancié+progresa --c: actividad-progreso d. transaccién-paz 8. Laturbina es por los gases que se en la combustién de jos derivados del petroleo, @, movidarlibran _b. accionada-originan ¢ movida-impulsan d. movida-atraen 9. Liga no se nada y por eso a Barcelona, a. amiland-pardib. comprendiéjugéc. guardé-gand——. tapé-dispard 10. Un circulo es por ejemplo un total a, coloride-cuadrade b. oscuro-eclipse __¢. claro-rumbo d. trigngulo-cubo 11. Desde la antigtiedad, los humanos han utlizado fibras y para elaborar prendas ara proteger sus cuerpos de las inclemencias del tiempo. a. sintéticas-naturales b. animales-salvajes c. nalurales-vegetales _d. vegetales-animales 42. La buena incide en et ‘a. memoria-ejercicio b. alimentacién-crecimiento ¢.cienciajuego —d,religidn-accionar 43, El diablo no. con nadie por temor a la a.pacta-tricién b. bendice-muerte “¢. conversa-mentira_d. rie-indiferencia 14, Los niveles de dal gobermante estén en crtitico. a. catifio-coma B popularidad-estado c. aceplacién-margen d, afecto-avance legio COMPUINFORMATICA 109RA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES de los tigres ‘el acantilado. a. aulido-entie 'b. mugide-sobre. rugido-contra_—_d. latrido-desde 18, Una vez aniquilada la de los indigenas, la etapa de la cotonizacién, a. resistencia-empezdb. decisién-comenzé “¢ dureza-principio d. osadie-liego 17. Su viaje con el dela guerra. a, duro-fin Drcoordiné-wido —c. coincidié-estalido d. atrasé-principio 18. Actualmente es que los blenes estén resquardados por una a. bueno-puerta__b. ititindustria c.buenc-péliza —d-malo-celda 19. la cuanto mas avanza, se hace mas ‘a.culturereducida b.ciencia-simple —_c. civiizacion-compleja_, medicina-débil 20, La comida estaba tan que tuve que pedir para tolerarla, a.picante-agua —b. sos@-dulce ©. escasa-mas 4. poca-perdén 24. Las de radio anunciaban comunicados y : a noticias-casos |b. cadenas-gritos. © c, emisoras-mujeres _d. propagandas-comerciales 22, En todas partes se habla de los dela : a.adelantos-magia b. progresos-ciencia . ijos-comida d. ladrones-selva 23, La curva establece [a posi de los datos, 2. oblicia precisa b. grande-exacia esladisticarelativa d, precisa-probable 24, Atrapado por su propia ffo puedes” "el vieio® a.vanidad-usat —b.debiidad-dominar ©. raz6n-disminuir.: \ d, sangre-vencer 25. Las matematicas __forman parte de jag ciencias + ; 2. primarias-fisicasb. financleras-contables _¢. secundarias-quimicas d_ aplicadas-sociales 26. Los trabajan dnicamenté para su personal. fo | 2. maestios-aseo —b. jefes-promocién ~«. polificos-beneficio._6. biélogos-demanda 27. Un gobemante se metié en cosas de miayores, siéndo un a. intaligente-Sabio_B. ruso-inglés, ¢.cauto-corrupto .” dinepte-aprendiz 28, El gobernante debe tener un quecontenipte aspectos de social. ‘a. proyecto-sancién b emipresa-beneficio ¢. plait-politica @ suefio-cambio 29, La es un metodo cientifico que permite el avance de la ‘a investigacion-ciencia b. flosofiaxmateria —_¢, salud-biologia _d. proyeccior-fisica 30, Los expertos recomiendan no juzgar a las. por sus ‘a técnicos-plantas —b. pollticos-mujeres 6. curas-almas d, personas-acciones 31. Los deben evitar crear y estrés por las calificaciones de sus hijos. a pollicosrisa —-b. padres-angustia__«. fralles-valor d. profesores-pena 32. Un no es consciente de sus a. Tadron-actos b. ebrio-actos ©. perro-ladtidos ——_d. pastor-ovejas 33. Juan Montalvo fue un excelente iterato y que combat la a. cineasta-pobreza b. demagogo-trisieza ¢ novelista-pereza d. poltico-corrupci6n 34 La por Oyacoto tiene una longitud de 5,2 i a. vie-wmillas nauticas b. via-kilimetros c. comunicacién-vares d. calzada-millas 35, El cometa Helley viaja periédicamente por los del sistema 2. luz-sideral bb confines-solar ¢. coheles-nuclear ~ d. ruedas-demoeratico 36, Me gusta la con capacidad para medir las consecuencias de sus. 7 | 2, comida-sabores _b. gente-actos c.sinfénica-actos _d, especie-evoluciones Colegio COMPUINFORMATICA 1a9 pod?) eve OVID YD VOD DVD DD DD CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL ¥ ENES 37. Para preparar la sociedad del es preciso captar la de hoy. a.pasado-verdad — b futuro-mente «, estado-ley @ mafiane-realidad 38, Pide y busca y encontraras, llama y se fas puertas. a.recibirés-abrian b.encontrarés-ceraranccomeras-caerand. concederén-alzaran 39. En lo mas profundo del habitan grandes poderes adormecidos, fuerzas que revolucionartan su vida si despertaren y entraran en a.océano-suefio —b, bosque-accion —c. lago-actividad ©. hombre-accion 40. No vale llegar @ la siuno no goza del : a. meta-viale| Brpuerta-helado —— ¢. cima-sabor 4, clase-profesor 41. Sino siente el © no se tiene Ia disciplina suficiente para recorrer el camino, se debe tener el realismo de renunciar a [a apetencia de la meta, para eviter la , el resentimiento permanente. a.humordebacle —. amorrustracién¢. temple-calda _d. corazén-miseria 42, Tan importante como o que queremos es valorar lo que tenemos, No se trata solamente de alejar lo Sino de encontrar lo bueno de estar vivos. a.despreciar-bueno b. adquiri-bueno ——¢. obtene-malo —_, transar-facil 43, Un del alma es alguien con quien podemos compartir nuestras grandes y nuestros teméres mas profundos. ‘a. premio-dudas b. amigo-alegrias —_c. deseo-dudas —_d. bosquejo-daseos 44, La Batalla de es efectud ef-24 de mayo dé. a. Boyacé- 1827 b. Carabobe-824) Pichincha: 1622. d, Junin-1824 45. El ‘nos permite descubrit en el mundo indicios de lo, 2. arte diel b.asombro-dvino 6. aseo:pulero 7d. pensamiento-bello 46, Las ralces del se hundén profundamenie y se extienden muy lejos; elas son que nutren nuestra vida oh mri a planetavenas —_b. girasol-tores c.amorarterias / .'¢. érbob-hilos 47, Jesiis usaba el sentido para Hiablar @ Tas personas’ les daba buenas dependia de cada cual recibirlas y hacerias suyas_ « 2. flosofico-ideas —b. practico-nuevas ._c. réatdirectiices” —d, comiin-noticias 48, Buda fue un gran que ensefé la no vileriéia y el ée la luminaclén a. estatua-arte Brmaestro-camino —c. genio-filosofia_d. persona-arte 49, La mente humana es como una . cuando ella se rompe salen todes las. que tiene dentro. a. galera-velas b.pitats-sorpresas ¢.cabeza-ideas —_d. tombola-bolas 50, El nifio va ala Para ponerse en contacto con el saber de su época, no para ver confirmadas les opiniones de sti 2. piscina-habiiidad b. misa-fe c.tienda-mama ——d, escuela-familia 51. Los espectaculos como miss es una forma de distraer al de los problemas que generan los gobemantes ineptos, mentirasos y traicioneros, @. Universo-pueblo b. Magoo-corazén —_«, teenager-avance d, yanki-diputado 52. La electrénica permite realizar los célculos precisos y a maquina-decimales b. bandera-veloces c. magia-magicos ~ calculadora-rapidos 53, Los estudiantes deben adquirir ef habito de ta y la investigacion, como normas basicas para desarrollar fa empresarial, a.vision-ayuda bs, lectura-mentalidad ©. esoritura-habilidad d, meditacién-praxis 54, Sentada en el trono de la la libertad colabora en el bienestar de los a. justicia-pueblos —b, verdac-pollticos-—¢. mentira-politicos —_d. majestad-pillos, Colegio COMPUINFORMATICA WtCURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES: 55. La del éxito gira sobre fas de fa oposicion. a.tuedaradios —b-felicidad-aspas.¢. ganancia-ruedes . puerta-bisagras 95. Al que tiene se le dara y le ero aquel que no tiene, atin lo que tiene le sera a. aumentard-vendido b. sobraré-quitado —_¢. alcanzaré-rematado _d. divertiré-devuelto 57. El verdadero campo del 5 el de la imaginacién, porque esta es creadora y no se halla sujeta a otras a. piloto-rutas b. padre-dificultades ¢. genio-facultades d, labriego-ideas, 58. La verdadera Ro es aquella que lo nivela todo, sino la que permite a cada uno un completo, a. Guia-estudio b.maquina-avance —¢, maniobra-divorcio J. demecracia-desarrollo 59. Mi amigo empez6 en el del dibujo desde muy pequetio, pero fue en el colegio que ry aficion a las caricaturas. a. tito-aficion b. arte-cultive c.trajin-avanzd ——_d. deseo- apuntalé 60, Hasta que a un ecuatoriano se Ie ocurrié dejar de lado la intelectualoide, del medio y apostar por una propuesta abiertamente comercial del film mundial a.torero-capacidad b. futbolista-camiseta c. doctor-ciencia —_d, cineasta-pretensi6n ‘olegio COMPUINFORMATICA Hed 2 CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL. INEVAL Y ENES 22.5, Lectura Comprensiva syed Lectura comprensiva — Ejercicio 1 Si todas las noches sofiasemos fa misma cosa, ésta nos afectaria tanto como los objetos que vemos todos los dias, y si un artesano estuviese seguro de sofiar todas las noches, durante doce horas sequidas, que era rey, yo creo que seria tan dichoso como el rey que sofiase todas las noches durante ocho horas seguidas, que era ariesano. Si todas las noches softésemos que somos perseguidos por enemigos y agitados por fantasmas penosos, y pasasemos los dias en diversas ocupaciones, como cuando se hace un viaje, sufrirlamos casi tanto como si aquello fuese verdad, y se temeria dormir, como se teme el despertar cuando se sabe que se va 2 entrar (realmente) en tales desdichas. En efecto, los suefios causarian con poca diferencia, los mismos males que la realidad. Pero, como los suefios son todos distintos y se diversifican, io que se ve en ellos afecta menos que lo que se ve en estado de vigiia a causa de la continuidad de ésta; continuidad que, sin embargo, no es tan absoluta que cambia también; pero menos bruscamente, excepto en raras ocasiones, como cuando se viaja, y entonces se dice: "Me parece que he sofiado’, porque la vida es un suefio un poco menos inconstante, D9 D9 oD by wy 1. Segiin ef texto podemos afirmar 2. Un rey y un artesano tienen los mismos suefios. b. Los suefios suelen causar los mismos males que la realidad por su semejanza con ella. cc. Cuando se hace un vieje se pasa el dia en diversas ocupaciones. d, Si uno suefia doce horas seguidas algo bueno entonces es muy dichoso. @. Los concepios de estado de vigilia y de suefo se basan en la continuidad. Oy yD DH Og HD 2. De acuerdo al texto, los suefios a. No nos afectan tanto porque son distintos e inconstanites., ~~, b. Son como la vida ya que sofiamos con objelds reales." c. Como los viajes, son constantes. - d. Son parte dela vida humana, e. Pertenecen a la noche y el estads de'vigllia al dla; 3. De acuerdo al texto es corrects |. Elautorsostiene que los suefios nog mantienen relajados y alejados dela realidad. 11, Un artesano duerme doce horas diatias mientras que para el rey Ochd horas son suficiente, Il La vida se diferencia del suefio én'que es bastante constante. ~ a.sdlol — b. sdloll e. sdlolll « dsdolyi® —° e/sélolyll > > a > > s |. Sefiale fa opcién correcta \. 2. Si sofidramos siempre lo mismo sufririamos tata conta! fuese real b. Los viajes se parecen a un suefo, 6. La vida es como un sueio pero mucho ms invariable, 4. Si se temiera dormir entonces se temeria también despertar. @. En el estado de vigiia no vemos tambien la realidad, = 5, Una de las siguientes alternativas es correcta a. Si sofiara una persona lo mismo suftiriamos tanto como si fuese real. b, La realidad no quarda relacién con los suefios. . Los suetios son homogéneos y se diversifican. dd. A menos frecuencia de un suerio mas angustia, e. Ninguna es valida, yore ee > ‘Colegio COMPUINFORMATICA 3(CURSO DE NIVELACION PARA RENDIR LOS EXAMENES DEL INEVAL Y ENES Lectura comprensiva — Ejercicio 2 Todo empezd por una simple cosecha de remotacha, cuando en el afto 1854 el cientifico francés Luis Paste investigé los problemas de la fermentacién alcohélica generada en la industria de transformacion de remolacha. en azticar. Demostré que la fermentacidn se debia al desarrollo de un microorganismo que flota en el aire com vehiculo, hasta quedar con el medio donde afincarse y reproducirse. De ahi que, para neutralizar el microb culpable, el cientifico ideo unos ingeniosos procesos de esterilizacién que se conoce con el nombre de pasteurizacin Los esfuerzos de Pasteur se encaminaron entonces asi el campo de la bacteriologia, As! senté las bases de !5 medicina moderna y descubrié agentes microbianos causantes de las enfermedades infecciosas. Propusw ‘ademas que los cirujanos esteriizaran sus instrumentos por medio del calor, para evitar la proliferacién ¢ gérmenes en los quiréfanos. Todas sus iniciativas en este sentido, junto con ia magnitud de sus, descubrimientos, contribuyeron decisivamente a mejorar la esperanza de vida del hombre, que si en 1850 eta de 38 afios hoy Se mantiene alrededor de los 70. 4. De acuerdo al texto, la finalidad de ta investigacién de Pasteur fue: a. Eliminar fas enfermedades infecciosas. ) b. Mejorar fas cosechas de remolacha, . Preducir mayor cantidad de azucar. @. Explicar ta fermentacién alcohdlica . Mejorar la salud de los trabajadores azucareros. 2. Elaumento de la esperanza de vida se debié a qu ‘a. Aumento de! nmero de cirujanos. b, Hubo mayor ntimero de nacimientos, ¢. Mejoré fa produccién de azticar. d, Mejaré la produccién de alcohol. e. Se identificd la causa de las infecciones:. 3, Lo decisivo de fa investigacién de Pasteur fue demostrar: a. La causa de la fermentacion. | | \ b, Las consecuencias de la fermentacién, > ‘©. Las aplicaciones de ia fermentacién. d. Los factores de la fermentacién. § @. Los elementos de la fermentacion; 4, Elttitulo més adecuado para el texto es a, Las enfermedades infecciosas. b. La modificacién de esperanza de vida. ¢. Los procesos de esterilizacién. 4d. Los aportes de Pasteur a la medicina. e. Los descubrimientos de Pasteur. 5, Dela lectura del texto se deduce que “esterilizacién” es opuesto a: a. Dispersion b. Neutralizacion c. Acumulacién 4, Proliferacion e. Infeccién ‘Colegio COMPUINFORMATICA Te| YEG EY YY GCG G YUE GOOG OYUY OCU OOO UOODUYOCEWOVDOVUOWWYOWE | ; CURSO DE NIVELAGION PARA RENDIR LOS EXAM Lectura comprensiva — Ejer Tanto los animales como los hombres tienen inteligencia. La “inteligencia consiste en la aptitud para entender y dar sentido a las cosas, y en la aptitud para adaptarse a las situaciones, actuando con aregio a ellas. Claro ue no en todos los animales se dan estas aptitudes en el mismo grado, Ademds, en el hombre se dan en medida muy superior (aunque también con distintos grados: unos hombres son mas inteligentes que otros). Y en él existe otra capacidad que no tienen los animales: la de juzger y decidir. Esta capacidad es lo que se llama “azén’, Por ella, se dice que el hombre es un “ser racional". La superior inteligencia y la razén han hecho posible que el hombre progrese (cosa que no ocurre en los animales) y que sea capaz da seguir progresando. Esta posibilidad esta unida directamente a su capacidad de convivir, y ésta a su vez, esta unida (como hemos visto) a su capacidad de comunicarse, La capacidad humana de comunicarse esta, precisamente, muy por encima de la de los animales, porque solo la inteligencia del hombre ha sido capaz de inventar un medio de comunicacién tan perfecto como es el lenguaje. (ES DEL INEVALY ENES. 4, ZCual de los siguientes términos expresa mejor el sentido de la palabra aptitud, en el texto leido? a Factibilidad b. Actitud . Habilidad d. Propiedad Ductilidad Cual de las siguientes opciones presenta mejor el tema del texto? a. Inteligencia y rezén como factores del progreso humano ».Inteligencia y razén atributos exclusivos del hombre. ©. Capacidad de convivir y de comunicarse en los humanos d. Grados de inteligencia y de racionalidad en el lenguaje @-Creacién de un medio de comunicacion-hufnane'perfects Con una inteligencia similar a la délos. pe es de-suponer que los animales a. Hubieran tendido a crear insttuciones para juzgar a los hombres, b. Tendrian derecho de exigir que se'les considere racionales. ¢, Hubieran podido inventar un lenguafe tan perfecto como el del humano. d. Implementarian cursos para orientar mejor la toma de decisiones | . Hubieran utlizado exclusivarente tl didlogo en su trato social - Uno de estos enunciados es falso enn relacién al texto: a. La inteligencia implica una capacidad de adaptacién. / , Razén es una capacidad exclusiva de los seres humanos «. Todos ios animales tienen e! mismg nivel de inteligenciar” d. Elnivel de inteligencia no es el mismo.en ios humanos,. » El progreso depende de la convivencia y'de-la comunicacién El autor enfoca el tema desde una perspectiva eminentemente: a Sintética, b, Demostrativa cc. Analitica ¢. Comparativa, dd, Experimental, Colegio COMPUINFORMATICA 115 | | |

Curso de Nivelacion Examenes Enes e Ineval

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Curso de Nivelacion Examenes Enes e Ineval

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Vous aimerez peut-être aussi