SESIN DE APRENDIZAJE N 1

PLANIFICACIN CURRICULAR

STIVORMAINFOOSDAT

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.

Institucin Educativa:

I.E N 32223 Mariano Dmaso Beraun

2.

Lugar:

Amarilis

3.

Grado(s):

5.

Profesor de aula:

Ada Mara Esquivel Espinoza

6.

PRACTICANTE:

Jael Ruth Gonzales Santiago

7.

Fecha:

101/07/2015

II.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DEMOSTRATIVA:

9. Nombre de la UD:
10. Aprendizajes esperados:
11. Tema transversal:
12.reas curriculares:
13.Conocimientos:
COMPETENCIAS
Comprensin y
expresin oral

ESTRATEGIAS
RECURSOS

15. Tcnicas:
16. Procesos mentales:

Amarilis

Provincia

4. Seccin:

Hunuco
B

8. Hora

De 8:00-10:00AM

Conozcamos la historia del Per y trabajemos por su progreso

Desarrollan de una manera adecuada su expresin oral.
.Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Comunicacin
Acentuacin de las palabras en los textos que escribe
CAPACIDADES
Lee oralmente y se
expresa
adecuadamente
mediante
la
manipulacin del tter,
de acuerdo a los
criterios acordados.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
14. De enseanza/aprendizaje:

Distrito

INDICADORES

Participar con habilidad y responsabilidad en la

elaboracin de tteres .

aprenden los libretos de una manera

adecuada.
se expresa adecuadamente y manipula su
ttere

Lista de cotejo.

Etapas de la lectura comprensiva; antes, durante y despus. Cuestionario con preguntas

de tipo literal, inferencial y crtico.
Subrayado, elaboracin de resumen.
Observacin (x), Comparacin ( ), Clasificacin ( ), Diferenciacin ( ), Anlisis (),
Sntesis ( ), Codificacin ( ), Decodificacin ( ), Inferencia lgica ( ), Representacin
mental (x ), Razonamiento (X), Abstraccin ( ).

17. Medios y materiales:

Fotocopias de fichas. Moldes de tteres para pintar , tijera, papel de colores.

18. Textos del MED

Ninguno.

19. Fichas de trabajo:

Fotocopias de fichas, moldes de tteres

III DESARROLLO DE LA SESIN DEMOSTRATIVA

< EVAL. METACOGNICIN > ACTIVIDADES DE CIERRE

< CONSTRUCCIN Y
ACTIVIDADES DE
APLICACIN DEL
< RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS > ACTIVIDADES DE INICIO
DESARROLLO
NUEVO APRENDIZAJE >

FASE

ESTRATEGIAS

TIEMPO

Participan en las actividades permanentes(saludo, rezo, lectura de los acuerdos de

convivencia)

Entonamos la cancin el viejo macdonal tena una granja

Presentamos las letras de la cancin en el papelote.
Cantamos todos juntos.
Realizamos una serie de preguntas sobre las letras de la cancin.
ACTIVACION DE SABERES PREVIOS
Les muestro a los nios una caja y de ah saco a mi animalito el len y les
comienzo a hablar con el ttere
qu nos dijo el len?
les gustara ser sus amiguitos?
quieren hacer un ttere para hacerle compaa la len?

Pregunta a tus nios: qu materiales dijimos que necesitamos para

elaborar nuestro titere?
Durante la elaboracin del titere
Pdeles que inicien la elaboracin del Ttere siguiendo las indicaciones
. Ve pasando por los grupos para apoyar al que lo necesita.
-Cuando hayan doblado la caja se corta por la mitad dejando un lado
cortado a,luego lo decoran
manera creativa con el color de animal que les toco.
Despus de la elaboracin
Mediante un libreto repartido en grupo escenifican con sus tteres el teatro

15 min.

40 min.

METACOGNICION
Responden, en forma oral y de modo individual interrogantes de
evaluacinQu hicieron hoy?
Para qu hicieron los titeres?
Cmo lo hicieron?
Que dificultades se les present?
Cmo lo superaron?
20 min

...
ESTUDIANTE DEL IX CICLO

...
DOCENTE DE AULA

.
VB DEL DIRECTOR