Guia Fisiología

UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACEUTICAS

DEPARTAMENTO DE BIOQUMICA Y BIOLOGA MOLECULAR
SEMESTRE OTOO 2015

1.
INFORMACIN GENERAL
1.1
1.2
1.3
Asignatura:
Departamento responsable:
Carrera:
1.4
1.5
1.6
1.7
Carcter:
Rgimen:
Cdigo:
Requisitos
1.8
1.9
Cupos
Duracin:
1.9.1 Horas Profesor
1.9.2 Seminarios
1.9.3 Estudio Individual
1.9.4 Semanas lectivas
1.9.5 Crditos
1.10
Anatoma y Fisiologa Integrativa

Bioqumica y Biologa Molecular
Ciclo Bsico. Bioqumica y Qumica
Farmacia
Obligatorio
Semestral (Otoo)
Biologa Celular y Gentica (Bioqumicos)
Anatoma (Qumica y Farmacia)
180 alumnos
4 hrs/semana
2 h/semana
5 hrs/semana
15
11
Horario Clases:
Martes 14:00-15:40 (Aula Magna)

Mircoles 15:50-17:30 (Aula Magna)
Horario Seminario:
Martes 15:50-17:30
Grupo 1 QF Sala 05
Grupo 2 QF Sala 01
Viernes 14-15:40
Grupo 3 QF Sala 05
Grupo BQ Sala 01
1.11
Profesores Encargados
Jenny L. Fiedler T. Prof. Asociado

Oficina 504.
Hernn Lara P. Prof. Titular
Oficina 502
Horario de atencin alumnos:
A convenir con estudiantes
1.12
Cuerpo Acadmico
Profesores
Depto. Bioqumica y Biologa Molecular

Yenniffer valos (YA)
Mario Chiong (MC)
Jenny Fiedler (JF)
Hernn Lara (HL)
Alfonso Paredes (AP)
1.13
Ayudantes
Macarena
Tejos
Bioqumica)
Fabiola Gonzalez
Bioqumica)
1.14
Secretaria Docencia:
(Estudiante
Magister
(Estudiante
Magister
Sra. Ximena Reyes, Oficina Direccin (Edificio Prof.

Luis Nez Vergara). xreyes@ciq.uchile.cl
2.
INTRODUCCION
2.1
Propsitos de la asignatura
Este curso tiene como objetivo familiarizar al estudiante los aspectos bsicos de
Fisiologa Celular y de Sistemas en forma integrada permitiendo comprender desde los
mecanismos de comunicacin celular hasta los sistemas de rganos. Se pretende que el
alumno se familiarice con los principales mecanismos y funciones del organismo que
permiten mantener la constancia del medio interno (homeostasis). De esta forma, se
espera que los alumnos puedan comprender los aspectos bsicos de funcionamiento de
rganos, sistemas de rganos y sus relaciones funcionales.
2.2
Descripcin de la asignatura
La vida del ser humano depende de la funcin integral del organismo a travs de la
participacin de numerosos sistemas de control que regulan la constancia del medio
interno. Un aspecto central en este curso sern las interrelaciones entre los diversos
sistemas de rganos y su relacin con los procesos de homeostasis y como stos se
pueden modificar en estados patolgicos.
3
OBJETIVOS EDUCACIONALES
Se espera estimular:
- El pensamiento lgico, a travs de comparaciones con sucesos de la vida real,
enfocados en el propsito de la asignatura que es comprender los mecanismos
homeostticos del organismo, necesarios para mantener la vida en un sujeto
- El pensamiento crtico, a travs de la resolucin de problemas concretos donde ciertos
parmetros fisiolgicos se alejan de la normalidad.
- El aprendizaje, a travs de la compresin de los cambios fisiolgicos a nivel celular, de
tejidos y a nivel del organismo que ocurren para mantener la homeostasis.
- La capacidad de integracin de los procesos fisiolgicos, y por tanto la comprensin de
por qu la alteracin de una variable modifica a todo el organismo activando un sin
nmero de procesos que en su conjunto mantendrn la homeostasis de un organismo.
- La capacidad de anlisis y de inferencia, de forma que el alumno detecte que variables
fisiolgicas que al no compensarse conllevan a una patologa, descubriendo de sta
forma las causas de stas y sus posibles intervenciones farmacolgicas
- Las destrezas comunicativas, mediante la presentacin de la resolucin de problemas
frente a sus pares.
4
CONTENIDOS
4.1
Contenidos del Curso
Captulo I: El cuerpo, unidad estructural y funcional

1. Organizacin general del cuerpo. Clulas, tejidos, rganos y sistemas de rganos.
2. Compartimentos de los lquidos corporales.
3. Concepto de homeostasis y control del medio interno.
4. Sistema de control. Reflejos y arco reflejo. Sensores y efectores.
Captulo II: Fisiologa Celular
1. Membranas celulares, permeabilidad celular al agua y solutos. Transporte de solutos
a travs de membranas y epitelios.
2. Equilibrio inico y potencial de membrana en reposo.
3. Canales inicos activados por ligando y por diferencia de potencial.
4. Sistemas de sealizacin y de modulacin bioqumica de la comunicacin celular:
5. Excitabilidad y potenciales bioelctricos de reposo y locales. Potenciales de accin.
6. Clasificacin de receptores. Vas de transduccin de seal y produccin de segundos
mensajeros. Conceptos de agonistas y antagonistas. Antagonismo fisiolgico.
Captulo II: Neurofisiologa

1. El sistema nervioso y sus componentes. Clasificacin funcional de las neuronas
(aferentes, eferentes)
2. El sistema Somato-sensorial.
3. Sistema motor y control motor. Contraccin muscular.
4. El sistema nervioso autnomo: Divisiones Simptica y Parasimptica. Funciones del
sistema nervioso autnomo: control de efectores viscerales.
Captulo III: El Sistema Neuroendocrino
1. Arco Reflejo endocrino, sistemas de control
2. Tipos de hormonas y mecanismos de accin asociados.
FISIOLOGIA DE ORGANOS Y SISTEMAS
Captulo IV: Sistema Circulatorio
1. Componentes de la sangre, inmunidad y hemostasia.
2. Circulacin y hemodinmica
Captulo V: El Sistema Cardiovascular
1. Propiedades mecnicas y elctricas del corazn y su significado funcional. Regulacin
de la actividad cardiaca (mecanismos intrnsecos y extrnsecos).
2. Circulacin sistmica y microcirculacin
Captulo VI: Fisiologa de la Digestin y Metabolismo
1. Metabolismo y su regulacin.
2. Caractersticas mecnicas y qumicas de la digestin.
3. Regulacin de la motilidad y de las secreciones digestivas durante la digestin.
4. Absorcin intestinal y su regulacin.
Captulo VII: Fisiologa de la Respiracin
1. Ventilacin y mecnica respiratoria de mamferos.
2. Circulacin pulmonar y transporte e intercambio de gases. Respiracin celular.
Captulo VIII: Fisiologa Renal
1. Funcin renal
2. Papel del rin en la regulacin de la osmolaridad, de los niveles plasmticos de los
iones potasio, calcio y del volumen del medio interno. Equilibrio cido-base
Captulo IX: Fisiologa de la Reproduccin
1. Aparatos reproductores masculino y femenino.
2. Diferenciacin sexual.
3. Regulacin endocrina y nerviosa de las gnadas y las funciones de la reproduccin.
4. Interacciones entre el sistema nervioso central y rganos de la reproduccin.
TEMAS DE SEMINARIOS
Seminario 1:
Seminario 2:
Seminario 3:
Seminario 4:
Seminario 5:
Seminario 6:
Seminario 7:
Seminario 8:
Seminario 9:
Seminario 10:
Fisiologa Celular
Comunicacin celular
Receptores
Sistema Nervioso Central
Funcin Motora
Sistema Endocrino
Sistema Circulatorio
Sistema Cardiovascular
Sistema Digestivo
Sistema Respiratorio
Seminario 11:
Seminario 12:
4.2
Sistema Renal
Sistema Reproductor
BIBLIOGRAFIA (Disponible en biblioteca)
1. *Fisiologa Humana. Vander AJ. Sherman JH and Luciano DS. Ed. McGraw-Hill.
Mxico. * Se utilizar como texto gua del curso.
2. Fisiologa Mdica. Ganong W. Ed. El Manual Moderno Mxico.
3. Fisiologa. Robert M Berne y Matthew N. Levy. Ed. Harcourt Brace
4. Tortora, G.J. y Grabowski, S.R. Principios de anatoma y fisiologa. 7 edicin.
Mxico, Oxford University Press, 2002. 1175p. (incluye CD-ROM)
5. Principios de Fisiologa Animal. Cristopher D. Moyes. Patricia M. Schulte. Ed.
Pearson. Addison Wesley. (En consulta Prof. Fiedler)
6. Carpeta Gua de preguntas de seminarios y apuntes de las clases. Base de estudio
del curso, usar como texto de apuntes adems.
5.
METODOLOGIA:
El curso est organizado en base a clases tericas y seminarios. Se realizarn clases de

2 horas cada una (dos sesiones de 50 minutos) Se exigir un mnimo de 75% de
asistencia a clases a lo largo del semestre.
Los seminarios corresponden a sesiones de 100 min y su asistencia es obligatoria.
Los estudiantes recibirn al inicio del curso una carpeta con 12 guas de seminarios con
esquemas y figuras que servirn de apoyo a las clases. Se incluyen preguntas para que el
alumno pueda profundizar con los textos guas recomendados, integrar y apropiarse del
conocimiento. El alumno DEBE ingresar al seminario con la gua resuelta. La
actividad de seminario ser realizada por el cuerpo acadmico y apoyada por ayudantes
alumnos. Durante la sesin se escogern slo algunas preguntas de la gua para ser
resuelta por algn estudiante frente a sus pares y con la ayuda de esquemas de la gua.
Se espera que los estudiantes aclaren todas sus dudas con respecto a la materia. Al final
de la sesin se realizar un breve *control (10 minutos) a travs de una prueba de
desarrollo y que integre varios tpicos sobre el seminario y la clase.
EVALUACION:
El alumno puede ausentarse a un mximo de 2 seminarios durante el desarrollo

del curso y sin JUSTIFICAR. Sin embargo, deber dar una prueba recuperativa
acumulativa de los 12 seminarios al final del semestre (la inasistencia a sta
instancia, se considerara con nota 1.0 en todos los seminarios ausentes). Si el
alumno falta a un tercer seminario, este deber ser justificado a travs de secretaria
de estudio. La ausencia a un cuarto seminario es causal de reprobacin del
curso.
La recuperativa de seminarios es para recuperar inasistencia y no es una
instancia para subir nota
Pruebas de seminario (12 notas) tendr una ponderacin de 20%.
Prueba A1 de desarrollo sobre la materia hasta sangre. (20% nota final).
Prueba A2 de desarrollo sobre la materia restante. (20% nota final).
El estudiante que no asista a seminario, debe rendir la prueba recuperativa PRE de
carcter acumulativo (pregunta corta y otra integrada) durante la semana 16 o 17 de
actividades.
Eximicin: los alumnos que tengan promedio de presentacin igual o superior a 5,0
Si el promedio final es entre 3.0 a 3.9 el estudiante deber rendir examen.
El examen final (prueba E) tiene una ponderacin de 40%.
Tanto la prueba PRE como el EXAMEN son nicos, es decir, no se repiten y

.consideran todos los contenidos del curso.
La prueba recuperativa PRE como el EXAMEN sern fijados por Secretara
de Estudios.
Causales especiales de reprobacin:

a.- Inasistencia a ms de 3 Seminarios
b.- Si la nota de presentacin al examen es menor a 3,0.
PROGRAMA
Semana
Da
1 SEM.
Ma
9-13/3
Ju
Tema
Profesor
Programa y objetivos del curso.

Clase 1 inaugural, El Propsito de la Fisiologa.
Clase 2. Homeostasis
Clase 3. Clulas y Tejidos
Clase 4. Fisiologa Celular, transporte
JF
JF
JF
JF, YA
JF
JF, MC
JF, YA
JF
JF, MC
2 SEM
Ma
16-20/3
Ju
Vi
Clase 5 Comunicacin celular.

Seminario 1: Fisiologa Celular (Grupo A-B)
Clase 6 Receptores
Seminario 1: Fisiologa Celular (Grupo C-D)
3 SEM
23/3-27/3
Ma
Ma
Ju
Vi
Clase 7 Sistema nervioso I

Seminario 2: Comunicacin Celular (Grupo A-B)
Clase 8 Sistema Nervioso II
Seminario 2: Comunicacin Celular (Grupo C-D)
4 SEM
Ma
Ma
Ju
Vi
Clase 9 Sistemas Sensoriales

Seminario Integrativo I
Clase 10 Funcin motora I
Viernes Santo
JF
JF, YA
JF
5 SEM
06-10/4
Ma
Ma
Ju
Vi
Clase 11. Funcin motora II

Seminario 3: Receptores (Grupo A-B)
Clase 12 Actividad refleja, msculo
Seminario 3: Receptores (Grupo C-D)
JF
JF, YA
JF
JF, MC
6 SEM
13-17/4
Ma
Ma
Ju
Vi
Clase 13 Sistema endocrino

Seminario 4: Sistema Nervioso Central (Grupo A-B)
Clase 14 Sangre y hemostasis
Seminario 4: Sistema Nervioso Central (Grupo C-D)
JF
JF, YA
JF
JF, MC
7 SEM
20-24/4
Ma
Ma
Ju
Vi
Circulacin sangunea
Seminario 5: Funcin Motora (Grupo A-B)
Cardiovascular I
Seminario 5: Funcin Motora (Grupo C-D)
HL
JF, YA
HL
JF, MC
8 SEM
Ma
Ma
Ju
Vi
Cardiovascular II
Seminario Integrativo II
Cardiovascular III
Feriado
HL
JF, YA
HL
9 SEM
04-8/05
Ma
Ma
Ju
Vi
Sistema Digestivo I
Seminario 6: Sistema Endocrino (Grupo A-B)
Sistema Digestivo II
Seminario 6: Sistema Endocrino (Grupo C-D)
HL
JF, YA
HL
JF, MC
10 SEM
11-15/5
Ma
Ma
Ju
Vi
Metabolismo
Seminario 7: Sangre y Hemostasis (Grupo A-B)
Sistema Respiratorio I
Seminario 7: Sangre y Hemostasis (Grupo C-D)
HL
JF, YA
HL
JF, MC
11 SEM
18-22/5
Ma
Ma
Sistema Respiratorio II
libre
HL
30/03--3/4
27/04-1/05
Ju
Vi
Feriado
Interferiado
12 SEM
25-29/5
Ma
Ma
Ju
Vi
Sistema Renal I
Seminario 8: Sistema Cardiovascular (Grupo A-B)
Sistema Renal II
Seminario 8: Sistema Cardiovascular (Grupo C-D)
HL, YA
HL
HL, AP
13 SEM
01-05/6
Ma
Ma
Ju
Vi
Sistema Renal III

Seminario 9: Digestivo y Metabolismo (Grupo A-B)
Reproduccin I
Seminario 9: Digestivo y Metabolismo (Grupo C-D)
HL
HL, YA
HL
HL, AP
14 SEM
08-12/6
Ma
Ma
Ju
Vi
Reproduccin II
Seminario 10: Sistema Respiratorio (Grupo A-B)
Seminario Integrativo III (Optativo)
Seminario 10: Sistema Respiratorio (Grupo C-D)
HL
HL, YA
HL,YA
HL, AP
15 SEM
15-19/6
Ma
Ma
Ju
Vi
Seminario 11: Sistema Renal (Grupo A-B)

Seminario 12: Sistema Reproductivo (Grupo A-B)
Seminario 11: Sistema Renal (Grupo C-D)
Seminario 12: Sistema Reproductivo (Grupo C-D)
HL, YA
HL, YA
HL, AP
HL, AP
PRUEBAS RECUPERATIVAS (DE SEMINARIOS Y PRUEBAS A) SON ACUMULATIVAS.

En el caso de la prueba recuperativa que reemplaza a una de las pruebas A, se necesita
una PREINSCRIPCIN.
CURSO ANATOMA Y FISIOLOGA INTEGRATIVA
SEMINARIOS 2015
La finalidad del seminario es profundizar los conceptos ms relevantes de los temas

analizados en clases. Para facilitar esta actividad, se ha diseado un cuestionario con el
objetivo de reforzar los conceptos ms importantes. Deber llegar con la gua resuelta el da
del seminario. Para su resolucin, utilice la informacin entregada en clases, el material
anexado a la gua (figuras y esquemas) y textos de estudio recomendados en el programa
del curso.
Seminario 1
Homeostasis, Tejidos y Fisiologa Celular
Homeostasis
1. Defina medio interno. Explique la importancia de mantener su composicin
constante. Defina un arco reflejo, indique su funcin y seale sus principales
componentes. Defina el concepto de set point, retroalimentacin positiva y
negativa. D ejemplos para cada uno de ellos.
2. Para mantener constante el medio interno, los organismos pluricelulares se valen de

rganos especializados. Describa los sistemas de rganos y sus funciones.
3. Seale las principales diferencias entre el plasma, lquido intersticial y lquido

intracelular en cuanto a su composicin y porcentaje respecto al volumen lquido
total.
4. Indique cuales son los mecanismos homeostticos que operan en un estado febril.
5. Qu sucede frente a
una hipoglicemia?
Qu elementos
participan en la
regulacin del sistema?
10
Tejidos
1) Indique como est constituido el tejido epitelial y cul es su principal funcin.
2) Indique los tipos de tejidos conectivos que existen y su funcin.
3) Cmo diferencia una glndula exocrina de una endocrina?. De ejemplos de

secreciones endocrinas y exocrinas.
4) Compare los constituyentes

presentes en una arteria,
capilar y vena y la funcin
de cada uno de ellos.
11
Permeabilidad y transporte.
1. Se tiene una bicapa lipdica artificial y se impone una gradiente qumica de:
O2, CO2, H2O, etanol, amino cidos, glucosa, protones, HCO3-, Ca2+. Qu suceder
con cada uno de estos solutos? Cmo se llama ese proceso y de qu depende?.
2. Interprete los siguientes grficos
3. Qu entiende por osmosis?
12
4 Existe una relacin directa entre osmolaridad y tonicidad de una solucin? Compare
una solucin de sacarosa 0,3M con una de urea 0,3 M.
5 Compare el proceso de difusin simple con uno facilitado. Para cada tipo de transporte
construya un grfico que represente:
a. Concentracin Intracelular vs Concentracin Extracelular
b. Concentracin vs Tiempo
Cules son las diferencias

entre una difusin facilitada
y un proceso de transporte
facilitado (activo primario y
secundario). Cmo es la
velocidad de transporte en
funcin de la concentracin
de soluto? Grafique.
13
7. Compare el radio inico y capa de hidratacin de los siguientes iones, sodio, potasio,
calcio. Averigue sobre la selectividad de un canal de sodio respecto al del potasio.
8. Cmo son las concentraciones de calcio intracelular y extracelular y cmo se regulan?
Potencial de membrana
Hacia
afuera
ENa
+40-
Hacia
adentr
o
-40-
Hacia
afuera
0
Hacia
adentr
o
PMR
ECl
-80-
-120-
EK
Hacia
adentr
o
Potencial de
membrana
(mV)
Hacia
afuera
1. Qu es el potencial de equilibrio para

un in? Cmo se calcula?
2. Utilizando la Ecuacin de Nerst calcule
el potencial de equilibrio para los iones
sodio, potasio y cloruro.
3. Qu significa que la membrana en
reposo tenga una diferencia potencial de
-75 mV?.Cmo se calcula dicho valor?
+80-
14
4. Qu sucede con el movimiento del Na+, K+ y Cl- en una clula cuando la diferencia
de potencial de membrana vara +30 mV, -120 mV , 0 mV y -95 mV (potencial de
equilibrio del K+ )
PMR = potencial de membrana en reposo.
15
Seminario N 2.
Comunicacin Celular
1. Defina:
- Clulas excitables y no excitables
- Comunicacin autocrina, paracrina, endocrina, neuroendocrina
2. Indique que tipos celulares se encuentran en el sistema nervioso y explique la

funcin de ellos.
3. Qu tipos de sinapsis reconoce?
16
Cmo ocurre el proceso de exocitosis?

4. Realice una comparacin
de la sntesis,
almacenamiento y
transporte al terminal
nervioso de
neurotransmisores
peptidrgicos y aminas
biognicas.
5. Cmo se regulan los niveles de neurotransmisor en la sinapsis? Considere los

procesos de sntesis, degradacin y recaptacin.
17
6. Al aplicar un antagonista 2 adrenrgico a un terminal noradrenrgico se observa

un aumento en la liberacin de noradrenalina inducida por despolarizacin.
Explique a qu se debe este efecto.
7. Relaciones las siguientes patologas con alteraciones en ciertos neurotransmisores:

Alzheimer, Parkinson, Anorexia nerviosa, Depresin, Adiccin a drogas de abuso
8. Describa la localizacin de canales dependiente de ligando y voltaje en una
neurona. Cul es el papel de los canales inicos en la gnesis de potenciales
bioelctricos subumbrales y umbrales? Cmo se general los PEPS y PIPS y cmo
estos pueden regular la aparicin de los potenciales de accin?
9.
Compare los potenciales graduados con los potenciales de accin
18
10. Describa los cambios en la conductancia del Na+ y del K+ que componen el
potencial de accin.
a) Relacinelos con las fases de despolarizacin, repolarizacin e
hiperpolarizacin.
b) Qu es el periodo refractario? En qu parte del potencial de accin se ubica?
Cmo se relaciona con los cambios de conductancia a los diferentes iones?
c) Analice qu sucedera con la generacin del potencial de accin si se utilizan
sustancias que bloquean estos canales.
19
11. Que caractersticas de una clula neuronal condicionan la velocidad y la frecuencia

del impulso nervioso.
12. Qu suceder con la cuanta de la liberacin de un neurotransmisor si: (i) aumenta

la frecuencia de descarga de los potenciales de accin, (ii) si se usa tetrodotoxina,
oubana, nifedipina.
13. Seale las diferencias entre la sinapsis qumica y elctrica. De ejemplos de donde
ocurren stas.
20
14. Compare la duracin de los potenciales de accin observados en una clula

neuronal, msculo cardiaco y msculo liso.
21
Seminario N3
Receptores, sensores biolgicos
1) Identifique cada uno de los receptores presentes en el siguiente esquema. Cul es la
seal primaria? Por qu debe existir un sistema de amplificacin?.
2) Compare la funcin de un transportador y de un receptor.

3) Clasifique los receptores de acuerdo a su ubicacin celular. Comente las caractersticas
qumicas de los ligandos para cada uno de ellos en relacin a la localizacin de los
receptores. Comente sobre la velocidad en que ocurre la respuesta celular.
4) De qu depende la unin ligando-receptor? Cmo se relaciona la respuesta celular
con dicha interaccin?. Comente los conceptos de agonista, antagonista, afinidad y
potencia.
22
5) Explique en la siguiente diapositiva que se entiende por seal primaria, amplificacin

de la seal, diversificacin, efector. Indique que elementos participan en el trmino de
la accin del ligando.
6) Describa el mecanismo general de activacin del receptor acoplado a protena G,

caracterizndolo previamente. Investigue cual o cules son los dominios que definen la
especificidad de la interaccin con la protena G. Cules de los elementos de la protena
G son capaces de activar efectores. De ejemplos y relacinelos con los tipos de
efectores.
23
7) Investigue como la infeccin con Vibrio Cholerae afecta la actividad de la proteina G y

como esto explica la sintomatologa de la enfermedad generada.
8) Cmo se regulan los niveles de cAMP y Calcio? Considere su(s) fuente(s) de origen y
el trmino de su accin.
9) Explique los efectos de la noradrenalina: en el

corazn para generar un aumento en la frecuencia
cardaca, mientras que a nivel heptico estimula la
degradacin de glicgeno, en tanto que en la
musculatura lisa bronquial induce una relajacin y
en los adipocitos estimula la liplisis.
10) Explique con un ejemplo como a la activacin de
dos cascadas transduccionales diferentes pueden
producir el mismo efecto biolgico.
11) Cmo la activacin de un receptor puede
influenciar la apertura de un canal inico?
24
25
12) Explique
regula?
el
concepto
de
densidad
de
receptores.
Cmo
se
26
Seminario 4
Sistema Nervioso
1. En el siguiente esquema reconozca el sistema nervioso central y perifrico. Qu son las
vas aferentes, eferentes y efectores?. Describa las diferencias entre el sistema autonmico
y somtico.
2. Cmo se activa el sistema autonmico? Compare anatomo-funcionalmente el sistema

nervioso autonmico simptico con el parasimptico. Indique las caractersticas de los
ganglios, las fibras pre- y postganglionares, el neurotransmisor asociado, el tipo de receptor
y frmacos que puedan bloquear la neurotransmisin ya sea a nivel ganglionar como a nivel
de efector.
27
28
3. Indique qu sucede en los siguientes rganos cuando reciben estimulacin simptica y

parasimptica: Corazn, Pulmn (bronquios), Ojo (iris), Glndulas Salivales, Estmago,
Pncreas, Hgado, Vejiga Urinaria. Relacione la actividad de ambos sistemas con el
metabolismo energtico (anabolismo catabolismo).
29
4. Cmo los distintos tipos de receptores sensoriales llevan a la generacin de cambios

bioelctricos?
5. Defina:
a.
b.
c.
d.
Unidad Sensorial
Potencial Generador
Adaptacin del receptor
Campo Receptivo
30
6. Si en una fibra sensorial los potenciales de accin conservan la misma amplitud ante
diferentes estmulos, cmo el sistema puede distinguir entre estmulos de distinta
magnitud? Y cmo es capaz de adaptarse a stos?
31
7. Respecto a la va de la columna dorsal-lemniscal media y la va espinotalmica,

investigue las fibras de primer, segundo y tercer orden; indique dnde est ubicada la
neurona relevo y dnde ocurre el cruce de la informacin hacia el lado contralateral..
8. Qu es el homnculo sensitivo y cmo se asocia con la respuesta motora?

9. Explique las vas y la transduccin de seales asociadas a la visin en luz y
oscuridad. Enfatice los tipos celulares participantes, sus caractersticas y el rol de los
canales inicos y de la rodopsina. Como se transmite la informacin hasta la corteza
visual primaria?
32
10.
Cmo se
genera en el odo un PEPS, para luego producir un potencial de accin?Cmo viaja
esta informacin al cerebro?
33
Seminario N5
Sistema Motor
Conceptos previos: Funcin de los diferentes organelos, manejo del calcio,
citoesqueleto y vias de transduccin de seales.
1. Qu tipo de msculos puede encontrar en un organismo? Cmo se controlan cada uno
de ellos?
2. . Relaciones la estructura de cada msculo con su funcin
3. Describa en qu difiere significativamente la contraccin del msculo cardiaco con la

del msculo esqueltico. Compare las fuentes del calcio que promueve la contraccin
34
en distintos tipos de msculos. Comente el papel del in calcio y del ATP en la

contraccin y relajacin de la musculatura lisa, esqueltica y cardiaca.
35
36
4. El salbutamol es un frmaco agonista 2 adrenrgico que se prescribe como

broncodilatador. Cul es el mecanismo de accin del frmaco? Compare su accin con
la de un agonista 1 y 2 adrenrgico sobre el msculo liso.
5. Qu efectos tendr un antagonista nicotnico y uno muscarnico sobre la contraccin
del msculo esqueltico y liso?
6. Qu neurotransmisor induce la contraccin msculo esqueltico? Sobre que
receptores acta y cmo se desencadena el potencial de accin?.
7. Describa la organizacin jerrquica y la funcin de los sistemas neuronales que

controlan el movimiento corporal.
37
8. Qu regula la va corticoespinal y cul es la funcin de los ganglios basales?. Qu

patologas se asocian a alteraciones en la funcin de los ganglios de la base?
9. Qu entiende por contraccin isomtrica e isotnica?Que reflejo se observa al estirar

un msculo por un peso? Qu receptor sensorial se activa? (tensin, largo) Depender
del peso? Describa con un ejemplo cuando Ud. realiza entrenamiento fsico.
38
39
Seminario N 6
Sistema endocrino
1. Describa cuales son las seales para inducir la secrecin de hormonas.
2.
Cmo participan las vas neuronales en la secrecin de hormonas?
3. De acuerdo a la naturaleza qumica de las hormonas indique sntesis,

almacenamiento intracelular, circulacin en el plasma y los tipos de efectos
(rpidos, lentos).
4. Indique por que se considera la secrecin hormonal como una respuesta refleja.
Explique la retroalimentacin negativa de la secrecin de una hormona (insulina).
Averige como ocurre el proceso de secrecin de la hormona.
40
5. Construya una tabla que muestre las hormonas que se sintetizan en el hipotlamo y
que procesos se desencadenan.
6. Qu hormonas se sintetizan en el
hipotlamo
y
se
liberan
en
la
neurohipfisis? Qu funcin cumplen?.
41
7. Describa la importancia del in calcio en la fisiologa de un individuo

8. Qu efectos puede producir una hipocalcemia?
9. De las hormonas que regulan la calcemia Cul es vital para nuestro organismo y
por qu?.
10. Averige el mecanismo molecular mediante el cual se induce la secrecin de

calcitonina y paratohormona. Seale las acciones de ambas hormonas.
11. Dnde se sintetiza y cul es la funcin de la vitamina D?.
42
12. Averige por qu aumenta la descalcificacin en mujeres adultas mayores. Cul es

el tratamiento para la osteoporosis?
13. Cmo es la regulacin integrada de calcio y fosfato?
14. Qu hormonas se secretan por estrs y que funcin cumple cada una de ellas?
Adrenal
medulla
Adrenal
gland
Adrenal
cortex
STRESS
Nerve
signals
Hypothalamus
Releasing hormone
Kidney
Spinal cord
(cross
section)
Nerve
cell
Anterior pituitary
Blood vessel
Nerve
cell
Adrenal
medulla
Epinephrine and
norepinephrine
SHORT-TERM STRESS RESPONSE
1. Glycogen broken down to glucose;
increased blood glucose
2. Increased blood pressure
3. Increased breathing rate
4. Increased metabolic rate
5. Change in blood-flow patterns, leading
to increased alertness and decreased
digestive and kidney activity
ACTH
ACTH
Mineralocorticoids
Adrenal cortex
Glucocorticoids
LONG-TERM STRESS RESPONSE

1. Retention of
sodium ions
and water by
kidneys
2. Increased
blood volume
and blood
pressure
1. Proteins and fats

broken down and
converted to
glucose, leading to
increased blood
glucose
2. Immune system
may be
suppressed
43
Seminario 7
Sangre Hemostasis
1. Qu elementos figurados estn presentes en la sangre y cuales son las funciones de
stos?
2. Cul es la finalidad de
determinar el
hematocrito?
3. Cul es la diferencia
entre plasma y suero y
cmo se obtienen?.
4. Cules son las funciones de la sangre?.

5. Defina la funcin de las siguientes protenas plasmticas:Albumina, transferrina,
sistemas proteolticos
6. Por qu el hematocrito de una mujer es inferior al del hombre? Qu ocurre con el
hematocrito en un sujeto que vive en el altiplano en comparacin con un sujeto que
vive en Santiago? Cmo se estimula la produccin de eritrocitos?
.
44
7. Cmo madura y cunto dura un eritrocito en promedio? Qu implicancias tiene este

proceso respecto al metabolismo de los eritrocitos?
9. Analice la formacin y destruccin de los eritrocitos y de la hemoglobina.
45
10. Qu elementos participan en la coagulacin?
11. Qu papel cumple el hgado en la coagulacin?
12. Que esperara Ud. si una mujer tiene un grupo sanguineo Rh(-) recibe transfusin de un
donante Rh (+)?.
46
13.
rol de
innata
Cules son los mecanismos que operan en la respuesta humoral y celular?
Cul es el
la
inmunidad
y adquirida.
47
Seminario N 8
Sistema Cardiovascular
1.- Cual podra tener el mayor impacto en la resistencia al flujo: el doblar la viscosidad o
disminuir el radio de los vasos?
2.- Si se bloquearan todos los canales de calcio en el msculo cardaco con una droga, qu
ocurrira con los potenciales de accin del msculo y con la contraccin?
48
3.- Una persona con una frecuencia de 40 no tiene la onda P pero tiene normal el complejo
QRS. Cual es la explicacin?
4.- Una persona tiene una presin sistlica en el ventrculo izquierdo de 180mm Hg y una
presin sistlica en la aorta de 110mm Hg. Cmo y porqu puede ocurrir?
5.- Una persona tiene una presin en la aurcula izquierda de 20mm Hg y una presin en el
ventrculo izquierdo de 5mm Hg durante el llenado ventricular. Cmo y porqu puede
ocurrir?
6.- Un paciente toma una droga que bloquea los receptores -adrenrgicos. Qu cambios
producir la droga en la funcin cardiaca? Y qu pasara a nivel de la presin arterial,
porqu?
49
7.- Cual es la presin arterial media de una persona que tiene 160 y 110mm Hg de presin
sistlica y diastlica respectivamente? Explique adems el concepto de presin media y de
presin de pulso.
8.- A una persona se le administra una droga que duplica el flujo sanguneo a sus riones
pero no cambia la presin arterial media. Qu debe estar haciendo la droga?
9.- Un vaso sanguneo disecado experimentalmente de un animal se dilata cuando se

expone a acetilcolina. Posteriormente se saca el endotelio del lumen del vaso y desaparece
el efecto de la acetilcolina.
Explique.
50
10.- Una persona acumula edemas en el cuerpo. La presin media capilar es de 25mm Hg y
la funcin linftica es normal. Cul es la causa mas probable del edema?
11.- El gasto cardaco de una persona es de 7 lt/min y la presin arterial media es de

140mm Hg. Cual es la resistencia perifrica total de la persona?
12.- Los siguientes datos se obtienen para un animal experimental antes y despus de la
administracin de una droga: Antes: frecuencia de 80 y volumen expulsivo de
80ml/contraccin. Despus: frecuencia 100 y volumen expulsivo de 64 ml/contraccin. La
resistencia perifrica total no cambia. Qu le hace la droga a presin arterial media?
Explique
51
13.- Cuando se cortan todos los nervios de los baroreceptores arteriales, qu ocurre con la
presin arterial media? Explique
52
Seminario N9
Sistema digestivo
1.- Si las glndulas salivales son incapaces de secretar amilasa, qu efectos tiene sobre la
digestin de almidn?
2.- La leche completa o los snack grasos que se consumen antes de beber alcohol,
disminuyen la velocidad de intoxicacin alcohlica. Cul sera el mecanismo por el cual se
produce?
3.- Un paciente que se lleva al hospital despus de un perodo prolongado de vmitos tiene
una frecuencia cardiaca elevada, presin sangunea disminuida y acidez sangunea bajo lo
normal. Explique estos sntomas en trminos de las consecuencias del vmito excesivo.
53
4.- Pueden las grasas ser digeridas y absorbidas en la ausencia de sales biliares?. Explique
5.- Uno de los procedimientos ms antiguos es la vagotoma de los nervios que llegan al
estmago. Por cual mecanismo podra este procedimiento ayudar a curar las ulceras?
6.- Qu ocurre con los triacilglicerol en el plasma y el tejido adiposo despus de administrar
una droga que bloquea la accin de la lipo protein lipasa? (ver figura de pregunta 4)
7.- Una persona en reposo y sin estrs tiene niveles aumentados de cidos grasos libres,
glicerol, aminocidos y cetonas. Porqu podra ocurrir y qu otras determinaciones
plasmticas le ayudarn a distinguir entre las distintas posibilidades?
54
8.- A un sujeto voluntario normal se le administra insulina. Qu hormonas plasmticas

aumentarn? Porqu?
9.- Si se eliminan los nervios simpticos que llegan a la medula suprarrenal se elimina el
componente responsable de un aumento en la gluconeognesis y liplisis durante el
ejercicio. Explique porqu y como.
10.- Un paciente con diabetes insulina-dependiente se rompe una pierna. Le recomendara

que aumente o disminuya la dosis de insulina? (ver figura de pregunta 9)Explique
.
11.- Una persona que tiene problemas para absorber las sales biliares. Qu efecto tiene
sobre su concentracin plasmtica de colesterol?
12.- Un atleta entrenado tiene niveles

moderadamente elevados de colesterol. Qu otras
determinaciones le hara para verificar que sus
niveles son aceptables? Explique
55
13.- Un recin nacido de trmino es anormalmente pequeo. Esto se podra deber a carencia
de hormona de crecimiento o desnutricin uterina? Explique en cada caso porqu.
14.- Porque la administracin de andrgenos para estimular el crecimiento de un nio de 12

aos podra ser contraproducente?
56
Seminario N 10
Sistema respiratorio
1.- Al trmino de una expiracin normal, el volumen pulmonar de una persona es de 2 lt.,
su presin alveolar es de 0mm Hg y su presin intrapleural es de -4mm Hg. El entonces
inhala 800ml y al trmino de la inspiracin la presin alveolar es de 0mm Hg y la
intrapleural es de -8mm Hg. Calcule la compliance del pulmn
2.- Un paciente es incapaz de producir surfactante. Como una forma de lograr inhalar un
volumen corriente, su presin intrapleural debiera ser mas o menos subatmosfrica durante
la inspiracin, en relacin a la persona normal?
3.- Un paciente de 70Kg se ventila artificialmente durante una ciruga a una velocidad de
20 respiraciones por minuto con un volumen corriente de 250ml/min. Suponiendo un
espacio muerto anatmico normal de 150ml, est el paciente recibiendo una ventilacin
alveolar adecuada?
4.- Porqu una persona que est nadando sobre la superficie del agua, equipado con
snorkel, debe aumentar su volumen corriente y/o frecuencia respiratoria para lograr una
ventilacin alveolar normal?
57
5.- Una persona normal aumenta su respiracin alveolar voluntariamente al doble y

contina hacindolo hasta que alcanza un nuevo equilibrio de gases alveolares de oxigeno y
de CO2. Estos nuevos valores son menores o mayores a lo normal?
6.- Una persona respirando aire normal tiene una presin alveolar de PO2 de 105mm Hg y
una arterial de PO2 de 80mm Hg. Podra la hipoventilacin (debilidad de los msculos
respiratorios) ser la causante de estos valores?
58
7.- Las membranas alveolares de una persona se han hecho lo suficientemente gruesas para
disminuir la velocidad con que los gases difunden a una determinada diferencia de
presiones. Tendr la persona necesariamente una presin parcial de oxigeno baja en
reposo?. Qu pasa durante el ejercicio?.(Ver figura de pregunta 6)
8.- Una persona que respire 100% de oxigeno; cunto aumenta el contenido de oxigeno de
la sangre arterial comparado con una persona respirando aire normal? Explique
9.- Cual de los siguientes valores son mayores en sangre venosa sistmica que en sangre
arterial: PCO2 plasmtica; PCO2 del eritrocito, concentracin de bicarbonato plasmtico,
concentracin de bicarbonato del eritrocito, concentracin plasmtica de protones,
concentracin de protones del eritrocito, concentracin de carbamino del eritrocito
concentracin de cloruro del eritrocito, concentracin plasmtica de cloruros. Explique
59
10.- Si se rompe la medula espinal donde se une al tallo cerebral, qu ocurre con la
respiracin?
11.- Los quimiorreceptores perifricos se desnervan en un animal experimental y el animal

respira una mezcla con 10% de oxigeno. Qu cambios ocurren con la ventilacin del
animal?. Qu cambios ocurren cuando este animal desnervado recibe una mezcla con un
21% de oxigeno y un 5% de CO2 para respirar?
60
12.- Los pacientes con diabetes mellitus producen una gran cantidad de cidos orgnicos.
Podra Ud. predecir el patrn de ventilacin en estos pacientes y si aumenta o disminuye su
PO2 arterial y PCO2? (ver figura de pregunta 11)
61
Seminario N 11
Funcin renal.
1.- Una sustancia T est presente en la orina. Prueba eso que la sustancia es filtrable en el
glomrulo?
2.- Una sustancia V no est normalmente en la orina. Prueba eso que no es ni filtrada ni
secretada? (ver figura de pregunta 1)
3.- La concentracin de glucosa en el plasma es 100mg/100ml y el GFR es 125ml/min.
Cuanta glucosa se filtra por minuto?
4.- Se encuentra que una persona est excretando cantidades anormalmente altas de un
aminocido. Solo usando la descripcin terica del Tmax de reabsorcin, enumere algunas
causas que lo expliquen (usar este esquema de modelo).
5.- La concentracin de urea en la orina siempre es mas alta que la del plasma. Significa
eso que la urea es secretada?. (ver figura de pregunta 1).
6.- Si se ingiere una droga que bloquea la reabsorcin de sodio, que pasa con la reabsorcin
de agua, urea, cloruro, glucosa y aminocidos y con la secrecin de protones?.
62
7.- Compare los cambios en la GFR y la secrecin de renina que ocurre en respuesta a una
hemorragia moderada en dos individuos: uno que toma drogas que bloquean los nervios
simpticos de los riones y la otra no toma la droga.
8.- Si una persona toma una droga que inhibe completamente la enzima convertidora de
angiotensina, qu ocurre con la secrecin de aldosterona cuando la persona est con una
dieta baja en sodio? Explique.
63
9.- Una persona joven que tuvo un dao cerebral, aparentemente se recuper pero tiene sed
todo el da. Cual puede ser la causa?.
10.- Un paciente tiene un tumor en la corteza adrenal que secreta grandes cantidades de
aldosterona. Qu efectos tiene sobre la cantidad
total de sodio y potasio de su cuerpo?
11.- Una persona toma una droga que inhibe la secrecin tubular de protones. Qu efectos
tiene esa droga sobre el balance corporal del sodio, agua y protones?
64
Seminario N 12
Sistema Reproductivo
1.- Qu sntomas sern comunes entre una persona que se destruy las clulas de Leydig y
otra que se destruy las clulas de Sertoli? Qu sntomas no son comunes?
2.- Un atleta masculino que toma grandes cantidades de andrgenos se hace infrtil.
Explique porqu. (ver figura de pregunta 1)
3.- Un hombre que es estril se encuentra que no posee sntomas de des-masculinizacin,

un aumento en los niveles de FSH y niveles normales de LH. Cul sera la base de su
esterilidad? (ver figura de pregunta 1)
4.- Si Ud. fuera un cientfico que trata de producir un contraceptivo que acte en la
hipfisis anterior. Ud. tratara de bloquear la secrecin de FSH o la de LH. Explique
porqu.(ver figura pregunta1)
5.- Un hombre de 30aos tiene muy poca musculatura, escasa barba y voz aguda. Su
concentracin de LH est elevada. Explique las causas de estos hallazgos.( ver figura
pregunta 1)
6.- Existen problemas de la glndula suprarrenal en la cual se produce exceso de

andrgenos. Si esto ocurre en una mujer, qu ocurrir con sus ciclos menstruales?
65
7.- Las mujeres que presenta una secrecin inadecuada de GnRH, se tratan a menudo con
drogas que remedan el efecto de esta hormona. Podra Ud. explicar porqu tales
tratamientos a menudo se asocian con partos mltiples?(ver figura pregunta 6)
8.- Cul de las siguientes seales indican que ocurrir la ovulacin?: mucus cervical
elstico y pegajoso, aumento en la temperatura, marcado aumento de los niveles de LH
plasmtico.
9.- La ausencia de qu fenmeno interferir con la capacidad del espermio obtenido por
masturbacin para fertilizar un vulo en un tubo de ensayo?
10.- En una mujer con embarazo de 7 meses se encuentra que existe una marcada
disminucin en estrgenos plasmticos pero un nivel normal de progesterona. Qu puede
Ud. concluir?.
11.- Qu tipo de drogas podran estudiarse si Ud. quiere desarrollar una para detener el
parto prematuro?
66
12.- Si un macho gentico no puede producir MIS durante la vida intrauterina, qu

resultado puede ocurrir?
13.- Podran los sntomas de la menopausia ser tratados con inyecciones de FSH y LH?
67

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UNIVERSIDAD DE CHILE

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y FARMACEUTICAS

SEMESTRE OTOO 2015

Anatoma y Fisiologa Integrativa

Martes 14:00-15:40 (Aula Magna)

Jenny L. Fiedler T. Prof. Asociado

Depto. Bioqumica y Biologa Molecular

Sra. Ximena Reyes, Oficina Direccin (Edificio Prof.

Contenidos del Curso

Captulo I: El cuerpo, unidad estructural y funcional

Captulo II: Neurofisiologa

BIBLIOGRAFIA (Disponible en biblioteca)

El curso est organizado en base a clases tericas y seminarios. Se realizarn clases de

El alumno puede ausentarse a un mximo de 2 seminarios durante el desarrollo

Tanto la prueba PRE como el EXAMEN son nicos, es decir, no se repiten y

Causales especiales de reprobacin:

Programa y objetivos del curso.

Clase 5 Comunicacin celular.

Clase 7 Sistema nervioso I

Clase 9 Sistemas Sensoriales

Clase 11. Funcin motora II

Clase 13 Sistema endocrino

Sistema Renal III

Seminario 11: Sistema Renal (Grupo A-B)

PRUEBAS RECUPERATIVAS (DE SEMINARIOS Y PRUEBAS A) SON ACUMULATIVAS.

CURSO ANATOMA Y FISIOLOGA INTEGRATIVA

La finalidad del seminario es profundizar los conceptos ms relevantes de los temas

2. Para mantener constante el medio interno, los organismos pluricelulares se valen de

3. Seale las principales diferencias entre el plasma, lquido intersticial y lquido

3) Cmo diferencia una glndula exocrina de una endocrina?. De ejemplos de

4) Compare los constituyentes

3. Qu entiende por osmosis?

Cules son las diferencias

8. Cmo son las concentraciones de calcio intracelular y extracelular y cmo se regulan?

1. Qu es el potencial de equilibrio para

2. Indique que tipos celulares se encuentran en el sistema nervioso y explique la

3. Qu tipos de sinapsis reconoce?

Cmo ocurre el proceso de exocitosis?

5. Cmo se regulan los niveles de neurotransmisor en la sinapsis? Considere los

6. Al aplicar un antagonista 2 adrenrgico a un terminal noradrenrgico se observa

7. Relaciones las siguientes patologas con alteraciones en ciertos neurotransmisores:

Compare los potenciales graduados con los potenciales de accin

11. Que caractersticas de una clula neuronal condicionan la velocidad y la frecuencia

12. Qu suceder con la cuanta de la liberacin de un neurotransmisor si: (i) aumenta

14. Compare la duracin de los potenciales de accin observados en una clula

2) Compare la funcin de un transportador y de un receptor.

5) Explique en la siguiente diapositiva que se entiende por seal primaria, amplificacin

6) Describa el mecanismo general de activacin del receptor acoplado a protena G,

7) Investigue como la infeccin con Vibrio Cholerae afecta la actividad de la proteina G y

9) Explique los efectos de la noradrenalina: en el

2. Cmo se activa el sistema autonmico? Compare anatomo-funcionalmente el sistema

3. Indique qu sucede en los siguientes rganos cuando reciben estimulacin simptica y

4. Cmo los distintos tipos de receptores sensoriales llevan a la generacin de cambios

7. Respecto a la va de la columna dorsal-lemniscal media y la va espinotalmica,

8. Qu es el homnculo sensitivo y cmo se asocia con la respuesta motora?

2. . Relaciones la estructura de cada msculo con su funcin

3. Describa en qu difiere significativamente la contraccin del msculo cardiaco con la

en distintos tipos de msculos. Comente el papel del in calcio y del ATP en la

4. El salbutamol es un frmaco agonista 2 adrenrgico que se prescribe como

7. Describa la organizacin jerrquica y la funcin de los sistemas neuronales que

8. Qu regula la va corticoespinal y cul es la funcin de los ganglios basales?. Qu

9. Qu entiende por contraccin isomtrica e isotnica?Que reflejo se observa al estirar

Cmo participan las vas neuronales en la secrecin de hormonas?