ENGLISH DEBATE

DEBAT BAHASA INGGRIS

A. PENGERTIAN
1. Debat merupakan kegiatan memperjuangkan argument tim dengan cara
menyampaikan bukti-bukti yang kuat dan relevan agar argument tim
menang.
2. Meyakinkan juri/adjudicator bahwa argnument tim adalah argument tim
adalah argument yang valid, kuat, dan benar.
B. PESERTA
Peserta debat disebut dengan DEBATERS
Debat bahasa inggris terdiri dari 2 tim yang saling berlawanan,
1. Tim positif (affirmative/government team). Tim positif adalah tim yang
mendukung/setuju dengan topik(motion).
2. Tim negatif (opposition team). Tim negatif adalah tim yang menentang
atau tidak setuju dengan topik yang diperdebatkan.
Dalam setiap tim terdiri dari 3 debaters, yaitu:
- Pembicara pertama (first speaker)
- Pembicara kedua (second speaker)
- Pembicara ketiga (third speaker)
Ada juga yang disebut dengan reply speaker yang nantinya akan
memberikan dan menyampaikan reply speech (overview debate) yang
diambil yang diambil dari pembicara pertama atau pembicara kedua.
C. PENJURIAN
Dalam debat bahasa inggris, jumlah juri selalu ganjil unutk menghindari
adanya seri. Juri dalam debat disebut adjudicator.
Dalam debat bahasa inggris ada juga yang disebut dengan chairperson
yaitu orang yang memimpin jalannya debat, dan ada juga time keeper
yaitu orang yang bertugas menghitung waktu bicara debaters. Standar
waktu bicara untuk tiap debater adalah 7 menit.
D. TOPIK DEBAT
Topik yang diperdebatkan dalam debat bahasa inggris disebut MOTION.
Motion biasanya diawali dengan,
THW(This House Would....)
THBT (This House Believe That....)
Apabila motion diawali dengan dengan THW, ini berarti proposal debate,
maksudnya adalah peserta debat harus memberikan argument yang disertai
dengan solusi dan langkah-langkah yang harus dilakukan (peserta harus
1

mengajukan proposal) dalam solusi tersebut. Apabila motion diawali dengan

THBT maka debat itu adalah philosophical debate, maksudnya adalah
dalam debat itu nantinya hanya akan memperdebatkan bahwa sesuatu hal
(yang disebutkan dalam motion tersebut) benar atau salah, baik atau tidak,
signifikan atau tidak, tanpa memberikan langkah-langkah atau solusi
penyelesaian. Baik motion THW maupun THBT, semua argument harus
selalu disertai dengan bukti-bukti dan fakta-fakta yang relevan dan kuat
serta contoh-contih yang relevan. Motion ada yang bisa langsung
diperdebatkan dan ada juga yang harus didefinisikan terlebih dahulu.
Contoh-contoh motions;
- THW stop importing rice
- THW ban alchoholic drinks
- THBT homeschooling is not good, dsb
E. CARA MENDEFINISIKAN MOTION
Mendefinisikan motion maksudnya adalah mendeskripsikan motion agar
lebih jelas dan lebih fokus atau lebih spesifik. Yang berhak mendefinisikan
motion adalah affirmative team (team positif). Sedangkan tim negatif hanya
berhak menyetujui atau menentang definisi tersebut. Apabila tim negatif
menyetujui definisi itu maka debat akan dilanjutkan sesuai dengan motion
yang telah didefinisikan tersebut. Perlu diketahui oleh semua debaters
bahwa yang diperdebatkan adalah theme line bukan definisi ataupun
motion debat. (theme line akan dijelaskan lebih lanjut nanti)
Jika tim negatif tidak setuju dengan definisi yang diajukan oleh tim positif,
maka tim negatif harus menentang definisi tersebut dan memberikan
definisi baru yang benar. Tindakan menentang definisi yang disampaikan
oleh tim positif ini dinamakan dengan CHALLENGE DEFINITION.
Akan tetapi tim negatif harus benar-benar teliti dan hati-hati sebelum
melakukan CHALLENGE DEFINITION ini, karena definisi yang bisa
ditentang hanyalah definisi yang,
- TRUISTIC
: definisi yang sudah benar dan tidak
dapat diperdebatkan lagi
- TAUTOLOGICAL/ CIRCULAR : definisi yang berputar-putar sehingga
tidak jelas pointnya
- SQUIRELLING
: definisiyang tidak ada kaitannya
dengan topik
TIME AND PLACE SETTING : definisi yang mengambil setting
background dengan waktu yang tidak tepat, misalnya mengambil kejadian
yang sudah sangta tidak up to date, sehingga sulit diperdebatkan.
Untuk mendefinisikan motion, kita harus mengambil kata kunci yang
penting dari motion tersebut dan mendefinisikannya sesuai dengan topik
yang aktual yang bisa diperdebatkan. Misalnya, kita ambil motion THW ban
alchoholic drinks. Disini ada dua kata penting, yaitu ban dan alchoholic
drinks, kita harus mendefinisikan kata tersebut tidak sekedar definisi

berdasarkan kamus. Ban (melarang=prohibit=not allow) maksudnya

melarang yang bagaimana dan seperti apa.
Kemudian kata alchoholic drinks juga harus didefinisikan, tidak hanya
sekedar minuman beralkohol saja tetapi juga perlu disertakan dengan
minuman beralkohol dengan kadar .....%, dengan disertai ALASAN POKOK
yang merupakan IDE POKOK atau yang biasa disebut dengan THEME LINE.
THEME LINE ini menjawab dari pertanyaan MENGAPA. Mengapa suatu hal
harus dilarang, mengapa hal harus dihentikan, mengapa suatu hal tidak
harus dilarang, dsb. Theme line inilah yang akan diperdebatkan dalam debat
bahasa inggris.
INGAT: Definisi dari tim positif harus JELAS, LOGIS sesuai motion, dan bisa
diperdebatka/ada untuk diperdebatkan (debatable).
F. ARGUMENT
Setiap argument yang baik harus selalu memuat A-R-E-L, yaitu
Assertion
: kalimat berisi pernyataan dari argument yang akan
disampaikan.
Reasoning
: alasan yang mendukung pernyataan argument.
Evidences
: bukti-bukti dan fakta-fakta yang mendukung argument dan
alasannya.
Link back
: mengaitkan kembali dengan pokok bahasan (theme line)
G. REBUTTLE
Rebuttle adalah sanggahan dari argument lawan, yang harus di-rebut adalah
argument pokok dari tim lawan. Rebutlle biasanya berdasarkan pada:
- Fakta yang salah (error facts)
- Bukti yang tidak relevan (irrelevan proof)
- Hal-hal yang tidak masuk akal (illogical)
H. JOB DESCRIPTIONS OF DEBATERS
AFFIRMATIVE TEAM
First speaker:
- Menyampaikan motion
- Memberikan background (latar belakang mengapa bisa muncul motion
seperti itu, background ini dikaitkan dengan berita aktual yang
berkaitan dengan motion)
- Menyampaikan definisi dari motion
- Menyampaikan room of debate (apa yang akan diperdebatkan dalam
debat nanti)
- Menyampaikan stance dari timnya (posisi dari timnya, apakah setuju
atau tidak setuju dengan topik, tim positif akan selalu setuju dengan
theme line, sedangkan tim negatif tidak setuju)
- Menyampaikan theme line
- Menyampaikan team split (pembagian kerja tim)
- Menyampaikan argument pokok
- Menyimpulkan dan mengaitkan dengan topic
Second speaker:
3

Me-rebut argument pokok first speaker tim negatif

Mengklarifikasi lagi kasus tim positif
Menyampaikan argument pokok second speaker
Mengaitkan argument pokok dengan topik/theme line
Menyimpulkan dan menyampaikan kembali theme line tim positif

Third speaker:
Me-rebut argument pokok second speaker tim negatif
Mengklarifikasi kasus tim positif
Mengulas kembali argument yang telah disampaikan oleh first dan
second speaker tim positif
- Menekankan kembali rebutal yang disampaikan oleh first dan second
speaker tim positif, sambil terus menentang argument tim lawan
- Memberikan lebih banyak contoh yang relevan dengan topik
- Menyimpulkan apa yang disampaikan dan mengaitkan kembali apa yang
disampaikan dengan topic
- INGAT: pada third speaker tidak boleh ada NEW MATTER
(argument/materi baru). Tugas utama pembicara ketiga adalah: ATTACK and
give more examples. (umumnya dari waktu bicara untuk rebutal)
-

NOTE: yang berhak menyampaikan argument hanya pembicara 1 dan 2,

karena waktu pembicara 1 banyak tersita untuk definisi, background, team
split, dsb, maka argument yang paling inti sebaiknya disampaiakan oleh
pembicara 2.
NEGATIVE TEAM
First speaker:
-

Merespon definisi yang disampaikan oleh first speaker tim positif;

menyampaikan apakah menerima atau menolak definisi tersebut
(accepts or challenges the defiintion)
Rebut / sanggahan argument yang disampaikan first speaker tim positif
Menyampaikan theme line tim negatif
Menyampaikan theme split (pembagian kerja) tim negatif
Menyampaikan argument pokok
Menyimpulkan dan mengaitkan dengan topic

Second speaker:
-

Me-rebut argument pokok second speaker tim positif

Rebuild kembali/ tegakkan lagi kasus /theme line tim negatif
Menyampaikan argument pokok second speaker negatif
Mengaitkan argument dengan theme line atau topik
Menyimpulkan dan menyampaikan kembali theme line tim negatif

Third speaker:
4

Rebut argument yang telah disampaikan oleh tim positif

Sampaikan kembali theme line / kasus yang disampaikan tim negatif;
mengulas kembali argument yang telah disampaikan first and second
speaker tim positif
Menekankan kembali rebutal yang disampaikan oleh pembicara 1 dan 2
tadi, sambil terus menentang argument tim lawan
Memberikan lebih banyak contoh yang relevan dengan topik
Menyimpulkan apa yang disampaikan dan mengaitkan kembali apa yang
disampaikan.
INGAT: pada third speaker tidak boleh ada NEW MATTER
(argument/materi baru). Tugas utama pembicara ketiga adalah: ATTACK
and give more examples. (umumnya dari waktu bicara untuk rebutal)

REPLY SPEAKER
Reply speaker untuk tim positif maupun tim positif memiliki tugas:
1. Overview the debate (mengulas kembali apa isi debat yang telah
berlangsung tadi):
- Clash of the debate (ketidakcocokan antara tim negatif dengan tim positif
tadi, perbedaan pendapat yang terjadi tadi disampaikan)
- Menyampaikan argument apa saja yang telah disampaikan timnya
- Menyampaikan argument apa saja yang telah disampaikan tim lawan
- Menyampaikan kelebihan dari argument timnya dan kelemahan dari
argument tim lawan
- Menekankan bahwa argument timnya lebih bagus dan lebih berhak untuk
menang berdasarkan kelebihan argument timnya tadi. Jangan lupa untuk
tetap dikaitkan dengan topik yang diperdebatkan.
2. Reply speech bukanlah rebutal, jadi di sini sudah tidak boleh ada lagi
rebutal, maupun hal-hal atau contoh-contoh baru.
3. Yang bisa menjadi reply speaker adalah pembicara pertama atau
pembicara kedua.
I. TIMING DALAM DEBAT BAHASA INGGRIS
Tiap debater diberi waktu 7 menit untuk menyampaikan subtantive
speech-nya (watu berbicara pada pembicara 1,2, dan 3). Tapi tidak untuk
reply speech, untuk reply speech ini biasanya hanya 5 menit saja.
Jadi, untuk masing-masing tim diberi waktu:
First speaker
: 7 menit (subtantive speech)
Second speaker
: 7 menit (subtantive speech)
Third speaker
: 7 menit (subtantive speech)
Reply speech
: 5 menit (reply speech)
Pada subtantive speech tersebut, pada setiap menit ke-6 akan diberi
tanda ketukan satu kali oleh time keeper. Diberi ketukan 2 kali pada menit
ke-7, dan ketukan berulang-ulang pada menit ke-7 lebih 20 detik. Apabila
terjadi undertime (kurang waktu, misal kurang dari 6 menit) akan
mengurangi nilai. Apabila sudah diberi ketukan berulang-ulang tapi
pembicara belum berhenti berbicara, maka apa yang dibicarakan atau
-

disampaikan sudah tidak akan didengarkan lagi oleh juri, dan hal ini juga
bisa mengurangi nilai.
Pada reply speech, pada menit ke-4 akan diketuk 1x, menit ke-5 akan
diketuk 2x, dan pada menit ke-5 lebih 20 detik akan diketuk berulang-ulang.
J. ASPEK YANG DINILAI DALAM DEBAT BAHASA INGGRIS
Ada 3 aspek yang dinilai dalam debat bahasa inggris:
1. Manner dinilai 40%, meliputi:
Delivery (public-speaking skills): bagaimana cara penyampaian argument,
efektif atau tidak.
Vocal style (volume suara), penggunaan bahasa, penggunaan catatan,
kontak mata, gesture (gerakan-gerakan tubuh), posisi berdiri (stance),
pakaian, humor, personal attack on opponents
2. Methode dinilai 20%, meliputi:
Structure and organization (struktur/sistematika penyampaian pidato, urut
atau tidak mulai dari awal sampai akhir sesuai dengan tugas sebagai first,
second atau third speaker)
Overtime or undertime?
Kemampuan untuk merespon kasus/argument yang disampaikan lawan
3. Matter dinilai 40%:
Materi /isi yang disampaikan dalam speech-nya, apakah relevan atau tidak,
berbobot atau tidak.
(Kamis, 26 April 2012, Haryanto, Dwi.)
THE EXAMPLE OF SIMPLE DEBATE

First speaker (Affirmative)

Thank you Ladies and Gentlemen. Today, we are debating the motion smoking
should be banned.
We, on affirmative team, strongly support this motion. We have three point, those
are health, hospital costs and pollution.
Our first point is health.
Cigarettes fill your lungs with poisonous chemical, causing cancer and lung
disease.
According to the American Cancer Society, every cigarette you smoke shortens
your life by approximately 7 (seven) minutes.
Furthermore, this has directly affected my life. My acquaintance died of lung
cancer two years ago. It was a long illness, and it caused their family stress and
sadness.
Our second point is hospital cost.
Smokers cost the country a lot of money.
This is because smokers get cancer and other diseases more than nonsmokers.
Smokers miss more work and spend more time in hospital.
6

 Also, according to the Ministry of Health, the average smoker requires over
$200,000 in hospital cost over the course of their lives. The total bill for the country
is $50,000,000 a year.
Our third point is pollution.
Cigarettes make the air dirty.
This is because when people smoke, they blow poisonous gasses into the air.
There is a big problem on train platforms, where many people ignore the no
smoking signs and blow smoke in your face. We should ban cigarettes to get rid of
this problem.
We have talked about health, hospital cost and pollution. We have shown clearly
that cigarettes should be banned. We beg to propose.

Second Speaker (Negative)

Thanks you Ladies and Gentlemen. Today, we are debating the resolution, all
people should be vegetarians. We, on the negative team, strongly oppose this
resolution. First, I will refuse the affirmative side, then, I will give our points.
Their first point was health. They said that it was not healthy to meat since it is
high in fat and difficult to digest. We have to responses. First, it is not true that
meat is difficult to digest. Our bodies are made to digest both meat and vegetables.
Second, it is not always true that meat is higher in fat than vegetables. Some fruits
and vegetables, such as bananas and avocado, have a lot of fat. On the other hand,
some kinds of meat, such as turkey, have very little fat.
Their second point was animal rights. They said that animals have a right not to
suffer. We have to responses. First, it is not true that animals have rights. Right
come from our countrys Constitution and our Constitution says nothing about
animals rights. Second, animals right are not as important as human rights, and if
we stop fishing or raising animals, millions of people in the food industry will lose
their jobs.
Their third reason was the environment. They said that fishing and rising animals
harm nature. We have to responses. First, this is not necessarily true. It is possible
to raise animals and catch fish without harming the environment. Second, it is not
true that animal farming hurts the environment, since animals produce the carbon
dioxide that plants require. We must keep the balance of nature.
I have refuted the affirmatives points. Now, I will give our points. We have three
points those are health, the economy and taste.
Our first point is health. We must eat meat and fish in order to stay healthy. Meat
has a lot of protein, and fish both protein and iodine. It is difficult to get these
nutrients from vegetables.
Our second point is the economy. Millions of men and women work in agriculture,
fishing, and the food industry. If we stop eating meat, they will lose their jobs and
will be unemployment. This will cause hardship.
Our third point is taste. Meat taste good, and many countries use meat in their
national dishes. Can you imagine Thai food without shrimp, Japanese food without
sushi, American food without hamburgers or German food without Wiener schnitzel?
Eating meat is enjoyable and an important part of our culture.
We have talked about health, the economy, and taste and have shown that we
7

should all not be vegetarian. For these reasons, we beg to oppose.

Rebuttal Speeches
Thanks you Ladies and Gentlemen. We have been debating the resolution, cats
are better pets then dogs. We on the negative team have clearly shown that this is
not true.
Lets look again at the important points of this debate.
First, the affirmative team talked about cost.
They lose this point however, because it is not true that dog costs more than a
cat. As we said before, it is easy to get dog for free at an animal shelter.
The affirmative also talked about noise. They said that cats are quitter than dogs.
They lose this point however, since my partner clearly explained that it is possible
to teach a dog to be quite.
On our side, we had two main points, protection and help.
Our first point is protection.
We explained that a dog can protect you from thieves.
They responded by saying that house alarms are better than dogs. We win this
point however, since the affirmative team never explained why an expensive house
alarm is better than a loving dog.
Our second point is help.
We explained that dogs are more useful than cats.
The affirmative team responded that cats catch mice, but this is not important.
My partner explained that you can always buy mousetraps if you have problems
with mice.
Therefore, we win this point, since the affirmative team has never responded to
this. The affirmative team never showed that cats have any significant use.
Overall, we win our key points, and have refuted the affirmative team. Therefore,
we win this debate, and ask you to choose dogs instead of cats. Thanks you.

1. Boarding School or General School?

2. TV and gadget manage teenager's mindset

3. Teacher give too many homework

4. smoking should be banned
5. cats are better pets then dogs.