Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
SCHOOLREGLEMENT
Schooljaar
2015-2016
schoolreglement
zoals
vastgesteld
op
1
april
2000
en
laatst
gewijzigd
op
18
mei
2015
Om
de
papierberg
te
verkleinen,
wordt
het
schoolreglement
niet
meer
elk
jaar
voor
iedere
leerling
afgedrukt,
maar
digitaal
ter
beschikking
gesteld
op
Smartschool
intradesk
en
op
de
schoolwebsite
(www.dheklanden.net).
Leerlingen
van
het
1ste
leerjaar
van
de
1ste
en
2de
graad
ontvangen
een
kopie
van
het
schoolreglement.
Leerlingen
van
de
andere
leerjaren
die
een
papieren
versie
willen,
kunnen
deze
via
het
secretariaat
aanvragen.
Aandacht!
Waar
in
dit
reglement
verwezen
wordt
naar
de
ouders,
treedt
de
meerderjarige
leerling
in
principe
autonoom
op.
Bij
het
verzamelen
van
gegevens
van
uw
kind
respecteert
de
school
de
wet
van
8
december
1992
tot
bescherming
van
de
persoonlijke
levenssfeer,
zoals
gewijzigd
bij
de
wet
van
11
december
1998.
Inleiding
Inhoud
DEEL
1
ALGEMENE
INFORMATIE...............................................................................................................5
1
SCHOOLBESTUUR ..........................................................................................................................................5
2
PEDAGOGISCH
PROJECT ................................................................................................................................6
3
LEVENSBESCHOUWELIJKE
KENTEKENS ........................................................................................................6
4
SAMENSTELLING
VAN
DE
SCHOLENGEMEENSCHAP......................................................................................7
5
HET
BEGELEIDEND
CENTRUM
VOOR
LEERLINGENBEGELEIDING ................................................................7
6
ALGEMENE
KLACHTENPROCEDURE..............................................................................................................7
6.1
WELKE
KLACHTEN
KAN
U
INDIENEN? ...................................................................................................................... 7
6.2
WAAR
KAN
U
MET
UW
KLACHT
TERECHT? .............................................................................................................. 7
6.3
HOE
DIENT
U
EEN
KLACHT
IN?................................................................................................................................... 8
6.4
DE
KLACHTENPROCEDURE
IS
NIET
VAN
TOEPASSING
OP: ..................................................................................... 8
6.5
HOE
VERLOOPT
DE
BEHANDELING
VAN
UW
KLACHT
DOOR
DE
SCHOLENGROEP? ............................................ 8
7
INSCHRIJVING
EN
LEERPLICHT .....................................................................................................................9
7.1
INSCHRIJVING ................................................................................................................................................................ 9
7.2
WEIGERING
TOT
INSCHRIJVING ............................................................................................................................... 10
7.3
SCREENING
ONDERWIJSTAAL .................................................................................................................................. 10
7.4
LEERLINGENGEGEVENS
EN
RECHT
VAN
TOEGANG............................................................................................... 10
7.5
VOORTZETTING
VAN
DE
STUDIES ........................................................................................................................... 11
7.6
VERANDEREN
VAN
STUDIERICHTING ..................................................................................................................... 11
DEEL
2
DECRETAAL
VERPLICHTE
INFORMATIE
EN
REGELGEVING............................................ 12
1
PARTICIPATIE ............................................................................................................................................ 12
2
STUDIEREGLEMENT ................................................................................................................................... 12
2.1
ORGANISATIE
VAN
DE
LESSPREIDING,
VAKANTIE-
EN
VERLOFREGELING
EN
OPENSTELLING
VAN
DE
SCHOOL .................................................................................................................................................................................... 12
2.2
ONS
STUDIEAANBOD ................................................................................................................................................. 13
2.3
BEGELEIDING
EN
EVALUATIE .................................................................................................................................. 13
2.4
BEROEPSPROCEDURE
TEGEN
DE
BESLISSING
VAN
DE
DELIBERERENDE
KLASSENRAAD ............................... 23
3
LEEFREGELS ............................................................................................................................................... 25
3.1
ORDEMAATREGELEN ................................................................................................................................................ 25
3.2
BEWARENDE
MAATREGEL
/
PREVENTIEVE
SCHORSING .................................................................................... 27
3.3
TUCHTMAATREGELEN .............................................................................................................................................. 27
4
BEROEPSPROCEDURE
INGEVAL
VAN
DEFINITIEVE
UITSLUITING ............................................................. 29
4.1
OPSTARTEN ................................................................................................................................................................ 29
4.2
BEROEPSCOMMISSIE ................................................................................................................................................. 30
4.3
ANNULATIEBEROEP .................................................................................................................................................. 30
5
TIME-OUT .................................................................................................................................................. 30
6
FRAUDE/ONREGELMATIGHEDEN .............................................................................................................. 31
6.1
DEFINITIE ................................................................................................................................................................... 31
6.2
VORMEN
VAN
ONREGELMATIGHEDEN ................................................................................................................... 31
6.3
VASTSTELLING
VAN
EEN
ONREGELMATIGHEID .................................................................................................... 31
6.4
PROCEDURE ................................................................................................................................................................ 32
7
AFWEZIGHEDEN ......................................................................................................................................... 34
7.1
GEWETTIGDE
AFWEZIGHEID ................................................................................................................................... 34
7.2
ONGELDIGE
AFWEZIGHEDEN ................................................................................................................................... 40
7.3
TOELATING
VOOR
DE
LEERLINGEN
VAN
HET
KA
OM
LATER
NAAR
SCHOOL
TE
KOMEN
OF
OM
DE
SCHOOL
VROEGER
TE
VERLATEN ....................................................................................................................................................... 40
7.4
PROBLEMATISCHE
AFWEZIGHEDEN
EN
ANTI-SPIJBELBELEID ........................................................................... 41
7.5
WAT
NA
JE
AFWEZIGHEID? ...................................................................................................................................... 41
8
ONDERWIJS
VOOR
ZIEKE
KINDEREN
TIJDELIJK
ONDERWIJS
AAN
HUIS .................................................. 42
9
STAGEREGELING ........................................................................................................................................ 43
10
ENGAGEMENTSVERKLARING ................................................................................................................... 43
11
BIJDRAGEREGELING ................................................................................................................................ 44
11.1
HAND-
EN
WERKBOEKEN ...................................................................................................................................... 44
11.2
ANDERE
SCHOOLKOSTEN ...................................................................................................................................... 45
11.3
BETALING
VAN
PEDAGOGISCHE
ACTIVITEITEN,
GWPS,................................................................................ 45
11.4
OPENSTAANDE
REKENINGEN................................................................................................................................ 45
12
ROOKBELEID ........................................................................................................................................... 46
13
RECLAME
EN
SPONSORING ...................................................................................................................... 46
DEEL
3
AFSPRAKEN
EN
INFORMATIE ................................................................................................... 47
1
ONZE
SCHOOL
ALS
OPVOEDINGS-
EN
LEEFGEMEENSCHAP ....................................................................... 47
2
AFSPRAKEN
BIJ
JE
VERPLAATSINGEN
VAN
EN
NAAR
SCHOOL ................................................................... 47
3
JE
KOMT
TIJDIG
OP
SCHOOL
EN
IN
DE
LES ................................................................................................. 48
4
ALS
DE
LERAAR
AFWEZIG
IS
OF
NIET
TIJDIG
AANWEZIG .......................................................................... 49
5
WANNEER
MAG
JE
DE
SCHOOL
VERLATEN
TIJDENS
DE
LESUREN? ........................................................... 49
6
AANDACHTSPUNTEN
TIJDENS
DE
LESSEN
EN
DE
LESWISSELINGEN ......................................................... 49
7
TIJDENS
DE
PAUZES ................................................................................................................................... 50
7.1
MIDDAGPAUZE ........................................................................................................................................................... 50
8
LEERLINGENRESTAURANT
(ZIE
BIJLAGE
1).............................................................................................. 51
9
KLEDIJ,
VEILIGHEID,
HYGINE ................................................................................................................... 51
10
GEZONDHEID,
LEGALE
EN
ILLEGALE
DRUGS ........................................................................................... 52
11
ANTI-PESTBELEID ................................................................................................................................... 52
12
VEILIGHEIDSMAATREGELEN
BIJ
BRAND ................................................................................................. 52
13
BOEKEN,
SCHOOLAGENDA
EN
ANDER
LESMATERIEEL ........................................................................... 53
13.1
AGENDA .................................................................................................................................................................... 53
13.2
LEERBOEKEN
,
WERKBOEKEN
EN
SCHRIFTEN ................................................................................................... 53
14
AFSPRAKEN
ROND
TAKEN
EN
TOETSEN ................................................................................................. 54
14.1
TAKEN
EN
OEFENINGEN ........................................................................................................................................ 54
14.2
ALS
JE
AFWEZIG
BENT
BIJ
EEN
TOETS.................................................................................................................. 54
15
PRAKTIJK
-
EN
VAKLOKALEN .................................................................................................................. 54
16
POLYVALENTE
RUIMTE
(PR)
EN
BIBLIOTHEEK...................................................................................... 54
17
COMPUTERLOKALEN ............................................................................................................................... 55
18
EINDE
VAN
DE
LES
OF
LESDAG ................................................................................................................ 55
19
STUDIE ..................................................................................................................................................... 55
20
KOPIREN
EN
PRINTEN ........................................................................................................................... 55
21
PRIVACYWETGEVING
EN
GEBRUIK
VAN
BEELDMATERIAAL .................................................................. 55
22
GSM,
GELUIDSAPPARATUUR,
DIGITALE
CAMERA'S
EN
ANDERE
VOORWERPEN .................................. 56
23
SCHOOLTOELAGE .................................................................................................................................... 57
24
PEDAGOGISCHE
ACTIVITEITEN
EN
GENTEGREERDE
WERKPERIODES .................................................. 57
24.1
PEDAGOGISCHE
ACTIVITEITEN ............................................................................................................................. 57
24.2
GWP ......................................................................................................................................................................... 57
25
LEERLINGENBEGELEIDING ...................................................................................................................... 58
26
LEERLINGENSECRETARIAAT ................................................................................................................... 58
27
SCHOOLONGEVALLEN
EN
SCHOOLVERZEKERING ................................................................................... 59
28
ZIEKTE,
ONGEVAL
EN
MEDICATIE ........................................................................................................... 59
DEEL
4
DE
BIJLAGEN................................................................................................................................... 61
Deel
1
Algemene
informatie
Schoolbestuur
Uittreksel
uit
het
Bijzonder
decreet
betreffende
het
gemeenschapsonderwijs:
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
Het schoolteam
Pedagogisch project
Ons
doel
is
leerlingen
optimale
ontwikkelingskansen
bieden
en
ze
begeleiden
zodat
zij
kunnen
opgroeien
tot
gelukkige,
zelfstandige,
verdraagzame,
creatieve,
positief-kritische
jongeren.
Hoe
wij
dat
doen,
wordt
bepaald
door
het
Pedagogisch
Project
van
het
GO!
onderwijs
van
de
Vlaamse
Gemeenschap
(PPGO).
Daarin
zijn
de
grote
principes
van
onze
onderwijsvisie
en
-strategie
vastgelegd.
Binnen
dit
kader
ontwikkelt
onze
school
haar
eigen
schoolwerkplan.
Het
PPGO!
heeft
een
pluralistische
grondslag.
Het
beantwoordt
aan
de
Universele
Verklaring
van
de
Rechten
van
de
Mens
en
vooral
aan
het
Verdrag
over
de
Rechten
van
het
Kind
dat
op
20
november
1989
in
New
York
werd
aangenomen.
Het
PPGO!
streeft
de
totale
ontwikkeling
van
de
persoon
na
en
heeft
daarbij
oog
voor
de
optimale
ontwikkeling
van
elke
individuele
leerling.
Ons
pedagogisch
project
opteert
voor
een
dynamisch
mens-
en
maatschappijbeeld
en
beoogt
de
vorming
van
vrije
mensen.
In
de
ontwikkelingsbegeleiding
van
de
jongeren
leggen
wij
de
klemtoon
n
op
de
mens
als
individu
n
op
de
mens
als
gemeenschapswezen.
Om
onze
doelstellingen
te
bereiken,
stemmen
wij
onze
beleidsvisie
af
op
ons
pedagogisch
project.
De
scholen
van
het
GO!
zijn
democratisch.
Alle
belanghebbenden
moeten
zich
uitgenodigd
voelen
om
betrokken
te
zijn
bij
het
beleid
en
bij
de
uitvoering
van
de
beleidsbeslissingen.
Wij
trachten
dat
proces
op
gang
te
brengen
via
informatie,
cordinatie
en
inspraak,
die
fundamentele
begrippen
zijn
in
de
beleidsvisie
van
het
GO!
in
het
algemeen
en
van
onze
school
in
het
bijzonder.
De
integrale
tekst
van
het
PPGO
vindt
u
op
www.g-o.be.
Levensbeschouwelijke kentekens
Om
ons
pedagogisch
project
te
kunnen
realiseren
is
het
in
onze
school
niet
toegelaten
levensbeschouwelijke
kentekens
te
dragen.
Het
verbod
geldt
voor
alle
zichtbare
levensbeschouwelijke
kentekens.
Het
verbod
is
van
toepassing
tijdens
alle
onderwijsactiviteiten,
zowel
binnen
als
buiten
de
schoolmuren.
Enkel
tijdens
het
levensbeschouwelijk
vak
mogen
de
aanwezige
leerlingen
zichtbaar
levensbeschouwelijke
kentekens
dragen.
De
school
controleert
de
naleving
van
dit
verbod
en
kan
bij
vaststelling
van
overtreding
een
sanctie
opleggen
overeenkomstig
het
orde-
en
tuchtreglement
(zie
pag.
27).
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
Onze
scholen
maken
deel
uit
van
de
scholengemeenschap
Landen
-Tienen.
Deze
scholengemeenschap
is
netoverschrijdend
en
bestaat
uit
vier
instellingen:
KA
Tienen,
PISO
Tienen,
MS
DHek
Landen
en
KA
DHek
Landen.
De
scholengemeenschap
wordt
bestuurd
door
de
betrokken
schooldirecteurs
met
aan
het
hoofd
een
cordinerend
directeur.
Onze
school
werkt
samen
met
onderstaand
centrum
voor
leerlingenbegeleiding
of
CLB
(voor
meer
info
zie
bijlage
5):
Adres:
CLB
Landen
Tienen
-
Oude
Vestenstraat
14,
3300
Tienen
http://www.tienen.go-clb.be/
Algemene klachtenprocedure
Campus DHek
Als
een
school
weigert
uw
kind
in
te
schrijven,
kan
u
klacht
indienen
bij
de
Commissie
betreffende
leerlingenrechten.
Meer
informatie
vindt
u
bij
het
Ministerie
van
de
Vlaamse
Gemeenschap,
Departement
Onderwijs,
Koning
Albert
II-laan
15,
1210
Brussel
(
02
553
88
66
voor
het
secundair
onderwijs).
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
Inschrijving en leerplicht
7.1 Inschrijving
Om
in
onze
school
ingeschreven
te
worden,
moet
je
voldoen
aan
de
inschrijvingsvoorwaarden.
Voldoe
je
aan
de
toelatings-
of
overgangsvoorwaarden,
dan
heb
je
het
statuut
van
regelmatige
leerling
en
heb
je
recht
op
het
behalen
van
een
officieel
studiebewijs.
Als
je
bovengenoemde
voorwaarden
niet
vervult,
kunnen
wij
je
niet
inschrijven.
Onze
scholen
aanvaarden
in
principe
geen
vrije
leerlingen.
De
directie
kan
echter
beslissen
om
bepaalde
redenen
af
te
wijken
van
deze
regel.
Al
van
bij
de
inschrijving
maken
wij
onderlinge
afspraken.
De
verantwoordelijke
voor
het
ouderlijk
gezag
of
de
meerderjarige
leerling
ondertekent
bij
de
inschrijving
dit
schoolreglement
voor
akkoord.
Wij
beloven
alles
in
het
werk
te
stellen
om
ons
pedagogisch
project
te
realiseren.
Wij
zullen
in
de
best
mogelijke
omstandigheden
kwalitatief
hoogstaand
onderwijs
aanbieden
en
zullen
je
hierin
ook
optimaal
begeleiden.
Aan
een
nieuwe
leerling
vragen
wij
bij
de
inschrijving:
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
keuzeformulier
aan
te
vragen
bij
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde,
en
dit
keuzeformulier
uiterlijk
binnen
de
8
kalenderdagen
te
rekenen
vanaf
de
1ste
schooldag
van
september
terug
bij
de
directeur
in
te
leveren.
Vrijstelling:
de
betrokkenen
die
op
basis
van
hun
religieuze
of
morele
overtuiging
fundamentele
bezwaren
hebben
tegen
het
volgen
van
n
van
de
erkende
levensbeschouwelijke
vakken,
ontvangen
van
de
directeur
een
verklarende
nota
over
hun
rechten
en
plichten.
De
aanvraag
tot
vrijstelling
wordt
bij
de
directeur
ingeleverd
binnen
de
8
kalenderdagen
te
rekenen
vanaf
de
1ste
schooldag
in
september
of
vanaf
de
dag
van
inschrijving.
Voor
de
invulling
van
deze
lestijden
zie
deel
2
punt
7.1.3.
"
Uitschrijvingen
Een
leerplichtige
leerling
die
na
1
oktober
van
het
schooljaar
de
school
definitief
verlaat,
wordt
administratief
opgevolgd.
Het
Centrum
voor
Leerlingbegeleiding
van
de
school
die
je
uitgeschreven
heeft,
zal
je
dossier
in
verband
met
je
afwezigheden
overmaken
aan
het
CLB
van
de
nieuwe
school
die
je
ingeschreven
heeft.
de
leerling
is
definitief
uitgesloten
(zie
deel
2
punt
3.3.1).
Een
leerling
die
uit
de
school
verwijderd
werd,
kan
het
lopende
schooljaar,
het
volgende
schooljaar
n
het
daarop
volgende
schooljaar
geweigerd
worden
in
de
school
evenals
in
de
school
behorend
tot
de
pedagogische
entiteit.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
10
ste
1 Een
structuuronderdeel
kan
zijn:
een
1
leerjaar
A,
een
eerste
leerjaar
B,
een
onthaalklas
voor
anderstalige
nieuwkomers,
de
ste
ste
een
basisoptie
van
het
2
leerjaar
van
de
1
graad,
een
beroepenveld
in
het
beroepsvoorbereidend
leerjaar
van
de
1
de de
de
graad,
een
studierichting
van
de
2 ,
3
of
4
graad.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
11
Deel
2
Decretaal
verplichte
informatie
en
regelgeving
Participatie
Wij
hechten
veel
belang
aan
de
participatie
van
allen
die
bij
de
school
betrokken
zijn.
Daarom
is
er
voor
iedere
geleding
een
participatieorgaan.
"
de
schoolraad
De
schoolraad
is
samengesteld
uit:
3
leden
verkozen
door
en
uit
het
personeel;
2
leden
gecopteerd
uit
de
lokale
sociale,
economische
en
culturele
milieus;
3
leden
verkozen
door
en
uit
de
ouders;
2
leden
aangewezen
door
de
leerlingenraad
of
verkozen
door
en
uit
de
leerlingen;
ook
de
directeur
maakt
er
deel
van
uit.
Het
mandaat
van
de
schoolraad
duurt
vier
jaar.
De
samenstelling
van
de
schoolraad
vind
je
op
onze
website
www.dheklanden.net.
"
het
middenkader
De
samenstelling
van
het
middenkader
vind
je
op
onze
website
www.dheklanden.net.
"
de
leerlingenraad,
verkozen
door
en
onder
de
leerlingen
De
samenstelling
van
de
leerlingenraad
vind
je
op
onze
website
www.dheklanden.net.
"
het
schoolteam
werkt
ook
samen
met:
de
leden
van
de
Pedagogische
Begeleidingsdienst;
de
vzw
Vriendenkring
Het
Hek;
de
lokale
overheid
en
andere
externe
partners.
Studiereglement
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
12
DAGINDELING:
8.30u
eerste
belsignaal
8.35u/9.25u/10.25u
afhankelijk
van
je
lessenrooster
begin
van
de
lesdag
10.15u-10.25u
pauze
12.05u
12.55u
middagpauze
12.55u
eerste
belsignaal
13u
begin
van
de
lessen
14.40u
14.50u
pauze
14.40u/15.40u/16.30u
afhankelijk
van
je
lessenrooster
einde
van
de
lesdag
- Vanaf
8u
is
er
toezicht
op
speelplaats
1
en
de
overdekte
speelplaats.
- Leerlingen
die
wensen
te
studeren
kunnen
van
8u
tot
8.30u
en
tot
16.30u
terecht
in
de
polyvalente
ruimte
(pr).
- Vr
de
aanvang
van
het
eerste
en
het
vijfde
lesuur
stellen
de
leerlingen
van
de
1ste
en
de
2de
graad
zich
onmiddellijk
in
de
rij
op
na
het
eerste
belsignaal.
- Bij
het
tweede
belsignaal
starten
de
lessen
- De
leerlingen
van
de
3de
graad
gaan
na
het
eerste
belsignaal
's
morgens
en
's
middags
op
eigen
verantwoordelijkheid
naar
het
leslokaal.
Schoolreglement
2015-2016
Campus DHek
13
2.3.1
"
MIDDENSCHOOL
EN
KONINKLIJK
ATHENEUM
Vakken
en
vakgebonden
attitudes
De
leraren
van
je
studierichting
begeleiden
je
om
de
doelen
te
bereiken
die
in
je
studierichting
moeten
bereikt
worden.
De
leraren
zullen
je
hierover
schriftelijk
informeren
bij
de
aanvang
van
het
schooljaar
en
daarbij
aangeven
wat
zij
van
jou
verwachten,
hoe
je
die
doelen
kan
bereiken,
waar
en
hoe
je
bijkomende
hulp
kan
bekomen.
Naast
doelstellingen
over
kennis
en
inzicht
worden
ook
vaardigheden
en
vakgebonden
attitudes
gevalueerd.
Schoolgebonden
attitudes
Naast
de
vakgebonden
attitudes
worden
ook
schoolgebonden
attitudes
gevalueerd.
Schoolgebonden
attitudes:
orde
en
stiptheid;
respect
voor
anderen
en
voor
materiaal;
medewerking;
afhankelijk
van
de
graad:
1e
graad:
doorzettingsvermogen
2e
graad:
zelfstandigheid
3e
graad:
verantwoordelijkheidszin
en
betrokkenheid
Projecten
b-stroom
en
2de
en
3de
graad
bso
In
december
en
in
juni
van
elk
schooljaar
wordt
een
project
georganiseerd
voor
de
leerlingen
van
de
b-stroom
van
de
Middenschool.
Voor
de
leerlingen
van
de
2de
en
3de
graad
bso
van
het
Koninklijk
Atheneum
wordt
een
project
georganiseerd
in
juni.
In
deze
projecten
wordt
gewerkt
aan
de
realisatie
van
de
vakoverschrijdende
eindtermen
"
MIDDENSCHOOL
Modules
in
het
eerste
leerjaar
a-stroom
en
b-stroom
In
het
1ste
leerjaar
van
de
1ste
graad
a-stroom
(uitgezonderd
Latijn)
en
b-stroom
volgen
de
leerlingen
in
het
complementair
gedeelte
4
modules
per
schooljaar.
Deze
modules
laten
de
leerlingen
kennis
maken
met
verschillende
belangstellingsgebieden.
De
modules
worden
permanent
gevalueerd.
In
de
jaarkalender
vind
je
de
data
waarop
je
een
modulerapport
ontvangt.
Boostklas
wiskunde
en
taal
eerste
leerjaar
Tijdens
de
modulelesuren
worden
er
ook
remediringslessen
Nederlands,
wiskunde
en
Frans
ingericht.
In
functie
van
de
verplichte
taalscreening
kunnen
de
leerlingen,
van
de
a-
en
b-stroom,
die
moeten
bijgewerkt
worden
voor
het
vak
Nederlands
tijdens
de
modules
naar
de
boostklas
verwezen
worden.
Tijdens
deze
lesuren
werken
de
leerlingen
individueel
onder
begeleiding
van
een
taalleraar
hun
tekorten
bij.
Ook
kunnen
de
leerlingen
van
de
a-stroom
vraaggestuurd
of
verplicht
tijdens
de
modules
naar
de
boostklas
wiskunde
en/of
Frans
verwezen
worden.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
14
"
HOE
EVALUEREN
WIJ
IN
DE
A-STROOM
EN
IN
DE
2DE
EN
3DE
GRAAD
ASO
EN
TSO?
Dagelijks
werk
Om
na
te
gaan
of
je
de
leerstof
regelmatig
instudeert
en
begrijpt,
heeft
de
leraar
naargelang
de
pedagogische
afspraken
binnen
een
graad,
een
aantal
mogelijkheden
zoals:
! luisteren
naar
en
beoordelen
van
je
antwoorden
op
vragen
die
tijdens
de
les
gesteld
worden;
! de
evaluatie
van
vakgebonden
attitudes;
! toetsen
(aangekondigd
of
niet
aangekondigd)
bij
het
begin
of
het
einde
van
de
les;
! herhalingstoetsen
(aangekondigd);
! oefeningen;
! (huis)taken;
! het
beoordelen
van
je
vaardigheden;
! opdrachten
in
het
kader
van
begeleid
zelfstandig
leren.
In
de
a-stroom
en
in
de
2de
en
de
3de
graad
aso
en
tso
worden
de
regelmatige
evaluaties
en
de
daaruit
voortvloeiende
quoteringen
3
keer
per
jaar
door
iedere
leraar
omgezet
in
een
cijfer
van
0
tot
10.
Daarbij
wordt
het
cijfer
5
als
nipt
voldoende
beschouwd.
Het
cijfer
wordt
op
het
rapport
vermeld
onder
dagelijks
werk.
Permanente
evaluatie
Middenschool
1ste
en
2de
leerjaar:
de
levensbeschouwelijke
vakken,
lichamelijke
opvoeding,
plastische
opvoeding
en
techniek.
1ste
leerjaar:
muzikale
opvoeding.
2de
leerjaar:
- basisoptie
2AB:
wetenschappelijk
werk
natuurwetenschappen;
- basisoptie
2B:
seminarie
ict
en
seminarie
techniek;
- basisoptie
2C:
elektriciteit,
mechanica,
praktijk
elektriciteit
en
praktijk
mechanica;
- basisoptie
2D:
dactylo,
handel
en
economische
aardrijkskunde.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
15
Koninklijk
Atheneum
aso
2de
graad:
levensbeschouwelijke
vakken,
lichamelijke
opvoeding
en
informatica.
aso
3de
graad:
levensbeschouwelijke
vakken,
lichamelijke
opvoeding,
+
in
humane
wetenschappen:
onderzoek
in
cultuur
en
gedragswetenschappen
en
werkplekleren
tso
2de
graad:
levensbeschouwelijke
vakken,
lichamelijke
opvoeding,
+
in
handel:
dactylo,
kantoortechnieken,
verkoop
+
in
elektromechanica:
praktijkvakken
+
in
bouwtechnieken:
praktijkvakken
tso
3de
graad:
levensbeschouwelijke
vakken,
lichamelijke
opvoeding,
+
in
mechanische
vormgevingstechnieken:
praktijkvakken
+
in
bouwtechnieken:
praktijkvakken
+
in
handel:
dactylo,
toegepaste
informatica,
verkoop,
Duits
Examens
Twee-
of
in
sommige
leerjaren
driemaal
per
jaar
worden
examens
georganiseerd
met
de
bedoeling
na
te
gaan
of
je
grote
delen
van
de
leerstof
kunt
verwerken.
De
resultaten
van
je
examens
en
van
de
permanente
evaluatie
lichten
je
in
over
je
mogelijkheden
en
bieden
de
leraren
de
kans
je
beter
te
evalueren,
remediren,
adviseren
en
orinteren.
Het
is
dus
voor
jezelf
belangrijk
dat
je
die
examens
ernstig
voorbereidt.
Examens
worden
beoordeeld
op
100.
Alle
vakken
worden
als
evenwaardig
beschouwd.
Je
moet
aan
alle
examens
deelnemen.
En
zoals
in
alle
omstandigheden
zijn
wij
erg
op
je
eerlijkheid
gesteld.
Bedrog
bij
examens
wordt
streng
gesanctioneerd:
zie
fraude
ordereglement
deel
2,
punt
6.
Middenschool
Om
de
overgang
van
het
basisonderwijs
naar
het
secundair
onderwijs
vlot
te
laten
verlopen
worden
er
3
examenperiodes
georganiseerd.
Tijdens
de
1ste
en
de
3de
examenperiode
worden
alle
vakken
(uitz.
vakken
met
permanente
evaluatie)
gexamineerd.
Tijdens
de
2de
examenperiode
worden
enkel
de
vakken
Frans,
wiskunde
en
Latijn
gexamineerd.
In
het
1ste
jaar
komt
daar
het
vak
aardrijkskunde
bij
en
in
het
2de
leerjaar
het
vak
natuurwetenschappen.
Koninklijk
Atheneum
In
het
1ste
leerjaar
van
de
2de
graad
aso
en
tso
worden
tijdens
de
1ste
en
de
3de
examenperiode
alle
vakken
gexamineerd
(uitz.
vakken
met
permanente
evaluatie)
.
Tijdens
de
2de
examenperiode
worden
enkel
de
vakken
Frans
en
wiskunde
gexamineerd
met
daarbij
- in
aso:
economie,
Latijn,
gedrags-
en
cultuurwetenschappen,
fysica
chemie
biologie
- in
tso:
tv
bouw,
tv
mechanica
tv
elektriciteit,
tv
toegepaste
economie.
In
het
2de
leerjaar
van
de
2de
graad
aso
en
tso
en
in
de
3de
graad
aso
en
tso
worden
er
twee
examenperiodes
georganiseerd
voor
alle
vakken
met
uitzondering
van
de
vakken
die
permanent
gevalueerd
worden.
"
HOE
EVALUEREN
WIJ
IN
DE
B-STROOM
EN
IN
HET
BSO?
In
het
1ste
leerjaar
b,
het
2de
beroepsvoorbereidend
jaar
en
in
de
2de
en
3de
graad
bso
wordt
permanent
gevalueerd.
Dit
betekent
dat
deze
leerlingen
geen
examens
afleggen
maar
vier
keer
per
schooljaar
een
rapport
krijgen
met
de
resultaten
van
de
permanente
evaluatie
(zie
bijlage
2).
De
rapportcijfers
omvatten
zowel
de
procesevaluatie
als
de
productevaluatie
met
als
componenten:
kennis,
vaardigheden
en
attitudes.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
16
2.3.3
De
school
zal
je
geregeld
informeren
over
het
oordeel
dat
ze
over
je
vorderingen
vormt
op
basis
van
toetsgegevens,
opdrachten,
observaties
van
je
leergedrag.
De
klassenraad
zal
niet
enkel
het
product
dat
je
bereikt
hebt
als
informatiebron
gebruiken
maar
zal
ook
rekening
houden
met
het
proces
dat
je
doorlopen
hebt
en
met
de
evolutie
van
je
resultaten.
"
SKORE
Jij
en
je
ouders
hebben
via
Skore
permanent
inzage
in
je
online
puntenboekje.
Skore
is
een
module
binnen
het
elektronisch
leerplatform
Smartschool.
Je
ouders
krijgen
hun
persoonlijke
inloggegevens
waardoor
zij
op
ieder
moment
je
behaalde
resultaten
kunnen
raadplegen.
Op
het
rapport
worden
de
effectieve
cijfers
weergegeven.
"
RAPPORTEN
De
neerslag
van
al
de
bevindingen,
die
het
resultaat
zijn
van
een
regelmatige
evaluatie
of
een
permanente
evaluatie,
zowel
van
de
individuele
leraar
als
van
het
lerarenteam,
vind
je
terug
in
je
rapport.
De
data
van
de
uitreiking
van
de
rapporten
vind
je
in
bijlage
2,
in
de
jaarkalender
en
op
de
achterzijde
van
het
voorblad
van
het
rapport.
Middenschool
Leerlingen
van
de
1ste
graad
a-stroom
ontvangen:
- 1
tussentijdse
rapportering
ten
indicatieve
titel
in
oktober
- 3
rapporten
dagelijks
werk.
Het
cijfer
dagelijks
werk
omvat
zowel
de
proces-
als
de
productevaluatie
met
als
componenten
kennis,
vaardigheden
en
vakattitudes.
Naast
de
vakcijfers
vind
je
hier
ook
per
vak
de
evaluatie
van
de
schoolgebonden
attitudes.
- examenrapporten
waaronder
1
rapport
met
enkel
de
resultaten
van
de
vakken
die
in
de
2de
examenperiode
gexamineerd
worden.
- leerlingen
die
in
het
1ste
leerjaar
a-stroom
modules
volgen,
ontvangen
4
keer
per
schooljaar
een
modulerapport.
Leerlingen
van
de
1ste
graad
b-stroom
ontvangen
- 4
rapporten
met
de
resultaten
van
de
permanente
evaluaties.
- 4
modulerapporten.
-
tijdens
de
examenperiodes
van
de
a-stroom
nemen
deze
leerlingen
deel
aan
een
project
waarvan
de
product-
en
de
procesevaluatie
worden
gevoegd
bij
de
rapporten
PE2
en
PE4.
Koninklijk
Atheneum
Leerlingen
van
het
1ste
leerjaar
van
de
2de
graad
aso
en
tso
ontvangen:
- 1
tussentijdse
rapportering
ten
indicatieve
titel
in
oktober
- 3
rapporten
dagelijks
werk.
Het
cijfer
dagelijks
werk
omvat
zowel
de
proces-
als
de
productevaluatie
met
als
componenten
kennis,
vaardigheden
en
vakattitudes.
Naast
de
vakcijfers
vind
je
hier
ook
per
vak
de
evaluatie
van
de
schoolgebonden
attitudes.
- 3
examenrapporten
waaronder
1
rapport
met
de
resultaten
van
de
vakken
die
in
de
2de
periode
gexamineerd
worden
Leerlingen
van
het
2de
leerjaar
van
de
2de
graad
aso
en
tso
en
leerlingen
van
de
3de
graad
aso
en
tso
ontvangen:
- 1
tussentijdse
rapportering
ten
indicatieve
titel
in
oktober
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
17
3
rapporten
dagelijks
werk.
Het
cijfer
dagelijks
werk
omvat
zowel
de
proces-
als
de
productevaluatie
met
als
componenten
kennis,
vaardigheden
en
vakattitudes.
Naast
de
vakcijfers
vind
je
hier
ook
per
vak
de
evaluatie
van
de
schoolgebonden
attitudes
2
examenrapporten
In
onze
school
engageert
iedere
leerling
zich
om
deel
te
nemen
aan
elke
vorm
van
individuele
leerlingenbegeleiding
die
wij
aanbieden.
Van
je
ouders
verwachten
wij
hiertegenover
een
positief
engagement.
"
Zelfevaluatie
Je
wordt
regelmatig
uitgenodigd
om
je
zelf
te
evalueren.
Dit
kan
zowel
bij
testen
en
examens
als
na
een
rapportperiode.
Deze
zelfevaluatie
wordt
besproken
met
je
vakleerkracht
en
liefst
ook
met
je
ouders.
"
Huiswerkklas
MS
Wij
willen
voor
al
onze
leerlingen
maximale
kansen
creren
om
zich
op
hun
schooltaken
te
concentreren.
Omdat
het
niet
voor
elke
leerling
eenvoudig
is
om
zelfstandig
te
werken,
organiseren
wij
tweemaal
per
week
(dinsdag
en
donderdag)
een
huiswerkklas
waar
je
terecht
kan
voor
studiebegeleiding.
Er
zijn
vijf
mogelijke
instapdata.
Voor
iedere
instapdatum
ontvangen
je
ouders
een
smartschoolbericht
ter
herinnering
en
krijgen
ze
de
mogelijkheid
om
je
in
te
schrijven
voor
de
volgende
sessie.
Daarnaast
kan
je
ook
op
initiatief
van
de
begeleidende
klassenraad
uitgenodigd
worden
om
naar
de
huiswerkbegeleiding
te
gaan.
"
Leerateliers
KA
Op
initiatief
van
de
begeleidende
klassenraad
kan
je
uitgenodigd
worden
om
een
leeratelier
te
volgen.
"
Inhaalprogramma
-
begeleidingsplan
Als
je
later
in
het
schooljaar
inschrijft
of
als
je
in
de
loop
van
het
schooljaar
van
studierichting
verandert,
zullen
de
leerkrachten
van
de
specifieke
vakken
een
inhaalprogramma
voor
je
opstellen
dat
je
de
mogelijkheid
zal
geven
om
zo
vlug
mogelijk
de
lessen
optimaal
te
kunnen
volgen.
Je
ouders
worden
hierover
schriftelijk
genformeerd.
Aan
hen
wordt
gevraagd
dit
programma
mee
op
te
volgen.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
18
2.3.5
"
Klassenraad
Om
je
deskundig
te
begeleiden,
komen
je
leraren
op
geregelde
tijdstippen
in
het
schooljaar
samen
onder
de
leiding
van
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde.
Zij
vormen
dan
samen
de
begeleidende
klassenraad.
Zij
bespreken
je
kennis
en
vaardigheden,
leerattitudes,
gedrag
en
evolutie.
"
Remediren/
Begeleiden
Als
de
begeleidende
klassenraad
vaststelt
dat
je
een
bepaalde
kennisachterstand
hebt
opgelopen,
dan
kan
hij
meedelen
hoe
je
die
achterstand
kunt
wegwerken.
Hetzelfde
kan
gebeuren
in
verband
met
je
leerattitudes
en
je
gedrag.
De
begeleidende
klassenraad
kan
je
een
remediringsplan
voor
een
bepaald
vak
opleggen.
Op
initiatief
van
de
betrokken
leraar
kan
de
directeur
je
echter
op
eender
welk
moment
tijdens
het
schooljaar
een
remediringsplan
opleggen
.
"
Communicatie
met
de
ouders
Naast
het
rapporteren
over
de
vakresultaten
worden
belangrijke
vaststellingen
van
de
begeleidende
klassenraad
aan
je
ouders
gemeld
ofwel
via
een
mededeling
op
je
rapport,
ofwel
via
je
agenda
of
via
een
brief.
Indien
de
klassenraad
het
nodig
vindt,
krijgen
je
ouders
een
extra
uitnodiging
voor
de
oudercontactavond.
2.3.6
A
DELIBERATIE
Heel
het
schooljaar
door
word
je
door
je
leraren
en
door
de
begeleidende
klassenraad
gevolgd
en
gevalueerd.
Onze
school
hanteert
het
systeem
van
evaluatie
waarbij
in
elk
structuuronderdeel
bij
het
einde
van
het
schooljaar
een
delibererende
klassenraad
wordt
gehouden.
Op
het
einde
van
het
schooljaar
neemt
de
delibererende
klassenraad,
dit
zijn
alle
betrokken
leerkrachten
onder
leiding
van
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde,
een
eindbeslissing
over
je
resultaten
van
het
afgelopen
schooljaar
waarvoor
je
bent
ingeschreven.
Deze
beslissing
wordt
in
beginsel
genomen
uiterlijk
op
30
juni
van
het
betrokken
schooljaar.
Niettemin
kan
die
termijn
voor
uitzonderlijke
n
individuele
gevallen
worden
verlengd
tot
uiterlijk
de
eerste
schooldag
van
het
daaropvolgend
schooljaar.
Het
behoort
tot
de
autonome
bevoegdheid
van
de
delibererende
klassenraad
om
te
oordelen
of
je
aan
een
bijkomende
proef
moeten
onderworpen
worden
vooraleer
een
definitieve
beslissing
kan
genomen
worden.
Deze
bijkomende
evaluatie
kan
gebeuren
op
basis
van
herexamens,
vakantiewerk
of
-lectuur,
enz.
Indien
daarentegen
de
eindbeslissing
wel
uiterlijk
30
juni
is
genomen,
dan
kan
je
vanuit
het
oogpunt
van
evaluatie
nadien
niet
met
extra
opdrachten
worden
belast.
De
beslissing
van
de
delibererende
klassenraad
mondt
uit
in
een
studiebekrachtiging.
Je
kan
een
studiebekrachtiging
enkel
krijgen
wanneer
je
als
regelmatige
leerling
in
onze
school
bent
ingeschreven.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
19
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
20
"
Wegingscofficint
en
deliberatiecriteria
Om
het
beslissingsproces
van
de
delibererende
klassenraad
nog
objectiever
en
transparanter
te
maken,
heeft
de
school
een
aantal
sleutels
toegekend
aan
de
cijfers
voor
dagelijks
werk
en
examens.
De
sleutels
die
hieronder
worden
gebruikt,
zijn
enkel
richtinggevend
voor
een
vlotter
verloop
van
de
deliberatie.
Het
blijft
de
autonome
bevoegdheid
van
de
delibererende
klassenraad
om
een
beslissing
te
nemen
waarbij
deze
sleutels
enkel
een
hulpinstrument
zullen
zijn.
Gewichten
in
de
Middenschool
a-stroom
VAKKEN
MET
3
EXAMENS
DW1
EX1
170
200
VAKKEN
MET
2
EXAMENS
DW1
EX1
170
250
VAKKEN
MET
PERMANENTE
EVALUATIE
P1
P2
250
250
DW2
165
EX2
150
DW3
165
DW2
165
EX3
150
DW3
165
EX2
250
P3
250
P4
250
ste
de
EX1
240
DW2
125
EX2
180
DW3
125
DW2
125
DW3
125
EX2
360
EX2
360
de
de
de
aso-tso
3
graad
DW2
125
DW1
EX1
150
330
VAKKEN
MET
PERMANENTE
EVALUATIE
IN
ASO
EN
TSO
P1
P2
250
250
Schoolreglement 2015-2016
EX3
180
P3
250
Campus DHek
DW3
125
EX2
470
P4
250
21
de
PE2
250
de
PE4
250
Een
leerling
in
de
a-stroom,
aso
en
tso
is
geslaagd
als
hij/zij:
n
in
het
2de
leerjaar
van
de
3de
graad
tso,
geslaagd
is
voor
de
gentegreerde
proef
(gip).
Andere
gevallen
worden
onderworpen
aan
deliberatie.
Een
leerling
in
de
b-stroom
of
bso
is
geslaagd
als
hij/zij:
n
in
het
2de
leerjaar
van
de
3de
graad
bso
en
een
7de
specialisatiejaar:
geslaagd
is
voor
de
gentegreerde
proef(gip).
Andere
gevallen
worden
onderworpen
aan
deliberatie.
B
UITSTEL
De
delibererende
klassenraad
beslist
in
beginsel
uiterlijk
op
30
juni
van
het
betrokken
schooljaar.
Niettemin
kan
die
termijn
voor
uitzonderlijke
n
individuele
gevallen
worden
verlengd
tot
'uiterlijk
de
eerste
schooldag
van
het
daaropvolgend
schooljaar'.
Het
behoort
tot
de
autonome
bevoegdheid
van
de
delibererende
klassenraad
om
te
oordelen
of
je
aan
een
bijkomende
proef
moet
onderworpen
worden
vooraleer
een
definitieve
beslissing
kan
genomen
worden.
Deze
bijkomende
evaluatie
kan
gebeuren
op
basis
van
herexamens,
vakantiewerk
of
-lectuur,
enz.
Deze
beslissing
wordt
je
meegedeeld
na
de
vergadering
van
de
delibererende
klassenraad.
Als
dit
gebeurt,
neem
je
zo
vlug
mogelijk
contact
op
met
de
betrokken
leraar.
Deze
overhandigt
je
de
volgende
documenten:
een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden;
een
formulier
voor
de
leraar
en
een
formulier
voor
jou,
waarop
dag,
datum,
uur
en
plaats
van
de
bijkomende
proef
vermeld
staan.
De
leraar
en
jij
ondertekenen
beide
formulieren.
Na
deze
proef/proeven
komt
de
delibererende
klassenraad
opnieuw
bijeen
om
een
attest
A,
B
of
C
en
eventueel
een
studiegetuigschrift
of
een
diploma
toe
te
kennen.
Indien
daarentegen
de
eindbeslissing
wel
uiterlijk
30
juni
is
genomen,
dan
kan
je
vanuit
het
oogpunt
van
de
evaluatie
nadien
niet
meer
met
extra
opdrachten
worden
belast.
C
Remediringsadvies:
als
de
delibererende
klassenraad
oordeelt
dat
je
een
A-attest
krijgt
maar
dat
je
toch
zwak
bent
voor
bepaalde
vakken,
kan
de
delibererende
klassenraad
je
wel
adviseren
om
n
en
ander
bij
te
spijkeren
tijdens
de
vakantie
en
je
hierbij
ondersteunen
via
opdrachten.
D
Elke
leerling
heeft
recht
op
een
eerlijke
beoordeling.
E
Op
het
einde
van
het
1ste
en
het
2de
leerjaar
van
de
1ste
graad
informeren
wij
je
vroegere
basisschool
over
je
behaalde
resultaat.
Schoolreglement
2015-2016
Campus DHek
22
Bezwaar
De
beslissing
van
de
delibererende
klassenraad
om
een
orinteringsattest
B
of
C
toe
te
kennen,
kan
door
je
ouders
worden
betwist.
Binnen
een
termijn
van
drie
dagen,
zaterdag,
zondag,
wettelijke
en
reglementaire
feestdagen
niet
meegerekend,
volgend
op
de
dag
waarop
je
rapport
werd
uitgereikt,
kunnen
je
ouders
die
deze
beslissing
betwisten,
een
persoonlijk
onderhoud
aanvragen
met
de
voorzitter
van
de
delibererende
klassenraad
of
zijn
afgevaardigde
om
hun
bezwaren
kenbaar
te
maken.
Het
overleg
vindt
plaats
binnen
een
termijn
van
3
dagen
(zaterdag,
zondag,
wettelijke
en
reglementaire
feestdagen
niet
meegerekend)
volgend
op
de
dag
waarop
het
is
aangevraagd.
De
datum
van
het
gesprek
wordt
je
ouders
schriftelijk
meegedeeld.
Tijdens
het
gesprek
kunnen
je
ouders
het
dossier
inkijken
en
worden
de
elementen
aangegeven
die
hebben
geleid
tot
de
genomen
beslissing.
Van
dit
overleg
wordt
een
schriftelijke
neerslag
gemaakt.
Na
het
gesprek
zijn
de
volgende
scenarios
mogelijk:
Je
ouders
zijn
ervan
overtuigd
dat
de
klassenraad
de
juiste
beslissing
heeft
genomen
en
trekken
de
betwisting
in;
De
directeur
of
zijn
afgevaardigde
meent
dat
je
ouders
redenen
aanbrengen
die
het
overwegen
waard
zijn
en
roept
de
delibererende
klassenraad
zo
snel
mogelijk
opnieuw
bijeen
om
de
aangevochten
beslissing
opnieuw
te
bekijken.
De
klassenraad
kan,
nadat
al
dan
niet
aan
de
leerling
bijkomende
proeven
of
opdrachten
werden
opgelegd,
beslissen
om
het
oorspronkelijk
evaluatieresultaat
te
bevestigen
of
door
een
ander
evaluatieresultaat
te
vervangen
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
23
Het
is
wel
belangrijk
te
weten
dat
de
beroepsprocedure
pas
kan
worden
opgestart
als
je
ouders
gebruik
hebben
gemaakt
van
hun
recht
op
overleg
met
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde,
zoals
onder
punt
2.4.1
beschreven.
De
algemeen
directeur
stelt
de
beroepscommissie
samen.
Deze
bestaat
uit
interne
leden
en
externe
leden.
De
voorzitter
van
de
beroepscommissie
wordt
door
de
algemeen
directeur
aangeduid
onder
de
externe
leden.
2.4.3
De
beroepscommissie
neemt
een
beslissing:
-
Annulatieberoep
Als
de
beroepsprocedure
binnen
het
GO!
is
uitgeput,
kunnen
je
ouders
bij
de
Raad
van
State
een
annulatieberoep
of
een
verzoek
tot
schorsing
van
de
tenuitvoerlegging
indienen.
Zij
hebben
hiervoor
zestig
kalenderdagen
de
tijd
vanaf
het
moment
dat
zij
kennis
namen
van
de
beslissing
van
de
beroepscommissie.
Deze
procedure
heeft
geen
opschortende
werking.
De
betwiste
beslissing
kan
dus
onmiddellijk
uitgevoerd
worden.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
24
Leefregels
Een
goede
samenwerking
tussen
leerling,
ouders
en
personeel
van
de
school
is
een
noodzakelijke
voorwaarde
voor
een
vlotte
schoolwerking.
Indien
deze
samenwerking
niet
volgens
de
afspraken
verloopt,
kan
de
school
passende
maatregelen
nemen.
Indien
je
het
schoolreglement
overtreedt,
kan
de
school
ordemaatregelen
nemen.
Bij
ernstige
overtredingen
kan
de
directie
een
tuchtmaatregel
uitspreken
(zie
deel
2,
punt
3.3).
De
aard
van
de
maatregel
wordt
bepaald
door
de
ernst
van
de
overtreding
en
door
het
aantal
keer
dat
je
een
overtreding
begaat.
3.1 Ordemaatregelen
Als
je
het
ordentelijk
verstrekken
van
het
onderwijs
of
de
goede
werking
van
de
school
hindert,
zullen
wij
je
aanzetten
tot
beter
en
aangepast
gedrag.
Als
principe
geldt
dat
je
de
gevolgen
van
je
daden
draagt:
Wie
een
taak
zonder
reden
niet
of
niet
tijdig
afgeeft
of
wie
zijn
materiaal
niet
bij
heeft,
krijgt
een
gepaste
sanctie;
Wie
iets
opzettelijk
of
door
verregaande
onachtzaamheid
beschadigt,
moet
het
vergoeden
of
herstellen;
Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen;
...
DE
VOLGENDE
ORDEMAATREGELEN
ZIJN
MOGELIJK
Ordemaatregelen
die
zowel
de
directeur
als
alle
onderwijzende
en
opvoedende
personeelsleden
kunnen
nemen.
een
waarschuwing
mondeling
(met
vermelding
in
de
schoolagenda).
een
vermaning
een straftaak
tijdelijke
verwijdering
de
leraar/toezichter
kan
je
voor
het
lopende
lesuur
uit
de
klas/PR
uit
de
les/studie
verwijderen
tot
het
einde
van
de
les/studie
als
je
gedrag
het
lesgebeuren/de
studie
erg
stoort.
Dit
kan
voor
maximum
n
les
eventueel
herhaald
telkens
zich
een
nieuw
feit
voordoet.
Je
krijgt
dan
een
nota
in
je
agenda
en
je
meldt
je
op
het
leerlingensecretariaat
of
bij
de
directeur.
Je
krijgt
een
taak
mee
van
de
leraar.
Je
ouders
ondertekenen
de
nota
in
je
agenda
ter
kennisname.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
25
Ordemaatregelen
die
enkel
de
directeur
kan
nemen,
eventueel
op
advies
van
de
begeleidende
klassenraad
een
alternatieve
straf
uit
te
voeren
tijdens
de
schooluren
of
tijdens
een
strafstudie
op
woensdagnamiddag
zoals
bvb.
iets
opruimen,
iets
reinigen,
enz.
een
begeleidings-
- als
je
herhaaldelijk
in
de
fout
gaat,
krijg
je
een
contract
waarin
overeenkomst/
omschreven
wordt
wat
uitdrukkelijk
van
jou
wordt
verwacht
volgkaart
en
wat
de
gevolgen
zijn
als
je
de
afspraken
niet
nakomt.
Het
contract
heeft
een
beperkte
duur,
wordt
geregeld
gevalueerd
en
kan
bij
niet
naleving
leiden
tot
het
inzetten
van
de
tuchtprocedure.
- wordt
schriftelijk
meegedeeld
aan
je
ouders
verplichte
studie
- heeft
afhankelijk
van
je
lessenrooster
plaats
tijdens
het
1ste,
het
2de,
het
7de
of
het
8ste
lesuur
- je
kan
ook
op
woensdagnamiddag
een
verplichte
studie
opgelegd
krijgen
-
wordt
schriftelijk
meegedeeld
aan
je
ouders
-
als
je
gewettigd
afwezig
bent,
krijg
je
een
nieuwe
verplichte
studie
- als
je
ongewettigd
afwezig
bent,
krijg
je
een
strafstudie
een
strafstudie
- je
moet
de
strafstudie
buiten
de
lesuren
uitzitten
- wordt
schriftelijk
meegedeeld
aan
je
ouders
- heeft
plaats
op
woensdagnamiddag
van
12.30u
tot
15u
- wordt
ingevuld
met
vakgebonden
taken
of
met
alternatieve
taken
in
het
kader
van
burgerzin
- als
je
gewettigd
afwezig
bent,
krijg
je
een
nieuwe
strafstudie
- als
je
ongewettigd
afwezig
bent,
krijg
je
twee
strafstudies
- als
je
dan
nog
afwezig
bent,
krijg
je
1
dag
uitsluiting
strafstudie
bij
- als
je
ongewettigd
afwezig
bent
bij
een
aangekondigde
of
een
inhaalmoment
niet
aangekondigde
toets
en
als
je
aanwezig
bent
en
een
taak
toetsen/taken
niet
hebt
afgegeven,
krijg
je
een
strafstudie
op
woensdag
1
taak/toets:
van
12.30u
tot
13.30u
2
taken/toetsen:
van
12.30u
tot
14.30u
met
een
maximum
van
2
taken
of
toetsen
- tijdens
deze
strafstudie
maak
je
de
toets/taak
opnieuw.
Je
start
met
een
beginscore
van
70%
- indien
je
gewettigd
afwezig
bent
op
deze
strafstudie
krijg
je
een
nieuwe
afspraak
- indien
je
ongewettigd
afwezig
bent
op
deze
strafstudie
krijg
je
een
strafstudie
op
woensdagnamiddag
van
12.30u
tot
15u.
Je
maakt
je
taak/toets
en
je
start
met
een
beginscore
van
60%
- indien
je
ongewettigd
afwezig
bent
op
deze
strafstudie
krijg
je
2
strafstudies
op
woensdagnamiddag
van
12.30u
tot
15u
- als
je
dan
nog
eens
ongewettigd
afwezig
bent,
treedt
het
tuchtreglement
in
werking
De
lijst
van
ordemaatregelen
is
niet
limitatief.
Binnen
drie
lesdagen
na
kennisname
van
de
ordemaatregel
heeft
de
betrokkene
recht
op
overleg
met
de
directeur.
Tegen
een
ordemaatregel
kan
geen
beroep
worden
aangetekend.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
26
Inbreuk
tegen
het
verbod
van
het
zichtbaar
dragen
van
levensbeschouwelijke
kentekens
Er
wordt
een
eerste
maal
vastgesteld
dat
je
ostentatief
levensbeschouwelijke
kentekens
draagt
binnen
de
schoolmuren
of
tijdens
extramurosactiviteiten.
In
dit
geval
word
je
uit
de
les
geschorst
en
zal
je
de
rest
van
die
lesdag
in
een
lokaal
aan
zelfstudie
doen.
Dit
is
een
ordemaatregel
waartegen
geen
beroep
kan
worden
aangetekend;
Er
wordt
een
tweede
maal
vastgesteld
dat
je
ostentatief
levensbeschouwelijke
kentekens
draagt
binnen
de
schoolmuren
of
tijdens
extramurosactiviteiten.
In
dit
geval
treedt
het
tuchtreglement
in
werking:
je
wordt
uit
de
les
geschorst
en
zal
de
rest
van
die
lesdag
in
een
lokaal
aan
zelfstudie
doen;
de
procedure
voor
een
tijdelijke
uitsluiting
buiten
de
school
voor
een
maximale
duur
van
3
lesdagen
wordt
opgestart;
Er
wordt
een
derde
maal
vastgesteld
dat
je
ostentatief
levensbeschouwelijke
kentekens
draagt
binnen
de
schoolmuren
of
tijdens
extramurosactiviteiten
In
dit
geval
treedt
het
tuchtreglement
in
werking:
1.
je
wordt
uit
de
les
geschorst
en
zal
de
rest
dan
die
lesdag
in
een
lokaal
aan
zelfstudie
doen;
2.
je
wordt
preventief
geschorst
buiten
de
school
en
de
procedure
voor
een
definitieve
uitsluiting
wordt
opgestart.
Hierbij
zijn
alle
regels,
zoals
opgegeven
in
het
schoolreglement,
inclusief
de
beroepsprocedure
van
kracht.
3.3 Tuchtmaatregelen
De
directeur
kan
een
tuchtmaatregel
nemen
als
je
door
je
gedrag
een
gevaar
of
ernstige
belemmering
vormt
voor
het
normale
onderwijs-
of
vormingsgebeuren
of
als
je
door
je
agressieve
houding
de
veiligheid
van
anderen
in
gevaar
brengt.
Dit
geldt
zowel
voor
je
gedrag
en
je
houding
op
school
als
in
het
kader
van
leerlingenstages.
Hierbij
hanteren
wij
het
beginsel
dat
een
minder
ingrijpende
maatregel
voorafgaat
op
een
meer
ingrijpende
maatregel
indien
deze
dezelfde
remedirende
of
corrigerende
effecten
bereikt.
De
directeur
of
zijn
afgevaardigde
zal
dus
slechts
tuchtmaatregelen
nemen
als
de
ordemaatregelen
geen
effect
hebben
of
bij
zeer
ernstige
overtredingen
o.m.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
27
Deze
lijst
is
niet
limitatief.
3.3.1
Soorten
De
tuchtmaatregelen
zijn:
-
Een
tijdelijke
uitsluiting
uit
alle
lessen
voor
een
minimale
duur
van
1
lesdag
en
voor
een
maximale
duur
van
15
opeenvolgende
lesdagen.
De
directeur
of
zijn
afgevaardigde
spreekt
deze
maatregel
uit.
Tijdens
deze
tijdelijke
uitsluiting
blijf
je
op
school
en
word
je
verplicht
tot
een
vervangende
opdracht,
een
schrijfstraf
of
studie
.
De
directeur
kan
ook
beslissen
om
je
naar
huis
te
sturen.
In
dat
geval
kunnen
je
ouders
erom
verzoeken
je
toch
op
school
te
houden.
De
directeur
kan
op
dat
verzoek
ingaan.
Aan
deze
opvang
mag
de
directeur
voorwaarden
koppelen
en
met
jou
of
met
je
ouders
hierover
afspraken
maken.
Afwezigheden
wegens
tijdelijke
uitsluiting
als
tuchtmaatregel
worden
van
rechtswege
als
gewettigd
beschouwd.
Een
definitieve
uitsluiting
uit
de
school.
De
directeur
of
zijn
afgevaardigde
spreekt
deze
maatregel
uit
na
voorafgaand
advies
van
de
begeleidende
klassenraad
waarin
ook
het
CLB
vertegenwoordigd
is.
Een
definitieve
uitsluiting
gaat
in
hetzij
onmiddellijk
na
de
schriftelijke
kennisgeving,
hetzij
op
31
augustus
van
het
lopend
schooljaar.
Als
je
in
de
loop
van
het
schooljaar
definitief
wordt
uitgesloten,
blijf
je
in
onze
school
ingeschreven
tot
aan
je
inschrijving
in
een
andere
school.
Je
uitsluiting
op
zich
doet
geen
afbreuk
aan
je
statuut
als
regelmatige
leerling.
Samen
met
het
begeleidende
CLB
zullen
wij
jou
actief
helpen
zoeken
naar
een
andere
school
waarbij
maximaal
wordt
rekening
gehouden
met
de
keuze
van
hetzelfde
onderwijsnet,
dezelfde
opleiding
en
de
bereikbaarheid.
Zolang
je
geen
nieuwe
school
gevonden
hebt,
vangen
wij
je
niet
op
in
onze
school.
Indien
je
ouders
vragen
om
opvang
en
wij
dit
niet
haalbaar
achten
zullen
wij
dit
gemotiveerd
en
schriftelijk
meedelen
aan
je
ouders.
Ben
je
niet
meer
leerplichtig
en
word
je
in
de
loop
van
het
schooljaar
definitief
uitgesloten,
dan
kan
de
school
je
uitschrijven
vanaf
de
10de
lesdag
volgend
op
de
dag
dat
de
definitieve
uitsluiting
ingaat
en
alleszins
pas
nadat
een
eventueel
ingestelde
beroepsprocedure
is
afgerond.
Bij
manifeste
onwil
om
op
het
aanbod
van
verandering
van
school
in
te
gaan,
kan
de
school
jou
uitschrijven.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
28
Hou
er
ook
rekening
mee
dat
indien
je
uit
de
campus
uitgesloten
werd,
je
het
lopende,
het
volgende
schooljaar
n
het
daaropvolgende
schooljaar
geweigerd
kan
worden
als
je
je
opnieuw
wenst
in
te
schrijven
in
de
campus.
3.3.2
Regels
Wanneer
de
directeur
een
tuchtmaatregel
neemt,
respecteert
hij/zij
in
ieder
geval
de
volgende
regels:
De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht.
Samen
met
je
ouders
word
je,
eventueel
bijgestaan
door
een
vertrouwenspersoon,
vooraf
uitgenodigd
voor
een
gesprek
over
de
problemen.
Je
ouders
en
hun
vertrouwenspersoon
hebben
recht
tot
inzage
van
het
tuchtdossier.
In
dit
tuchtdossier
wordt
het
advies
van
de
klassenraad
opgenomen.
Je
ouders
worden
vr
het
ingaan
van
de
tuchtmaatregel
schriftelijk
op
de
hoogte
gebracht
van
de
genomen
beslissing
en
van
de
datum
waarop
de
maatregel
ingaat.
Het
tuchtdossier
en
de
tuchtmaatregelen
zijn
niet
overdraagbaar
van
de
ene
school
naar
de
andere
school.
Alleen
tegen
definitieve
uitsluiting
als
tuchtmaatregel
kan
in
beroep
worden
gegaan.
4.1 Opstarten
Je
ouders
moeten
het
beroep
schriftelijk
(gedateerd
en
ondertekend;
met
omschrijving
van
de
feiten
en
van
het
voorwerp
van
beroep
en
motivering
van
de
ingeroepen
bezwaren)
indienen
bij
de
algemeen
directeur
uiterlijk
binnen
drie
dagen
(zaterdag,
zondag,
wettelijke
en
reglementaire
feestdagen
niet
meegerekend)
na
de
schriftelijke
kennisgeving
van
de
definitieve
uitsluiting.
Je
ouders
doen
dit
het
best
via
een
aangetekende
zending;
op
die
manier
kunnen
zij
bewijzen
dat
zij
het
beroep
tijdig
hebben
ingediend.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
29
4.2 Beroepscommissie
De
algemeen
directeur
duidt
de
beroepscommissie
aan
en
roept
deze
zo
vlug
mogelijk
samen.
De
beroepscommissie
bestaat
uit
interne
en
externe
leden.
De
voorzitter
van
de
beroepscommissie
wordt
door
de
algemeen
directeur
aangeduid
onder
de
externe
leden.
Elk
lid
is
stemgerechtigd.
Elk
lid
van
de
beroepscommissie
is
aan
discretieplicht
onderworpen.
Bij
stemming
moet
er
tussen
de
interne
en
de
externe
leden
pariteit
zijn.
Bij
staking
van
stemmen
is
de
stem
van
de
voorzitter
van
de
beroepscommissie
doorslaggevend.
De
beroepscommissie
hoort
de
ouders
en
de
leerling
in
kwestie
De
beroepscommissie
kan
n
of
meerdere
leden
van
de
klassenraad,
die
een
advies
over
de
definitieve
uitsluiting
heeft/hebben
gegeven,
horen.
De
beroepscommissie
neemt
een
beslissing:
- de
gemotiveerde
afwijzing
van
het
beroep
op
grond
van
onontvankelijkheid
wegens
laattijdige
indiening
of
het
niet
voldoen
aan
de
vormvereisten
- de
bevestiging
van
de
definitieve
uitsluiting;
- de
vernietiging
van
de
definitieve
uitsluiting.
De
algemeen
directeur
aanvaardt
de
verantwoordelijkheid
voor
deze
beslissing
van
de
beroepscommissie.
Het
resultaat
van
het
beroep
wordt
aan
je
ouders
schriftelijk
en
gemotiveerd
ter
kennis
gebracht
uiterlijk
21
kalenderdagen
-vakantieperiodes
niet
meegerekend-
nadat
het
beroep
werd
ingediend.
De
directeur
ontvangt
hiervan
een
afschrift.
Bij
overschrijding
van
deze
vervaltermijn
is
de
definitieve
uitsluiting
van
rechtswege
nietig.
Binnen
het
GO!
is
er
geen
verder
beroep
meer
mogelijk
tegen
de
in
beroep
genomen
beslissing.
4.3 Annulatieberoep
Als
de
hierboven
beschreven
beroepsprocedure
uitgeput
is,
kunnen
je
ouders
een
annulatieberoep
of
een
verzoek
tot
schorsing
van
de
tenuitvoerlegging
bij
de
Raad
van
State
indienen.
Zij
hebben
hiervoor
zestig
kalenderdagen
de
tijd
vanaf
het
moment
dat
zij
kennis
namen
van
de
beslissing
van
de
beroepscommissie,
overeenkomstig
Titel
1,
Hoofdstuk
1
van
het
besluit
van
Regent
van
23
augustus
1948.
De
procedure
heeft
geen
opschortende
werking.
De
betwiste
beslissing
kan
dus
onmiddellijk
uitgevoerd
worden.
Time-out
Als
je
grote
moeilijkheden
veroorzaakt
op
school
of
als
je
helemaal
gedemotiveerd
bent
,
kunnen
wij
je
in
samenwerking
met
het
CLB
en
in
overleg
met
jou
en
je
ouders
enkele
dagen
(korte
time-out)
of
verschillende
weken
(lange
time-out)
uit
de
school
halen
en
zorgen
voor
een
aparte
begeleiding
met
als
doel
je
te
motiveren
om
terug
naar
school
te
komen
en
de
lessen
op
een
correcte
manier
te
volgen.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
30
Fraude/onregelmatigheden
6.1 Definitie
Een
onregelmatigheid
is
elk
gedrag,
in
het
kader
van
de
beoordeling
van
een
vak
of
vakken,
waarbij
je
het
onmogelijk
maakt
of
probeert
te
maken
om
een
juist
oordeel
te
vormen
over
het
feit
of
je
de
te
realiseren
doelstellingen
van
jezelf
of
van
andere
leerlingen
al
dan
niet
bereikt
hebt.
Indien
je
de
bedoeling
hebt
om
een
juist
oordeel
over
de
te
realiseren
doelstellingen
van
jezelf
of
een
andere
leerling
onmogelijk
te
maken,
is
er
sprake
van
bedrog
en
dus
van
fraude.
Het
is,
afhankelijk
van
het
moment
in
het
schooljaar,
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
die
in
overleg
met
de
betrokken
leerkracht,
de
begeleidende
klassenraad
of
de
delibererende
klassenraad
de
kwalificatie
van
fraude
toekent.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
31
6.4 Procedure
"
Fraude
tijdens
het
schooljaar
Plagiaat
- de
leerkracht
verwittigt
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
- de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
nodigt
je
uit
voor
een
gesprek
en
confronteert
je
met
de
bevindingen
van
de
leerkracht.
Tijdens
het
gesprek
krijg
je
de
gelegenheid
om
je
te
verdedigen
tegen
de
feiten
die
je
ten
laste
worden
gelegd
- je
ouders
worden
op
formele
wijze
(schriftelijk)
genformeerd
over
het
plagiaat
en
over
de
sanctie
- je
krijgt
een
strafstudie
o tijdens
de
strafstudie
zal
je
de
opgegeven
taak
opnieuw
maken.
Je
start
echter
met
een
beginscore
van
60%
o indien
je
gewettigd
afwezig
bent
op
deze
strafstudie
wordt
de
strafstudie
verplaatst
naar
een
nieuwe
datum
o indien
je
ongewettigd
afwezig
bent
op
deze
strafstudie
maak
je
het
ons
onmogelijk
om
te
beoordelen
of
je
de
beoogde
leerplandoelstellingen
bereikt
hebt
en
neemt
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
de
gepaste
maatregelen
- het
feit
dat
je
geplagieerd
hebt,
wordt
meegedeeld
aan
de
begeleidende
klassenraad
- bij
zeer
zware
of
herhaaldelijke
fraude
kan
een
tuchtprocedure
worden
opgestart
Spieken
- als
je
betrapt
wordt
op
spieken
worden
je
toets
en
je
spiekmateriaal
(cursus,
gsm,
.)
afgenomen
- de
leerkracht
informeert
zo
vlug
mogelijk
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
- je
krijgt
onmiddellijk
daarna
een
blanco
kopie
van
de
toets
die
je
onder
toezicht
moet
maken
- als
sanctie
voor
het
spieken
krijg
je
een
strafstudie
- je
ouders
worden
schriftelijk
genformeerd
over
het
spieken
en
over
de
sanctie
- het
feit
dat
je
gespiekt
hebt,
wordt
meegedeeld
aan
de
begeleidende
klassenraad
- bij
herhaaldelijk
spieken
kan
een
tuchtprocedure
worden
opgestart.
Andere
vormen
van
onregelmatigheid
- de
leerkracht
informeert
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
- de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
nodigt
je
uit
voor
een
gesprek
en
confronteert
je
met
de
bevindingen
van
de
leerkracht.
Tijdens
het
gesprek
krijg
je
de
gelegenheid
om
je
te
verdedigen
tegen
de
feiten
die
je
ten
laste
worden
gelegd
- je
ouders
worden
op
informele
(telefonisch)
en
op
formele
wijze
(schriftelijk)
genformeerd
over
de
onregelmatigheid
en
over
de
sanctie
- de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
oordeelt
in
overleg
met
de
betrokken
leerkracht
over
de
sanctie
- de
begeleidende
klassenraad
wordt
genformeerd
over
de
onregelmatigheid
en
de
sanctie
- bij
zeer
zware
of
herhaaldelijke
fraude
kan
een
tuchtprocedure
worden
opgestart.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
32
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
33
Afwezigheden
a)
Verklaring
door
de
ouders
Als
je
afwezigheid
wegens
ziekte
niet
langer
duurt
dan
drie
opeenvolgende
kalenderdagen,
volstaat
een
verklaring
ondertekend
en
gedateerd
door
je
ouders.
Een
dergelijke
verklaring
kun
je
echter
hoogstens
viermaal
per
schooljaar
afgeven.
Je
vindt
hiervoor
4
strookjes
in
je
schoolagenda.
b)
Medisch
attest
Een
medisch
attest
is
! als
de
afwezigheid
wegens
ziekte
langer
duurt
dan
drie
vereist:
opeenvolgende
kalenderdagen
en
ook
bij
verlenging
van
je
afwezigheid
wegens
ziekte;
! als
je
al
viermaal
in
hetzelfde
schooljaar
een
verklaring
hebt
ingediend
voor
een
ziekteperiode
van
drie
of
minder
kalenderdagen;
! indien
je
tijdens
de
examenperiode
1
dag
of
meerdere
dagen
ziek
bent;
! indien
je
tijdens
je
stage
1
dag
of
meerdere
dagen
ziek
bent;
! indien
je
tijdens
de
gwp
of
tijdens
het
project
voor
de
b-stroom
en
het
bso
1
of
meerdere
dagen
ziek
bent;
als
je
ziek
bent
tijdens
andere
evaluatiemomenten
dan
examenperiodes
(vb.
bso-project,
gip,);
als
je
moederschapsverlof
opneemt
Alle
afwezigheden
om
! de
eerste
dag
dat
je
terug
op
school
komt;
medische
redenen
! door
het
attest
onmiddellijk
aan
de
school
te
bezorgen
of
te
moeten
gewettigd
laten
bezorgen
als
het
gaat
om
een
periode
van
meer
dan
tien
worden:
opeenvolgende
lesdagen.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
34
Eenzelfde
medische
behandeling
met
verschillende
afwezigheden
tot
gevolg:
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
35
d)
Medische
consultaties
Wij
vragen
uitdrukkelijk
dat
de
medische
consultaties
in
de
mate
van
het
mogelijke
plaatsvinden
buiten
de
lesuren.
Als
je
toch
een
afspraak
hebt
tijdens
de
lesuren
verwachten
wij
dat
je
ouders
dit
ruim
op
voorhand
meedelen
aan
het
leerlingensecretariaat
via
een
smartschoolbericht
of
een
nota
in
je
agenda.
Deze
consultatie
wordt
achteraf
bevestigd
met
een
medisch
attest
dat
je
de
dag
erna
of
diezelfde
dag
bij
je
terugkomst
op
school
afgeeft
aan
het
leerlingensecretariaat.
e)
Medische
attesten
waarrond
twijfel
bestaat
Medische
attesten
waarrond
twijfel
bestaat
of
die
onaanvaardbaar
zijn,
zullen
wij
signaleren
aan
de
CLB
-
arts,
die
het
best
geplaatst
is
om
dit
gegeven,
rekening
houdend
met
de
deontologische
artsencode,
verder
op
te
volgen.
Opmerking:
Leerlingen
moeten
tijdens
de
hele
schooldag
op
school
aanwezig
zijn.
Indien
je
plots
ziek
wordt
op
school
of
na
de
middagpauze
niet
meer
terugkeert,
moet
je
deze
afwezigheid
wettigen
met
een
attest
(verklaring
door
je
ouders
of
een
medisch
attest).
Concreet:
Je
bent
enkel
in
de
voormiddag
aanwezig
maar
je
gaat
naar
huis
na
het
4e
lesuur:
je
moet
je
afwezigheid
voor
de
namiddag
wettigen.
Enkel
wanneer
je
de
school
verlaat
na
het
5e
lesuur
is
er
geen
verdere
wettiging
nodig.
7.1.2
Er
wordt
een
attest
van
je
de
lessen
volgde
in
het
deeltijds
beroepssecundair
onderwijs
en
regelmatige
tussen
1
september
en
uiterlijk
15
november
overgaat
naar
het
lesbijwoning
voltijds
secundair
onderwijs.
opgemaakt
wanneer:
7.1.3
Als
je
vrijgesteld
bent
van
de
verplichting
om
les
te
volgen
in
een
van de erkende
godsdiensten
of
de
niet-confessionele
zedenleer:
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
36
7.1.4
Indien
je
een
leerling
bent
met
een
topsportstatuut
A
of
B
kan
je
op
het
leerlingensecretariaat
informatie
krijgen
in
verband
met
je
afwezigheden
omwille
van
stages
of
wedstrijden.
De
afwezigheid
wordt
op
voorhand
meegedeeld
en
door
de
betrokken
sportfederatie
ten
aanzien
van
de
school
geattesteerd.
Wekelijkse
trainingen/fysiotherapie
horen
hier
niet
bij.
7.1.5
De
afwezigheid
wordt
gewettigd
wanneer:
7.1.6
Mits
voorafgaand
akkoord
van
je
directeur
n
mits
voorlegging,
minstens
3
kalenderdagen
voor
de
reden
van
je
afwezigheid,
van
een
verklaring
van
je
ouders
of
van
een
officieel
document
dat
de
reden
van
je
afwezigheid
opgeeft,
ben
je
van
rechtswege
gewettigd
afwezig
om
de
volgende
redenen:
!
!
!
!
!
!
!
7.1.7
Schoolreglement 2015-2016
!
!
!
!
!
Campus DHek
37
Alvorens
te
beslissen,
!
zal
de
directeur
rekening
houden
met
!
jouw
belang
als
leerling,
maar
ook
met
het
belang
van
de
!
schoolgemeenschap.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
38
7.1.8
Afwezigheid
tijdens
extra-
murosactiviteiten.
7.1.9
Als
je
om
een
geldige
reden
niet
kunt
deelnemen
aan
n
of
meer
examens
en/of
proeven,
moet
je
onmiddellijk
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
hiervan
op
de
hoogte
brengen
voor
de
aanvang
van
het
examen
en/of
de
gentegreerde
proef.
Afwezigheid
wegens
ziekte
moet
je
altijd
wettigen
met
een
medisch
attest.
Andere
afwezigheden
worden
in
de
mate
van
het
mogelijke
op
voorhand
schriftelijk
aangevraagd
bij
de
directeur.
Dit
attest
moet
aan
het
leerlingensecretariaat
bezorgd
worden
ten
laatste
de
dag
volgend
op
de
eerst
gemiste
evaluatiedag.
De
eerste
dag
dat
je
terug
op
school
bent,
neem
je
ook
contact
met
het
leerlingensecretariaat
voor
de
organisatie
van
de
inhaalexamens.
Of,
hoe
en
wanneer
je
de
gemiste
examens
moet
inhalen,
daarover
beslist
de
directeur
in
overleg
met
de
betrokken
leraar
of
met
de
klassenraad.
Dit
wordt
dan
schriftelijk
aan
je
ouders
meegedeeld.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
39
7.3 Toelating
voor
de
leerlingen
van
het
KA
om
later
naar
school
te
komen
of
om
de
school
vroeger
te
verlaten
1ste
lesuur:
o indien
zo
vastgelegd
in
je
lessenrooster
o bij
voorziene
afwezigheid
van
een
leraar
n
indien
de
leraar
geen
taak
heeft
opgegeven.
De
leraar
bespreekt
dit
vooraf
met
de
directie
1ste
en
2de
lesuur:
o indien
zo
vastgelegd
in
het
lessenrooster;
we
verwachten
je
op
school
om
10.25u.
o bij
voorziene
afwezigheid
van
een
leraar
n
indien
de
leraar
geen
taak
heeft
opgegeven.
De
leraar
bespreekt
dit
vooraf
met
de
directie.
Ook
dan
verwachten
we
je
om
10.25u.
7de
lesuur
o je
mag
de
school
om
14.40u
verlaten
indien
dit
zo
is
vastgelegd
in
je
lessenrooster
o je
mag
de
school
verlaten
om
14.40u
als
de
leraar
afwezig
is,
indien
dit
7de
uur
het
laatste
lesuur
is
van
de
dag
n
indien
de
leraar
geen
vervangtaken
heeft
opgegeven.
8ste
lesuur
o indien
zo
vastgelegd
in
het
lessenrooster
o als
de
leraar
afwezig
is,
mag
je
de
school
verlaten
om
15.40u
(ook
voor
MS);
o als
de
leraar
het
7de
en
het
8ste
lesuur
afwezig
is,
mag
je
de
school
verlaten
om
14.40u
tenzij
de
leraar
vervangtaken
heeft
opgegeven.
Leerlingen
van
de
3de
graad
aso,
tso
en
bso
kunnen
bij
afwezigheid
van
de
leraar
of
door
onvoorziene
omstandigheden
de
uitzonderlijke
toelating
krijgen
van
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
om
de
school
om
12.05u
te
verlaten.
Deze
toelatingen
gelden
alleen
met
principieel
akkoord
van
de
ouders
(zie
bijlage
4).
Let
op:
alle
toelatingen
worden
in
de
agenda
geschreven,
voorzien
van
een
officile
schoolstempel
en
ondertekend
door
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde.
Als
je
je
agenda
niet
bij
hebt,
mag
je
de
school
niet
verlaten
en
blijf
je
tot
het
einde
van
het
volgende
lesuur.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
40
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
41
Als
leerling
heb
je
recht
op
onderwijs
aan
huis
of
synchroon
internetonderwijs
of
een
combinatie
van
beiden
wanneer
je
een
relatief
lange
periode
of
herhaaldelijk
tijdens
het
schooljaar
afwezig
bent
wegens
ziekte,
ongeval
of
moederschapsverlof
zodat
je
tijdelijk
onmogelijk
of
minder
dan
halftijds
de
lessen
op
school
kan
volgen.
Uiterlijk
vanaf
de
schoolweek
die
volgt
op
de
week
waarin
wij
je
aanvraag
ontvangen,
organiseert
de
school
onderwijs
aan
huis
(indien
bij
ontvangst
van
de
aanvraag
alle
voorwaarden
zijn
vervuld).
Je
moet
aan
onderstaande
voorwaarden
voldoen
om
voor
tijdelijk
onderwijs
aan
huis
in
aanmerking
te
komen:
- Je
bent
een
regelmatige
leerling
in
het
secundair
onderwijs
en
je
bent
niet
chronisch
ziek
:
Je
ouders
moeten
een
schriftelijke
aanvraag
indienen
bij
de
directeur
van
de
school.
Bij
die
aanvraag
hoort
een
medisch
attest
te
zitten
waaruit
blijkt
dat
je
onmogelijk
halftijds
of
meer
naar
school
kan
maar
wel
onderwijs
mag
krijgen.
Tijdelijk
onderwijs
aan
huis
kan
dus
ook
als
je
wl
gedeeltelijk
de
lessen
op
school
kan
bijwonen,
zij
het
minder
dan
halftijds
(=
minder
dan
5
halve
lesdagen).
Als
je
afwezigheid
wegens
ziekte
langer
duurt
dan
voorzien,
moeten
je
ouders
een
nieuwe
aanvraag
en
medisch
attest
indienen.
- Je
bent
een
regelmatige
leerling
in
het
secundair
onderwijs
en
je
bent
chronisch
ziek
,
d.w.z.
voor
je
ziekte
is
een
continue
of
repetitieve
behandeling
van
minstens
6
maanden
noodzakelijk
(bv.
nierpatint,
astmapatint):
Als
je
afwezig
bent
door
een
chronische
ziekte,
ben
je
vaak
afwezig
zonder
dat
dit
verlet
21
ononderbroken
kalenderdagen
duurt.
Ook
dan
heb
je
recht
op
tijdelijk
onderwijs
aan
huis,
a
rato
van
4
wekelijkse
lesuren
per
opgebouwde
schijf
van
9
halve
schooldagen
afwezigheid.
Deze
9
halve
schooldagen
afwezigheid
hoeven
niet
aaneensluitend
te
zijn.
Je
ouders
moeten
een
schriftelijke
aanvraag
indienen
bij
de
directeur
van
de
school.
Als
het
om
een
eerste
aanvraag
in
het
schooljaar
gaat,
moet
er
een
attest
van
een
geneesheer-
specialist
bij
zijn.
Het
attest
moet
het
chronisch
ziektebeeld
bevestigen
en
vermelden
dat
je
onderwijs
mag
krijgen.
Als
je
in
hetzelfde
schooljaar
weer
afwezig
bent
door
dezelfde
chronische
ziekte,
is
er
wel
een
nieuwe
aanvraag
nodig,
maar
geen
nieuw
medisch
attest.
Hetzelfde
geldt
als
je
afwezigheid
verlengd
wordt.
Als
de
afstand
tussen
de
school
en
de
plaats
waar
je
verblijft
meer
dan
10
km
bedraagt,
kunnen
wij
op
vrijwillige
basis
tijdelijk
onderwijs
aan
huis
organiseren.
Wij
zullen
dan
zelf
een
afstandsregeling
treffen
die
ervoor
zorgt
dat
elke
leerling
gelijk
behandeld
wordt.
Schoolreglement
2015-2016
Campus DHek
42
Als
je
opgenomen
bent
in
een
ziekenhuis
of
preventorium
of
residentile
setting
waaraan
een
ziekenhuisschool
verbonden
is
of
opgenomen
is
in
een
K-dienst
(
"dienst
met
onderwijsbehoefte"
in
de
kinderpsychiatrie):
wordt
onze
school
tijdelijk
ontslagen
van
de
verplichting
om
onderwijs
aan
huis
te
organiseren.
Tijdens
een
dergelijk
verblijf
of
opname
kan
synchroon
internetonderwijs
wel
verder
lopen.
als
je
tussen
twee
behandelingen
of
tijdens
een
herstelperiode
na
de
opname
niet
naar
school
kan,
zal
onze
school
aansluitend
onderwijs
aan
huis
organiseren,
indien
aan
alle
voorwaarden
voldaan
is
(zie
hierboven).
Als
zwangere
leerling
heb
je
recht
op
moederschapsverlof
van
maximaal
n
week
vr
de
vermoedelijke
bevallingsdatum
en
maximaal
negen
weken
na
de
effectieve
bevalling.
Dit
is
een
recht
geen
plicht.
Je
kan
er
ook
voor
kiezen
om
minder
lang
afwezig
te
zijn.
Tijdens
je
moederschapsverlof
blijf
je
het
statuut
van
regelmatige
leerling
behouden
en
heb
je
recht
op
tijdelijk
onderwijs
aan
huis,
voor
zover
je
aan
de
voorwaarden
voldoet.
Stageregeling
Het
stagevademecum
wordt
in
de
loop
van
de
maand
september
aan
de
betrokken
bso-
en
tso-
leerlingen
gegeven
door
de
stagebegeleider.
10 Engagementsverklaring
Dit
is
een
geheel
van
wederzijdse
engagementen
die
de
school
en
je
ouders
aangaan.
Het
gaat
over
engagementen
rond
oudercontact,voldoende
aanwezigheid
op
school,
individuele
leerlingenbegeleiding
en
engagement
ten
opzichte
van
de
Nederlandse
taal.
Bij
het
ondertekenen
van
het
schoolreglement
gaan
je
ouders
ermee
akkoord
om
zich
hiertoe
positief
te
engageren.
Wij
als
school
engageren
ons
ook
met
betrekking
tot
deze
themas.
1ste
engagement:
oudercontact
We
organiseren
geregeld
oudercontacten
op
school
die
we
al
van
bij
het
begin
van
het
schooljaar
aankondigen.
We
verwachten
van
je
ouders
dat
ze
zich
engageren
om
aanwezig
te
zijn
op
het
oudercontact
aangezien
dit
een
belangrijk
moment
van
overleg
is
om
ouders
te
informeren.
Wij
engageren
ons
als
school
om
te
zoeken
naar
een
alternatief
overlegmoment
als
je
ouders
niet
aanwezig
kunnen
zijn
op
het
oudercontact
en
trachten
oplossingen
te
bedenken.
2de
engagement:
voldoende
aanwezigheid
Je
ouders
engageren
zich
om
ervoor
te
zorgen
dat
je
(tijdig)
op
school
bent
of
dat
je
ons
tijdig
contacteert
als
je
om
n
of
andere
reden
niet
aanwezig
kan
zijn.
De
school
engageert
zich
om
samen
met
je
ouders
te
zoeken
naar
oplossingen
bij
problematische
afwezigheden
(zie
deel
2
punt
7.4).
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
43
11 Bijdrageregeling
In
onze
scholen
bieden
wij
kwaliteitsvol
onderwijs
en
toch
slagen
wij
erin
de
schoolkosten
zo
laag
mogelijk
te
houden.
Dit
kunnen
wij
onder
meer
realiseren
dankzij
de
financile
steun
van
onze
vriendenkring
vzw
Het
Hek.
Voor
bepaalde
onderwijsactiviteiten
en
didactisch
materieel
zijn
wij
genoodzaakt
aan
je
ouders
een
minimale
bijdrage
te
vragen.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
44
Door
het
schoolreglement
te
ondertekenen,
stemmen
je
ouders
ermee
in
dat
je
deelneemt
aan
alle
intra-
en
extra-muros
activiteiten.
Voor
de
afspraken
in
verband
met
de
betaling
van
deze
activiteiten
verwijzen
we
naar
deel
3,
punt
24
van
het
schoolreglement.
3.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
45
12 Rookbeleid
Op
onze
campus
geldt
een
algemeen
rookverbod:
- in
gesloten
ruimten
geldt
altijd,
overal
en
voor
iedereen
een
rookverbod;
- in
de
buitenlucht
op
het
schoolterrein:
tussen
6.30u
en
18.30u;
- tijdens
extra-
muros
activiteiten:
tussen
6.30u
en
18.30u
vb.
op
pedagogische
uitstap;
- tijdens
een
uit-gwp:
overeenkomstig
de
afspraken
die
vooraf
schriftelijk
worden
vastgelegd;
- stages:
leerlingen
op
een
stageplaats
vallen
onder
het
reglement
van
de
locatie
waar
ze
zich
bevinden.
Ook
elektronische
sigaretten
vallen
onder
dit
rookverbod.
De
naleving
van
dit
rookverbod
wordt
streng
gecontroleerd
en
de
niet-naleving
van
het
rookverbod
wordt
gesanctioneerd
met
een
verplichte
avondstudie.
Bij
een
volgende
overtreding
van
het
rookverbod
krijg
je
een
strafstudie.
13 Reclame
en
sponsoring
Reclame
zijn
mededelingen
met
als
doel
de
verkoop
te
bevorderen.
Sponsoring
houdt
een
bijdrage
in
met
als
doel
om
de
bekendheid
te
verhogen.
Reclame
en
sponsoring
door
derden
binnen
onze
school
is
toegestaan,
voor
zover
het
niet
onverenigbaar
is
met
de
onderwijskundige
en
pedagogische
taken
en
doelstellingen
van
de
school
en
voor
zover
de
geloofwaardigheid,
betrouwbaarheid,
objectiviteit
en
onafhankelijkheid
van
de
school
hier
niet
door
geschaad
worden.
Leermiddelen
en
onderwijsactiviteiten
blijven
vrij
van
reclame.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
46
Deel
3
Afspraken
en
informatie
Enkele
afspraken
vooraf:
- Je
gedraagt
je
onder
alle
omstandigheden
correct
en
overeenkomstig
de
principes
van
het
GO!
Onderwijs
van
de
Vlaamse
Gemeenschap.
- Je
respecteert
alle
leden
van
de
schoolgemeenschap
(ouders,
medeleerlingen,
leden
van
de
directie,
personeel)
en
uiteraard
ook
de
buurtbewoners.
- Je
bent
verdraagzaam
tegenover
ieders
mening
en
overtuiging,
conform
ons
pedagogisch
project.
De
school
onderschrijft
het
Gelijkwaardig
OnderwijsKansenbeleid
(GOK).
- Verantwoordelijkheidszin,
eerlijkheid
in
woord
en
daad
evenals
eerbied
voor
de
gemaakte
afspraken,
overeenkomsten
en
akkoorden
zijn
voor
jou
onmisbare
morele
eigenschappen.
- Studie-ijver,
inzet,
nauwgezetheid,
positief
kritische
zin,
netheid,
zin
voor
samenwerking
en
samenhorigheid
zijn
attitudes
die
je
absoluut
wilt
nastreven.
- Op
de
overdekte
speelplaats
aan
de
leerlingenkastjes
vind
je
informatieborden.
Daarop
kunnen
mededelingen
en
affiches
van
en
voor
leerlingen
uitgehangen
worden
nadat
ze
voor
akkoord
werden
voorzien
van
het
visum
van
n
van
de
directieleden
of
hun
afgevaardigde.
- Het
spreekt
vanzelf
dat
je
respect
opbrengt
voor
de
gebouwen,
het
meubilair
en
de
eigendom
van
anderen.
Alle
schoollokalen,
de
toiletten
en
de
speelplaats
houd
je
rein.
Eerbiedig
het
werk
van
het
onderhoudspersoneel.
Deponeer
lege
blikjes
en
ander
afval
in
de
daartoe
voorziene
vuilnisbakken.
Hetzelfde
geldt
voor
de
omgeving
van
de
school.
Je
bezorgt
geen
overlast
in
de
buurt.
Je
wordt
aansprakelijk
gesteld
voor
elke
opzettelijke
beschadiging.
Wanneer
je
medeleerlingen
iets
ziet
vernielen,
stelen
of
ontlenen
zonder
toestemming
moet
je
dit
signaleren
aan
je
leraar,
opvoeder
of
de
directie.
- Tijdens
de
schooltijd
wordt
overal
en
altijd
door
iedereen
behoorlijk
Nederlands
gesproken.
Als
je
naar
school
komt
en
naar
huis
gaat,
volg
je
de
kortste
en
de
veiligste
weg.
Op
straat
gedraag
je
je
zoals
het
hoort
en
ben
je
in
alle
omstandigheden
beleefd.
Fysiek
geweld
onderweg
van
en
naar
school
wordt
gesanctioneerd.
De
schoolcampus
is
voor
leerlingen
enkel
toegankelijk
via
de
schoolpoort
links
van
het
hoofdgebouw
in
de
Tiensestraat
en
via
de
parking
Overwindenstraat.
- Je
fiets
stal
je
ordelijk
in
de
fietsenstalling,
je
brommer
op
de
bromfietsparking.
Een
goed
slot
is
aan
te
bevelen
want
de
school
kan
niet
aansprakelijk
worden
gesteld
voor
beschadiging
of
diefstal
van
je
vervoermiddel.
- Als
je
per
fiets
of
per
motorfiets
naar
school
komt,
stap
je
af
aan
de
poort
/
parking
Overwindenstraat
en
je
wandelt
naar
de
fietsenstalling.
-
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
47
-
-
Je
bent
tijdig
op
school
dat
betekent
dat
je
je
bij
het
1ste
belsignaal
op
het
schooldomein
bevindt
.
Deze
positieve
houding
zal
later
in
je
werkkring
ten
zeerste
worden
gewaardeerd.
Als
je
s
morgens
of
s
middags
te
laat
op
school
komt,
word
je
niet
in
de
klas
toegelaten
voor
je
je
hebt
aangemeld
op
het
leerlingensecretariaat
waar
je
een
verantwoording
geeft
voor
je
te
laat
komen.
Daar
wordt
je
naam,
het
uur
en
de
reden
van
te
laat
komen
genoteerd
in
je
agenda.
Deze
regel
geldt
tevens
als
je
te
laat
in
de
les
komt.
Indien
het
aankomstuur
van
je
trein
in
Landen
je
niet
toelaat
om
te
voet
op
tijd
op
school
te
zijn,
ben
je
verplicht
om
een
oplossing
te
zoeken
die
je
in
staat
stelt
om
elke
dag
voor
het
1ste
belsignaal
op
school
aanwezig
te
zijn
(uitgezonderd
bij
treinvertraging).
Gewettigd
te
laat
komen:
- Problemen
met
het
openbaar
vervoer:
o Trein:
je
bewijst
de
treinvertraging
door
op
website
van
de
nmbs
(www.nmbs.be)
in
het
menu
klantendienst
een
vertragingsattest
aan
te
vragen
en
dit
s
anderendaags
af
te
geven
op
het
leerlingensecretariaat.
Je
mag
dit
document
ook
via
Smartschool
doorsturen
naar
het
leerlingensecretariaat.
o Bus:
je
bewijst
de
busproblemen
(vertraging,
afgeschaft,
.)
door
via
internet
een
attest
aan
te
vragen
bij
de
Lijn
(www.delijn.be).
Onderaan
op
de
homepage,
bij
Contact
klik
je
op
Attest
vertraging
aanvragen.
Je
geeft
dit
attest
af
aan
het
leerlingensecretariaat
of
je
stuurt
het
via
Smartschool
naar
het
leerlingensecretariaat.
o TEC:
via
internet
kan
je
een
Attestation
de
retard
aanvragen
via
de
website
(www.infotec.be).
Onder
het
menu
Contact
vind
je
bij
punt
4
demande
dattestation
attestation
de
retard.
Je
geeft
dit
attest
af
aan
het
leerlingensecretariaat
of
je
stuurt
het
via
Smartschool
naar
het
leerlingensecretariaat.
- Persoonlijke
omstandigheden:
het
leerlingensecretariaat
zal
in
samenspraak
met
de
directie
erover
oordelen
of
de
omstandigheid
die
je
inroept,
je
te
laat
komen
al
dan
niet
wettigt.
Ongewettigd
te
laat
komen:
4de
keer
ochtendstudie
van
8u
tot
8.30u
PR
5de
keer
ochtendstudie
van
8u
tot
8.30u
+
PR
avondstudie
(afhankelijk
van
je
lessenrooster
kan
ook
tijdens
1ste
lesuur)
de
vanaf
6
keer
van
maandag
t.e.m.
vrijdag
ochtendstudie
PR
van
8u
tot
8.30u
vanaf
7de
keer
strafstudie
op
woensdagnamiddag
van
PR
12.30u
tot
15u
- Wanneer
je
systematisch
te
laat
komt,
worden
je
ouders
uitgenodigd
en
worden
er
gepaste
maatregelen
getroffen.
- Wie
na
de
middagpauze
te
laat
komt,
levert
zijn
pasje
gedurende
2
volle
lesdagen
in.
Je
ouders
worden
hiervan
verwittigd
via
een
brief.
Ook
dit
te
laat
komen
wordt
genoteerd
in
je
schoolagenda
en
officieel
geregistreerd.
- Je
ouders
engageren
zich
om
ervoor
te
zorgen
dat
je
op
tijd
op
school
aankomt.
- Als
je
zonder
geldige
reden
na
10u
op
school
aankomt,
zullen
wij
dit
registreren
als
een
halve
dag
problematische
afwezigheid.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
48
- Bij
niet-tijdige
aanwezigheid
van
de
leraar
blijf
je
met
je
klas
op
de
overdekte
speelplaats
staan
tot
een
secretariaatsmedewerker
jullie
komt
halen.
- De
weekverantwoordelijke
van
de
3de
graad
aso,
tso
en
bso
richten
zich
tot
het
leerlingensecretariaat
bij
niet-tijdige
aanwezigheid
van
hun
leraar.
- Indien
een
leraar
na
de
klaswisseling
afwezig
is,
zorgt
de
weekverantwoordelijke
ervoor
dat
het
leerlingensecretariaat
hiervan
onmiddellijk
verwittigd
wordt,
terwijl
de
andere
leerlingen
in
stilte
blijven
wachten.
- Op
het
bord
vervangingen
op
de
overdekte
speelplaats
en
op
de
schermen
in
de
hal
en
aan
het
restaurant
kan
je
vanaf
het
tweede
lesuur
zien
welke
leerkracht
afwezig
is
en
naar
welk
lokaal
je
je
desgevallend
moet
begeven.
- Alleen
na
akkoord
van
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde
en
mits
je,
al
naargelang
van
het
geval,
vr
de
aanvang
van
de
lessen
een
schriftelijke
gemotiveerde
aanvraag
van
je
ouders
of
een
officieel
document
afgeeft,
kan
je
de
school
verlaten
tijdens
de
lesuren
(zie
deel
2
punt
7.1.7)
- Op
schriftelijk
verzoek
van
je
ouders
krijg
je
een
bus-
of
een
treinpasje
als
je
met
het
openbaar
vervoer
niet
op
een
redelijk
uur
in
je
woonplaats
aankomt.
Je
kan
dit
aanvraagformulier
krijgen
op
het
leerlingensecretariaat.
Alle
aanvragen
zullen
individueel
behandeld
worden.
Als
je
een
bus-of
treinpasje
hebt
en
je
hangt
na
het
verlaten
van
de
school
nog
in
de
stad
rond,
kan
je
pasje
worden
ingetrokken
- Als
je
als
leerling
van
de
3de
graad
aso
of
tso
opzoekwerk
wilt
verrichten
in
het
kader
van
je
modulaire
vakken
of
je
GIP,
krijg
je
hiervoor
van
je
begeleidende
leraar
een
formulier
dat
moet
ingevuld
worden
door
de
dienst/persoon
die
je
bezoekt
en
door
je
ouders.
- In
geval
van
overmacht
ga
je
een
schriftelijke
toelating
vragen
aan
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde.
- In
geval
van
ziekte:
zie
deel
2
punt
7.1.1.
- Het
absentiemapje
wordt
door
de
leraar
van
het
eerste
lesuur
overhandigd
aan
de
weekverantwoordelijke.
De
naam
van
de
weekverantwoordelijke
staat
op
het
absentiemapje.
Deze
leerling
overhandigt
het
mapje
elk
lesuur
aan
de
leraar.
Het
laatste
lesuur
houdt
de
leraar
het
mapje
bij.
Op
dat
mapje
wordt
niet
getekend
of
geschreven.
De
weekverantwoordelijke
draagt
de
volledige
verantwoordelijkheid
voor
het
laten
invullen
van
het
absentiemapje
gedurende
de
dag.
Hij
zal
ter
verantwoording
geroepen
worden
bij
onvoldoende
opvolging
van
de
afspraken
hieromtrent.
De
leerlingen
van
een
klas
zijn
in
alfabetische
volgorde
weekverantwoordelijke.
- Alle
leerlingen
wachten
aan
het
lokaal
tot
de
leerkracht
hen
toelating
geeft
het
klaslokaal
te
betreden.
- Bij
het
binnengaan
in
de
klas
blijf
je
rechtstaan
tot
de
leerkracht
toelating
geeft
om
te
gaan
zitten.
- Tijdens
de
lessen,
de
leswisselingen,
in
de
gangen,
in
de
polyvalente
ruimte
en
in
de
bibliotheek
wordt
niet
gekauwd,
gegeten
of
gedronken.
- De
klaswisselingen
gebeuren
vlot,
rustig
en
snel.
Slenteraars
of
leerlingen
die
de
klaswisselingen
misbruiken
om
de
normale
schoolwerking
en
het
lesverloop
te
storen,
kunnen
een
sanctie
krijgen.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
49
- Alleen
in
dringende
gevallen
en
met
de
toestemming
van
de
leraar
mag
je
tijdens
de
lesuren
naar
het
toilet
gaan.
Met
het
wc-pasje,
dat
je
krijgt
van
de
leraar,
ga
je
naar
het
leerlingensecretariaat,
waar
je
je
naam
noteert
en
de
sleutel
van
het
toilet
krijgt.
Je
brengt
deze
sleutel
terug
naar
het
leerlingensecretariaat
en
je
geeft
hem
in
geen
geval
verder
aan
een
andere
leerling.
- Onder
geen
enkel
beding
mag
je
tijdens
de
leswisselingen
of
tijdens
de
lessen
gebruik
maken
van
de
automaten.
Na
overleg
met
de
directeur
kan
hierop
een
uitzondering
gemaakt
worden.
- Gebouwen,
materieel
en
leermiddelen
moet
je
respecteren.
Opzettelijk
aangerichte
schade
dient
in
elk
geval
hersteld
of
vergoed
te
worden.
- Leerlingen
die
een
tussenuur
hebben,
begeven
zich
naar
de
polyvalente
ruimte.
- Laatstejaars
die
een
tussenuur
hebben,
mogen
naar
het
leerlingenlokaal
gaan
na
zich
gemeld
te
hebben
in
de
polyvalente
ruimte.
Tijdens de pauzes
- Tijdens
de
pauzes
mag
je
je
zonder
toelating
niet
ophouden
in
de
gangen.
Je
blijft
in
geen
geval
rondhangen
in
de
toiletten.
- Op
de
speelplaats
zijn
alle
ruwe
en
gevaarlijke
spelen
verboden.
In
de
winter
is
het
verboden
met
sneeuwballen
te
gooien.
- Wie
tijdens
de
pauze
gebruik
maakt
van
de
automaten,
werpt
het
lege
blikje
of
andere
verpakkingen
in
de
daartoe
bestemde
containers.
- Hou
de
speelplaatsen
rein:
papiertjes
en
ander
afval
worden
in
de
daartoe
voorziene
vuilnisbakken
geworpen.
- Speelplaats
2
is
enkel
bestemd
voor
de
leerlingen
van
de
Middenschool.
Je
mag
er
voetballen
met
een
zachte
bal.
- Op
speelplaats
1
kunnen
leerlingen
van
de
Middenschool
en
leerlingen
van
het
Koninklijk
Atheneum
voetballen
met
een
zachte
bal
en
basketballen
op
het
voorziene
pleintje.
- Na
de
namiddagpauze
worden
de
speelplaatsen
en
de
speelplaatsomgeving
opgeruimd
door
de
leerlingen
volgens
een
beurtsysteem.
7.1 Middagpauze
- Bij
het
belsignaal
van
12.05u
ga
je
rustig
naar
het
restaurant
(zie
deel
3
punt
8),
de
bibliotheek,
de
polyvalente
ruimte,
de
computerklas,
het
leerlingensecretariaat
of
de
speelplaats.
- Als
je
in
Landen
binnen
een
redelijke
afstand
van
de
school
woont,
mag
je
thuis
gaan
lunchen.
Bij
het
begin
van
het
schooljaar
dien
je
een
door
je
ouders
ondertekende
aanvraag
in.
Na
individuele
behandeling
van
de
aanvraag
wordt
geoordeeld
of
je
een
middagpasje
krijgt.
Je
toont
dit
pasje
spontaan
aan
de
toezichthoudende
leerkracht
aan
de
poorten
bij
het
verlaten
van
de
school.
Je
mag
de
school
verlaten
tot
12.15u.
Ouders
kunnen
een
afwijking
op
deze
regel
vragen
aan
de
directeur
via
een
gemotiveerde
schriftelijke
aanvraag.
Deze
aanvragen
worden
individueel
onderzocht.
- Als
we
merken
dat
je
niet
thuis
maar
in
de
stad
gaat
eten,
kunnen
wij
je
middagpasje
weer
intrekken
voor
de
rest
van
het
schooljaar.
Deze
regel
geldt
niet
voor
laatstejaars
en
meerderjarige
leerlingen.
- De
minderjarige
leerlingen
van
het
6de
en
het
7de
leerjaar
krijgen
een
middagpasje
mits
schriftelijke
toelating
van
hun
ouders.
De
meerderjarige
leerlingen
kunnen
zelf
een
pasje
aanvragen.
Indien
zij
de
school
verlaten
om
te
gaan
eten
en
niet
thuis
gaan
eten,
kiezen
zij
daarvoor
een
plaats
waar
ze
niemand
storen.
Dit
betekent
o.m.:
niet
op
straat,
niet
op
stoepen
en
zeker
niet
in
voorportalen
van
huizen.
Bij
niet-naleving
van
deze
regel
zal
het
middagpasje
voor
de
rest
van
het
schooljaar
ingetrokken
worden.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
50
- Wie
na
de
middagpauze
te
laat
komt,
levert
zijn
pasje
gedurende
2
volle
lesdagen
in.
Dit
te
laat
komen
wordt
geregistreerd.
- Indien
je
je
middagpasje
laat
gebruiken
door
een
andere
leerling,
moet
je
dit
pasje
voor
2
lesweken
inleveren.
- Als
je
geen
middagpasje
hebt,
mag
je
de
school
tijdens
de
middagpauze
enkel
verlaten
indien
je
over
een
gedateerd
en
ondertekend
schriftelijk
verzoek
van
je
ouders
beschikt
n
mits
een
schriftelijke
toelating
in
je
agenda
van
de
directeur
of
zijn
afgevaardigde.
Deze
toelating
vraag
je
's
morgens
of
tijdens
de
voormiddagpauze
aan
het
leerlingensecretariaat
of
aan
de
directeur.
- Leerlingen
die
zonder
toelating
de
school
verlaten
tijdens
de
middagpauze,
vallen
onder
de
verantwoordelijkheid
van
de
ouders.
Eventuele
ongevallen
zijn
niet
gedekt
door
de
schoolverzekering.
- Indien
je
geen
middagpasje
hebt
en
de
school
zonder
toelating
verlaat,
krijg
je
een
verplichte
avondstudie.
Bij
herhaling
krijg
je
een
strafstudie.
- Het
is
verboden
om
tijdens
de
middagpauze
etenswaren
(broodjes,
frieten,
enz.)
mee
te
brengen
voor
medeleerlingen
die
geen
middagpasje
hebben.
- Bij
het
binnenkomen
in
het
restaurant
schuif
je
rustig
in
rij
aan
tot
aan
het
buffet.
- Goede
tafelmanieren
getuigen
van
je
opvoeding
en
van
je
respect
voor
jezelf
en
je
tafelgenoten.
Zij
dragen
bij
tot
een
aangename
sfeer
in
ons
leerlingenrestaurant.
- In
het
kader
van
ons
milieubeleid
vragen
we
dat
je
je
boterhammen
meebrengt
in
een
brooddoos.
Boterhammen
mogen
niet
meegebracht
worden
in
wegwerpverpakkingen.
- Na
je
maaltijd
ruim
je
af.
Je
sorteert
de
afval
en
het
eetgerei
in
de
daartoe
bestemde
bakken.
- Je
kan
een
gerecht
afhalen
van
12.05u
tot
12.20u.
Je
verlaat
het
restaurant
ten
laatste
om
12.50u.
- Warm
eten
wordt
in
geen
geval
buiten
het
restaurant
gebracht.
- Boterhammen
of
een
broodje
eet
je
in
het
restaurant
of
bij
mooi
weer
buiten
op
een
bank.
- In
het
schoolrestaurant
kan
je
eten,
drinken
en
gezellig
samenzijn.
Andere
activiteiten
doe
je
op
de
daartoe
bestemde
plaatsen.
Onze
school
waardeert
persoonlijke
smaak
en
overtuiging
maar
het
mag
geenszins
de
bedoeling
zijn
om
te
provoceren,
een
inbreuk
te
plegen
op
de
goede
zeden
of
de
vrijheid
van
anderen
te
belemmeren.
Noch
de
eigen
veiligheid
of
gezondheid
noch
die
van
anderen
mogen
in
het
gedrang
komen.
Bij
betwisting
zal
de
directeur
oordelen
over
het
al
of
niet
toelaatbare
van
bepaalde
kledij.
Het
dragen
van
insignes
en
badges
wordt
enkel
toegelaten
als
ze
ethisch
verantwoord
zijn.
Om
redenen
van
hygine
en/of
veiligheid
moet
in
sommige
lessen
aangepaste
kledij
worden
gedragen.
In
sommige
gevallen
zal
het
dragen
van
haarnetjes,
badmutsen
of
beschermkledij
aangewezen
of
zelfs
verplicht
zijn.
In
andere
gevallen
zal
de
directeur
of
de
betrokken
leraar,
bijvoorbeeld
in
de
lessen
lichamelijke
opvoeding
en
praktijkvakken,
bij
sport
en
zwemmen,
naargelang
het
geval
het
dragen
van
hoofddeksels,
sieraden,
losse
kledij,
sjaaltjes
e.d.
verbieden,
wanneer
de
hygine
en/of
de
veiligheid
dit
vereisen.
Het
dragen
van
hoofddeksels
(petten,
mutsen,
hoofddoeken
...)
is
niet
toegelaten
in
de
gangen
en
in
de
lokalen,
behoudens
in
bovengenoemde
situaties.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
51
11 Anti-pestbeleid
Pesten
kan
in
tal
van
vormen
voorkomen
en
kan
ernstige
gevolgen
hebben.
Je
kan
pestgedrag
helpen
voorkomen
door
zelf
het
goede
voorbeeld
te
geven,
door
respect
te
tonen
en
niemand
uit
te
sluiten.
In
de
Middenschool
werd
een
anti-pestbeleidsplan
uitgewerkt.
In
de
maand
september
ontvangen
alle
leerlingen
en
ouders
van
de
Middenschool
een
folder
met
daarin
een
beknopte
versie
van
het
anti-pestbeleidsplan
van
de
Middenschool.
Het
volledige
beleidsplan
kan
je
raadplegen
op
Smartschool
-
intradesk.
Ook
in
het
KA
wordt
de
pestproblematiek
ernstig
genomen
en
treden
we
op
tegen
pesters.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
52
13.1 Agenda
-
Je
huurt
je
leerboeken
op
school.
Schade
aan
deze
boeken
moet
je
vergoeden.
Je
kan
ook
je
eigen
leerboeken
kopen.
Je
werkboeken
koop
je
op
school.
De
schriften,
werkboekjes
of
invulbladen
moeten
steeds
netjes,
nauwgezet
en
volledig
worden
ingevuld.
Versieringen,
graffiti,
stickers,
e.d.
kunnen
enkel
op
je
kaften
als
ze
niet
aanstootgevend
zijn.
Hierover
oordeelt
de
klastitularis.
Leerboeken,
werkboeken,
schriften
...
worden
degelijk
gekaft.
In
elke
klas
worden
op
het
einde
van
het
schooljaar
3
leerlingen
aangeduid
die
al
hun
schriften,
huistaken
en
werkstukken
moeten
afgeven.
Op
vraag
van
de
inspectiediensten
moet
de
school
deze
documenten
kunnen
voorleggen.
Boekentassen
en
rugzakken
moeten
voldoende
stevig
zijn
om
schriften,
handboeken,
mappen,
.
te
beschermen.
Boeken
of
voorwerpen
die
geen
verband
houden
met
de
lessen
breng
je
niet
mee
naar
school.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
53
14.2 Als
je
afwezig
bent
bij
een
toets
15 Praktijk
-
en
vaklokalen
De
tso-
en
bso
-
leerlingen
die
gebruik
maken
van
praktijk-
en
vaklokalen
krijgen
in
het
begin
van
het
schooljaar
een
werkplaatsreglement
dat
een
aanvulling
is
op
dit
schoolreglement.
16 Polyvalente
ruimte
(pr)
en
bibliotheek
Je
kan
in
de
polyvalente
ruimte
(pr)
terecht
van
8u
tot
8.30u,
tijdens
de
middagpauze
en
na
schooltijd
tot
16.30u.
De
bibliotheek
is
open
tijdens
de
middagpauze.
Je
kan
gratis
boeken
lenen.
Je
betaalt
wel
een
boete
wanneer
je
je
boeken
te
laat
terugbrengt.
Het
is
verboden
te
eten
en
te
drinken
in
de
polyvalente
ruimte
en
in
de
bibliotheek.
Blikjes
of
flesjes
worden
in
geen
geval
mee
naar
binnen
genomen.
Muziek
kan
evenmin.
Je
jas
hang
je
aan
de
kapstok.
Laat
geen
waardevolle
dingen
in
je
zakken
zitten.
Schoolreglement
2015-2016
Campus DHek
54
Het
spreekt
vanzelf
dat
het
rustig
is
in
de
polyvalente
ruimte:
om
andere
leerlingen
niet
te
storen,
moet
je
stil
zijn.
Onderling
overleg
is
soms
nodig,
maar
dit
mag
niet
uitmonden
in
rumoer.
Groepsbijeenkomsten
die
niet
noodzakelijk
in
de
polyvalente
ruimte
moeten
gebeuren,
zijn
niet
toegelaten.
Groepswerk
mag
uiteraard
wel.
17 Computerlokalen
Tijdens
de
middagpauze
kan
je
een
computer
gebruiken
in
een
computerlokaal.
Elke
computer
heeft
een
permanente
internetaansluiting.
Het
internet
raadplegen
is
gratis.
USB-geheugensticks,
dvds,
cd-roms,
mogen
niet
gebruikt
worden.
Het
is
verboden
programma's
te
verwijderen
of
instellingen
te
wijzigen.
Alleen
educatieve
software
hoort
hier
thuis.
Spelletjes,
muziekprogramma's,
chatten,
e-mailen
en
doelloos
surfen
zijn
verboden.
Hetzelfde
geldt
voor
het
raadplegen
van
internetbronnen.
Enkel
en
alleen
educatieve
webpagina's
mogen
bezocht
worden.
Wie
zich
niet
aan
de
afspraken
houdt,
kan
verzocht
worden
onmiddellijk
het
computerlokaal
te
verlaten.
19 Studie
Leerlingen
die
willen
studeren,
kunnen
s
morgens
van
8u
tot
8.30u
terecht
in
de
polyvalente
ruimte.
Iedere
lesdag
is
er
ook
avondstudie
van
15.40u
tot
16.30u
behalve
op
woensdag.
Bovendien
wordt
studie
georganiseerd
als
afwezige
leerkrachten
niet
vervangen
kunnen
worden.
Tijdens
de
examens
organiseren
wij
tijdens
de
namiddag
studie.
Hiervoor
kan
je
je
enkele
weken
vr
de
examens
inschrijven.
20 Kopiren
en
printen
De
verantwoordelijke
van
de
polyvalente
ruimte
zal
vanaf
15.40u
tegen
vergoeding
kopiren
en
printen.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
55
Je
kunt
je
altijd
verzetten
tegen
het
gebruik
van
beeldmateriaal
en
een
gegeven
toestemming
kun
je
altijd
herroepen.
In
het
kader
van
de
lerarenbegeleiding
kan
de
lerarenmentor
lessen
filmen.
Deze
beelden
worden
niet
gepubliceerd
en
zijn
enkel
bedoeld
voor
intern
gebruik.
Bepaalde
voorwerpen
zijn
strikt
verboden
op
school
zoals
o.m.
wapens
(messen,).
Wapendracht
heeft
de
definitieve
uitsluiting
uit
de
school
tot
gevolg.
Het
gebruik
van
gsm
en
andere
technologische
apparatuur
is
op
school
toegelaten:
o buiten
de
lesuren:
s
ochtends
voor
het
belsignaal,
tijdens
de
pauzes
en
na
schooltijd
op
de
speelplaatsen,
in
de
overdekte
speelplaats,
in
de
gangen,
op
de
trap
en
in
het
restaurant.
o bij
het
belsignaal
schakel
je
je
gsm
uit.
het
gebruik
van
gsm
en
andere
technologische
apparatuur
is
op
school
niet
toegelaten:
o tijdens
de
lesuren
tenzij
met
toelating
van
de
leerkracht
o tijdens
de
lesuurwisselingen
en
studie-uren.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
56
De
school
is
niet
verantwoordelijk
voor
diefstal
van
geld
of
voor
diefstal
of
beschadiging
van
je
gsm,
enz.
Indien
de
dief
evenwel
wordt
ontdekt,
wordt
hij/zij
onmiddellijk
definitief
uitgesloten
uit
de
school
tenzij
de
directeur
anders
beslist.
23 Schooltoelage
Als
je
ouders
aan
bepaalde
voorwaarden
voldoen,
kunnen
zij
recht
hebben
op
een
schooltoelage
van
de
Vlaamse
overheid.
Zij
moeten
hiervoor
een
digitale
of
een
schriftelijke
aanvraag
indienen.
Digitale
aanvraag:
surf
naar
www.ond.vlaanderen.be/studietoelagen
en
klik
op
online
diensten.
Je
hebt
een
e-id
of
een
token
nodig.
Indien
je
hulp
wenst
bij
het
invullen
van
je
digitaal
aanvraagformulier,
kan
je
steeds
terecht
op
de
helppagina:
https:daf.vlaanderen.be/daf/public/help.do
24.2 GWP
24.2.1
Thuis-gwp
In
het
1ste
,
het
3de
en
het
5de
leerjaar
wordt
er
na
de
paasvakantie
een
thuis-GWP
georganiseerd.
Hieraan
moet
je
verplicht
deelnemen
(zie
deel
2
punt
7.1.8).
Je
ouders
worden
hierover
schriftelijk
genformeerd.
De
kostprijs
van
een
thuis-GWP
bedraagt
50
euro.
Voor
het
totaalbedrag
van
de
thuis-gwp
ontvangen
je
ouders
in
februari/maart
een
factuur.
Omdat
alle
leerlingen
verplicht
moeten
deelnemen
aan
een
thuis-gwp
moeten
de
vaste
kosten
steeds
betaald
worden
door
alle
leerlingen.
De
variabele
kosten
kunnen
wegvallen
bij
niet
deelname.
(zie
deel
3
punt
24.1)
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
57
24.2.2
Uit-gwp
In
het
2de,
het
4de,
het
6de
en
het
7de
leerjaar
wordt
een
meerdaagse
extra-muros
activiteit
georganiseerd.
Je
ouders
worden
in
november
schriftelijk
genformeerd
over
deze
activiteit
en
uitgenodigd
om
een
voorschot
te
betalen.
We
gaan
ervan
uit
dat
iedereen
hieraan
deelneemt
(zie
deel
2
punt
7.1.8).
Indien
je
niet
deelneemt
aan
de
uit-GWP:
o moeten
je
ouders
de
directeur
n
week
na
ontvangst
van
de
kennisgeving
op
gemotiveerde
wijze
(bij
voorkeur
schriftelijk)
in
kennis
stellen
van
je
niet-
deelname;
o ben
je
in
de
1ste
en
de
2de
graad
verplicht
deel
te
nemen
aan
de
thuis-GWP.
Om
de
kost
van
de
uit-gwp
te
spreiden
worden
in
de
loop
van
het
schooljaar
voorschotten
gend,
die
door
middel
van
een
rekeningoverzicht
aan
je
ouders
ter
betaling
worden
aangeboden.
Alle
voorschotten
worden
in
mindering
gebracht
ten
belope
van
het
verbruik,
teveel
gende
voorschotten
worden
op
het
einde
van
het
schooljaar
terugbetaald.
In
de
loop
van
het
eerste
trimester
ontvangen
je
ouders
een
brief
met
meer
informatie.
Indien
je
na
betaling
van
n
of
meerdere
voorschotten
toch
wenst
te
annuleren
voor
een
uit-
GWP
:
o moet
je
niet-deelname
door
je
ouders
aan
de
directeur
gemotiveerd
worden;
o zal
je
de
gemaakte
reservatie-,
administratie-
en
annulatiekosten
moeten
betalen.
De
leerlingen
van
6
aso
die
niet
deelnemen
aan
de
uit-GWP,
dienen
een
voorstel
voor
werkplekleren
in
bij
de
directeur.
De
school
zorgt
voor
de
organisatie.
De
leerlingen
van
6
tso,
6
bso
en
7
bso
die
niet
deelnemen
aan
de
uit-GWP
gaan
op
stage.
Ook
hier
zorgt
de
school
voor
de
organisatie.
Afwezigheden
op
werkplekleren
en
stages
moeten
altijd
gewettigd
worden.
25 Leerlingenbegeleiding
Voor
elke
klas
wordt
door
de
directeur
een
leraar
(=
klastitularis)
aangeduid
als
tussenpersoon
tussen
klas
en
andere
leraren,
klas
en
directeur,
klas
en
CLB.
Je
mag
steeds
contact
opnemen
met
je
klastitularis
vr
of
na
de
lessen
of
via
Smartschool.
Je
mag
je
ook
steeds
wenden
tot
de
leerlingenbegeleiders
of
tot
de
vertrouwensleerkracht
(mevrouw
Humblet)
van
de
Middenschool.
26 Leerlingensecretariaat
-
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
58
27 Schoolongevallen
en
schoolverzekering
-
Je
bent
door
de
school
verzekerd
tegen
schade
veroorzaakt
door
ongevallen
die
zich
voordoen
tijdens
de
schooluren,
tijdens
de
verplaatsingen
van
en
naar
de
school
(uitgezonderd
als
je
s
middags
zonder
toelating
de
school
verlaat),
tijdens
pedagogische
uitstappen,
de
verplichte
stages,
werkplekleren
en
de
extra-scolaire
activiteiten.
Deze
verzekering
is
kosteloos.
Zij
dekt
echter
niet
de
schade
aan
kledij
of
schooluitrusting.
Je
bent
zelf
verantwoordelijk
voor
je
persoonlijke
voorwerpen
(gsm,
fiets,
juwelen,
geld).
Schade
aan
en
verlies
van
of
diefstal
van
persoonlijke
voorwerpen
zijn
niet
verzekerd
en
kunnen
ook
niet
ten
laste
gelegd
worden
van
de
school
of
de
inrichtende
macht.
Indien
je
een
ongeval
overkomt
tijdens
een
schoolactiviteit
of
op
weg
van
of
naar
school
haal
je
op
het
leerlingensecretariaat
een
verzekeringspapier
dat
je
laat
invullen
door
je
arts.
Je
bezorgt
dit
formulier
zo
vlug
mogelijk
terug
aan
de
school.
Wanneer
je
op
school
pijn
krijgt
of
ziek
wordt,
word
je
eerst
naar
de
ziekenkamer
gebracht.
Indien
je
toestand
niet
betert
,worden
je
ouders
gecontacteerd.
We
laten
je
niet
naar
huis
gaan
vooraleer
we
telefonisch
hebben
gecontroleerd
of
n
van
je
ouders
thuis
is.
Bij
dringende
gevallen
worden
de
hulpdiensten
rechtstreeks
gecontacteerd.
Besmettelijke
ziekten
moeten
zo
vlug
mogelijk
gemeld
worden
aan
het
CLB
of
de
directeur,
dit
geldt
voor
volgende
infecties:
Bof
(dikoor);
Buikgriep/voedselinfecties
(vanaf
2
of
meer
gevallen
(binnen
een
week)
in
een
(klas)groep);
Buiktyfus;
Hepatitis
A;
Hepatitis
B;
Hersenvliesontsteking
(meningitis);
Infectie
met
EHEC
(enterohemorragische
Escherichia
coli,
verwekker
van
een
zeer
ernstige
vorm
van
buikgriep);
Infectie
met
Shigella
(verwekker
van
een
zeer
ernstige
vorm
van
buikgriep);
Kinderverlamming
(polio);
Kinkhoest
(pertussis);
Krentenbaard
(impetigo);
Kroep
(difterie);
Mazelen;
Roodvonk
(scarlatina);
Schimmelinfecties;
Schurft
(scabis);
Tuberculose.
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
59
Beste
ouders
Beste
leerling
U
hebt
het
schoolreglement
gelezen.
Goede
en
duidelijke
afspraken
zijn
nodig
voor
een
aangenaam
schoolklimaat
waar
elke
leerling
zich
goed
kan
voelen.
Het
schoolreglement
is
echter
veel
meer
dan
een
opsomming
van
allerhande
regeltjes.
Het
is
de
vertaling
van
de
schoolcultuur
en
het
pedagogisch
project
van
de
school.
Wij
zijn
ervan
overtuigd
dat
kinderen
leren
omgaan
met
de
diversiteit
binnen
onze
maatschappij
minstens
even
belangrijk
is
als
het
verwerven
van
kennis.
Uw
kind
wordt
in
onze
scholen
officieel
ingeschreven
als
u
dit
schoolreglement
ter
kennisneming
en
voor
akkoord
ondertekent.
U
bevestigt
hiermee
dat
u
de
doelstellingen,
de
leefregels
en
het
pedagogisch
project
van
onze
scholen
onderschrijft.
Indien
u
nog
vragen
zou
hebben
over
dit
schoolreglement
mag
u
ons
altijd
contacteren
voor
bijkomende
uitleg.
Tot
slot
willen
wij
u
nog
meedelen
dat
de
directeur
beslist
in
alle
aangelegenheden
die
niet
werden
opgenomen
in
dit
schoolreglement
vermits
het
onmogelijk
is
alle
situaties
te
voorzien.
In
voorkomend
geval
zullen
uw
rechten
behouden
blijven,
zoals
ze
hierboven
werden
beschreven.
Wij
zijn
ervan
overtuigd
dat
wij
erin
zullen
slagen
om
tot
een
prima
samenwerking
te
komen.
Namens
het
schoolteam
Elke
Ceuleers
Katrien
Houben
directeur
MS
DHek
directeur
KA
DHek
Ondergetekende
vader/moeder/voogd
van
.....................................................
van
klas
.......................
bevestigt
hierbij
in
te
stemmen
met
het
schoolreglement
2015-2016
en
de
bijlagen
Datum:
Schoolreglement 2015-2016
Handtekening:
Campus DHek
60
Deel
4
De
bijlagen
Lijst
van
de
bijlagen
die
u
ontvangt
op
de
eerste
schooldag
BIJLAGE
1
FINANCIN
EN
RESTAURANTWERKING
BIJLAGE
2
EVALUATIE
BIJLAGE 3
BIJLAGE 4
BIJLAGE 5
Schoolreglement 2015-2016
Campus DHek
61
Bijlagen
schoolreglement
Schooljaar
2015-2016
Ondergetekenden
(naam
vader/moeder/voogd)
....................................................................................................................................
en
(naam
van
de
leerling)
....................................................................................................................................
van
klas
.....................................................................................................
bevestigen
hierbij
ontvangen
te
hebben
en
te
ondertekenen
voor
kennisneming
en
akkoord:
$
Bijlage
4
:
het
document
'toelating
om
later
naar
school
te
komen
en
om
de
school
vroeger
te
verlaten
"
enkel
voor
leerlingen
van
het
Koninklijk
Atheneum
-
gelieve
aan
te
duiden
of
u
hiermee
al
dan
niet
akkoord
gaat:
&
akkoord
&
niet
akkoord
Ik
geef
hierbij
de
toelating
om
tijdens
het
schooljaar
2015-2016
vanaf
1/9/2015
afbeeldingen,
fotos,
filmmateriaal
en
klaswerken
van
mijn
zoon/dochter
vrij
te
gebruiken
in
de
diverse
digitale
en
gedrukte
publicaties
van
de
school.
&
akkoord
&
niet
akkoord
Handtekening
ouders:
Handtekening
leerling:
Datum:
Datum: