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UNIDAD EDUCATIVA JUAN SALINAS

PLANIFICACION CURRICULAR POR BLOQUES


1.- DATOS INFORMATIVOS
TTULO DEL MDULO:
ASIGNATURA
: Fsica
FECHA TENTATIVA DE INICIO:
CURSO
: Primero
FECHA TENTATIVA DE FINALIZACIN:
A O
LECTIVO
:
2015

2016
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico
TIEMPO
APROXIMADO:
24 horas la
clase
para resolver
problemas mediante
elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: El buen vivir
EJE DE APRENDIZAJE: Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas
Fsicas; y el uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.
CONOCIMIENTOS
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS METODLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES
CRITERIO DE
DIDCTICOS
ESENCIALES DE
DESEMPEO
EVALUACIN
1. Relacin con
otras ciencias:
1.1Tipos de
fenmenos fsicos,
1.2. Origen de los
fenmenos.

2. Sistema
Internacional de
Unidades:
2.1.Conversin de
unidades
2.2. Notacin
cientfica
2.3. Uso de
prefijos.

1. Relacionar
cientficamente la
Fsica con otras
ciencias (como la
Matemtica,
Astronoma, Qumica,
Biologa, entre otras),
a partir de la
identificacin de
procesos cualitativos
y cuantitativos
basados en
situaciones reales.

2. Establecer
mecanismos simples
y efectivos para
convertir unidades a
otras
dimensionalmente
equivalentes, desde
el reconocimiento de
las magnitudes
fsicas fundamentales
y sus respectivas
unidades del Sistema

Mtodo Inductivo-Deductivo.
Observacin: Observa el entorno para diferenciar la fsica de la
qumica.
Comparacin: de longitud y direccin entre vectores en el
plano.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico
de vectores.
Generalizacin: de vectores en el plano y en el espacio
Aplicacin: de vectores para desarrollar problemas de
geometra.
Mtodo Soluciones de problemas
Enunciado del problema:
Formula o presenta el problema.
Identificacin del problema: en forma cabal de los datos o
planteo del mismo.
Lea e interprete el problema.
Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.
Establezca relaciones entre datos e incgnitas.
Formulacin de alternativas de solucin:
Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de
resultados probables. Ciertos autores llaman a esta fase
formulacin de hiptesis.
Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).
Analizar posibles soluciones.
Formular operaciones matemticas.
Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la
ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin
concreta al campo matemtico y luego volver a la inicial
expresado por resultado .Por ser el paso ms difcil, debe

Informacin
electrnica,
Formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin
de
peridico,

Lminas
Juego
geomtrico

Presentacion
es en Power
point

Pginas web

1.
Describe
y
dimensiona
la
importancia de la
Fsica en la vida
diaria.

2. Vincula a la
Fsica con otras
ciencias
experimentales.

3.
Reconoce
y
transforma
las
unidades
del
Sistema
Internacional,
diferenciando
magnitudes
fundamentales
y
derivadas.

Internacional.

utilizarse diversos procedimientos y que se plantee ejercicios


ingeniosos que lo lleven a la solucin.
4. Integra la teora
de errores en la
realizacin
de
mediciones.

Matematiza el problema.

3. Soporte
matemtico:
3.1Tratamiento de
errores
3.2conceptos
trigonomtricos
3.3. Escalares y
vectores.

3. Diferenciar
magnitudes escalares
y vectoriales, con
base en la aplicacin
de procedimientos
especficos para su
manejo que incluyen
a los conceptos
trigonomtricos
integrados al manejo
de vectores.

ANGEL OBANDO
PEREZ
PROFESOR

Relaciona problemas y operaciones.


Fracciona el problema en operaciones parciales.
Efecta operaciones. Aplicacin de algoritmos para la obtencin
de resultados en un problema de tres datos y su bsqueda del
cuarto elemento.
Verificacin de soluciones
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se
determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es
natural o extrao, es oportuna una revisin del proceso para
potenciar su aplicacin en la solucin de otros problemas.
Examina las soluciones parciales y totales
Interpreta el resultado.
Valido proceso y resultados.
Rectifica procesos y soluciones errneas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin
conlleva al conocimiento de un contenido matemtico.
Exploracin Experimental.
Se podr organizar las actividades por grupos o individualmente
(estudio dirigido).
Comparacin.
Se
relaciona procedimientos empleados y resultados de
contenidos siguiendo un orden lgico de ejecucin.
Abstraccin.
Presenta
smbolos matemticos y formula expresiones
matemticas.
Generalizacin.
Enuncian conceptos, teoremas y juicios generales.

ANGEL OBANDO
DIRECTOR DE AREA

5. Identifica una
magnitud vectorial
y
realiza
los
procedimientos
para su manejo.

Hna. MELANIA

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PLANIFICACION CURRICULAR POR BLOQUES
1.- DATOS INFORMATIVOS
TTULO DEL MDULO:
ASIGNATURA
: Fsica
FECHA TENTATIVA DE INICIO:
CURSO
: Primero
FECHA TENTATIVA DE FINALIZACIN:
A O
LECTIVO
: 2015 2016
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico
TIEMPO APROXIMADO: 24 horas clase
para resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE: Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas
Fsicas; y el uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.
CONOCIMIENTOS

Cinemtica:
1.1Distancia y
desplazamiento
1.2.Rapidez y
velocidad
1.3.Aceleracin
1.4.Trayectorias

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODLOGICAS

1. Conceptualizar
distancia y
desplazamiento,
rapidez y velocidad,
aceleracin, a partir
de la explicacin del
movimiento de los
cuerpos en una
dimensin.
Resolver situaciones
problmicas, a partir
del anlisis del
movimiento y de un
correcto manejo de
ecuaciones de
cinemtica.

Mtodo Inductivo-Deductivo.
Observacin: de vectores en el plano y en el espacio.
Comparacin: de longitud y direccin entre vectores en el plano.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico de
vectores.
Generalizacin: de vectores en el plano y en el espacio
Aplicacin: de vectores para desarrollar problemas de geometra.
Mtodo Soluciones de problemas
Enunciado del problema:
Formula o presenta el problema.
Identificacin del problema: en forma cabal de los datos o
planteo del mismo.
Lea e interprete el problema.
Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.
Establezca relaciones entre datos e incgnitas.
Formulacin de alternativas de solucin:
Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de
resultados probables. Ciertos autores llaman a esta fase
formulacin de hiptesis.

RECURSOS
DIDCTICOS

Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas,
formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,
revistas
Lminas
Materiales
geomtricos

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1.
Diferencia
distancia
y
desplazamiento,
rapidez
y
velocidad.

2.
Detecta
la
existencia
de
aceleracin
en
un movimiento y
resuelve
ejercicios
relacionados,
aplicando
las
ecuaciones
respectivas.

3.

Analiza

Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).


Analizar posibles soluciones.
Formular operaciones matemticas.

2. Movimientos
de trayectoria
unidimensional:
2.1. Ecuaciones
del movimiento
2.2.
Anlisis
y
grficas..

2. Dibujar y analizar
grficas de
movimiento, con
base en la
descripcin de las
variables cinemticas
implcitas y con base
en la asignacin del
significado fsico de
las pendientes y de
las reas en los
grficos de
movimiento.

Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la


ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin
concreta al campo matemtico y luego volver a la inicial
expresado por resultado .Por ser el paso ms difcil, debe utilizarse
diversos procedimientos y que se plantee ejercicios ingeniosos
que lo lleven a la solucin.
Matematiza el problema.
Relaciona problemas y operaciones.
Fracciona el problema en operaciones parciales.
Efecta operaciones. Aplicacin de algoritmos para la obtencin
de resultados en un problema de tres datos y su bsqueda del
cuarto elemento.
Verificacin de soluciones
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se
determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es
natural o extrao, es oportuna una revisin del proceso para
potenciar su aplicacin en la solucin de otros problemas.
Examina las soluciones parciales y totales
Interpreta el resultado.
Valido proceso y resultados.
Rectifica procesos y soluciones errneas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin
conlleva al conocimiento de un contenido matemtico.
Exploracin Experimental.
Se podr organizar las actividades por grupos o individualmente
(estudio dirigido).
Comparacin.
Se
relaciona procedimientos empleados y resultados de
contenidos siguiendo un orden lgico de ejecucin.
Abstraccin.
Presenta
smbolos matemticos y formula expresiones
matemticas.
Generalizacin.
Enuncian conceptos, teoremas y juicios generales.

disea
grficas
de movimiento,
incluyendo el uso
de pendientes y
reas.

4. Describe el
efecto
de
la
resistencia
del
aire
sobre
el
movimiento
de
un objeto.

ANGEL OBANDO
PEREZ
PROFESOR
RECTORA

ANGEL OBANDO

Hna. MELANIA

DIRECTOR DE AREA

UNIDAD EDUCATIVA JUAN SALINAS


PLANIFICACION CURRICULAR POR BLOQUES
1.- DATOS INFORMATIVOS
TTULO DEL MDULO:
ASIGNATURA
: Fsica
FECHA TENTATIVA DE INICIO:
CURSO
: Primero
FECHA TENTATIVA DE FINALIZACIN:
A O
LECTIVO
: 2015 2016
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico
TIEMPO APROXIMADO: 24 horas clase
para resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana democrtica
EJE DE APRENDIZAJE: Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas
Fsicas; y el uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.
CONOCIMIENTOS

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODLOGICAS

Movimientos de
trayectoria
bidimensional:

Describir la utilidad
de los vectores en la
representacin de
movimientos en dos
dimensiones, a partir
de la
conceptualizacin de
dos movimientos
simultneos.

Mtodo Inductivo-Deductivo.
Observacin: de vectores en el plano y en el espacio.
Comparacin: de longitud y direccin entre vectores en el plano.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico de
vectores.
Generalizacin: de vectores en el plano y en el espacio
Aplicacin: de vectores para desarrollar problemas de geometra.

1.1. Composicin
de movimientos
1.2.Ecuaciones del
movimiento
1.3. Anlisis y
grficas.

2. Identificar las
magnitudes
cinemticas
presentes en un
movimiento
compuesto, tanto en

Mtodo Soluciones de problemas


Enunciado del problema:
Formula o presenta el problema.
Identificacin del problema: en forma cabal de
planteo del mismo.
Lea e interprete el problema.
Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.
Establezca relaciones entre datos e incgnitas.

RECURSOS
DIDCTICOS

los datos o

Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas,
formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1.
Establece
desplazamiento,
distancia,
velocidad,
rapidez
y
aceleracin
en
movimiento
bidimensional.

2.
Reconoce
velocidad
y
aceleracin en el
eje horizontal (x)
y vertical (y) de
un objeto que
describe
movimiento

la direccin
horizontal como en la
vertical, a partir de la
independencia de
movimientos
simultneos.

2. Movimientos
de proyectiles:
2.1.Ecuaciones del
movimiento
2.2.
Anlisis
grficas.

3. Analizar el
movimiento de un
proyectil, a partir de
la interpretacin del
comportamiento de
la velocidad y
aceleracin en dos
dimensiones.

Formulacin de alternativas de solucin:


Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de
resultados probables. Ciertos autores llaman a esta fase
formulacin de hiptesis.
Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).
Analizar posibles soluciones.
Formular operaciones matemticas.

Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la


ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin
concreta al campo matemtico y luego volver a la inicial
expresado por resultado .Por ser el paso ms difcil, debe utilizarse
diversos procedimientos y que se plantee ejercicios ingeniosos
que lo lleven a la solucin.
Matematiza el problema.
Relaciona problemas y operaciones.
Fracciona el problema en operaciones parciales.
Efecta operaciones. Aplicacin de algoritmos para la obtencin
de resultados en un problema de tres datos y su bsqueda del
cuarto elemento.
Verificacin de soluciones
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se
determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es
natural o extrao, es oportuna una revisin del proceso para
potenciar su aplicacin en la solucin de otros problemas.
Examina las soluciones parciales y totales
Interpreta el resultado.
Valido proceso y resultados.
Rectifica procesos y soluciones errneas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin
conlleva al conocimiento de un contenido matemtico.
Exploracin Experimental.
Se podr organizar las actividades por grupos o individualmente
(estudio dirigido).
Comparacin.
Se
relaciona procedimientos empleados y resultados de
contenidos siguiendo un orden lgico de ejecucin.
Abstraccin.
Presenta
smbolos matemticos y formula expresiones
matemticas.

revistas
Lminas
Materiales
geomtricos

compuesto.

3.
Grafica
y
rotula
vectores
de
magnitudes
cinemticas
sobre
la
trayectoria
descrita.

4. Determina las
coordenadas de
un proyectil en
un tiempo dado,
la
altura
y
alcance mximos
conocidos,
la
velocidad y el
ngulo
de
lanzamiento.

Generalizacin.
Enuncian conceptos, teoremas y juicios generales.

ANGEL OBANDO
PEREZ
PROFESOR
RECTORA

ANGEL OBANDO

Hna. MELANIA

DIRECTOR DE AREA

UNIDAD EDUCATIVA JUAN SALINAS


PLANIFICACION CURRICULAR POR BLOQUES
1.- DATOS INFORMATIVOS
TTULO DEL MDULO:
ASIGNATURA
: Fsica
FECHA TENTATIVA DE INICIO:
CURSO
: Primero
FECHA TENTATIVA DE FINALIZACIN:
A O
LECTIVO
:
2015

2016
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico
TIEMPO APROXIMADO: 24 horas clase
para resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: Proteccin del medio ambiente
EJE DE APRENDIZAJE: Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas
Fsicas; y el uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.
CONOCIMIENTOS

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

.Dinmica de los
movimientos:
1.1.Fuerzas
1.2.leyes de
Newton
1.3.Aplicaciones
1.4.
Fuerzas
resistivas.

. Relacionar el
movimiento de un
cuerpo con las
fuerzas que actan
sobre l, a partir de
la identificacin e
interpretacin de las
leyes de Newton.

ESTRATEGIAS METODLOGICAS

Mtodo Inductivo-Deductivo.
Observacin: de vectores en el plano y en el espacio.
Comparacin: de longitud y direccin entre vectores en el plano.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico de
vectores.
Generalizacin: de vectores en el plano y en el espacio
Aplicacin: de vectores para desarrollar problemas de geometra.

RECURSOS
DIDCTICOS

Texto gua
Informacin
Electrnica
Fichas,
formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1. Reconoce las
fuerzas
que
actan sobre un
cuerpo
y
las
dibuja
usando
diagramas
de
cuerpo libre.
2.

Analiza

2. Analizar
reflexivamente
algunas aplicaciones
y consecuencias de
las leyes de Newton,
con base en la
descripcin de
situaciones
cotidianas que
involucran la
existencia de fuerzas.

3. Identificar cada
una de las fuerzas
presentes sobre un
cuerpo en
problemticas
diversas, a partir de
la realizacin del
diagrama de cuerpo
libre.

Mtodo Soluciones de problemas


Enunciado del problema:
Formula o presenta el problema.
Identificacin del problema: en forma cabal de los datos o
planteo del mismo.
Lea e interprete el problema.
Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.
Establezca relaciones entre datos e incgnitas.
Formulacin de alternativas de solucin:
Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de
resultados probables. Ciertos autores llaman a esta fase
formulacin de hiptesis.
Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).
Analizar posibles soluciones.
Formular operaciones matemticas.

Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la


ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin
concreta al campo matemtico y luego volver a la inicial
expresado por resultado .Por ser el paso ms difcil, debe utilizarse
diversos procedimientos y que se plantee ejercicios ingeniosos
que lo lleven a la solucin.
Matematiza el problema.
Relaciona problemas y operaciones.
Fracciona el problema en operaciones parciales.
Efecta operaciones. Aplicacin de algoritmos para la obtencin
de resultados en un problema de tres datos y su bsqueda del
cuarto elemento.
Verificacin de soluciones
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se
determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es
natural o extrao, es oportuna una revisin del proceso para
potenciar su aplicacin en la solucin de otros problemas.
Examina las soluciones parciales y totales
Interpreta el resultado.
Valido proceso y resultados.
Rectifica procesos y soluciones errneas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin
conlleva al conocimiento de un contenido matemtico.
Exploracin Experimental.
Se podr organizar las actividades por grupos o individualmente
(estudio dirigido).
Comparacin.

y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,
revistas
Lminas
Materiales
geomtricos

situaciones
concretas usando
las
leyes
de
Newton.

3. Identifica la
fuerza resultante
de un sistema,
as
como
sus
componentes.

4.
Explica
el
efecto
de
la
fuerza de friccin
sobre el estado
de
movimiento
de los cuerpos.

Se
relaciona procedimientos empleados y resultados de
contenidos siguiendo un orden lgico de ejecucin.
Abstraccin.
Presenta
smbolos matemticos y formula expresiones
matemticas.
Generalizacin.
Enuncian conceptos, teoremas y juicios generales.

ANGEL OBANDO
PEREZ
PROFESOR
RECTORA

ANGEL OBANDO

Hna. MELANIA

DIRECTOR DE AREA

UNIDAD EDUCATIVA JUAN SALINAS


PLANIFICACION CURRICULAR POR BLOQUES
1.- DATOS INFORMATIVOS
TTULO DEL MDULO:
ASIGNATURA
: Fsica
FECHA TENTATIVA DE INICIO:
CURSO
: Primero
FECHA TENTATIVA DE FINALIZACIN:
A O
LECTIVO
: 2015 2016
EJE
CURRICULAR
INTEGRADOR:
conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico
TIEMPO
APROXIMADO:
24 horas Adquirir
clase
para resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiante
EJE DE APRENDIZAJE: Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas
Fsicas; y el uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.
CONOCIMIENTOS

Trabajo:
1.1. Concepto.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODLOGICAS

. Definir trabajo,
energa, potencia y sus
relaciones a partir de
fenmenos fsicos

Mtodo Inductivo-Deductivo.
Observacin: de vectores en el plano y en el espacio.
Comparacin: de longitud y direccin entre vectores en el

RECURSOS
DIDCTICOS

Texto gua
Informacin
Electrnica

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1.
Reconoce
situaciones
en
las que existe
trabajo realizado

mecnicos.
2. Energa:
2.1Energa
potencial
2.2. Energa
cintica
2.3.Energa
elstica
2.4.Principio de
conservacin de la
energa.

2. Identificar los
distintos tipos de
energa existentes,
con base en su origen
y caractersticas de
uso.

3. Analizar la eficiencia
de un sistema, a partir
de la descripcin del
proceso de generacin
de trabajo o energa
3. Potencia:
3.1Concepto
3.2.Eficiencia

plano.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico
de vectores.
Generalizacin: de vectores en el plano y en el espacio
Aplicacin: de vectores para desarrollar problemas de
geometra.
Mtodo Soluciones de problemas
Enunciado del problema:
Formula o presenta el problema.
Identificacin del problema: en forma cabal de los datos o
planteo del mismo.
Lea e interprete el problema.
Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.
Establezca relaciones entre datos e incgnitas.
Formulacin de alternativas de solucin:
Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de
resultados probables. Ciertos autores llaman a esta fase
formulacin de hiptesis.
Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).
Analizar posibles soluciones.
Formular operaciones matemticas.
Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la
ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin
concreta al campo matemtico y luego volver a la inicial
expresado por resultado .Por ser el paso ms difcil, debe
utilizarse diversos procedimientos y que se plantee ejercicios
ingeniosos que lo lleven a la solucin.
Matematiza el problema.
Relaciona problemas y operaciones.
Fracciona el problema en operaciones parciales.
Efecta operaciones. Aplicacin de algoritmos para la obtencin
de resultados en un problema de tres datos y su bsqueda del
cuarto elemento.
Verificacin de soluciones
La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se
determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es
natural o extrao, es oportuna una revisin del proceso para
potenciar su aplicacin en la solucin de otros problemas.
Examina las soluciones parciales y totales
Interpreta el resultado.
Valido proceso y resultados.
Rectifica procesos y soluciones errneas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin
conlleva al conocimiento de un contenido matemtico.

Fichas,
formularios
y cartillas
Biblioteca
Banco de
preguntas
y problemas
modelo
Computador
Proyector de
imagen
Calculadora
Informacin de
peridico,
revistas
Lminas
Materiales
geomtricos

por una fuerza.

2.
Identifica
diferentes tipos
de
energa
y
aplica el principio
de conservacin
de la energa.

3.
Define
potencia como la
intensidad
con
que se realiza un
trabajo.

4. Implementa el
concepto
de
eficiencia en el
proceso
de
resolucin
de
problemas

Exploracin Experimental.
Se podr organizar las actividades por grupos o individualmente
(estudio dirigido).
Comparacin.
Se
relaciona procedimientos empleados y resultados de
contenidos siguiendo un orden lgico de ejecucin.
Abstraccin.
Presenta
smbolos matemticos y formula expresiones
matemticas.
Generalizacin.
Enuncian conceptos, teoremas y juicios generales.

ANGEL OBANDO
PEREZ
PROFESOR
RECTORA

ANGEL OBANDO

Hna. MELANIA

DIRECTOR DE AREA

UNIDAD EDUCATIVA JUAN SALINAS


PLANIFICACION CURRICULAR POR BLOQUES
1.- DATOS INFORMATIVOS
TTULO DEL MDULO:
ASIGNATURA
: Fsica
FECHA TENTATIVA DE INICIO:
CURSO
: Primero
FECHA TENTATIVA DE FINALIZACIN:
A O
LECTIVO
: 2015 2016
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Adquirir conceptos fsicos e instrumentos matemticos que desarrollen el pensamiento lgico, matemtico y crtico
TIEMPO APROXIMADO: 24 horas clase
para resolver problemas mediante la elaboracin de modelos.
EJE TRANSVERSAL: La educacin sexual en los jvenes
EJE DE APRENDIZAJE: Abstraccin, generalizacin, conjetura y demostracin; integracin de conocimientos; comunicacin de las ideas
Fsicas; y el uso de las tecnologas en la solucin de los problemas.

CONOCIMIENTOS

Fsica atmica y
nuclear:
1.1. Partculas
elementales del
tomo
1.2. Ley de
Coulomb

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODLOGICAS

. Describir los
componentes bsicos
de la materia, a
partir de la
identificacin de las
partculas que
constituyen el tomo
y de sus valores de
carga y masa.

Mtodo Inductivo-Deductivo.
Observacin: de vectores en el plano y en el espacio.
Comparacin: de longitud y direccin entre vectores en el plano.
Abstraccin: Explica con tus palabras el concepto geomtrico de
vectores.
Generalizacin: de vectores en el plano y en el espacio
Aplicacin: de vectores para desarrollar problemas de geometra.

2. Diferenciar entre
energa de enlace y
energa liberada, con
base en las
ecuaciones nucleares
respectivas.

Mtodo Soluciones de problemas


Enunciado del problema:
Formula o presenta el problema.
Identificacin del problema: en forma cabal de los datos o
planteo del mismo.
Lea e interprete el problema.
Identifique datos e incgnitas y jerarqucelos.
Establezca relaciones entre datos e incgnitas.
Formulacin de alternativas de solucin:
Interpretacin hipotticamente, actividades de soluciones de
resultados probables. Ciertos autores llaman a esta fase
formulacin de hiptesis.
Promover posibles soluciones (tcnica de lluvias de ideas).
Analizar posibles soluciones.
Formular operaciones matemticas.

1.3. Ncleo de los


elementos
1.4. Defecto de
masa, energa de
enlace y energa
liberada,
1.5. Vida media de
un
elemento
radiactivo.

3. Definir la vida
media de un ncleo
atmico, a partir de
la actividad
radiactiva que lo
caracteriza.

Resolucin: Este paso basado en los precedentes consiste en la


ejecucin de las operaciones que permiten trasladar la situacin
concreta al campo matemtico y luego volver a la inicial
expresado por resultado .Por ser el paso ms difcil, debe utilizarse
diversos procedimientos y que se plantee ejercicios ingeniosos
que lo lleven a la solucin.
Matematiza el problema.
Relaciona problemas y operaciones.
Fracciona el problema en operaciones parciales.
Efecta operaciones. Aplicacin de algoritmos para la obtencin
de resultados en un problema de tres datos y su bsqueda del
cuarto elemento.
Verificacin de soluciones

RECURSOS
DIDCTICOS

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Materiales
geomtricos

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
1. Reconoce las
partculas
componentes del
tomo
y
sus
caractersticas.

2.
Detecta
la
existencia
de
fuerzas de origen
electrosttico
y
las
cuantifica
mediante
la
aplicacin de la
ley de Coulomb.
3.
Calcula
el
defecto de masa
y
energa
de
enlace
de
un
tomo.

4. Define la vida
media
de
un
elemento
y
resuelve
ejercicios
relacionados

La verificacin de los resultados, se analizan las situaciones, se


determina si es nico o mltiple si es completa o parcial, si es
natural o extrao, es oportuna una revisin del proceso para
potenciar su aplicacin en la solucin de otros problemas.
Examina las soluciones parciales y totales
Interpreta el resultado.
Valido proceso y resultados.
Rectifica procesos y soluciones errneas.
Mtodo Heurstico
Descripcin
Consiste en observar y manifestar una necesidad cuya solucin
conlleva al conocimiento de un contenido matemtico.
Exploracin Experimental.
Se podr organizar las actividades por grupos o individualmente
(estudio dirigido).
Comparacin.
Se
relaciona procedimientos empleados y resultados de
contenidos siguiendo un orden lgico de ejecucin.
Abstraccin.
Presenta
smbolos matemticos y formula expresiones
matemticas.
Generalizacin.
Enuncian conceptos, teoremas y juicios generales.

ANGEL OBANDO
PEREZ
PROFESOR
RECTORA

ANGEL OBANDO
DIRECTOR DE AREA

Hna. MELANIA