PRCTICA DOCENTE

El ajuste al mercado actual y a las diferencias existentes entre los alumnos y los grupos
sociales
dificultades de organizacin escolar.
La propia evolucin, con tecnologas de rpida implantacin.
La ampliacin de contenidos tiene repercusiones en toda la organizacin escolar, en el
profesorado, en los mecanismos de control, en las relaciones entre la institucin y los padres.
Formalizar procedimientos
una mayor presin social e institucional sobre su trabajo.
Conocer una disciplina o un rea, tener un determinado nivel de dominio.
comprender los valores educativos en general para todos los alumnos
KING Y BOWNELL la seleccin de contenidos, en la evaluacin de los medios didcticos, en
la formacin de los profesores y en la prctica de la enseanza en general.
La institucin a los profesores les pide entender el contenido y el sentido de la cultura.
Los propios profesores tienen un compromiso entre actuaciones innovadoras y otras ms
tradicionales.
La mejora de la calidad.

Bibliografa
Sacristan, J. G. (2007). El curriculum, una reflexin sobre la prctica. Morata.