éA los alumnos de los grados avanzados, no les parecera que las actividades de bienvenida son tontas y raras? Los alumnos con dificultades de aprendizaje con frecuencia perciben la escuela como un dmbito impersonal al que prestan poca atencion. Muchos alumnos que dejan la escuela se sienten diferentes de los demas. Las actividades de bienvenida como “Saluda a alguien que...” (p. 2) pue- den dar un fuerte sentido de pertenencia. Para hacer mas relevante esta actividad (y menos “tonta”) para los adolescentes crea tus propios cua- dernos con diferente informacion. Si necesitas mas ideas para los ninos mayores, comparte el tema con tus colegas. éQué pasa si uno de los padres no responde a mis intentos de entrar en con- tacto con ellos? Algunos parecen totalmente desinteresados en la experiencia escolar de sus hijos y puedo sentir que estoy perdiendo el tiempo con esos padres. Hay varias razones por las cuales los padres se resisten a los esfuerzos que hace la escuela para hablar con ellos. Este problema es ampliamente dis- cutido en el capitulo 13. Recuerda que para algunos padres de alumnos con dificultades de aprendizaje, los encuentros previos con la escuela no han sido agradables. Una vez que los padres notan que estas tratando de lograr que sus hijos den lo mejor de ellos mismos, su actitud puede cam- biar. Busca apoyo en la direccion de la escuela para obtener libros, infor- macion y programas que fomenten la participacion de los padres en la experiencia escolar de sus hijos.