Ministrio da Educao Secretaria

Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso

Educao Inclusiva

Grafia Qumica Braille

para Uso no Brasil

2 edio

Braslia, 2012

FICHA TCNICA
Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso
Claudia Pereira Dutra

Elaborao
Gerson de Souza Ml
Maria Gloria Batista da Mota
Mnica Porcincula Pernambuco
Patrcia Neves Raposo
Paula Mrcia Barbosa

Colaboradores
Ana Caroline Freitas de Almeida
Ceclia Maria Oka
Dbora de Sousa Machado
Iracema Vilaronga Rodrigues
Jonir Bechara Cerqueira
Jos Carlos Rodrigues
Larine Araujo Pires
Maria da Glria de Sousa Almeida
Regina Ftima Caldeira de Oliveira
Rejane Ferreira Machado Pires

Reviso
Dbora de Sousa Machado
Larine Araujo Pires
Patrcia Neves Raposo
Rejane Ferreira Machado Pires

Ministrio da Educao
Esplanada dos Ministrios, Bloco L, 6 andar, sala 600 CEP 70047-901 Braslia DF
Fones (61) 2022-7661 2022-9081 Fax (61) 2022-9297
E-mail: secadi@mec.gov.br site: www.mec.gov.br

2 Edio, 2012
tiragem: 2000 exemplares

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP).

BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao,

Diversidade e Incluso. Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil / elaborao: RAPOSO,
Patrcia Neves... [et al.].Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e
Incluso Braslia: SECADI, 2012. 2 edio
47 p.
ISBN:
1. Educao Especial. 2. Grafia Qumica Braille. 3. Braille. I. Ttulo.
CDU 376.32

Grafia Qumica em Braille

Sumrio

Apresentao ________________________________________________________ V
Introduo __________________________________________________________ VI
Orientaes para transcrio __________________________________________ IX
Captulo 1 Representao dos elementos qumicos _________________________ 11
Captulo 2 Nmero de tomos nas frmulas das substncias qumicas __________ 12
Captulo 3 Nmero atmico e nmero de massa de elementos qumicos ________ 13
Captulo 4 Coeficientes estequiomtricos em equaes qumicas ______________ 14
Captulo 5 Estado de agregao das substncias ___________________________ 15
Captulo 6 Cargas eltricas de espcies qumicas __________________________ 16
6.1 Ctions ____________________________________________________ 16
6.2 nions ____________________________________________________ 16
6.3 Eltrons ___________________________________________________ 16
Captulo 7 Setas ____________________________________________________ 18
7.1 Seta de reao para a direita ____________________________________ 18
7.2 Seta de reao para a esquerda __________________________________ 18
7.3 Seta de reversibilidade ________________________________________ 18
7.4 Seta de reversibilidade favorecendo a reao para a direita ____________ 19
7.5 Seta de reversibilidade favorecendo a reao para a esquerda _________ 19
7.6 Emprego de setas com smbolos acima e/ou abaixo _________________ 20
Captulo 8 Ligaes qumicas _________________________________________ 21
8.1 Ligaes horizontais __________________________________________ 21
8.2 Ligaes verticais ____________________________________________ 21
8.3 Ligaes na posio oblqua ___________________________________ 21
8.1 Ligao hidrognio ___________________________________________ 21
Captulo 9 Notao de Lewis __________________________________________ 25
Captulo 10 Radical livre ou grupo funcional _____________________________ 28
Captulo 11 Nveis de energia _________________________________________ 29
Captulo 12 Cadeias carbnicas ________________________________________ 31
12.1 Cadeia carbnica de tamanho determinado _______________________ 32
12.2 Cadeia carbnica muito longa ou polmero ______________________ 33
Captulo 13 Estruturas cclicas _________________________________________ 34
13.1 Benzeno __________________________________________________ 34

Grafia Qumica em Braille

13.2 Anis benznicos mltiplos ___________________________________ 34

13.3 Anis benznicos com ramificaes ____________________________ 35
13.4 Algumas estruturas cclicas no ramificadas ______________________ 35
Captulo 14 Estruturas tridimensionais de frmulas qumicas _________________ 37
Captulo 15 Smbolo braille delimitador _________________________________ 38
Captulo 16 Abreviaturas de funes orgnicas ____________________________ 39
Captulo 17 Translineao de frmulas qumicas __________________________ 41
Captulo 18 Unidades de medidas ______________________________________ 43
18.1 Unidades bsicas de medidas __________________________________ 43
18.2 Representaes especficas ___________________________________ 44
Referncias _________________________________________________________ 44
Anexo Alfabeto Grego _______________________________________________ 46

Grafia Qumica em Braille

Apresentao
A construo de sistemas de ensino inclusivos requer a implementao de aes
que subsidiem prticas pedaggicas capazes de atender s peculiaridades humanas.
A presente obra ratifica o propsito da atual Poltica Nacional de Educao
Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva de assegurar o acesso, a participao e
aprendizagem dos alunos com deficincia nas escolas regulares.
Este documento o resultado das atividades desenvolvidas pelo Grupo de
trabalho, criado pela secretaria de Educao Especial, com o objetivo de atualizar a
primeira edio da Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil, publicada em 2002, em
Braille e em tinta, pelo Ministrio da Educao.
Esta publicao normatiza a representao de todos os smbolos empregados pela
Qumica, suas entidades em diferentes posies, diagramas, notaes especficas,
figuras e estruturas, com o intuito de garantir aos alunos e professores com deficincia
visual, o acesso aos textos especficos da rea, ampliando, assim, o uso e a aplicao
dessa Grafia por transcritores e usurios do Sistema Braille.

Claudia Pereira Dutra

Secretria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso - MEC

Grafia Qumica em Braille

Introduo
A LDBEN de 1996 preconiza no ttulo II, art.3 que o ensino ser ministrado com
base em princpios, entre os quais destacamos os incisos:
I. igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber;
III. pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;
IV. respeito liberdade e apreo tolerncia;
V. vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais
(Brasil, 1996).
O direito e a necessidade de conhecimento so pertinentes a todas as pessoas que
vivem em nossa sociedade. Reconhecer e respeitar a diversidade humana essencial
para uma educao que inclua todos.
No ensino das cincias verifica-se a necessidade de adaptaes de materiais e de
estratgias metodolgicas para a educao do aluno com deficincia visual. Essas
exigncias so compatveis com as aquisies e o desenvolvimento de habilidades e
competncias pertinentes aos diversos componentes curriculares, com vistas formao
acadmica, pessoal e profissional dos alunos. a complexidade do currculo e o gradual
aumento quantitativo e qualitativo das aprendizagens exigem linguagens e recursos
especficos nas reas de conhecimento contempladas, a exemplo de Fsica, Qumica e
Matemtica (RAPOSO e CARVALHO, 2005).
Na representao das linguagens especficas, o aluno cego vale-se das grafias
braille correspondentes s disciplinas, acrescentando-se ainda, o uso de grficos,
tabelas, diagramas e outros, cuja transcrio para o sistema Braille e adaptao em
relevo demandam recursos humanos e materiais adequados (idem).
A cincia Qumica caracterizada pelo uso e pela aplicao de teorias e modelos
especficos. Alm disso, a Qumica possui uma linguagem prpria que permite a
comunicao entre cientistas de diferentes reas que utilizam esses conhecimentos. Essa
linguagem especfica tambm informa pessoas leigas sobre substncias qumicas
presentes em produtos, a exemplo de remdios e produtos de beleza.
O ensino da Qumica, na perspectiva de formao de cidados crticos e
conscientes, deve possibilitar aos educandos a aquisio de conhecimentos que lhes
permitam interagir conscientemente com os produtos gerados tecnologicamente.
Segundo Mortimer, Machado e Romanelli (2000), para a completa aprendizagem da
Qumica, o seu ensino deve contemplar os trs diferentes nveis de abordagem:
fenomenolgico ou macroscpico, o terico ou microscpico e o representacional.
O nvel macroscpico aborda os fenmenos estudados pelas qumicas. Nesse
nvel concreto acontecem as transformaes e se observam as propriedades de
substncias e de materiais. Quando observamos a combusto de uma amostra de lcool
comercial (etanol), por exemplo, ou verificamos a formao de um precipitado, estamos
abordando a Qumica de forma descritiva e funcional. De forma geral o ensino de
Qumica se ocupa pouco desse nvel, embora busque explic-lo. Ele aparece mais no
ensino formal por meio de propostas de atividades experimentais realizadas por alunos
ou demonstradas por professores.
O nvel microscpico corresponde s teorias e modelos que os qumicos utilizam
para descrever e justificar os fenmenos observados macroscopicamente. Assim,

Grafia Qumica em Braille

quando observamos a formao de um precipitado pela mistura de solues aquosas de

nitrato de prata com cloreto de sdio, por exemplo, afirmamos que este precipitado
formado pela ligao entre ons prata e ons cloreto, constituindo o sal cloreto de prata,
praticamente insolvel em gua.
A compreenso do nvel microscpico exige grande abstrao, a que implica no
desenvolvimento da capacidade de elaborao de idias e da articulao de conceitos.
Nesse nvel esto as teorias que explicam a constituio da matria e seus
comportamentos em diferentes condies. Como exemplo de teoria de explicao da
constituio da matria podemos citar as que descrevem a estrutura dos tomos (teorias
atmicas) e das substncias (modelos de ligao qumica).
O nvel representacional, empregado pelos qumicos desde os primrdios dessa
cincia, utiliza uma simbologia prpria que permite a representao das substncias,
suas propriedades e suas transformaes. Por meio dessa simbologia, os qumicos
podem representar fenmenos e substncias e comunicar-se com outras pessoas
conhecedoras dessa linguagem.
Ao desenvolver o contedo em sala de aula o professor de Qumica deve
distinguir e contemplar esses trs nveis, alm de trabalhar a compreenso de grficos e
diagramas utilizados para explicao de conceitos e fenmenos.
A representao de estruturas e fenmenos por meio da linguagem simblica pode
se tornar um obstculo se o aluno cego ou com baixa viso no tiver como perceb-la.
Em Qumica representamos estruturas de tomos e molculas por meio de figuras
carregadas de informaes. Essas representaes constituem os textos cientficos em
livros ou so apresentadas por professores para ensinar os conceitos dessa rea. Sem ter
acesso as representaes ou suas descries, o aluno com deficincia visual passa a ser
excludo do processo de ensino e aprendizagem pela falta de informao. O mesmo
acontece quando o professor aborda grficos e esquemas utilizados para indicar
variaes que acontecem nos processos em estudo.
A transcrio em Braille tem como objetivo atender aos alunos cegos
conhecedores do Sistema, possibilitando a escrita e a leitura do contedo textual
comum. Para atender s especificidades da linguagem qumica foi produzida pelo
Ministrio da Educao MEC a Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil (MEC,
2002).
Por meio dessa Grafia pode-se representar substncias e equaes e assim permitir
o acesso do aluno usurio de Braille ao nvel representacional da Qumica. Alm de
representar smbolos, frmulas e equaes, a Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil
permite, tambm, a representao de estruturas moleculares.
Em 2005 a Secretaria de Educao Especial/Comisso Brasileira do Braille (CBB)
aplicou um instrumento para avaliar o uso dessa Grafia no Brasil. As sugestes,
necessidades, consideraes e contribuies dos sistemas de ensino foram analisadas
pelo Grupo tcnico para Estudo e atualizao da Grafia Qumica Braille. Esse grupo foi
organizado pela CBB, professores da universidade de Braslia e do instituto Benjamin
Constant com conhecimentos especficos do Braille e do componente curricular em
questo.
A reviso e a atualizao da Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil
considerou, entre outros, os seguintes aspectos, j destacados na verso preliminar:
smbolos definidos no Cdigo Matemtico Unificado;
smbolos braille representativos j convencionados;
smbolos utilizados em Qumica que no possuem correspondentes em braille;
facilidade do uso e aplicao da grafia qumica, por parte de transcritores,
profissionais dos servios de apoio oferecidos a alunos com deficincia visual e

Grafia Qumica em Braille

professores de Qumica em todo o pas;

viabilidade do uso e aplicao da grafia qumica por educandos cegos;
necessidade de orientaes metodolgicas para o ensino de determinados
conceitos, estruturas e fenmenos, especialmente, quando sua representao
bidimensional (em braille ou em relevo) dificultar a compreenso do tema em estudo.
Assim como os demais alunos, aqueles que apresentam deficincia visual devem
ter acesso a todos os nveis de abordagem presentes no estudo da Qumica. Para isso,
em alguns casos, necessitamos promover adaptaes que permitam tal acesso. nesse
instante que se exige um empenho complementar do professor e da escola na qual os
alunos esto includos. tambm nesse sentido que temos pesquisado e buscado opes
que possam promover esse acesso.
A atual verso da Grafia Qumica Braille para Uso no Brasil dispe de smbolos
representativos para transcrio em braille do componente curricular de Qumica, suas
entidades em diferentes posies, diagramas, notaes especficas, determinadas figuras
e estruturas, permitindo maior e melhor acesso das pessoas cegas aos textos cientficos.
Na definio dos smbolos braille muitos sinais representativos das propostas
analisadas na verso preliminar foram utilizados. Outros foram convencionados na
tentativa de elaborar um trabalho de Grafia Qumica contendo o maior nmero possvel
de smbolos para transcrio de textos em Qumica, assim como vrios e diversificados
exemplos ilustrativos que visam favorecer o uso e a aplicao da Grafia por
transcritores e usurios do Sistema Braille.
Para essa verso realizamos uma reviso criteriosa dos contedos qumicos
abordados em livros didticos, especialmente os do Ensino Mdio. consideramos,
tambm, questes e regras apresentadas pela IUPAC (International Union of Pure and
Applied Chemistry). Nesse sentido, optamos pela retirada dos captulos 8 (movimento
de eltrons) e 13 (ruptura de ligao qumica) da verso preliminar, considerando sua
baixa relevncia para o ensino da qumica no nvel mdio.
Analisamos ainda, a pertinncia de manter determinados itens, cujas
representaes so relativas a contedos com freqncia reduzida ou que j foram
suprimidos do ensino de Qumica. Esses casos esto indicados em cada captulo, a
exemplo das ligaes dativas, e foram mantidos para consulta ou uso, se forem
necessrios.
Uma observao importante, em especial para transcritores de braille, a
utilizao de um nico sinal braille para duas ou mais representaes em tinta, como
proposto nos captulos 9 e 13, que indicam a notao de Lewis e a representao do
benzeno.

Grafia Qumica em Braille

Orientaes para transcrio

Para facilitar a aplicao dos smbolos da Grafia Qumica Braille para Uso no
Brasil, orientamos professores, transcritores e usurios que observem o seguinte:
1. Nas representaes das frmulas de substncias qumicas no se usa caixa alta
(Ver exemplos nos captulos 1 e 2).
2. Os smbolos convencionados devem ser utilizados de acordo com as
orientaes especficas e exemplos de aplicaes.
3. Em cincias, utilizam-se cones com significados especficos para representar
condies que merecem ateno especial. Seu objetivo transmitir uma informao de
modo imediato. Esses cones, apesar de apresentarem similaridades, no tm
representao nica. Na transcrio braille, seu significado ser apresentado entre
colchetes, quaisquer que sejam as representaes em tinta.
Exemplos:
a) radioatividade
(radioatividade)

b) inflamvel
(Inflam(vel)

c) corrosivo
(corrosivo)
4. Em textos cientficos no se utiliza estenografia para evitar confuses na
leitura.
5. Na transcrio de frmulas inseridas em textos deve-se deixar duas celas vazias
antes e duas celas vazias depois de sua representao, exceto nos casos em que frmulas
ou compostos so seguidos de sinais de pontuao (Ver captulo 15).
6. Recomenda-se na transcrio de textos cientficos a incluso de tabelas
contendo os sinais utilizados e respectivos significados, assim como a representao da
signografia e dos grficos adotados no sistema comum.
7. Os sinais operatrios e os smbolos de relao numrica do CMU, so
antecedidos e seguidos de cela vazia (Ver exemplos no captulo 7).
8. As setas so representadas entre espaos, inclusive aquelas que possuem
smbolos abaixo e/ou acima (Ver exemplos no captulo 7).

Grafia Qumica em Braille

9. O corte de equaes qumicas feito antes ou depois de smbolos operatrios,

smbolos de relaes numricas ou setas, no sendo necessria a repetio destes
smbolos na linha seguinte (Ver captulos 5 e 7).
10. Nos casos especificados no captulo 17, em que a translineao feita aps
uma ligao qumica, torna-se necessrio repetir os smbolos na continuidade da
representao.
11. Na continuao de frmulas, de equaes ou no caso de translineao,
deixam-se duas celas em branco na linha seguinte. Nos demais casos, deve-se seguir as
Normas Tcnicas para a Produo de Textos em Braille.
12. A nota de transcrio delimitada pelos sinais compostos _( (abertura) e _)
(fechamento). O texto da nota deve sempre iniciar com letra maiscula (Ver exemplos
no captulo 16).

Grafia Qumica em Braille

10

1. Representao dos elementos qumicos

So transcritos conforme o sistema comum.
Exemplos:
C carbono .C -- carbono
He hlio .He -- h=lio
Mg magnsio .Mg -- magn=sio
Na - sdio .Na -- s+dio
O - oxignio .O -- oxig<nio
Po - polnio .Po -- Pol?nio
W - tungstnio .W -- Tungst<nio

Grafia Qumica em Braille

11

2. Nmero de tomos nas frmulas das substncias qumicas

Em qumica os ndices inferiores direita, representativos do nmero de tomos
nas frmulas das substncias qumicas, so transcritos na parte inferior da cela braille,
sem indicativo de posio e sem sinal de algarismo.
Exemplos:
a) Fe .fe
b) N2 .n2
c) O3 .o3
d) H2O .h2.o
e) H2SO4 .H2.S.O4
f) Li3PO4 .Li3.P.o4
g) Al(OH)3 .Al<.O.H>3

Grafia Qumica em Braille

12

3. Nmero atmico e nmero de massa de elementos qumicos

Na representao em braille dos nmeros atmicos e de massa utilizam-se os
indicadores / (34) para a posio inferior e * (16) para a posio superior.
Da mesma forma que em tinta, o nmero atmico em braille, deve ser
representado esquerda do smbolo do elemento qumico. A representao do nmero
de massa feita esquerda do smbolo do elemento qumico, de acordo com
recomendao da IUPAC, independentemente da posio em que aparecer em tinta.
Exemplos:
a) 17Cl /#ag.cl
1H

/#a.H

b) 35Cl *#ce.cl
14

c)

C *#ad.c

35Cl
17

/#ag*#ce.cl

146N /#f*#ad.N

d) Cl35 *#ce.cl
Ca40 *#dj.ca
Outros exemplos de representaes de nmero atmico e de nmero de massa,
contendo nmeros, letras e expresses:
a)

X /.Z*.A.X

b)
c)
d)

4X

/#d*.A.X

ZX

p+n

/.Z*5p6n9.X

p+18
/#bj*5p6#ah9.X
20X

Grafia Qumica em Braille

13

4. Coeficientes estequiomtricos em equaes qumicas

So os nmeros que precedem as frmulas das substncias em equaes qumicas.
Exemplos:
a) 2H2(g) + O2(g) 2H2O(l)
#b.H2<g> 6 .O2<g> 3r
#b.H2.O<l>
b) N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)
.N2<g> 6 #c.H2<g> 3r
#b.N.H3<g>
Observao: Em braille no se deixa cela vazia entre o coeficiente e o elemento que o
segue.

Grafia Qumica em Braille

14

5. Estado de agregao das substncias

O estado de agregao representado por abreviatura correspondente, entre
parnteses, colocada imediatamente aps a frmula da substncia.
Exemplo:
aquoso (aq) aquoso -- <aq>
gasoso (g) gasoso -- <g>
lquido (l) l/quido -- <l>
slido (s) s+lido -- <s>
Exemplos:
a) CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
.ca.c.o3<s> 3r .ca.o<s> 6 .c.o2<g>
b) CaCO3(s) + H2SO4(aq) CaSO4(s) + CO2(g) + H2O(l)
.ca.c.o3<s> 6 .h2.s.o4<aq> 3r
.ca.s.o4<s> 6 .c.o2<g> 6 .h2.o<l>
Observao: Em braille no se deixa cela vazia antes da abertura dos parnteses.

Grafia Qumica em Braille

15

6. Cargas eltricas de espcies qumicas

As cargas eltricas de espcies qumicas so representadas antepondo-se a elas o
ponto 5.
6.1. Ctions
X+ .X"6
X2+ .X"#b6
X3+ .X"#c6
X4+ .X"#d6
Exemplos:
Na+ .na"6
Mg2+ .mg"#b6
Al3+ .al"#c6
C4+ .c"#d6
6.2. nions
X- .X"X2- .X"#bX3- .X"#cX4- .X"#dExemplos:
Cl- .cl"O2- .o"#bP3- .p"#c6.3. Eltrons
O eltron (e -) representado em textos de qumica por e"- (15 5 36).
Exemplos de cargas eltricas de espcies qumicas em equaes:
a) H+(aq) + OH-(aq) H2O(l)
.h"6<aq> 6 .o.h"-<aq> 3r .h2.o<l>

Grafia Qumica em Braille

16

b) H2CO3(aq) 2H+(aq) + CO32-(aq)

.h2.c.o3<aq> 3r #B.h"6<aq> 6
.c.o3"#B-<aq>
c) MnO4- + 8H+ + 5e- Mn2+ + 4H2O
.mn.O4"- 6 #h.h"6 6 #e"e"- 3r
.Mn"#b6 6 #d.H2.O

Grafia Qumica em Braille

17

7. Setas
As setas so representadas das seguintes formas:
7.1. Seta de reao para a direita 3r (0 25 1235 0)

Exemplos:
a) 2C(grafite) + 2O2(g) 2CO2(g)
#b.C<grafite> 6 #b.O2<g> 3r
#b.C.o2<g>
b) H2(g) + Cl2(g) 2HCl(g)
.h2<g> 6 .Cl2<g> 3r
#b.h.Cl<g>

7.2. Seta de reao para a esquerda w3 (0 2456 25 0)

Exemplos:
a) 2H2(g) + O2(g) 2H2O(l)
#b.h2<g> 6 .o2<g> w3
#b.h2.o<l>
b) H2SO4(aq) 2 H+(aq) + SO42-(aq)
.h2.s.o4<aq> w3 #B.h"6<aq> 6
.s.o4"#b-<aq>

7.3. Seta de reversibilidade

As setas para equao qumica so corretamente representadas com meia ponta
(). Entretanto, alguns livros ainda trazem, de forma equivocada, a representao das
setas com pontas inteiras (). Para os dois casos utiliza-se a seguinte representao:
43h (0 256 25 125 0)

Grafia Qumica em Braille

18

Exemplos:
a) 2SO2(g) + O2(g)
2SO3(g)
#b.s.o2<g> 6 .o2<g> 43h
#b.s.o3<g>
b) N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
.n2<g> 6 #c.h2<g> 43h
#b.n.h3<g>
c) NaOH(aq) + HCl(aq)
NaCl(aq) + H2O(l)
.na.o.h<aq> 6 .h.cl<aq> 43h
.na.cl<aq> 6 .h2.o<l>
d) N2(g) + 3H2(g)
2NH3(g)
.n2<g> 6 #c.h2<g> 43h
#b.n.h3<g>
7.4. Seta de reversibilidade favorecendo a reao para a direita
(0 56 25 125 0)

;3h

Exemplos:
a) Ca(OH)2(aq)
Ca2+(aq) + 2OH-(aq)
.ca<.O.H>2<aq> ;3h .ca"#B6<aq> 6
#B.O.H"-<aq>
2H+(aq) + SO42- (aq)
b) H2SO4(aq)
.h2.s.o4<aq> ;3h #B.h"6<aq> 6
.s.o4"#b-<aq>
7.5. Seta de reversibilidade favorecendo a reao para a esquerda
(0 256 25 12 0)

43b

Exemplos:
a) CH3COOH(aq) + H2O(l)
H3O+(aq) + CH3COO-(aq)
.C.H3.C.O.O.H<aq> 6 .H2.O<l> 43b
.H3.O"6<aq> 6 .C.H3.C.O.O"-<aq>
b) 2H2O(l)
H3O+(aq) + OH-(aq)
#B.h2.o<l> 43b .h3.o"6<aq> 6 .o.h"-<aq>

Grafia Qumica em Braille

19

7.6. Emprego de setas com smbolos acima e/ou abaixo

Nestes casos as setas so seguidas pelos smbolos braille // (34 34) para indicar
a posio abaixo e ** (16 16) para indicar a posio acima.
Exemplos:
a)

Aquecimento: ^d (45 145)

KClO4(s)

KCl(s) + 2O2(g)

.k.cl.o4<s> 3r**^d .k.cl<s> 6 #b.o2<g>

b) Raio de energia: a ;J (56 245)
2H2(g) + O2(g)

2H2O (g)

#B.h2<g> 6 .o2<g> 3r**;j #B.h2.o<g>

c) Fatores que deslocam equilbrios: so representados acima e/ou abaixo das setas, com
indicadores de posio.
calor
N2(g) + 3H2(g)

Presso

2NH3(g)

.n2<g> 6 #C.h2<g>
;3h//press>o**calor #B.n.h3<g>

H2O2(g)

MnO2
H2O(g) + O2(g)

.h2.o2<g> 3r**.Mn.O2 .h2.o<g>

6 #1b.o2<g>
d) Incidncia de luz: `l (4 123)
CH4 + Cl2

CH3 Cl + HCl

.c.h4 6 .cl2 3r**`l .c.h3.cl 6 .h.cl

Observao: Em livros antigos comum encontrar em reaes qumicas a utilizao de
setas para indicar a formao de precipitados (seta para baixo) ou a liberao de gases
(seta para cima). Porm, atualmente, estes casos so representados, respectivamente,
pela indicao dos estados fsicos slido (s) e gasoso (g).
Exemplos:

Grafia Qumica em Braille

20

a) C(grafite) + O2(g) CO2(g)

.c<grafite> 6 .o2<g> 3r
.c.o2<g>

b) NaCl(aq) + AgNO3(aq) NaNO3(aq) + AgCl(s)

.na.cl<aq> 6 .ag.n.o3<aq> 3r
.na.n.o3<aq> 6 .ag.cl<s>

Grafia Qumica em Braille

21

8. Ligaes qumicas
8.1. Ligaes horizontais
a) Simples "1 (5 2)
b) Dupla = ;2 (56 23)
c) Tripla _l (456 123)
8.2. Ligaes verticais
a) Simples _ (456)
b) Dupla

_l (456 123)

c) Tripla _= (456 123456)

8.3. Ligaes na posio oblqua
a) Superior direita ou inferior esquerda
Simples / / (34)
Dupla // // (34 34)
Tripla /// /// (34 34 34)
b) Superior esquerda ou inferior direita
Simples \ * (16)
Dupla \\ ** (16 16)
Tripla \\\ *** (16 16 16)
8.4. Ligao hidrognio (antigamente conhecida como ponte de hidrognio)
a) na posio horizontal - - - - "" (5 5)
b) na posio vertical . (46)
c) na posio oblqua

> (345) e

< (126)

Grafia Qumica em Braille

22

Exemplos:
a) H3CCH2CH3
.h3.c"1.c.h2"1.c.h3
C3H8 propano
.C3.H8 -- propano
b) H2C=CH2
.h2.c;2.c.h2
C2H4 eteno
.C2.H4 -- eteno
c) HCCH
.h.c_l.c.h
C2H2 etino
.c2.h2 -- etino
H H
| |
d) HCCH
| |
H H
.h .h
_
_
.h"1.c"1.c"1.h
_
_
.h .h
C2H6 etano
.c2.h6 -- etano
e) H3CCCH3
||
O
.h3.c"1.c"1.c.h3
_l
.o
C 3H6 O propanona
.c3.h6.o -- propanona

Grafia Qumica em Braille

23

O
//
f) H3CC

\
OH

.o
//
.h3.c"1.c
*
.o.h
C2H4O2 cido actico
.c2.h4.o2 -- (cido ac=tico
g)

S
// \\
O O
.s
// **
.o .o

SO2 dixido de enxofre

.s.o2 -- di+xido de enxofre
H
F
h)

H
F

F
H

F
H

.h
.h
> *
> *
.f
.f
.f
.f
.f
/
< /
< /
.h
.h
.h
HF fluoreto de hidrognio
.h.f -- fluoreto de hidrog<nio

Grafia Qumica em Braille

24

i)

H N

H N

H
H N H
H

.h

.h

.h"1.n"".h"1.n
.h

.h
.
.h"1.n"1.h
.h

NH3 amnia
.n.h3 -- am?nia
Observao: O conceito de ligao dativa no mais utilizado e deve ser evitado.
Porm, se aparecer, deve ser representado como a seguir:
a) Para a direita -' (36 3)
b) Para a esquerda ,- (6 36)
c) Para cima _a (456 1)
d) Para baixo _' (456 3)
e) Para cima direita /1 (34 2)
f) Para cima esquerda  "* (5 16)
g) Para baixo direita
*1 (16 2)
h) Para baixo esquerda  "/ (5 34)

Grafia Qumica em Braille

25

9. Notao de Lewis
Para a notao de Lewis, independentemente da forma utilizada em tinta
(bolinhas, pequenas letras x, sinal de mais, asterisco, coloridos ou no), a representao
em braille dos eltrons ao redor do elemento qumico obedece aos seguintes critrios:
- acima do elemento qumico (6 ou 6 6);
- abaixo do elemento qumico (4 ou 4 4);
- esquerda do elemento qumico (4 ou 46);
- direita do elemento qumico (4 ou 46).
Frmula geral:

,,
..x.
@@

Exemplos:
@.b@
`

a) Boro

b) Cloro

,,
..cl@
@@

Cl

c) Hidrognio

d) Fsforo

e) Oxignio

.h@

,,
@.p@
@
,,
@.o@
@@

Observao: O compartilhamento de eltrons tem diferentes representaes em tinta.

Em braille a transcrio feita com smbolos de ligao qumica nas distintas posies
(Ver captulo 8).

Grafia Qumica em Braille

26

Exemplos:
a) H2O - gua
.h2.O -- (gua

Fonte: SANTOS e ML, 2005, p.214.

Fonte: SANTOS e ML, 2005, p.214.

,,
.h"1.O"1.h
@@

b) NH3 - amnia
.n.h3 -- am?nia

,,
.h"1.n"1.h
_
.h

Grafia Qumica em Braille

27

c) CH3 COOH cido actico

.c.h3.C.O.O.H -- (cido ac=tico

Fonte: SANTOS e ML, 2005, p.214.

,,
..O.
_
//
.h"1.c"1.c
_
*
.h
..O"1.H
@@
.H

Grafia Qumica em Braille

28

10. Radical livre ou grupo funcional

O radical livre, representado em tinta por uma bolinha cheia (), transcrito com o
ponto 4 ou o ponto 6 de acordo com a sua posio, seguindo a notao de Lewis.
Quando representado em tinta por ligao qumica tem sua transcrio feita pelo
smbolo braille correspondente.
Exemplos:
a) Metil .metil
H3C .H3.C@
b) Metil .metil
H3C .h3.c"1
c) Propil .propil
H
|
H3CCH2C
|
H
.h
_
.h3.c"1.c.H2"1.c@
_
.h

Grafia Qumica em Braille

29

11. Nveis de energia

Atualmente esse contedo no recomendado no Ensino Mdio; porm, ainda
encontrado em alguns livros didticos.
De acordo com as teorias atmicas atuais os eltrons esto distribudos ao redor
do ncleo dos tomos em nveis ou camadas que so divididos em subnveis. Nos
subnveis os eltrons ocupam orbitais nos quais se orientam de acordo com seus spins.
Os nveis so representados pelas letras maisculas: K, L, M, N, O, P, Q; os
subnveis so representados pelas letras minsculas: s, p, d, f.
Em braille, o conjunto de orbitais que compe o subnvel representado entre
colchetes. Esses orbitais, em forma de caixa no sistema comum, em braille so
separados por hfen - (36).
Os spins so representados da seguinte forma:
- Setas para cima e para baixo:
@=' (4 123456 3)

- Seta para cima:

@l (4 123)

- Ausncia de setas no orbital, caixa vazia:

= (123456)
Exemplos:
a) 9F 1s2, 2s2, 2p5
/#i.F -- #as*#b1 #bs*#b1 #bp*#e
- Representao de orbitais e spins
1s2

#as*#b (@=')
2s2

#bs*#b (@=')

2p5

#bp*#e (@='-@='-@l)

b) 24Cr 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d4

Grafia Qumica em Braille

30

/#BD.Cr -- #as*#b1 #bs*#b1 #bp*#f1

#cs*#b1 #cp*#f1 #ds*#b1 #c"d*#d
- Representao de orbitais e spins
1s2
#as*#b (@=')
2s2
#bs*#b (@=')
2p6
#bp*#f (@='-@='-@=')
3s2
#cs*#b (@=')
3p6
#cp*#f (@='-@='-@=')
4s2
#ds*#b (@=')
3d4
#c"d*#d (@l-@l-@l-@l-=)

Grafia Qumica em Braille

31

12. Cadeias carbnicas

As cadeias carbnicas so representadas em braille utilizando-se os smbolos de
ligaes qumicas, como descritos no captulo 8. Na transcrio dessas cadeias, as
ligaes duplas so representadas por // (34 34) ou ** (16 16); as ligaes triplas so
representadas por /// (34 34 34) ou *** (16 16 16).
12.1. Cadeia carbnica de tamanho determinado
Exemplos:
a) C8H18 octano
.C8.H18 -- octano

/*/*/*/

b) C10H22 di-3,5-metil-octano
.C10.H22 -- di-#C1#E-metil-octano

/*/*/*/
_ _
c)

C8H12 octa-tri-2,4,6-eno
.C8.H12 -- octa-tri-#B1#D1#F-eno

/**/**/**/
d)

C5H8 pent-2-ino
.C5.H8 -- pent-#B-ino

/*///*

12.2. Cadeia carbnica muito longa ou polmero

Grafia Qumica em Braille

32

Exemplos:
a) (

)n

</*/>/n onde n um nmero inteiro

b) (CH2CHCl)n

<.c.h2.c.h.cl>/n

Grafia Qumica em Braille

33

13. Estruturas cclicas

As estruturas cclicas so transcritas conforme suas representaes em tinta.
Aquelas que possuem representao especfica no sistema comum tem a seguinte
simbologia braille:
13.1.

Benzeno [o (246 135)

ou
13.2. Anis benznicos mltiplos (com dois tomos unindo os anis)
a) lineares
- naftaleno
ou

[o[o

- antraceno
ou

[o[o[o

b) com desvio - mais de dois anis podem ser representados acima ou abaixo da linha
inicial, utilizando-se os indicadores de posio:
para cima * (16)
para baixo / (34)
- fenantrenos

[o[o*[o

[o/[o[o
Observao: Embora a estrutura seja a mesma girada em 180o, a representao braille
diferente, pois representa o que est desenhado.

Grafia Qumica em Braille

34

13.3. Anis benznicos com ramificaes

As ramificaes so representadas aps o smbolo do anel benznico utilizandose o algarismo correspondente ao carbono numerado seguido da ramificao. A
numerao do carbono feita de acordo com a figura abaixo:

Exemplos:
a) fenol
OH

[o#a.o.h
b) 3-clorobenzil
CH3

[o#a.c.H3#c.cl

Cl

Cl

CH3

[o#a.cl#c.c.h3

13.4. Algumas estruturas cclicas no ramificadas

Representadas por determinadas figuras geomtricas so transcritas da seguinte forma:
&no (12346 1345 135) onde n representa o nmero de lados do polgono.
Exemplos:
a) ciclopropano (tringulo)
&#co
b) ciclobutano (quadrado)
&#do

Grafia Qumica em Braille

35

c) ciclopentano (pentgono)
&#eo
d) ciclohexano (hexgono)
&#fo
Observao: Para as estruturas cclicas ramificadas sugere-se a utilizao de
numerao como indicada para o benzeno no item 13.3. Numera-se o carbono superior
ou o carbono superior direito com o nmero 1 e os demais no sentido horrio.

Grafia Qumica em Braille

36

14. Estruturas tridimensionais de frmulas qumicas

Em tinta as ligaes dessas estruturas so representadas por tringulos issceles.
O tringulo issceles cheio e com base voltada para o tomo fora do plano de referncia
indica a posio anterior (ver exemplos); o tringulo issceles descontnuo e com base
voltada para dentro do plano de referncia indica a posio posterior (ver exemplos).
Em braille indica-se a posio anterior antepondo-se o smbolo | (1256) ao
elemento qumico. Da mesma forma, antepe-se o smbolo } (12456) ao elemento em
posio posterior.
Exemplos:
a) CH4 metano
.c.h4 -- metano

H
H

C
H

b) NH3 amnia

.n.h3 -- am?nia

N
H

H
H

.h
_
.C
/_ *
/ _ *
.H \.H ].H

,,
.n
/_ *
/ _ *
\.h ].H .h

Grafia Qumica em Braille

37

15. Smbolo braille delimitador

Emprega-se o smbolo : (156) entre dois smbolos braille sempre que a
representao desses dois smbolos assumir significado diferente do convencionado.
Exemplos:
a) representao do carbono assimtrico
H
|
H3CC*CH2CH3
|
OH
.h
_
.H3.C"1.C:9"1.C.H2"1.C.H3
_
.O.H
b) utilizao do smbolo braille delimitador antes de sinais de pontuao
Sob ao de raios e relmpagos, o N2 e o O2 do ar reagem, dando NO2, que
dissolvido em gua produz HNO3;
.sob &>o de raioS e rel*mpagos1 o .n2 e O .o2 do ar
reagem1 dando
.n.o2:1 que dissolvido em (gua produz
.h.n.o3:2

Grafia Qumica em Braille

38

16. Abreviaturas de funes orgnicas

Utiliza-se o smbolo arbitrrio $ (1246) para abreviar a representao de
determinados grupos de tomos repetidos numa cadeia especfica.
A aplicao deste smbolo antecedida de nota de transcrio (Ver item 12 das
orientaes para transcrio).
Exemplos de grupos de tomos representveis pelo smbolo arbitrrio:
CH .C.H
CH2 .C.H2
CH3 .C.H3
CO .C.O
COOH .C.O.O.H
NH3 .N.H3
OH .O.H
Exemplos:
A,> _(.o s/mbolo $ corresponde ao grupo .C.H3_)
CH3CHCHCHCH3
|
|
|
CH3 CH3 CH3
$"1.c.h"1.c.h"1.c.h"1$
_
_
_
$
$
$
tri-2,3,4-metil-pentano
tri-#b1#c1#d-metil-pentano

Grafia Qumica em Braille

39

b,> _(.o s/mbolo $ corresponde ao grupo .O.H_)

H
|
HCOH
|
C=O
|
OHCH
|
HCOH
|
HCOH
|
HCOH
|
H
.h
_
.h"1.c"1$
_
.c;2.o
_
$"1.c"1.h
_
.h"1.c"1$
_
.h"1.c"1$
_
.h"1.c"1$
_
.h

C6H12O6 glicose
.c6.h12.o6 -- glicose

Grafia Qumica em Braille

40

17. Translineao de frmulas qumicas

A translineao, muito frequente nas transcries para o Sistema Braille, feita
aps as ligaes qumicas que so repetidas na sequncia da frmula.
Exemplo: octano
H3C CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH3
.h3.C"1.c.h2"1.c.h2"1
"1.c.h2"1.c.h2"1
"1.c.h2"1.c.h2"1
"1.c.h3
A continuidade de uma frmula ramificada determinada por uma srie
horizontal e vertical de pontos descontnuos.
A srie horizontal representada pelo ponto 6 e a srie vertical pelos pontos 46.
Exemplos:
a) Butancarboxilato
.butancarboxilato
O
//
H3C-CH2-CH2-C
\
O-CH2-CH2-CH2-CH3
.o
//
.h3.c"1.c.h2"1.c.h2"1.c
*
.o"1,,,
.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
.
.,,,"1.c.h2"1.c.h2"1.c.h2"1.c.h3

Grafia Qumica em Braille

41

b) 5-benzil, di-3,7-metil-decano
#E-benzil1di-#C1#G-metil-decano

CH3
CH3

CH

CH2

CH

CH2

CH

CH2

CH3

CH2
CH2
CH3
.c.h3"1.c.h"1.c.h2"1.c.h"1.c.h2"1,,,,
_
_
.
.c.h2
[O
.
_
.
.c.h2
.
_
.
.c.h3
.
.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
.
.
.c.h3
.
_
.,,,,"1.c.h"1.c.h2"1.c.h3

Grafia Qumica em Braille

42

18. Unidades de Medidas

As unidades de medidas so transcritas de acordo com as recomendaes da
IUPAC. Por isso, necessrio muito cuidado para diferenciar letras maisculas e
minsculas, haja vista que representam smbolos distintos.
Exemplos:
a) litro L
litro -- .L
b) entalpia H
entalpia -- .h
18.1. Unidades bsicas de medidas
As sete unidades bsicas de medida so:
grandeza
comprimento
comprimento
massa
massa
tempo
tempo
corrente eltrica
Corrente eltrica
temperatura termodinmica
Temperatura
termodin*mica
quantidade de matria
Quantidade de mat=ria
intensidade luminosa
Intensidade
luminosa

unidade de medida
metro
metro
quilograma
quilograma
segundo
segundo
ampre
amp!re
kelvin
kelvin

smbolo
m
m
kg
kg
s
S
A
.a
K
.k

mol
mol
candela
candela

mol
mol
cd
cd

Grafia Qumica em Braille

43

18.2. Representaes especficas

Em braille na representao de medidas deixa-se uma cela vazia entre o nmero e
o smbolo da unidade correspondente. Porm, nas representaes especificadas a seguir,
no se deixa espao em razo da leitura ttil.
a) Angstron: .angstron3 .0
Exemplo: 1 = 10-10 m #a.07#aj*-#aj m
b) Graus Celsius: 0C .graus .celsius3 0..c
Exemplo: 100 0C #ajj0.c
c) Graus Fahrenheit: 0F .GRAUS .FAHRENHEIT3 0.f
Exemplo: 212 0F #bab0.f
d) Graus kelvin: K .GRAUS KELVIN3 .k
Exemplo: 180 K #ahj.k

Grafia Qumica em Braille

44

Referncias
BRASIL. MEC. Lei das Diretrizes e bases da Educao. Braslia: MEC, 1996.
CARPENTIER, R. G. Artigo em Braille: os cdigos cientficos, Portugal.
CARVALHO, G.C. Qumica moderna. So Paulo: Scipione, 1998.
DOMINGUES, F. R. Notacin U del Sistema Braille, 3.1, edio experimental.
(original em Braille), volume nico, ONCE (organizao dos cegos Espanhis), 1978.
FUNDAO CATARINENSE DE Educao ESPECIAL. Qumica em Braille.
(Ensino Fundamental e Mdio), verso preliminar, SC, 2000.
MORTIMER, E. F.; MACHADO A. H.; ROMANELLI, L. I. A proposta curricular do
Estado de Minas Gerais: fundamentos e pressupostos, Qumica Nova, v. 23, n. 2, p.
273-83, 2000.
RAPOSO P. N.; CARVALHO, E. N. S. de. Incluso de alunos com deficincia visual.
Ensaios Pedaggicos: construindo escolas inclusivas. MEC. Braslia, 2005.
RAPOSO, P. N.; SANTOS, K. A.; M. G. S. Grafia Qumica Braille: uma Proposta de
Incluso para Alunos Portadores de Deficincia Visual. 27 Reunio Anual da
Sociedade Brasileira de Qumica, ED160, Salvador BA, 2004.
SANTOS, W. L. P.; ML, G. S. Coordenadores, Qumica e Sociedade. So Paulo:
Nova Gerao, 2003, 128 p.
SEYMOUR, M. Notaes Qumicas. FlCB, 1960.
VOLTAIRE, F. El Camino Hacia las Escuelas Inclusivas. Inclusin Internacional,
Frana, 1998.

Grafia Qumica em Braille

45

Anexo Alfabeto Grego

Nome
alfa
beta
gama
delta
psilon
zeta
eta
theta
iota
capa
lambda
mi
ni
csi
omikron
pi
r
sigma
Tau
Upsilon
Fi
Chi
Psi
mega

Minsculo

@a
@b
@g
@d
@e
@z
@
@
@i
@k
@l
@m
@n
@x
@o
@p
@r
@s
@t
@u
@f
@
@y
@w

Maisculo
a
b
g
d
e
z

i
K
L
M
N
X
O
P
r
s
T
U
F

y
w

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46

Grupo Tcnico para estudos e elaborao da Grafia Qumica Braille para Uso no
Brasil da verso preliminar de 2002
Coordenador:
Jonir Bechara Cerqueira
Membro da Comisso Brasileira do Braille
Componentes:
Krin Astrid Marques dos Santos
Instituto de Qumica UnB (Universidade de Braslia)
Nanci Aparecida Hernandez Ribeiro Ortolan
Fundao Dorina Nowill para Cegos
Rodrigo Alberto da Silva
Fundao Catarinense de Educao Especial
Patrcia Neves Raposo
Diretoria de Ensino Especial da Secretaria de Educao do Distrito Federal
Suely Barbosa
Ex-Revisora da Fundao Dorina Nowill para Cegos
Colaboradores:
Maria Aparecida da Silva Prado
Secretaria de Educao do Distrito Federal
Maria Gloria Batista da Mota
Secretaria de Educao Especial do Ministrio da Educao
Shirley Gonalves da Silva
Secretaria de Educao do Distrito Federal
Cristina Pereira Guida Negry
Secretaria de Educao do Distrito Federal

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47