eames aang ST STR cee anh rd METHODE DE FRANCAIS CD INCLUS CY ce Rea Tata BO Or Ls FRANCAIS LANGUE ETRANGERECREDITS PHOTOGRAPHIQUES. Corbis : p. 38 Construction photography Getty : p.12 The Image Bank; p. 14 (haut-gauche) Hulton Archive : p. 14 (haut-droite) FPG Archive Photos ; p. 15 Digital Vision : p. 21 {milieu-droite) Photodisc ; p.21 (bas-gauche) Time & Life Pctrs ;p. 4 (milieu-gauche) Stone Photononstop : p. 43 Xavier Richer ; p. 97 Marc Vérin Rue des Archives : p. 26 (haut-droite) RDA ; p. 26 The Granger Collection NYC ; p. 4 (bas-gauche) Suddeutsche Zeitung ; p. 41 (bas droite) Gerald Bloncourt ;p. 75 Tal; p. 101 Louis Monier ; p.106 The Granger Collection NYC; p,122 BCA ; p, 134 The Granger Collection NYC; p.139 Imago ; p. 148 Imago Sipa : p. 84 (haut-gauche) De Raeymaeker Joost ; p. 8¢ (haut-droite) De Raeymaeker Joost ; p, 134 Pierre Andrieu ; p. 137 Pol Emile; Pp. 162 Nicolas Chauveau ; p. 163 Alfred Photos de couverture : © Amarante/Shutterstock Autres photos : © Amarante/Shutterstock TABLEAUX @ Adagp, Paris 2010 :p. 134 Georges Braque, Mandoline; p. 137 Pierre Alechinsky, Central Park; p. 40 Max Ernst, Ubu Imperator "Nous avons fit tout notre possible pour abteir les autorsatons de reproduction des tests et documents publiés dans cet ouvrage. Dans le cas ob des omis: sions ou des ereurs se seaientglissées dans nos rsérences, nous yremédierions dans les éitions 8 veni INTERVENANTS, Couverture : Amarante Conception graphique : Amarante Mise en page : Amarante / Barbara Caudrelier Secrétariat d'édition : Vanessa Colnot Recherche iconographique : Amarante Cartographie : Pascal Thomas, Hachette éducation fo tte ie principe ete lpi np en, ar op ie t dinbapeet are ISaN 978:2-01455797-1 Sen lcd one ‘HACHETTE LIVRE 2010, 43 quai de Grenelle, F 75 905 Paris Cedex 15, France. \ ernment recent, http:/wnw.hachettetlestr code de la propriété ntetectuelnautrzant aux termes des articles L204 et L122, une part, que les copies ou reproductions trictement réserées 8 Tusage pivé ‘ducopiste t non destinges& une ulisation collective» et dautre par, qu eles analyses et es cures cation » dans un aut exemple et dllistaton. «tute reresenta tion cu reproduction ntgrale ov patie, fate sans le consenterent de auteur ou de ses ayant coi ou ayant cause. est cite» Cete representation ourereducion, pat ‘uelaue procédé que ce sit, deux points de wue contradictoires > deux points de we cissemblables mais concordants Techniques pour Argumenter & fora PEM DOSSIER 5 Elites ‘Thématiques et contenus socioculturels La formation des éltes, es grandes écoles, 'égalité des chances et les inégaltés homimes/femmes Objectits communicatits et savoir-faire = Résumer Févolutian dune notion ~ Rendre compte d'une «exception frangalse » ~ Analyser un dscours politique contemporain ~ Comparer les modéles dintégration et de promotion professionnelle de dtferents pays Techniques pour Rédiger une lettre administrative 66 sir) Tableaudes conlenus Breves De la prison Féttion De la vache lire Feutruche Du baton ovale au burin Essai Le bescenseur socal. Interven inedine Zidane Témoignages Texte de ti ‘Butletin municipal de la vile Athi Mons Article ¥ de a Constitution francaise. Documents oraux Chronique historique La route des épices Chronique itéraire Sur Victor Segalen . Interviews Les nouvelles migrations Wode et intences aricaines Gastronomie et mondiaisation ... Documents éerits Articles Nous mangsons menial! 5 Lamondalzation en marche dans un quarter populaires Mentité et métissage cuturel Blog Le seu dum grand gourmet et dun petit ariier rebel Enquéte socioloique Les coupes mixes Essai Les voyages ratés littéature Constantinople Tréopie Gautier. Mérnoires fun tourist Stendhal = ay Documents oraux ‘ébatrasiophonique Le CV anonyme et la discrimination posi Interviews La noblesse sous Louis XIV Les classes moyennes métssées aur Etats-Unis Lorigine dune expression satirique Documents éerits AAnnonce Lelabel Egalité Professionnelle... Articles Les grandes écoles (estes fronaises qui désertent universes Le rojaume oi es femmes sont reines « Caftrmative action »anéricane en dc... 809 Le pltond de verre a scours Nicols Sarkony aol pottecnique interview Privldges et inégaltés tératue Le Snge tf éopar, a Fontaine .. pat pa pat paz 343 p40 pa p53 -p.S2 2.55 p55 B56 62. PARTIE 2 Nouveaux enjeux pq P.68 2 pTB pT pra p.68 7.69 coeBiT pTPY 14. Weee Thématiques et contenus socioculturels La consiruction européenne, le fonetionnement des institution, Europe ef le sentiment national, e mutiinguisme Objects communicatits et savoir-fare ~ Relever des procédés de art oratoire ~ Rédiger un ciscours ~ Interpréter des formulations lis ~ ftudier les ressots d'un propos militant ~ Notre en perspective des regards venus ‘ailleurs Techniques pour Ecrire un dialogue de théatre BG: Pewee Thématiques et contenus socioculturels Les Lumiéres, a francophoie, es nouveaux partenaires économiques, es nouvelles pussances bjectits communicatifs et savoir-faire ~ Résumer une thse dhistorien = Gomprendre ot synthétiser une conférence universitaire Analyser un discoursciplomatique = Confronter tris fagons de parler dun projet = Consiuire un raisonnement hypothétique Techniques pour Faire une dissertation DOSSIER 8 Energies ‘Thématiques et contenus socioculturels Les origines de ’écologi, fe développement durable le réchauffementcimatique, es méfats de Fécologie. architecture durable Cbjectts communicatts et savoirfire ~ Réorganiser des données iformatives ~ Deine des courants cides ~ Analyser un étitorial ~ ftuier les aspects provocateur un texte ~ Détendre un projet urbanism Documents oraux Interviews Documents grits Articles ie Critique de five Documents oraux Interviews Documents érits Autices Communiqué de presse Conférence Discaurs Essai Litrature Documents oraux Interviews Documents écrits Articles Laviede Matnida von Meysentug. Le multinguisme Letraité de Lisbonne flection cu président de UE ‘Europe vue du Japon La Commission européenne «réhabilite» les fruits etfs gumes décassés Ipod: Bruxelles veut réduire fe volume (altumage Lisbonne nouveau traté, nouvelle stratégie La quéte commune de Fturone .. ‘Avimal symbole de Europe Charte européenne cu pluriinguisme Traduir, Francois Ost Victor Hugo, Congr dela Pai Jean Monnet, en 1953 et 965 iG Naissance dune identité potique européenne Jorge Semprun 1849 Le TOY coréen Le Louvie Abu Dhabi LEurostar ede, puissance incontournable Arique notre avenir Le Lovvre Abu Dhabi Le francls, langue diplomatique ‘Abilou Diouf, Québec, 2008 ... Les Lumines i 1 Promesse de 'aube, Romain Gary automobile pétrole Bilan du sommet de Copenhague Levillage de Gala Le village de Dardesheim Laville sensuelle Lacrpissance en ques Innovations 8 fa Belle Epoque 4 Paris: Toutousebaisse a fume fcologe et culpabilté Les déchets de Findustrie photovoltaique Le droit au doute scientifique Tablesudescontenus| sept 7 p80 pee pat pat p85 8 7.8 9.84 9.85 oat 2.82 pa 7.80 Bi pal p85 7.96 7.98 po 7.99 7.99 7.98 p95 p.96 p94 p.101 9.106 108 109 .109 pm pl 106 109 p.110 p.110 p14Techniques pour Editorial A Copenhague, douze jours pour changer Faire une syntése de cocumentsécrts ‘notre monde 5 108 Essa Histoire de Fécologie P10? Luterature Ce quavat a dire fa goutte eau Yann Martel .......p.13 eee eee PARTIE 3 Réves PCT Ata Te ‘Thématiques et contenus sociocuturels Documents oraux illusion du spectacle, es jeux de rl, es jeux de Interviews Ure banque réee pour un monde virtue pe simulation sur internet, les réseaux sociaut Iniernet, vecteur de len social ps Supprimer son profi acebaok 26 Revue de presse Surlecinéma 3 180 Objectifs communicatitfs et savoir-faire ~ ‘alyser un tente itéraice narratif Documents ris ~ Explquer un processus psychique Articles Les jeux de le aaasaance lg ~ Rendre compte des implications conomiques Bobba Bar le réseau social devenu bistrot pis *t psychologiques d'un phénoméne social Le Net (déorme fa jeunesse... p26 ~ Comprendre et reformuler des expictions Lavenir des univers vrtusls aa techniques Blog SecondLife, témoignage dun résident 2.0.0.0. 124 Literature Madame Bovary Flaubert... ‘ pie Techniques pour Les Rayons et les ombres, cinéma, Robert Desnos 129 Faireune revue de presse DOSSIER 10 Créations ‘Thématiques et contenus socioculturels Documents oraux tistoire de lar, les fonctions de Fart, les nouveaux Débat radiophonique Laplace de fa musique a école 9.189 ‘modes de production artistique, éducation artistique interviews Préhstoire et naissance de Vart coe Alain Finketcaut sur Un cour intefigent ...........p.13T Objects communicatits et savoir-faire Marie NDiaye Sur SOM QUVTE os. s cesses ssssessesee BIST ~ Présenter is citférentes fonctions de fat La coproduction musicale sur Internet p28 ~ Analyser un texte litéraice descriptt La coproduction cinématographique sur intemet ....p.138 ~ Reformule la pensée d'un créateur association Rebond'art ds setaneasesne BT ~ Sexprimer su les fonctions dela littérature ~ Débatire de Vintérét de "Education artistique Documents crits Atices Lestret art entre au musée 9.136 Techniques pour Linternaute, un investisseur de plus en plus risé....p.138 Faire la critique dun spectacle Critique dun spectacle Une mélancoi foufoque et duce... eos pM2 littérature 4a recherche du temps perdy, Marcel Proust p85 Le Radeau de fa Méduse, Francois Weyergans pul Preface Preface de Alechinsky; fe pinceau voyageur p86 Eee eed a 18 hit Tableau des contenusPye ER 11 Corps et ame ‘Thématiques et contenus socioculturels Documents oraux. La médecine, le progrés scientifique, les manipulations Exposé ‘Anatomie et imagerie médicale p49 ‘génétiques, fa bioéthique Objectifs communicatifs et savoir-faire Les meres porteuses eeeeese df BD — Sinterroger sur les finalités des progrés Toutankhamon eee IST scientifiques et médicaux Le patient virtue! p.153 Essai ‘Sur expérimentation scientifique #4 p48 Rédiger un rapport de stage Littérature La Possiblté dune fe, Michel Hovellebecy p55 ‘Thématiques et contenus socioculturels Documents oraux ~~ Expliquer et comparer des projets: organisation sociale Documents écrits débattre de leur validité Lattermondialisme eve D162 ~ Rendre compte d'actions & but social Le collectif L’Appel et la Pioche p. 163 ~~ Elaborer une réflexion personnelle sur la Essai Entre Diderot et Disneyland ou les avatars d'une utopie p. 167 Techniques pour crire un roman Peres Menemene 110 Eines Carte de Europe p10 Index culture! 173184 Transcriptions 185-215 Pistes du CD p26 Les documents oraux des dossiers sont indiqués par uncasque. Tableau des contens| neuf 9LUnion européenne Atlantique mer Noire 7 eee ee CHYPRE (1G) tes27 Etats de union européenne Méditerranée G capitale d'état 500 km wy, 10 ikDes machines et des hommesSommaire C’était hier nadeasesttiennectns Be ATS > Naisance des nowveles technologies Réalités d’aujourd’hui p.l6l7 > Les mirages de fa communication unverselle Et demain ? . p.18-19 > La révolution digitale et la vidéosurveillance Parenthéses ............ oes aoe 20-21 > Alalettre jargon des nouvelles technologies > Insolite Techniques Pour oo... ..cccessssseseeseeeee P2223 > Faire une synthése de documents orauxVEO MAURINES El VES RUMMES a) Ecoutez le document et répondez. 1. Dites qui parle et expliquez la situation 2. A votre avis, a quelle époque la scéne se aérouletelle ? Donnez les indices qui justitient votre réponse 3. Qualifiez fe ton de thomme et celui de la femme au cours de cet échange. ) Quels adjectifs peuvent caractériser homme et la femme ? Justifiez vos choix, : ~ amoureuxieuse) — - hostile ~ empathique ~ poséle) ~ emute) ~ professionnel(e) ~entreprenant(e) - pusillanime ~ excédé(e) ~ rigoureux(euse) ~incompétent(e) _- sarcastique ~ insensible ~ triste 26 Mettez en évidence la source du comique dans cette scéne. 3 Echangez. Choisisser trois nouveaux moyens de commu nication apparus ces trente dernidres années. Classer-es en fonction de Timpor: tance que vous leur accordez. Puls déter- mminez leurs avantages et leurs éventue's inconvénients, 14 | quatorze | Doser a) Ecoutez la présentation du journaliste et dites : 1. de quel événement il parle; 2. ovet quand cet événement a eu lieu; 3. quelle est la fonetiom desintervenant ) Ecoutez la suite de 'entretien. 1. En quoi la machine dont il est question 6taitellerévolutionnaire ? 2. Ouelles ont été les premiéfes applications ) Vrai ou faux’? Répondez. 1. Les ordinateurs étaient réservés & un public restrent. 2. Un adolescent américain a fail provoquer une querre mondiale 3. Le transfert dun message de 300 mats nécessitait 24 heures. @)Réécoutez et repérez dans la liste suivante les mots et expressions entendus. carte mere ~ carte graphique carte son ~ carte extension ~exécuter un programme langage de programmation ~ modulateur ~ démodulateur ~ de maniere numérique ~transférer des informations ~ téléchargement ~ périphérigue ~ disque dur ») Réécoutez et répondez. 1. Dites quelle deuxidme spéciticité a permis le développement du micro-ordinateur. 2. Relevez en quoi le comportement d'un utlsateur dordinateur de Iépoque difé rait du comportement actuel 3. Connaissez-vous des synonymes du mot «ordinateur » ? 6@ Le terme geek désigne un fou d'infor- matique et de nouvelles technologies. Dans un mail 8 un ami, vous racontez votre rencontre avec un geek et vous décrivez son comportement de facon humoristique.Il avait révé Internet Paul Otlet (1868-1944) Lthomme qui voulait classer fe monde est le beau titre de la biographie consaerée & Paul Otlet (1868-1944)!. Ce juriste belge fut un visionnaire, porté par un grand réve. Les dacumentalistes le connaissent pour avoir inventé la 7é Lisez le texte. De quoi et de qui s‘agit A quelle époque ? Be A votre avis, pourquoi le projet de Paul Otlet a-t-iléchoué 2 92 Connaissez-vous des inventeurs géniaux du passé qui ont été méconnus ? Rassemblez de la documentation sur un deux, rédigez sa biographie et décrivez CDU (Classification décimale univer selle). Mais son projet était plus vaste classer tous les savoirs duu monde — livres, articles, photographies...— dans un lieu unique et centralisé. Avec le soutien du roi des Belges, le Mundaneum voit Je jour au début des années 1920. La, des équipes clas- sent, répertorient, rédigent des notices avec le but affiché de contribuer au progrés de Vrintelligence en classant tout 4 le savoir humain. Le temps pas- sant, le projet prend de Pampleur. P, Otlet réve de construire une « cité mondiale » oi seraient rassemblés tous les savoirs du monde, et dont Le Corbusier dessinera méme des plans et maquettes. En 1934, P. Otlet imagine dans un texte prémonitoire ce que sera Internet :« Ici la table de travail ne serait plus chargé aucun livre, A leur place se dresse un écran et portée un téléphone, Lé-bas aut loin, dans un édifice immense, sont tous les livres et tous les renseignements, Echangez. Un sidleaprés le reve de Pau lll, un fssé se creuse dans de nombreux pays entre ceux ayant accés 4 Internet et les autres : c’est la « fracture numérique ». Commentez le tableau ci-dessous reflétant la situation en France et présentez la situation dans votre pays. Faites des propositions pour réduire cette inégalit Indépendant Cadre supérieur Professir Employé Ouvrier ‘Au foyer Retraité Eteve, étudiant termédiaire De 1, on fait apparaitre sur Iécran la page A lite pour connaitre la réponse aux. questions posées par téléphone, avec ou sans fil. [..] Utopie aujourd’hui, parce qu’elle n’existe encore nulle part, mais elle pourrait bien devenir fa réalité pourvu que se perfectionnent encore nos méthodes et notre instrumentation. » Mais a partir des années qui suivent, P. Otlet perd peu a peu ses soutiens. Finalement, le Mundaneum ferme au début des années 1930 et ses collections sont dispersées. Il ne désarme pas, conti- nue de noircir ses carnets de nouveaux projets. En 1934, il publie son Traité de documentation, considéré comme Vouvrage de base de la documentation modeme. Malgré une reconnaissance internationale, aspect utopique de ses projets Misole de plus en plus... Devenu aveugle a la fin de sa vie, P. Otlet meurt en 1944, Son ceuvre sombre dans l’oubli [1 Jean-Frangois Dortier, Seiences humaines 1°186, octobre 2007 |. Frangoise Levi, Lhomme gui voulaitelasser Je monde Pal One et le Muaneum, Ed, Les Impressions nouvelles, 2006, Taux nt ——Aecas Internet en micro-ordinateur la maison a a 7 3 9 83 8 4 5 6 a 54 2 38 8 85 ‘Source : Rapport du CREDOC, nov. 2009 = La diffusion ces technologies de information et de fa communication dans la sociéié francaise (2009). Symhése des tableaux p. $6 et p. 79. Dessert quite 15