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LA CONDENA DE UN

SISTEMA
La crisis invisible de la educacin y la importancia de una reformulacin en un supuesto sistema democrtico

La EDUCACIN es una de las formas privilegiadas de


evitar las DESIGUALDADES, pero en este contexto
<<Qu es la EDUCACIN?>>

Platn
Doctrinant
es

La educacin es el proceso que permite al


hombre tomar conciencia de la existencia de
otra realidad, y ms plena, a la que est
llamado, de la que procede y hacia la que
dirige.Por tanto La educacin es la
desalineacin, la ciencia es liberacin y la
filosofa es alumbramiento.

No es mas que un constructo social que


responde a los intereses de grupos especficos,
que tienen como objetivo sostener a un sistema
Educacin como sinnimo de
ESCOLARIZACIN

LAS TEORAS QUE HAN TRATADO DE


ORGANIZAR LA RELACIN ENTRE
EDUCACIN Y SOCIEDAD

CAPITAL HUMANO

ELECCIN
RACIONAL

SOCIALDEMOCRATA

MARXISTA

DESDE QU PERSPECTIVA SE
DEBE VER LA EDUCACIN?
Enfoque de las
capacidades // Martha
Nussbaum
PIB>> No es una
forma de estimar
la calidad de vida

Desarrollo humano
Cuales son las
oportunidades que
la gente real tiene.
Qu son capaces
de SER y HACER

1. RESPECTO A LA MORTALIDAD
2. RESPECTO A LA CORPORALIDAD

CULES SON
LAS
CAPACIDADES
QUE PLANTEA
NUSSBAUM?

3. RESPECTO AL PLACER Y AL DOLOR


4. RESPECTO A LA COGNICIN
5. RESPECTO A LAS EMOCIONES

6. RESPECTO A LA RAZN PRACTICA


(CRITERIO)
7. RESPECTO A LA SOCIABILIDAD
8. RESPECTO A LA RELACIN CON LA
NATURALEZA Y OTRAS ESPECIES
9. RESPECTO AL HUMOR Y EL JUEGO
10. RESPECTO A LA INDIVIDUALIDAD

LA CRISIS DE LA
EDUCACIN
Se necesita una
educacin para la
DEMOCRACIA// La
democracia esta
propensa a la MALA
ARGUMENTACIN
(FRACASO)

No se educa
para comprender
el contexto
Una vida no
examinada no
merece ser vivida
- Scrates

Emancipar la inteligencia para que sea


una energa histrica que logre, por su
sensibilizacin tica erradicar la
DESIGUALDAD

Generacin de
maquinas
utilitarias

Se concentran en la
generacin de
ingresos- NO ES
CONGRUENTE CON EL
MUNDO COMPLEJO
Se hace caso omiso a
las DESIGUALDADES en
materia de
distribucinINDIVIDUALISMO