CENTRO UNIVERSITRIO SENAC

Wellington Prato Cardoso

A Tecnologia Digital como auxiliar ferramental no ensino acadmico no curso de

Arquitetura e Urbanismo: Um estudo sobre a educao grfica digital no processo
projetual arquitetnico.

SO PAULO
2015

Wellington Prato Cardoso

A Tecnologia Digital como auxiliar ferramental no ensino acadmico no curso de

Arquitetura e Urbanismo: Um estudo sobre a educao grfica digital no processo
projetual arquitetnico.

Pr-Projeto de Trabalho de Concluso de

Curso, apresentado ao Centro Universitrio
SENAC - Campus Santo Amaro, como
exigncia parcial para obteno de grau de
especializao em Docncia no Ensino
Superior.
Orientadora: Prof. Silvia Elaine Pereira

SO PAULO
2015

SUMRIO

1.

INTRODUO ..................................................................................................... 4

2.

TEMA.................................................................................................................... 5

3.

DELIMITAO DO TEMA ................................................................................... 5

4.

PROBLEMA ......................................................................................................... 6

5.

OBJETIVOS ......................................................................................................... 6

6.

HIPTESE............................................................................................................ 6

7.

JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 7

8.

REFERENCIAL TERICO ................................................................................... 7

9.

METODOLOGIA ................................................................................................... 8

10. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA........................................................ 8

REFERNCIAS............................................................................................................9

1. INTRODUO
Desde a dcada de 80 o uso de tecnologias digitais no mbito da arquitetura, como o
sistema CAD (Computer-Aided Design) foi cada vez mais incorporado, segundo
Ruschel e Bizello (2011) num primeiro momento, como suporte do desenho tcnico,
como ferramenta do desenho bidimensional (2D) no processo de representao final
do projeto em arquitetura, com os avanos dos recursos tecnolgicos nos hardwares,
surgiram os recursos da modelagem tridimensional (3D) onde foi possvel aperfeioar
a visualizao do modelo, integrando o recurso da realidade virtual e animao. Os
sistemas CAD permitiram um novo espao para o processo de projeto, porm
observa-se que os recursos dos sistemas CAD so subutilizados, para Clayton (2005)
para alguns profissionais esses recursos dificultam o processo criativo do desenho
livre na etapa de concepo do projeto, mantendo essas tecnologias digitais como
confeco das pranchas finais, como o desenho nas antigas pranchetas.
No final da dcada de 90, novos recursos tecnolgicos tornaram-se disponveis e
populares, tanto hardwares, softwares e perifricos bem como a difuso e o
crescimento do uso da internet. Com esse novo panorama de acesso tecnologia e
informao, novas tecnologias digitais surgiram entre elas o sistema BIM (Building
Information Modeling). Um novo mtodo no processo projetual estava aparecendo,
principalmente nos projetos de arquitetura com significativas complexidades
geomtricas. A partir desse momento uma nova modelagem paramtrica surge,
diferente da modelagem usual do sistema CAD e associando a interoperabilidade,
sendo essas as duas principais tecnologias do sistema BIM, posicionando-o no
contexto do processo de projeto, permitindo vincular valores, viabilizando seu
gerenciamento de informaes, permitindo desde a criao automtica de cortes,
vistas ou detalhes maiores do modelo em projeto at a vinculao de relatrios,
tabelas quantitativas e informativas do modelo sempre atualizando qualquer nvel de
informao quando ocorrer qualquer mudana no projeto.
Atualmente com o aumento significativo da tecnologia e seu acesso, tanto na
produo grfica como na troca de informaes via web, vem abrindo novas buscas
por recursos digitais que permitam maiores alternativas de solues grficas e
otimizando a produo final. Nardelli (2007) conclui que o perfil do arquiteto
contemporneo passa por uma reviso, tornando urgente a reciclagem dos

profissionais j formados, bem como a reviso dos atuais currculos das escolas de
arquitetura.
Hoje as escolas de arquitetura mantem um currculo onde o ensino do atelier de
projeto e as disciplinas que contemplam as tecnologias digitais caminham separadas,
onde uma tenta seguir sem a outra. fato que as novas tecnologias digitais para
arquitetura crescem e os escritrios j comeam a migrar ou fazem um upgrade das
umas metodologias de trabalhos, comeando a implementar essas tecnologias. Cabe
nesse momento as escolas de arquitetura revisar seus currculos, capacitar seu corpo
docente, no s para o ensino da tecnologia digital, mas para utilizar em sala de aula,
incentivar seu uso com os alunos, monitorar esse uso e avaliar, deixando de lado a
figura do instrutor de software e tornando-se coparticipante da elaborao do
conhecimento do aluno.

2. TEMA
A Tecnologia Digital como auxiliar ferramental no ensino acadmico no curso de
Arquitetura e Urbanismo: Um estudo sobre a educao grfica digital no processo
projetual arquitetnico.

3. DELIMITAO DO TEMA
O atual currculo das escolas de arquitetura separam o ensino do atelier de projeto
com o ensino da disciplina de informtica aplicada. Ao longo do tempo essa separam
contribui para uma metodologia de educao grfica onde o projeto, que uma
elemento tridimensional, tornou-se uma representao bidimensional. Com o advento
das novas tecnologias digitais, o projeto pode voltar ao plano tridimensional no
ambiente virtual, mas enfrenta uma neutralizao por conta da metodologia tradicional
de educao grfica.

4. PROBLEMA
A subutilizao dos recursos digitais e a indiferena em aprender novas tecnologias
por parte dos professores e a falta de padronizao no ensino digital contribuem para
a criao do cenrio atual onde mantem-se a velha metodologia de ensino versus
as novas tecnologias e demandas digitais.

5. OBJETIVOS
5.1. Geral
Analisar a situao atual dos currculos em suas abordagens no ensino curricular dos
atelier de projeto e informtica aplicada, bem como a mediao do docente para a
unio desses dois currculos.
5.2. Especficos

Levantamento de dados de compras ou aquisio freeware softwares com

sistemas CAD, sistema BIM ou outros, para a educao grfica digital.

Elaborar um comparativo com o histrico das evolues tecnologias digitais,

tanto no hardware, no software, na troca de informaes pela internet, com a
evoluo no uso curricular para desenvolvimento de projetos pelos estudantes.

Definir as necessidades atuais para a utilizao da informtica aplicada no

atelier de projeto.

Identificar os conhecimentos necessrios na educao grfica para auxlio na

concepo projetual do aluno.

6. HIPTESE
A formao de um profissional alm das atribuies projetuais, que tambm
contempla atribuies na coordenao e comunicao, sendo capaz de lidar com
inmeros equipamentos e aplicativos existentes e ao mesmo tempo organizando o
conjunto de informaes e documentos gerados a partir da modelagem paramtrica e
da interoperabilidade, possibilitar melhores oportunidades de trabalho, conforme a
nova demanda mercadolgica.

7. JUSTIFICATIVA
Atualmente, o sistema BIM e outras plataformas digitais, vem sendo tema de pesquisa
e discusses nas instituies acadmicas e na AsBEA. Algumas instituies
acadmicas j incorporaram o ensino do sistema BIM na sua grade curricular, visando
o futuro do profissional multidisciplinar.
A movimentao no cenrio profissional tambm fortalece as justificativas dessa
pesquisa. Escritrios de arquitetura nacionais e internacionais esto mudando suas
tecnologias de trabalho, buscando solues a uma nova demanda, mais complexas,
no desenvolvimento do projeto.
Justifica-se tambm, ampliar e promover o debate no mbito interdisciplinar da
arquitetura a respeito de um tema que vem ganhando cada vez mais espao na
academia e na atividade profissional.

8. REFERENCIAL TERICO
Esse embasamento terico demonstra uma discusso atual sobre os diversos
recursos tecnolgicos digitais existentes e o uso deles no atelier projeto, como apenas
suporte ao desenho tcnico ou como parte no desenvolvimento projetual, esse debate
traz a questo sobre a postura da formao profissional do arquiteto em relao os
recursos digitais. Segundo Nardelli (2007) o perfil do arquiteto contemporneo passa
por uma reviso, onde os conhecimentos slidos de computao, incluindo a
programao de aplicativos, torna-se necessrios para a definio de algoritmos e
assim na gerao de formas do modelo, proposto no projeto de arquitetura. Pentill
(2006) percebe que o profissional alm das atribuies projetuais, deve ter tambm
timas atribuies na coordenao e comunicao, sendo capaz de lidar com
inmeros equipamentos e aplicativos existentes e ao mesmo tempo organizando o
conjunto de informaes e documentos gerados a partir da modelagem paramtrica e
da interoperabilidade. Para Kolarevic (2003), no resta dvida: uma nova arquitetura
est emergindo da revoluo digital, ao encontrar sua expresso em formas
curvilneas de alta complexidade que, pouco a pouco, vo se incorporando s
principais tendncias.

9. METODOLOGIA

Sero realizadas pesquisas em fontes bibliogrfica como so eles livros, teses,

dissertaes, catlogos e artigos, acerca dos tpicos principais do tema. A partir
destas fontes bibliogrficas, ser feito um breve histrico sobre o uso das tecnologias
digitais e sua importncia no desenvolvimento do ensino no atelier de projeto.

10. PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA

Para atingir estes objetivos, a pesquisa ser realizada nas seguintes etapas:

PLANO DE TRABALHO

1. Reviso bibliogrfica Ser realizada a pesquisa e a reviso bibliogrfica

acerca dos tpicos principais necessrios pesquisa, incluindo, tambm, a
bibliografia pertinente utilizada nas disciplinas frequentadas durante o curso;
2. Levantamento e definio do corpus documental;
3. Redao dos captulos da dissertao;
4. Tabulao dos resultados obtidos com o estudo do Corpus Documental;
5. Anlise e discusso dos resultados;
6. Produo textual;
7. Defesa da dissertao.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
DESCRIO

Ago

Set

Out

Nov

2015

2015

2015

2015

Dez
2015

1 Reviso bibliogrfica
2 Levantamento de dados
3 Redao dos captulos
4 Tabulao dos resultados
5 Anlise dos resultados
6 Produo textual
7 Defesa da dissertao

REFERNCIAS
- Livros
CELANI, G. CAD Criativo. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
DUARTE, F. Arquitetura e Tecnologias de Informao: Da Revoluo Industrial a
Revoluo Digital. So Paulo: Ed. Unicamp, 1999.
KOWALTOWSKI, D. C. C. K; MOREIRA, D. C; PETRECHE J. R. D; FABRICIO, M. M.
O Processo de projeto em arquitetura: da teoria tecnologia. So Paulo: Oficina de
Textos, 2011.
KRYGIEL, E.; NIES, B. Green BIM: Successful Sustainable Design with Building
Information Modeling. Indianapolis: Wiley Publishing, 2007.

- Revistas
LANCELLE, L. Iluminao e modelagem paramtrica. Revista Lume Arquitetura, So
Paulo, n 67, p. 76 82, abril/maio 2014.
ORCIUOLI, A. TI aplicada arquitetura: o antes e depois. Revista AU,

So Paulo,

n 181, abril 2009. Disponvel em: http://au.pini.com.br/arquitetura-urbanismo/181

/artigo131091-1.aspx. Acessado em 20 de maio de 2015.
SANTOS E.T; BARISON, M. B. BIM e as Universidades. Revista Construo Mercado,
So Paulo, n 115, janeiro 2011. Disponvel em: http://www. plataforma
bim.com.br/2012/05/bim-e-as- universidades.html. Acessado em: 20 de maio de 2015.

- Textos com acesso por meio eletrnico

NARDELLI, E.S. Arquitetura e o projeto na era digital. Disponvel em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/arquitetura/article/view/5573. Acessado em 05 de
junho de 2015.

NARDELLI, E.S. Grfica Digital Aplicada Arquitetura: da formao atual ao futuro de

sua

aplicao.

Disponvel

em:

http://cumincades.scix.net/cgi-bin/works/Show?

_id=sigradi2005_230&sort=DEFAULT&search=Nardelli&hits=15. Acessado em 11 de
junho de 2015.
NARDELLI, E.S. To BIM or not to BIM: no limiar da transio entre o espetculo e a
soluo. Disponvel em: http://cumincades.scix.net/cgi bin/works/Show?_id =sigradi
2008_200&sort=DEFAULT&search=Nardelli&hits=15. Acessado em 05 de junho de
2015.
PENTILL, H. Managing the Changes within the Architectural Practice - The Effects
of Information and Communication Technology (ICT). Disponvel em:
http://cumincad.scix.net/cgi-bin/works/Show?_id=2006_252. Acessado em 15 de
junho de 2015.

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