Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013
Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, vet@tvet.ro
Instrumente de evaluare
Nivel 3
2009
Cuprins
1. Introducere.....................................................................................................................4
2. Alegerea i utilizarea testelor.........................................................................................6
3. Instrumente de evaluare..............................................................................................13
Modulul: ASAMBLAREA UNUI SISTEM DE CALCUL..............................................14
Testul 1.....................................................................................................................16
Testul 2.....................................................................................................................24
Testul 3.....................................................................................................................32
Testul 4.....................................................................................................................37
Testul 5.....................................................................................................................43
Testul 6.....................................................................................................................48
TEST SUMATIV........................................................................................................55
Modulul: SISTEME DE OPERARE I PROGRAME SPECIFICE...............................59
PARTEA I 60
Testul l.1...................................................................................................................62
Testul l.2...................................................................................................................70
Testul l.3...................................................................................................................76
Testul l.4...................................................................................................................81
Testul l.5...................................................................................................................86
Testul l.6...................................................................................................................89
TEST SUMATIV........................................................................................................94
PARTEA Il 98
Testul Il.1................................................................................................................100
Testul Il.2................................................................................................................106
Testul Il.3.................................................................................................................110
Testul Il.4.................................................................................................................113
Testul Il.5.................................................................................................................118
TEST SUMATIV......................................................................................................123
Modulul: SISTEME DE OPERARE N REEA..........................................................127
PARTEA I WINDOWS.............................................................................................128
Testul l.1.................................................................................................................130
Testul l.2.................................................................................................................136
Testul l.3.................................................................................................................139
Testul l.4.................................................................................................................142
Testul l.5.................................................................................................................146
Testul l.6.................................................................................................................151
Testul l.7.................................................................................................................155
Testul l.8.................................................................................................................158
TEST SUMATIV......................................................................................................163
PARTEA II LINUX.................................................................................................168
Testul Il.1................................................................................................................170
Testul Il.2................................................................................................................175
Testul Il.3................................................................................................................180
Testul Il.4................................................................................................................186
Testul Il.5................................................................................................................188
TEST SUMATIV......................................................................................................190
2
1. Introducere
Aceast colecie de instrumente de evaluare reprezint unul dintre rezultatele
activitilor desfurate de cadrele didactice n cadrul Proiectului cofinanat din Fondul
Social European n cadrul POS DRU 2007 2013 nvmntul profesional i tehnic
n domeniul TIC. Prin activitile sale proiectul i-a propus s realizeze cadrul favorabil
creterii calitii programelor de formare profesional n opt meserii legate ntr-un mod
semnificativ de TIC.
Instrumentele de evaluarea cuprinse n acest material au fost elaborate pentru a fi
utilizate de persoanele care, n cadrul liceului tehnologic, au responsabiliti n formarea
profesional din domeniul Electronic Automatizri, calificarea Tehnician operator
tehnic de calcul, nivelul 3 de calificare.
n elaborarea lor s-a avut n vedere creterea calitii pregtirii elevilor prin promovarea
unei evaluri riguroase a proceselor de nvare i rezultatelor nvrii asociate unor
module eseniale pentru calificarea Tehnician operator tehnic de calcul. Acestea sunt:
1. Asamblarea unui sistem de calcul
2. Sisteme de operare i programe specifice
3. Sisteme de operare n reea
4. Mentenana sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare
5. Securitatea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare
6. Reele de calculatoare
Majoritatea instrumentelor de evaluare prezentate n continuare reprezint modaliti de
susinere a nvrii i se integreaz n categoria evalurilor formative prin care se
asigur msurarea progresului elevilor n atingerea competenelor specifice fiecrui
modul al calificrii. Sunt selectate, de asemenea, i instrumente cu ajutorul crora putei
stabili existena suportului necesar pentru atingerea obiectivelor unei lecii sau a unui
grup de lecii pe care elevii urmeaz s le parcurg. O parte a instrumentelor elaborate
sunt proiectate pentru evalurile sumative, orientate n direcia documentrii consistente
pentru obinerea certificrii ulterioare a calificrii.
4
modalitatea prin care sunt transmise/furnizare dovezile, pentru o corect evaluare este
necesar realizarea unor activiti pregtitoare viznd organizarea evalurii i a
administrrii testelor, pregtirea aprecierii dovezilor colectate i a lurii deciziilor i a
modului de transmitere a rezultatelor i a unor noi sarcini de nvare elevilor sau/i altor
persoane. Despre toate acestea sunt oferite detalii pentru fiecare test, atunci cnd ele
sunt necesare.
Evaluarea promovat n aceast lucrare este parte a procesului de nvare i este ea
nsi o experien de nvare. Procedurile folosite n evaluare au grade de
complexitate diferite, care pot fi concretizate printr-o palet larg de solicitri adresate
elevilor de la un singur item (de exemplu un item cu alegere dual cu rspuns oral)
pn la activiti complexe, desfurate pe o perioad mai mare de timp, eventual n
echip, cum este cazul unor proiecte. Pe de alt parte, n funcie de complexitatea
rezultatelor nvrii, acestea pot fi evaluate adecvat prin msurare, cu un grad mare de
obiectivitate, sau prin apreciere, cu un nivel ridicat de subiectivism. Dac ne referim de
exemplu la cunotine, n cadrul taxonomiei lui Bloom trecerea de la simplu la complex
prin succesiunea : cunoatere, nelegere, aplicare, analiz, sintez, evaluare, este
nsoit de instrumente de evaluare care, pentru adecvare, mresc deschiderea
rspunsurilor date de elevi: itemi obiectivi, ntrebri de genul ce nelegi prin..., exerciii,
probleme, subiecte de sintez, dizertaie. Testele propuse au inut seama de aceste
aspecte. Cel care utilizeaz probele de evaluare propuse este sprijinit, prin indicaiile
din prezentarea testelor, s stpneasc procesele de msurare, apreciere i decizie
cerute de fiecare instrument n parte, elaborat adecvat obiectivelor vizate.
Probele de evaluarea selectate n prezenta culegere au fost elaborate avnd ca repere
obiectivele evalurii i localizarea, n cadrul programului de formare, a momentului
oportun de utilizare. Obiectivele evalurii au fost grupate n dou mari categorii de
beneficii aduse de aprecierile i judecile emise pentru o perioad de nvare,
respectiv direcionarea dominant ctre procesul de nvare sau ctre rezultatele
nvrii. Desigur pot fi identificate, pe lng obiectivele de evaluare, multe alte criterii
dup care s se organizeze prezentarea instrumentelor de evaluare realizate. O atfel de
abordare are avantajul organizrii n succesiunea fireasc a momentelor cnd se
realizeaz evaluarea, i dimensioneaz implicit ce i ct se evalueaz.
7
obiective,
complexitatea
organizrii
pentru
colectarea
dovezilor
de
Prezentarea testului. Fiecare test este prezentat pe scurt. Sunt artate n cteva fraze
recomandrile privind utilizarea testului, localizarea, n cadrul programului de formare, a
perioadei optime de utilizare, instruciuni utile de aplicare a testului, precum i alte
informaii relevante privind natura activitilor elevilor, evaluatori etc.
Obiectivele evalurii. Ce se va evalua, n strns legtur cu modul cum vor fi folosite
rezultatele obinute, este cuprins n obiectivele evalurii. Acestea sunt raportate la
competene i criteriile de performan asociate lor, dar uneori i la procesele pe care
urmeaz s le desfoare elevii, la obiective operaionale sau la coninuturi tematice.
Indiferent de varianta de prezentare pentru care s-a optat, obiectivele de evaluare sunt
puse n relaie cu competenele, criteriile de performan i condiiile de aplicabilitate
care le subsumeaz. Obiectivele evalurii se pot identifica cu o parte sau cu toate
criteriile de performan asociate uneia sau mai multor competene. Pentru evalurile
sumative obiectivele se regsec printre competenele modulului.
Resursele necesare. Cnd este necesar, testele ofer toate informaiile necesare
privind: aparatele, materialele, auxililarele (liste de coduri, scheme, cri tehnice etc.)
necesare realizrii evalurii.
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea. n aceast seciune sunt
oferite date privind locaia recomandat pentru realizarea evalurii (sal, laborator,
atelier, secie de producie etc.), eventualele elemente de organizare a spaiilor (lucru
individual, cte doi, grupe) i a procedurilor (schimbarea punctelor de lucru, lucrul
individual urmat de o anumit organizare, pe grupe sau n plen), modul n care sunt
asistai elevii pe timpul desfurrii probelor, cum i de ctre cine. n general sunt
prezentate informaiile care standardizeaz procedura de evaluare, altfel spus sunt
reglementate condiiile de administrare astfel nct s se asigure calitile testului n
oricare unitate de nvmnt n care este folosit.
Durata evalurii. Timpul de lucru (10 min, 30 min, 1 or, etc.) sau durata evalurii ( 2
luni pentru realizarea unui proiect i 15 min. pentru prezentarea lui etc.) reprezint un
element cheie de care s-a inut cont. Pentru unele instrumente de evaluare nu este
necesar sau nu poate fi estimat acesat durat, dar pentru altele reprezint un
element important, fiind criteriu de evaluare menionat corespunztor.
Cerinele adresate elevului Testul propriu-zis sau enunul. Prezentarea cerinelor,
a sarcinilor de lucru pentru elevi, este influenat de metoda de evaluare pentru care s-a
10
optat. Vei gsi cerine cu rspuns oral, probe scrise, practice sau combinaii ale lor
integrate, de regul, strategiei de nvare i adecvate metodei alese.
Instruciuni pentru elevi. Au rolul de a prezenta clar, fr ambiguitate modul de
ndeplinire a cerinelor, procedurile care trebuie respectate, dac acestea nu sunt
cuprinse i transmise implicit de enun. Instruciunile au o palet larg de prezentare de
la instruciuni simple, ncercuii rspunsul pe care l considerai corect, la unele
riguroase i complexe cum sunt cele n legtur cu realizarea unui experiment sau
produs. Ele pot conine i atenionri, avertizri, recomandri sau restricii, dar n
aceeai msur pot fi indicaii/proceduri pentru situaii speciale: dac ai ncercuit din
greeal un rspuns incorect atunci..... Au fost inserate numai instruciunile strict
necesare.
Criteriile de evaluare i notare. Toate testele prezint riguros modul de apreciere
indiferent dac s-a optat pentru notarea analitic sau cea holistic (global). n funcie
de test, aceasta se concretizeaz simplu prin Bine, Corect, Incorect, Greit, etc. prin
descrierea performanei sau prin acordarea de puncte care cumulate conduc la
valoarea final a notei. Uneori, prin luarea n consideraie a tuturor variantelor de
rspuns posibil sau pentru prezentarea modului de notarea holistic aceast seciune
are cea mai mare ntindere din prezentarea testului.
Pentru c elevul trebuie s fie informat despre criterii i modul de notare, despre
performana minim acceptat pentru promovare i punctajul minim corespunztor,
prezentarea acestei s-a fcut cu mare rigoare.
Instruciuni pentru asisteni i evaluatori. Sunt prezentate limitele n ceea ce privete
asistena acordat elevilor pentru realizarea cerinelor sau precizri privind conduita
evaluatorului. Sunt prezentate detalieri privind aprecierile pentru cazurii absolut
necesare, n special pentru cele calitative i/sau eventuale pricizri suplimentare privind
notarea. Se vor regsi n aceast seciune de prezentare a testelor dou categorii de
instruciuni: privind procedurile de ndrumare n realizarea probei i privind procedurile
de corectare sau apreciere i notare.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii. Sugestii
privind deciziile care pot fi luate n raport cu performanele elevilor. Ele sunt necesare n
special pentru mbuntirea nvrii.
11
Uneori este necesar transmiterea detaliat a tuturor acestor informaii. n alte cazuri
multe dintre informaii sunt furnizate implicit, prin modul de formulare a cerinelor pentru
elevi, prin baremul de corectare i de notare sau prin instruciunile care nsoesc testul.
Culegerea de teste este nsoit de o selecie a principalelor surse bibliografice i
adrese de Internet utile.
Autorii sper c aceast selecie de teste v va fi de un real ajutor n activitatea
didactic. Orice observaie privind aceast lucrare sau sugestie de mbuntire a unora
dintre probele de evaluare prezentate pot fi transmise persoanelor de contact, a cror
adres a gsii pe site-ul Proiectului cofinanat din Fondul Social European n cadrul
POS DRU 2007 2013 nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC.
12
3. Instrumente de evaluare
13
14
AUTOR:
LADISLAU EICA Informatician
COORDONATOR:
STNIC GIOVANNA profesor, gradul I, Colegiul Tehnic de Pot i
Telecomunicaii Gh. Airinei
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
15
Testul 1
Obiectivele evalurii:
- s identifice sursele de documentaie tehnic
- s prezinte rolul plcii de baz
- s identifice diferitele componente care au parametrii ce trebuie s fie corelate i
compatibile cu cele ale plcii de baz
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
16
Exercitiu 1
Tipul exerciiului: item cu alegere multipl
Enun:
Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte.
1. nainte de asamblarea unui sistem de calcul trebuie consultat documentaia
tehnic a componentelor. Aceste documentaii pot fi studiate din urmtoarele
surse:
a) Pagina de Internet a productorului
b) Pagina web al operatorului de servicii Internet
c) Manualul oferit de furnizorul de Internet.
d) Manualul de utilizare n format electronic sau tiprit, oferit la achiziionarea
componentei
2. Placa de baz este principala component a unui sistem de calcul rolul acestuia
fiind
a) Alocarea de resurse componentelor interne i externe
b) Gzduirea interfeelor de conectare a diferitelor componente interne
c) Gzduirea conectorilor pentru echipamente periferice
d) Interconectarea componentelor prin magistralele de comunicaie
e) Stocarea datelor sistemului de calcul
3. Care sunt acele componente ale unui sistem de calcul care trebuie s aib
acelai tip de socket ?
a) Placa de baz
b) Memoria
c) Procesorul
d) Sistemul de rcire a procesorului
17
4. Care sunt acele componente ale unui sistem de calcul care trebuie s comunice
la frecvena FSB-ului, sau la multiplul acestuia ?
a) Memoria
b) Placa de reea
c) Procesorul
d) Bios-ul
Instruciuni pentru elevi
ntrebrile au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul
identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul
celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
Exercitiu 2
Tipul exerciiului: item de completare
Enun:
Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
Chip set-urile sunt mprite n doua componente distincte: i ...
Scopul acestora variaz n funcie de productor, dar n general ..-ul
conecteaz procesorul la componetele de vitez foarte mare, controlnd accesul la
memorie (RAM) i placa video, i vitezele la care UCP-ul poate comunica cu acetea.
-ul comunic cu componentele de vitez mic i medie, prin porturile ISA,
PCI, IDE, SATA, i altele.
Instruciuni pentru elevi
Pentru rezolvare completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
18
Exercitiu 3
Tipul exerciiului: item cu alegere dual
Enun:
Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
1. Procesoarele actuale funcioneaz pe 32 sau 62 de bii.
Adevarat
Fals
Fals
Fals
4. Pasta termic are rolul de a menine procesorul la o temperatur cat mai ridicat
pentru a eficientiza viteza de lucru el acestuia.
Adevarat
Fals
Fals
6. Modulele de memorie pot conine chip-uri RAM pe una sau pe ambele pri ale
modului.
Adevarat
Fals
19
Exerciiu 1
1. 0.5 puncte
2. 0.5 puncte
3. 0.5 puncte
4. 0.5 puncte
Exerciiu 2
Se acord 0.5 puncte pentru fiecare rspuns corect.
Exerciiul 3
1. 0.5 puncte
2. 0.5 puncte
3. 0.5 puncte
4. 0.5 puncte
5. 0.5 puncte
6. 0.5 puncte
b) Placa de reea - f
c) Procesorul
d) Bios-ul - f
Rspuns corect a) i c)
Instruciuni pentru evaluatori
ntrebrile au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul
identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul
celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
Exercitiu 2
Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori.
Chip set-urile sunt mprite n doua componente distincte: Northbridge i
Southbridge Scopul acestora variaz n funcie de productor, dar n general
northbridge -ul conecteaz procesorul la componetele de vitez foarte mare,
controlnd accesul la memorie (RAM) i placa video, i vitezele la care UCP-ul
poate comunica cu acetea. Southbridge -ul comunic cu componentele de
vitez mic i medie, prin porturile ISA, PCI, IDE, SATA, i altele.
Instruciuni pentru evaluatori
Rspunsurile ateptate sunt termeni consacrai astfel nct orice alt rspuns este
incorect.
Exercitiu 3
Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
1. Procesoarele actuale funcioneaz pe 32 sau 62 de bii.
Adevarat
Fals
Adevarat
Fals
22
Adevarat
Fals
4. Pasta termic are rolul de a menine procesorul la o temperatur cat mai ridicat
pentru a eficientiza viteza de lucru el acestuia.
Adevarat
Fals
Adevarat
Fals
6. Modulele de memorie pot conine chip-uri RAM pe una sau pe ambele pri ale
modului.
Adevarat
Fals
23
Testul 2
Obiectivele evalurii:
- s prezinte diferitele componente de extensie
- s identifice unitile de stocare ale sistemelor de calcul
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
24
Exercitiu 1
Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns extins Eseu
Enun:
Scriei un eseu cu tema: Componentele de extensie ale sistemelor de calcul.
n cadrul eseului rspundei la urmtoarele ntrebri:
a) Care este rolul componentelor de extensie ?
b) Ce componente sunt considerate extensibile ?
Exercitiu 2
Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche)
Enun:
Asociai fiecrei imagini (reprezentnd o anumit unitate de stocare a datelor) din prima
coloan una din urmtoarele texte:
a) Unitate de dischet
b) Hard disk
c) Inscriptor CD
d) Inscriptor DVD extern
e) Card de memorie
25
f) PC Express card
g) Stick USB
26
Exerciiu 1
a) 1 punct
b) 1 punct
Exerciiu 2
a) 0.5 puncte
b) 0.5 puncte
c) 0.5 puncte
d) 0.5 puncte
e) 0.5 puncte
f) 0.5 puncte
Exerciiul 3
1. 1 punct
2. 1 punct
3. 1 punct
28
29
31
Testul 3
Obiectivele evalurii:
- s prezinte componentele unui Laptop i s le compare cu cele ale unui Desktop.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei de lecii ca evaluare formativ sau ca parte a
unei evaluri sumative.
32
Exercitiu
Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns extins Eseu
Enun:
Scriei un eseu cu tema: Laptop versus Desktop.
n cadrul eseului tratai urmtoarele aspecte:
a) Care sunt principalele componente ale Laptop-urilor ? Realizai o comparaie cu
cele ale Desktop-urilor.
b) Ce nseamn standardizarea la cele dou tipuri de sisteme de calcul ?
c) Care sunt avantajele si dezavantajele celor dou tipuri de sisteme de calcul ?
Instruciuni pentru elevi
Dimensiunea minim a eseului este de 2 pagini
La punctul a) tratai urmtoarele componente: acumulator, monitor, tastatura, mouse,
touchpad, plac de baz, procesor, memorie, uniti de stocare, carduri de extensie.
La punctul b) explicai problemele cauzate de lipsa de standardizare la Laptop-uri.
La punctul c) prezentai avantajele i dezavantajele din perspectiva urmtoarelor
aspecte: performant, eficien mobilitate, autonomie, dimensiune.
33
Tipurile de uniti de stocare utilizare la Desktopuri sunt prezente i n Laptopuri, ntr-o variant minimizat. Fie medii magnetice sau optice ele pot fi integrate
sau se pot ataa prin porturile externe.
Pentru completarea funcionalitilor oferite, n lipsa conectorilor i spaiului
disponibil, Laptop-urile pot utiliza carduri de extensie, numite PC Card. Acestea
folosesc standardul PCMCIA i sunt de trei tipuri( I, II, III ) oferind diferite
dispositive (memorie, hard disk, modem, plac de reea). Noile PC Card-uri,
numite PC ExperessCard sunt de dou tipuri (cu 34 i 45 de pini) oferind diferite
dispositive (Firewire, TV Tuner, plac de reea wireless, cititor de carduri).
b) Standardizarea celor dou tipuri de sisteme de calcul compatibiliti.
Forma i modul de funcionare a componentelor unui sistem desktop sunt n
mare msur standardizate, astfel c schimbarea lor nu reprezint o problema
major. Componentele unui sistem desktop foarte probabil se potrivesc la altul,
chiar dac este produs de un alt fabricant.
Datorit faptului c fiecare productor i dezvolt propriul echipament,
Laptopurile nu sunt standardizate. Tocmai din aceasta cauz componentele unui
Laptop nu se potrivesc cu cele ale unui Desktop, dar nici cu ale Laptop-urilor de
la ali productori.
c) Avantajele si dezavantajele celor dou tipuri de sisteme de calcul
Performaa Laptopurilor nu ajunge la cele ale unui Desktop. Acest fapt se
datoreaz n primul rnd dimensiunii sistemului, ne fiind posibil intergrarea unor
componente identice cu cele utilizate n Desktopuri.
Eficiena Laptop-urilor const n autonomia i mobilitatea oferit, ceea ce la
Desktop nu prea exist. Timpul de autonomie depinde de bateriile utilizate,
acestea variaz dup modul de funcionare dar i dup dimensiunea lor (numr
celule). Mobilitatea laptopurilor se datoreaz n primul rnd acestei componente.
Integrarea unor componente folosite n cazul Desktop-urilor ca echipamente de
ieire sau intrare, precum i greutatea redus completeaz funciile care fac din
Laptop un echipament portabil.
35
36
Testul 4
Obiectivele evalurii:
- s cunoasc modul de instalare a plcii de baz i a diferitelor componente care au
parametrii ce trebuie s fie corelate i compatibile cu cele ale plcii de baz
- s monteze placa de baz i diferitele componente care au parametrii ce trebuie s fie
corelate i compatibile cu cele ale plcii de baz.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
37
Exercitiu 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
1. Ce trebuie fcut nainte de nceperea montrii componentelor ?
2. Cum trebuie s fie mediul de lucru la nceperea asamblrii unui sistem de calcul
?
3. De ce trebuie folosit brara i covorul antistatic ?
4. La instalarea cror componente nu se va utiliza bra antistatic ?
5. Care este componenta care se va instala prima dat ?
6. De ce trebui ataate mai nti componentele la placa de baz i apoi instalat
aceasta n carcas ?
7. Ce component a plcii de baz decide tipul de procesor compatibil ?
8. Cum se va manevra i instala procesorul ?
9. De ce trebuie folosit pasta termoconductoare ?
10. Cum trebuie instalat sistemul de rcire a procesorului ?
11. Ce component a plcii de baz decide tipul de memorie compatibil ?
12. Cum trebuie instalat memoria unui sistem de calcul ?
13. De ce sunt utilizate distanierele la instalarea plcii de baz ?
14. Cum trebuie instalat placa de baz n carcas ?
38
Exercitiu 2
Tipul exerciiului: exerciiu practic
Enun:
Dup documentare asupra instalrii diferitelor componente i pregtirea zonei de lucru,
realizai instalarea componentelor n urmtoarea ordine:
1. Instalai sursa de alimentare.
2. Poziionai brara antistatic pe ncheietura minii.
3. Instalai procesorul pe placa de baz
4. Aplicai pasta termoconductoare pe procesor
5. Montai sistemul de rcire a procesorului
6. Conectai conectorii sistemului de rcire la placa de baz
7. Instalai memoria pe placa de baz
8. Montai distanierele n carcas
9. Instalai placa de baz n carcas
10. Conectai placa de baz la sursa de alimentare
Instruciuni pentru elevi
La montarea diferitelor componente vei asculta ndrumrile cadrului didactic i vei
realiza instalarea doar sub supravegherea acestuia.
Exerciiu 1
1. 0,5 puncte
39
2. 0,5 puncte
3. 0,5 puncte
4. 0,5 puncte
5. 0,2 puncte
6. 0,2 puncte
7. 0,2 puncte
8. 0,2 puncte
9. 0,2 puncte
10. 0,2 puncte
11. 0,2 puncte
12. 0,2 puncte
13. 0,2 puncte
14. 0,2 puncte
Exerciiu 2
1. 0.4 puncte
2. 0.4 puncte
3. 0.4 puncte
4. 0.4 puncte
5. 0.4 puncte
6. 0.4 puncte
7. 0.4 puncte
8. 0.4 puncte
9. 0.4 puncte
40
14. Instalarea plcii de baz se va face n aa fel nct porturile de I/O de pe acesta
s se alinieze cu spaiul liber al carcasei, iar gurile plcii de baz s fie aliniate
cu distanierele instalate. Securizarea plcii se va realiza prin suruburi strnse
bine (prin gurile aliniate la distaniere), ns fr a deterioara placa de baz.
Exercitiu 2
Instruciuni pentru evaluatori
Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
42
Testul 5
Obiectivele evalurii:
- s cunoasc modul de instalare a componentelor de extensie i a componentelor n
locaurile interne i externe
- s cunoasc modul de conectare a cablurilor de date i de alimentare interne i
externe
- s monteze a componentele de extensie i cele din locaurile interne i externe
- s conecteze cablurile de date i de alimentare interne i externe
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
43
Exercitiu 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
1. Ce trebuie fcut nainte de nceperea montrii componentelor ?
2. Cum trebuie s fie mediul de lucru la nceperea asamblrii unui sistem de calcul
?
3. De ce trebuie folosit brara i covorul antistatic ?
4. Unde se instaleaz unitatea optic ?
5. Unde se instaleaz hard disk-ul ?
6. Unde se instaleaz unitatea de dischet ?
7. Cum se instaleaz unitatea optic, cea de dischet i hard disk-ul ?
8. Unde se instaleaz componentele de extensie a sistemelor de calcul ?
9. Cum se instaleaz componentele de extensie ?
10. Cum se conecteaz cablurile interne i externe de date si alimenatre ?
Exercitiu 2
Tipul exerciiului: exerciiu practic
Enun:
Dup documentare asupra instalrii diferitelor componente i pregtirea zonei de lucru,
realizai instalarea componentelor n urmtoarea ordine:
1. Poziionai brara antistatic pe ncheietura minii.
2. Instalai unitatea optic.
44
Exerciiu 1
1. 0,4 puncte
2. 0,4 puncte
3. 0,4 puncte
4. 0,4 puncte
5. 0,4 puncte
6. 0,4 puncte
7. 0,4 puncte
8. 0,4 puncte
9. 0,4 puncte
10. 0,4 puncte
45
Exerciiu 2
1. 0.5 puncte
2. 0.5 puncte
3. 0.5 puncte
4. 0.5 puncte
5. 0.5 puncte
6. 0.5 puncte
7. 0.5 puncte
8. 0.5 puncte
Barem de corectare i notare:
Exercitiu 1
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
1. Trebuie efectuat documentarea asupra componentelor ce urmeaz a fi
instalate
2. Mediul de lucru trebuie s fie luminat, ventilat, ordonat i spaios
3. Pentru a preveni descrcrile electrostatice asupra componentelor
4. n locaul extern
5. n locaul intern
6. n locaul intern
7. Prin securizarea acestora cu uruburi la structura metalic a carcasei
8. n porturile de extensie a plcii de baz
9. Se aliniaz cu slotul corespunztor i se introduc n acesta apsnd uor
pn cnd intr complet n slot. n cazul n care nu se potrivete, nu se
46
Exercitiu 2
Instruciuni pentru evaluatori
Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
47
Testul 6
Obiectivele evalurii:
- s cunoasc modalitile de
identificare a defectelor
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei
evaluri sumative.
48
Exercitiu 1
Tipul exerciiului: item cu alegere multipl
Enun:
Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte.
1. Conectarea incorect a urmtoarelor componente poate provoca vibraii n
sistemul de calcul:
a) Unitate de stocare
b) Processor
c) Memorie
d) Ventilator
e) Unitate de dischet
2. Conectarea incorect a urmtoarelor componente poate provoca erori de
transfer de date:
a) Unitate de stocare
b) Processor
c) Memorie
d) Ventilator
e) Unitate de dischet
3. Cablurile conectate necorespunztor pot deteriora ?
a) Componenta conectat
b) Cablul de conectare
c) Sistemul de calcul
d) Conectorul cablului
49
Exerciiu 1
1. 0,4 puncte
2. 0,4 puncte
3. 0,4 puncte
4. 0,4 puncte
5. 0,4 puncte
Exerciiu 2
1. 1 punct
2. 1 punct
3. 1 punct
4. 1 punct
5. 1 punct
6. 1 punct
51
Exercitiu 2
Instruciuni pentru evaluatori
Elevul va primi un calculator cu un defect minor, remediabil prin setrile de BIOS.
Pentru fiecare pas al verificrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
53
54
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Asamblarea unui sistem de calcul
Competene:
-
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului.
Tipul testului: Prob practic i oral
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea
Testul poate fi susinut doar ntr-un laboratorul de informatic. Fiecare elev va
asambla sistemul de calcul individual, sub supravegherea cadrului didactic.
Timp de lucru: 50 minute
55
Enun:
Avnd la dispoziie mai multe componente ale unor sisteme de calcul (unele
componente fiind pentru Laptop-uri), va trebui s asamblai un calculator Desktop i s
testai funcionarea acestuia. Dup terminarea asamblrii vei susine o prezentare
oral, care va conine:
1. Criteriile pe baza crora ai ales componentele
2. Sursele de documentare
3. Paii de instalare a sistemului de calcul
4. Paii de verificare a funcionrii sistemului de calcul
Instruciuni pentru elev
nainte de a v apuca de asamblare vei efectua o documentare prealabil, vei studia
documentaia tehnic a fiecrei componente i le vei alege pe cele care au parametrii
compatibili.
Va trebui s alegei:
a) carcas
b) surs de alimentare
c) plac de baz
d) Un procesor
e) Un sistem de rcire pentru procesor
f) Dou module de memorie
g) unitate de stocare (hard disk)
h) unitate optic
i) unitate de dischet
j) plac de extensie
k) Cabluri interne i externe, de alimentare respectiv de date
56
La prezentarea oral se acod 0.5 puncte pentru fiecare din cele 4 subpuncte ale
prezentrii.
Elevul va avea la dispoziie mai multe componente similare din care va trebui s
le aleag pe cele care sunt compatibile. Se puncteaz conform criteriilor de
evaluare de mai sus.
57
58
59
AUTOR:
TEFU VIONELIA prof. Informatic, gr. I
LADISLAU SEICA Informatician
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
60
Testul l.1
Obiectivele evalurii:
- s prezinte principalele tipuri de sisteme de operare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
61
Exercitiu 1
Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche)
Enun:
Sistemul de operare controleaz funciile calculatorului i interpreteaz cerinele i
comenzile utilizatorului. Potrivii n figura de mai jos urmtoarele cuvinte: OS, Utilizator,
Hardware, Aplicaie
62
Exercitiu 2
Tipul exerciiului: item cu alegere multipl
Enun:
Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte.
1. Cum se numesc acele programe prin intermediul crora sistemul de operare
poate comunica cu echipamentele fizice ?
a) Controler
b) Driver
c) Navigater
d) Coordonater
2. Ce tip de interfee ofer sistemele de operare actuale ?
a) GLI
b) CLI
c) CUI
d) GUI
e) GUL
3. Diferitele sisteme de operare folosesc structuri de fiiere diferite. Cum se numesc
aceste fiiere n cazul sistemelor de operare de tip Linux ?
a) Campuri
b) Directoare
c) Mape
d) Foldere
4. Aplicaiile acceseaz serviciile oferite de sistemul de operare prin:
63
a) PAI-uri
b) AIP-uri
c) API-uri
d) PIA-uri
e) IPA-uri
Instruciuni pentru elevi
Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul
identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul
celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
Exercitiu 3
Tipul exerciiului: item cu alegere dual
Enun:
Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
1. Sistemele de operare care permit accesul concurent mai multor utilizatori la
acelai calculator sau resurse se numesc multi-user.
Adevarat
Fals
Fals
Fals
Adevarat
Fals
Exerciiu 1
1. 0.25 puncte
2. 0.25 puncte
3. 0.25 puncte
4. 0.25 puncte
Exerciiu 2
1. 1 punct
2. 1 punct
3. 1 punct
4. 1 punct
Exerciiul 3
1. 0.5 puncte
2. 0.5 puncte
3. 0.5 puncte
4. 0.5 puncte
65
Utilizator
Aplicaie
OS
Hardware
Instruciuni pentru evaluatori
Pentru fiecare rspuns corect se va acorda punctajul conform baremului.
Exercitiu 2
Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte.
1. Cum se numesc acele programe prin intermediul crora sistemul de operare
poate comunica cu echipamentele fizice ?
a) Controler
b) Driver
c) Navigater
d) Coordonater
66
Rspuns corect b)
2. Ce tip de interfee ofer sistemele de operare actuale ?
a) GLI
b) CLI
c) CUI
d) GUL
e) GUI
Rspuns corect b) i e)
3. Diferitele sisteme de operare folosesc structuri de fiiere diferite. Cum se numesc
aceste fiiere n cazul sistemelor de operare de tip Linux ?
a) Cmpuri
b) Directoare
c) Mape
d) Foldere
Rspuns corect b)
4. Aplicaiile acceseaz serviciile oferite de sistemul de operare prin:
a) PAI-uri
b) AIP-uri
c) API-uri
d) PIA-uri
e) IPA-uri
Rspuns corect c)
Instruciuni pentru evaluatori
67
Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul
identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul
celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
Exercitiu 3
Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
1. Sistemele de operare care permit accesul concurent mai multor utilizatori la
acelai calculator sau resurse se numesc multi-user.
Adevarat
Fals
Adevarat
Fals
Fals
Adevarat
Fals
68
Testul l.2
Obiectivele evalurii:
- s prezinte principalele tipuri de sisteme de operare
- s cunoasc criteriile de alegere a unui sistem de operare potrivit
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
69
Exercitiu 1
Tipul exerciiului: item de completare
Enun:
Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
Prima versiune Windows care a rulat pe 32 de bii a fost .
Dup ani de utilizare a sistemelor de fiiere FAT 32, ..aducea acces i
securitate mbuntit.
Cu tehnologia., Microsoft lanseaz primul sistem de operare de reea.
.. avea s devin cel mai longeviv i mai popular sistem de operare
produs de Microsoft, avnd numeroase versiuni i fiind primul sistem de operare
propriu pe 64 de bii.
Dup ani de dominaie a Windows Xp-ului apare , cu o intera i cu
faciliti mult modificate fa de predecesor.
Cel mai recent OS produs de Micrososft este.., al crei versiuni finale se
preconizeaz s apar la sfritul anului 2009.
.-ul a fost dezvoltat de compania AT&T, urmnd ca unele companii i
organizaii s dezvolte numeroase variante proprietare, acestea avnd
denumirea de ..
Sistemele de operare . au aprut iniial sub licena GNU General Public
License, fiind distribuite gratuit.
Un alt sistem de operare proprietar, care rula iniial pe echipamente fizice
proprietare este -ul.
Instruciuni pentru elevi
Pentru rezolvare completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
70
Exercitiu 2
Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns extins Eseu
Enun:
Scriei un eseu cu tema: Am nevoie de un Sisteme de Operare, care este cel mai
potrivit ?
n cadrul eseului tratai urmtoarele aspecte:
a) Care sunt necesitile clientului
b) n ce scop se va utiliza sistemului de calcul ? (mediu corporativ sau home)
c) Ce aplicaiile care pot fi rulate pe OS ?
d) n ce msur este oferit suportul de ctre productorul OS-ului pentru
echipamentele fizice ?
e) Care sunt resursele fizice minime cerute de OS ?
f) Ce alte criterii de alegere a unui OS mai cunoatei ?
71
Exerciiu 1
-
Pentru cei 10 itemi completai corect se vor acorda cte 0.5 puncte
Exerciiu 2
a) 0,5 puncte
b) 0,5 puncte
c) 0,5 puncte
d) 0,5 puncte
e) 0,5 puncte
f) 0,5 puncte
Barem de corectare i notare:
Exercitiu 1
Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
Prima versiune Windows care a rulat pe 32 de bii a fost Windows 95
Dup ani de utilizare a sistemelor de fiiere FAT 32, NTFS aducea acces i
securitate mbuntit.
Cu tehnologia NT, Microsoft lanseaz primul sistem de operare de reea.
Windows XP avea s devin cel mai longeviv i mai popular sistem de operare
produs de Microsoft, avnd numeroase versiuni i fiind primul sistem de operare
propriu pe 64 de bii.
Dup ani de dominaie a Windows Xp-ului apare Windows Vista, cu o intera
i cu faciliti mult modificate fa de predecesor.
Cel mai recent OS produs de Micrososft este Windows 7, al crei versiuni finale
se preconizeaz s apar la sfritul anului 2009.
72
74
Testul l.3
Obiectivele evalurii:
- s configureze BIOS-ul n vederea instalrii sistemului de operare;
- s pregteasc hard disk-ul pentru instalarea sistemului de operare;
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
75
Enun:
1. Aezai n ordine cronologic operaiile enumerate mai jos, pentru a seta opiunea de
first boot de pe unitatea optic.
a) se seteaz ca i First Boot Device unitatea optic;
b) se acceseaz meniul Advanced BIOS Feature;
c) se prsete BIOS-ul salvnd modificrile realizate;
d) se accesez meniul BIOS.
2. Care sunt operaiile care se realizeaz la instalarea sistemului de operare pe curat i
nu se realizeaz la upgrad-ul unui sistem de operare.
3. Enumerai modurile de pornire a sistemului de operare Windows i precizati
diferenele dintre ele.
4. Ce presupune operaia de pregtire a hard-disk-ului?
5. Care sunt cele dou utilitare care permit modificarea secvenei de boot disponibile n
sistemul de operare Windows i cum se pot accesa?
6. Care este ordinea fireasc a instalrii dispozitivelor hardware dup instalarea
sistemului de operare?
7. Descriei dou modaliti de accesare pentru Device Manager i posibilitile de
gestionare a dispozitivelor hardware pe care le ofer.
76
Safe Mode simplu sau Safe Mode cu suport de reea care vor ncrca doar
driverele pentru componentele de baz, tastatur, monitor i respectiv plac de
reea;
5) Care sunt cele dou utilitare care permit modificarea secvenei de boot disponibile n
sistemul de operare Windows i cum se pot accesa?
Sistemul de operare Windows dispune de
dou utilitare pentru configurarea secvenei de boot i pentru configurarea regitrilor i
anume: System Configuration i Registry Editor.Acestea se pot accesa prin tastarea
Msconfig i respectiv Regedit n fereastra Run.
Este acceptat orice formulare asemntoare:
79
Testul l.4
Obiectivele evalurii:
- s instaleze sistemul de operare
- s instaleze drivere-le pentru buna funcionare a sistemului de operare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
80
Enun:
Fi de lucru
1. Avnd la dispoziie un calculator care dispune de o unitate optic i un Cd cu kit
de Windows, setai BIOS-ul astfel nct calculatorul s booteze de pe Cd;
2. nstalai sistemul de operare pe partia C:\ pe care o formatai naintea instalrii
sistemului de operare. Formatul partiiei s fie de tip NTFS;
3. Setai opiunea Regional and Language Options pentru Romanian, inclusiv
locatia;
4. La numele companiei folisii numele liceului si la organizaie titulatura colii;
5. Inregistrai sistemul de operare folosind Product Key-ul pus la dispoziie de
profesor;
6. Pentru numele computerului folosii numele staiei de lucru;
7. Actualizai opiunile Date and Time Settings;
8. n timpul instalrii activai opiunea pentru conectare n reea;
9. Activai Windows-ul pe internet;
10. Instalai placa de baz i placa video folosind Cd-ul cu drivere-le puse la
dispoziie de profesor. Dup instalarea drivere-lor de pe Cd, verificai dac nu
exist variante mai noi pentru drivere-le folosite.
81
se pornete calculatorul i se
acceseaz tasta F12 (tasta care permite schimbarea secvenei de boot) sau se
intra n meniul BIOS i se seteaz ca i opiune de First boot unitatea optic.
2. nstalai sistemul de operare pe partia C:\ pe care o formatai naintea instalrii
sistemului de operare. Formatul partiiei s fie de tip NTFS;
n meniul Windows XP Setup se
selecteaz itemul To set up Windows XP on the selected item, press ENTER i la
urmtorul ecran se selecteaz Format the partition using the NTFS file system.
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii:
Product Key-ul.
6. Pentru numele computerului folosii numele staiei de lucru;
n fereastra Whats your computers
name? la opiunea This computer names se tasteaz Staia i numrul staie pe
care lucreaz elevul.
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii :
10. Instalai placa de baz i placa video folosind Cd-ul cu drivere-le puse la
dispoziie de profesor. Dup instalarea drivere-lor de pe Cd, verificai dac nu
exist variante mai noi pentru drivere-le folosite.
Se va folosi Cd-ul primit pentru
instalarea placii de baz i a plcii video. Folosind Device Manager, elevii vor
verifica dac dispozitivele hardware au fost corect instalate. Se va accesa site-ul
productorului, unde se vor cuta alte variante de drivere i se va ncerca
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii :
83
upgrad-area folosind opiunea Update drive disponibil din meniul click dreapta
pe dispozitiv.
84
Testul l.5
Obiectivele evalurii:
- s utilizeze opiunea de adugare i tergere componente Windows.
- s configureze opiunea Start Up
- s realizeze restaurri ale sistemului de operare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Enun:
Fi de lucru
1. Avnd la dispoziie un calculator i CD-ul cu kit-ul Windows adugai
componenta Windows Internet Information Services (IS);
2. Setai n opiunea Start Up a sistemului de operare o aplicaie de tip player
pentru muzic;
85
2,5 puncte
2 puncte
2 puncte
2,5 puncte
O modalitate de a verifica ce se
intmpl dup restaurare este s se salveze un fiier n My Document dup ce a
fost creat punctul de restaurare. Se restaurez sistemul, folosind punctul de
restaurare creat la punctul 3 i se verific dac dup restaurare fiierul salvat se
mai regsete n My Documents.
87
Testul l.6
Obiectivele evalurii:
- s instaleze aplicaii n condiii predefinite
- s dezinstaleze aplicaii
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
88
Enun:
1. Este recomandat ndeprtarea programelor printr-o simpl procedur de
tergere?
2. Exist i programe care nu necesit instalare?
3. Care ar fi principalele tipuri de aplicaii pe care majoritatea utilizatorilor le
instaleaz pe calculatoarele personale?
4. Precizai sub ce form se gsesc programele nainte de instalare i n ce const
procedura de instalarere.
5. Ce nu ar trebui s afecteze dezinstalarea unui program?
6. Explicai care este diferena ntre termenii 32 de bii i 64 de bii?
Fi de lucru
1. Selectai de pe Cd-ul pus la dispoziie o aplicaie de tip antivirus i instalai-o
folosind opiunea pus la dispoziie n Control Panel;
2. Instalai pe partiia D:\ a calculatorului un movie player;
3. Folosind opiunea Uninstal, dezinstalai player-ul de muzic existent pe
calculator;
4. Verificai dac dezinstalarea s-a realizat cu succes;
5. Adugai aplicaia Microsoft InfoPath n pachetul Microsoft Office, deja instalat.
89
2 puncte
2 puncte
2 puncte
1 punct
2 puncte
Nu.
Da
Da
92
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Sisteme de operare i programe specifice partea I
Competene:
-
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test va fi utilizat ca evaluare sumativ a modulului.
Tipul testului: Prob oral i practic
93
Subiect oral
Enun:
nainte de partea practic vei susine o prezentare oral care va trata urmtoarele:
a. Prezentai scurt sistemul de operare pus la dispoziie.
b. Explicai necesitatea setrii BIOS-ului nainte de instalarea sistemului de operare
c. Enumerai diferenele dintre instalarea automat i cea personalizat
d. Explicai importana actualizrii driverelor echipamentelor fizice i numii aplicaia
din care se pot verifica aceste actualizri.
Instruciuni pentru elev
Prezentarea poate dura maxim 5 minute.
Subiect practic
Enun:
Realizai instalarea calculatorului pus la dispoziie, conform cerinelor impuse.
Instruciuni pentru elev
Avei la dispoziie un calculator fr sistem de operare instalat, precum i CD-urile care
conin sistemul de operare respectiv driverele echipamentelor fizice. Trebuie s
configurai BIOS-ul, apoi vei instala sistemul de operare pus la dispoziie de ctre
cadrul didactic. Creai dou partiii pe unitatea pe care se va instala OS-ul i efectuai
instalarea pe prima din ele. n final vei actualiza driverele componentelor fizice (de pe
CD-ul primit).
La pasul urmtor vei efectua activarea OS-ului.
Datele necesare din timpul instalrii le vei primii de la cadrul didactic.
Dup terminarea instalrii OS-ului vei instala i un program anti-virus impus.
94
Subiect oral
a. Prezentai scurt sistemul de operare pus la dispoziie.
Prezentare scurt.
b. Explicai necesitatea setrii BIOS-ului nainte de instalarea sistemului de
operare
95
Se acod 0.5 puncte pentru fiecare din cele 4 subpuncte ale prezentrii.
Subiect practic
-
Pentru instalarea sistemului de calcul se vor acorda 2 puncte, din care 0.5 pentru
partiionare
96
97
AUTOR:
TEFU VIONELIA prof. Informatic, gr. I
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
98
Testul Il.1
Obiectivele evalurii:
- s instaleze aplicaii de tip Office cu condiii impuse
- s particularizeze instalaii de tip Office
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Durata evalurii
Timp de lucru: 30 minute
99
Enun:
1. Ce conin aplicaiile de tip Office?
2. Cte tipuri de instalare exist la instalarea aplicaie Microsoft Office i care sunt
acestea?
3. Ce posibiliti ofer instalarea particularizat?
4. Care sunt mbuntirile aduse de Microsoft 2007?
5. Enumerai cteva configurri specifice aplicaii lor de tip Microsoft Office.
Fi de lucru
1. Selectai de pe Cd-ul pus la dispoziie aplicaia Microsoft Office i instalai trei
aplicaii la alegere.
2. nainte de finalizarea instalrii alegei varianta care v permite reinstalarea
ulterioar a altor aplicaii, fr s fie necesar folosirea kit-ului de instalare;
3. Descrcai de pe Internet o variant Open Source i instalai-o pe partiia D:
4. Adugai aplicaia Microsoft InfoPath din pachetul Microsoft Office, deja instalat,
fr s folosii Cd-ul care conine Kit-ul.
5. Realizai setarea care s permit salvarea automat a documentelor Word, n
bacground, la fiecare 5 minute. Stabiliti ca locaie implicit de slavare directorul
personal de pe partiia D:.
100
2 puncte
1 punct
2 puncte
2 punct
2 puncte
2. Cte tipuri de instalare exist la instalarea aplicaie Microsoft Office i care sunt
acestea?
Instalarea Microsft Office dispune de patru tipuri de instalare i
anume: instalare tipic, instalare complet, instalare minim i instalare particularizat.
Este acceptat rspunsul :
acceptat
rspunsul:
4. Adugai aplicaia Microsoft InfoPath din pachetul Microsoft Office, deja instalat,
fr s folosii Cd-ul care conine Kit-ul.
Se deschide Add/Remove Programs din
Control Panel, se selecteaz Microsoft Office i se adaug aplicaia InfoPath folosind
opiunea Repair.
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii:
103
104
Testul Il.2
Obiectivele evalurii:
- s configureze opiunile din Control Panel care permit optimizarea sistemului de
operare
- s configureze opiunile din Control Panel care permit securizarea sistemului de
operare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Enun:
Fi de lucru
1. Utiliznd Administrative Tools din Control Panel realizai defragmentarea partiiei
logice D: \ ;
2. Extindei memoria virtual de la dimensiunea de 2046MB existent iniial la 4092
MB;
105
1 punct
1.5 puncte
1 punct
1 punct
1.5 puncte
1 punct
1 punct
1 punct
106
107
108
Testul Il.3
Obiectivele evalurii:
- s utilizeze opiunea de administrare a conturilor din Control Panel
- s realizeze operaii cu conturi
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Enun:
Fi de lucru
Se consider urmtoarea situaie de lucru: pe calculatorul pe care se realizeaz
evaluarea exist un singur cont de administrator. Se solicit realizarea urmtoarelor
operaii:
1. realizai un cont cu drept de user. Descriei ntr-un document word procedura
care a permis realizarea sarcinii de lucru;
2. personalizai contul de user pe care l-ai creat;
109
111
Testul Il.4
Obiectivele evalurii:
- s conecteze echipamentele periferice de intrare
- s instaleze drivere-le i programele asociate dispozitivelor periferice de intrare
- s identifice defectele specifice dispozitivelor periferice de intrare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Enun:
1. Enumerai dispozitivele periferice de intrare.
2. Specificai caracteristicile funcionale, tipurile i modalitile de conectare pentru
scanner, mouse i tastatur?
112
Fi de lucru
Se pune la dispoziia elevilor un sistem de calcul pe care este instalat un sistem de
operare, doar c dispozitivele periferice de intrare nu sunt conectate la calculator i nici
drivere-le instalate. Elevii dispun de mai multe tipuri de mouse i tastaturi i un scanner
fix. Se solicit elevilor realizarea practic a urmtoarelor cerine:
1. S conecteze din dispozitivele periferice de intrare puse la dispoziie pe cele
compatibile cu unitatea central de care dispun, inclusiv scanner-ul;
2. S selecteze de pe Cd-ul pus la dispoziie de profesor drivere-le compatibile cu
sistemul de operare i dispozitivul conectat i s le instaleze;
3. S verifice dac instalarea s-a realizat cu succes i n caz contrar reinstalai
driver-ul;
4. S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul
realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le
soluioneze.
113
2 puncte
3 puncte
2 puncte
2 punct
Tastatura este cel mai utilizat dispozitiv periferic de intrare de tip STRING, care
asigur introducerea informaiilor n memoria calculatorului. O tastatur se poate
conecta pe portul serial, pe portul PS2, USB sau prin wireless.
114
Mouse-ul este un dispozitiv cu dou sau trei butoane folosite pentru transmiterea de
comenzi i date de intrare ctre calculator. Se folosesc frecvent trei tipuri: mouse cu
bil (din ce n ce mai puin), mouse optic i mouse wireless. Primele dou se pot
conecta pe porturile serial sau USB.
Scanner-ul este un dispozitiv prin care pot fi digitizate imaginile grafice de pe suport
material (hrtie, fotografii etc.). Scanner-ul este caracterizat de urmtoarele atribute:
rezoluia, numrul de culori i viteza de scanare. Exist dou categorii de scannere
fixe i mobile. Se conecteaz pe portul USB.
9. Cum procedm dac nu dispunem de drivere pentru scanner-ul din laborator?
Este acceptat orice formulare asemntoare:
11. Care sunt primele verificri care se fac dac un dispozitiv nu este detectat de
sistemul de operare?
Dac un dispozitiv nu este detectat de
sistemul de operare, se verific dac a fost conectat corect, dac este legat la sursa
de curent i dac este setat ca Enable n BIOS.
Este acceptat orice formulare asemntoare:
3. S verifice dac instalarea s-a realizat cu succes i n caz contrar reinstalai driverul;
Se verific folosind Device Manager
corectitudinea instalrii dispozitivelor i n caz contrar se folosete opiunea Update
driver pentru reinstalarea driver-ului.
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii:
4.
S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul
realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le
soluioneze.
116
Testul Il.5
Obiectivele evalurii:
- s conecteze echipamentele periferice de ieire
- s instaleze drivere-le i programele asociate dispozitivelor periferice de ieire
- s identifice defectele specifice dispozitivelor periferice de ieire
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Enun:
1. Enumerai dispozitivele periferice de ieire.
2. Specificai caracteristicile funcionale, tipurile i modalitile de conectare pentru
monitor i imprimant?
117
Fi de lucru
Se pune la dispoziia elevilor un sistem de calcul pe care este instalat un sistem de
operare, doar c monitorul, imprimanta i videoproiectorul nu sunt conectate, iar
imprimanta nu este instalat. Se solicit elevilor realizarea practic a urmtoarelor
cerine:
1. S conecteze monitorul, imprimanta i videoproiectorul, astfel nct imaginea s
fie vizibil i pe monitor i pe ecran;
2. S selecteze de pe Cd-ul pus la dispoziie de profesor driver-ul pentru
imprimant i s se instaleze;
3. S se realizeze operaia de calibrare a imprimantei;
4. S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul
realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le
soluioneze.
1.
2.
3.
4.
2 puncte
3 puncte
2 puncte
2 punct
5. Care sunt primele verificri care se fac dac un dispozitiv periferic de ieire nu
este detectat de sistemul de operare?
Dac un dispozitiv nu este detectat de
sistemul de operare, se verific dac a fost conectat corect, dac este legat la
sursa de curent i dac este setat ca Enable n BIOS.
Este acceptat orice formulare asemntoare:
120
4. S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul
realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le
soluioneze.
Elevul i ca deschide un document word n
care se vor nota toate erorile pe care le-a avut de-a lungul realizrii cerinelor de la
punctele anterioare i cum a procedat s le soluioneze.
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii:
121
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Sisteme de operare i programe specifice partea II
Competene
-
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ.
122
Enun:
Tema proiectului: Un calculator pentru revista colii
Prezentarea proiectului
Elevii vor avea ca sarcin de lucru s gseasc o variant optim pentru un sistem de
calcul, cu toate dispozitivele periferice i software-ul necesar desfurrii activitii de
elaborare a revistei.
Cerine:
Comitetul de redacie solicit urmtoarele:
-
125
126
AUTOR:
Iordache Florin
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
127
Testul l.1
Obiectivele evalurii:
Analizarea comparativ a diferitelor sisteme de operare n reea.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
128
Exerciiul 1
Tipul exerciiului: item cu alegere multipl- item cu o singura variant de rspuns
corect
Enun:
Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte.
1.1 Ce variant de Windows Server ar fi cea mai potrivit pentru partajarea de
conexiuni internet?
a) Windows Enterprise Server
b) Windows Internet Server
c) Windows Data Center.
d) Windows Standard Server
e) Windows Web Server
1.2 Alegei sistemul de operare potrivit pentru a oferi servicii directoare
a) Windows Enterprise Server
b) Windows Internet Server
c) Windows Data Center.
d) Windows Itanium Server
e) Windows Web Server
1.3 Care sistem de operare din cele prezentate mai jos nu ofer serviciul
File server?
a) Windows Enterprise Server
b) Windows Internet Server
c) Windows Data Center.
129
Exercitiul 3
Tipul exerciiului: item cu alegere dual
Enun:
Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
3.1 Sistemele de operare Windows Server funcioneaz pe 32 sau 62 de bii.
Adevarat
Fals
3.2 Nu toate sistemele de operare ale familiei Windows Server ofer suport pentru
serviciul active directory
Adevarat
Fals
3.3 Toate sistemele de operare ale familiei Windows Server ofera utilizatorului
interfa grafic
Adevarat
Fals
3.4 Facilitatea Add hot memory este o facilitate standard a familiei Windows Server
Adevarat
Fals
Fals
Fals
131
Exerciiu 1
1. 1 punct
2. 1 punct
3. 1 punct
4. 1 punct
Exerciiu 2
Se acord 0.5 puncte pentru fiecare rspuns corect.
Exerciiul 3
1. 0.5 puncte
2. 0.5 puncte
3. 0.5 puncte
4. 0.5 puncte
5. 0.5 puncte
6. 0.5 puncte
Exerciiul 2
Windows Standard Server 2003/2008 permite multiprocesare simetric pe 2 ci i pn
la 4 GB de memorie. Windows Enterprise Server 2003/2008 este un sistem de operare
complet, care accept pn la 8 procesoare, cluster cu 4 noduri i pn la 32 GB de
memorie. Windows Web edition - Este un server Web orientat pe funcii, optimizat
astfel nct s furnizeze firmelor o platform cuprinztoare i stabil pentru servire i
gzduire pe Web. Windows Server 2008 pentru sistemele Itanium-Based este optimizat
pentru baze de date mari, linie de afaceri i aplicaii specifice oferind disponibilitate
mare precum i scalabilitate pn la 64 de procesoare.
Exercitiul 3
3.1 A
3.2 A
3.3 F
3.4 F
3.5 F
3.6 A
133
Testul l.2
Obiectivele evalurii:
- Utilizarea protocoalelor i serviciilor de reea.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la nceputul unei lecii ca evaluare formativ
ntrebri:
1. Ce sunt protocoalele?
2. Ce protocol se utilizeaz pentru determinarea adresei MAC a unui calculator
dintr-o reea?
3. Ce protocol a fost folosit n cazul desenului din figura de mai jos?
134
136
Testul l.3
Obiectivele evalurii:
- Utilizarea protocoalelor i serviciilor de reea.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ
Vor fi oferite:
1. Numele i prenumele persoanei posesoare a contului de mail de configurat
2. Adresa de mail
3. Serverul de primire coresponden
4. Serverul de expediere coresponden (se va specifica faptul c serverul SMTP
solicit autentificare)
5. Parola de autentificare
137
Enun:
Configurai clientul de email Outlook Office 2007 cu setrile puse la dispoziie de
cadrul didactic. Apoi trimitei un email de test cadrului didactic i recepionai un
email de la dnsul.
139
Testul l.4
Obiectivele evalurii:
- Configureaz sistemele de operare n reea.
.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei ca evaluare formativ sau ca parte a unei
evaluri sumative.
140
Exerciiul 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
1. Ce serviciu este disponibil pentru configurarea automat a adreselor TCP/IP pe
calculatoarele client? Care sunt cteva dintre avantajele utilizrii acestui tip de
configurare, fa de configurarea manual?
2. Ce nseamn nchirierea unei adrese IP?
3. Definii: scop, address pool, reservation?
Exerciiul 2
Tipul exerciiului: exerciiu practic
Enun:
2.1 Instalai i configurai un server DHCP astfel:
a) S aib rezervorul de adrese: 10.0.0.3 10.0.0.254
b) S aib adrese excluse de la 10.0.0.3 10.0.0.50
c) Rezervai adresa 10.0.0.3 pentru MAC 00:00:00:00:00.01
d) S ofere clienilor i adresa ruterului: 10.0.0.1
2.2 Verificai funcionarea serverului DHCP
141
Exerciiul 1
1.1.1 0.5 punte
1.1.2 0.5 puncte
2.
1 punct
3.1
0.33puncte
3.2
0.33puncte
3.3
0.33puncte
Exerciiul 2
1.
a) 1 punct
b) 1 punct
c) 1 punct
d) 1 punct
2.
1 punct
142
Exerciiu 1
1
1.1.
DHCP
1.2.
Decongestionarea administratorului de reea de alocare de adrese
IP, managementul simplificat reelei,
2
3
3.1
Un scop este o colecie de adrese IP pentru calculatoarele dintr-un
subnet ce utilizeaz DHCP.
0.33puncte
3.2
Address pool rezervor de adrese toate adresele care pot fi
allocate de serverul DHCP
0,33 puncte
3.3
Reservation rezervarea unei adrese pentru o anumit
interfa de reea identificat prin adresa MAC
0,33 puncte
Exerciiu 2
Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
143
Testul l.5
Obiectivele evalurii:
- Configureaz sistemele de operare n reea.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei ca evaluare formativ sau ca parte a unei
evaluri sumative.
144
Exerciiul 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
1.1. Care este serviciul care furnizeaz unui client adrsa IP a unui URL la cererea
acestuia?
a. HTTP
b. SSH
c. FQDN
d. DNS
e. Telnet
f. SMTP
1.2.
1.3.
c. Dnsconfig
d. Showdns
e. Nslookup
Exerciiul 2
Tipul exerciiului: exerciiu practic
Enun:
2.1 Instalai i configurai un server DNS astfel:
a. IP 10.0.0.2, subnet 255.255.255.0
b. Creai numai zon master de cutare nainte.
c. Adugai manual 2 intrri statice: PC1 10.0.0.10, PC2 10.0.0.11
d. Adugai 2 alias-uri: staia1 PC1, staia2 PC2
e. Verificai funcionarea serverului
Exerciiul 3
Configurai protocolul TCP/IP a dou staii de lucru cu urmtorii parametri
Staia1 - IP: 10.0.0.10, subnet: 255.255.255.0, DNS1 10.0.0.2
Staia2 - IP: 10.0.0.11, subnet: 255.255.255.0, DNS1 10.0.0.2
3.1 Ce se ntmpl la executarea comenzii urmtoare de pe server:
Ping PC1
3.2 Ce se ntmpl la executarea comenzii urmtoare de pe staia PC1:
Ping staia2
Descriei pas cu pas operaiunile care au loc!
146
Exerciiul 1
1.1.
1 punct
1.2.
1 punct
1.3.
1 punct
Exerciiul 2
2.1.
a. 0,5 puncte
b. 0,5 puncte
c. 1 punct
d. 1 punct
e. 1 punct
Exerciiul 3
a. 1 punct
b. 1 punct
1.2.
b,d,e
1.3.
147
Exerciiul 2
Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
Exerciiul 3
Staia configurat cu adresa IP 10.0.0.10 va rspunde la ping
PC1 va trimite o interogare serverului DNS definit n suita de protocoale TCP/IP care va
rezolva numele staia2 i i va trimite staiei PC1 adresa IP staiei PC2 10.0.0.11.
Staia configurat cu adresa IP 10.0.0.11 va rspunde la ping
148
Testul l.6
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
149
Exerciiul 1
Tipul exerciiului: ntrebri scrise cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
11. HCL nseamn:
a. Hardware compatibility list
b. Home computer load
c. Hardware component list
d. Home component load
12. Cnd instalai Windows Server pe un sistem de calcul nou, ce trebuie s facei
pentru a ncrca sistemul de operare de pe cd/ dvd ?
a. Nimic, va porni automat de pe CD/DVD
b. Alegei dispozitivul de boot din meniul care va aprea
c. Intrai n BIOS i configurai n secvena de boot, CD/DVD ca prim
opiune
d. Introducei CD/DVD-ul n unitate i apsai Enter
13. Care sunt cerinele minime hardware pentru instalarea sistemului de operare
Windows 2003 Server? (133MHz, 128MB, 1,5GB)
a. 133MHz procesor, 256MB RAM, 1,5GB HDD
b. 133MHz procesor, 128MB RAM, 1GB HDD
c. 166MHz procesor, 256MB RAM, 1GB HDD
d. 133MHz procesor, 128MB RAM, 1,5GBHDD
150
Exerciiul 2
Tipul exerciiului: exerciiu practic
Enun:
Instalai sistemul de operare Windows 2003 Server.
a. Realizai o partiie primara de 20GB
b. Formatai partiia creat n NTFS
c. Setai la Regional Settings ara - Romania, timpul GMT+2 Bucharest
d. Personalizai sistemul prin introducerea numelui i a companiei (colii)
e. Alegei licentiere per server (255)
f. Configurai protocolul plcii de reea cu IP Address 10.0.0.2, subnet
255.255.255.0, Default gateway 10.0.0.1, DNS 10.0.0.1
Exerciiu 1
11. 1 punct
12. 1 punct
13. 1 punct
Exerciiu 2
2.1.
0,5 puncte
2.2.
Partiionare
0,3 punct
2.3.
Formatare
0,2 punct
2.4.
Configurare regionale
0,2 puncte
151
2.5.
Personalizare
0,2 puncte
2.6.
Liceniere
0,1 puncte
2.7.
1 punct
2.8.
1 punct
b. Slaba
0,5 puncte
2.9.
Instalare drivere
2,5 puncte
152
Testul l.7
Obiectivele evalurii:
- realizeaz managementul discurilor
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei
evaluri sumative.
153
Exerciiul 1
Tipul exerciiului: ntrebri cu rspunsc scurt
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri.
1. Care este diferena ntre un disc de baz i unul dinamic, n sistemul de
operare Windows?
2. Care sunt cele 5 tipuri de volume disponibile pentru un disc dinamic? Cum
sunt definite? Care sunt tolerane la defecte i cum se obine aceast
proprietate?
3. Care este diferena ntre un volum RAID realizat software i unul realizat
hardware?
Exerciiul 2
Tipul exerciiului: exerciiu practic
Enun:
Avnd la dispoziie un calculator cu cel puin 2 harddiskuri realizai :
1. Un volum n RAID5
2. Un volum n RAID0
3. Un volum n RAID1
Instruciuni pentru elevi
La verificarea funcionrii sistemului vei asculta ndrumrile cadrului didactic i vei
realiza activitatea doar sub supravegherea acestuia.
154
Exerciiu 1
1. 1 punct
2. 2 puncte
3. 1 punct
Exerciiul 2
1. 2 puncte
2. 2 puncte
3. 1 punct
Barem de corectare i notare:
Exerciiul 1
1. Diferena ntre un disc de baz i unul dinamic este c al doilea accept volumele
i, prin urmare poate fi configurat n RAID.
2. Cele 5 tipuri de volume sunt: volume simple, de fragmente, n oglind, de fii i
RAID-5. Discurile de baz nu accept configuraii tolerante la defecte
3. Un volum RAID hardware este realizat cu ajutorul unui controller RAID, fapt
pentru care sistemul de operare nu va trebui s realizeze managementul structurii
RAID create. Sistemul de operare va vedea volumul RAID ca un singur disc.
Exerciiul 2
Instruciuni pentru evaluatori
Pentru fiecare pas al verificrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii
n funcie de rspunsurile i activitile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii
sau exerciii legate de managementul discurilor n sistemele Windows, i apoi, dac
este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
155
Testul l.8
Obiectivele evalurii:
- securizeaz sistemele de operare n reea
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei
evaluri sumative.
156
Exerciiul 1
Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri.
1. Care este raiunea de a refuza pentru majoritatea utilizatorilor din cadrul
organizaiei dumneavoastr dreptul de a deschide o sesiune local pe
server?
2. Enumerai cteva din caracteristicile pe care trebuie s le aib o parol
puternic.
Exerciiul 2
Tipul exerciiului: itemi cu o singur variant de rspuns
2.1 Cteva calculatoare din reea ruleaz greu. Administratorul de reea a verificat
calculatoarele i a gsit copii ale codului programului n memoria activ a fiecrui
calculator. Care din opiunile urmtoare descrie cel mai bine codul autoreplicant?
a. Virus
b. Troian
c. Vierme
d. Defect de sistem
2.2 Care afirmaie descrie cu acuratee un atac de tip Smurf:
a. Antetele IP ale pachetelor ping sunt modificate astfel nct rspunsurile vor
coplei inta
b. Antetele IP ale cererilor SYN sunt modificate astfel nct rspunsurile vor
coplei inta
c. Acest tip de atac DoS suprancarc bufferele prin trimiterea de pachete ping
foarte mari ctre int
d. Acest atac exploateaz nelegerea n 3 pai utilizat de TCP
157
2.3 Care din urmtoarele afirmaii descrie cel mai bine NAT:
a. NAT de obicei nlocuiete serviciile proxy i filtrarea de pachete
b. NAT utilizeaz adresarea privat pentru a ascunde gazdele din reeaua local
de cei din afara reelei
c. NAT este utilizat pentru a schimba adresa destinaie pentru pachetele care
prsesc o reea securizat
d. NAT permite filtrarea pachetelor pe msur ce intr sau prsesc reeaua
2.4 Pentru a crea o politic de securitate ce trebuie ntreprins mai nti:
a. Toate serverele trebuie plasate ntr-o locaie sigur
b. Toi utilizatorii trebuie supravegheai pentru a identifica riscuri poteniale de
securitate
c. Toi utilizatorii trebuie s primeasc un ghid scris cu ce este permis n reea
d. Toi utilizatorii trebuie s primeasc instruciuni despre modul de instalare i
actualizare a antivirusului
2.5 Cum poate o politic de securitate a potei electronice s protejeze reeaua de
virui:
a. va afirma ce poate fi trimis i recepionat astfel nct utilizatorii s nu mai
trebuiasc s fie ateni la problemele de securitate
b. va face sigure pentru utilizatori ataamentele
c. va defini ce poate fi trimis i recepionat astfel nct utilizatorii s fie contieni
de pericolele de securitate din reea
d. va cere utilizatorilor s i anune pe ceilali utilizatori de ndat ce se bnuiete
o ameninare
158
Exerciiul 1
1. 2 puncte
2. 2 puncte
Exerciiul 2
2.1.
1 punct
2.2.
1 punct
2.3.
1 punct
2.4.
1 punct
2.5.
1 punct
a. Litere mici
b. Litere mari
c. Cifre
d. Simboluri
159
Exerciiul 2
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
160
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Sisteme de operare n reea partea I
Competene:
-
Obiectivele evalurii:
-
Instalarea aplicaiilor.
Prezentarea testului
Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului.
Tipul testului: Prob scris, practic i oral
Enun:
Configurai un controller de domeniu cu urmtoarele caracteristici:
1. Windows 2003/ 2008 server:
1.1 2 partiii - partiia de sistem n RAID 0, partiia a doua n RAID 5,
1.2 instalarea se va realiza pe curat,
162
5.3. Documente cu restricii totale pentru grupul elevi i acces deplin pentru
restul utilizatorilor
Argumentai alegerile fcute.
1.1
2 puncte
1.2
5 puncte
1.3
2 puncte
1.4
2 puncte
1.5
2 puncte
1.6
2 puncte
Subiectul 2.
-
2.1
5 puncte
164
2.2
14 puncte
Subiectul 3.
-
3.1
1 punct
3.2
3 puncte
3.3
3 puncte
3.4
3 puncte
Subiectul 4.
-
4.1
5 puncte
4.2
5 puncte
4.3
5 puncte
Subiectul 5.
-
5.1
4 puncte
5.2
6 puncte
5.3
6 puncte
166
AUTOR:
Iordache Florin
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
167
Testul Il.1
Obiectivele evalurii:
Analizarea comparativ a diferitelor sisteme de operare n reea.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
168
Exerciiul 1
Tipul exerciiului: item cu o singura variant de rspuns corect
Enun:
Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte.
1.1.
Care din urmtoarele exemple de sisteme de operare respect condiiile
Open Source?
a) Internet Explorer browser.
b) Oracle
c) Serverul X Windows
1.2.
Una din urmtoarele afirmaii este adevrat n cazul sistemelor de
operare multiutilizator:
a) Un utilizator utilizeaz simultan mai multe programe
b) Un utilizator deschide i nchide mai multe programe
c) Doi sau mai muli utilizatori care lucreaz simultan
d) Doi utilizatori care lucreaz la momente diferite de timp
e) Windows Web Server
1.3.
Un sistem de calcul n configuraie server necesit mai multe resurse ca
un sistem de calcul client:
a) Memorie, spaiu pe disc, monitoare
b) Spaiu pe disc, procesoare, utilizatori
c) Procesoare, spaiu pe disc, memorie
d) Imprimante, procesoare, memorie
1.4.
Care este instrumentul de securitate preferat pentru implementarea
firewallului n sistemele de operare Linux 2.4.x i ulterioare:
169
a) DHCP
b) DNS
c) ipchains.
d) Iptables
e) Squid
1.5.
1.6.
1.7.
Care sunt dou trsturi importante oferite de securitatea unui sistem de
operare:
a. Autentificare i criptare
b. Performan superioar i managementul utilizatorilor
c. Protecie la virui i protecie la spam
d. ncrcare echilibrat a procesorului i vitez de procesare mare
1.8.
Exerciiul 1
1. 1 punct
2. 1 punct
3. 1 punct
4. 1 punct
5. 1 punct
6. 1 punct
7. 1 punct
8. 1 punct
171
9. 1 punct
172
Testul Il.2
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la nceputul unei lecii ca evaluare formativ
Tipul testului: prob oral, prob practic. Itemi cu o singur variant de rspuns.
Durata evalurii
Timp de lucru: 20 minute
Exerciiul I
ntrebri:
10. Ce comand se folosete n Linux pentru a porni serverul grafic?
a. startx
b. guistart
c. startgui
173
d. xorgcfg
11. Ce comand se folosete n Linux pentru a redenumi un director?
a. mv
b. rm
c. rem
d. cd
12. Privii figura de mai jos. Ce comand Linux s-a folosit?
a. ipconfig
b. Ipconfig /all
c. Interface /all
d. ifconfig
13. Ce este X Window?
a. Un server folosit pentru a configura servicii web
b. Un program care permite conectarea de la distan cu interfa grafic
c. O interfa grafic pentru Linux
d. Un client de mail pentru Linux
14. Care din urmtoarele comenzi ofer informaii despre alte comenzi?
174
a. Ls
b. Search
c. Man
d. List
e. Define
Exerciiul II
Avei la dispoziie un sistem de operare Linux (e.g Fedora)
1. Cu ajutorul liniei de comand realizai contul user1 cu parola User123
2. Cu ajutorul interfeei grafice realizai contul user2 cu parola User223
3. Cu ajutorul liniei de comand configurai interfaa de reea cu adresa 10.0.0.2 masca
de subreea 255.255.255.0
4. Cu ajutorul interfeei grafice realizai configurai interfaa de reea cu adresa 10.0.0.2
masca de subreea 255.255.255.0
Instruciuni pentru elevi:
Rspunsurile la ntrebri trebuie s fie scurte i strict legate de ntrebare. Se vor evita
formulrile lungi i explicaiile inutile.
Criterii de evaluare i notare:
Se acord 10 puncte astfel:
1 punct din oficiu
Exerciiul 1 (5puncte) - Se acord cte 1 punct pentru fiecare rspuns corect:
Exerciiul 2 (4 puncte)
1. 1 punct
2. 1 punct
3. 1 punct
175
4. 1 punct
Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
177
Testul Il.3
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ
Tipul testului: prob scris, prob practic. Itemi cu o singur variant de rspuns.
Durata evalurii
Timp de lucru: 50 minute
e. BOOTP
10. n ce director din Linux vom gsi fiierul de configurare pentru Grub?
a. /boot
b. /etc/grub
c. /var/lib/gurb
d. /etc/lib/grub
e. /home
Exerciiul II
Tipul exerciiului: exerciiu practic
Avei la dispoziie un sistem de calcul i un DVD cu sistemul de operare Fedora
Instalai sistemul de operare Fedora.
a) Realizai manual cel puin 3 partiii obligatorii pentru instalarea sistemului de
operare Fedora
b) Alegei pentru instalare :Apache, SSH, vsftp
c) Alegei o parol puternic pentru utilizatorul root
Exerciiul 1 (5puncte) - Se acord cte 0,5 puncte pentru fiecare rspuns corect:
Exerciiul 2 (4 puncte)
a) 1 punct
b) 1 punct
c) 1 punct
d) 1 punct - pentru configurare BIOS
Barem de corectare i notare:
Exerciiul I
1. A
2. A
3. C
4. C,D
5. D
6. C
7. B
8. C
9. C
10. a
Exerciiul II
Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform
baremului.
182
183
Testul Il.4
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ
Exerciiul I
1. Instalai serverul Web Apache.
2. Configurai serverul Apache astfel nct s permit conexiuni pe portul 8080.
3. Verificai funcionarea serverului Apache din interfaa grafic
4. Instalai serverul VSFTP
5. Configurai serverul vsftpd astfel nct s permit conectarea la site-ul web
configurat anterior
6. Adugai un utilizator pentru vsftpd
184
7. Configurai serverul vsftpd astfel nct acel utilizator s nu aib drepturi de citire,
scriere dect n directorul site-ului definit anterior.
8. Configurai serverul astfel nct s dea drepturi serverului Apache de utilizare a
fiierelor care vor fi transferate prin ftp.
9. Creai un fiier index.html cu urmtorul coninut
<HTML>
<HEAD>
</HEAD>
<BODY>
Serverul WEB i FTP funcioneaz
</BODY>
</HTML>
Transferai de pe calculatorul local fiierul index.html n locaia definit n serverul
Apache pentru rdcina site-ului nostru
10. Verificai c transferul s-a realizat corect prin vizualizarea n browser a fiierului
index.html
Criterii de evaluare i notare:
Se acord cte un punct pentru fiecare pas.
Testul Il.5
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ
186
187
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Sisteme de operare n reea partea II
Competene:
-
Obiectivele evalurii:
-
Instalarea aplicaiilor.
Prezentarea testului
Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului.
Tipul testului: Prob scris, practic i oral
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea
Testul poate fi susinut doar ntr-un laboratorul de informatic. Fiecare elev va instala
un sistem de operare Linux i l va configura conform cerinelor.
Timp de lucru: 150 minute
Enun:
Configurai un server cu urmtoarele caracteristici:
1. Instalarea unui sistem de operare Linux, crearea i controlul utilizatorilor
1.1.
1.2.
1.3.
Configurarea de
site.informatic.
site-uri
virtuale:
documentaie.informatic
Subiectul 5 - 10 de puncte
Subiectul 6 20 de puncte
Subiectul 1.
-
1.1
2 puncte
1.2
1 puncte
1.3
4 puncte
1.4
2 puncte
1.5
1 puncte
Subiectul 2.
-
2.1
4 puncte
2.2
4 puncte
2.3
4 puncte
Subiectul 3.
-
3.1
3 puncte
3.2
3 puncte
3.3
3 puncte
3.4
Subiectul 4.
-
4.1
1 punct
4.2
2 puncte
4.3
2 puncte
4.4
1 punct
Subiectul 5.
-
5.1
2 punct
5.2
6 puncte
Subiectul 6.
-
6.1
10 puncte
6.2
4 puncte
193
194
AUTOR:
Alman Mircea inginer de sistem (Profesor grad definitiv)
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
195
196
Testul 1
Obiectivele evalurii:
- s cunoasc sculele folosite pentru montarea i demontarea sistemelor de calcul;
- s utilizeze instrumente adecvate pentru montarea i demontarea sistemelor de calcul;
- s utilizeze documentaia;
- s utilizeze ambalajele de protecie;
- s ntrein sculele din dotare;
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
197
A. Evaluare scris
Enun:
1 Completai tabelul cu denumirea corespunztoare a pieselor
Piese
Scule
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
198
Scopul utilizrii
a) Tierea unei cutii de carton
1.
b) Extragerea unui jumper
c) ndreptarea pinilor la cipuri
2.
d) ndreptarea pinilor n locuri greu accesibile
(mufa PS/2)
3.
e) Curarea capetelor de citire/scriere a
dischetei
4.
f)
5.
g) Pentru a lumina locurile ntunecate
6.
Fals
Moduri de ntreinere
Clete ruginit
Se terge de praf cu o crp nmuiat n soluie
cu detergent; Se cura de rugin cu mirghel; Se
scufund n baie de ulei;
Se protejeaz cu hus specific (dac are)
Se depoziteaz n cutia de scule sau loc special
amenajat
199
Aparatul de msura
Se oprete (dac are buton de oprit-pornit).
Se terge de praf cu o crp nmuiat (i bine
stoars) n soluie cu detergent; apoi se terge cu
o crp uscat;
Se pune (nchide) capacul protector (dac are)
Se protejeaz cu husa specific (dac are)
Se depoziteaz n loc ferit de razele soarelui
Penseta
Se oprete (dac are buton de oprit-pornit).
Se pune (nchide) capacul protector (dac are)
Se protejeaz cu husa specific (dac are)
Se depoziteaz n loc ferit de razele soarelui
Instruciuni pentru elevi
-
I.
Scule
II.
III.
IV.
V.
si
VI.
sau
3-e
4-f
5-g
6-a
3 Propoziiile au urmtoarele valori de adevr: prima i a doua adevrat, ultima fals
B. Evaluare practic
Proba practic:
1. Elevi sunt pui s deurubeze o surs de alimentare ce n prealabil a fost
asigurata cu tipuri diferite de uruburi.
2. Elevi sunt pui sa verifice tensiunea de ieire la bornele sursei
3. Se pune la dispoziia elevului manualul de utilizare a unui tester de reea, testerul
de reea i un cablu de reea; Se las elevul 10 minute s studieze
documentaia; Se cere elevului sa explice altui coleg cum se folosete aparatul
203
Testul 2
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s efectueze ntreinerea sistemelor informatice
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
204
A. Evaluare scris
Enun:
I. Alegei rspunsul la ntrebrile:
1. Pentru ntreinerea unui calculator se recomand:
a. evitarea ocurilor mecanice
b. aezarea carcasei spre sud pentru a nu atrage praful
c. folosirea unei huse antistatice atunci cnd calculatorul este pornit
2. n timpul unei cltorii se recomand transportarea calculatorului portabil:
a. nvelit n hrtie
b. ntr-o geanta dedicat acestui scop
c. ntr-o geant diplomat
3. Se recomand transportarea calculatorului desktop :
a. nfurat ntr-o ptur;
b. ntr-o pung antistatic;
c. n cutia furnizat la cumprare
b)
c)
205
mai
datelor
bun
se
vizibilitate
recomand
la
monitor
folosirea
se
unui
regleaz
B. Evaluare practic
Sarcini de lucru:
a. Configurai un economizor de ecran (screen saver).
b. Configurai modul de economisire a energiei.
c. Curai carcasa calculatorului pus la dispoziie.
206
Evaluare practic
a) Accesarea opiunii 0,5 puncte; configurarea (stabilire timp de activare,
parola, etc.) 0,5 puncte; aplicarea opiunii 0,5 puncte;
b) Accesarea opiunii 0,5 puncte; configurarea parametrilor 0,5 puncte;
aplicarea setrilor 0,5 puncte;
207
208
Testul 3
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s efectueze mentenana unitii centrale
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
209
A. Evaluare scris
Enun:
I. Alegei rspunsul la ntrebrile:
1. Cnd umblai cu procesorul se recomand:
a. folosirea brrii antistatice
b. s ne dezinfectm n prealabil cu alcool sanitar
c. s purtm haine care se ncrca electrostatic
2. Componenta termic are rolul de a:
a. izola procesorul de restul componentelor
b. prelua cldura de la procesor i a o transmite radiatorului
c. prelua cldura de la radiator i a o transmite procesorului
3. nlocuirea bateriei de pe placa de baz se face atunci cnd aceasta este:
a. mai veche de 1 an;
b. nou;
c. descrcat .
b)
c)
B. Evaluare practic
Sarcini de lucru:
a. Curarea unei plci de baz;
b. Resetarea parolei BIOS-ului;
c. nlocuirea radiatorului procesorului
C. Evaluare oral
Enun:
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
1. Ce sunt ntrebrile deschise ?
2. La ce folosesc ntrebrile deschise n domeniul mentenanei calculatorului ?
3. La ce folosesc ntrebrile nchise n domeniul mentenanei calculatorului ?
4. De ce trebuie s verificm problemele evidente?
5. De ce trebuie s ncercm soluiile rapide ?
6. Cnd adunm informaii din computer ?
7. Unde sunt nregistrate problemele n Windows XP? Dar n Windows Vista ?
8. La ce folosete programul Event Viwer ?
9. Cum se pot vedea programele ncrcate n memorie ?
10. Ce face programul CClener ?
11. La ce ajut utilitarul msconfig ?
12. Ce se recomand dup o ncercare nereuita ?
Evaluare practic
212
Evaluare oral
1. ntrebri la care respondentul dezvolt un subiect
2. La descrierea problemei utilizatorului
3. Pentru lmuriri suplimentare
4. Pentru a salva timp preios
5. Pot furniza informaii suplimentare chiar dac nu rezolv problema
6. Cnd informaiile de la client nu ne ajut n rezolvarea problemei
7. n fiierele de log generate de programul Dr. Watson for Windows; Problem
report and solutions
8. La centralizarea mesajelor referitoare la erorile aprute n programe
9. Cu Task Manger sau Proces Explorer
10.terge fiierele temporare
11. Se pot opri sau porni programele ce sunt ncrcate o dat cu sistemul de operare
12.Anularea modificrilor
1
213
214
Testul 4
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s efectueze mentenana dispozitivelor periferice
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
215
A. Evaluare scris
Enun:
I. Alegei rspunsul la ntrebrile:
1. Cnd umblai cu memoria se recomand:
a. Folosirea brrii antistatice
b. S ne dezinfectam n prealabil cu alcool sanitar
c. S purtam haine care se ncarc electrostatic
2. Unitatea de hard disk se transport:
a. n crucioare speciale
b. pungi antistatice i/sau cutii speciale
c. numai n cutii de plumb
3. Plcile adaptoare se verific dac sunt bine cuplate:
a. la acelai dispozitiv hardware
b. n soclul procesorului
c. n soclurile de pe placa de baz
b)
c)
216
B. Evaluare practic
Sarcini de lucru:
a. nlocuirea hard disk-ului.
b. nlocuirea unei plci adaptoare.
c. nlocuirea memoriei.
217
218
Testul 5
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil sa efectueze mentenana software
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
219
A. Evaluare scris
Enun:
I. Alegei rspunsul la ntrebrile:
1. Prin Windows Update se poate face actualizarea:
a. Sistemului de operare i a aplicaiilor furnizate de firma Microsoft
b. Sistemului de operare i a aplicaiilor furnizate de firma Ubuntu
c. Programului antivirus
2. Actualizarea antivirusului este necesar pentru:
a. ca acesta s recunoasc virui mai vechi
b. ca acesta s recunoasc noii virui
c. ca acesta s recunoasc noile programe
3. Programul Scandisk execut:
a. deschiderea unui document
b. nchiderea calculatorului
c. verificarea integritii discului
b)
c)
de
pe
hard
disk
se
poate
folosi
utilitarul
B. Evaluare practic
Sarcini de lucru:
a. Actualizarea sistemului de operare
b. Efectuarea unei devirusri
c. Folosirea programului de back-up
221
222
Testul 6
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s efectueze mentenana reelelor de date
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
223
A. Evaluare scris
Enun:
I. Alegei rspunsul la ntrebrile:
1. Un posibil defect al mufei cablului UTP este:
a. ruperea clemei de siguran.
b. fire desprinse n priza de reea.
c. echipament de reea nealimentat.
2. Desprinderea prizelor UTP din soclurile lor poate fi determinat de :
a. ruperea clemei de sigurana a mufei UTP.
b. deplasarea echipamentelor fr s se in cont de legarea lor la prize UTP.
c. ca acesta s funcioneze mai bine.
3. La un router, ledul stins corespunztor unei conexiuni cu un calculator indic:
a. oprire emisiei/recepiei wireless.
b. oprirea ruterului.
c. calculatorul oprit sau fir desprins.
b)
c)
B. Evaluare practic
Sarcini de lucru:
a. Verificarea unui cablu UTP.
b. Verificarea comunicaiei ntre dou calculatoare.
c. Monitorizarea conexiunii locale.
226
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Mentenana sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare
Competene:
-
Obiectivele evalurii:
-
s utilizeze documentaia;
Prezentarea testului
Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului.
Tipul testului: Prob practic i oral
Enun:
Avnd la dispoziie un sistem de calcul, va trebui s-i verificai funcionalitatea. Dup
terminarea verificrii vei susine o prezentare oral, care va conine:
5. Verificrile hardware efectuate
6. Verificrile de funcionare efectuate
7. Verificrile software efectuate
8. Motivele ce v-au determinat s efectuai aceste verificri
Instruciuni pentru elev
nainte de a v apuca de verificare vei efectua o documentare prealabil, vei studia
documentaia tehnic a fiecrei componente a sistemului de calcul.
Putei evidenia n prezentare problemele descoperite i propuneri pentru rezolvarea
acestora.
Folosii, cnd este nevoie, brara antistatic i eventual covorul antistatic respectiv
sculele din dotare.
verificri hardware;
o verificarea prinderii cu uruburi acolo unde este cazul; - 0,5 punct;
o Demontarea anumitor componente2 (pentru ndeprtarea prafului de pe
acestea sau pentru evidenia modul
componentelor desfcute; - 1 punct;
de
operare);
remontarea
verificarea funcionrii:
228
verificri software:
o verificarea instalrii driverelor; - 0,3 puncte;
o verificarea posibilelor erori n Event viewer; - 0,3 puncte;
o verificarea programelor ncrcate n memorie la pornire (msconfig i
process explorer); - 0,3 puncte;
o verificarea i eliminarea fiierelor temporare; - 0,3 puncte;
o verificarea fragmentrii; - 0,3 puncte;
o verificarea ultimului back-up; - 0,3 puncte;
o verificarea funcionarii n reea (comanda ping); - 0,3 puncte;
o verificarea antivirusului (actualizat la zi i funcional); - 0,3 puncte;
o verificarea actualizrilor sistemului de operare; - 0,3 puncte;
o verificarea funcionrii dispozitivelor externe 3 (imprimarea unei pagini de
test, scanarea unui document, citirea sau scrierea unui cd, etc.) - 0,3
puncte;
La prezentarea oral se acord 0.5 puncte pentru fiecare din cele 4 subpuncte
ale prezentrii.
229
230
231
AUTOR:
DABIJA GEORGE Informatician, profesor grad definitiv
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
232
Testul l.1
Obiectivele evalurii:
- s cunoasc noiunea de politic de securitate
- s identifice corect problemele securitii hardware i software a sistemelor de calcul;
- s fie capabil s prezinte soluiile de protecie a securitii reelelor de calculatoare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 1 ca evaluare formativ.
233
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
2.
3.
4.
b. principiu care spune c un sistem bazat pe mai multe nivele de securitate este
att de sigur pect este de sigur cel mai puternic nivel
c. principiu care spune c un sistem bazat pe mai multe nivele de securitate este
att de sigur pect este de sigur cel mai slab nivel
234
7.
8.
9.
Unde este indicat s se foloseasc conceptul de securitate prin definiie
(security by design)?
a. n reele de apartament
b. n locaii speciale, gen laboratoare de cercetare, uniti militare, etc.
235
236
Data ..........................
GRIL RSPUNSURI
8
..
..
..
237
rspuns
Difereniat
0,33 p
/
a
b
1p
0,25 p
0,5 p
0,33 p
1p
1p
1p
rspuns rspuns
1p
rspuns
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr
bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 1 un elev rspunde
doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i c nu primete nici un punct.
n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte
sau incorecte.
Pentru ntrebarea nr. 8 se va lua n considerarea cte 0,33 p pentru fiecare rspuns
corect, chiar dac sunt i rspunsuri greite. Ca posibile rspunsuri corecte avem:
garduri, ui metalice, ui prevzute cu cheie, ncabinri, lacte, sau orice form
de exprimare care s corespund cu aceste formulri, sau care s rspund corect la
ntrebare.
Instruciuni pentru evaluatori
Este obligatoriu ca elevii s se rspund la fiecare ntrebare.
Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului.
Nu se admit rspunsurile efectuate pe fiele de test.
Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea
textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n
considerare.
238
239
Testul l.2
Obiectivele evalurii:
- s cunoasc noiunea de politic de securitate
- s identifice corect problemele securitii hardware i software a sistemelor de calcul;
- s fie capabil s prezinte soluiile de protecie a securitii reelelor de calculatoare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 1 ca evaluare formativ.
240
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
Indicai care sunt nivelele minime de securitate care ar trebui definite ca o politic
minim de securitate:
a. firewall software sau hardware
b. anti-virus software sau hardware
c. router software sau hardware
d. IDS Intrusion Detection System Sistem de detecie a intruziunilor
2.
Care opiune din variantele de mai jos nu reprezint o form de atac asupra
confidenialitii unei reele?
a. divulgarea neglijent
b. furtul sesiunilor
c. interceptarea informaiei
d. acumularea informaiei
3.
Care opiuni din variatele de mai jos reprezint forme de atac asupra integritii
unei reele?
a. atacuri la autentificare
b. furtul sesiunilor
c. atacuri de protocol
d. interferene
e. interceptarea informaiei
f. abuzul de privilegii
4.
Care opiuni din variantele de mai jos reprezint forme de atac asupra
disponibilittii unei reele?
241
a.
divulgarea neglijent
b.
acumularea informaiilor
c.
backdoors
d.
interceptarea informaiei
e.
interferene
5.
Urmtorul enun: Metod ce se refer la unele erori de cele mai multe ori
introduse intenionat n cadrul aplicaiilor, erori ce pot oferi acces la sistemul pe care
ruleaz aceste aplicaii sau echipamente. se refer la:
6.
a.
b.
atacurile de protocol
c.
atacuri la autentificare
d.
interceptarea informaiilor
Conceptul de least privilege sau permisiunile cele mai restrictive se refer la:
a.
b.
c.
d.
7.
Ca metod de protecie a datelor sensibile dintr-un sistem conectat la Internet, se
pot folosi?
a. protejarea prin parolare
b. protejarea prin criptarea informaiei
c. protejarea prin modificarea drepturilor de acces la fiiere
d. toate variantele de mai sus
242
8.
Un sistem care are instalat o aplicaie antivirus actualizat la zi, nu mai are
nevoie de actualizrile la zi a sistemului de operare. Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
9.
Marcheaz dintre modalitile de detecie de mai jos, pe acea care nu poate fi
folosit i pentru detecia unor virui noi?
a. detecie bazat pe semnturi
b. detecie euristic (heuristic)
c. detecie bazat pe semnturi generice
Instruciuni pentru elevi
Fiecare elev va completa foaia primit cu data, numele, prenumele i clasa.
Rspunsurile se noteaz pe foaia primit. Nu se admit rspunsuri n dreptul enunurilor
ci doar n dreptul fiei de test. Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare.
Rspunsurile multiple se vor scrie unul sub cellalt n aceeai coloan. Nu se admit
tersturi. Eventualele corecturi se realizeaz prin nchiderea ntre paranteze rotunde a
textului corespunztor i tierea cu o singur linie, continu n zona median textului
(ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea
rspunsului respectiv.
243
GRIL RSPUNSURI
244
a
b
d
0,33 p
/
rspuns
1p
a
b
c
c
e
f
0,25 p
0,5 p
/
/
rspuns rspuns
1p
1p
1p
1p
1p
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr
bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 1 un elev rspunde
doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i c nu primete nici un punct.
n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte
sau incorecte.
Instruciuni pentru evaluatori
Este obligatoriu ca elevul s se rspund la fiecare ntrebare..
Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului.
Nu se admit rspunsurile marcate n afara grilei de test.
Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea
textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n
considerare.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii
n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care
necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media
de 60-65% minim) se va relua acest test.
245
Testul l.3
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s prezinte soluii de protecie a securitii reelelor de calculatoare
- s fie capabil s implementeze soluii de securitate hardware
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 2 ca evaluare formativ.
246
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
Principalele arii de protecie a unei reele sunt protecia la nivel .......................,
respectiv protecia la nivel ......................, ntre ele existnd o strns interdependen.
2.
Enunul Asigurarea accesului la informaie doar pentru utilizatorii autorizai i
mpiedicarea accesului pentru persoanele neautorizate se refer la:
a. confidenialitate
b. autenticitate
c. ne-repudiere
d. integritate
3.
utilizatorii
autorizai
7.
8.
Parolarea din BIOS se refer la o form de criptare a informaiilor de pe HDD,
criptare bazat pe o parol definit de utilizator. Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
9.
248
249
GRIL RSPUNSURI
1
__________
__________
__________
250
spam
sau
bombardarea
cu mesaje
a
b
c
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
0,33p /
rspuns
software
hardware
1p
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr
bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 9 un elev rspunde
doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i d nu primete nici un punct.
n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte
sau incorecte.
*
252
Testul l.4
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s foloseasc instrumente pentru securizarea sistemelor i a reelelor de
calculatoare;
- s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software;
- s fie capabil s instaleze patch-uri i service-packuri pentru aplicaii i sisteme de
operare;
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 3 ca evaluare formativ.
253
Tem
Indicai care este modul de rspndire, nivelul de rspndire i gradul de periculozitate
a unui virus sau vierme la alegere, din cei care sunt la momentul testului considerai de
top. Pentru aceasta va trebui s v documentai folosind Internetul i paginile dedicate
pentru aceste forme de raportare (ex. http://www.scansafe.com/threat_center unul
dintre cele mai puternice nume n domeniul securitii, dar la fel de bine putei folosi i
site-uri specializate, de ex. http://www.viruslist.com sau site-uri ale principalilor
productori de software anti-virus, pentru a putea vedea aceste top-uri).
Sunt acceptate i forme de top nu neaprat actuale gen cele care sunt regsite n
Security Intelligence Report raport generat de Microsoft pentru 6 luni (ian-iun i iuldec), n care se prezint principalele ameninri malware din acea perioad i patchurile lansate.
Ai la dispoziie :
-
Internet
254
1p (
255
256
Testul l.5
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s diagnosticheze probleme de securitatea hardware i software
- s fie capabil s rezolve problemele de securitate aprute la reelele de calculatoare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 4 ca evaluare formativ.
257
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
Diferena dintre Windows XP Home Edition i Professions este legat n principal
de securitate. Adevrat sau fals?:
a. Adevrat
b. Fals
2.
n Windows XP Home Edition, fiecare utilizator care se logheaz interactiv are
drept de administrator. Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
3.
4.
5.
7.
Pentru protecia unui director se pot folosi sistemul de drepturi de acces oferite
de noul sistem de fiiere introdus odat cu lansarea lui Windows NT (preluat n XP,
Vista, 2000 Server i 2008 Server). Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
8.
Cel mai puternic sistem de tip server oferit de Microsoft poart denumirea de?
a. Windows 2003(8) Standard Server
b. Windows 2003(8) Web Server
c. Windows 2003(8) Data Center Server
d. Windows 2003(8) Enterprise Server
9.
Data ..........................
260
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
261
Testul l.6
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s descrie instrumente utilizate pentru securizarea sistemelor de calcul
i a reelelor de calculatoare
- s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software
- s fie capabil s rezolve problemele de securitate hardware i software
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 5 ca evaluare formativ.
262
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-6), scriei pe foaie litera corespunztoare (sau
detaliai, unde este cazul) rspunsului corect.
1.
Enumerai principalele tipuri de jurnale ale unui sistem de operare. Avei la
dispoziie maxim patru rnduri.
2.
Enumerai care sunt principalele (minim patru) atribute trecute n antetul unui
eveniment din cadrul unui jurnal. Avei la dispoziie maxim patru rnduri.
3.
4.
n mod implicit, dimensiunea iniial maxim a oricrui jurnal din sisteme bazate
pe platforma Windows, este setat la 1024 KO (1MB) i cnd se ajunge la aceast
dimensiune evenimentele noi se suprascriu peste cele vechi. Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
5.
6.
264
9.
Odat obinut o acreditare certificat ISO/IEC 17799:2000, de ctre o banc n
vederea folosirii funcionalitii de Internet Bancking la ce perioad trebuie s se
renoiasc aceast acreditare?
a. 6 luni
b. 12 luni
c. 18 luni
d. 24 luni
265
Data ..........................
GRIL RSPUNSURI
1. .........................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. .........................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
266
**
1p
1p
1p
1p
1p
1p
7
a
b
c
0,33p
/
rspuns
1p
1p
La ntrebarea 1, rspunsul corect este: application log (jurnalul de aplicaii), system log
(jurnalul de sistem) i security log (jurnalul de securitate) (0,33p fiecare).
**
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Securitatea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare partea
l
Competene:
- Identific fundamentele i principiile securitii sistemelor de calcul i a reelelor de
calculatoare
- Instaleaz i configureaz sisteme de securitate a sistemelor de calcul i a reelelor de
calculatoare.
- Utilizeaz instrumente, proceduri de diagnostic i tehnici de depanare pentru securizarea
sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare.
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s descrie noiunea de politic de securitate
- s fie capabil s identifice problemele securitii hardware i software a sistemelor de
calcul
- s fie capabil s prezinte solui de protecie a securitii reelelor de calculatoare
- s fie capabil s identifice scopul i caracteristicile controlului accesului i a
permisiunilor
- s fie capabil s implementeze soluii de securitate hardware
- s fie capabil s descrie instrumentele utilizate pentru securizarea sistemelor de calcul
i a reelelor de calculatoare
- s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software
268
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ.
269
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
2.
Modalitatea de minimalizare a riscurilor odat ce exist o bre de securitate,
poart denumirea de:
a. mitigation
b. contingency
c. security by design
d. security in depth
3.
Modalitatea de protecie a unei reele pe baza implementrii mai multor nivele de
securitate poart denumirea de:
a. security by design
b. security in depth
c. mitigation
d. contingency
4.
Selectai copiunea care nu reflect un nivel minim pe care o politic de
securitate trebuie s-l ating.
a. definirea unui firewall
b. instalarea de aplicaii antivirus
270
8.
272
Data ..........................
GRIL RSPUNSURI
1
0,5p
*
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
1p
10
11
**
2p
2p
10.......................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
**
11.......................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
273
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
9
b
c
d
0,33p
/
rspuns
10
11
**
***
2p
2p
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr
bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 1 un elev rspunde
doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i c nu primete nici un punct.
n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte
sau incorecte.
10. Pentru a se acorda cele 2p se va lua n considerare orice formulare care s se
asemene cu:
**
276
277
AUTOR:
MOJZI MIHAI profesor gradul II
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
278
Testul lI.1
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s descrie instrumente pentru securizarea sistemelor de calcul i a
reelelor de calculatoare;
- s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software;
- s fie capabil s prezinte metode de mentenan software.
- s fie capabil s configureze sistemele de operare pentru a face/ a nu face actualizri
automate.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 6 ca evaluare formativ.
279
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
2.
5.
6.
7.
Modalitatea de actualizarea a patch-urilor aprute pentru sistemul de operare se
poate face:
a. automat, fr intervenia utilizatorului, la o zi i o or stabilit
b. cu descrcare automat, dar cu ntervenia utilizatorului asupra patch-urilor ce se
vor instala
c. doar atenionare asupra update-urilor noi aprute, necesit intervenia
utilizatorului pentru a stabili paii de urmat
d. toate variantele de mai sus
8.
Care opiune din lista de mai jos se ncadreaz la conceptul de the good privind
efectele unei actualizri, se refer la :
a. modificarea formei de liceniere
b. creterea productivitii sau adugarea unor funcionaliti noi
c. modificarea formatului de fiiere salvate
d. blocarea altor programe instalate cu care intr n conflict
9.
Numii care este denumirea principiului care se definete prin enunul urmtor:
Aici sunt prile cele mai deranjante n realizarea unor actualizri i anume
imposibilitatea de a le face drepturi insuficiente, restricii de acces pe serverele ce
281
conin aceste actualizri, conexiunea la internet sau faptul c odat fcute apar
disfuncionaliti la alte programe instalate sau acea actualizare s se fac n contratimp
cu partenerii care folosesc aceeai aplicaie rezultnd n incompatibiliti de versiuni,
sau cazul cel mai paranoic, cnd acea actualizare poate deschide o alt bre de
securitate cu mult mai periculoas ca cea/cele pe care le-a remediat(sau serverele de
pe care se face acea actualizare s fi fost afectate de un virus sau un Trojan care s
infecteze respectivele fiiere de actualizare).
282
Data ..........................
GRIL RSPUNSURI
9
.
283
the ugly
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
284
Testul lI.2
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s descrie instrumente pentru securizarea sistemelor de calcul i a
reelelor de calculatoare;
- s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software;
- s fie capabil s rezolve probleme de securitate hardware i software.
- s fie capabil s configureze sistemele de operare pentru a face/ a nu face actualizri
automate.
- s fie capabil s instaleze patch-uri i service-packuri pentru aplicaii i sisteme de
operare;
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 6 ca evaluare formativ.
285
Tem
Verific instalarea la zi a update-urilor sistemului de operare folosind aplicaia MSBA
2.1. Gsii care sunt motivele pentru care aceste actualizri sunt/nu sunt efectuate.
Dup ce se verific care sunt actualizrile instalate, se va verifica i dac funcia
antivirus este actualizat.
Ai la dispoziie :
-
286
1p (
1p (
1p (
1p (
1p (
1p (
Testul lI.3
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s implementeze soluiile de securitate hardware
- s fie capabil s implementeze soluiile de securitate software
- s fie capabil s descrie instrumentele utilizate pentru securizarea sistemelor de calcu
i a reelelor de calculatoare
- s fie capabil s rezolve probleme de securitate software i hardware
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 7 ca evaluare formativ.
288
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
2.
3.
Un firewall poate s fie de sine-stttor sau cumulat cu alte funcii suplimentare.
Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
4.
5.
Un firewall poate fi definit la nivel hardware sau software. Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Firewall
6.
7.
Un firewall folosete de cele mai multe ori NAT pentru a ascunde adevrata
identitate a sistemelor din reea. Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
8.
Un firewall de tip layer 5 (nivelul aplicaie din modelul OSI) la nivel de e-mail, se
poate considera :
a. un server de mail SMTP cu aplicaie antivirus
b. un server SMTP
c. o aplicaie antivirus
d. un server de mail SMTP i un switch
9.
Indicai funcia din lista de mai jos, care nu poate fi efectuat de ctre un firewall:
a. s blocheze la un moment dat traficu n i dinspre Internet
b. s selecteze accesul n spaiul privat pe baza informaiilor coninute n pachete
290
291
Data ..........................
GRIL RSPUNSURI
292
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
293
Testul lI.4
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s implementeze soluiile de securitate software
- s fie capabil s descrie instrumentele utilizate pentru securizarea sistemelor de calcu
i a reelelor de calculatoare
- s fie capabil s rezolve probleme de securitate software i hardware
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 7 ca evaluare formativ.
294
Tem
Configurai aplicaia Windows Firewall pentru a permite aplicaiei remote desktop s
funcioneze. Se va realiza n dou moduri aceast setare 1 relativ la port 3389 i
relativ la aplicaie, aplicaia se numete mtsc.exe i se gsete n calea
C:\WINDOWS\system32.
Ai la dispoziie :
-
295
1p (
1p (
1p (
1p (
1p (
1p (
1p (
1p (
296
297
Testul lI.5
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s implementeze soluii de securizare a conexiunilor wireless
- s descrie instrumente utilizate pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor
de calculatoare
- s rezolve probleme de securitate aprute la reelele de calculatoare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 8 ca evaluare formativ.
298
Tem
Dup o atent documentare asupra modalitii de definire a unei reguli de filtrare pe
baz de MAC definii o astfel de regul pentru urmtoarele dou adrese: 012345
6789AB i 000001 123456.
Ai la dispoziie :
-
un router wireless
299
1p (
1p (
5. Valideaz setrile fcute prin verificarea ca, dup restartul necesar salvrii
setrilor anterioare, regulile definite sunt vizibile
1p ( )
B. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba oral
6. Elevul(a) este capabi() s defineasc ce reprezint o adresa MAC
1p ( )
7. Elevul(a) este capabil() s urmreasc i s neleag explicaiile oferite de
manualul productorului router-ului pus la dispoziie
1p ( )
8. Elevu(a) va argumenta ce reprezint aceast modalitate de protecie oferit de
filtrarea pe baz de MAC
1p ( )
9. Elevul(a) argumenteaz care sunt soluiile suprimentare care se pot lua pentru a
crete nivelul de siguran al reelei wireless (criptarea de tip WEP, WPA sau WPA2)
1p ( )
Stabilirea notei finale: Se acord 1 punct din oficiu. Primele 5 (A) puncte se acord
numai criteriilor care sunt considerate ndeplinite. Se acord prin observare sistematic.
Ultimele 4 (B) puncte se acord pentru rspunsuri corecte i complete.
300
301
Testul lI.6
Obiectivele evalurii:
- s identifice mijloace de fraud prin intermediul internetului
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 9 ca evaluare formativ.
302
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-5), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
Exemple de fraude
falsificri de nregistrri;
utilizarea unui alt sistem pentru a crea un program ru intenionat
administrare proast intenionat;
distrugerea unui hard disk;
spargerea parolelor;
privitul peste umar la monitorul altei persoane;
nregistrarea i redarea ulterioara a transmisiunilor de pe o reea;
instalarea unui program cu scopuri distructive;
a. abuz de autoritate
b. abuz indirect
c. abuz intenionat
d. abuzul extern al resurselor
e. evitarea autentificii sau autorizii
f. furtul de informaii externe
g. mascarea
303
Clasificare
h. programe duntoare
3.
Dac primii un mail de la o banc prin care vi se cere CNP-ul sau s sunai la un
anumit numr de telefon este indicat s facei acest lucru imediat? Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
4.
Primii un mail prin care suntei anunat c linia de credit a fost folosit
neautorizat i suntei rugat s contactai de urgen banca respectiv dai curs acestui
mesaj? Da sau nu?
a. Da
b. Nu
5.
Suntei sunat de ctre o persoan care se legitimeaz ca fiind de la un operator
de telefonie mobil i suntei rugat s tastai ultimile 4 cifre din codul CNP este indicat
s tastai aceste cifre?
a. Da, dac persoana respectiv s-a legitimat
b. Da, chiar dac nu ai reinut numele persoanei cu care discutai
c. Nu, chiar dac s-a legitimat
6.
Este sigur s se foloseasc calculatoare publice pentru verificarea i realizarea
de tranzacii online? Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
304
305
GRIL RSPUNSURI
2*
1
Nr.
Crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
*
Clasificarea
306
1p
2*
Nr.
Clasificarea
Crt.
1
a
2
b
3
c
4
d
5
e
6
f
7
g
8
h
0,5p fiecare rspuns
1p
1p
1p
1p
307
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Securitatea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare partea
II
Competene:
- Instaleaz i configureaz sisteme de securitate a sistemelor de calcul i a reelelor de
calculatoare.
- Utilizeaz instrumente, proceduri de diagnostic i tehnici de depanare pentru securizarea
sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare.
- Asigur mentenana preventiv a calculatoarelor i reelelor de calculatoare
Obiectivele evalurii:
- s fie capabil s implementeze soluii de securitate software
- s fie capabil s implementeze soluii de securizare a conexiunilor wireless
- s fie capabil s rezolve problemele de securitate hardware i software
- s fie capabil s rezolve problemele de securitate aprute la reelele de calculatoare
- s fie capabil s prezinte metode de mentenan software
- s fie capabil s configureze sisteme de operare pentru a face / a nu face actualizri
automate
- s fie capabil s instaleze patch-uri i service-pack-uri
- s fie capabil s identifice mijloace de fraud prin intermediul internetului
308
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ.
Tipul testului: prob scris sau oral
Durata evalurii
Timp de lucru: 30 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea
Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu
cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
309
Enun:
Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare
rspunsului corect.
1.
Care este aplicaia cu care se poate scana sistemul pentru anumite vulnerabiliti
pentru care exista pach-uri lansate:
a. MSBA
b. Windows Firewall
c. orice aplicaie antivirus
d. Security Center
2.
Actualizarea unui sistem de operare de pe un calculator care nu este conectat la
Internet nu este necesat. Adevrat sau fals?.
a. Adevrat
b. Fals
3.
Dac un sistem este protejat de un firewall i o aplicaie antivirus, el nu mai este
necesar s se actualizeze cu patch-uri, chiar dac acestea sunt clasificate ca fiind
foarte importante. Adevrat sau fals?.
a. Adevrat
b. Fals
4.
Aplicaia SMS (System Management Server) ofer posibilitatea de a instala
patch-uri i pe alte sisteme dect sistemul curent. Adevrat sau fals?
a. Adevrat
b. Fals
5.
311
312
GRIL RSPUNSURI
313
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
314
315
AUTOR:
MUNTEA CRISTINA Profesor Informatic, definitivat
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
316
Testul l.1
Obiectivele evalurii:
- s identifice i s defineasc tipurile de reele.
- s descrie topologiile logice i fizice.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
317
Enun:
I. Urmtoarele subiecte au o singur variant corect de rspuns. ncercuii
varianta corect. (2 p)
1. Tehnologia de transmisie a datelor este:
a. client-server
b. punct la punct
c. peer to peer
d. simplex
2. Tipuri de resurse partajate de o reea sunt:
a. servicii, aplicaii, conductoare
b. servicii, spaii de stocare, fibra optic
c. servicii, spaii de stocare, aplicaii
d. servicii, spatii de stocare, aplicaii, hub-uri
3. Half-duplex este:
a. transmisia datelor ntr-un singur sens
b. transmisia datelor n ambele direcii simultan
c. transmisia datelor n ambele direcii
d. transmisia datelor n ambele direcii alternativ
4. Informaiile partajate sunt gestionate de un calculator cu rol de server, ntr-o
reea de tip:
a. peer to peer
b. client-server
c. hibride
d. cu difuzare
II. Specificai prin A (Adevrat) sau F (Fals) valoarea de adevr a urmtoarelor
propoziii: (2p)
318
T1
O2
P3
O4
L5
O6
G7
I8
A
1.
2.
3.
4.
5.
II.
1. 0.5 puncte
2. 0.5 puncte
3. 0.5 puncte
4. 0,5 puncte
III. Pentru fiecare topologie identificat corect se acord 0,25 puncte, iar pentru
rspuns greit sau lips 0 puncte.
IV. Pentru fiecare tip de reea scris corect se acord 0,30 puncte, iar pentru rspuns
greit sau lips de acord 0 puncte.
Pentru fiecare definiie scris corect se acord 0,70 puncte. Pentru rspuns corect
incomplet se acord 0,35 puncte iar pentru lips rspuns sau greit de acord 0
puncte.
320
Reea de ntindere mare WAN (Wide Area Network) este o reea de ntindere
mare alctuit din mai multe reele locale aflate n zone geografice diferite.
Reea fr fir WLAN (Wireless Local Area Network) - este o reea local n
care transmisia datelor se face prim medii fr fir.
322
Testul l.2
Obiectivele evalurii:
- s descrie arhitectura Ethernet, Token Ring, F.D.D.I.
- s identifice standardele Ethernet.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare formativ.
Enun:
I. Scriei pe foaia de examen litera corespunztoare rspunsului corect: (2 p)
1. Care din urmtoarele tehnologii care respect stardardul Ethernet 802.3
este cunoscut i sub numele de Gigabit Ethernet:
a. 100 BASE-TX
b. 1000 BASE-T
c. 10 BASE-T
d. Varianta a. i b.
2. Lungimea maxim a unui segment de cablu folosit n 100 BASE-TX este:
a. 100 m
b. 100 km
c. 100 cm
d. 1,00 m
323
II.
Standardul
1. IEEE 802.11a
2. IEEE 802.11b
3. IEEE 802.11g
c. pn la 54 Mbps, 5 Ghz
4. IEEE 802.11n
III.
IV.
II.
1.0.25 puncte
2.0.25 puncte
3.0.25 puncte
4.0,25 puncte
III.
2,5 puncte
III.
3,5 puncte
325
Pentru fiecare rspuns corect se acord 0,20 puncte. Pentru fiecare rspuns
greit sau lips se acord 0 puncte.
trimit datele. Dac nici una din celelalte staii conectate la reea nu transmite date
n acel moment, datele transmise vor ajunge n sigurant la calculatorul destinatie,
fr nici o problem. Dac, ns, n acelai moment cu primul calculator, i alt
calculator din reea decide c mediul de transmisie este liber i transmite datele n
acelasi moment cu primul, va avea loc o coliziune. Prima staie din reea care a
depistat coliziunea, adic dublarea tensiunii pe mediul de transmisie, va transmite
ctre toate statiile un semnal de jam, care le avertizeaz s opreasc transmisia i
s execute un algoritm de ncetare a comunicaiei pentru un timp (backoff
algorithm). Acest algoritm genereaz un timp aleator de una, dou milisecunde sau
chiar mai scurt, de circa o miime de secund, interval de timp dup care staiile s
renceap transmisia. Algoritmul este repetat ori de cte ori apare o coliziune n
reea.
Pentru rspunsul corect se acord 1,5 puncte. Pentru rspuns parial
corect se acord 0.75 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
3. Cadrul Ethernet:
PRE
START
AD
AS
TIP/LUNGIME
DATE
CRC
7 byte
1 byte
6 byte
6 byte
4 byte
46-1500 byte
4 byte
327
328
Testul l.3
Obiectivele evalurii:
- s identifice corect nivelurile OSI i TCP/IP.
- s identifice corect corespondena ntre modelul OSI i modelul TCP/IP.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Enun:
I.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
d. Fizic
II.
III.
II.
1.0.5 puncte
331
2.0.5 puncte
3.0.5 puncte
4.0,5 puncte
III.
3 puncte
exemple de protocoale definite la acest nivel sunt TELNET, FTP, SMTP, DNS,
HTTP.
Pentru rspunsul corect se acord 1 puncte. Pentru rspuns parial corect se
acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
334
Testul l.4
Obiectivele evalurii:
- s identifice tipurile de adresare.
- s enumere clasele de adrese.
- s defineasc noiunea de adres, adresa fizic i adresa logic.
- s aplice subnetarea pe un caz particular.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
335
Ce este o adres?
Un calculator poate fi conectat simultan la mai multe reele?
Ce este adresa fizic i adresa logic?
Cum se reprezint o adres IP n binar?
Care este diferena ntre adresarea IPv4 i IPv6?
Care sunt clasele de adrese?
Adresa IP 200.135.178.0 aparine clasei de adrese?
Adresele IP care ncep cu 10, 172, 192 sunt adrese?
Fi de lucru:
Enun:
Se cere s se subneteze reeaua cu adresa 200.135.178.0 i masca de reea implicit
255.255.255.0 (11111111.11111111.11111111.00000000) n 16 subreele.
Instruciuni pentru elevi: Se vor completa spaiile libere din fia de lucru cu datele
necesare subnetri reelei.
1. Numrul de bii necesari pentru a crea profilul extins sunt de ......
2. Masca de subreea va fi 255.255.255.....(11111111.11111111.11111111.......)
3. Valoarea zecimal a ultimului octet din masca de subreea se scade din 256 i se
obine ......
4. Adresele de subreea vor fi multiplu de.......
5. Subnetarea va arta astfel:
Subreea
Adresa IP a subreelei
Adresele gazdelor
Baza
Subreea 0
Subreea 1
Subreea 2
Subreea 3
Subreea 4
Subreea 5
336
Adresa de broadcast
Subreea 6
Subreea 7
Subreea 8
Subreea 9
Subreea 10
Subreea 11
Subreea 12
Subreea 13
Subreea 14
Subreea 15
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.5 puncte
1 punct
1.5 puncte
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
337
1. 0.5 puncte
2. 0.5 puncte
3. 0.5 puncte
4. 0.5 puncte
5. 7 puncte
338
Pentru rspunsul corect se acord 1.5 puncte. Pentru rspuns parial corect
se acord 0.55 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
339
3. Valoarea zecimal a ultimului octet din masca de subreea se scade din 256 i se
obine 16
Pentru rspunsul corect se acord 0.5 puncte. Pentru rspuns parial
corect se acord 0.25 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
340
Subreea
Adresa IP a
subreelei
Adresele gazdelor
Adresa de broadcast
Baza
200.135.178.0
Subreea 0
200.135.178.0
Rezervat
Nici una
Subreea 1
200.135.178.16
.17 la .30
200.135.178.31
Subreea 2
200.135.178.32
.33 la 46
200.135.178.47
Subreea 3
200.135.178.48
.49 la .62
200.135.178.63
Subreea 4
200.135.178.64
.65 la .78
200.135.178.79
Subreea 5
200.135.178.80
.81 la .94
200.135.178.95
Subreea 6
200.135.178.96
.97 la .110
200.135.178.111
Subreea 7
200.135.178.112
.113 la .126
200.135.178.127
Subreea 8
200.135.178.128
.129 la .142
200.135.178.143
Subreea 9
200.135.178.144
.145 la .158
200.135.178.159
Subreea 10
200.135.178.160
.161 la .174
200.135.178.175
Subreea 11
200.135.178.176
.177 la .190
200.135.178.191
Subreea 12
200.135.178.192
.193 la .206
200.135.178.207
Subreea 13
200.135.178.208
.209 la .222
200.135.178.223
Subreea 14
200.135.178.224
.225 la 238
200.135.178.239
Subreea 15
200.135.178.240
Rezervat
Nici una
341
342
Testul l.5
Obiectivele evalurii:
- s descrie serviciul de DNS.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
343
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
1 punct
346
Testul l.6
Obiectivele evalurii:
- s descrie protocoale TCP/IP.
- s enumere protocoalele TCP/IP.
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
347
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1 punct
1 punct
1 punct
2 puncte
2 puncte
2 puncte
350
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Reele de calculatoare partea l
Competene :
-
Obiectivele evalurii:
- s descrie topologiile reelelor de date.
- s descrie arhitecturile reelelor de date.
- s identifice standardele Ethernet.
- s descrie modele de referin OSI i TCP/IP.
- s utilizezea adresarea IP.
- s descrie serviciul de rezolvare a numelui.
- s descrie suita de protocoale TCP/IP.
Prezentarea testului:
Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ.
351
Topologia fizic
Figura
1. magistral
a.
2. inel
b.
3. stea
c.
4. arbore
d.
5. plas
e.
354
1. Pentru fiecare rspuns corect se acord 0,25 puncte (14 * 0.25 p= 3,5 puncte).
Pentu rspuns greit de acord 0 puncte.
2. Pentru fiecare rspuns corect se scord 0,20 puncte (6*0,20 p= 1,2 puncte).
Pentu rspuns greit de acord 0 puncte.
3. Pentru fiecare rspuns corect se scord 0,20 puncte (6*0,20 p= 1,2 puncte).
Pentu rspuns greit de acord 0 puncte.
355
4. Pentru fiecare rspuns corect se scord 0,10 puncte (5*0,10 p= 0,5 puncte).
Pentu rspuns greit de acord 0 puncte.
5. Pentru calcul adresei corect se acord 0,6 puncte, pentru calculul incomplet se
acord 0,3 puncte, iar pentru lips rspuns se acord 0 puncte
6. a). 0,40 puncte
Pentru rspuns corect i complet se acord 0,40 puncte
Pentru rspuns corect i incomplet se acord 0,20 puncte
Pentru enun greit sau lipsa acestuia se acord 0 puncte
a. A
b. D
c. E
d. B
11. Adresele din intervalul 10.0.0.0-10.255.255.255 sunt adrese:
a. Private de clas B
b. Private de clas A
c. Publice de clas A
d. Rezervate de clas D
12. mprirea logic a unei reele n subreele se numete:
a. Subnetare
b. Segmentare
c. Succesiune
d. Nici una dintre variantele de mai sus
13. Adresele www.nume.co.uk sunt din :
a. Romania
b. Anglia
c. Germania
d. Frana
14. O nregistrare de resurse de tip CNAME reprezint:
a. AdreseaIP a unui sistem gazd
b. Schimbul de pot
c. Numele canonic
d. Nici una dintre variantele de mai sus
d. Limea de band pentru standardul IEEE 802.11n este de pna la 540 Mbs
(4).
e. Adresele IP cu bii identificatori gazd egali cu 0 (5) sunt rezervate pentru
adresele de reea.
f. DNS este un serviciu care permite referirea calculatoarelor cu ajutorul adresei
LITERALE (6).
360
361
AUTOR:
SZCS ANDRS Inginer de sistem
COORDONATOR:
LADISLAU SEICA Informatician
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPT
IOANA CRSTEA expert CNDIPT
ANGELA POPESCU expert CNDIPT
DANA STROIE expert CNDIPT
362
Testul lI.1
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
363
Exerciiu 1
Tipul exerciiului: item cu alegere multipl
Enun:
Urmtoarele subiecte au una sau mai multe variante de rspunsuri corecte. ncercuii
literele corespunztoare rspunsurilor corecte.
1. Ecranarea cablurilor coaxiale i torsadate, protejeaz cablurile mpotriva:
a. zgomotelor electromagnetice
b. zgomotelor magnetice
c. EMI i RFI
d. Fenomenelor atmosferice
2. Purttorul de date ntr-un cablu optic poate fi:
a. semnal electric
b. impuls de lumin laser
c. semnal magnetic
d. impuls de lumin emis de un LED special
3. Care dintre urmtoarele tipuri de cabluri au patru perechi de fire torsadate?
a. cablurile UTP, STP, FTP, coaxial
b. cablurile STP, UTP, optic
c. cablurile STP, UTP, coaxial
d. cablurile FTP, STP, UTP
4. Care dintre punctele enumerate mai jos conin lungimile maxime corecte pentru
cabluri coaxiale, cabluri cu fire torsadate i cabluri optice.
a. 185 de metri, 50 de metri, 100 de metri, civa kilometri, zeci de kilometri
364
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: item de completare
Enun:
Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
a. Pentru cablul coaxial Thinnet 10Base2 se folosesc componente de conectare
______________________________________________.
b. ____________________________________ este sertizat la cele dou capete
ale cablului coaxial.
c. Dac folosim cablu coaxial, conectorul ____________________________
cupleaz placa de reea din calculator la cablul de reea.
365
STP
FTP
folosim
conectori
de
tip
Exerciiu 3
Tipul exerciiului: item cu alegere dual
Enun:
Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
a. Cletele sertizor este folosit pentru montarea conectorilor pentru cabluri optice.
Adevarat
Fals
Fals
Fals
366
367
Exerciiu 3
a. 0.5 p.
b. 0.5 p.
c. 0.5 p.
Urmtoarele subiecte au una sau mai multe variante de rspunsuri corecte. ncercuii
literele corespunztoare rspunsurilor corecte.
1. Ecranarea cablurilor coaxiale i torsadate, protejeaz cablurile mpotriva:
a. zgomotelor electromagnetice
b. zgomotelor magnetice
c. fenomenelor electrice
d. fenomenelor atmosferice
2. Purttorul de date ntr-un cablu optic poate fi:
a. semnal electric
b. impuls de lumin laser
c. semnal magnetic
d. impuls de lumin emis de un LED special
3. Care dintre urmtoarele tipuri de cabluri au patru perechi de fire torsadate?
e. cablurile UTP, STP, FTP, coaxial
368
369
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: item de completare
Enun:
Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
a. Pentru cablul coaxial Thinnet 10Base2 se folosesc componente de conectare
BNC (British Naval Connector).
b. Conectorul de cablu BNC este sertizat la cele dou capete ale cablului coaxial.
c. Dac folosim cablu coaxial, conectorul BNC-T cupleaz placa de reea din
calculator la cablul de reea.
d. Conectorul BNC bar conecteaz doua segmente de cablu coaxial subire.
e. Terminatorul BNC se folosete la fiecare capt al magistralei pentru a absorbi
semnalele parazite.
f. Pentru cablul torsadat UTP folosim conectori de tip RJ-45 neecranat.
g. Pentru cablul torsadat STP i FTP folosim conectori de tip RJ-45 ecranat.
h. Tipul de conector LC este folosit pentru cabluri optice.
370
Exerciiu 3
Tipul exerciiului: item cu alegere dual
Enun:
Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
a. Cletele sertizor este folosit pentru montarea conectorilor pentru cabluri optice.
Adevarat
Fals
Adevarat
Fals
Adevarat
Fals
371
Testul lI.2
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
372
Exerciiu 1
Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche)
Enun:
Asociai fiecrei nivel OSI din prima coloan a tabelului, echipamentele de reea
enumerate mai jos (scriei numele fiecrei echipament n coloana a doua, lng nivelul
corespunztor ):
a. plac de reea
b. switch
c. hub
d. router
Nivelul Transport
Nivelul Reea
Nivelul Legturi de date
Nivelul Fizic
Instruciuni pentru elevi
Orice rspuns greit se taie cu o linie orizontal i se trece rspunsul considerat corect.
373
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Eseu
Enun:
Scriei un eseu cu tema: Similitudini i diferene ale aspectului fizic i de funcionare
ntre hub, switch i router.
n cadrul eseului rspundei la urmtoarele ntrebri:
Care sunt similitudinile ntre aspectul fizic a unui hub i switch?
Care sunt diferenele ntre funcionarea a unui hub i switch?
Care sunt diferenele ntre funcionarea a unui switch i router?
Exerciiu 3
Tipul exerciiului: itemi cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la ntrebrile de mai jos cu rspunsuri scurte.
a. Care este rolul principal al adresei MAC a unei plci de reea?
__________________________________________________________________
b. Care este rolul unui punct de acces fr fir?
__________________________________________________________________
374
a. 0.5 p.
b. 0.5 p.
c. 0.5 p.
d. 0.5 p.
e. 0.5 p.
Nivelul Transport
Nivelul Reea
Nivelul Legturi de date
Nivelul Fizic
Router
Plac de reea
Switch
Hub
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche)
Enun:
Scriei un eseu cu tema: Similitudini i diferene a aspectului fizic i funcionare ntre
hub, switch i router.
n cadrul eseului rspundei la urmtoarele ntrebri:
a. Care sunt similitudinile ntre aspectul fizic a unui hub i switch?
Este acceptat orice formulare asemntoare:
Similitudini: fiecare dintre dou echipamente conin mai multe porturi RJ45 i
forma echipamentelor este asemntoare.
b. Care sunt diferenele ntre funcionarea a unui hub i switch?
Este acceptat orice formulare asemntoare:
Diferene:
Diferene:
Exerciiu 3
Tipul exerciiului: itemi cu rspuns scurt
Enun:
Rspundei la ntrebrile de mai jos cu rspunsuri scurte.
Este acceptat orice formulare asemntoare:
379
Testul lI.3
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
Durata evalurii
Timp de lucru: 30 minute
380
Exerciiu 1
Tipul exerciiului: Itemi cu rspuns scurt.
Enun:
a. Care sunt tipurile de cabluri folosite pentru interconectarea echipamentelor de
reea?
b. Care sunt standardele folosite n ceea ce privete culoarea celor 8 fire, dar i
ordinea de dispunere a acestora?
c. Ce este un cablu patch?
d. La ce se folosete cablul patch?
e. Cte perechi de fire sunt folosite in mod normal in cazul unui cablu patch?
f. Care sunt pinii folosii pentru recepia i transmisia datelor?
g. Cum realizezi un cablu direct?
h. Cum realizezi un cablu inversor?
i. La ce foloseti cablul consol?
j. De ce este scris deasupra unui port RJ45 textul MDI-X?
k. Ce ai face dac ai dou switchuri care trebuiesc interconectate i un cablu
direct?
l. Care este rolul unui convertor media?
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Itemi de asociere (de tip pereche)
Enun:
Asociai fiecrei imagini, una din urmtoarele texte (scriei rspunsurile n csuele
aflate sub figuri):
381
382
b. Care sunt standardele folosite n ceea ce privete culoarea celor 8 fire, dar i
ordinea de dispunere a acestora?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Standardele
568B.
c. Ce este un cablu patch?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Un cablu de dimensiuni reduse cu conectori
la ambele.
e. Cte perechi de fire sunt folosite n mod normal n cazul unui cablu patch de
cat5?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Sunt folosite dou perechi din patru.
383
transmisie la altul.
384
de la un mediu de
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Itemi de asociere (de tip pereche)
Enun:
Asociai fiecrei imagini, una din urmtoarele texte (scriei rspunsurile n csuele
aflate sub figuri):
a) Cablu patch inversor (Cross-Over)
b) Cablu patch direct (Straight-through)
385
Testul lI.4
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
Necesar de materiale
-
Exerciiu 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt.
Enun:
a. Descrie tipurile de plci de reea?
b. Unde trebuie s fie montat o plac de reea?
c. Cum procedezi la instalarea driverului pentru placa de reea?
d. Enumer datele de adrese IP necesare pentru a seta placa de reea?
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
Fis de lucru:
Se va instala driverul plcii de reea, urmat de configurarea setrilor de reea. Dup
instalare i configurare, se va testa conexiunea ntre calculator i reea folosind
comenzile sistemului de operare.
Adresele IP necesare vor fi oferite de ctre cadrul didactic, asemntor exemplului de
mai jos:
Adresa de IP a plcii
192.168.1.100
Masca de subreea
255.255.255.0
192.168.1.254
192.168.1.1
387
baz a calculatorului.
c. Cum procedezi la instalarea driverului pentru placa de reea?
Verific tipul pachetului de instalare.
Dac este un fiier executabil va fi rulat programul de instalare i instalarea
sau actualizarea se va desfura automat. Dup instalare repornesc
calculatorul.
Este acceptat orice formulare asemntoare:
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
Se acord urmtorul punctaj pentru paii exerciiului practic:
1. Instaleaz corect driverele plcii de reea.
2p.
1p.
389
Testul lI.5
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
Durata evalurii
Timp de lucru: 50 minute
390
Necesar de materiale
-
Exerciiu 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt.
Enun:
a. Explic termenul Broadband.
b. Ce nseamn PPPoE?
c. Care sunt resursele necesare pentru realizarea unei conexiuni PPPoE?
d. Enumer paii realizrii unei conexiuni PPPoE.
e. Care sunt modurile de testare a conexiunii
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
Fis de lucru:
Se va instala i configura un modem ADSL, dup care se va realiza o conexiune
PPPoE. Dup terminarea instalrii i configurrii, se va testa conexiunea.
391
Dup caz, se va alege dintre trei variante, pentru realizarea conexiunii PPPoE. Alegerea
o va face dcadrul didactic, innd cont de echipamentele disponibile n laboratorul de
informatic sau n atelierul de instruire practic.
Varianta 1: Dac este cazul, se va folosi utilitarul de instalare i configurare a
modemului ADSL, livrat mpreun cu aceasta. Se va realiza conexiunea PPPoE cu
ajutorul acestui utilitar, iar dup realizarea acestuia, se va testa conexiunea.
Varianta 2: Dac este cazul (avem modem cu posibilitate de configurare prin
interfa web), se va folosi pagina de administrare a modemului ADSL pentru setarea
parametrilor necesari. Se va realiza conexiunea PPPoE prin intermediul interfeei web,
iar dup realizarea acestuia, se va testa conexiunea.
Varianta 3: Dac este cazul, se va folosi procesul (Wizard) de conectare la
Internet a sistemului de operare, realiznd astfel conexiunea PPPoE urmat de testarea
conexiunii.
Parametrii necesari pentru configurarea conexiunii, vor fi furnizate de ctre cadrul
didactic.
Exemplu:
Colegiul_XX
Acces_PPPoE
VPI
VCI
35
392
b. Ce nseamn PPPoE?
protocol over
Ethernet - este un protocol de reea pentru ncapsularea cadrelor PPP (Point
to Point Protocol) n cadre Ethernet. Este folosit mai ales pentru servicii
393
Este acceptat orice formulare asemntoare:
Point-to-point
394
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
1. Pregtete corect calculatorul, modemul ADSL, cablurile i alte echipamente
necesare instalrii i configurrii.
1 p.
2. Interconecteaz corect modemul ADSL cu calculatorul i cu linia telefonic.
1.5 p .
3. Instaleaz i configureaz corect modemul ADSL cu parametrii primii de la
cadrul didactic.
.
1.5 p .
4. Realizeaz i verific funcionarea conexiunii.
1p.
395
Testul lI.6
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
Necesar de materiale
-
un modem (router)
Exerciiu 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt.
Enun:
a) Enumer echipamentele care fac posibil conectarea unui calculator sau a unei
reele la internet.
b) Care sunt paii de conectare fizic a unui echipament multifuncional?
c) Care sunt paii de configurare a unui echipament multifuncional?
d) Pentru ce scop se folosete serviciul DHCP a unui echipament multifuncional?
e) Ce ofer serviciul DDNS?
f) Descrie serviciul NAT.
g) Ce rol are serviciul SPI Firewall?
h) Ce asigur serviciul VPN?
i) Ce rol are serviciul Port Fprwardingul?
j) Descrie opiunile de securitate a unui echipament multifuncional care nglobeaz
i un punct de acces fr fir?
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
Fis de lucru:
Se va instala i se va configura un modem (router). Pentru efectuarea probei, se vor
urma paii descrii, dup cum urmeaz:
1. Interconectai linia telefonic i calculatorul cu modemul (router), pornii
echipamentul.
2. Accesai paginile de configurare a echipamentului.
397
User: admin
Password: admin
192.168.1.10
192.168.1.11 192.168.1.20
i. 0.5 p.
j. 0.5 p.
Total: 5 puncte.
Exerciiu 2
Punctele se acord conform baremului de notare. Total: 4 puncte.
multifuncional.
b) Care sunt paii de conectare fizic a unui echipament multifuncional?
Este acceptat orice formulare asemntoare:
399
401
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
1. Interconectarea echipamentelor
1 p.
1 p.
1 p.
402
Testul lI.7
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca
parte a unei evaluri sumative.
403
Necesar de materiale
-
un switch.
clete sertizor
conectori RJ45
Exerciiu 1
Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt.
Enun:
a. Enumer defectele cel mai des aprute a mediului fizic.
b. Descrie scopul utilizrii unui tester de cabluri UTP.
c. Din ce const verificarea conexiunilor fizice?
d. Cum verifici funcionarea corect a plcii de reea?
e. Descrie folosirea comenzii PING.
f. Descrie folosirea comenzii IPCONFIG
g. Descrie folosirea comenzii NETSTAT.
h. Descrie folosirea comenzii TRACERT sau TRACEROUTE.
404
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
Fis de lucru:
Se va depana o reele de date. Reeaua n care va avea loc remedierea defectelor, este
alctuit din dou calculatoare echipate cu plci de reea. Calculatoarele vor fi
conectate la un switch.
Pentru conectarea calculatoarelor la reea elevul va trebui s realizeze cablurile
potrivite.
Pe parcursul procesului de verificare, vor trebui efectuate urmtorii pai:
1. Verificarea strii de funcionare a echipamentelor de reea
2. Verificarea conexiunilor fizice
3. Verificarea cablurilor cu un tester de cabluri UTP
4. Folosirea comenzilor pentru detectarea defeciunilor
Dup detectarea defeciunilor acestea vor fi remediate sub supravegherea cadrului
didactic.
405
406
407
Exerciiu 2
Tipul exerciiului: Prob practic
Pentru realizarea cablurilor de conectare a calculatoarelor la reea
0.5 p
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
0.5 p.
408
TEST SUMATIV
Evaluare sumativ a modulului
Reele de calculatoare partea II
Competene:
-
Obiectivele evalurii:
-
Prezentarea testului
Acest test va fi utilizat ca evaluare sumativ a modulului.
409
Necesar de materiale
-
cablu UTP
410
Exerciiu 1
Enun:
Avnd la dispoziie mai multe componente fizice ale unui reele de date (calculatoare,
switch, router, modem), va trebui s realizai o reea local de date, dup care trebuie
s realizai conectarea reelei la Internet i testarea funcionrii acestuia.
411
Exerciiu 2
Enun:
1. Cum poi asigura o imunitate mai mare a reelei realizate, mpotriva EMI i RFI?
2. Dac se cere s schimbi reeaua cablat pe o reea fr fir, ce echipamente ar
trebui s schimbi?
3. Gsete o alternativ pentru nlocuirea echipamentelor: switch, router, modem.
4. Cum ai proceda, dac reeaua nu ar conine un router, care ofer serviciul DHCP
pentru cele dou calculatoare?
5. Dac n loc de reea cu fir ar avea reea fr fir, ce fel de setri ar trebui s
operezi?
6. Dac n reeaua existent, pe lng cele dou calculatoare ar exista i un server
care ar oferi servicii de web hosting, ce fel de setri ar trebui s operezi pe
routerul reelei, pentru a putea accesa paginile web stocate pe server, prin
intermediul routerului dinspre Internet?
1punct
Exerciiu 2
Pentru fiecare rspuns corect, se va acorda 0,5 puncte. Total 3 puncte.
1. Cum poi asigura o imunitate mai mare a reelei realizate, mpotriva EMI i RFI?
Este acceptat orice formulare asemntoare:
Trebuie schimbate plcile de reea cu fir pe plci de reea fr fir, routerul reelei
trebuie schimbat cu un router cu capabiliti wireless, sau conectarea la switch a
unui punct de acces fr fir.
3. Gsete o alternativ pentru nlocuirea echipamentelor: switch, router, modem.
Este acceptat orice formulare asemntoare:
5. Dac n loc de reea cu fir ar avea reea fr fir, ce fel de setri suplimentare ar
trebui s operezi pe router?
Este acceptat orice formulare asemntoare:
414
4. Bibliografie
Uneori, condiiile specifice n care funcioneaz unitatea de nvmnt permit numai
ndeplinirea parial a condiiilor de evaluare cerute de instrumentele de evaluare
prezentate. n acest caz, adaptarea lor la condiiile concrete, fr a fi alterat validitatea
i fidelitatea, se poate face numai respectnd cu strictee prevederile urmtoarelor
documente:
Standardul de Pregtire Profesional pentru calificarea Tehnician operator
tehnic de calcul www.tvet.ro
Curriculum pentru calificarea Tehnician operator tehnic de calcul www.tvet.ro
Alte materiale documentare care pot fi utilizate:
Materiale de nvare i Materiale de predare, documente realizate n cadrul
proiectului nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC, proiect cofinanat din
Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-2013
415