Qu diferencia existe entre el conocimiento de los novatos y de los expertos,

y cmo se logra esta conversin, de acuerdo con Ausubel? Difiere en que el

segundo est organizado en torno a conceptos de nivel jerrquico superior.
Por lo que la conversin de una persona en experto implica la construccin de
una red de conceptos ms generales en los que quedan integrados los
conocimientos integrados ms especificados.
Es el tipo de aprendizaje en que Ausubel basa sus estudios, dado que lo
considera ms facil que la integracin: Aprendizaje por diferenciacin.
Describe a grandes rasgos, en qu consiste el proceso de reestructuracin
como producto de la instruccin:

Consecuencia de sus interacciones

Halla nuevas formas de organizar y estructurar sus conocimientos, ms

adaptados a la estructura del mundo externo.

Toma de conciencia por parte del sujeto dirigida hacia las propias
estructuras del sujeto.

Proceso complejo que requiere la covergencia de diversas condiciones

para su ocurrencia