Ambrus Nomi

Nmeth Brigitta

anyanyelvi s rszkpessgfejleszt feladatgyjtemny

57 ves kor gyermekeknek

Az vodban a gyerekek kpeket ksztettek szi termsekbl. Nzd meg jl a kpeket, mert minden sorban van egy,
amelyik ms, mint a tbbi! Keresd meg, s hzd t egy vonallal! A tbbit kisznezheted, ha van hozz kedved. Mondd el,
melyik kp milyen termsbl kszlt!

Gyjts Te is szi leveleket, termseket, s kszts otthon egy kpet! Hozd el magaddal a kvetkez
alkalomra, s mutasd meg a csoporttrsaidnak!
szi terms nemcsak a di, a gesztenye vagy a makk lehet, hanem a csipkebogy, a mogyor
vagy a kkny is! Tudod-e, mit lehet ezekbl kszteni?

Szeptember vge, oktber eleje a szlszret ideje. A tkkrl levgott rett, zamatos frtket nagy puttonyokba
teszik, majd kiprselik. Ebbl lesz a must, ami nagyon zletes ned. A mustot hatalmas hordkba ntik, s hossz ideig
hagyjk forrni. A mustbl lesz a bor.
Meslj a kprl! Te voltl mr szreten?
Tanuld meg a mondkt!
Lipem, lopom a szlt,
elaludt az reg cssz.
Furksbot a kezbe,
vaskalap a fejbe.

Keresd meg s sznezd ki a szlfrtket! Mennyit talltl, szmold meg! Mi kszlhet mg szlbl?
Beszljtek meg, s vlaszd ki a lap szln, az oszlopban tallhat kpek kzl! Tegyl mell csillagot!

(Szanyag: mazsola, kenyr, stemny, vaj, lekvr, olaj.)

Mondd el, mit ltsz a kpeken! Hogyan hvjuk ezeket egyetlen szval? (Zldsgek.)
Tudod-e, hol teremnek ezek a zldsgek? A fld alatt vagy felett? Beszljtek meg!
Hzd a bal oldali oszlopban tallhat zldsgeket oda, ahol teremnek!

Melyik zldsgre gondol anya/apa, ha azt mondja: pa, hagy, brok?

(A szbl az els sztagot mondjuk.) Mondd ki, s mutasd meg!
Sznezd ki azokat a zldsgeket, amelyek zld sznek!
Milyen szn a padlizsn? Sznezd ki azt is! Mi kszlhet belle?

Vget rt az sz, beksznttt a tl. Hideg van, jszaknknt fagy, nagyon melegen kell felltznnk, hogy ne fzzunk!
Viszont a hideg rengeteg j dolgot hoz magval, pldul a hesst. Gynyr, amikor nagy pelyhekben hull a h.
A szabadban is sok mindent lehet csinlni: hgolyzni, hembert pteni, sznkzni, selni s a befagyott tavon korcsolyzni.
Mikiknl is esett a h, sznkzni indul, de mg fel kell ltznie. Nzd meg, milyen ruhkat s lbbeliket ksztett
ki neki az anyukja, s vgl mit vett fel! Sznezd ki azokat, amelyeket Mikin is ltsz!

Mi az, amit tlen biztosan nem vesz fel?

Mondd el, melyik ruht melyik testrszre veszi fel! (Pl. a csizmt a lbra, a kabtot a trzsre s a karjra.)
H a hasam, h a fejem,
Hbl van a lbam, kezem.
Orrom rpa, szemem szn,
Mondd meg ht,
ki vagyok n?
(Hember.)
Rajzold meg a hember hinyz rszeit! Az els kp a segtsgedre lesz! Mondd el, melyik rszt rajzoltad meg!

Mondd el a kpek nevt! Melyiknek milyen az ze? Beszljtek meg anyval/apval! Ha des, akkor jrjon krbe
a nyelved a szd szln! Ha ss, akkor csettints a nyelveddel tt! Ha keser az ze annak, amit anya/apa mond,
akkor ltsd ki a nyelved lefel! Ha savany, akkor szvd be az arcodat, s cscsrts a szddal!
Elszr tkr eltt utnozd a kpen lthat szj- s nyelvmozdulatokat!

Tapsold le az als sorban tallhat kpek nevt! (Sztagols: minden sztagra tapsolunk egyet.)
Karikzd be srgval, amelyekre egyet, zlddel pedig azokat, amelyekre kettt tapsoltl!

Nzd vgig a lncokat, s mondd el, mi van a gyngykn! Mi hinyzik az res gyngykrl?
Rajzolj olyat, ami oda illik! Mondd el, mirt rajzoltad ppen azt!

Fejezd be, amit mondok!

A fenyfa s a rzsa kztt van a (bokor). A szv s a katica kztt van a .
A teheraut s a roller kztt van a stb.
Mi kztt van a tnyr? Hol van a paradicsom?

Meslj a kprl! Mi st rnk a felhk kzl? Melyik llat leselkedik a kutyahz mgl? Melyik llat visz j gat a fa
melll a fszekhez? Honnan kukucskl a kisfi? Honnan bjik el a hangya? Honnan hvja stlni a kutyt a gazdja?

Mesljnk jra a kprl! Elkezdem, Te mutasd meg, hol van, s mondd tovbb! Segtek! Figyelj, mit krdezek!
A hangya elbjik a bokor (honnan?). A kismadr a fa melll viszi a (mit?).
A felhk kzl (mit csinl?) a (mi?). A fa mgl (mit csinl?) a (ki?).
Tanuld meg a mondkt!
Azt mondjk a cinegk,
itt a tavasz, nyitni kk!
Kk ibolya, hvirg,
Csupa rm a vilg.
Honnan kukucsklnak az egerek?

Mondd el, s sznezd ki az egereket!

Korbban mr beszltnk az ellenttprokrl. Ebben a feladatban is azokat kell megtallnod.

Klnbz jelekkel jelld (kr, hromszg, ngyzet, tglalap, csillag), ahol tallkoznak!
Ha elkszltl, mondd el az ellentteket! (Pl. eltt mgtt, fenn lenn, kzel tvol stb.)

tvol

bal

vge

mgtt

lenn

jobb

eltt

kzel

eleje

fenn
Folytasd az v dsztst! Figyelj a sorrendre! Ha elkszltl, mondd el, milyen vonalakat rajzoltl!

Rajzold meg a hzak tetejt s a mank sapkjt! A ceruzdat gy vezesd, s kzben mondd: balrl jobbra ferdn fel,
azutn balrl jobbra ferdn le! Milyen vonalakat rajzoltl? (Ferde egyeneseket.)
Minden man keresi a hzt! Mi van a hzakban s a mank kezben? Mondd el! Keress olyanokat, amelyek hasonl
hangzsak, rmelnek! (Pl. mlna blna.). Ha megtalltad, sznezd ki ugyanolyan sznnel a hztett s a hozz tartoz
man sapkjt!

(Szanyag: mlna blna, kecske fecske, rka fka, kz mz, sl tl, t f.)
Folytasd a sort! Mondd el, hogy melyik szintet foglaljk el a ferde egyenesek! (A szoba szintjt.)

10

Biztosan kvncsian vrod mr, hogy milyen lesz az iskola. Milyen lesz az iskolatskd?
Mi minden fog majd belefrni? Sznezd ki ezeket az iskolatskkat ugyanazzal a hrom sznnel gy,
hogy ne legyen kt egyforma! A szneket vlaszd ki elre!

Mit teszel majd az iskolatskdba? Mondd el a kpek segtsgvel! Hogyan hvjuk ezeket egyetlen szval?
(Tanszerek.)

Melyik kpre gondol anya/apa, ha azt mondja: v - n - l - z, c - r - z, d - b - k - c - k? (A szbl csak a mssalhangzkat

mondjuk, figyeljnk arra, hogy a hangot nmagban ejtsk ki: v, nem pedig v, n, nem pedig en stb.)
Mutasd meg, s keretezd be hromszggel!
Most sznezd ki a tolltartban lv ceruzkat is hromfle sznnel! Itt se legyen kett egyforma tolltart!

11

Mi is a CSODATLCSR?
vodbl iskolba lpni nagy rm, ugyanakkor kihvs is gyermeknek, szlnek egyarnt.
Knyvnkben logopdus szemmel prbltuk meg sszegyjteni s egy csokorba ktni
mindazt a tudsanyagot, amire a mai 57 ves gyermekeknek szksgk van ahhoz,
hogy lelkesen s magabiztosan kezdjk el az iskola els osztlyt. A magukkal vihet
ismeretcsokor egy rsze termszetesen mr a kezkben van, de knyvnk segtsgvel
a szlk vagy a velk foglalkoz pedaggusok sokat tehetnek azrt, hogy a gyerekek
kszen lljanak az olvass s rs elsajttsra.

Kiknek ajnljuk knyvnket?

A feladatok soksznsge miatt minden iskolba kszl gyermeknek vagy az els osztlyt
ppen megkezd kisiskolsnak. Tovbb szlknek, vnknek, tantknak, logopdus
s fejleszt pedaggus kollgknak, hogy jabb tleteket merthessenek
az egytt tlttt percekhez.
A knyvben szerepl tmakrkkel az vszakok mentn, hnapokra bontva ismerkedhetnek
meg a gyerekek, mikzben a feladatok fokozatosan nehezednek. Megoldsukkor ezrt
a sorrendet mindenkppen rdemes kvetni. Termszetesen brmikor ismtelhetnk,
ami els alkalommal nehezebben ment vagy ppen nagyon tetszett, az jra fellapozhat.
A jtkos tanuls mellett sznezs, vgs, ragaszts nagy hangslyt fektettnk
az anyanyelvi fejlesztsre, amit a mai gyermekek szempontjbl kiemelten fontosnak
tartunk. Nagyon sok feladat pl a hallsi figyelem, ritmus, beszdszlels
s beszdmegrts fejlesztsre, a kifejez beszdben hasznlt ragok tudatostsra,
az nll mondatalkotsra, szkincsbvtsre, msrszt a tmkhoz kapcsold
beszlgetsekre, amire napjainkban sajnos mind kevesebb id jut. A feladatok jtkos
megoldsa sorn ezrt is nlklzhetetlen szerepk van a gyermekkel foglalkoz
felntteknek, elssorban a szlknek.
Olykor, a kzs jtkok sorn rcsodlkozunk arra, mennyi mindent rtenek,
tudnak mr gyermekeink a vilgrl! Remljk, hogy knyvnk segtsgvel jabb lmnyeket
szereznek majd, s ha kedvet kapnak a folytatshoz, a foglalkoztat fzet alapjn
sajt tleteikkel is tovbb gazdagtjk ezt a tudst!
Kellemes, tartalmas s hasznos idtlts kvnunk!

A szerzk

www.csicsergokiado.hu