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INSTITUCION: SENA
ACTIVIDAD 6: PLAN DE MEJORAMIENTO.
CURSO DE PEDAGOGIA HUMANA
PLAN DE MEJORAMIENTO BAJO DESEMPEO DE LOS ESTUDIANTES, TEMTICA CLCULO DE PERMETROS Y REA EN FIGURAS
GEOMTRICAS
Sandra Taborda
Fernando
AREA DE
GESTION
Pedaggica con
nfasis en
matemticas
ASIGNATURA
GRADO
DEBILIDADES
Presenta cuadros de
hipersensibilidad.
Cambio en su estado
de nimo.
Ira por su crisis
emocional.
Matemticas
10
CAUSAS QUE
PROVOCAN LA
SITUACION
Posee una crisis
nerviosa a causa
de una ruptura
amorosa.
FORTALEZA
Posee
capacidad de
liderazgo.
Sabe mediar los
conflictos.
Posee habilidad
en la sntesis.
Aprende por
medio de la
experiencia.
ACCIONES A
TOMAR
Amonestacin
escrita por parte
de la institucin
Fortalecer su
comportamiento
mediante
tratamiento
psicolgico.
Internamiento en
un hospital
psiquitrico.
Amonestaci
n escrita
por parte de
la institucin
Fortalecer su
comportami
ento
mediante
tratamiento
psicolgico.
Internamient
o en un
hospital
psiquitrico.
METAS
INDICADORES
1.
Durante
estos 5
meses
es
necesari
o que la
condici
n
psicolg
ica de la
joven
mejore.
2.
3.
4.
FORMULACIN
FECHAS
Cartillas para el
aprendizaje de las
matemticas
y
tica
comportamental.
Instrumentos de
Autoevaluacin
de acuerdo al
comportamiento
de la joven
Pruebas escritas a
travs
de
ejercicios
complejos
de
matemticas.
Programacin del
plan
de
mejoramiento.
INICIO
Por
definir
FINAL
Por
definir
R.T.H. Recursos de talento humano, R.F. Recursos Fsicos, R.Tec. Recursos Tecnolgicos.
RECURSOS
RESPONSABLE
R.T.H.
R.F.
R.Tec.
Augusto Cesar
Sanabria Suaza
MEDIO DE
VERIFICACIN
1. Diseo
del
documento
programtico
del plan de
comprensin
matemtica.
2. Programaci
n
de
las
actividades
psicotcnicas
que
el
alumno debe
realizar.
3. Documento
escrito donde
especifique la
amonestacin
escrita.
4. Excusa
mdica para
proceder al
reintegro del
estudiante a
clases.
Antonio Vasco
Fernando
AREA DE
GESTION
Pedaggica con
nfasis en
matemticas
DEBILIDADES
Es poco sociable.
Prefiere trabajar solo.
Interrumpe
a
otros
estudiantes en clase.
Tiene explosiones de
carcter y oscilaciones
anmicas.
Irrumpe el silencio en
clase.
Posee poca tolerancia a
la frustracin.
ASIGNATURA
GRADO
CAUSAS QUE
PROVOCAN LA
SITUACION
Tiene diagnstico
de
trastorno
Borderline o lmite
de
la
personalidad.
Matemticas
10
FORTALEZA
Se destaca en la
institucin por
participar en
diversos torneos
del ajedrez.
Le gusta llenar
revistas de
sudoku.
Resuelve
problemas
tcnicos
relacionados con
el
funcionamiento
de
artefactos
tecnolgicos.
Aprende
aplicando
la
teora.
Es un excelente
dibujante.
Es
bueno
realizando tareas
acadmicas.
ACCIONES A
TOMAR
Fortalecer su
comportamiento
mediante
tratamiento
psicolgico.
Cambio de
institucin
educativa debido
a sus
necesidades
especiales.
Empleo de
terapias ABA que
ayuden a mejorar
su condicin
especial.
Realizar charlas
de sensibilizacin
sobre la inclusin
educativa de las
personas con
necesidades
especiales
Fortalecer su
comportamie
nto mediante
tratamiento
psicolgico.
Cambio de
institucin
educativa
debido a sus
necesidades
especiales.
Empleo
de
terapias ABA
que ayuden a
mejorar
su
condicin
especial.
Realizar
charlas
de
sensibilizaci
n sobre la
inclusin
educativa de
las personas
con
necesidades
especiales
FORMULACIN
FECHAS
METAS
INDICADORES
1.
Programacin de
citas mdicas de
parte
de
la
institucin
educativa.
2.
Instrumentos de
Autoevaluacin
de acuerdo al
comportamiento
del joven
Pruebas escritas a
travs
de
ejercicios
complejos
de
razonamiento
abstracto.
Programacin del
plan
de
mejoramiento.
Mejorar
la
condici
n
psiquitr
ica del
estudian
te por
medio
de
terapias
psicolg
icas.
3.
4.
INICIO
Por
definir
FINAL
Por
definir
R.T.H. Recursos de talento humano, R.F. Recursos Fsicos, R.Tec. Recursos Tecnolgicos.
RECURSOS
RESPONSABLE
R.T.H.
R.F.
R.Tec.
Augusto Cesar
Sanabria Suaza
MEDIO DE
VERIFICACIN
1. Certifica
cin
mdica
por parte
de
la
EPS
compete
nte a la
cual est
afiliado
el
alumno.
2. Certifica
cin de
medicina
laboral
por parte
de
la
junta de
calificaci
n
de
invalidez
.
3. Reportes
redactad
os
por
parte del
psiclog
o de la
instituci
n
educativ
a.