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RESUMEN
El aprendizaje motor como conjunto de procesos determinantes en los cambios permanentes de la conducta motora
humana, solamente ha sido estudiado en profundidad en las ultimas dos décadas. El presente articulo define, describe
y analiza el aprencizaje motor y las condiciones de la practica clinica. Revisa en forma critica, las teorias mas importantes
sobre control y aprendizaje motor y as condiciones que favorecen la précica de habildades motoras. El autor concluye
! artculo con un resumen de aplicaciones terapéutcas, las cuales pretenden ofrecer nuevas allemativas en el tratamiento
{e individuos con lesiones del sistema nervioso central
Palabras claves: Aprendizaje Motor; Control Motor; Rehabiltacién,
ABSTRACT
for learning, as @ group of processes that determines relativ
nly been studied in wo dacades. This article def
y permanent changes in human motor behavior, has
the pa s, describes and analyzes motor learning and the
practice, Ici
Fearing and the most favorable conditions for the practic
| nervous system disorders.
Js: Motor Leaing, Motor Control, Rehabilitation
INTRODUCCION
Es evolucién, 1 desarrollo motor y el aprendizaje motor
fon procesos que se relacionan e influencian entre si de
pe manera que atin no esta completamente resuelta en
fF estudio de la conducta motora, A pesar de esto, el
(Gesorrollo motor puede ser considerado como un proceso
B= eprendizaje o adquisicién de habilidades a lo largo de
BE vide del individuo. La establidad de este proceso es
SEembiante y, como tal, debe ser considerada en términos
(Brémicos. Esta caracteristica de dinamismo plantea un
adigma aparente, ol cual es, la aparicion de marcadas
jtudes y marcadas variaciones entre los indviduos (1),
E eprendizaje es ortico on la existencia y supervivencia
jana, permitiendo la adquisicién de nuevos
Femccimientos y habilidades, los cuales determinan de
Spore inificativa la forma en que enfrentamos el mundo
BP) El aprencizaje tiene el efecto de cambiar al indviduo,
iB Yeces sutilmente, de una manera relativamente
BBemanente (2)
$E prendizaje motor ha sido definido como un conjunto
IB procesos relacionados con la préctica o experiencia
Fetstcentes a cambios relatvamente permanentes en la
(epecidad para ol movimiento y adquisicion 0 recuperacién
Fe Febliades motoras (3,4). Esta defnicién de aprendizaja
Tie :
Kinesologa. Reveta Oia el
iy revises the most important existing theories regarding motor contro! and motor
of motor
plications and suggestions, which attempt to offer new alternatives for the trea
The author concludes with @ ry of
nent of individuals wi
‘motor contiene cuatro conceptos fundamentales: a) es un
Conjunto de procesos destinados a adquirr o recuperar
habilidades, b) ocurre como resultado de la experiencia
yi la préctica, c) se expresa exclusivamente a través de
‘cambios retativamente permanentes dela conducta motor,
4) el aprendizaie motor no puede ser medido drectament,
sino que debe ser inferido a partir de la conducta del
individuo (2,4).
Tradicionalmente el aprendizaje motor fue considerado
texciusivamente retacionado con los cambios en la conducta
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