REPORTE DE EVALUACION

DEL MES DE ENERO A MAYO

EN EL JARDIN DE NIOS AQUILES SERDAN DE LA COMUNIDAD DE AHUACATAN SE ENCUENTRA
EL GRUPO DE 3 C EN EL QUE AHORA ASISTEN 16 NIOS ENTRE LOS QUE SE ENCUENTRAN 7
NIAS Y 9 NIOS, EN ESTE GRUPO A PARTIR DE ENERO HA SUFRIDO MUCHOS CAMBIOS PUES SE
ENCUENTRAN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO Y OTROS QUE NO SE HAN PRESENTADO POR
ENFERMEDAD, ENTRE ELLOS LA ALUMNA MARIA FERNANDA, NIA DISCAPACITADA QUE POR
UNA FRACTURA EN EL BRAZO NO HA PODIDO PRESENTARSE HASTA LA FECHA. ASI TAMBIEN EL
NIO GEOVANNI QUE SE FRACTURO TAMBIEN UN BRAZO Y EL REQUIRIO DE UNA OPERACIN.
INASISTENCIAS
CABE MENCIONAR QUE DURANTE ESTE PERIODO DE ENERO A MAYO SE HAN REGISTRADO UNA
SERIE DE INASISTENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y A LAS MADRES DE FAMILIA SE LES
HACE MENCION DE ESTO PERO NO ESTAN TODAVIA CONCIENTES DE LO IMPORTANTE QUE ES EL
JARDIN DE NIOS PARA SUS HIJOS. QUEDANDO ESAS INASISTENCIAS DE LA SIGUIENTE GRAFICA.

16

15

15

14

15

13

12

11

10
8

8
6

4 4

33

3
2

22 2

2
0

0 0

J. ENRIQUE

JUAN C.

ABRIL

0
MA. FER.

YAIR

MARZO

MISAEL

J. JOSE

FEBRERO

3
2

11
J. SIMON

ENERO

3 3

0
JESUS

000

3 3

11

ARIADNA

ALMA Y.

GEOVANNI

EVELIN

MA. GPE.

MA. ISABEL

3 3

J. IGNACIO

22

4 4

RACHEL M.

8
6

INDICANDONOS LA GRAFICA QUE GEOVANNY, FERNANDA Y JUAN CARLOS SON LOS QUE MAS
INASITENCIAS CON UNA TOTALIDAD DE 15 FALTAS POR MES, MIENTRAS ALMA YARET, JOSE
SIMON, Y JUAN JOSE CONTINUAN EN LA LISTA POR TENER CUATRO FALTAS POR MES, Y LOS
DEMAS NIOS ESTAN ENTRE DOS Y UNA FALTA POR MES.

NORMALIDAD MINIMA
DE ACUERDO A LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS DE FORMA ORAL CABE MENCIONAR QUE
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS EMPEZARON A PARTICIPAR ORALMENTE EN DIVERSAS
ACTIVIDADES A TRAVES DE PREGUNTAS O DE ALGUNAS EXPRESIONES PARA ANIMARLOS A
PLATICAR Y LOGRAR EXPONER ACERCA DE ALGUN TEMA. PUES SE HA LOGRADO ELIMINAR
TIEMPOS MUERTOS EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES PARA ASI APROVECHAR LOS TIEMPOS EN
ACCIONES EN LOS CUALES LOS NIOS ADQUIEREN MAS CONOCIMIENOS, DESARROLLAR
HABILIDADES Y COMPETENCIAS.

REZAGO ESCOLAR
A PESAR DEL AVANCE EN LOS ALUMNOS DE ESTE GRUPO Y EN COMPARACION A LOS DEMAS
ALUMNOS QUE HAN CURSADO LOS DOS AOS DE PREESCOLAR, SE HA OBSERVADO QUE SI
TIENEN CIERTO REZAGO ESCOLAR EN LOS DIFERENTES CAMPOS YA QUE LES HACE MUCHA FALTA
LA ATENCION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN DIVERSAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y
EXTRAESCOLARES, ASI COMO LA MOTIVACION DE LOS PADRES DE FAMILIA. POSTERIORMENTE
SE DARA A CONOCER LA EVALUACION DE LOS DIFERENTES CAMPOS PARA DAR A CONOCER
COMO SE ENCUENTRA EL GRUPO.
CONVIVENCIA ESCOLAR
EN ESTOS ULTIMOS MESES DE ENERO A MAYO SE HA OBSERVADO MUCHO EL CAMBIO DE
CONDUCTA EN LOS ALUMNOS, PUES ANTES SE MOSTRABAN AGRESIVOS Y GROSEROS ENTRE
ELLOS Y AVECES CON LA MAESTRA, AHORA CONFORME A LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL
SALON DE CLASES Y EN GENERAL DE LA ESCUELA COMO POR EJEMPLO LOS CONVIVIOS TANTO
DE NAVIDAD, COMO EL DEL DIA DE NIO, ASI COMO EL AMOR Y LA AMISTAD LOS CUALES SE
PLANEARON CON EL PROPOSITO DE MEJORAR LA CONVIVENCIA, ASI COMO PONER UN
REGLAMENTO EN EL SALON DE CLASES Y DIARIO MANEJARLO CON LOS NIOS EN DIVERSAS
ACTIVIDADES HIZO QUE LOS ALUMNOS AHORA FUERAN MAS CUIDADOSOS ENTRE ELLOS
MISMOS, QUE SE RESPETARAN, QUE LE HICIERAN CASO A LA MAESTRA Y A LAS DEMAS
EDUCADORAS. AHORA SOLO ALGUNOS NIOS SE MUESTRAN AGRESIVOS COMO YAIR, JUAN
JOSE Y SIMON, JESUS MATUS Y MARIA FERNANDA QUE EN ESTE ULTIMO ESTA NIA POR SI
AUCENCIA DE CUATRO MESES HIZO A QUE LO POCO QUE SE AVANZO VOLVIERA A EMPEZA.

EVALUACION POR CAMPOS FORMATIVOS DE ENERO A MAYO

LENGUAJE Y COMUNICACION
LA MAYORIA DE LOS NIOS SE COMUNICA DE FORMA
ORAL ENTRE COMPAEROS YA SEA MIENTRAS
REALIZAN UN TRABAJO, O A LA HORA DE JUGAR
DENTRO O FUERA DEL SALON, SOLAMENTE EL UNICO
QUE POCO HABLA CON LOS DEMAS ES JUAN CARLOS
POR QUE AUN ASI FERNANDA AUNQUE ES
DISCAPACITADA SI SE COMUNICA CON LOS DEMAS A
TRAVES DE SEAS. TODOS LOS ALUMNOS SE
COMUNICAN CON LA MAESTRA YA SEA PARA
SOLICITAR AYUDA O PARA ADQUIRIR UN MATERIAL
QUE NO TIENEN, EN OCASIONES PLATICAN CON LA MAESTRA PERO SOLAMENTE CUANDO SE
LES PREGUNTA ALGUN PERSONAL.
PARA PASAR A EXPONER ALGUN TEMA SOLAMENTE LOS UNICOS QUE LOGRAN HACERLO CON
CONFIANZA HAN SIDO YAIR, JUAN CARLOS AUNQUE EN VOZ BAJA, RACHEL, GUADALUPE, JESUS
IGNACIO, DE AH A TODOS SE LES TIENE QUE IR HACIENDO PREGUNTAS PARA QUE VAYAN
CONTESTANDO DE ACUERDO A LO QUE SE ESTE HABLANDO Y POR LO REGULAR LO HACEN CON
CIERTA INSEGURIDAD Y NERVIOSISMO O DE PLANO ALGUNOS COMO JOSE SIMON, JUAN JOSE
MISAEL, ALMA YARET QUE PREFIEREN QUEDARSE CALLADOS.
EN CUANTO A LA ESCRITURA LOS ALUMNOS DE ESTE
SALON SE ENCUENTRAN EN EL SEGN NIVEL DE LA
ESCRITURA INCLUSO REALIZAN SIMILETRAS Y ALGUNAS
LETRAS SIN CONTROL DE CANTIDAD EN LA MAYORIA DE
LOS CASOS. TODOS ESCRIBEN SU NOMBRE Y ALGUNOS
COMO YAIR, JESUS MATUS, ALMA YARET, JESUS
IGNACIO, ARIADNA LOGRAN ESCRIBIR SUS APELLIDOS,
MIENTRAS QUE ENRIQUE Y SIMON SON LOS UNICOS QUE
LES CUESTA TRABAJO ESCIBRIR SU NOMBRE COMPLETO,
JOSE SIMON SOLO ALGUNAS LETRAS Y ENRIQUE QUE ESTA EN EL PRIMER NIVEL DE ESCRITURA
ESCRIBE SOLO LA E.
EN LECTURA LOS NIOS HAN TRATADO DE MEJORAR LA ATENCION A CUALQUIER TEXTO EN
TIEMPOS UN POCO MAS LARGOS, PERO EN CUESTION DE LA NARRACION SE LES DIFICULTA
PASAR A NARRAR CUENTOS O CUALQUIER TIPO DE TEXTOS, EN CUANTO AL ANALISIS DE LIBROS
CON AYUDA DE PREGUNTAS QUE SE LES HACE LOGRAN RESCATAR ALGUNOS SUCESOS
IMPORTANTES DE LA LECTURA.

LOGRAN IDENTIFICAR QUE EL CALENDARIO SIRVE PARA SABER EN QUE DIA DE LA SEMANA O
DEL MES NOS ENCONTRAMOS. PERO AUN SE LES DIFICULTA RECONOCER LOS DIAS DE LA
SEMANA Y LA ESCRITURA DE ALGUNOS NUMEROS.

PENSAMIENTO MATEMATICO
DE ACUERDO A LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO LOS ALUMNOS
DE ESTE GRUPO LOGRAN TENER CORRESPONDENCIA UNO A
UNO ESTO QUIERE DECIR QUE CONFORME VAN CONTANDO
VAN DICIENDO LA SECUENCIA NUMERIO Y ESTAS DOS
ACCIONES COINCIDEN, ASI TAMBIEN LOGRAN TENER
CARIDNALIDAD ESTO QUIERE DECIR QUE TODOS SABEN
QUE CUANDO DICEN EL ULTIMO NUMERO ESTE ES EL QUE
INDICA LA CANTIDAD DEL CONJUNTO, ASI TAMBIEN TIENEN
ORDEN ESTABLE ES DECIR QUE CUANDO CUENTAN ELLOS SIGUEN EL MISMO ORDEN DE CONTEO
1,2,3,4,5,; LA MAYORIA SABEN QUE AL AGREGAR OBJETOS A UN CONJUNTO ESTE SE HACE
DEMAS OBJETOS, ES DECIR QUE HACEN A SU FORMA DE ENTENDER SUMAS.
ES UN GRUPO IDENFICAN DONDE HAY MAS O MENOS OBJETOS
DE ACUERDO AL CONJUNTO O CONJUNOS QUE SE LES
PRESENTEN, LA MAYORIA PARA LLEVAR A CABO EL CONTEO POR
LO REGULAR ORGANIZA EN FILA. USA Y NOMBRA LOS NUMEROS
QUE SABE EN FORMA ASCENDENTE. CONOCEN ALGUNOS USOS
DE LOS NUMEROS EN LA VIDA COTIDIANA COMO EN LOS
CELULARES,
PRECIOS,
CALENDARIO, ETC. TODOS IDENTIFICAN DEL UNO AL SIETE,
SOLO YAIR , JESUS IGNACIO , RACHEL Y ALMA LOGRAN
RECONOCER HASTA EL DIEZ,
IDENTIFICAN ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS COMO
CIRCULO, CUA DRADO, TRIANGULO, ROMBO, OVALO. EN
ALGUNAS FIGURAS RECONOCEN SU NOMBRE Y LAS
FORMAN CON PLASTILINA DE FORMA PLANA. LOGRAN
IDENTIFICARLAS EN ALGUNOS LIBROS O REVISTAS U OBJETOS QUE VEN A SU ALREDEDOR. HAN
LOGRADO FORMAR IMGENES UTILIZANDO LAS FIGURAS GEOMETRICAS DEL TAMGRAN
SIENDO UNA ACTIVIDAD MUY INTERESANTE PARA ELLOS. Y DE MUCHA CREATIVIDAD.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

HAN LLEVADO A CABO PEQUEOS EXPERIMENTOS EN LOS CUALES ELLOS DEMUESTRAN TENER
INQUIETUD POR SABE QUE VA A PASAR Y EN ALGUNAS OCASIONES LO COMENTAN COMO YAIR,
GUADALUPE, ALMA. DEMUESTRAN INTERES POR MANIPULAR RAPIDAMENTE LOS MATERIALES
A OCUPAR, TAMBIEN SON ALUMNOS QUE HASTA EL MOMENTO TIENDEN A SER CUIDADOSOS
EN EL USO DE LOS MATERIALES PARA LOS EXPERIMENTOS. ESCRIBEN O DIBUJAN DE ACUERDO

A LO QUE OBSERVARON. Y ALGUNOS DE LOS NIOS COMENTAN LO QUE HICIERON DE

EXPERIENTACION. IDENTIFICAN LAS CARACTERISTICAS DE LA BASURA CLASIFICANDOLA EN
ORGANIZA E INORANICA, TODOS LOGRAN COMENTAR ACERCA DE SOLUCIONES DE PROBLEMAS
AMBIENTALES PARA SU COMUNICAD COMO TIRAR LA BASURA EN SU LUGAR, LIMPIAR LA CASA,
NO QUEMAR BASURALA MAYORIA DE LOS NIOS EMPIEZAN A COMPARTIR LAS
COSTUMBRE Y TRADICIONES QUE SE LLEVAN A CABO EN SU CASA Y
LAS COMPARAN CON LAS QUE SE FESTEJAN EN LA ESCUELA, PARA
ESTO LOGRAN CONOCER ACERCA DE ESTAS CELEBRACIONES COMO
DIA DE REYES, EL DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD, DIA DEL NIO, DIA
DE LAS MADRES. ETC. Y LO HAN DEMOSTRADO A TRAVES DE SUS
ACTIVIDADES QUE SE HAN LLEVADO A CABO COMO EL CONVIVIO DEL
AMOR Y LA AMISTAD EN LA CUAL INTERCAMBIARON BROCHETAS, EL
FESTEJO DEL DIA DEL NIO CON LAS ACTIVIDADES FISICAS, Y LA PIATA
EN LA CUAL ELLOS PARTICIPARON DESDE HACERLA Y ROMPERLA, Y POR
ULTIMO EL CONVIVIO DEL DIA DEL NIO EN LA CUAL PARTICPARON EN
DIFERENTES JUEGOS COMO EL BOLICHE, EL TIRO AL
BLANCO, Y LA LOTERIA HACIENDO DIFERENTES RONDAS.
Y FINALMENTE SE INVOLUCRARON EN EL FESTEJO DEL
DIEZ DE MAYO REALIZANDO LA TARJETA PARA SU
MAMA. YA RESPETAN MAS LOS SIMBOLOS PATRIOS AL
PARTICIPAR CADA LUNES EN LOS HONORES A LA BANDERA.

DESARROLLO FISCIO Y SALUD

LOGRAN IDENTIFICAR ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO
COMO CABEZA, PIES, MANOS, BRAZOS, RODILLAS, CODOS,
CUELLO, HOMBROS AL LLEVAR A CABO Y MOVER DISTINTAS
PARTES DE ESTOS, EN DISTINTOS NIVELES DE COMPLEJIDAD
LOGRAN GATEAR, CAMINAR CORRER, SALTAR Y LANZAR, ASI
COMO ATRAPAR Y PATEAR PELOTAS, SOLAMENTE JESUS
IGNACIO, RACHEL, EVELYN SON A LOS QUE UN POCO LES
CUESTA EJECUTAR ESTAS ACTIVIDADES FISICAS
Y EN
OCASIONES DEMUESTRAN MIEDO E INSEGURIDAD. MARIA
FERNANDA LOGRA HACER LAS ACTIVIDADES IMITANDO A
SUS COMPAEROS, LOGRAN DESPLAZARSE EN DIFERENES
DIRECCIONES
COMO
TREPANDO,
RODANDO
O
DESLIZANDOSE. ALGUNOS COMO ENRIQUE, A VECES YAIR,
JESUS MATUS, ARIADNA, GUADALUPE, ETC. CONTROLAN SU CUERPON EN DESPLAZAMIENTOS
EN EL QUE VARIEN VELOCIDADES Y DIRECCIONES. SE LES COMPLICA A TODOS COMBINAR
ACCIONES QUE IMPLICAN NIVELS COMPLEJOS COMO CORRER Y LANZAR, CORRER Y SALTAR O
CORRER Y GIRAR. CONSTRUYEN UTILIZANDO MATERIALES DE ENSAMBLE DE ACUERDO A SU

CREATIVIDAD EN ESTE CASO PISTOLAS O TORRES, Y EN EL CASO DE LAS NIAS CON LOS CUBOS
DE MADERA REALIZAN CASAS O COCINAS. SE DAN CUENTA DE LOS CAMBIOS QUE SUFRE SU
CUERPO COMO AL LATIR MAS FUERTE EL CORAZON, EL SUDAR, ETC. APLICAN MEDIDAS DE
HIGIENE COMO LAVARSE LAS MANOS ANTES DE COMER Y EN ALGUNAS OCASIONES EN LAS
ESCUELA LAVARSE LOS DIENTES, PERO EN SU CASA NO LO LLEVAN TODAVIA COMO UN HABITO
Y SE LE VE EN LA CARIES QUE PRESENTAN EN SUS DIENTES Y MUELAS. HAN PARTICIPADO EN EL
ESTABLECIMIENTO DE REGLAS EN LA ESCUELA Y HAN TRATADO DE LLEVARLAS A CABO COMO EL
NO PEGAR A LOS COMPAEROS, FIJARSE AL ANDAR CORRIENDO QUE NO TIREN O EMPUJEN A
LOS DEMAS, AUNQUE DOS O TRES NIOS COMO JOSE SIMON Y JUAN JOSE SON LOS QUE MAS
TIENDEN A NO CUIDARSE Y POR LO REGULAR SE SUBEN A LAS MALLAS DEL JARDIN, Y A LAS
PIEDRAS MAL ACOMODADAS QUE ESTAN CERCA DEL SALON.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ALGUNOS NIOS HABLAN DE LO QUE LES GUSTA Y LO QUE NO LES

GUSTA ASI COMO DE LO QUE HACEN EN SU CASA Y CON SU
FAMILIA, EN ESTE CASO GUADALUPE, EVELIN, JESUS MATUS,
ENRIQUE, JUAN CARLOS, YAIR, ISABEL, POCO A POCO HAN
MEJORADO AL AYUDAR O COMARTIR MATERIALES CON LOS
DEMAS, PERO EN ESTE ASPECTO LES HA COSTADO TRABAJO. ESTE
GRUPO DEMUESTRA UTILIZAR EL LENGUAJE PARA HACERSE
ENTENDER AUN CON LA NIA CON DISCAPACIDAD QUE TRATAN DE
COMUNICARSE A TRAVES DE SEAS. CADA VEZ MAS LOGRAN
SEGUIR LAS REGLAS ESTABLECIDAS EN LOS DIFERENTES JUEGOS
COMO DE DOMINO DE FIGURAS, EL BOLICHE, LA LOTERIA, Y EL MEMORAMA. TODOS LOS NIOS
TRATAN DE CONTROLAR SUS CONDUCTAS AGRESIVAS HACIA LOS DEMAS, SOLAMENTE SIMON,
JUAN JOSE, JESUS MATUS, YAIR Y FERNANDA TODAVIA NO LO HAN LOGRADO Y SON LOS QUE
POR LO REGULAR TIENDE A INQUIETAR AL GRUPO. YA CUIDAN MAS SUS PERTENENCIAS, COMO
POR EJEMPLO SU DINERO, QUE YA ESTAN MAS AL PENDIENTE DE L PARA QUE NO SE LES
PIERDA. EN EL GRUPO TRATAN DE COMPROMETERSE Y TERMINAR LAS ACTIVIADES QUE SON
ACORDADA O QUE SON IMPUESTAS EN ALGUNAS OCASIONES LOGRANDO SU PARTICIPACION.
AHORA YA COLABORAN MAS CUANDO SE LES PIDE RECOGER EL MATERIAL O PARA TERMINAR
ALGUN TRABAJO EN EQUIPO O GRUPAL COMO LA ELABORACION DE LA PIATA DONDE TODOS
PARTICPARON. TODAVIA LES CUESTA TRABAJO ESCUCHAR LAS EXPERIENCIAS DE LOS DEMAS.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

LOS ALUMNOS LOGRAN ESCUCHAR CANCIONES, ESCOGER

LOS QUEMAS LES LLAMA LA ATENCION Y AL ESCUCHAR
TAMBIEN DEMUESTRAN INTERES

POR ESTAS YA QUE TIENDEN A BAILAR LIBREMENTE. HAN MEJORADO SEGUIR EL RITMO DE LA
MUSICA CON SUS PALMAS, PIES, RECONOCEN LOS SONIDOS ALTOS Y BAJOS, LOS SONIDOS O
MUSICA QUE VAN RAPIDO O LENTO AL ESCUCHAR CANCIONES PUEDE IDENTIFICAR EL NOMBRE
DE ESTAS.
LOGRAN MANIPULAR PLATILINA O MASA, LES GUSTA UTILIZAR ACUARELAS O PINTURAS
LIQUIDAS Y A TRAVES DE ESTAS EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS E IDEAR Y FINALMENTE
COMENTAR DE QUE SE TRATAN. OBSERVAN OBRAS DE ARTE Y COMUNICAN LO QUE PARA ELLOS
REPRESENTAN Y EN OCASIONES LOGRAN DIBUJAR DE ACUERDO A LO QUE VEN.

ANEXOS
ACTIVIDADES DE FEBRERO

ACTIVIDADES DE MARZO

ACTIVIDADES DE ABRIL

ACTIVIDADES DE MAYO

REPORTE DEL COMIT

CUIDADO DEL AMBIENTE Y LIMPIEZA ESCOLAR

EN LAS ACTIVIDADES DE MARZO DEL COMIT SE LLEVO A CABO UNA SITUACION QUE
HABLO DE LA BASURA ORGANICA E INORGANICA, CADA UNA DE LAS MAESTRA LLEVO A CABO
LA SITUACION, EN LA CUAL LOS ALUMNOS IDENTIFICARAN Y CLASIFICARAN LA BASURA.

EL LUNES 13 DE ABRIL SE LLEVO A CABO EL ASEO GENERAL EN EL JARDIN DE NIOS

AQUILES SERDAN EN TODOS LOS SALONES, BODEGA Y DIRECCION, SE TUVO LA PARTICIPACION
DE LA MAYORIA DE LOS PADRES DE FAMILA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR, DIVIDIENDO LOS
GRUPOS EN LOS QUE ASEARIAN LAS AULAS Y OTRO GRUPO DE PADRES PARA EL ASEO DE
DIRECCION Y DE BODEGA.