Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
PAPER 2
PREDICT 2014
PUSAT TUISYEN JUARA
STRUCTURES, ESSAYS (LIMITED AND OPEN RESPONSES)
QUESTI
ON
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
18
19
20
SUBTOPIC
OPTICAL FIBRE
MIRROR AND LENSES
ARCHIMEDES PRINCIPLE
SPECIFIC HEAT CAPACITY
ELECTROMAGNETIC INDUCTION
INERTIA
RADIOACTIVITY
RADIOACTIVITY
RADIOACTIVITY
WAVES (DIFFRACTION)
SPECIFIC HEAT CAPACITY
THERMOMETER AND SENSITIVITY
MIRRORS
WATER PRESSURE
MOMENTUM, IMPULSE AND IMPULSIVE FORCE
TRANSFORMER
INTERFERENCE OF LIGHT
BERNOULLIS PRINCIPLE
Memorise the definitions
density, Boyles law, Charles law, pressure law, Ohms law, Lenzs law, Faradays
law
Master
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PA
GE
1
2
3
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
REMAR
K
the formulae
Refractive index, n = sin i /sin r
refractive index, n = 1/ sin c
refractive index, n = Real depth Apparent depth
Ohms law, V = IR
Power, P = IV
Heat energy, Q = mc and Electric energy, E = Power x Time
Remember
What is meant by 240V, 80W?
240V, 80W means a device which uses an input voltage of 240 V and give out
the electrical energy of 80 J in one second
PHYSICS
PAPER 3
PREDICT 2014
PUSAT TUISYEN JUARA
QUESTI
ON
1
SUBTOPIC
REFRACTIVE INDEX // HEATING OF WATER // OBJECT AND IMAGE DISTANCE USING CONVEX
LENSES
(a
)
(b
)
(i)
(ii
)
.
State the function of the two lenses.
[2 marks / markah]
(ii
i)
.
State two advantages of using fibre optical cable.
[2 marks / markah]
.
An object is placed 30 cm from a convex lens of focal length 10 cm.
Satu objek diletakkan 30 cm dari satu kanta cembung yang mempunyai panjang fokus 10 cm.
(i) Calculate the image distance / Hitungkan jarak imej.
[2 marks / markah]
(ii
)
(c
)
Calculate the linear magnification for the image / Hitungkan pembesaran linear imej.
[2 marks / markah]
You are required to investigate the features of optical fibres for the design of an endoscope
for medical imaging. Diagram 1.2 below shows the parts of an optical fibre.
Anda dikehendaki menyiasat ciri-ciri gentian optik dalam reka bentuk satu endoskop untuk peyurihan
dalam perubatan. Rajah 1.2 di bawah menunjukkan bahagian-bahagian gentian optik.
Optical
fibre
GentianO
ptik
P
Flexibility
Kelentura
n
High /
Tinggi
High / Tinggi
1.6
1.5
1.5
1.6
1.6
1.5
Low/Rend
ah
High /
Tinggi
Low/Rend
ah
Very high/Sangat
tinggi
Very
high/Sangattinggi
Low / Rendah
Based on the table above, explain the suitable features of the optical fibre and then
determine the most suitable optical fibre that can be used to design the endoscope. Give
reason for your choice.
Berdasarkan jadual di atas, terangkan ciri-ciri gentian optik dan tentukan gentian optik yang paling
sesuai digunakan untuk mereka cipta sebuah endoskop. Beri sebab bagi pilihan anda.
Rajah 2.1 menunjukkan sebuah objek diletakkan di hadapan cermin X dan imej terbentuk pada cermin itu.
(a
)
(i)
(ii
)
.
Name the type of mirror X used / Namakan jenis cermin X yang digunakan.
[1 mark / markah]
(ii
i)
The image is upright and diminished. State one other characteristic of the image.
[1 mark / markah]
Imej itu adalah tegak dan dikecilkan. Nyatakan satu ciri lain bagi imej itu.
(b
)
In Diagram 2.2, object O is placed in front of a convex mirror. F is the focal point and C is
the centre of curvature of the mirror.
Dalam Rajah 2.2, objek O diletakkan di hadapan cermin cembung. F merupakan titik fokus dan C
merupakan pusat kelengkungan bagi cermin itu.
Dengan melukiskan dua sinar cahaya pada rajah tersebut, tunjukkan lokasi imej yang terbentuk.
(c
)
(i)
(ii
)
Give one advantage of using this mirror for your answer in (c)(i).
[1 mark / markah]
Beri satu kebaikan menggunakan cermin ini untuk jawapan anda di (c)(i).
(c
)
Diagram shows an astronomical telescope which is used to view very large objects like
moon.
Rajah menunjukkan suatu teleskop astronomi yang digunakan untuk melihat objek yang jauh seperti
bulan.
Jadual menunjukkan ciri-ciri bagi empat jenis teleskop astronomi yang berlainan.
Telesco
Type of lens used
Distance between
Focal length of
Diameter lens
pe
Jenis kanta
lenses
lens
Diameter kanta
Telesko
digunakan
Jarak antara kanta
Panjang fokus
p
kanta
S
T
U
V
Convex /
< fo + fe
fo < fe
2.5
Concave /
= fo + fe
fo = fe
2.5
Convex /
= fo + fe
fo > fe
5.0
Concave /
> fo + fe
fo > fe
5.0
Cembung
Cekung
Cembung
Cekung
Explain the suitability of each characteristic of the telescope and determine the most
suitable telescope to be used to observe very far object. Give reason for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri teleskop dan tentukan teleskop yang paling sesuai digunakan untuk
melihat objek yang jauh. Beri sebab untuk pilihan anda.
Rajah 3.1 menunjukkan satu kapal selam yang terapung di dalam air laut disebabkan oleh kesan daya
apungan.
(a
)
(b
)
..
Explain how a submarine is able to submerge into deep sea water.
[4 marks / markah]
Terangkan bagaimana satu kapal selam boleh menyelam ke dalam air laut.
..
..
(c
)
..
Diagram 3.2 shows the Plimsoll line on a ship. The Plimsoll line is marked with TF, F, T and
S.
Rajah 3.2 menunjukkan garis Plimsol pada sebuah kapal. Garis Plimsol ditandakan dengan TF, F, T dan
S.
(i)
(ii
)
.
Explain why the boat is able to float / Terangkan mengapa kapal itu boleh terapung?
[1 mark / markah]
(ii
i)
.
Deduce the relationship between the weight of the ship and the weight of the water
displaced.
[1 mark]
(i
v)
.
State the common function of the Plimsoll line and how the marking in Plimsoll line is
used.
[4 marks]
Nyatakan fungsi biasa bagi garis Plimsol dan bagaimana tanda pada garis Plimsol digunakan.
[4 markah]
(v
)
.
As a researcher in a submarine, you need to use suitable physics concepts to explain
how you can design a basic structure of a submarine so that it can be used. The design
should include the following aspects:
Sebagai seorang penyelidik, anda perlu menggunakan konsep fizik yang sesuai untuk
menerangkan bagaimana anda mereka bentuk struktur asas sebuah kapal selam supaya dapat
berfungsi. Reka bentuk itu hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:
-The thickness of the wall of the submarine / Ketebalan dinding kapal selam
-The strength of material for the wall / Kekuatan bahan untuk dinding
-The density of material for the wall / Ketumpatan bahan untuk dinding
-Shape of the submarine / Bentuk kapal selam
-Size of ballast tank / Saiz tangki balast
-Additional component / Komponen tambahan
(d
)
Diagram 3.3 shows the air balloon which is used as a weather balloon to carry a radiosonde
instrument for collecting data about the atmosphere.
Rajah 3.3 menunjukkan belon udara yang digunakan sebagai belon cuaca untuk membawa alat
radiosond bagi mengumpul maklumat berkaitan dengan atmosfera.
(i)
(ii)
.
Explain why a weather balloon that is rising up in the air will stop at certain altitude.
[1 mark / markah]
Terangkan mengapa suatu belon cuaca yang sedang naik ke udara akan berhenti pada suatu
ketinggian.
(iii
)
.
Table 3.1 shows four hot air balloons P, Q, R and S with different features.
Jadual 3.1 menunjukkan empat belon udara panas, P, Q, R dan S dengan ciri-ciri tertentu.
Balloo
n
Belon
Size and
volume
Number of
burners
Bilangan
pembakar
Material of
balloon
Bahan belon
Temperature of air
inside
Synthetic nylon
100C
Synthetic nylon
120C
Canvas
60C
Canvas
70C
Nilon sintetik
Nilon sintetik
Kanvas
Kanvas
(iv
)
Calculate the buoyant force exerted to the ship. [Density of sea water is 1020 kgm -3]
Hitungkan daya apungan yang bertindak ke atas kapal itu. [Ketumpatan air laut ialah 1020
kgm-3]
Calculate the maximum weight of the box so that the ship will not sink.
Hitungkan berat maksimum kotak itu supaya kapal itu tidak tenggelam.
(b
)
(ii
)
.
Table 8.1 shows the specification of a few metals to be used to make a fuse wire.
Jadual 8.1 menunjukkan spesifikasi bagi beberapa logam yang akan digunakan untuk membuat
wayar fius.
Meta
l
Melting
point /C
Loga
m
Takat lebur
W
X
Y
Z
1100
600
1100
700
Diameter
Diameter
Resistivity
Kerintangan
900
Big / Besar
Low / Rendah
900
Small / Kecil
High / Tinggi
240
Big / Besar
Low / Rendah
240
Small / Kecil
High / Tinggi
Table 8.1 / Jadual 8.1
Explain the suitability of each characteristic of the four metals and determine the most
suitable metal to be used to make the fuse wire. Give reasons for your choice.
[10 marks / markah]
Terangkan kesesuaian setiap ciri bagi empat logam itu dan tentukan logam yang paling sesuai
digunakan untuk membuat wayar fius. Berikan sebab untuk pilihan anda.
Answer space / Ruangan jawapan:
(c
)
The hair dryer in Diagram 4.1 is switched on / Pengering rambut di dalam Rajah 4.1 dihidupkan.
(i)
(ii
)
(ii
i)
(i
v)
(d
)
Calculate the current flowing through the hair dryer. [2 marks / markah]
Hitungkan arus yang mengalir menerusi pengering rambut itu.
State whether the 0.5 A fuse is suitable to be used in the plug. [2 marks / markah]
Nyatakan sama ada 0.5 A fius sesuai digunakan dalam plug ini.
Calculate the energy used by the hair dryer when it is switched on for 10 minutes. [2
marks / markah]
Hitungkan tenaga yang digunakan dalam pengering rambut apabila ia dihidupkan untuk 10
minit.
Fuse takes some time to melt or blow. A fast blowing fuse is required to protect
semiconductor equipments which cannot stand high current surge for too long.
Fius mengambil sedikit masa untuk melebur atau terbakar. Suatu fius yang cepat terbakar diperlukan
untuk melindungi peralatan semikonduktor yang tidak tahan pada arus tinggi untuk tempoh masa
lama.
Table 8.2 shows the specifications of five fuses that can be used to protect a semiconductor
device.
Jadual 8.2 menunjukkan spesifikasi bagi lima fius yang boleh digunakan untuk melindungi alat
semikonduktor.
Fuse
Fius
Thickness of fuse
wire
Cartridge tye
Medium /
Rubber / Getah
10 A
Glass / Kaca
Ceramic /
10 A
13 A
Bekas tye
Ketebalan wayar
fius
P
Q
R
Sederhana
Thin / Nipis
Thin / Nipis
Thick / Tebal
Ratin
g
Melting point
Takat lebur
Kadar
Seramik
Medium /
Sederhana
Low / Rendah
Low / Rendah
Plastic / Plastik
10 A
High / Tinggi
Table 8.2 / Jadual 8.2
Determine the most suitable fuse to protect a 240V, 2000 W semiconductor material
device. Study the specifications of all five fuses given and justify your choice. [10 marks /
markah]
Tentukan fius yang paling sesuai untuk melindungi suatu 240 V, 2000 W bahan semikonduktor. Kaji
spesifikasi semua lima fius diberi dan berikan justifikasi untuk pilihan anda.
Answer space / Ruangan jawapan:
(e
)
Rajah 8.3 menunjukkan suatu peti sejuk dua pintu untuk kegunaan di rumah.
Rajah 5.1 di bawah menunjukkan sebuah magnet bar dengan kutub utara pada titik P.
(a
)
(b
)
.
(i) What is the polarity at the end P when the magnet is moved towards coil A?
[1 mark / markah]
Apakah kekutuban pada P apabila magnet itu digerakkan mendekati gegelung A?
(ii
)
(c
)
The magnet bar is pushed towards the solenoid A / Bar magnet itu ditolak masuk ke dalam
gegelung A.
(i) Mark on the galvanometer, the direction of deflection of the needle.
[1 mark / markah]
Tandakan pada galvanometer, arah pesongan jarum.
(d
)
(ii
)
(ii
i)
(i)
(ii
)
(e
)
What is the relationship between the numbers of turns of solenoid to the reading of
galvanometer?
Apakah hubungan antara bilangan gegelung kepada bacaan galvanometer?
[1 mark / markah]
Diagram 5.2 shows a moving coil ammeter which is not efficient to measure an induced
current.
Rajah 5.2 menunjukkan satu ammeter gegelung bergerak yang tidak cekap untuk mengukur arus
teraruh.
Terangkan cara mengubahsuai ammeter gegelung bergerak yang boleh berfungsi dengan lebih baik
berdasarkan
aspek-aspek
berikut:
QUESTION 6: INERTIA
Diagram 6.1 shows a car and a lorry stopping at a red traffic light. When the traffic light turns
green as in Diagram 6.2, the car is found to move ahead of the lorry.
Rajah 6.1 menunjukkan sebuah kereta dan sebuah lori di kawasan lampu trafik merah. Apabila lampu trafik
bertukar ke hijau seperti Rajah 6.2, kereta itu didapati bergerak lebih ke depan berbanding dengan lori.
10
(a
)
(b
)
What is meant by mass / Apakah yang dimaksudkan oleh jisim? [1 mark / markah]
.
Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare the masses of the vehicles and their
ability to speed ahead. Relate the mass of the vehicle to ability to start moving to deduce
one physics concept.
[4 marks / markah]
Berdasarkan pada Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan jisim-jisim kenderaan dan kebolehannya
untuk bergerak ke depan. Hubungkan jisim kenderaan dengan kebolehannya bermula gerak untuk
mendeduksikan satu konsep fizik.
(c
)
.
Define the physics concept you name in 6(b) / Takrifkan konsep fizik yang anda namakan di 6(b).
[1 mark / markah]
(d
)
.
Based on the physics concept stated in 6(b)(i), explain why a driver lurch forwards when a
car he is driving comes to a sudden halt. [4 marks / markah]
Berdasarkan pada konsep fizik di 15(b)(i), terangkan mengapa seorang pemandu akan terhumban ke
hadapan apabila kereta yang dipandunya tiba-tiba berhenti.
(e
)
.
Explain how you would go to escape from being chased by a bull based on one concept.
[4 marks / markah]
Terangkan bagaimana anda akan melarikan diri daripada dikejar oleh seekor lembu berdasarkan pada
satu konsep.
(f
)
.
You are asked to investigate the characteristics of each backhoe in Table 6 and choose a
backhoe that can do heavy works. An example of a backhoe is shown in Diagram 6.3.
Explain the suitability of the characteristics each backhoes. Determine the most suitable
backhoe. Give reason for your choice.
Anda ditugaskan untuk menyiasat ciri-ciri bagi setiap jentera di dalam Jadual 6 dan piih jentera yang
dapat membuat kerja berat. Satu contoh jentera ditunjukkan dalam Rajah 6.3. Terangkan kesesuaian
setiap ciri jentera itu. Tentukan jentera yang paling sesuai. Beri sebab untuk pilihan anda.
Backh
Size of tyre
Hydraulic
Mass
Centre of
oe
Saiz tayar
system
Jisim
gravity
Jenter
Sistem
Pusat graviti
a
hidraulik
P
Large / Besar
Liquid / Cecair
Large /
Low / Rendah
Besar
Q
Large / Besar
Liquid / Cecair
Small /
Low / Rendah
Diagram 6.3 Rajah
Kecil
6.3
M
Large / Besar
Gas / Udara
Large /
High / Tinggi
Besar
N
Medium/Sederh Liquid / Cecair
Large /
Low / Rendah
ana
Besar
S
Large / Besar
Liquid / Cecair
Large /
High / Tinggi
Besar
Table 6/ Jadual 6
Answer space / Ruangan jawapan:
11
(a
)
QUESTION 7: RADIOACTIVITY
A nuclear reaction is represented by the following equation.
Satu tindak balas nuklear diwakili oleh persamaan berikut.
92
1
1
n 141Ba
Kr
n
+ 0 56 + 36
+ 30 +
Energy
[Mass of / Jisim bagi: U-235 = 235.04a.m.u, Ba-141 = 140.91a.m.u, Kr-92 = 91.93a.m.u, n =
1.01a.m.u]
[1 u = 1.67 10-27 kg; Speed of light / Kelajuan cahaya, c = 3 108 ms-1]
(i) State the type of nuclear reaction / Nyatakan jenis tindak balas nuklear,
[1 mark / markah]
235
92 U
(ii
)
(ii
i)
(i
v)
.
Explain why the nuclear reaction does not stop? State one source to stop that process.
Terangkan mengapa tindak balas nuclear tidak berhenti? Nyatakan satu sumber untuk
menghentikan proses itu.
[2 marks / markah]
.
Calculate the mass defect of the nuclear reaction / Hitung cacat jisim dalam tindak balas
nuklear ini.
[2 marks / markah]
Calculate the energy released in this process based on one theory. State the theory you
use.
Hitung tenaga yang dibebaskan dalam proses ini berdasarkan pada satu teory. Nyatakan teori
yang anda gunakan.
[3 marks / markah]
(b
)
Diagram 7.1 shows the radioactive decay of Uranium-237, producing a Neptunium nucleus,
Np, and beta particle.
Rajah 7.1 menunjukkan reputan radioaktif Uranium-237, menghasilkan satu nukleus Neptunium, Np
dan satu nukleus beta.
(i)
(ii
)
State the type of decay in Diagram 7.1 / Nyatakan jenis reputan di dalam Rajah 2.1.
[1 mark / markah]
(ii
i)
(i
v)
Write the equation to represent the decay of U-237/ Tuliskan persamaan yang
menggambarkan reputan U-237.
[2 marks / markah]
12
(c
)
Diagram 7.2 shows a radioactive source is handled by a scientist. The method shown is not
safe.
Suggest and explain:
Rajah 7.2 menunjukkan bahan radioaktif dikendalikan oleh seorang ahli sains. Kaedah yang
ditunjukkan tidak selamat.
Cadang dan terangkan:
(i)
(ii
)
(ii
i)
QUESTION 8: RADIOACTIVITY
Diagram 8.1 shows a graph of the number of radioactive nuclei, N against time for a radioisotope
Q.
Rajah 8.1 menunjukkan suatu graf bilangan nuklei radioaktif, N melawan masa untuk suatu radioisotop Q.
(a
)
(b
)
.
Determine the half-life of radioisotope Q from the graph in Diagram 8.1.
[2 marks / markah]
(c
)
.
The equation below shows the decay of Plutonium (Pu) to Uranium (U) by emitting alphaparticles.
Tentukan separuh hayat bagi radioisotop Q daripada graf dalam Rajah 8.1.
Persamaan di bawah menunjukkan pereputan Plutonium (Pu) ke Uranium (U) dengan membebaskan
zarah alfa.
b:
c:
13
sumber radioaktif dan pengesan digunakan untuk mengesan ketebalan di dalam mesin seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 8.2.
Half-life / Separuh
hayat
20 years / 20 tahun
10 days / 10 hari
10 years / 10 tahun
20 minutes / 20
minit
(ii
)
(ii
i)
...
Reason / Sebab:
....
Half-life / Separuh hayat: ..
..
Reason / Sebab:
..
..
Based on the answer in (i) and (ii), determine the most suitable source in Table 8.1 to
be used to control the thickness of the paper.
Berdasarkan pada jawapan di (i) dan (ii), tentukan sumber yang paling sesuai dalam Jadual 8.1
yang akan digunakan untuk mengawal ketebalan kertas.
..
QUESTION 9: RADIOACTIVITY
Diagram 9.1 shows a system is used in a factory to ensure the thickness of paper sheets are
uniform. The system uses radioisotope as the radioactive source with one detector.
Rajah 9.1 menunjukkan suatu sistem digunakan di sebuah kilang untuk memastikan ketebalan kertas
adalah seragam. Sistem ini menggunakan radioisotop sebagai sumber radioaktif dengan suatu pengesan.
(a)
(b
)
..
Based on Diagram 9.1, explain how the system can be used to ensure the thickness of the
paper is uniform?
Berdasarkan Rajah 9.1, terangkan bagaimana sistem ini dapat digunakan untuk memastikan
ketebalan
kertas
adalah
seragam?
[4 marks / markah]
14
..
..
..
..
(c)
Diagram 9.1 shows the schematic diagram of a nuclear reactor at a nuclear power station.
Rajah 9.1 menunjukkan rajah skematik bagi suatu reaktor nuklear dalam satu stesen kuasa nuklear.
1
0
15
10.2
(a Name the type of wave of water wave / Namakan jenis gelombang bagi gelombang air.
)
[1 mark / markah]
(b
)
(c
)
..
Based on Diagram 10.1 and Diagram 10.2 / Berdasarkan pada Rajah 10.1 dan Rajah 10.2:
(i)
(ii
)
..
What will happen to the frequency, wavelength and speed of wave after passing
through the gap? [1 mark]
(ii
i)
..
Which
one
shows
the
obvious
diffraction
effect?
Explain
why?
[1 mark / markah]
(i
v)
Which
one
shows
the
bigger
energy
wave
entering
the
gap?
[1 mark / markah]
Apakah yang akan berlaku kepada frekuensi, panjang gelombang dan kelajuan gelombang
selepas menerusi celah itu?
Yang manakah menunjukkan kesan pembelauan yang lebih jelas? Terangkan mengapa?
Yang manakah mempunyai tenaga gelombang yang lebih tinggi memasuki celah itu?
(i)
(d
)
(ii
)
..
What happen to the frequency, wavelength and speed of wave after passing through
the shallow region? Apakah akan berlaku kepada frekuensi, panjang gelombang dan kelajuan
(ii
i)
..
Complete the wave pattern in Diagram 10.3/Lengkapkan corak gelombang dalam Rajah
10.3. [2 marks / markah]
Diagram 10.4 shows the pattern of sea waves when approaching the beach.
Rajah 10.4 menunjukkan corak gelombang laut apabila menghampiri pantai.
16
i. the design and structure of the retaining wall / corak dan struktur dinding tembok
ii. the location of the new jetty / lokasi jeti baru
iii. size of slits of retaining wall / saiz celah bagi dinding tembok
iv. the size or energy of the waves / saiz atau tenaga gelombang
1
1
(a
)
(i)
(ii
)
(b
)
Diagram 11.2 shows an electric kettle / Rajah 11.2 menunjukkan satu cerek elektrik.
Typ
e
Density (kgm3
)
Melting point
(C)
Oxidation
rate
Jeni
s
Ketumpatan
(kgm-3)
Kadar
pengaratan
High / Tinggi
Low / Rendah
High / Tinggi
Low / Rendah
P
Q
R
S
6500
3000
6000
2500
400
200
200
600
250
700
450
160
Table 11.1 / Jadual 11.1
Explain the suitability of the wire to be used as a heating element in electric kettle. You are
required to determine the most suitable wire to be used. Justify your choice.
Terangkan kesesuaian wayar yang akan digunakan sebagai unsur pemanas di dalam cerek elektrik.
Anda diminta untuk menentukan wayar yang paling sesuai digunakan. Justifikasi pilihan anda.
17
(c
)
Suatu pemanas elektrik berkadar 220 V, 1000 W digunakan untuk memanaskan 0.5 kg air dalam
masa 50 s.
Perubahan suhu air ialah 25C. [Muatan haba tentu air = 4200 J kg -1 C-1]
Calculate / Hitung:
(i) The amount of heat supplied by the electric heater / Kuantiti haba yang dibekalkan oleh
pemanas elektrik.
(ii The amount of heat absorbed by the water / Kuantiti haba yang diserap oleh air.
)
(ii
i)
1
2
What is the amount of heat lost to the surrounding / Berapakah kuantiti haba yang hilang
ke persekitaran?
[5 marks / markah]
Thermometer X / Termometer X
(a
)
(b
)
Thermometer Y / Termometer Y
Diagram 12 / Rajah 12
State the physical quantity measured by thermometer.
[1 mark / markah]
Nyatakan kuantiti fizikal yang diukur oleh termometer.
..
Based on Diagram 12 / Berdasarkan Rajah 12:
(i)
(ii
)
Which thermometer is more sensitive / Termometer yang manakah adalah lebih sensitive?
[1 mark / markah]
Give reason for your choice in 12(b)(i) / Berikan sebab untuk pilihan anda di 12(b)(i).
[1 mark / markah]
(c
)
(d
)
Diagram 12.1 shows a 500 W immersion heater used to heat a beaker of water on an
electronic balance.
Mengapakah ia adalah penting menggunakan termometer yang lebih sensitif semasa pengukuran?
Rajah 12.1 menunjukkan satu pemanas rendam 500 W digunakan untuk memanaskan satu bikar air
di atas neraca elektronik.
(i)
18
[1 mark / markah]
Nyatakan perubahan tenaga yang terlibat apabila pemanas itu digunakan untuk memanaskan
air.
(ii
)
..
The mass of the water is 1.2 kg and the specific heat capacity of water is 4200 J kg -1 C1
. The initial temperature of the water is 32 C. Calculate the energy absorbed by the
water to reach its boiling point.
Jisim air ialah 1.2 kg dan muatan haba tentu air ialah 4200 J kg -1 C-1. Suhu awal air ialah 32 C.
Hitungkan tenaga yang diserap oleh air untuk mencapai takat didihnya.
[2 marks / markah]
(e
)
Diagram 12.3 shows a glass thermometer. Suggest how to make a thermometer that can
detect a small change in temperature and measure high temperature. In your explanation,
emphasize the aspects:
Rajah 12.3 menunjukkan suatu termometer kaca. Cadang bagaimana untuk membuat suatu
termometer yang boleh mengedan perubahan suhu kecil dan mengukur suhu yang tinggi. Dalam
penerangan anda, tekankan aspek-aspek berikut:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
1
3
Rajah 13.1 menunjukkan suatu imej yang dibentuk oleh cermin melengkung.
(a
)
(
b
)
(c
)
(
d
)
...
Name the type of mirror as shown in Diagram 13.1.
[1 mark / markah]
Namakan jenis cermin yang ditunjukkan dalam Rajah 10.1.
Explain why this mirror is widely used as surveillance mirror inside the supermarket?
[1 mark / markah]
Terangkan mengapa cermin ini digunakan meluas sebagai cermin pemerhati di dalam pasaraya?
(i) Complete the ray diagram in Diagram 13.2 to show the formation of image.
[2 marks / markah]
Lengkapkan gambar rajah sinar di dalam Rajah 13.2 untuk menunjukkan pembentukan imej.
19
(e
)
(ii
)
(ii
i)
..
What happen to the size of image if the object is placed nearer to the mirror?
[1 mark / markah]
Apakah yang akan berlaku kepada saiz imej jika objek itu diletakkan lebih dekat kepada cermin?
..
Table 13.1 shows the characteristics of four mirrors with different specifications. You are
required to determine the most suitable mirror to be used in the car park of a shopping
mall.
Jadual 13.1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat jenis cermin dengan spesifikasi berlainan. Anda
diperlukan untuk menentukan cermin yang paling sesuai digunakan di tempat letak kereta sebuah
pusat membeli-belah.
Mirror
Cermi
n
Position of
mirror
Kedudukan
cermin
High / Tinggi
High / Tinggi
Low / Rendah
Low / Rendah
Type of mirror
Jenis cermin
Condition of mirror
surface
Size of mirror
Saiz cermin
Concave /
Keadaan permukaan
cermin
Smooth / Licin
Big / Besar
Convex /
Smooth / Licin
Big / Besar
Concave /
Moderate /
Small / Kecil
Cekung
Cembung
Cekung
Plane / Satah
licin
licin
Sederhana
1
4
Rajah 14.1 menunjukkan sebuah tangki air awam yang membekalkan air untuk kegunaan domestik di satu
kawasan perumahan.
(a
)
20
(
b
)
(c
)
(
d
)
(e
)
.
State one factor which affects pressure in a liquid.
[1 mark / markah]
Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi tekanan dalam cecair.
.
Based on Diagram 14.1, calculate the water pressure at X. [Density of water = 103 kgm-3].
[2 marks / markah]
Tenants on the fifth floor of the apartment block are unable to obtain tap water. Why?
[1 mark / markah]
.
Diagram 14.2 shows the mercury levels in a mercury manometer used to measure the
pressure of a gas supply.
The atmospheric pressure is 76 cmHg. What is the pressure of the gas supply?
[2 marks / markah]
1
5
(a
)
(
b
)
(c
)
(
d
)
(e
)
..
Calculate the momentum of the softball if the mass of the ball is 80 g and its velocity is 100
ms-1. [1 mark/ markah]
Hitung momentum bagi bola lisut itu jika jisim bolanya ialah 80 g dan halajunya ialah 100 ms -1.
If the mass of the ball is increased but its momentum remains unchanged. How does its
velocity changes? [1 mark]
Jika jisim bola ditambahkan tetapi momentumnya tidak berubah. Bagaimanakah halajunya berubah?
[1 markah]
..
Using the concept of force, explain why the player needs to wear a glove to catch a fast
moving softball? [2 marks]
Menggunakan konsep daya, terangkan mengapa pemain perlu memakai sarung tangan untuk
menangkap bola lisut yang bergerak dengan laju? [ 2marks / markah]
..
Diagram 15.1 also shows the player wearing a soft thick glove to catch a ball.
Rajah 15.1 juga menunjukkan pemain memakai sarung tangan tebal yang lembut untuk menangkap
bola.
(i) What is meant by impulse and impulsive force / Apakah maksud impuls dan daya impuls?
[1 mark/ markah]
(ii
.
The ball of mass 0.15 kg moves with a velocity of 20 m s-1.
21
Calculate the impulsive force acting on the glove when the time of impact is 8.0 x 10 -2
s. [1 mark/ markah]
1
6
Transformer Z
(a
)
(
b
)
(
b
)
(c
)
Transformer X
Transformer Y
..
(i) State the type of transformer used in Diagram 16.1.
[1 mark / markah]
Nyatakan jenis transformer yang digunakan dalam Rajah 16.1.
(ii
)
.
Why transformer uses a.c. voltage / Mengapa transformer menggunakan voltan a.u.?
[1 mark / markah]
(ii
i)
.
State the function of diode in the circuit / Nyatakan fungsi diod dalam litar ini.
[1 mark / markah]
(i
v)
.
Which transformer is the most efficient? Explain why?
[1 mark / markah]
Transformer yang manakah paling cekap? Terangkan mengapa?
.
State the principle applied for the working principle of transformer.
[1 mark / markah]
Nyatakan satu prinsip yang digunakan untuk prinsip kerja transformer.
A student wants to build a simple transformer. Table 16.1 shows the characteristics of four
cores.
Seorang pelajar ingin membina satu transformer yang ringkas. Jadual 16.1 menunjukkan ciri-ciri bagi
empat teras.
Core
Teras
Shape of the
core
Material of core
Bahan teras
Type of core
Jenis teras
Bentuk teras
Thickness of
wire
Laminated /
lembut
Steel / Keluli
Ketebalan
wayar
Thick / Tebal
Single / Individu
Thin / Nipis
C
D
Steel / Keluli
Soft iron / Besi
Single / Individu
Laminated /
Thin / Nipis
Thick / Tebal
lembut
Berlapis
Berlapis
22
(
d
)
Rajah 16.2 menunjukkan satu keratan rentas suatu mikrofon gegelung bergerak.
1
7
(a
)
Rajah 17.1 menunjukkan satu spring kuat yang digunakan untuk membuat buaian bayi.
Sprin
g
Sprin
g
Force constant
(Ncm-1)
Diameter of wire
(cm)
P
Q
R
40
100
50
5.0
2.0
4.0
0.2
0.5
0.8
Alloy / Aloi
Iron / Besi
Steel /
150
5.0
0.5
Steel /
20
Diameter wayar
(cm)
Material
Bahan
Diameter gegelung
(cm)
Keluli
Keluli
1.0
0.4
Iron / Besi
Table 17.1 / Jadual 17.1
You are asked to investigate the characteristics of the springs in Table 17.2 which could be
used to make the babys cradle as shown in Diagram 17.1. Explain the suitability of the
characteristics in Table 17.1 and hence, determine the most suitable spring to be used.
Justify your choice.
[10 marks / markah]
Anda diminta untuk menyiasat ciri-ciri spring dalam Jadual 17.2 yang boleh digunakan untuk
membuat buaian bayi seperti ditunjukkan dalam Rajah 17.1. Terangkan kesesuaian ciri-ciri dalam
Jadual 17.1 dan kemudian, tentukan spring yang paling sesuai digunakan. Justifikasi pilihan anda.
Answer space / Ruangan jawapan:
23
(
b
)
Diagram 17.2 shows the graph of force against extension for two identical springs of same
lengths.
Rajah 17.2 menunjukkan graf daya melawan pemanjangan bagi two spring serupa yang sama
panjang.
(i)
(ii
)
.
State a law which explains the relationship? Define the law you name.
[2 marks / markah]
Nyatakan satu hukum yang menerangkan hubungan itu. Takrifkan hukum yang anda namakan
itu.
(ii
i)
(i
v)
.
What is the quantity represented by the gradient of graph?
[1 mark / markah]
Apakah kuantiti fizikal yang digambarkan oleh kecerunan graf?
.
If the two springs are needed to make an inertia balance, which spring in Diagram 17.2
will
produce
a
more
sensitive
inertia
balance?
State
your
reason.
[2 marks / markah]
Jika dua spring diperlukan untuk membuat satu neraca penimbang, yang manakah spring dalam
Rajah 17.2 akan menghasilkan neraca penimbang yang lebih sensitif? Beri sebab anda.
1
8
.
QUESTION 18: INTERFERENCE OF LIGHT
Diagram 18.1 shows the arrangement of apparatus for Youngs double slit experiment. A white
light source is passed through a red filter to produce monochromatic light and coherent.
Diagram 18.2 shows the pattern of the fringe formed on the screen. The experiment is repeated
by using a blue filter and the fringes formed are shown in Diagram 18.3.
Rajah 18.1 menunjukkan susunan radas untuk eksperimen dwicelah Young. Satu sumber cahaya putih
dilalukan menerusi satu penuras merah untuk menghasilkan cahaya monokromatik dan koheren. Rajah
18.2 menunjukkan corak pinggir yang terbentuk pada skrin. Eksperimen itu diulangi dengan menggunakan
penuras biru dan corak pinggir yang terbentuk ditunjukkan dalam Rajah 18.3.
(
b
)
.
What is meant by coherent / Apakah yang dimaksudkan dengan koheren?
[1 mark / markah]
24
(c
)
.
Underline the correct answer in the bracket to complete the sentence below.
[1 mark / markah]
Gariskan jawapan yang betul di dalam kurungan untuk melengkapkan ayat berikut.
(
d
)
The bright fringes formed on the screen are the product of two phenomena of waves. Name
those
two
phenomena.
[2 marks / markah]
(e
)
.
Calculate
the
wavelength
of
the
red
light
and
blue
light
respectively.
[4 marks / markah]
(f
)
Pinggir cerah yang terbentuk pada skrin merupakan hasil daripada dua fenomena gelombang.
Namakan dua fenomena tersebut.
Hitung panjang gelombang bagi cahaya merah dan cahaya biru masing-masing.
You have been assigned to assemble a speaker system to improve the acoustics of a school
hall. Using the appropriate physics concept, explain how the installation of the speaker
system to be done to improve audible sound. In your explanation , elaborate on the
following aspects:
Anda ditugaskan untuk memasang sistem peti suara untuk memperbaiki askustik suatu dewan
sekolah. Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana sistem peti suara dipasang
untuk memperbaiki bunyi audibel. Dalam penerangan anda, terangkan aspek berikut:
(i) Distance between two stereo speakers / Jarak antara dua peti suara stereo
(ii) Wall and floor finishing / Persiapan dinding dan lantai
(iii) Power of the loud speakers / Kuasa pembesar suara
(iv) Positioning of speakers and microphones / Kedudukan pembesar suara dan mikrofon
1
9
25
Diagram 19.2 /
(ii
)
..
With reference to Diagram 19.1 and Diagram 19.2, compare the speed of water flows
at point A and blowing air, the pressure at point A and the top of a sheet of paper, the
position of the levels of the water in Venturi tube and the position of a sheet of paper
when air is blown. Relate the speed and the levels of water in the venturi tube to make
a deduction on the relationship between speed and the pressure. [5 marks / markah]
Dengan merujuk kepada Rajah 19.1 dan Rajah 19.2, bandingkan kelajuan air mengalir di titik A
dan udara yang dituip, tekanan di titik A dan di atas kertas, kedudukan aras air di dalam tiub
venturi dan kedudukan kertas apabila ditiup. Hubungkait kelajuan dan aras air di dalam tiub
untuk membuat satu deduksi berhubung dengan hubungan antara kelajuan dan tekanan.
(
b
)
Diagram 19.3 shows a Bunsen burner / Rajah 19.3 menunjukkan satu penunu Bunsen.
Terangkan bagaimana penunu Bunsen boleh menghasilkan nyalaan api berwarna biru.
(c
)
Diagram 19.5 shows a water rocket made from an empty plastic bottle by adding water and
pressurizing it with air for launching.
Rajah 19.5 menunjukkan satu roket air yang diperbuat daripada botol plastik kosong dengan
menambahkan air dan dipamkan dengan udara untuk pelancaran.
Diagram 19.5
The objective is to keep the rocket in the air as long as possible. Using the appropriate
physics concepts, suggest and explain suitable designs based on the characteristics of:
Objektif adalah untuk mengekalkan roket di udara dengan selama yang mungkin. Menggunakan
konsep fizik yang sesuai, cadang dan terangkan pengubahsuaian yang sesuai berdasarkan ciri-ciri
berikut:
-the acceleration / pecutan
-the shape / bentuk
-the structure / struktur
-the buoyant force (upthrust) / daya apungan
-the stability of the motion to improve the water rocket / kestabilan pergerakan untuk
memperbaiki roket air
26