Ajustes fontico fonolgicos en

el habla normal infantil

JAIME SOTO-BARBA, HERNN LEN,
VALESKA TORRES (UNIVERSIDAD DE
CONCEPCIN)

Un ajuste fontico-articulatorio es cualquier

realizacin del habla infantil que no coincide

con el modelo fonolgico del espaol estndar,
como ocurre en [lxo ] por [xo].
Probablemente, el ajuste fontico-articulatorio
se produce porque los nios se encuentran en un
proceso de adquisicin de su lengua materna y,
por ello, no se percatan de que la realizacin no
coincide con el modelo fonolgico al que
adscriben.

Criterios de clasificacin
(1) En primer lugar, se consideran parmetros

fontico fonolgicos en los cuales se produce una

modificacin de los rasgos articulatorios
relacionados con los segmentos voclicos o
consonnticos (anterior/posterior, sordo/sonoro,
labial/velar, vibrante/lateral, etc.)

En este grupo, determinados ajustes fontico-

articulatorios relacionados con la zona de

articulacin se clasifican teniendo en cuenta el
criterio de cercana o lejana de zona.
Se ha dividido la cavidad oral en ocho zonas
articulatorias, esto es, bilabial, labiodental,
interdental, dental, alveolar, palatal, velar
y glotal.

Ajuste fontico fonolgico (AFF)

Se considera un ajuste fontico-articulatorio con

cercana de zona aquel que se produce en la zona de

articulacin inmediatamente antes o despus
respecto a la forma esperada.
Se considera un ajuste fontico-articulatorio con
lejana de zona aquel que se ejecuta en una zona de
articulacin distante dos o ms zonas de aquella en
la que se produce la forma esperada.

Ejemplos
Un cambio de [f] por [b] se considera un ajuste

fontico-articulatorio con cercana de zona; en

cambio, un cambio de [f] por [g] se considera un
ajuste fontico-articulatorio con lejana de zona.
Algunos ajustes de este grupo, en ocasiones,
implican dos o tres rasgos fonticos; por ejemplo, el
mismo ajuste de [f] por [g] involucra tres rasgos:
sonoridad, zona de articulacin con lejana de zona y
modo de articulacin.

(2) En segundo lugar, se consideran determinados

procesos fontico-fonolgicos de carcter

cuantitativo, relacionados con la estructura
silbica, sean de eliminacin de uno o ms sonidos,
como ocurre en la afresis, la sncopa y la apcope,
o adicin de uno o ms sonidos, como en la
prtesis, la epntesis y la paragoge.
Adems, se tienen en cuenta procesos fonticofonolgicos de carcter cualitativo como la
mettesis, la diptongacin y la monoptongacin.

CLAFF
Ajuste voclico. Ejemplo: [parr] por

[perr]
Ajuste de vocal por consonante. Ejemplo: [frra] por
[fwra].
Ajuste de consonante por vocal. Ejemplo:
[peto] por [plto].
Ajuste de sonoridad. Ejemplo: [tragn] por [dragn].

CLAFF
Ajuste de zona de articulacin con cercana de

zona. Ejemplo: [senr] por [senr].

Ajuste de zona de articulacin con lejana de
zona: Ejemplo: [kaxar] por [kasar].
Ajuste de modo de articulacin. Ejemplo: [lelx]
por [elx].
Ajuste de modo y zona de articulacin con
cercana de zona. Ejemplo: [patxe] por [pasxe]

Ajuste de modo y lugar de articulacin con lejana de

zona. Ejemplo: [gwes] por [roes].

Ajuste de modo y sonoridad. Ejemplo: [xattos] por
[gattos].
Ajuste de sonoridad, modo y lugar de articulacin
con cercana de zona. Ejemplo: [] por [].
Ajuste de sonoridad, modo y lugar de articulacin
con lejana de zona. Ejemplo: [pxo] por [po].

CLAFF
Eliminacin de sonido en posicin inicial de palabra

o afresis. Ejemplo: [erta] por [erta].

Eliminacin de sonido en posicin interior de
palabra o sncopa. Ejemplo: [fta] por [frta].
Eliminacin de sonido en posicin final de palabra o
apcope. Ejemplo: [po] por [por].

CLAFF
Insercin de sonido en posicin inicial de palabra o

prtesis. Ejemplo: [dtra] por [tra]

Insercin de sonido en posicin interior de palabra o
epntesis. Ejemplo: [trortga] por [tortga].
Insercin de sonido en posicin final de palabra o
paragoge: [kuyol] por [kuyo].

CLAFF
Mettesis. Ejemplo: [mursjgalo] por [mursjlago].
Diptongacin. Ejemplo: [komjrselo] por

[komrselo].
Monoptongacin. Ejemplo: [kdo] por
[kwdo].

Actividad en grupos
Aplica CLAFF al siguiente corpus

Taller N1
Realizar descripcin de habla a partir del siguiente

video: http://
www.youtube.com/watch?v=AZwF7H0oyrY (hasta 3:17)
1) Caracterizar la muestra en trminos sociolingsticos
2) Transcribir fonticamente
3) Identificar fenmenos fonticos dialectales o
socioculturales
4) Identificar AFF (describir detalladamente en
trminos articulatorios)