La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados

por la sociedad respecto del proceso de formacin que llevan a cabo las
personas en su cultura. Se considera generalmente cinco dimensiones
de la calidad:

filosofa (relevancia)

pedagoga (eficacia)

cultura (pertinencia)

sociedad (equidad)

economa (eficiencia)

Muoz (2003) explica "que la educacin es de calidad cuando est

dirigida a satisfacer las aspiraciones del conjunto de los sectores
integrantes de la sociedad a la que est dirigida; si, al hacerlo, se
alcanzan efectivamente las metas que en cada caso se persiguen; si es
generada mediante procesos culturalmente pertinentes, aprovechando
ptimamente los recursos necesarios para impartirla y asegurando que
las oportunidades de recibirla y los beneficios sociales y econmicos
derivados de la misma se distribuyan en forma equitativa entre los
diversos sectores integrantes de la sociedad a la que est dirigida."
(Graells, 2002) La calidad en la educacin asegura a todos los jvenes la
adquisicin de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes
necesarias para equipararles para la vida adulta.
Philip B. Crosby1 (2004)seala que la calidad se define enteramente en
cumplir con los requisitos. Por otra parte, Kaoru Ishikawa
(1986)establece que la calidad es el desarrollo en todos los pasos y
procesos hasta lograr una produccin cien por ciento libre de defectos