DESERCIN UNIVERSITARIA

ANGIE MILENA ESPINEL SILVA

CLAUDIA PATRICIA FAJARDO CORREDOR
JULIETH XIOMARA MENDIBLE BASTOS
DANIEL ANDRS SOLER LVAREZ

DOCTOR
OSCAR HOLGUIN

UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
DESERRALLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
CONTADURA PBLICA 1J
BOGOT D.C
2014

DESERCIN UNIVERSITARIA

ANGIE MILENA ESPINEL SILVA

CLAUDIA PATRICIA FAJARDO CORREDOR
JULIETH XIOMARA MENDIBLE BASTOS
DANIEL ANDRS SOLER LVAREZ

DOCTOR
OSCAR HOLGUIN
Psiclogo

Este proyecto se realiza con la intencin de brindar un bagaje a los estudiantes

sobre lo que acarrea la vida universitaria.

UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
DESERRALLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
CONTADURA PBLICA 1J
BOGOT D.C
2014

INTRODUCCIN
Con el fin de realizar un ptimo estudio acerca de la desercin en la educacin
superior, basndonos en estudios previamente realizados, realizaremos un
enfoque sobre lo que es la vida universitaria, sobre la transicin de la etapa de la
educacin media a la educacin superior, enfatizando una matriz DOFA, para as
mismo orientar el proceso de seleccin de su formacin profesional; todo lo
anterior con el fin de direccionar a los estudiantes a ser conscientes y
consecuentes con los recursos y posibilidades con los que cuentan.

JUSTIFICACIN
Nosotros como estudiantes de primer semestre de Contadura Pblica de la
Facultad de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables de la Universidad
Libre, queremos realizar este proyecto con el fin de disminuir la desercin
estudiantil en nuestra universidad, enfocando a la poblacin estudiantil hacia lo
que es la vida universitaria desde la perspectiva de un integrante de esta misma,
evidenciando los riesgos que se pueden presentar en el trayecto Universitario, los
cuales pueden ocasionar una desercin estudiantil, exponiendo los factores a
favor y en contra de la transicin Colegio-Universidad.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Disear, planear y aplicar una charla dirigida a los estudiantes de primer semestre
del pregrado en contadura pblica de la Universidad Libre con la temtica de
desercin universitaria.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Presentar una exposicin donde se muestren las caractersticas del
ambiente universitario.
Brindar informacin de la desercin universitaria.
Hacer una ponencia entre diversos estudios realizados, para que la
informacin sea veraz y explicita.

MARCO TERICO

Uno de los principales problemas que enfrenta el sistema de educacin

Superior colombiano concierne a los altos niveles de desercin acadmica
en el pregrado. El nmero de alumnos que logra culminar sus estudios
superiores no es alto, dejando entrever que una gran parte de stos
abandona sus estudios, principalmente en los primeros semestres. Segn
estadsticas del Ministerio de Educacin Nacional, de cada cien
estudiantes que ingresan a una institucin de educacin superior cerca de
la mitad no logra culminar su ciclo acadmico y obtener la graduacin.
____________________________________________________________
1 Johanna Vsquez Velsquez, Karoll Gmez Portilla, Santiago Galln
Gmez y Elkin Castao Vlez de la Universidad de Antioquia.
En el mbito de la desercin universitaria existen variables externas e
internas que determinan la probabilidad de desercin de los estudiantes,
siendo las ms comunes: las acadmicas y las socioeconmicas; las
menos exploradas: las individuales e institucionales.
DESERCIN ESTUDIANTIL
Fenmeno por el que los estudiantes abandonan sus estudios, antes de
obtener su ttulo en pregrado, lo anterior causado por diferentes factores.
EPISODIO DE DESERCIN
Cancelacin de matrcula ya sea por decisin propia o de la institucin.
REINCIDENTE
Estudiante que ha desistido de un pregrado en ms de una ocasin
durante el periodo acadmico establecido.
NIVEL DE DESERCIN
Semestre acadmico en el cual el estudiante abandona sus estudios, bien
sea voluntaria o forzosamente.
ESTADO
ACTIVO: Estudiante que tiene matrcula vigente en cualquier programa
acadmico de grado de la Institucin.
INACTIVO: Estudiante no vinculado actualmente a ninguna institucin.
MORTALIDAD ESTUDIANTIL
Cuando el promedio acadmico acumulado del estudiante en un semestre
dado, es inferior al establecido por la institucin y no retorna a la

universidad una vez cumplida su suspensin, se asimila el concepto a

Desercin Acadmica (DA)
TIPOS DE DESERCIN
Temprana ( primeros semestres 1-2-3)
Media ( semestres intermedios 5-6)
Tarda ( semestres finales 8-9-10)
__________________________________________________________________
DESERCIN ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIN SUPERIOR COLOMBIANA Carolina
Guzmn Ruiz, Diana Durn Muriel, Jorge Franco Gallego: Ministerio de
Educacin Nacional. Bogot-Colombia 1era edicin, Ao 2009

DETERMINANTES DE LA DESERCIN
Individuales (edad, gnero, estado civil, entorno familiar, problemas
de salud)
Acadmicos (rendimiento acadmico, mtodos de estudio,
insatisfaccin con el programa, orientacin profesional, resultado en
el examen de ingreso)
Institucionales (normalidad acadmica, apoyo Acadmico, entorno
poltico)
Socioeconmicos
(estrato,
situacin
laboral,
dependencia
econmica, nivel educativo de los padres, entorno macroeconmico
del pas)
__________________________________________________________________
DESERCIN ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIN SUPERIOR COLOMBIANA Carolina
Guzmn Ruiz, Diana Durn Muriel, Jorge Franco Gallego: Ministerio de
Educacin Nacional. Bogot-Colombia 1era edicin, Ao 2009

MATRIZ DOFA

DEBILIDADES

AMENAZAS

-Algunas
instituciones
educativas
presentan un sistema acadmico dbil,
lo que conlleva al estudiante a no estar
preparado para la vida universitaria.
-En muchas ocasiones el bachiller es
muy joven y no sabe con certeza qu
carrera elegir.

-El gran cam

puede genera
el escolar, lo
a una deserc
-La libertad
universitario
llevar al estud

FORTALEZAS

ESTRATEGIA (FO)

ESTRATEGIA

-Los recin egresados que entran a un

ambiente universitario tienen un mejor
desempeo, comparado con los que no han
ejercido actividades acadmicas durante un
tiempo.
-Debido a su corto tiempo entre su ltimo
periodo acadmico en el colegio y el paso a la
Universidad se cuenta con un conocimiento
ms reciente.

-Gracias a las becas ofrecidas y a los

crditos educativos, los estudiantes de
educacin bsica secundaria pueden iniciar
estos procesos an sin haber acabado su
ltimo grado escolar, lo que les permitira
iniciar su primer semestre de manera
inmediata a su ltimo ao escolar.

-En algunas oc
para un plan
podra ayuda
balanza sobre

ESTRATEGIA (FA)

ESTRATEGIA

-La continuidad de la vida acadmica cuando

se inicia los estudios universitarios al
terminar la secundaria, podra llevar al
estudiante por un bien camino, concentrado
en sus estudios y sin ser tan vulnerable al
nuevo mundo.

-Las institucio
servicio de
implementar
consistira en
10 y 11 darl
ms libertade
muchas ms re

OPORTUNIDADES
-Actualmente existen varias entidades que
ofrecen becas y programas para estudiar en el
extranjero a los alumnos con mejor
rendimiento.
-Por otro lado estn vigentes muchos crditos
para educacin superior a los que se pueden
acceder de forma sencilla.

HIPTESIS
La desercin universitaria se presenta por factores econmicos, familiares,
sociales, culturales y personales, ms especficamente se debe a la falta de
inters por aprender.