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Universidad Catlica Argentina

Santa Mara de los Buenos Aires


Facultad de Psicologa y Psicopedagoga
LAS INDICACIONES QUE FIGURAN EN CURSIVA DEBEN SER ELIMINADAS A MEDIDA QUE
SE COMPLETA CADA PARTE DEL PROGRAMA

CARRERA: Lic. en Psicologa

TOTAL DE HS/SEM: (5 horas ctedra)

ASIGNATURA: Introduccin a la
Sociologa

TURNO: Maana
COMISIN: C

CARCTER: Obligatoria
CURSO LECTIVO: 2013

LUGAR: Facultad de Psicologa y


Psicopedagoga Sede Central

DURACIN: Cuatrimestral

AO: 2015

PROFESOR TITULAR:
PROFESOR PRO-TITULAR:
PROFESOR ADJUNTO (a cargo): Lic. Emilse Rivero
PROFESOR ASISTENTE: Lic. Cecilia Galera
PROFESOR ADSCRIPTO:

1. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La materia se propone introducir la dimensin social a la formacin acadmica de los
estudiantes de grado de la carrera de psicologa, a travs del aporte de la perspectiva
sociolgica y sus herramientas conceptuales. A lo largo de la cursada los alumnos
conocern y dispondrn de nuevos instrumentos que les permitir por un lado, comprender
las problemticas sociales actuales y por otro, contextualizar y reflexionar sobre su
quehacer profesional dentro de un campo ms amplio de redes y entramados sociales.
El curso se organiza en torno a cinco unidades temticas en las que se abordan los
siguientes contenidos generales: Las principales corrientes del pensamiento sociolgico e
incidencia en la Psicologa. Cambio y conflicto social. Problemas sociales. Poblacin:
esttica y dinmica poblacional. Estratificacin y pobreza. La nueva sociedad de la
informacin y del consumo. Los medios como generadores de discurso. Las falacias
discursivas. La influencia de la moda. Introduccin a la sociologa de la salud.
La presente asignatura se ubica dentro del rea de Formacin General y Complementaria
del Plan de Estudios de la Carrera y se articula con otras materias que se dictan dentro de la

formacin de grado tales como: Historia de la Cultura, Filosofa y Antropologa,


Metodologa de la Investigacin, Psicologa de la Salud y Salud Pblica, Psicologa social y
Comunitaria.

2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA


Que los alumnos logren:

Conocer los principales interrogantes de los debates clsicos y contemporneos que


atraviesan a la reflexin sociolgica y su conexin con la realidad socio-histrica

Reconocer los aportes desarrollados por las teoras sociolgicas, sus modelos y
herramientas de conceptualizacin

Desarrollar capacidad analtica para la comprensin de los fenmenos sociales

Articular los desarrollos tericos con situaciones de la realidad social

Apreciar la importancia de la dimensin social en el mbito del quehacer


profesional a travs de las herramientas que proporciona la perspectiva sociolgica

3. UNIDADES TEMTICAS:
UNIDAD 1: Introduccin a la Sociologa
Objetivos especficos:

Introducir a los alumnos en la comprensin de la naturaleza de los fenmenos


sociales

Distinguir los modelos tericos que operan en los inicios del conocimiento
sociolgico

Comprender los conceptos bsicos de la sociologa, en el marco de distintos


enfoques tericos

Establecer una aproximacin a las teoras clsicas del cambio social

Contenidos conceptuales:
El conocimiento cientfico de la realidad social. El origen la sociologa. La perspectiva
sociolgica: conceptos bsicos. Sociologa y sentido comn. La imaginacin sociolgica.
El comportamiento social. El hecho social. Sociologa y cambio social: la mirada desde los
clsicos.
Bibliografa obligatoria

Agulla, J. C. (1996) El comportamiento social en La promesa de la sociologa, Cap.4.


Buenos Aires: De Belgrano.
Durkheim, E. (1988) Qu es un hecho social? en Las reglas del mtodo sociolgico.
Cap.1. Madrid: Alianza.

. (1986) Formas individuales de los diferentes tipos de suicidio en El


Suicidio, Cap. VI. Puebla: Premi.
Giddens, A. (2009) Qu es la sociologa? , en Sociologa 6 edicin Cap. I, Madrid:
Alianza Editorial.
Teoras y perspectivas tericas, en Sociologa
Madrid: Alianza Editorial.

6 edicin Cap. I,

Light, D; Keller, S; Calhoun, C. (1991) Los orgenes de la sociologa en Sociologa 5


edicin. Cap. 1. pp. 15-25. Colombia: Ed.Mac Graw-Hill
Rex, J. (1977) El objeto de la sociologa en Problemas fundamentales de la teora
sociolgica. Cap.3. Buenos Aires: Ed. Amorrutu
Bibliografa optativa

Bauman, Z. y May, T. (2007) Pensando sociolgicamente, Nueva Visin, Bs. As.


Bourdieu, P. (1990) Una ciencia que incomoda en Sociologa y cultura. Mxico: Grijalbo.
Light, D; Keller, S; Calhoun, C. (1991) La sociologa y el cambio social en Sociologa. 5
edicin. Cap. 22. pp. 623-646. Colombia: Mac Graw-Hill
Lucchini, C., Siffredi, L., Labiaguerre, J. (1996) I. Raices histricas del capitalismo y II. La
Revolucin Industrial y sus consecuencias sociales en El contexto histrico del pensamiento
sociolgico. Buenos Aires: Oficina de publicaciones del CBC, UBA.

Lucas Marn, A (1996) Conceptos bsicos en sociologa en Introduccin a la sociologa:


para el estudio de la realidad social. Pamplona: Ed. EUNSA
Portantiero, J. C. (2004) El origen de la sociologa en La Sociologa Clsica: Durkheim y
Weber -Estudio Preliminar. Buenos Aires: Amrica Latina Editores
Wright Mills, Ch. (1964) La promesa en La imaginacin sociolgica. Cap.1. Mxico:
FCE

UNIDAD 2: Socializacin, vida cotidiana e interaccin social.


Objetivos especficos:
Mostrar la naturaleza histrica de los fenmenos sociales y su vinculacin con lo
biogrfico

Dar cuenta de la forma en que los debates de la Sociologa han atravesado y


atraviesan la trama de los discursos cotidianos

Reconocer, comprender y aplicar conceptos sociolgicos a situaciones o fenmenos


del entorno mediato e inmediato

Establecer una aproximacin al concepto de representaciones sociales en tanto


objeto situado en la interseccin entre la psicologa y la sociologa

Contenidos conceptuales:
La construccin social de la realidad objetiva y subjetiva. El proceso de socializacin:
externalizacin, objetivacin e internalizacin de la realidad. La vida cotidiana como
fenmeno social y campo de conocimiento. Estructura y dinmica de la vida cotidiana y su

relacin con la dimensin histrica, social e individual. Relacin entre vida cotidiana y
sociologa. Representaciones sociales: conceptos y aplicaciones.

Bibliografa obligatoria

Berger, P. y Luckmann, T. (1984) La sociedad como realidad subjetiva en La construccin


social de la realidad. Cap. III. Buenos Aires: Amorrortu.
Jodelet, D. La representacin social: fenmeno, conceptos y teora. pp. 470-494.
Disponible en: http://sociopsicologia.files.wordpress.com/2010/05/rsociales-djodelet.pdf.
Giddens, A. (1991) Interaccin social y vida cotidiana en Sociologa. Cap. IV. Madrid:
Alianza Editorial.
Goffman, E. (1959, 2001). La presentacin de la persona en la vida cotidiana. Buenos
Aires: Amorrortu (seleccin).
Rex, J. (1977) Problemas fundamentales de la teora sociolgica. Cap. 4 y 5. Buenos
Aires: Ed. Amorrutu.
Schtz, A. (1974) El Forastero: ensayo sobre psicologa social en Estudios de la Teora
Social. Cap.4. Buenos Aires: Amorroutu.
Disponible en: http://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/624
Bibliografa optativa

Doise, W. (1991)
Por qu se estudian las representaciones sociales? en Las
representaciones sociales: presentacin de un campo de investigacin. Revista Anthropos,
n 27, Barcelona
Elas, N. (1982) Introduccin en Sociologa Fundamental. Barcelona: Gedisa.
Heller, A. (1987) Sobre el concepto abstracto de la vida cotidiana en Sociologa de la vida
cotidiana. Barcelona: Ed. Pennsula.
Marqus, J.(1982) Casi todo podra ser de otra manera en No es natural- Para una
sociologa de la vida cotidiana. Cap.I . Barcelona: Anagrama
Winocur, R. (2006) Internet en la vida cotidiana de los jvenes en Revista Mexicana de
Sociologa, vol. 68, nm. 3, julio-septiembre, pp. 551-580, Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32112601005
UNIDAD 3: Poblacin, sociedad y estructura social.
Objetivos especficos:

Establecer una aproximacin al estudio de la poblacin y sus procesos de cambio

Brindar un espacio de formacin para identificar las distintas formas de


estratificacin social y su desarrollo histrico

Presentar las perspectivas clsicas y contemporneas de estratificacin social

Reflexionar sobre los fenmenos de segmentacin social, vulnerabilidad y exclusin


social en las sociedades contemporneas, especialmente en nuestro pas

Conocer las herramientas terico-metodolgicas de medicin de la pobreza en la


Argentina

Contenidos conceptuales:
Concepto de estructura social. Los sistemas de estratificacin. La estratificacin social:
perspectivas tericas clsicas. La estructura social en las sociedades contemporneas.
Poblacin y sociedad. Estudio de la poblacin y fuentes de datos. Dinmica del cambio de
la poblacin. Movilidad social. Pobreza

Bibliografa obligatoria

Castel, R. (2006) La nueva cuestin social en La metamorfosis de la cuestin social: una


crnica del asalariado. Buenos Aires: Paids.
Giddens, A. (2009) Estratificacin y estructura de clase en Sociologa, pp. 462-509.
Madrid: Alianza Editorial.
Giddens, A (2009) Pobreza, exclusin social y bienestar en Sociologa (6 edicin), pp. 511555.Madrid: Alianza Editorial
Direccin Provincial de Estadstica, Ministerio de Economa de la Prov. de Bs. As.
Mtodos utilizados para medir pobreza en Argentina. Disponible en
http://www.ec.gba.gov.ar/estadistica/metodos%20utilizados%20para%20medir%20pobreza
%20en%20Argentina.pdf
ODSA (2009) ndices de Desarrollo Humano y Social: 2004-2008. Barmetro de la Deuda
Social Argentina / 5. Ao 2008, Observatorio de la Deuda Social Argentina, Departamento
de Investigacin Institucional, Universidad Catlica Argentina. EDUCA, Buenos Aires.
Fragmentos seleccionados.
Disponible en: http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo68/files/marco-teorico-odsa.pdf
Lvovich, D. (2000) Colgados de la soga en Svampa, M., (Ed.). Desde abajo. La
transformacin de las identidades sociales. Buenos Aires: Biblos-UNGS.
Weber, M. (1977) Divisin del poder en la comunidad, clases, estamentos y partidos en
Economa y Sociedad, Cap. VIII. punto 6. Mxico: F.C.E.
Bibliografa optativa

Bottomore, T.B. (1967) La estratificacin y estructura social en Introduccin a la


Sociologa. Barcelona: Ediciones Pennsula, Serie Universitaria, Historia/Ciencia/Sociedad
Bosso, R., Salvia A. (2005) Condicionantes sociales en un entorno de crisis y desempleo
masivo Disponible en:
http://blog.uca.edu.ar/uca/common/grupo32/files/rev-psic-uca-2005.pdf
Castel, R. (2010) Los caminos de la desafiliacin en El ascenso de las incertidumbres:
Trabajo, protecciones, estatuto del individuo. pp.245 a 257. Buenos Aires: FCE
Kessler, G. (2011) Exclusin social y desigualdad nociones tiles para pensar la
estructura social argentina? Lavboratorio, Ao: 2011 pp. 1538. Buenos Aires.
Disponible en: http://www.lavboratorio.sociales.uba.ar/textos/Lavbo24_1.pdf
Kessler, G. y Di Virgilio, M. (2008) La nueva pobreza urbana: dinmica global, regional y
argentina en las ltimas dos dcadas. Revista de la CEPAL, pp. 31-50. Santiago de Chile.
Disponible en:
http://www.eclac.org/publicaciones/xml/9/33749/RVE95KesslerDiVirgilio.pdf
Vasilachis de Giadino, I. (2003) Pobres, pobreza, identidades y representaciones sociales.
Barcelona: Gedisa.

UNIDAD 4: Sociedad de la informacin y del consumo


Objetivos especficos:

Dotar a los estudiantes de elementos tericos, desde un enfoque interdisciplinario,


que les permitan comprender las problemticas sociales de la actualidad
relacionadas con la sociedad de consumo y la sociedad de la informacin

Comprender la interrelacin existente entre los cambios sociales, tecnolgicos y


polticos en las sociedades contemporneas

Reflexionar sobre la incidencia de los medios de comunicacin de masas en la


conformacin y produccin del discurso

Contenidos conceptuales:
Sociedad de productores y sociedad de consumidores. La sociedad de la informacin.
Cambios sociales y procesos de transformacin tecnolgicos y econmicos. La
configuracin de la realidad en los procesos de comunicacin.

Las representaciones

sociales. La teora de los discursos sociales y produccin de sentido. Las gramticas de


produccin y las gramticas de reconocimiento. Los medios masivos de comunicacin y
generacin del discurso.
Bibliografa obligatoria

Bauman, Z. (2011). Una sociedad de consumidores en Vida de consumo. Captulo II.


Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica.
Bourdieu, P. (2002) 1.Cuestin de palabras. Una visin ms modesta del rol de los
periodistas y 4.Puede la televisin criticarse a s misma, en Pensamiento y accin,
Buenos Aires: Libros del Zorzal.
Castell, M. (2000) Globalizacin, sociedad y poltica en la era de la informacin Revista
Bitcora Urbano Territorial [en linea] 2000, (primer semestre): [Fecha de consulta: 20 de
julio de 2015] Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74810408
Watzlawick, P. (1981) Es real la realidad?: confusin-desinformacin-comunicacin.
Barcelona: Herder.
Bibliografa optativa
Bauman, Z. (2000), Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Barcelona: Editorial Gedisa.
Eco, U. (1986) La falsificacin y el consenso en La estrategia de la ilusin. Buenos Aires:
Ed. El Lumen/La Flor.
Morley, D. (2005) Pertenencias. Lugar, espacio e identidad en un mundo mediatizado en
Arfuch, L (Comp.), Pensar este tiempo: espacios, afectos, pertenencias. Buenos Aires: Ed.
Paidos.
(1996) Televisin, audiencias y estudios culturales. Buenos Aires: Amorrortu.
Vern, E. (1996) El sentido como produccin discursiva en La semiosis social: fragmentos
de una teora de la discursividad. Madrid: Gedisa

UNIDAD 5: Sociologas especiales: Sociologa de la moda y Sociologa de la Salud


Objetivos especficos:

Establecer una aproximacin al estudio de dos reas sociolgicas especficas: la


sociologa de la moda y la sociologa de la salud

Reflexionar sobre la importancia del estudio de la moda desde el enfoque de las


ciencias sociales y su articulacin con el mundo del consumo y los medios de
comunicacin de masas

Presentar los principales enfoques relacionados con el estudio del proceso saludenfermedad

Dar cuenta de las dimensiones sociolgicas de los procesos de salud-enfermedad

Comprender la relevancia del enfoque social sobre la salud y su articulacin con el


quehacer profesional

.
Contenidos conceptuales:
La moda como hecho social. Los principios que rigen a la moda. Moda e identidad. Las
dimensiones sociolgicas de los problemas sociales. El cuidado de la salud y la medicina.
Modelos sociales de enfermedad y dolencia. La pobreza y la salud. Desempleo y salud.
Principales indicadores de salud en Argentina
Bibliografa obligatoria

Foucault, M. (1974) Historia de la medicalizacin. Segunda conferencia dictada en el


curso de medicina social que tuvo lugar en octubre de 1974 en el Instituto de Medicina
Social, Centro Biomdico, de la Universidad Estatal de Ro de Janeiro, Brasil.
Disponible en:
http://www.slideshare.net/jorge_p/historia-de-la-medicalizacion-michel-foucault
http://www.terceridad.net/Sistemasdesalud/Foucault,%20M.%20Historia%20de%20la
%20medicalizaci%F3n.pdf
Godart, Frederic (2012) Afirmacin: la moda entre el individuo y la sociedad en
Sociologa de la moda. Espaa: Edasha,
Disponible en:
http://matrix1.natalsystems.com.ar/nook/master_libros_sites/images/sistema/libros/pdf/978
9876281669.pdf
Goffman, E. (1963, 1986). Estigma: La identidad deteriorada. Buenos Aires: Amorrortu
(seleccin).
(1972 1992). Internados: ensayos sobre la situacin de los enfermos mentales.
Buenos Aires: Amorrortu.
Simmel, G (1946)
Cultura femenina: filosofa de la coquetera, lo masculino y lo
femenino, filosofa de la moda. Buenos Aires: Espasa-Calpe.
Giddens, A. (2009) Salud, enfermedad y discapacidad en Sociologa (6 edicin), pp.416461. Madrid: Alianza Editorial.
Victoria Lescano, Las teoras de la moda de Godart. Nota publicada en el suplemento Las
12. Diario Pgina 12, 1 de junio 2012.
Disponible en:

http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/las12/13-7288-2012-06-02.html
Sen, A. Kilksberg, B (2009) Por qu la equidad en salud? en Primero la gente: una
mirada desde la tica del desarrollo a los principales problemas del mundo globalizado.
pp. 51-68. Buenos Aires: Ed. Temas.
Sen, A. Kilksberg, B (2009) La mortalidad como indicador econmico en Primero la
gente: una mirada desde la tica del desarrollo a los principales problemas del mundo
globalizado pp.69-107. Buenos Aires: Ed.Temas.
Bibliografa optativa

Amossy, R., Herschberg Pierrot, A. (1991) Estereotipos y clichs. Buenos Aires: Eudeba.
Kning, R. (1968) Sociologa de la moda. Buenos Aires: Lolhe
Light, D; Keller, S; Calhoun, C. (1991) Dimensiones sociolgicas de los problemas
especiales de salud en Sociologa. 5 edicin Captulo 19. pp. 551-571. Colombia: Ed.Mac
Graw-Hill.
Simmel, Georg. [1908] 1988. La moda en Sobre la aventura: ensayos filosficos. pp. 26-55
Barcelona: Pennsula.
4. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
Contenidos Procedimentales

Asuncin de una actitud objetiva en relacin a las diversas problemticas sociales

Compresin y reflexin de la realidad social a partir de los conceptos aportados por


la teora sociolgica

Desarrollo de la capacidad de debate, argumentacin e interpretacin de temas y


problemas de la realidad social a partir de lineamientos analizados en el transcurso
de la materia

Superacin de las dificultades de comprensin y expresin de conceptos tericos


abstractos a fin de poder evitar la memorizacin y reproduccin textual de los
autores

Reconocimiento del vocabulario tcnico

Anlisis de textos

Contenidos Actitudinales

Valoracin de los aportes de la sociologa al desempeo del Psiclogo

Respeto por el compaero al momento de participar en clase

Puntualidad al llegar e irse de la clase

Atencin y participacin activa en clase

Trabajo en equipo

Tolerancia a opiniones diferentes a la propia

Autocrtica

Responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignada

Seguimiento de la materia a partir de la bibliografa especfica impartida a lo largo


de cada una de las semanas

5. METODOLOGA
La materia se organiza en torno a 5 unidades temticas en las que se propone la lectura de
material

bibliogrfico

especializado

que

combina

las

perspectivas

clsicas

contemporneas de la disciplina sociolgica.


La propuesta metodolgica adopta una modalidad terico- prctica mediante el acento en el
aprendizaje de carcter individual en las clases tericas y el aprendizaje en equipos en las
clases prcticas. Para el abordaje de los contenidos propuestos en cada una de las unidades,
se propone la utilizacin de diversos tipos de soportes: textos impresos, materiales
audiovisuales e instancias en internet. En lo que concierne al abordaje de las lecturas
recomendadas para cada uno de los encuentros se dar referencias biogrficas de los
autores, el contexto socio-histrico de produccin y el encuadre terico de las obras.
Adems, para su tratamiento se solicitar a los alumnos poner en prctica diversas tcnicas
de estudio como la elaboracin de guas de lectura y la construccin de redes conceptuales
que se complementan, en algunos casos, con el trabajo de anlisis de textos de notas
periodsticas, extractos de obras literarias y fragmentos de programas de tv y pelculas; que
servirn de disparadores de la discusin de las lecturas propuestas y para fomentar la
participacin individual y el trabajo en equipo. Finalmente se realizar una puesta en
comn que permita el intercambio entre los alumnos y la revisin y planteo de dudas acerca
de lo tratado durante la clase.
En un futuro inmediato se propone la creacin de un espacio virtual coordinado por los
docentes de la materia en el que se podr consultar el programa y cronograma de la
materia, el material bibliogrfico e intercambiar ideas con los docentes y compaeros del
curso.

CLASES PRCTICAS
6. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES
La evaluacin consiste en la realizacin de un examen parcial, presencial y escrito y un
examen final de modalidad oral. Ambos de carcter individual y obligatorio.
En los mismos se deber dar respuestas a los interrogantes acerca de los principales
problemas, conceptos y cuestiones estudiadas a lo largo de cada una de las unidades
temticas propuestas en el programa.

Si el alumno fuera reprobado en el examen parcial tiene una nueva instancia recuperatoria.
Para la aprobacin de la materia los alumnos debern obtener en cada una de las instancias
de evaluacin una nota mnima de 4 puntos y poseer el 75 % de asistencia a las clases
terico-prcticas.
La fecha prevista para la realizacin de los exmenes se especifica en el cronograma
adjunto.
7. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DE LOS TRABAJOS/
ACTIVIDADES PRCTICOS
8. CRITERIOS Y MODALIDAD PARA LA EVALUACIN DEL EXAMEN FINAL
El examen final es obligatorio, individual y oral. Ser evaluado por un tribunal conformado
por dos docentes que integran la ctedra.
9. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD (Cronograma)
CLASE

FECHA

UNID
AD

LECTURAS
RECOMENDADAS

Martes 4/8

Jueves 6/8

Presentacin de la
materia Giddens, A .
Qu
es
la
sociologa? I
Light, D; Keller, S; Introduccin a la
Calhoun,
C.
Los sociologa.
orgenes
de
la
sociologa //

Martes 11/8

Jueves 13/8

Martes 18/8

Jueves 20/8

Martes 25/8

Jueves 27/8

10

Giddens, A .Qu es
la sociologa?

CONTENIDOS

Conceptos bsicos.

Agulla, J. El
comportamiento
social
Durkheim, E. El
hecho social

Conceptos
fundamentales

Rex, J. El objeto de la
sociologa//
Durkheim,
E.
El
Suicidio
Giddens. Teoras y
perspectivas tericas.
El cambio social

El objeto de la
sociologa
Enfoque sociolgico
del suicidio
Dilemas tericos. La
direccin del cambio
social

Berger y Luckmann,
La sociedad como
realidad subjetiva

La internacin de la
realidad. El proceso
de socializacin

Martes 1/9

Jueves 3/9

Berger, P. y
Luckmann, T. La
sociedad como
realidad subjetiva
(continuacin)
Giddens, A.
Interaccin social y
vida cotidiana//

Socializacin
primaria y
secundaria. La
importancia del
lenguaje
Interaccin,
comunicacin. Vida
cotidiana

El hecho social

ACTIVIDADES

Elaboracin grupal
de la definicin de
sociologa
Trabajo en equipo.
Puesta en comn
Identificacin de las
principales
caractersticas
Realizacin de gua
de lectura
Exposicin grupal.
Puesta en comn
Extraccin de
conceptos
fundamentales.
Trabajo en equipo.
Reflexin acerca de
los conceptos
propuestos por los
autores. Ejemplos.
Actividad prctica
grupal El
encuentro de
Robinson Crusoe
con Viernes

11

Martes 8/9

12

Jueves 10/9

13

Martes 15/9

14

Jueves 17/9

15

Martes 22/9

16

Jueves 24/9

17

Martes 29/9

Goffman, . La
presentacin de la
persona en la vida
cotidiana
Jodelet, D. La
Representaciones
representacin social: sociales: conceptos y
fenmeno, conceptos y aplicaciones
teora.
Schtz, A. El forastero

Exposicin
terica.Trabajo en
equipo, puesta en
comn
Identificacin de
conceptos
fundamentales y
definiciones.
Anlisis del texto
El forastero

Giddens, A.
Estratificacin y
estructura de clase//
Weber, M. Divisin
del poder en la
comunidad, clases,
estamentos y partidos
(complementario)
Castel, R.. La nueva
cuestin social (Cap.8)

Sistemas de
estratificacin social.
Las teoras de la
estratificacin social
en las sociedades
modernas. Clases y
grupos de status

Actividad grupal de
aplicacin de los
conceptos de clases
y status a partir de
la lectura de
fragmento de obra
literaria

Sociedad salarial.
Desafiliacin.
Exclusin social

Identificacin de los
principales
conceptos.
Elaboracin de gua
de lectura.

Giddens, A. Pobreza,
exclusin social y
bienestar

Pobreza. Movilidad
social. Exclusin y
mercado de trabajo.

Lvovich, D. Colgados
de la soga

18

Jueves 1/10

19

Martes 6/10

20
21

Jueves 8/10
Martes
13/10

ODSA (2009) ndices


de Desarrollo
Humano y Social:
2004-2008. Barmetro
de la Deuda Social
Argentina / 5. Ao
2008, Observatorio de
la Deuda Social
Argentina
Direccin Provincial
de Estadstica,
Ministerio de
Economa de la Prov.
de Bs. As. Mtodos
utilizados para medir
pobreza en Argentina.
Repaso general

Movilidad social
descendente.
Experiencias de vida.
Estrategias de
subsistencia. Nueva
pobreza
Poblacin y sociedad.
Estudio de la
poblacin y fuentes
de datos. Dinmica
del cambio de la
poblacin.
Mediciones de la
pobreza en la
Argentina (INDEC/
ODSA-UCA)

PARCIAL ESCRITO
Waztlawicz, P. Es real La percepcin de la
la realidad.
realidad: diversas
perspectivas

Trabajo
grupal.
Anlisis de relatos

Trabajo en grupo

Actividad practica
grupal

22

Jueves
15/10

Castells, M.
Globalizacin,
sociedad y poltica en
la era de la
informacin

23

Martes
20/10

Bourdieu, P..
ENTREGA DE
NOTAS PARCIAL

24

Jueves
22/10

Zygmunt, B. Una
sociedad de
consumidores

25

Martes
27/10

26

Jueves
29/10

27

Martes 3/11

28

Jueves 5/11

Giddens, A. Salud,
enfermedad y
discapacidad

29

Martes
10/11

30

Jueves
12/11

31

Martes
17/11

ENTREGA DE
NOTAS DE
RECUPERATORIO.
Datos sobre la salud
en Argentina
Sen, A. Kilksberg, B
Por qu la equidad
en salud? Sen, A.
Kilksberg, B La
mortalidad como
indicador econmico
Goffman, E:
(seleccin)

32

Jueves
19/11

Cierre de la materia

Caractersticas de la
sociedad de la
informacin.
Entrevista al
socilogo Manuel
Castells
Anlisis de la
televisin

Sociedad de
productores.
Sociedad de
consumidores.
Godart,
F. Los
principios
Afirmacin: la moda sociolgicos
que
entre el individuo y la rigen la moda
sociedad
RECUPERATORIO
Simmel, G. Cultura
femenina: filosofa de
la coquetera, lo
masculino y lo
femenino, filosofa de
la moda
Foucault, M. Historia
de la medicalizacin

La perspectiva de
Foucault
Extracto de entrevista
al autor
Sociologa del cuerpo
y de la salud.
Perspectivas
sociolgicas de la
medicina
Conceptos. Datos
estadsticos sobre la
salud en la Argentina
Salud y equidad.
Tratamiento de los
contenidos de la
Unidad

Trabajo grupal.
Anlisis de texto

Actividad prctica
grupal
Extraccin de
conceptos. Anlisis
de fragmento de
entrevista al autor
Anlisis de texto.
Las teoras de la
moda
(nota
periodstica
Lescano)
Trabajo grupal a
partir de gua de
lectura. Puesta en
comn

Identificacin
conceptos
fundamentales

de

Identificacin
de
principales
problemticas
abordadas por la
sociologa de la
salud
Trabajo en grupo

Consultas sobre los


principales
conceptos
trabajados
Anlisis de texto.
Discusin dialogada

Evaluacin del
curso. Consultas
referidas al examen
final

10. FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CTEDRA Y


FECHA:
Firma:
Aclaracin:
Lugar y fecha:
11.- FIRMA Y APROBACIN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA:
Firma:
Aclaracin:
Lugar y fecha:
Sello de la Unidad Acadmica