FICHA DE LECTURA 2015

Entre el autor, su texto y nuestras reflexiones para el anlisis de la prctica de enseanza de la

historia.

La Observacin en los Procesos de Pasanta.

Pilar Pozner.
PNGI. Buenos Aires, Diciembre de 2000A

Para el autor la observacin sistemtica, de la vida escolar cotidiana, es la manera de resignificar

los acontecimientos observados. El texto re sul ta nte de e sta obse rvaci n e s una
herramienta de aprendizaje profesional.
Al respecto de la
(Desconocimiento de
propia influencia en
observacin, es decir:

observacin recomienda atender los riesgos que esta presenta

las representaciones de los sujetos observados, Desconocimiento de la
la situacin, etc). En segundo trmino describe los registros posibles de
Qu mirar?, Qu registrar?.

Esta observacin tiene como objetivo construir un registro documental que narre o describa.
Narracin: permite representar acciones y acontecimientos de una manera cronolgica.
Descripcin: apropiado para comunicar la representacin de objetos, personas y
ambientes.
Luego de la observacin y registro, es en la etapa del anlisis, interpretacin y explicacin donde
se construye un sentido a lo observado. Luego comienza la etapa del desarrollo de elaboracin
para la socializacin, es decir el texto que de cuenta de nuestro proceso de observacin y
significacin.
El aporte del autor es exponer posibles modelos de observacin, registro documental, anlisis,
interpretacin y construccin de sentido, estructuracin del texto que de cuenta de nuestra
investigacin para finalmente la socializacin de la misma, es decir un texto comunicable.