EVALUACIN CRTICA DE UNA PGINA WEB

M. en C. Jan Clement Ceuppens De Rooy

Universidad Aautnoma de Campeche Mxico
jcceuppe@uacam.mx
Internet se ha convertido en una de las principales fuentes de informacin y por
esto se hace necesario advertir sobre la importancia de evaluar lo que all se
encuentra para que sea realmente valioso en sus investigaciones. No se trata
de desechar este medio por el simple hecho de encontrarse en l informacin
inexacta, se trata ms bien de desarrollar el criterio para diferenciar lo til de lo
que no lo es. Con este objetivo presentamos en este documento las principales
razones para valorar la informacin obtenida de Internet, acompaadas de tres
plantillas que facilitan llevar a cabo esta evaluacin.
Naturaleza de Internet
Por su misma naturaleza, Internet fue diseado para permitir el intercambio
ilimitado de informacin. No existen reglas o procedimientos que gobiernen el
tipo o la calidad de la informacin que una persona o entidad pueda poner en
Internet. Los sitios de la Red pueden contener informacin basada en hechos,
opiniones, datos, ideas, publicidad, auto promocin, o fines comerciales.
Cualquiera que pueda crear su propia pgina Web o que pueda pagar a alguien
para crearla, puede poner informacin en Internet. Cada persona no solo
selecciona el tema sobre el cual desea escribir, sino que tambin decide el
diseo de la pgina y hasta qu punto la informacin suministrada tiene
credibilidad.
Falta de Control
Cuando los libros de referencia se adicionan a una biblioteca, previamente han
sido evaluados por medio de mecanismos de revisin utilizados
consistentemente durante muchos aos. Estos mismos libros, antes de su
publicacin, fueron sometidos a una evaluacin crtica por parte de un impresor
y un editor. En la mayora de los casos estos procesos aseguran al pblico que
las nuevas adiciones contienen informacin de calidad. Los sitios de Internet no
estn sometidos, ni a este, ni a ningn otro tipo de monitoreo antes de formar
parte de la World Wide Web. Los Gobiernos de algunos pases estn luchando
para establecer formas de controlar el acceso a los sitios de Internet. Se han
hecho tambin muchos intentos para asegurar que los usuarios tengan acceso
a sitios adecuados y de calidad. Sin embargo, ninguno de estos grupos tiene el
poder para lograr que la gente elimine o corrija la informacin que est en la
red, como tampoco tienen el poder para limitar el acceso a sitios considerados
inadecuados.
Movilidad Inmediata de la Informacin
Hacer aparecer como verdadera una comunicacin en lnea (on line) es mucho
ms fcil que si se tratara de un mensaje tradicional impreso. Una carta falsa
escrita en papel requiere no solamente falsificar la firma, sino que no puede

hacerse circular tan rpidamente. El aspecto ms maravilloso y til de Internet

es que una persona puede encontrar la informacin ms actualizada de
manera inmediata y desde cualquier lugar del mundo, en relacin a cualquier
tema, con solo hacer clic en el ratn. Dnde ms podra uno encontrar la
estadstica de la poblacin del mundo actualizada al minuto o artculos
noticiosos sobre los titulares del da y que cambian cada hora, o una entrevista
con un lder militar del pas de oposicin mientras que dos naciones se
encuentran en medio de un conflicto? Sin embargo, al tiempo que valoramos la
inmediatez de Internet, debemos tambin evaluar crticamente la informacin
que recibimos por ste medio porque no toda es verdica.
Mtodos de Evaluacin
El mtodo debe incluir cuatro reas que van a facilitar el valuar crticamente la
informacin existente en la Red.
La primera rea tiene que ver con la capacitacin sobre la necesidad de
evaluar la informacin. Este paso incluye educacin sobre los diferentes
aspectos que tiene la evaluacin de contenidos de Internet.
El segundo paso tiene que ver con las tcnicas que se pueden utilizar para
evaluar la informacin y debe incluir adems el conocimiento de indicadores y
mtodos para llevarla a cabo.
El tercer paso consiste en llevar a la prctica los mtodos aprendidos. Estas
prcticas pueden realizarse en cabo en varios sitios de la Red.
Hay que convertirse en usuarios de Internet que acten a la defensiva.
Tomar conciencia sobre la necesidad de evaluar es el paso ms importante. No
somos conscientes de la posibilidad de encontrar informacin inexacta. Por lo
tanto, deben saber que no existen evaluadores de sta informacin y que
cualquiera puede publicar cualquier cosa respecto a cualquier tema.
Tambin se pueden realizar comparaciones entre investigaciones previas
adelantadas con materiales impresos e informacin que sobre el mismo tema
hayan encontrado en Internet. Por ejemplo existe un sitio en la Red que habla
de que el Holocausto no existi y da razones para ello. Este tipo de sitios debe
servir para que los estudiantes utilicen sus conocimientos y lo que han
aprendido sobre evaluacin para determinar que la informacin es falsa. El
ejemplo es un poco extremo pero al menos sirve para que el estudiante se de
cuenta de que hay informacin falsa en la Red y est atento de lo que puede
encontrar.
Una manera de evaluar puede ser a travs de la accin de compartir la
informacin que sobre el mismo tpico se encuentra en sitios diferentes de la
Red. Por ejemplo, si volvemos al tema de buscar informacin sobre el
Holocausto con seguridad encontrarn cientos de sitios diferentes que se
ocupen de este. Al comparar la informacin de cada uno de los sitios, con
seguridad van a encontrar discrepancias de mayor o menor grado entre ellos.
Esto tiene varias explicaciones pero para el tema que nos atae sirve como
demostracin de lo importante que es evaluar la informacin que se encuentra
en Internet.

Estando expuestos a discrepancias podamos empezar a ser usuarios

responsables de la gran cantidad de informacin a la que podemos acceder.
Una forma adicional de aumentar la conciencia sobre este tema sera informar
sobre la cantidad y diversidad de motivos que tienen los individuos y
compaas para publicar en Internet. As veran que existen diferentes
motivaciones como: propaganda, publicidad, bsqueda de apoyo, recreacin,
informacin sobre educacin escolar, educacin superior, etc. Cada una de
estas categoras hace que las personas presenten la informacin de forma
diferente. Deben tomar que este tipo de ejemplos se puede encontrar tambin
en libros y revistas o en Internet. La gran diferencia entre la informacin
impresa y la de Internet es que la primera tiene fuentes como los editores e
impresores que evalan su informacin y contenido.
Las anteriores son razones ms que poderosas para evaluar la informacin que
obtienen de Internet.
Con la llegada de la Red de Redes como se conoce a Internet y la enorme
cantidad de informacin que sta contiene, es necesario que se evalu en
forma crtica una pgina de Internet en cuanto a la autenticidad, aplicabilidad,
autora, parcialidad y utilizacin. La habilidad para evaluar la informacin en
forma crtica es una habilidad importante en esta Era de la Informacin.