CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAO INFANTIL DR ZILDA ARNS

MINE PROJETO: FOLCLORE BRASILEIRO

17 A 21 DE AGOSTO

17 A 21 DE
AGOSTO/2015

APRESENTAO
ESSE MINE PROJETO, VISA TRABALHAR DE FORMA SIGNIFICATIVA O
FOLCLORE COM AS CRIANAS DE EDUCAO INFANTIL.
PBLICO ALVO:ALUNOS DO CMEIZA.
JUSTIFICATIVA

O FOLCLORE BRASILEIRO UM CONJUNTO DE MITOS, LENDAS, USOS E

COSTUMES TRANSMITIDOS POR SUAS HISTRIAS O CONHECIMENTO
POPULAR E ENCANTAM OS QUE AS ESCUTAM.
PARA A EDUCAO INFANTIL A ORALIDADE MUITO IMPORTANTE, POIS
COM ELA AS CRIANAS IRO CONHECER UM POUCO MAIS DE NOSSA
CULTURA.
OBJETIVO
RESGATAR ,VIVENCIAR E VALORIZAR AS MANIFESTAES DA CULTURA
POPULAR BRASILEIRA DANDO IMPORTNCIA AO FOLCLORE.
DESENVOLVIMENTO
CONVERSAS INFORMAIS, RODINHAS, ATIVIDADES COM MSICAS E
DANAS, BRINCADEIRAS DIRIGIDAS, MONTAGEM E CONTAO DE
HISTRIAS, RECORTE E COLAGEM, DESENHOS PARA COLORIR, TEXTOS
INFORMATIVOS, PRODUES TEXTUAIS, PESQUISAS, MURAIS, ,
PARLENDAS, TRAVA-LNGUAS, CONTOS, LENDAS, BRINCADEIRAS
FOLCLRICAS, ETC.
AVALIAO:
A AVALIAO SER FEITA DURANTE O DECORRER DE TODO O
PLANEJAMENTO, OBSERVANDO A PARTICIPAO E ENVOLVIMENTO DOS
ALUNOS, COMO TAMBM O SEU PROCESSO DE CONSTRUO DO
CONHECIMENTO.

CULMINCIA:
DESFILE DOS PERSONARGENS DO FOLCLORE BRASILEIRO.

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ALUNO(A):____________________________DATA____/_____/_____
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Ovo da galinha do vizinho

Trabalhe o raciocnio matemtico por meio de parlendas!

Objeti

vos:

Trabalhar a ateno.
Desenvolver a identificao de cores e formas geomtricas (crculo).
Trabalhar agrupamento e noo de conjunto.
Trabalhar linguagem oral com base em cantigas.
Estabelecer contato inicial com os nmeros 1 a 10.
Trabalhar nmero e quantidade.
Associar quantidade com o numeral.
Trabalhar a coordenao motora.

"A galinha do vizinho bota ovo amarelinho. Bota um, bota dois, bota trs..."

Foi por meio dessa parlenda, que faz paz parte do folclore brasileiro, que a professora de
Educao Infantil no Colgio Scaranne, So Paulo (SP), Nivian de Almeida Alves, criou
algumas atividades para trabalhar o raciocnio matemtico de seus alunos, alm de outras
questes, chegando at coordenao motora.
Essa uma estratgia interessante, j que une uma brincadeira de roda conhecida pelos
pequenos e, ao mesmo tempo, introduz o raciocnio abstrato, noes de conjunto e
agrupamento, formas geomtricas e isso tudo de uma forma bem prazerosa.
Voc sabia?
Muitas parlendas so antigas e, algumas delas, foram criadas h dcadas. Elas
fazem parte do folclore brasileiro, pois representam uma importante tradio
cultural do nosso povo.

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ALUNO(A):____________________________DATA____/_____/_____
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