PROYECTO DE VIDA

Un proyecto de vida considera aspectos tales como: el entorno y conocimiento

de la persona; la bsqueda de informacin para satisfacer las inquietudes y
posibilidades que nos rodean para alcanzar las metas propuestas; y la
flexibilidad, que no debe faltar, pues los seres humanos poseen mltiples
intereses, habilidades y la capacidad de rectificar, adems los resultados no
dependen slo de la persona.
Al definir un proyecto de vida las personas podrn defender lo que piensan, sus
intereses y formarse un carcter menos vulnerable al medio.
OBJETIVO
Conocer las bases con que cuenta una persona para construir su proyecto de
vida. Debe propiciar una sana aceptacin de s mismo y de las circunstancias
que lo rodean, sin que ello quiera decir que deba contemporizar con todo lo que
pueda ser superado.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida debe redactrselo siguiendo la siguiente estructura:
CARATULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
PRESENTACIN (AUTOBIOGRAFIA)
CAPTULO I
QUIN SOY YO?
En este captulo el estudiante se describe contestando a la pregunta Quin
soy yo?
Para esto utilizara como insumo las fichas y lo aprendido en clase.
Rasgos de mi Personalidad.- El estudiante escribe aspectos que ms le
gustan y no le gustan con relacin a:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Aspecto fsico
Relaciones sociales
Vida espiritual
Vida emocional
Aspectos intelectuales
Aspectos vocacionales

Anlisis FODA: Mi Situacin

a.
b.
c.
d.

Mis fortalezas
Mis oportunidades
Mis debilidades
Mis amenazas

Gestin de tiempo
1. Desde que me levanto hasta la hora de almorzar Qu hago?
2. Desde el final del almuerzo hasta la cena.
3. Desde el final de la cena hasta que me voy a dormir.
Presupuesto del tiempo
(Da promedio)
Da, tiempo en

Lune

horas y minutos

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Sbad
o

Domingo

1. Trabajo
2. Estudio
3. Actividades
biofisiolgicas
4. Actividades
de
compromiso
social:
5. Tareas
domesticas:
6. Tiempo
empleado:
7. Tiempo libre:
8. Total del
tiempo diario

Lunes a viernes

Sbados y
Domingos

Total %

Tiempo empleado

Tiempo libre

Total del tiempo

CAPTULO II
DE DNDE VENGO?
Lnea de Vida del estudiante: una visin histrica que le permita caracterizar y
comparar su dinmica y contextos de construccin de los procesos

de

aprendizaje, subjetividad, interacciones sociales y ciudadana en trminos de

deberes y derechos. Comparacin y relacin de la niez, adolescencia y
juventud del desarrollo del aprendizaje, la subjetividad (emociones y afectos),
relaciones sociales y familiares, y la identidad ciudadana.

Antes de plantearnos metas y sueos es necesario dar un paso previo:

reconocer el terreno. No es lo mismo edificar una casa sobre arena
o tierra movediza que sobre piedra
Aqu el estudiante har una descripcin de su vida desde su nacimiento hasta
la fecha actual, todas las cosas positivas y negativas que han sucedido en su
vida.
1.- Mi lnea de tiempo.- indicara los eventos ms sobresaliente es su vida,
ejemplo: mi primera fiesta de cumpleaos, mi estrada a la escuela, mi
graduacin, mi primer accidente, el fallecimiento de mi abuelo, etc. Es decir las
cosas que marcaron su vida, tu eres fruto de una serie de factores que a lo
largo de los aos ha ido modelando tu personalidad. Vas a mirar
retrospectivamente tu vida y tomars conciencia de esas situaciones que han
influido o estn influyendo en la formacin de tu personalidad.

Herencia gentica: Tu sexo, tu color, tu salud, tu estatura, tu peso, tu

apariencia, externa, tu inteligencia. Aceptas todo esto?. Te han creado
baja autoestima?

Personas: Quines han sido las personas que han tenido mayor influencia en
mi vida y de qu manera? Cmo estn influyendo o como han influido en ti?
Tus padres y dems familiares, profesores, amigos (as), novios (as), dolos
del cine, de la televisin, del deporte. Su ejemplo, su forma de actuar o de
pensar.

Ambientes: El ambiente en donde vivo como ha influido en m?

Tu ambiente familiar, social, escolar o geogrfico. Cmo influyen o han
influido en ti, el dinero o la pobreza, la competencia o el individualismo,
las apariencias sociales, los patrones sociales y culturales impuestos por tus
mayores o por los medios de comunicacin y la propaganda, un hogar mal o
bien constituido.
Acontecimientos: Cules han sido los acontecimientos que han influido en
forma decisiva en lo que soy ahora? Cules han sido mis intereses desde la
edad temprana?
Hechos trascendentales que hayan influido o que estn influyendo en tu vida
como la

muerte de

un

ser

querido,

el

nacimiento

de

un

hermano,

una quiebra econmica, un accidente, un fracaso escolar, una separacin

familiar, un cambio de ciudad, barrio o de colegio.
Experiencias: Cules han sido en mi vida los principales xitos y fracasos?
Cules han sido mis decisiones ms significativas? En el campo familiar,
escolar, social, afectivo, sexual, xitos, fracasos, desilusiones, etc.
CAPITULO III
HACIA DNDE VOY?
Misin de Vida y visin de futuro en los mbitos personales, familiares,
profesionales y ciudadanos. Objetivos y metas por aos (queda a libertad para
cuantos aos deseen proyectarse)
1.

Cules son mis sueos?

2.

Quin ser? Convertir sueos en realidad

3.

Cmo me veo en el futuro?

4.

Hacia dnde voy?

5.

Qu deseo Lograr? Visualcese en x aos

6.

Cmo quiero que me vean en el futuro?

CAPITULO IV
CMO LO VOY A HACER?

rbol de Potencialidades y Barreras para el logro de los objetivos de mi

proyecto de vida. Aqu el estudiante deber redactar:
Estrategias, las acciones que realizar y que tiempo le voy a dar a cada
estrategia
Actividades (Escribir el plan de vida, formar grupo de apoyo para no perder
rumbo)
Acompaamiento (como ayudarnos unas y otras)
Evaluacin
Es decir contestar las siguientes preguntas:
1.

Cules son las realidades que favorecen mis sueos?

2.

Cmo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para

realizar mis sueos? Cmo puede potenciar o enriquecer mis
condiciones

facilitaras?

Cmo

puedo

enfrentar

las

condiciones

obstaculizadoras?
3.

Cules sern las soluciones?

4.

Cules sern las acciones derivadas a seguir?

5.

Cul ser el plan de accin de seguir?

6.

Analizo mi realidad para realizar el plan de accin: Cul es mi realidad?

Qu tengo? Qu necesito? Qu puedo hacer? Qu voy a hacer?
CAPITULO V
MI CONTRATO DE VIDA

Aqu el estudiante hace un compromiso con el mismo de que valores y

caractersticas del buen vivir asumir de ahora en adelante para lograr su
misin y visin personal.
Es decir vivir una vida Sin sentido o una vida basada en el Buen vivir. Deber
firmar su contrato de vida.
ENTREGA DEL PROYECTO DE VIDA
El proyecto de vida debe entregarse el da 2 de junio del 2015 en digital es
decir el documento en Word junto con su diapositiva. No se pedir impreso, con
el objetivo de contribuir con el cuidado del medio ambiente y evitar gastos al
estudiante.

NORMATIVA PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO DE VIDA

Para el documento en Word no se guiara ningn formato, se lo dejara a libertad
del estudiante para que exprese su creatividad, en cuanto al tipo de letra,
espaciado, mrgenes, etc., lo importante es que siga la estructura dada.
En cuanto a las diapositivas es creatividad del estudiante como las disea, solo
que las letras sean grandes y que no pongan demasiadas letras en las
diapositivas, aproveche poniendo fotos y combine correctamente los colores.