Lt RN \ Re anh nd sol ELP. Ignacio Halcdn Lebrija ofa rs EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija G1 En estos problemas no te encontrards datos numéricos relevantes, para solucionarlos no tendrds que realizar operacién alguna. iPiensal a GI Ester manana se me cays una gall on ol café. Y aunque ta — @ tawa estaba Lena, tar gablela no-someié. éCéme fire one neville? —®@ Gt2 Una sefteua 20 deyé obvidade orv cana eb poumire de conducin No 2 debuve env urv pase a nivel, deaprecis unar renal de direcciéry y 22 desplaas er dineceisr coninania pov una calle de sentide uniee. Tede cate: er elmenrade pew urv agente de cineukaciérv, quien, sirv embargo, no hizo ob menor intente nara impedinacle, cPov que? G1-3 Tenemes doo varer y ur bannrefie cory aquar, Echamer eb aqua de loo varer env eb bannenie. ¢Hay alguna manera de que se paredar ES Gp ona Pee ae Mean milad.. EQué podem» hacor para bebor ob vine sin sacar ob cencho niv women la betebla? GI Una betebla de vine, tapenada con wiv covche, ects ena hasta ba ST : “TS EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Matemdticas 3“Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija GI+5 Unia Fullov, Jaros pov suo preesan poiquican BES lnesticlone ei efihdtoe ingested encuenine. Hasta ahowa nunca ha fablade. 2Cemne em prosible que aciente siernpe? GI+6 Erv una carnetonis recta ur cache 29 dinigo hacia wr puso, ore urv mements dade eb cenduetev se pana er ta serial que indica 5 _ mab paste. Ebeenduclew ewanca ab cache y condueo urv vale pre, de pmenle, 22 darcuentan que 0 encuonlna a 6 trv dal pucble. Come pwede rev? Gi-# Er uv hetol decides dante uiv baie aunque ne saber corv cenkena oul de leo qnifer de ta bane eo ob del agua caliente, ob eb de la derecha « ob de to vequierda, Qué predic hacer pana estoy require de ne abwin cb aqua frie anter que ta caliente’? velecidad,condlanto de 90 Kms, Ur mercancian veatiai 2) Spee Madrid - Sevilla a una velocidad, tambiéry a , de 60 Keiftr. Araby story ef lass 22ers edlacienes do exiqes. La distancia entre lao dao cusdades ov do BHO Kives Cuda secenauandivan, Zan ve tay tl Vaart all mae cerca de Sevilla? G18 Un tuery de viajorer hace ob vecovuide Sevilla-Madrid a wna y= Prk EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija G3 En estos problemas se te dard un enunciado y una pregunta con sentido ldgico pero de forma incompleta para llegar a lasolucién. Te daré los datos que me vayas pidiendo para que Ilegues a la solucidn. G3-1 Compr 4 Ubees yun cunderne pov ob que pagud | eure. ECucnle me qacke erv total? G3-2 Mariar tiene 5 aiteo max que Ennique. ood tione ob debe de edad que Manta. EQuiérv o» mayor Mania Jesé? G3-3 Una piscina tarde env Wenanse 1H hovas. Este vevane se hor G3-4 Unev amigas decidionery hacov une excunsiér por or desiente deb Schanas. Entre ctrao cooae Wovanen vaniaw qanrabas de aquos ECudnter tibnes diaries do aqua tenlan proviste para cada une?| G3-5 Un camienene tarda: 48 minutes env Wogan de | obnipa a denon. De deren vw a Chipvionar, de Chipiena var a Sankica tandande la milad de tiempo que ob vecovride antenion. Desde Sankiican vuelve a Lebryar erv 40 minutes, 2A qué hou salis: eb carrisiy de Lebmiya su todo ob vecornide lo hize sry pana? dPa Ts EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén Ojedo E| :Proyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija G4 Inventa situaciones problemdticas a partir de las distintas tablas y folletos aue te dov. Posteriormente debes resolver los problemas. oo ma es ‘SAN FERNANDO DE CADIZ 06:00 06:01 PUERTO REAL 06:09 06:10 PUERTO DE SANTA MARIA 06:18 06:19 JEREZ DE LA FRONTERA 06:29 06:30 LEBRUA 0647 06:48 LAS CABEZAS DE S.JUAN 0657 06:58 UTRERA orig ort DOS HERMANAS. 0728 or27 ‘SEVILLA SANTA JUSTA ors ora Baloncesto - Liga ACB EQuiro 26 P Po Orr i Tau 34268 2888 D847 311 2 Real Madi 328 8 bese aea2 30a 3 DKV Joventut 34 23 1 2736 2575 161 4 Winterthur Barcelona 34 23 1 2656 2434 222 5 oor 321 13. 2739263801 6 oan owen Dies Bt oDt 13 2648-25917 7 ear Bt 19 182579288320 8 Unicaja 3406«17:«17~—s2578 2438 140 9 MMT Estudiantes B16 18 2638 274d 109 to Lape Elo Bois 19 2816 2610 11 ees Bois 19. 2648 ame 78 2 ‘AtaGestion Fuenlab 3M 20 2808 ess 6 pesado 34th 202629 aed “175 tt Palers tae Bist 2808260114 is See ioomee Bi 12 22 e275 63 16 Grupo Capitol 34 «12 22 2555 2678 123 17 ome eee Bb 12 2 28692678209 is Brussa GC B86 Darr 2683176 net} Cert MS 8VER atte 18 eos ASOFL35065 ana Ram TES-00 Sens aoe Snmomeeerioms lean ni a Uncle tan a 6,90 7,90€ Tove 34e 7 EDICIGN ¥ COORDINACION: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija 5 Avon ‘Gali 42 Sn isi Calle Btacoa Cuadro 1.2 Evolucién del movimiento natural de la por sexo. 1998-2008, Cuadro 1.1 Evolucién de la poblacion y su distribucion porcentual por sexo. Necimientos Detunciones 1998-2006 Total Verones_Mujeres Total Varones_ Mujeres Total poblacién Se varones se mules v8 305108 4825 3605162784724 688 398526514880 ——«,10 19989 30.190 4951 3710252814739 1969 w0.202.158 48938107 2000 sor 4829 360.20 5257 47-48 2000 40490791 498.98 51,08 2001 106: a2 52684722 2001 a.m16802 50.98 doo «Haas 8187 48.3 asRgTS DG —a7-T 2002 4.837.694 5085 2003 441.881 48,50 51,94 49,06 2003 A2.717.084 50.76 2004 454,591 48,33 52,41 47,59 2004 43107.884 60,78 2005 466.371 48,50 52,09 47,91 2008 44,108.530 50,62 2008 44,708.64 5057 Foe S—T 5 “TS EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija G5 En estos problemas no tendrds que realizar operacién alguna. Sdlo debes de razonar, pensar légicamente y tener la mente muy abierta. G5-1 Prcquals on wry quicsce ob precie de wr paqucle de pinae. Me contests que 50 csntimes. Sin volver a hablaw nis hacow sehal alguna, enlrequé urv eure y me dienery 2 requir de pipno, que: era te que yo queria. iCéme supe ona prorsonas qua yo queria: 2 praqustor y ne rele une? GD-2 De cuatne corederor de athetisme se sabe, quer C har inmediatamente detuin de B, yD ha Uegade ev medic de Ay C. ePedniaw ndicaume ob eulery de tegada? G5-3 Soir amiger deseary pasar sux vacacienes juntos rere decider, cada dex, utilizar diferentes medier de twarperta, entre eller ob ber. Sabomes che Raed ellen chose yo gus Ge near w Sse gus ne ve ory avid. Andrés viaje orv avery. Si Cartes ne va Danio nis hace une debs arin, padrine decinme erv que medic de traneporte agar a sw destine Terran oTets EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Matemdticas 3“Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija GBH En una mera hay, curtre canton, do ta beraja oepanela, er fla: & 1, Elenbatle esta a ta denecha do tev baste. Las eapas es ma tej de tay epadon quo lar expan do lo bake. Eb wey eats mio concn deb ao que eb cabable dab wy. Law eipadas, mae concn de lan copae que tos eter de las exnedas) ie El ay esl mao tej deb raiy quo ob rey do ta eta, ' Cuda sev toneulne nino eo qu evan 20 encuaninan? ALON GB-5 Cuatros personas: A, B, C yD se senianow a bobo. Eb quo 30 sents a ta vaquierda de B, bobs aquen. A estabe frente ab que bebior wpwosee, | Quiery 20 serdcba ota davecha do D tobias. Eb deb cape y ob deb te catabary prente a frerio. ECwa eva ta bebida de cada, penser? G5-6 Tonio, Pedro Jaime, Susana y Julia veatianen un lesb. Julia obbure mayor puuaciéry quo Terni, Jaime uintie rv baje quo Pedro pre indo able que Susana, y Pedro teqns mene puntos que Temas. Quin obtuse ba uantaaciery mio abla? Tr sk EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Matemdticas 3“Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija GS-7 Un lochere dionene,, ademcix de una qnarv java cerv becker, de deo jorras de 3 y 5 lilnes de capacidad, pana medin ta teche que i vende a suo cbientios. &Céme pedis meduv 1 libve paste suv deoperdician la leche? G5-8 Doo amiges comrnaner, entre les deo,urv bavul de consena de 8 Lines, y queriary vepantincelor a partes iqualen, pore rélo dicpeniary de des veeipienter de 5 y 3 titer de capacidad., Caine creer bir que hiciorery pana consequinte? GB-9 Un herbie, corv una cab, wiv tele y una cabriar Wega a tar outta de un rie pane audeanta anv unc paquatia tanaas. Erba banca sta cabe ab © cor ta cat, 0 cory ta calray © conv ob tobe, Powe ne 20 airove a dejar soles ab labo con ta cabra © a ta cabra conta cab. Mutant. Despuiér de pensar uv buery vale, supe céme cuuzary ely vue cory beer animales y ta cob, éPedniaw deciame osm be conaiquis? GS-10 Tres mainimenies vectérv casades pasary la luna de mick erv viv hotel que, pov caurar de wna qrary tewmentar, 2 enewenluy Peer 0 AP eae se a corv ninguiry hembeve, aunque sea une de, si aller ne eckin preventer. Despuven do lak jensants le salir tedeo eumpliende tar ceondicisr ankeniev. 2Céme te hicierverv? Pers EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: GENERATIVOS C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija G5~11 Retinar3 coullas de tao 15 que ferman — g@ ag g cata figuras, de manera, que site | Abia vatinan 2 eanalles dar tar eae —- beotnacngenans™ ff cvadnades, aunque, en/ecle case ne | toner prow quis 200 iquaben ——— G5-12 Diotnilnuye los rwimenen debs 1 ab 19, amber incluides wy suv vepeliny ningane, prov bow hesedqones de ta biquia . conserirande leo nuimenes quer yar achciny (+) cotecades, Debeo vecpetan ta condievery ou wticherttorrann eG) a P G9-13 ECual os ob mene ruimere ee a heh GSH Meviende sdte una copia lay psieisry de: bas minman dele, sew ba siquiente: der moneda que debe combi de sve pranar que ta vs wv @ igure “a pase ota Mb"? a ol tk he tl ofr ts EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ESTRUCTURACION C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija E1-1 Inventa el enunciado de un problema y resuélvelo teniendo en cuenta que la solucién debe ser: 37 canicas E1-2 Inventa el enunciado de un problema y resuélvelo teniendo en cuenta que la solucién debe ser: 24 plates tuve que fregar E1-3 Inventa el enunciado de un problema y resuélvelo teniendo en cuenta que la 4 solucién debe ser: 46 euros entre todas las latas ST 1% EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Matematicas 3*Ciclo Metamodelos: ESTRUCTURACION CEP. Ignacio Haleén. Lebrija E2-1 Inventa y resuelve un problema que se pueda resolver con la siguiente expresion & matemdtica: 18 €+ 25€+ 41€ Sy E2-2 Inventa y resuelve un problema que se pueda resolver con la siguiente expresién matemética: 8 litros de limonada x 6 limones cada litro or E2-3 Inventa y resuelve un problema que se pueda resolver con la siguiente expresién matemdtica: 156 latas : 6 estanterfas iquales ST rs EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ESTRUCTURACION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija E3-1 Inventa y resuelve un problema donde utilices una operacién de sumar y otra de restar y que el resultado del mismo sea: 29 pasajeros E3-2 Inventa y resuelve un problema donde utilices una operacién de sumar y otra de dividir y que el resultado del mismo sea: 6 euros cada regalo E3-3 Inventa y resuelve un problema donde utilices una operacién de sumar y otra de multiplicar y que el resultado del mismo sea: 6 euros cada regalo STE 21k EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Matematicas 3*Ciclo Metamodelos: ESTRUCTURACION CEP. Ignacio Halcén. Lebrija E4-1 Elige entre estos datos numéricos “28, 105, 83, 40, 7" para inventarte y resolver un problema cuya solucién sea: 197 sellos tengo de Europa E4-2 Elige entre estos datos numéricos “20, 9, 36, 100, 6" para inventarte y resolver un problema cuya solucién sea: 144 ciclistas terminaron la carrera. E4-3 Elige entre estos datos numéricos “24, 3, 450, 108, 54" para inventarte y resolver un problema cuya solucién sea: 1458 € gasté entre los ordenadores y la impresora. DPB Ts EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija EN1-1 Escribe preguntas que se puedan responder a partir del siguiente enunciado: bar Manima tiene 14 anos y aw prima lene 5 mao que 6b. Jari, wrv amige- de Marina, tieme 15 aos. EN1-2 Escribe preguntas que se puedan responder a partir del siguiente enunciado: Ennique tarda en recorrer loa 200 metros um tiempo de 37 sequmdos, 6 sequmdoo menos que Carlos. Luio tarda 41 cequmdoo on reconner dich distameia, EN1-3 Escribe preguntas que se puedan responder a partir del siguiente enunciado: Ayer acompané a mie padnee a la puitenter pana compra tas ruta de ta semana. Compramos: 2 kilos de hinsi a 2,50 € of hilo, un, melin que coats 3.25 Ey 3 biloo de melocotoncs a 1,95 € of hilo. Mio padres pagaron con un billete de 20 €. oT Ts EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija EN2-1 Escribe preguntas a partir del siguiente enunciado, fijandote en la 8 operacién que tienes que utilizar para responderlas: Be “Olga ha compnade- 3 boltgnrafos a 2 euree cada une. Alicia, ha compnade- um lote de 6 cuadenmos por 5 eunce y una mochila por 13 eunca.” coe EN2-2 Escribe preguntas a partir del siguiente enunciado, fijdndote en la operacién que tienes que utilizar para responderlas: se “Deode hace anion soy muy aficionado a conner en biciclota com min amigos. Ayer recorwimos 85 Knv y hoy 9 hiv mée que ayer.” oo Co EN2-3 Escribe preguntas a partir del siguiente enunciado, fijéndote en la operacién que tienes que utilizar para responderlas: “Tenemon ? dopsaitan de aqua de, 5000 y de 12.00 thinan de- agin neonedtinamente, El aqua la, quenemes envanar on botellan de 2 litres ropa ee quer ET wa é ae Tey é — eS Eee oT BTS EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija EN3+1 Bscrine preginted queso curnedpandan con elenuneiadely la’expresion matemdtica dada para su resolucién: “Un senron A gama env 4 meseo 7.200 ewroo. Un senior B gama env un aio 21.600 eunoe. Sabiendo- que cada uno-de ellos gama, le miome- cada, mes de thabajo, eacribe lao prequmias poaibles seqin, lao operaciones dadao.” é mates 2C7.200:4:) & — ? (21600:12)x4 & 2-(7.200 x3 ) EN3-2 Escribe preguntas que se correspondan con el enunciado y la expresién matemética dada para su resolucién: “En una tienda de rope ponen a la venta de oferta: 60 pantalones a 12 euros cada une, 48 faldas a 9 euros cada una y 80 camiaas a 9 euros la umidad. Escube lao prequnias poatbles sequin tas operaciones dadao.” AB DE) “250. x12-=48-x 9 27 80x9 + 50x12 EN3-3 Escribe preguntas que se correspondan con el enunciado y la expresién matemética dada para su resolucién: “Ayer aviaticnony 882 personas a un pantide benéfico- de balonceste. Lao 542 penoonac adubias que aootienon naganon 8 euros cada uma, too 271 memonrer de edad pagaron 2 euror cada uno y ademas doiotieror, algunas perconas com imoitacion que no paganom. Escribe fas pequntas posibles seqiin las operaciones dadan.” Oe Se 7 2 BA2KBLA7IXZ. “7 B822(5424271) > Pa 1S EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija EN4-1 Escribe preguntas que se correspondan con el enunciado y la solucién dada “My tia, Luina tiene en ow qramja 48 qalliman, 27 cerdoo y 21 conejo. EL padre de mi amigo: Benito tiene en au qramja 18 owejao, 38 qallinas y 14 condo.” ~2“Sol: 10 gallinas 2 Sol: 296 patas 2 ‘Sol: 43 cerdos EN4-2 Escribe preguntas que se correspondan con el enunciado y la solucién dada | aa “Quiero reqalante a mi hermana, por ou cumpleanos wn MP3 walorade eon 38 euros o wry TDT que cuesta 54 cures. Pana paganle alive mi hucha dende tengo 20 monedao de | euro, 8 monedas de 2 euncs y 3 billetes de 5 euros.” 2 sol: 51 euros “2 -Sol:'3 euros 6S 1S ctr “Hace unos dias muchas personas de Lelbrija xe tnasladaror a una @ Madnid, pediam, mejores pwecios pana oud prieductos agricelan. Sabierory 8 autobusee completoa con 50 plazats cada uno, 24 cockeo con 5 personas cada une. y en tren fueron 148 peroonar mao.” CE? Sol! 668 personas] “2 'Sol: 28 personas “?’Sol: 520 personas| = EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija EN5-1 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta aes dada y resuélvelo. fy {rudmive puntos comoiquiés Marty mao que Pedro? ENS5-2 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta dada y resuélvelo. EN5-3 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta dada y resuélvelo. gCudmioe minutos Uegs- tande Rocio: a ba citar de trabajo? ST 1% EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija EN6-1 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta = y con la solucién dadas, Resuélvelo. gludmiar perwonae mae aciostienon a fa dbtivma seoiénry que a la primera? Soluciém: 46 newonas EN6-2 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta y con la solucién dadas. Resuélvelo. QCudintc- bv recomienon enine loo 4 diac? Soluciém: 1.386 Kv EN6-3 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta dada y resuélvelo, {Cudmnios liinos de leche ve sendieron en 6b bupermercade eoa semana? Solucién: 384 litres ST 1% EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoMetamodelos: ENLACES Proyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija EN7-1 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta y-con la operacién u operaciones dadas. Resuélvelo. Gluémio me qacté emine foo 4 CD, yeb MP3? (muttiplicaciom y sumer) EN7-2 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta fbx y con la operacién u operaciones dadas. Resuélvelo. gluamtos peces amarillos hay en ta pecera? —_ (swmar y neata) EN7-3 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con lapregunta y con la operacién u operaciones dadas, Resuélvelo, |e 4CuAntos autobuses de 50 plazas se pudieron Uenar y cudmias personas tuvieron que vv en coche? (dirwvinién y veota) DT w 6 EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija EN8-1 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta dada y el proceso de resolucién propuesto. {Cudmtos nition y miman aristionon ab teaine? 207 hombres + 269 mujeres = 476 adultos asistieron al teatro 596 personas asistieron al teatro - 476 aduitos = 120 nifios y nifias fueron al teatro EN8-2 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta 3g dada y el proceso de resolucién propuesto. {Cudinias cnomes tiene Valentin entre suo doa dlbunnes? 8 pdginas x 12 cromos cada una = 96 cromos 96 cromos + 135 cromos = 231 cromos tiene Valentin 15 pdginas x 9 cromos cada una = 135 cromos EN8-3 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta dada y el proceso de resolucién propuesto. gludmiv- dimenro me sobs después de realizar ta compra? eee 24 €en came +9 Cen kiwi+ 14 € en pescado = 47 € gasté 3 kg de kiwi x 3 euros el kg = 9 euros en kiwi 80 € que llevaba — 47 € gasté = 33 euros me sobraron ST rs EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija EN9-1 Tnventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta y la | solucién dadas. Selecciona los datos numéricos que deben aparecer en el enunciado de los siguientes: 45, 6, 120, 8, 20, 380 {Cudmis me qasté entre tao 8 villas y lar meoa? Solucién: 740 euros, EN9-2 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta y | solucién dadas. Selecciona los datos numéricos que deben aparecer en el enunciado de los siguientes: 18, 3, 4, 120, 25 {Cuémtan gannajas de 4 linoo hacen falta, pana enanar eb agua de loo 3 bideneo? Sobuciéms 90 gannafad EN9-3 Inventa el enunciado de un problema que se corresponda con la pregunta y la solucién dadas. En el enunciado del problema deben aparecer todos los datos numéricos siguientes: 648, 56, 98, 274 {Cudintoo paqué ab comran eb telewioon y ef DVD con diaco- duno una vee aplicade eb descuento comeonondiente a cada apanato? Soluciém: 708 euroo DPR EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija ENI0-1 Inventa un enunciado, y sdlo uno, que se corresponda con las dos preguntas que te propongo. gCudmios metros reconnisé. Elena méo que Fatnicia en 5 minutos? (Cudmine metros recorrienoy enine lar dos em ese tiempo? EN10-2 Inventa un enunciado, y sélo uno, que se corresponda con las tres preguntas que te propongo. (Cudmtos metros de tela vende comms entre loa 7 roller? (Cudmtor metros de tela blanca coms emine loo 5 roles? gCudmto pags en total oi ef metro de tela, verde o blanca, le coats 2 euroo? EN10-3 Inventa un enunciado, y sdlo uno, que se corresponda con las tres preguntas que te propongo. (Cudmian bolsas necesitané para repantin eb mismo niimeno de camicas en cada wna? (Cudmiae camicor haba en 6 de cca boloco? (Cudnias camicaa tendnia vi hubiere Uenado- 52 bolras como- lar anteriores? ofa EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3° Ciclo Metamodelos: ENLACES CEP. Ignacio Halcén. Lebrija EN11-1 Tnventa un enunciado, y sélo uno, que se corresponda con las preguntas que te propongo y las operaciones que te indico en cada una de ellas. {Cuan ve qaats. Lucia entre tor zapatos y la blusa? (usa, ta, seve.) (Cutie. dimero le sobrs. después de hacer esa, compra? (usa ta neata) ENI1-2 Inventa un enunciado, y sélo uno, que se corresponda con las preguntas que te propongo y las operaciones que te indico en cada una de ellas. gCusimiaa tatoo de refreacos habia env tao 24 cajao? (oar far rrabtiphicacién) jCudmioo latar colocd en cada uma de lao 6 eotamterian? (usa bar dirvioisn) GCudmian latan se quedanom sim colocan en las estamterias? (neato de ta, dinsinisn) EN11-3 Inventa un enunciado, y sélo uno, que se corresponda con las preguntas [J y- 2 2s que te propongo y las operaciones que te indico en cada una de ellas. dove i gCudmto dimeno. qamé com la venta de las 12 bicis de montana? (recta y multipbicacién) gCudmio- dimeno- qané com ba venta de las 9 bicia de carrera? —_ (usar lar musbtipbicaciér) {Cudmie- qons- ere dia com tas bicia de carrera y de moniata? (uaa la owma) DTH EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija EN12-1 Inventa un enunciado, y sélo uno, que se corresponda con las preguntas que te propongo y las soluciones que acompafian a cada una, aCudmnioa libros hay entre loo infamtiles y de conoultas? Sol: 684 libros. {Cudrioa libro hay er total en ta biblioteca? Sol 1023 libroe hay em total, EN12-2 Inventa un enunciado, y sélo uno, que se corresponda con las preguntas que te propongo y las soluciones que acompafian a cada una. {Custos eonectadenres ariotionon entre las 3 salao? Sol: 329 eopectadoreo {Custos eopectaderes ma aristienon env la sala A que en tarB? Sob: 11 eopectadoreo, Cuamies eopectaderes aviotionon hoy menos que ayerventre las 3 salao? Sol: 58 EN12-3 Inventa un enunciado, y sélo uno, que se corresponda con las preguntas que te propongo y las soluciones que acompafian a cada una. y ap? e 4Cudrive kilos de baouna recogicron entre loo 4 camiones? — Sol: 8564 ke gCudmion ke entre panelen y plAaticos se recogierom ayer? Sob: 2372 hq {Cudmtoa he mao de basa que de péatico- ce recagienon ayer? Sol 7840 hg STs 1% EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: ENLACES C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija EN13-1 Elige entre los siguientes datos numéricos para construir un solo enunciado que se corresponda con las preguntas y soluciones dadas: 18, 3, 4, 25, 80, 32 4Cudimin. dimero- pwiao- cade uno pane, ta, borbacoa? — Sol: 20. eunos cada, pronejar gluse xe qantanon em carne mas que en pescado? Sob: 14 eunco EN13-2 Elige entre los siguientes datos numéricos para construir un solo enunciado |. que se corresponda con las preguntas y soluciones dadas: 5, 60, 4, 150, 9 gludmtas piezan tiene cada purzle més que cada mecamo? Soh 90 piezan gludmian piezar tienen enine los 5 puzzteo? Sot 750 piezan glusmiae piezae tienen entre loo 9 mecamor? Sof 540 piezoo ENI13-2 Elige entre los siguientes datos numéricos para construir un solo enunciado que se corresponda con las preguntas y soluciones dadas: 12, 9, 3,5, 100, 6 jCudnte noo qastames em ta comida? Sol: 36 eurce gludmto- nos qastames entre eb pestre y la bebida? Sol: 14 cunco glume dimeno- nox sobs después de vv loo 3 ab cime? Sol: 32 eunoo DP 6 EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija T1-1 Resuelve el problema y, posteriormente, cambia los datos de! enunciado que consideres necesarios para obtener la sclucién que te propongo. Sali de caca cory 138 €, Compe 2 prantalenes a 47 € cada uno y uns cari pov 24 €, éPednici compranme con of rete deb dinore un chatece de 25 eures? Qué datos predniae cambioy deb eruunciads pana que Lav vespuvecta a bas pvueqqartir debs pwvsbrlema pcre SI? T1-2 Resuelve el problema y, posteriormente, cambia los datos del enunciado que. af consideres necesarios para obtener la solucién que te propongo. Exv unos almacenes eatin de vebaja Un Prigorifice quo cworta 498 € ook vebajade a 405 €, y urv lararrayillas de 389 € esta vebajade 56 €. ECucdnte dinere 50 ahorna unas persona que compra eter dew articules? Qué daber predruias combian deb ermnciade para que lay wearwesta a ba prequantar deb jeblema pucre 105 €? T1-3 Resuelve el problema y, posteriormente, cambia los datos del enunciado que gk consideres necesarios para obtener la solucién que te propongo. ; Este verane he ide de viaje a Barcelona cor mis padres y mie 2 heumanes. Eb avidr ney ha ceslade TH € ascada une y ol hetel 585 € enine tedev. Cuante neo gastaros env come 5b las vacaciones nes sabierer yuo 1.483 €? 2Qué dabor pedniar cambiay deb enunciade pana que lay veopwvestan o lar rrequatar del pwebtoma fucre 389 €? dTa Ts EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Matematicas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION CEP. Ignacio Haleén. Lebrija T2-1 Resuelve el problema que te propongo. A continuacién, cambia los datos n de que el resultado no var & numéricos segiin te Env una agencia de viayeo vendiorery pew la manana 5 billetes do avisr w Panis w 120 cures cada une, 8 tabenes de hetel w 60 cures ob taler y wer viaje Buwselas de una semana tede incluide pow FH0 cures. ECudnte diners re - Cambia dev dates numénicer deb erunciade siry quer varie Lay selucisn. - Cambia tedes tes dates rnuméricss deb erunciade suv que varie ba selucidry. — ePodrias combian ur sole date ruménios y que la solucisr ne varie? T2-2 Resuelve el problema que te propongo. A continuacién, cambia los datos numéricos segiin te indico con la condicién de que el resultado no varie. En una tienda 2 vendierer ev urv dia 8 tebdbones maviler, 5 cdmanay foteqraficas y 1GPS, sequiny precios maneades erv ob follete adjunte. éCudnte diners rx vecaudé ere dia peu boo objelor vendides? ECusnte dinere 22 hubiera recaudade sir lar rebrayar mestradar env ob pollebe? = Combia 2 dates mumérices deb erunciade sirv que varie ta selwcisy dada a la prumena prequel. = Cambios 4 dates numéniosy dob eruanciade sirv que vanie lar sebuciéry a ta DPe Ts EDICTON ¥ COORDINACION: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija T3-1 Resuelve el siguiente problema y posteriormente reescribes el enunciado ta dejando tinicamente los datos minimos necesarios para responder a la pregunta “Aye fires de excunniéy ter 25 alumnes de ta chase en uv auteliir de 55 plazas. Eb viaje dune 2h y 15" y vecernimes mao de 150 fr. Ab Wega ab zee nex comimes bes beoaditles y too 18 numer yt bobider que Uorribamer. Si cada, une tuvimer quer pagan 4 € pare eninay er cb ze0, Counts pagames enlne ieder ley aburnney de ta clase parw enluani?” T3-2 Resuelve el siguiente problema y posteriormente reescribes el enunciado poniendo, al menos, 3 nuevos datos numéricos que no afecten al resultado “A Luis y Patricio too quota muiche jugar a bar canicas. Si Patricia tiene: ob trinte de tas 32 canieas que tiene Luis, Zowentan canioas lienery enlne lev deo? T3-3 Resuelve el siguiente problema y posteriormente reescribes el enunciado poniendo, al menos, 4 nuevos datos numéricos que no afecten al resultado ADSL 6 Mb ;Namedes | Une vee pacade too 2 prumerer maser router Wifi gratis bay cust seri der 25 eure menowalor Oe ¢ 2primeros meses STs 1< EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija T4-1 Cambia los datos que sean necesarios, y sélo si es necesario, del enunciado del problema para que el proceso de resclucién que te doy sea el adecuado. Eb dia quer cumpli 11 aes hice wna pista. Commvames una taka de 24 euneo, 12 liber de refrecose «1,50 euner ob tine, 6 paqustes de-chucherias «4,20 euros ob paquele, labor y quinnaldas para adernan quo costarery 3,40 anon. ECudnte nes qastarnes env ta piesta,? 6 litre w 1,50 eunce ef lino. = 9 euros on refrescos 12 paquetes x 2,40 euncorel paquete - 28,80 eurco en chucheo 9 € vefreccos + 28,80 Een chuchea + 5,20 Een globoo = 43 € qastamos T4-2 Cambia los datos que sean necesarios, y sélo si es necesario, del enunciado del problema para que el proceso de resclucién que te doy sea el adecuado. Cinco amigas decider iv a pana uner dine a to playa, Cada une do ethos 0 quota 35 eureo cw ch carping. Pena comer comprar alimente: pov vatov de 98 eunas y bebidas pow 38 euner. ECudinle- v¢ qastaror entre todos durante eres dias? 4. amiqoo 2 36 euros cada, ume = 140 euros qaatanon env eb camping 98 eunoa em comida + 32 euros en bebidas ~ 130 € entre comida y bebidas 140 € camping + 130 € entre comide, y bebidas + 84 € en eb autobio = 354 eunroe ve qastanon enine todos, T4-3 Cambia los datos que sean necesarios, y sélo si es necesario, del enunciado del problema para que el proceso de resclucién que te doy sea el adecuado. Urv horkolane quiere eraraay loo torates, pimianboo y bovenjenas que ha weogide. Lev 380 by de lenales lo» quicre erurasary env eajan de, 20 fay cada ura, teor 240 hey de pumicntos ev caja do 6 ha cada una y tor 90 hey der boverjenas or eajas do 5 by. éCudntae ajar necositard of hortelane nara ervacar toda sw predueciée? 380 kg : 20 hq cada caja = 17 cojoode tomates (19 cajao T + 48 cajao B + ; +15 cajao de P= 240 bay 5 hq cada, cayar = 48 cajao de benenjenan~ _ gy tO Ce 90 hq 6 hq cade, caja, = 15 cayan de pimiemtos DP w 14 EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION CEP, Ignacio Halcén. Lebrija T5-1 Encuentra el dato falso del enunciado. Pera ello debes saber que hay uno y sélo uno y que la solucién que te doy del problema es la correcta. Pana, calebray sw cumpleates Ana invils ab cine a un 8 amigor. Envtelal Ana uve pagay on ta taquible 4B euros pov tedas lao enlnadao necesarias. 2Cudinle pags Ana pov coda, una de tan entnadas? Solucién, = © euros cada entrada, T5-2 Encuentra el dato falso del enunciado, Para ello debes saber que hay uno y @ sélo uno y que la solucién que te doy del problema es la correcta. Env ta competiciones de atlatisme de este are esti prrerrste que particinor toy 8 colegior de Lebrijas cory 32 allcian cada w tor 3 inatituker esrv 40 athetar cada: une. eCudnter atletar 2 Med que pariicipandary este aire orv Lar competicicnes? Solucién = 360 atletar T5-3 Encuentra el dato falso del enunciado. Para ello debes saber que hay uno y ‘sdlo uno y que la solucién que te doy del problema es la correcta. Mi prima Etonar iene 4 veces ta cantidad do menedas que liene mir prime Alberts. &Cwan menedag tueners entre bos de sv Abborte poser 84 menedas? Soluciéry = 588 monedar T5-4 Encuentra el dato falso del enunciado. Para ello debes saber que hay uno y sélo uno y que la solucién que te doy del problema es la correcta. ay Pow urv qrife satery 12 liber dey aqua cada minude ECusniay qarrnfar de 4 Une» predriarrves Worn corv ob aqua que, salicne del, qrife dunarko 3 hevan? Sobuciém = 200 qanrafan Star 1% EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija ino en el lugar que le T6-1 Los datos numéricos del enunciado no es correspende. Ordena los datos adecuadamente y resuelve el problema. Ayou pov tatando fui cory padno a compan 4 huevos pana deepuss ayudanto a hacov una tertile y wna tanto, Erv ta tanta, qastames 2 hwever y ory bartorbiblas 12 huciror rity que env lartaria. 2Cusinler huaver sebraren despuiss do hace lat dev ens? T6-2 Los datos numéricos del enunciado no estén ninguno en el lugar que le corresponde. Ordena los datos adecuadamente y resuelve el problema. Env la chase do Quinke hap cake aie 12 nites wy ninan. Cada une de ether tiene 24 beliqnafer, 2 libros do texto y 6 Uipicos de colores. ECucinte» Lipices do eators y beliqnafos hay, enbre ter boo ninor wy rina de eo clave? T6-3 Los datos numéricos del enunciado no estan ninguno en el lugar que le corresponde. Ordena los datos adecuadamente y resuelve el problema. Eb aie parade fuimes do ececunnier orv aulebris leo alumnes de toreor cicke. Después de 45 horae de viaje hieimes una parada de, 80 minute para terar un becadille y Ueqamer a rurcsbue destine 3 hevas después. &Cudnbeo kim vecewnimer v ta velscidad media deb aubebrio hue de 2 Krrv caday hewa? DPR Ts EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Matematicas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION CEP. Ignacio Haleén. Lebrija T7-1 Te doy tres enunciados, tres preguntas y tres operaciones que resuelven cada problema. Tu trabajo consiste en relacionar cada enunciado con su ’ pregunta y con las operaciones que resuelven cada problema. Y En un mubticines hay 4 sales de prreyeccienes. Cada sala tiene una capacidad de 80 epedladeres. v En uv eine eer eopacidad para 467 persenas alur quedar 83 bubacas sir vendov. v En la seatéry malinal de urv muillicines asisionery 75 eopecladeree o ta primera salar, 63 a to sequada w 58 a ta tercora. > iCusntar butacar r0 hav vendide hasta aheva? % tCusintor eopecladerer asistienon, enbre-tarr 3 rabas, prev la manana? > eCudnher cnpechadever cabvery enlre, las 4 sabao? M75 + 63 + 58 = 80 x 4= 467 - 83 = T7-2 Te doy tres enunciados, tres preguntas y tres soluciones de los problemas. Tu trabajo consiste en relacionar enunciado - pregunta - solucién. v Comune er urv supermencade quecce y Jamey. Paqus corv ur bilote de 50 euros v Ayer comme 3 kg de nananjas a 1,90 euner ob Key, 2 key de tiara 2,95 eurer ob ha, 4 hey de metacabenes a 2,25 cb hey y wv meter de 3,40 hg que me costs 2,30 cures. Y iOforta erv aceite do olive! Comyure 3 betellas y paguue acto 2.Mo,inborens: mucho ta oferta, tanke que me teve 18 betetlas de ur acco que’ cortaba 3,60 euros ta botetla > eCucntes hiler do fusdac conus? % ECusinke dinero prague valmente? > ECuinte me devobriorer w paqus pv lav des cosaty 8,50 cures? 1 Setuciery = 12,40 bey Y Sotuciciy = 41,50 ounee © Solucisrn = 3,2 cures S Pelé EDICTON ¥ COORDINACION: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3° Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION CELP. Ignacio Haleén. Lebrija T8-1 Resuelve los dos problemas siguientes, pero presta mucha atencién ya que las preguntas de los problemas se han mezclado dando lugar a un auténtico galimatias. Te recomiendo que ordenes las preguntas y después resuelvas. Y Au heteli le falta pow scupar 18 habitacienes pana completa tas M6 habitacienes do lar quo dinponer Y Eru cclegic hay mabiculades 218 abumnes. 1 ser de edueaciér inpantil, 43 deb, primer cicke de pwimania w 51 deb sequnde ciclo. > émabwewtader Cuinte diners sv cada tiene wiv rceie de? vecaudari habitacisw 80 unos abumney hap arv ob toreov Cuxinter ciclo? las preguntas de los problemas se han mezclado dando lugar a un auténtico T8-2 Resuelve los dos problemas siguientes, pero presta mucha atencién ya que J galimatfas, Te recomiendo que ordenes las preguntas y después resuelvas. v Estoy leyende wr libve que tiene 43 paginas més que clue libe de 12H piginay que lei ta semana prasad, v Tenge des colecciones de seller. Larde Espana, que corata de 1H5 celles, lar tenge complela; ta esteccisry de robles deb munde, que censla de SHO seller, auirv ne ta he > ECudntao puiginay compote tar dew estecciones? ECuinter seller tiene ob tibrve? tondre DTH Ts EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION C.ELP. Ignacio Halcén. Lebrija mismos son las correctas. Tu trabajo consistird en ordenar los enunciados de manera que coincida con su pregunta y resolver los problemas. v T9-1 Se han mezclado los enunciados de 2 problemas aunque las preguntas de los i 4, b Y Sali do compan con 76 nitoo y ninar. A urv paniide do ratencoste aauslioer. Despuse da 98 unos y 117 hombres compar wna camina y unos pantatenes esme capedladeres, TH mujeres alin me quedabary 36 cures. va eCusinle me qacte entue ta carina y tov pantatenes? > ECusntes eopecinderes acudierory ab; pantide de batercaste? T9-2 Se han mezclado los enunciades de 2 problemas aunque las preguntas de los mismos son las correctas, Tu trabajo consistird en ordenar los enunciados de manera que coincida con su pregunta y resolver los problemas. Y hace Mv abucle camp ur Una hea, en paw pow 9.466 €, AL cabo do 4.500 twubles una radquins ane te vendié pov 0B. 796 €. > ECusinte percibiini cada une der ue 4 nictor ov decide vepantinv, orv partes ‘quater, ob beneficie ebtenide cor ta venta deb pire? > ECusintae cajan corv 50 ternilhes cada una se pusedery Uenan cary bes tornilles quer hace ta maquina er 3 hovae wy media’? STE Ts EDICTON ¥ COORDINACION: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3° Ciclo Metamodelos: TRANSFORMACION CEP. Ignacio Halcén. Lebrija T10-1 Te presento los enunciados incompletos de dos problemas distintos y las operaciones necesarias, aunque desordenadas, para su resolucién. Tu trabajo consiste en colocar los dates numéricos a cada enunciado. », a: a : > Env cstogio hay clases de primaria cory alumnos cada una 3 clases do infantibcow yy alurnnes. ECutnte alumaos hay er ox colegio? Tenge creme. Repartiy exes everes endive min heunanes. Mi heumane Pope regs suo cremer ery Liminas peniende ob miame mimene ery cada unas. éCusintor evemer pogs Pope om cada prigina? 150+67= 21t 24H0:4=60 6% 25 = 150 20+23+24= 67% 60:5 = 12 T10-2 Te presento los enunciados incompletos de dos problemas distintos y Prana las operaciones necesarias, aunque desordenadas, para su resolucién. Tu trabajo consiste en colocar los datos numéricos a cada enunciado. % Revie ha cenmuiade ur cache y te ha pagade de ta siquiente Perma: Une eninada de €, __ mensualidades de € endar una y wr page final de €. 2Cudinte se habia aheviade pagdndels aly centade de esta fouma caitaba €? > Manco ha comprade rv de tela € chmelne y ___listenes de madera @ € cada une. Ab inal to harv brace €. éCorv cusinte dinone salis: a compan? 32 27 5,50=176 9 1548+2645=4193 15 2 9,80 =147 § 12.221— 10.512 = 1709 8028 + 4193 = 12.221 16 + 7+ 77 = 400 36 % 223 = 8028 > P36 1S EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: COMPOSICION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija C1-1 A los dos problemas siguientes se le han borrado los datos numéricos. Tu, trabajo consiste en completar dichos datos a partir de las cantidades que “Stag te ofrezco y resolver los problemas teniendo en cuenta la solucién dada, DATOS NUMERICOS: 23 - 40-3 -8-4-12-22-85 Uncamidv transporte cxjan do refroroe do oolarcav __betellan cada coy y caja de aquay embetottada cerv betellas de litre cada una. éCudntao belchlar tuaroperte cb camisn? Solucién: 1.160 betellas > Ler clumnes de primers y tov do sequde varvab teaine. Lar ontnada de leo alurmnes de primero cues cunen y tarde to» alumner de requade 2Cudnte dinore tondndry que pagan entre teder te» alumner do primene y sequnde? Selucisrv: 157 eurer C1-2 A los dos problemas siguientes se le han borrado los datos numéricos. Tu aay trabajo consiste en completar dichos datos a partir de las cantidades que 4 ah te ofrezco y resolver los problemas teniendo en cuenta la solucién dada, DATOS NUMERICOS: 645 - 32 - 512 - 5568 - 15 - 4800 - 5 - 3840-8 > Lov estudiantes de Backilerate do ta clave de mishermana herv ganado € conve venta de paplilas y asi los rllanas mea cesnémice ob viaje fin de, ounce, 2Cudnte tendra que pagar cada une para roe de vije, todos paganen te mismo, ley Ublaten de vide cnebar, €, cb hotel € ylas enbradar pana muscer Sctucién: 112 eunes cada une betellao > Undepeaite eka cargade cor ____ tunes do qaseit. La caldera a ta quo suminisha ob cals encendiday horas darian tine wr consume de,__tiner pov horn ECucntes ler quadarar on cb depésite deqnuce do dian de encundide do ta caldera? Soluce: 45 tines ake EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: COMPOSICION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija C2-1 Coloca los datos numéricos que le faltan al enunciado del problema, debes tener en cuenta el proceso de resolucién que te doy. Ente vuella cilia a Espana deb afer 2006 panbicinaner equines cory covredores cada une de elles. Se relinaner de ta canrena,___cietiola, ECudntes tev recsnnicvar enn leds leo que coalrancr tar vuelta sv cb record do tow 21 dit de cernena hue de Km? 198-56 = H2 3.129. H2 = 444.318 22 #1 = 198 €2-2 Coloca los datos numéricos que le faltan al enunciado del problema, debes tener en cuenta el proceso de resolucién que te doy. } Abcineuite do Catalusa tow pletion tienen que dan untetatde _ xseltan, pone conpitetans by conver. Ev total tionery que vecsvven uner distancia der metus. éCuinteo meiner menes de lengua tiene ob cieuite de Calabuna que el de Mena que mide mebres? 5.793 — 4.625 = 1168 305,256 : 66 = 4.625 €2-3 Coloca los datos numéricos que le faltan al enunciado del problema, debes tener en cuenta el proceso de resolucién que te doy. > Eslorterde hay una reside del cives quo s0 ha instalade or Lebrija, tanta ox to xnactacéry que 20 har agetade tae localidaden Le» adultes ener que pagan € cada une y bes nines que tionary entrada sels deber pagar € cada une. éCudints dinoue ha vecaudade cb civce por esa svidr? 1.030 + 1.368 = 2398 B2~9= 1.368 206 » 5 = 1030 358 — 206 = 52 DP 1S EDICTON ¥ COORDINACION: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: COMPOSICION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija C3-1 Completa los datos numéricos del problema incompleto que te propongo, ‘ten en cuenta para ello la solucién del mismo. > Mihormana mayer ha commande, para sw pive nuove, wiv frigaritice peu 485 ouneo, wnay lavradera que ter cools euner menes que ob frigorifice y urv tavavayitlar, Env total 0 owner, Y tCudnte to caste ta tavadera? Seluciéry = 365 cunsy Y iCucinte te costs ob lavorroyblan? Soluciér = 390 eureo C3-1 Completa los datos numéricos de! problema incompleto que te propongo, « ten en cuenta para ello la solucién del mismo. ae > A loo F do twtande yor habiary enirade awry cencverte yas Una ven que se covranery lav pucrbar pana iniciay eb conciente 20 centabiticanory chico yo . VY iCucnter chives acistierer vealmente ab concionte? Selucisry = 6.846 chicos v eCurinter chicos y chicao asictionery ati concierto? Scluciéry = 15.930 peroonae v eCuinias chicay enbrarerv deoquac de tao 7 do tartande? Selucie = 5.778 chican C3-1 Completa los datos numéricos del problema incompleto que te propongo, ‘ten en cuenta para ello la solucién del mismo. > Ervuna zapatoria © vendieren env uevdia,___ zopdbillan a 24 eunes cada una, 8 pone der zapaton des hombre o cues cal pan y panes de tpt de mujer a 28 ounes cada paw. Env tet we vendienen entre zona y zapalllan 27 paren Y iCute dinero rwcoudanen pr lao zepillec? ——-Sluciéey = HH eure Y turk dinero vecoudenery ental? Seluciery = 788 cunes DPS EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: INTERCONEXION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija T1-1 A continuacién te doy un vocabulario espectfico que debe figurar en el Ro enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta, Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo. >& + “thusia”, “nlusiémetre” tiple” eee Pree “titres” , “mai que” I1-2 A continuacién te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta, Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo. > Chunciade: “mener quo™, “endenaden", “impneaena" , “debt” Prequata: “eocanev” , “ontne” , “umyrereva i T1-3 A continuacién te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta. Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo. Sta oS EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: INTERCONEXION C.E.LP. Ignacio Halcén. Lebrija 12-1 Te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta. Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo con 1 multiplicacién y 1 resta SE + Meecha”, * *, “abcontade” Prequnia: “ahevare” , “compa” , “aly centade” 12-2 Te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta. Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo con 2 multiplicaciones y 1 resta. > Fnunciade: “ * Sogjan” Matar” » 2-3 Te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta. Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo con 1 multiplicacién y 1 divisién. > Enunciade: “uscina”, “Wena”, “lines”, “minutes” 1 Proquata: “litres quedan” , “despuudo” , “oomplatar” EDICTON ¥ COORDINACTON: Domingo Galén Ojedo StaProyecto Curricular Matematicas 3*Ciclo Metamodelos: TNTERCONEXION CEP. Ignacio Haleén. Lebri, 13-1 Te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta. Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo conociendo su solucién. > E de: “pee “ont ” , “este”, “, " ” Peat “euneo” , “pagan” , “cadames" Seluciév = SHO eune mencualos 3-2 Te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta. Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo conociendo su solucién. >& 2 “manabé”, “| 4 ”. “nines” Prequnibar: “won” “stn 1 Mienvio que er Sevitlis” — Selucisey = 356 13-2 Te doy un vocabulario especifico que debe figurar en el enunciado de un problema y otro vocabulario que debe figurar en la pregunta. Debes escribir el enunciado del problema y resolverlo conociendo su solucién. fats EDICTON ¥ COORDINACION: Domingo Galén OjedoProyecto Curricular Mateméticas 3*Ciclo Metamodelos: INTERCONEXION CEP, Ignacio Halcén. Lebrija T4-1 Busca la informacién necesaria (internet, enciclopedias, folletos...) y ey resuelve el problema. we > Lee alumney de sequade y tower cle Juimer de excursié erty a unas qrania ceeuola de EL Puts de Sandy Maria. Cada une do nevdnes tusimer que pagar 12 ouney pew ta qnanja oxoucla y tambien tusrimes que pagan ob billet do dary outa dob tron, éCuante pagamay ent tedeo port exounsiée que realizamar? T4-2 Busca la informacién necesaria (internet, enciclopedias, folletos..) y resuelve el problema. Mu padres dicav qua e prime pants vameo a wv de vacacienes a Madnid dende haromer neche ob sabade y cb daminge. Tarver nes hary diche amis hormana y a re gue seaman naaclner lr que ne encanquemon de bucoan ter procies deter bbleeo de trery dead Lebriya a Sevilla y desde Savilla a Madvid ew A.V.E., as come ob tel dende nos aleanemes lay 4.€Per ewants nar rednia sal eb viaje? 14-3 Busca la informacién necesaria (internet, enciclopedias, folletos...) y resuelve el problema. > Unor amigos quieren vieja per E:pana, pare ne tener may clane leo hitemenes que vawv a recorner Saber que ol rime dierde vig quieren Wega hast Salamancn, ey sequnde quieren wv desde Solamanca hasta Vigo, cbtorecre desde Vigo a Barcelona, ob cuanto dies quiener in desde Boncslena 2 Atizante y ob quinte dia quienes estan de reqqose a casa, 2Cudntor ty recommen ca dia? ECudntos Kv woernoin ow tab? Sta 21S EDICION ¥ COORDINACTON: Domingo Galén Ojedo