21/8/2015

AdopcionesyverdadesEvaGiberti

Adopciones y verdades
PorEvaGiberti
Jueves3deoctubre2013Pgina12
Habraqueestarmuydistradosparanoadvertirquelaigualdaddederechosesunafrasepreciosa,tieneunpreciomuyaltoy
cuandolasniasylosniosadoptivoslaescuchansepreguntancuntotienenqueverconella.Porquellosnosequedaronjunto
consumamdelapanzacomootroschicos?Cmoeralaigualdaddederechosparaesamamdelorigen?Inventamosunrelato
parapoderexplicarlesporquestnviviendoconotramam.Perolosniosylasniasadoptivosnoseconforman,quierensaber,
comolesucediaEdipodelamanodeSfocles,quientambinquisosaberms.Estosniosyniassepreguntan:Qulepasa
esamamdelapanza?Cmoeraydndeest?Laigualdaddederechosleexplica:Alos18aosvasapoderleerelexpediente
dondefigurantodoslosdatosAprendimosquejugarconlapalabrasparaprotegeraniosyniasencierracontradicciones
insalvables.Lacontradiccinen/sesslounamaneradeexpresarlospensamientos,perosusefectossuscitanparadojasque
generansufrimientoseinjusticias,aunqueprovengandelasleyes.Porqualos18?Sihoyvotanalos16.YsilaConvencinde
losDerechosdelNioafirmaquesiemprehayqueescucharlosendirectoy/otambinmediantesusrepresentantes.
Noesunplanteonuevo,loescribohaceaoscuandocitolasdesigualdadessociales.PeroEva!Novasacontarlealoscincoaos
queeselhijodeunaviolacin.No,sobretodoporquelomsprobableesquelohayaengendrado,medianteelincesto,quien
deberasersuabuelo.Elincestononecesitaquelaleylonombre.Sencillamentesellamadeesemodo.Seentiendeperfectamente
aqumerefieroynoesprecisoextremarelejemploparatornarloimposible.Losniosyniasadoptivosnoformanpartedelos
gruposqueencabezanlasluchassocialescapacesdeconfrontacin.Dependendelasestructurasjerrquicasquedecidenacercade
susvidas,lasleyes,losjuecesylosadoptantes.Lasdesigualdadessocialesfueronrecodificadasennuestropas,peroenotronivel
estesegmentodelaniezprecisaunarevisinque,mientrassemantengaenmanosdelaJusticia,permanecerdemorada.Los
niosadoptivos,deacuerdoconsuscapacidadesprogresivas,puedenconocersuorigencomoderechoparaemparejarseconquienno
esadoptivo.Lascapacidadesprogresivasimplicanelreconocimientodeunnioodeunaniadedoceocatorceaosparaquesele
informe,expedientepormedio,aquelloqueprecisasaber.Noeshabitualqueaesaedadinsistanenconocerlosdatos.Peromuchos
deelloss.Loquesignificapadresqueautoricen,evaluandoloquesedenominamadurezdeesepberyautorizacindeljuez.Me
pregunto:laPsicologaEvolutivaqueanalizaeldesarrollodelaniezylosestudiosacercadelaadolescencia,sontemasque
formanpartedelacurrculauniversitariaparalosalumnosdelaFacultaddeDerecho?Nohacefaltaporquelosjuecessentencian
segnsuexperienciaysaber.Temoqueenestepunto,paradecidirsiunmuchachodecatorceaospuedeconocerlahistoriade
origen,seanecesarialaconsultaconotrosprofesionalesquehayanestudiadodequsetratalaadolescenciayexperimentadoun
largoejercicioconella.Personalmente,dialogoconjuecesquenotitubeanenpreguntarcuandocomprendenquenoalcanzaconlo
aprendido.
Enrealidad,mitemaeraotro,asociadoconlaedadparasaber.Porquedespusdemuchosaos,laprcticaprofesionalme
sugieredespejarunespacioquepermaneceapenasentreabierto.Unavezqueelolaadolescentetomcontactoconelexpediente
(temaquereclamauncaptuloaparte),ylospadresacompaaronconbeneplcitoesedeseodelhijoodelahija,regresaacasa.
Ahoraelhijoconoceelnombredelamadredeorigen,lugardondefueengendrado,relacinconelsujetomasculino/reproductor,
existenciadeotrosniosdenominadoshermanosydeotrosadultosqueingresanconelnombredeabuelos,porquesonelpadreyla
madredelamamdelapanza,comoaprendianominaraaquellamujer,queahorayanoesaquella.Tienenombre,apellidoe
historiafamiliar.Apartirdeestemomento,laconvivenciadeesafamiliaadoptantesetransforma.Reconocereldeseodelhijoy
asumirsusderechosesdistintoquemirarloalosojosdespusdehaberaccedidoaunconocimientoquealteralostiemposlgicos,
losrecuerdos,lostemoresdelospadresadoptantes.Laexperienciameensequeesanuevaformadevida,complejainicialmente,
seresuelvecasisiempreconunaconvivenciasegnelmodelocotidianoquetransitaronjuntosduranteaos.Noobstante,los
primerostiemposdeestenuevotramoenlavidadeestosadoptanteslosposicionacomopersonasajenas,distantesyaun
temerosasdeestenuevoestadodelhijo.Anosotrosnonospaseso!,mecontestaronenunaoportunidad.Enhorabuenaporque
esenosotrosseguramenteinvolucrabaalhijo,cuyaopinindesconozco.Yomerefieroalreplanteodeexpectativasyfantasasque
surgenenesospadresapartirdelaconvivenciaconlaverdad,poresoloconvoquaEdipodelamanodeSfocles.Enlatrama
griegasedesencadenalatragedia.Noesloquesucedeconestasverdadesdespusdeconocidoelexpediente.Peroesospadres
aprendenaserotros.Introducenlaotredad,seviveenfamiliaconlahistoriaqueanteriormentesololespertenecaaellos,
quienesavecestampocolaconocan.Loshijosincorporanlaexistenciadehermanosquesolosonpersonasconsanguneas,
carentesdevnculofraterno,peroconlosqueeladoptivopuededesearalternarmsfervientementequeconlamadredeorigen.
Encuentroquenopuedeimprovisarsesinotramitarsemedianteuntrabajotcnicointerdisciplinario.Porquecuandoloshijosavanzan
solos,porsucuenta,intentandoesecontactolosresultadospuedensercatastrficos.
Lospadres,cmosesientensiloshijospidensucompaaparaeseencuentro?Esteterritoriointermediodelavida,interfasede
losafectos,hasidosilenciadopordistintosmotivos.Padresehijosestnsacudidos.Laaparicindelaverdad,quenoestalsino
unahistoriaescritaenunexpediente,enturbialoquesecuentaporquedejapendienteloquenosedice.
Todolosilenciadoentrelosmiembrosdeesapareja,conflictosyfrustracionesolvidadas,superadas,cobranvozcuandoeladoptivo
inaugurasudiscursopropio,comentando,preguntando.Concadapreguntadesnudaalasinstitucionesquemerecieronlagratitudde
suspadres.
Enaosanteriores,losfuturosadoptantesinquiranconpreocupacin:Cuandollegueelmomento,cmodecirlequelo
adoptamos?.Deesemodoelpodersemantenajerrquicamenteenlaparentalidad,quelaleyprotegarecomendandoinformarle
alnioacercadesurealidadbiolgica(pocasvecesunaleyhaescritoalgotaninsultante).Porqulospadresadoptantesnose
preparanparaesemomento?PorquefaltamuchotiempoNosolamente.Elsaberquedaenmanosdelhijoyelordenamiento
jerrquicoeinstitucionalresultaexpuestoyrevisadoporquienrepentinamentecargaconunpoder.Queloconducir,quizs,a
introducirpensamientosque,distantesdeloaprendido,empiezaareconocercomopropiosyquelasinstitucionesyanoregulan.

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