UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO

FACULDADE
Disciplina: Sociologia
Professor: Frederico Santos

Uso da tecnologia na aprendizagem

Jssica Michel, Matheus Cainelli, Paulo Ferro e Rafael Berno

Passo Fundo, junho de 2015.

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INTRODUO
Tem como objetivo coletar dados sobre
comportamento e tecnologia em sala de aula.
O questionrio foi o ponto de partida, para a
coleta dos dados.

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CONCEITOS
As tecnologias podem e fazem parte do
plano pedaggico de muitas instituies
de ensino, mas so muito questionadas
em sala de aula.
fundamental que o uso de recursos
tecnolgicos contribua para tornar mais
significativa uma atividade ou um trabalho,
nas salas de aula.
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ANLISE DOS RESULTADOS

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Perguntas e Respostas:

1 Questo (Escala) - O uso do smartphone em

sala de aula prejudica ou auxilia o aprendizado?
Auxilia 1

Prejudica 5

5
20
pessoas
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2 Questo (Escala) - Como voc julga a atitude

do aluno?
1

7
20
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3 Questo - Como voc julga a atitude do

professor?
Concordo Totalmente

Concordo em Partes

Discordo em Partes

Discordo Totalmente

5
20
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4 Questo (Escala) - Supondo que voc um

aluno nesta turma, quanto voc se sentiria
prejudicado pelo Interrompimento da aula.
Pouco Prejudicado 1

Muito Prejudicado 5

7
20
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5 Questo - Nas situaes abaixo voc acha

adequado o uso do smartphone?
Situaes

Sim No

Em casa

20

No nibus

19

Em sala de aula

13

Na praa publica

19

Em uma Festa

16

4
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6 Questo - Tem conhecimento de

algum projeto de incluso digital em
sala de aula?
SIM

NO

17

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7 Questo - O que leva voc a trocar de

celular?
A) Defeito

B) Nova Tecnologia

12

C) Novos Apps

D) Status

1
20
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8 Questo - Idade
15-20

21-25

+26

3
20
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9 Questo - Enumere de 1 at 4 oque mais

atrapalha o aprendizado em sala de aula sendo 1
oque menos atrapalha e 4 oque mais atrapalha.
4

14 4

Uso do celular pelos alunos

Professor desviar do assunto

Rudos externos

Conversas Paralelas

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10 Questo - rea de Atuao

Exatas

14

Humanas

Sade

2
20
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11 Questo - Gnero
Masculino

12

Feminino

8
20

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CONCLUSO
O uso de tecnologia, nas salas de aula
ainda muito questionvel, por alguns
alunos e professores serem contra, mas
ainda a maioria a favor.

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