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Cmo escribir un artculo de opinin

QU UN ARTCULO DE OPININ?
El concepto de artculo de opinin nos lleva a definir el artculo como gnero periodstico
de opinin. A lo largo del mismo se refleja la interpretacin o mirada que el autor desliza
por la informacin sobre la que escribe. Oficialmente, el Diccionario de la Real Academia
Espaola define el artculo como cualquiera de los escritos de mayor extensin que se
insertan en los peridicos u otras publicaciones anlogas
Las funcionalidad del artculo es equivalente a la del editorial, donde se ofrecen
valoraciones, puntos de vista y anlisis sobre diversos aspectos de la realidad. A diferencia
del editorial, el artculo va firmado y representa la opinin particular de su autor.
Algunas veces, el artculo de opinin disiente manifiestamente del lineamiento ideolgico
institucional del peridico.
Al hablar de un artculo atravesado por el concepto de artculo de opinin estamos
suponiendo una firma al pie, que quien lo escribe no pertenece al staff permanente de la
publicacin a quien va dirigida la opinin y que goza por lo tanto de una gran libertad en su
redaccin y en la estructura formal. Si algo define el concepto de artculo de opinin son
estas dos particularidades. El concepto de artculo de opinin describe un escrito incluido
en una publicacin peridica en el que se trata un determinado tema, en general de
actualidad con arreglo al criterio de la redaccin.
El concepto de artculo de opinin asegura un estilo ms particular, caracterizado por la
subjetividad, por esta razn en general se escriben desde una perspectiva mltiple, tanto se
emplea la primera persona del singular, como la segunda, o el mismo lector se implica en
una primera persona del plural. Tambin suelen utilizarse procedimientos propios de la
lengua literaria como las personificaciones, el humor o la irona. Pero siempre se
encuentra un componente connotativo importante.
CMO ESCRIBIR MI PROPIO ARTCULO DE OPININ
Un escritor nace. Pero tambin SE HACE. Alguna vez te has preguntado cmo escribir
artculos?
En primer lugar, se debe seleccionar un tema sobre el cual la gente desee leer. El tema del
artculo y un ttulo relacionado es lo primero que debe ponerse por escrito. Esto contribuye
a tener presente el tema todo el tiempo, a no desviarse de l y a lograr as la coherencia
necesaria.
Segundo, se debe organizar el escrito y apuntar todo lo que se ha de decir en l antes de
escribir realmente el artculo. Es una buena idea establecer una frase o idea, y hacer de cada

una un prrafo, sin olvidar las expresiones conectoras tales como por lo contrario,
adems, en consecuencia, o en resumen. Cada prrafo debe tener un tema inequvoco,
por lo que no conviene, por ejemplo, mezclar ventajas con desventajas, u opiniones a favor
de un tema con sus opiniones en contra. As, la estructura de un buen artculo podra ser
como sigue:

Introduccion: Es el primer prrafo. Debe enganchar al lector, de lo contrario ste


no leer ms all, hay que captar su atencin. Tiene que aparecer aqu el problema o
la situacin sobre la que se opina.

Tesis: Idea en la que el autor cree y que inmediatamente es defendida con una serie
de argumentos. ( En ocasiones este orden puede aparecer invertido, presentndose
en primer lugar los argumentos para terminar con la tesis que se defiende). Tu
opinin.

Argumentos a favor (y en contra, es decir, los que defenderan la tesis


contraria para refutarlos)

Es importante presentar los argumentos a favor y en contra de la tesis. Conviene agrupar


todos los puntos positivos en un prrafo. Si simplemente se trata de enumerar consejos, por
ejemplo, y no hay ningn argumento en contra, cada uno debera ir en un prrafo separado.
Si hay puntos negativos, argumentos en contra, no deben situarse en el mismo prrafo que
los puntos a favor. Y deben presentarse encabezados por alguna frase del tipo tambin
podra argumentarse que, hay quien defiende que seguido de un pero/sin embargo
que desmonte de antemano el valor de esos razonamientos. A eso se le llama
contraargumentar.

Conclusin: Puede tratarse de la conclusin o la opinin personal , de un resumen


de lo expuesto, o de motivar al lector a tomar accin.

Finalmente se debe releer el artculo varias veces, para verificar su ortografa y gramtica,
pero tambin la cohesin en cada prrafo y su coherencia general. Solamente luego de
obtener esta versin final se redactar el ttulo definitivo del artculo, de modo que resuma
su contenido de manera perfecta.
El lenguaje debe ser claro, conciso, sencillo y natural.
OTRAS CONSIDERACIONES Y PRECAUCIONES
Si eres un estudiante que est preparando un texto de opinin para ser evaluado, no lo
escribas como si fueras un columnista consumado. Es decir, evita lo siguiente:

no escribas en 1 pers. sing. Evidentemente tu opinin es subjetiva pero puede


expresarse con marcas lingsticas de objetividad (todo el mundo sabe que, uno
se pregunta si, parece oportuno afirmar que). Puedes recurrir, sin embargo, a la
1 del pl.

tampoco en 2 pers. del sing. (cuando vas al cine y te encuentras con)

no abuses de las preguntas retricas, sobre todo si te las respondes t mismo.


Resulta pedante y cargante. Ve directamente al contenido de la esperada respuesta.

cuidado con el tono desenfadado propio de la columna. Debe ser formal. Recuerda
la finalidad de tu texto y su receptor (no tienes que ganrtelo con innecesarias
estrategias de acercamiento o complicidad, sino por la relevancia de tu contenido y
su correcta expresin)

por la misma razn, el registro no puede ser coloquial sino estndar, al menos.

Otros:
Concepto: Es un escrito en el que un especialista o alguien cuya autoridad es
reconocida, expresa un punto de vista particular con respecto a una cuestin
de actualidad o de una noticia.
Caractersticas: Est considerado como gnero literario. Lo importante en l no
es la noticia que se da o comenta, sino lo que el autor opina de ella. sta
incluso puede haber sucedido hace mucho tiempo. Su caracterstica
fundamental es la de analizar un hecho para orientar al pblico e influirlo.
Finalidad: Expresar un sentir personal sobre cualquier acontecimiento que el
autor toma como referencia interpretndolo y valorndolo, para plantear una
tesis con la que defiende o ataca una posicin u opinin, y orienta al pblico
sobre lo expuesto.
Lenguaje: gil, Claro, Conciso y De frases cortas.
Estructura: Tesis Argumento y Conclusin
Otro:

Ejemplos de artculos de opinin


Los artculos de opinin son tambin conocidos como redacciones periodsticas de
opinin. Se entiende por artculos como los textos extensos redactados en diarios o
revistas, entre otros medios utilizados para publicarlos. En los artculos de opinin
puntualmente, el autor deja entrever su posicin o anlisis personal respecto a un
determinado tema, noticia o informacin. Los mismos son firmados por el autor una vez
finalizado el artculo.

Los temas desarrollados y la forma en que se presentan los artculos de opinin son
diversos, algunos ejemplos de ellos son:

Ejemplo 1
Olvidemos a las flores
Por Rubn Bianchi.
El viernes pasado tuve la desgracia de ir al viejo teatro Pequeas grandes obras, situado
en la calle Corrientes. Bien leyeron, la desgracia. Si bien la obra Flores olvidadas haba
recibido crticas extraordinarias y de colegas que aprecio y respeto debo expresar lo
pattica que me pareci personalmente dicha obra.
En primer lugar, el espacio de este teatro no era adecuado para la obra mencionada. Su
elenco era muy numeroso para poder desplegarse con total desenvoltura en el pequeo
escenario. Ya que he mencionado al elenco deseo recalcar que si bien la obra fue presentada
por dos reconocidos actores, los mismos solo aparecieron unos pocos minutos en escena.
En cuanto a la obra en s, creo que pocos colegas y espectadores advirtieron las similitudes
que presentaba con otras obras ya presentadas en ese mismo escenario. Creo que he sido
generoso en decir similitudes, el verdadero nombre que debera recibir es plagio. Pero a
esta gran copia de otras obras debe sumrsele el innecesario uso de vocabulario rebuscado e
incluso muchas veces trillado, el gran nmero de personas entrando y saliendo del centro de
atencin sin que los espectadores alcancen a comprender el por qu de sus idas y vueltas.
En fin, una obra que trata de confundir a su espectador para tratar de disimular la simpleza
que en realidad presenta. Quisiera compartir honestamente con todos mis lectores el
disgusto que me gener esta obra. Por ello mi puntuacin es de cero estrellas.

Ejemplo 2
Seguridad vial
Por Estela Pez.
Luego del accidente de trnsito sucedido hace apenas cuarenta y ocho horas deseo
compartir con los lectores mis ms profundos sentimientos al respecto.
Podra decirse que esta catstrofe es prcticamente la crnica de una muerte anunciada.
Nuestras calles se encuentras atestadas de conductores que no conocen las reglas mnimas

de trnsito e inclusive muchos que no poseen la licencia correspondiente para hacer uso de
un automvil.
Es importante entender que un auto es una herramienta, pero tambin un arma, una muy
peligrosa. Es por ello que es necesario que todos los conductores conozcas, rigurosamente,
en su totalidad las normas de trnsito y hayan superado los exmenes necesarios para hacer
uso de un vehculo. Tambin es necesario concientizar a peatones y ciclistas la necesidad de
respetar de igual forma las reglas en la va pblica.
En mi humilde opinin, no solo los ciudadanos tenemos gran responsabilidad en los
accidentes de trnsito que suceden a diario. Creemos que podemos hacer uso de nuestro
vehculo de manera indiscriminada, por eso superamos las velocidades permitida, pasamos
los semforos en rojo, conducimos alcoholizados, etc-. Fuentes oficiales afirman que al
menos veinte personas mueresn por accidentes de este tipo cada da, una cifra que debera
alarmarnos, pero parece que no prestamos atencin a estos nmeros que parecen realmente
importantes. Sin embargo somos capaces de recodar otras cifras banales, como el rating de
los programas. Es por ello que los medios de comunicacin tambin debemos priorizar la
informacin que plasmamos en las noticias que presentamos, si elegimos hablar sobre la
cantidad de personas que miran un programa de televisin por la noche o la cantidad de
muertes que podramos evitar todos los das. Es por ello que tambin los periodistas
tenemos una cuota de culpabilidad. Pero aquellos que cargan con la mayor responsabilidad
son los dirigentes polticos y los miembros del estado.
En primer lugar les corresponde de manera exclusiva la educacin y concientizacin de
todos los ciudadanos que habitan el territorio de esta Nacin. Este es el primer medio por el
cual deben encargarse de resguardar nuestra seguridad vial. En segundo lugar deben
utilizar los medios necesarios para detectar los delitos producidos en las rutas y calles y
sancionar a los responsables de manera severa y con las penas correspondientes. Considero
tambin necesario polticas pblicas destinadas a la disminucin de de uso de vehculos, los
cuales no solo producen accidentes, sino que contaminan nuestro aire. Es por ello que debe
ser fomentado el uso de bicicletas, caminar y sobre todo estas polticas, deben apuntar a la
mejora del trasporte pblico, para que todos los ciudadanos tengamos acceso al mismo y
sea nuestra primera opcin a la hora de llegar a nuestros trabajos o llevar a nuestros hijos a
la escuela.
Es por ello que considero elemental el compromiso de todos cuando hablamos de
seguridad vial, pero quiero pedirle encarecidamente a la clase dirigente que nos ayude en
esta ardua tarea y tome cartas en el asunto.
En el artculo de opinin, el autor plantea su forma de pensar sobre un tema. Su
inters de hacer reflexionar al lector y convencerlo sobre su planteamiento. En el
articulo de opinin, generalmente, se seala un problema y se ofrece una
solucin.

Ejemplo: "Creemos que la paz es un asunto que no nos concierne:


pensamos que es un problema que los polticos tienen que resolver".
(problema)

"Creo que en la paz mundial tiene que empezar por la accin individual de
todos nosotros en la vida diaria". (solucin)

Redacta un articulo de opinin sobre la siguiente aseveracin:

A veces la guerra es necesaria para alcanzar la paz.


Planifica
1. Determina si estas de acuerdo o no con la aseveracin. Escribe un problema
relacionado con la afirmacin y tu opinin al respecto; por ejemplo: Hay personas
que creen que consiguen la paz por medio de la imposicin de su punto de vista.
2. Piensa en las actitudes, los valores o las acciones que puedan desarrollarse
para solucionar el problema.
3. Consigue ejemplos que sostengan tu opinin. Pueden ser ejemplos de la vida
diaria o de lo que ocurre en la Isla o en el mundo.

Redacta
1. Redacta un prrafo de introduccin en el que expongas el tema de que
hablaras. Presenta, de manera general, tu opinin sobre el tema.
2. Presenta, el segundo prrafo, el problema especifico que produce la situacin y
cual es su posible situacin.
3. Expn un tercer prrafo por que justificas esa solucin. Utiliza los ejemplos
que conseguiste.
4. Escribe un prrafo de conclusin en el que resumas tu punto de vista y la
solucin del problema.
5. Ponle un titulo al texto.

Corrige

Revisa el texto con esta lista:

___ Identifica un problema y propone una solucin.


___ Expresa una opinin sobre la aseveracin inicial.
___ Justifica con ejemplos la opinin y la solucin.
___ Tiene un titulo adecuado.
La problemtica de la familia de hoy
Licda. Ana Marcela Villalobos Guevara.
Psicloga.
Quiz la principal queja de los padres en la actualidad es que "la tarea ms difcil de la vida de un
adulto es ser padre o madre y que nadie les ensea como hacerla". Esta frase repetida muchas
veces por los padres refleja, por un lado, la complejidad de la tarea, la angustia que sienten los
padres al enfrentarse a una realidad para la cual no estn preparados y por el otro, la necesidad de
ayuda que tienen, para cumplir adecuadamente, una misin que las sociedades les pide.
Durante la infancia de sus hijos(as) ambos padres se mantienen relativamente tranquilos, pues a
pesar de que estn aprendiendo a ser padres, las demandas de estos no los agobian. Sienten que
pueden controlar tanto sus hijos(as) como a las influencias externas. Esto puede deber sea a que
los padres, en la infancia los nios(as) no tienen la categora de persona y el ser padre se convierte
en una forma de ejercer control y autoridad, y en brindar amor de a travs de los que se les
compra. Para los padres, esto funciona durante esos aos sin darse cuenta de que es, en estas
primeras etapas, donde deben establecer una adecuada relacin con sus hijos(as), la cual ser
fundamental para los aos siguientes.
Cuando sus hijos(as) llegan a la adolescencia, ya a los padres no pueden ejercer el mismo control
que tenan antes sobre ellos y sobre el afuera. Es entonces cuando sienten que estn fallando
como padres, que estn haciendo las cosas mal y empiezan a angustiarse dando origen a
conflictos familiares no solo, entre padre e hijos(as), sino tambin entre los padres.
Estos conflictos al interior de las familias no se debe solo a problemas internos sino tambin
externos, como son:

El manejo de los lmites. En ocasiones, los padres no saben o no pueden poner lmites a
sus hijos(as), esta situacin se complica cuando ambos estn ausentes por cuestiones de
trabajo, lo que hacen que se sientan culpables a la hora de poner reglas o lmites, pues
sienten que ya de por s sus hijos estn carentes de atencin y cario por parte de ellos.

La comunicacin tanto de padres con hijos(as), como entre padre y madre. La televisin y
las mltiples ocupaciones que tiene los adultos contribuyen a que cada vez haya menos
perodos de comunicacin e intercambio entre ellos. En la comunicacin y en el manejo de
los lmites juega un papel importante la forma en que fueron criados los padres, pues, en
general, stos crecieron en familias donde no haba comunicacin entre la pareja ni con los
hijos y en donde la palabra de los padres o de los hijos mayores, era la que se impona,
por lo que, aunque ahora como padres, quiere tener una comunicacin y una relacin
diferente y ms adecuada en sus familias de procreacin no saben cmo.

La relacin de pareja. Esta, sea que est bien o mal, tienen sus efectos directos o
indirectos en las relaciones familiares y en su estabilidad. Cada pareja pasa por sus
propias crisis las cuales debe enfrentar, que se unen con sus funciones y crisis paternales.

La situacin econmica. En la actualidad la mayora de las familias costarricenses


enfrentan problemas econmicos a causa de la crisis que atraviesa el pas. Esto hace que
las familias tengan que restringir y ajustar sus gastos que haya ms necesidad de que
otros miembros salgan a trabajar, cortando as las posibilidades de estudio que tenan.
Esta situacin provoca angustia, frustracin y preocupacin al interior de las familias.

La presencia ausencia de los padres. No solo porque ambos padres tengan que salir del
hogar a trabajar, lo que reduce el tiempo que stos pueden pasar con sus hijos(as), sino
tambin porque cada vez son ms las familias en las que est ausente la figura paterna y
es la madre sola la que lleva la crianza y manutencin de los hijos, sin que haya nivel
social, recursos que faciliten esa tarea, pues nuestra sociedad tiene sus estructuras
establecidas para que la madre se quede en el hogar y el padre salga a trabajar. Est
tambin el caso de las familias conformadas por padre y madre, pero en las que el padre
est ausente en la crianza y educacin de los hijos(as), cumpliendo la funcin de
proveedor.

Violencia familiar. Si bien no est presente en todos los hogares, el silencio que la
caracteriza ha hecho que pase inadvertida, y no es si no hasta ahora que hay mayor
apertura social para la denuncia de estos hechos que se sabe que estn presentes en
muchas de las familias costarricenses. Esta violencia es sufra principalmente por las
mujeres, los nios, las nias, los (las) adolescentes y los (las) ancianos(as), a nivel fsico,
sexual, emocional y patrimonial. Provocando la denigracin de la persona en su condicin
de ser humano, lesiones fsicas y emocionales, disminucin de su autoestima, prdida de
la confianza en s misma y en la familia y daa, no solo a la persona que lo sufre sino
tambin a los que estn a su alrededor y a la sociedad en general.

Lo medios de comunicacin. Estos influyen en las familias vendindoles la "necesidad" de


consumir y creando esa "necesidad" en los nios(as) y adolescentes. Vendiendo nuevas
formas de violencia que son difciles de asimilar en esta poblacin, ms an, cuando no se
pueden ser supervisados por los adultos. Creando nuevas formas de vidas y fantasas que
no se ajustan a nuestra realidad y que no van a poder ser alcanzadas.

Desconocimiento, por parte de los padres y de los adultos en general, del desarrollo fsico,
emocional por el que atraviesan sus hijos en las diferentes etapas evolutivas, lo cual
provoca que los padres no puedan comprender y responder adecuadamente a las
necesidades de stos lo cual se agrava en la adolescencia.

Una sociedad que tiene cambios acelerados, con una alta tecnologa que no exista en los
tiempos de los padres. Cambios a los que nios, jvenes y adultos tienen que acomodarse
sin tener el tiempo necesario para hacerlo.

Cambio y/o desaparicin de los valores o ambos con los que crecieron quienes ahora
forman la poblacin adulta.

No hay duda de que todas estas situaciones afectan las familias costarricenses y por lo tanto, las
relaciones que se establecen al interior de stas. Pero tambin hay que considerar que las familias
han entrado en un conflicto generado por los cambios sociales, por un lado se resisten a cambiar y

adaptarse a la nueva sociedad y a las nuevas exigencias de stas y por otro, sienten la
"necesidad" de cambiar para no desaparecer. Pero de que forma cambiar, qu hacer, cmo
hacerlo, cmo relacionarse de una forma diferente, si los patrones y los valores con los que
crecimos no calzan ahora, cmo ser padres en una sociedad tan diferente a la nuestra que cambia
tanto, cmo comunicarnos con nuestro hijos, s nuestros padres no nos lo ensearon a hacerlo,
qu es un ser un buen padre o madre, qu hacer con tanta informacin contradictoria o negativa.
Estas y otras preguntas son difciles de responder solos, quiz entre todos y creando espacios de
reflexin podamos construir un nuevo camino para la familia y para la sociedad costarricense.

Problemas Familiares.
Los problemas de familia estn presente en todo tipo de relaciones familiares ya sean
monoparentales, homoparentales, nuclear, extensa, ensamblada, adoptiva... normalmente
estos problemas son solventados de forma eficaz dentro del seno familiar, no obstante hay
veces que las relaciones estn tan deterioradas que la familia no puede solucionarlos por lo
que es necesario acudir a ayuda externa para hacerlo.
Si las relaciones entre los miembros de tu familia son conflictivas, si mantenis continuas
discusiones o vuestra comunicacin no es buena y esto genera mucha tensin en el seno
familiar...
...es posible que necesitis terapia familiar.

Problemas familiares ms habituales.


Las dificultades ms importantes a las que se suelen enfrentar las familias son las
siguientes:

Falta de comunicacin: dificultad para la expresin de emociones o necesidades.

Conductas inadecuadas o impulsivas: peleas, consumo de sustancias, etc

Dificultades en la adaptacin al cambio: llegada de un nuevo miembro de la familia,


cambios de domicilio, prdidas de trabajo, perdidas de un ser querido.

Patologas de algn miembro de la familia: desarrollo de enfermedades


inhabilitantes o crnicas, tanto a nivel fsico como mental.

Excesiva rigidez o permisividad: Gestin de normas muy estrictas o permisivas,


querer tener razn siempre coartando libertades de los otros miembros de la familia.

Gestion de las tareas cotidianas: asuncin de responsabilidades en las tareas de la


casa, gestin de la economa familiar

Conflictos externos de los hijos: problemas con los amigos, problemas en el colegio.

Toma de decisiones: permitir decisiones o denegarlas a algn miembro de la


familia, no saber ceder.

Faltas de respeto: gritos, insultos, agresiones fsicas...

Tratamiento.
La terapia familiar se centra en la bsqueda de soluciones al conflicto, en aumentar el
respeto de cada miembro como individuo con sus deseos y sus necesidades, aumento de la
compresin mutua y apoyo emocional. Desarrollo de actividades de cohesin familiar y
estrategias de comunicacin eficaz, todas ellas encaminadas a mejorar el funcionamiento de
la familia como grupo y a cada miembro de manera individual.

Familia disfuncional

Lazos afectivos y conflictos en un mismo espacio familiar.


Una familia disfuncional es una familia en la que los conflictos, la mala conducta, y
muchas veces el abuso por parte de los miembros individuales se producen continua y
regularmente, lo que lleva a otros miembros a acomodarse a tales acciones. A veces los
nios crecen en tales familias con el entendimiento de que tal disposicin es normal. Las
familias disfuncionales son principalmente el resultado de adultos codependientes, y
tambin pueden verse afectados por las adicciones, como el abuso de sustancias (alcohol,
drogas, etc.). Otros orgenes son las enfermedades mentales no tratadas, y padres que
emulan o intentan corregir excesivamente a sus propios padres disfuncionales. En algunos
casos, un padre inmaduro permitir que el padre dominante abuse de sus hijos.1
Un error comn de las familias disfuncionales es la creencia errnea de que los padres estn
al borde de la separacin y el divorcio. Si bien esto es cierto en algunos casos, a menudo el
vnculo matrimonial es muy fuerte ya que las faltas de los padres en realidad se
complementan entre s. En resumen, no tienen otro lugar a dnde ir. Sin embargo, esto no
significa necesariamente que la situacin familiar es estable. Cualquier factor de estrs
importante, como un traslado, el desempleo, una enfermedad, desastres naturales, la

inflacin, etc, puede causar que los conflictos existentes que afectan a los nios empeoren
mucho.2
Las familias disfuncionales no tienen ningn lmite social, ni financiero, ni intelectual. Sin
embargo, hasta dcadas recientes, el concepto de una familia disfuncional no fue tomada en
serio por los profesionales (terapeutas, trabajadores sociales, maestros, consejeros, clrigos,
etc), especialmente entre las clases media y alta. Cualquier intervencin habra sido vista
como una violacin de la santidad del matrimonio y un aumento en la probabilidad de
divorcio (que era socialmente inaceptable en la poca). Se esperaba que los nios
obedecieran a sus padres (en ltima instancia, al padre), e hicieran frente a la situacin
solos, histricamente.3

ndice

1 Ejemplos de familia disfuncional


o 1.1 Caractersticas comunes
o 1.2 Ejemplos especficos

2 Crianza de los hijos


o 2.1 Signos no saludables de crianza
o 2.2 Estilos de crianza disfuncional

3 Dinmica de las familias disfuncionales

4 Los nios en familias disfuncionales


o 4.1 Los siete roles bsicos
o 4.2 Efectos sobre los nios

5 Las familias disfuncionales en la cultura popular

6 Vase tambin

7 Referencias

Ejemplos de familia disfuncional


Miembros de una familia disfuncional tienen sntomas comunes y pautas de
comportamiento como resultado de sus experiencias dentro de la estructura familiar. Esto

tiende a reforzar el comportamiento disfuncional, ya sea a travs de la habilitacin o


perpetuacin. La unidad familiar puede verse afectada por una variedad de factores.4

Caractersticas comunes
Las siguientes caractersticas se presentan en las familias ms disfuncionales:

La falta de empata, comprensin y sensibilidad hacia ciertos miembros de la


familia, mientras que, por otra parte, la expresin de empata extrema hacia uno o
ms miembros de la familia (o incluso mascotas) que tienen "necesidades
especiales" (reales o percibidas).

Negacin (la negativa a reconocer el comportamiento abusivo, tambin conocida


como el "elefante en la habitacin").

Inadecuados o inexistentes lmites para uno mismo (por ejemplo, tolerar el


tratamiento inadecuado de los dems, fallar en expresar lo que es un tratamiento
aceptable e inaceptable, tolerancia de abuso emocional o sexual, o fsico).

La falta de respeto de los lmites de los otros (por ejemplo, deshacerse de objetos
personales que pertenecen a otros, el contacto fsico que no le gusta a otra persona,
romper promesas importantes sin causa justificada, violar a propsito un lmite que
otra persona ha expresado).

Extremos en conflicto (ya sea demasiada lucha o argumentacin insuficiente entre


los miembros de la familia).

Desigualdad o trato injusto de uno o ms miembros de la familia debido a su sexo,


edad (por ejemplo, las personas mayores, nios), habilidades, raza, posicin
econmica, etc. (puede incluir frecuente actitud de apaciguamiento de un miembro a
expensas de otros, o una desigual aplicacin de las normas).

Aunque no universales, los siguientes sntomas son tpicos de las familias disfuncionales:

Niveles anormalmente altos de celos u otros comportamientos controladores.

Padres divorciados o separados en conflicto permanente, o padres que se deben


separar, pero no lo hacen (en detrimento de sus hijos).

Falta de tiempo compartido, sobre todo en actividades recreativas y eventos sociales


("Nunca hacemos nada como una familia").

Anormal comportamiento sexual como el adulterio, la promiscuidad, o incesto.

Los nios tienen miedo de hablar de lo que est sucediendo en el hogar (dentro o
fuera de la familia), o tienen de otra manera miedo de sus padres.

Miembros de la familia (incluyendo a los nios) que reniegan unos de los otros, y/o
se niegan a ser vistos juntos en pblico (ya sea unilateral o bilateralmente).

Ejemplos especficos
En muchos casos, lo siguiente podra causar que una familia sea disfuncional:

Familias con padres ms viejos o padres inmigrantes que no pueden hacer frente a
los nuevos tiempos o a una cultura diferente.

Uno de los padres del mismo sexo nunca intercede en las relaciones padrehija/madre-hijo en nombre del nio.

Los nios que no tienen contacto con la familia extendida de su madre o su padre
debido a la discordia, el desacuerdo, los prejuicios, etc.

Uno o ms hijos no sigan el ejemplo con las exigencias de tener la misma


orientacin sexual (homosexuales, heterosexuales, etc) que sus padres.

Ms all de la mera discrepancia, un cisma intenso entre los miembros de la familia


respecto a la religin y/o ideologa (por ejemplo: los padres apoyan que su pas est
en guerra, mientras que los nios no lo hacen).

Crianza de los hijos


Signos no saludables de crianza
Lista de los signos de crianza insalubre que podran llevar a una familia a convertirse en
disfuncional:5

Expectativas poco realistas.

La ridiculizacin.6

Amor condicional.6

Falta de respeto,6 especialmente el desprecio.

Intolerancia emocional (miembros de la familia imposibilitados de expresar las


"malas" emociones).6

Disfuncin social o aislamiento6 (por ejemplo, los padres no quieren acercarse a


otras familias, especialmente las que tienen hijos del mismo sexo y edad
aproximada, o no hacen nada para ayudar a sus hijos que no tienen amigos).

Discurso de ahogado (a los nios no se les permite cuestionar o estar en disidencia


con la autoridad).6

Negacin de una "vida interior" (a los nios no se les permite desarrollar su propio
sistema de valores).6

Ser sobreprotector, o lo contrario.

Preferir a un hijo sobre el otro (es decir, tener a un hijo "favorito", ignorando al
otro).

Ser aptico "No me importa!"'.

Menospreciar "No puedes hacer NADA bien?!".

Vergenza "Debera darte vergenza!".

Amargura (independientemente de lo que se diga, se dice con un tono amargo de la


voz).

Ser hipcrita "Haz lo que digo, no lo que hago".

Ser implacable "Pedir perdn no ayuda nada!".

Declaraciones de juicio o demonizacin "Eres un mentiroso!".

Ya sea carencia de crtica, o crtica excesiva (los expertos dicen que un 80-90% de
halagos y 10-20% de crtica constructiva es lo ms saludable.7 8 9 )

"Mensajes mixtos" por tener un doble sistema de valores (es decir, un juego para el
mundo exterior, otro en privado, o la enseanza de valores divergentes para cada
nio).

Padre ausente (rara vez disponible para sus hijos debido a la sobrecarga de trabajo,
abuso de alcohol / drogas, el juego u otras adicciones).

Proyectos, actividades, y promesas incumplidos que afectan a los nios "Vamos a


hacerlo ms adelante".

Dar a un nio lo que por derecho pertenece al otro.

Los prejuicios de gnero (trata a un gnero de los nios con justicia, y al otro
injustamente).

Debate y exposicin a la sexualidad: ya sea con demasa, demasiado pronto,


demasiado poco, o demasiado tarde.

Disciplina defectuosa (es decir, el castigo por "sorpresa"), basada ms en emociones


o en polticas arbitrarias de familia que en reglas establecidas.

Tener un estado emocional impredecible debido al abuso de sustancias, trastorno de


personalidad, o estrs.

Chivos expiatorios y triangulaciones (a sabiendas o imprudentemente culpar a un


nio por las fechoras de otro).

Un hermano mayor recibe ya sea excesiva o ninguna autoridad sobre sus hermanos
menores con respecto a su diferencia de edad y el nivel de madurez.

El "sabelotodo" (no tiene necesidad de obtener la versin de la historia del nio


cuando acusa, o la necesidad de escuchar las opiniones del nio sobre las cuestiones
que en gran medida le afectan).

Regularmente forzar a los nios a realizar actividades para las que estn calificados
muy por encima o muy por debajo de lo necesario (por ejemplo, utilizando un nio
del preescolar para cuidar a un nio tpico de nueve aos de edad, llevar a un nio
de corta edad a los juegos de poker, etc.).

Ser un avaro (del tipo egosta, miserable) insatisfaciendo en su totalidad o de forma


selectiva las necesidades de los nios (por ejemplo, el padre no va a comprar una
bicicleta para su hijo porque quiere ahorrar dinero para la jubilacin o "algo
importante").

Retencin frecuente del consentimiento ("bendicin") del padre para con el hijo,
que quiere tomar parte en actividades comunes, legtimas y apropiados para la edad.

Naturaleza frente a crianza (padres, a menudo no biolgicos, culpan de problemas


comunes a la herencia del nio, mientras que la tutela defectuosa puede ser la causa
real).

Estilos de crianza disfuncional


10

De uso (padres destructivamente narcisistas que gobiernan mediante el miedo y el


amor condicional).

De abusar (los padres que usan la violencia fsica o emocional, o abusan


sexualmente de sus hijos).

Perfeccionista (fijarse en el orden, el prestigio, el poder y/o las perfectas


apariencias, evitando al mismo tiempo que sus hijos fallen en nada).

Dogmtico o de culto (disciplina inflexible y dura, con nios impedidos de, dentro
de lo razonable, disentir, cuestionar la autoridad, o desarrollar su propio sistema de
valores).

Crianza de los hijos desigual (irse a los extremos con un nio mientras se continua
haciendo caso omiso de las necesidades de otro).

De privacin (controlar o descuidar mediante retencin de amor, apoyo,


necesidades, simpata, bendicin, atencin, estmulo, supervisin, o de alguna otra
manera poner en riesgo el bienestar de sus hijos).

De abandono (uno de los padres que voluntariamente se separa de sus hijos, no


desea ningn otro contacto, y en algunos casos sin alternativa de localizacin,
durante largos plazos, dejndolos como hurfanos).

De apaciguamiento (padres de familia que recompensan el mal comportamiento incluso a travs de sus propias normas - e inevitablemente castigan el buen
comportamiento de otro nio con el fin de mantener la paz y as evitar rabietas "Paz
a cualquier precio").

De manipulacin de la lealtad (dando premios no ganados y atencin lujosa tratando


de garantizar un favorito, pero rebelde, hijo que ser el ms leal y de buen
comportamiento, mientras que sutilmente haciendo caso omiso de los deseos y
necesidades de sus nios actualmente ms fieles).

De "padres helicptero" (los padres que micro-gestionan las vidas de sus hijos y/o
las relaciones entre hermanos - sobre todo los conflictos de menor importancia).

De "los impostores" (padres bien considerados en la comunidad, pueden estar


involucrados en algunos trabajos de caridad o sin fines de lucro, que abusan o
maltratan a uno o ms de sus hijos).

"Administrador de la imagen pblica" (a veces relacionado con lo anterior, nios


advertidos de no revelar las peleas, abusos o daos que ocurren en casa, o
enfrentarn a una penitencia grave "No digas a nadie lo que pasa en esta familia")

"No amigos permitidos" (los padres disuaden, prohben, o interfieren en su nio


para hacer amigos de la misma edad y gnero).

"El padre paranoico" (un padre que tiene miedo persistente e irracional acompaado
por la ira y las acusaciones falsas de que su hijo es para nada bueno u otros estn
conspirando dao).

De inversin de roles (los padres que esperan que sus hijos menores de edad cuiden
de ellos en su lugar).

"No te incumbe" (nios a los que se les dice continuamente que el que su hermano o
hermana est causando problemas a menudo no es de su incumbencia).

"El perro guardin" (un padre que ataca ciegamente a miembros de la familia que
percibe como causantes del menor malestar de su estimado cnyuge, pareja o hijo).

"Mi beb para siempre" (madre que no le permite a uno o ms de sus nios
pequeos crecer y empezar a cuidar de s mismos).

"El/la porrista" (uno de los padres que "anima" al otro padre que abusa de su hijo)

"A lo largo del paseo" (un padre reacio, ya sea de hecho, como un padrastro,
adoptivo o de crianza temporal (p. ej. familia de acogida) que realmente no se
preocupa por su hijo no-biolgico, sino que deben coexistir en la misma casa por el
bien de su cnyuge o pareja).

"El poltico" (un padre que repetidamente hace o est de acuerdo con las promesas a
los nios mientras que tiene poco o nada de la intencin de mantenerlas).

"Es tab" (padres que rechazan cualquier pregunta que los hijos puedan tener acerca
de la sexualidad, el embarazo, el romance, la pubertad, ciertas reas de la anatoma
humana, desnudez, etc.).

De "el paciente identificado" (un nio, por lo general seleccionado por la madre,
que se ve obligado a ir a la terapia, mientras que la disfuncin general de la familia
se mantiene oculta).

De "el sndrome de Mnchausen por poder" (una situacin mucho ms extrema que
la anterior, donde el nio es intencionalmente puesto enfermo por un padre que
busca atencin de los mdicos y otros profesionales).

De "los nios como peones" - cuando un padre manipula a un nio para lograr algn
resultado negativo en el otro padre, en lugar de comunicarse con el otro
directamente. Esto puede llevarse a cabo a travs de la manipulacin verbal,
chismes, o tratando de obtener informacin a travs del nio, o causar que al nio
no le guste el otro padre. No hay preocupacin alguna por los efectos perjudiciales
que tiene sobre los nios. Mientras que tal manipulacin es a menudo frecuente en

situaciones de custodia compartida (debido a la separacin o el divorcio), tambin


puede ocurrir en familias intactas, y se conoce como triangulacin.

Dinmica de las familias disfuncionales

El miembro aislado de la familia (ya sea un padre o un hijo contra el resto de la


familia de otro modo unidos).

Padre versus padre (peleas frecuentes entre los adultos, casados, divorciados o
separados, llevada sin atencin a los nios).

La familia polarizada (un padre y uno o ms hijos a cada lado del conflicto).

Los padres versus los nios (brecha generacional o disfuncin choque cultural).

La familia balcanizada (nombrado en referencia a la guerra triangular de los


Balcanes, donde las alianzas iban y venan).

Todos contra todos (una familia que lucha en un estilo todos contra todos, aunque
puede llegar a ser polarizada cuando el rango de opciones posibles es limitado).

Los nios en familias disfuncionales


A diferencia de divorcio, y en menor medida, la separacin, a menudo no hay registro de
que una familia "intacta" sea disfuncional. Como resultado, los amigos, familiares y
maestros de estos nios pueden ser completamente inconscientes de la situacin. Adems,
un nio puede ser injustamente acusado de la disfuncin de la familia, y puesto bajo mayor
estrs, incluso que de aquellos cuyos padres se separan.

Los siete roles bsicos


Los nios que crecen en una familia disfuncional se sabe suelen adoptar uno o ms de estos
siete roles bsicos:11

El nio bueno (tambin conocido como el hroe): un nio que asume el papel de
los padres.

El chico problemtico (tambin conocido como el chivo expiatorio): el nio que


es culpado de la mayora de los problemas y puede ser en parte responsable de la
disfuncin de la familia, a pesar de ser a menudo el nico emocionalmente estable
en la familia.

El rebelde (contra la autoridad de los padres): es algo parecido al chico


problemtico, sin embargo, l o ella es como mnimo parte, si no todo, de la causa
de la disfuncin en la familia.

El guardin: el que asume la responsabilidad del bienestar emocional de la familia.

El nio perdido:, el discreto, el callado, cuyas necesidades suelen ser ignoradas o


estar escondidas.

La mascota: utiliza la comedia para distraer la atencin del sistema familiar cada
vez ms disfuncional.

El cerebro: el oportunista que se aprovecha de las fallas de otros miembros de la


familia con el fin de conseguir lo que quiere. A menudo el objeto de apaciguamiento
de los adultos.

Efectos sobre los nios


Los nios de familias disfuncionales, ya sea en el momento, o a medida que se hacen
mayores, pueden:11

carecer de la capacidad de ser juguetn, o infantil, y puede "crecer demasiado


rpido", por el contrario pueden crecer muy lentamente, o estar en un modo mixto
(es decir, buen comportamiento, pero incapaz de cuidarse a s mismos)

tener moderados a graves problemas de salud mental, incluyendo una posible


depresin, ansiedad, desarrollo de un trastorno de personalidad12 y pensamientos
suicidas

volverse adictos al tabaco, el alcohol y / o drogas, en especial si los padres o amigos


han hecho lo mismo

rebelarse contra la autoridad de los padres, o por el contrario, mantener la familia en


sus valores frente a la presin de los compaeros, o incluso tratar de tomar un
imposible "trmino medio" que a nadie agrada

pensar slo en s mismos para compensar las diferencias de su infancia (ya que
todava estn aprendiendo el equilibrio de amor propio)

intimidar a otros o ser una vctima fcil de la intimidacin (a veces ambos en


diferentes configuraciones)

estar en negacin sobre la gravedad de la situacin de la familia

tener sentimientos encontrados de amor-odio hacia ciertos miembros de la familia

convertirse en un delincuente sexual, posiblemente incluyendo la pedofilia

tener dificultad para formar relaciones saludables dentro de su grupo de pares (por
lo general debido a la timidez o un trastorno de la personalidad)

gastar una cantidad excesiva de tiempo en soledad viendo la televisin, jugando


videojuegos, navegando por Internet, escuchando msica, y otras actividades que
carecen de interaccin social en persona

sentirse enojados, ansiosos, deprimidos aislados de los dems, o indignos de ser


amados

tener algn trastorno del lenguaje o la comunicacin (relacionados con el abuso


emocional)13

desconfiar de los dems o incluso tener paranoia

convertirse en un delincuente juvenil y girar a una vida de delincuencia (con o sin


abandono de la escuela), y posiblemente convertirse en un miembro de banda,
tambin

tener dificultades acadmicas en la escuela o disminuir rendimiento escolar


acadmico inesperadamente

pobre autoestima, autoconcepto y autoimagen con dificultades para expresar


emociones

dficit en habilidades asertivas

tener poca auto-disciplina cuando los padres no estn presentes, como el gasto
compulsivo, postergando demasiado cerca a los plazos, etc. (no familiares y
aparentemente laxas consecuencias en el "mundo real" frente a las consecuencias
parentales familiares)

encontrar un (frecuentemente abusivo) cnyuge o pareja a una edad temprana


(especialmente mujeres), y/o huir de su casa

quedar embarazada y/o un padre de hijos ilegtimos

estar en riesgo de convertirse en pobres o sin hogar, incluso si la ya familia es rica o


de clase media

tener comportamientos auto-destructivos o potencialmente auto-perjudiciales

entrar en una secta para encontrar la aceptacin que nunca tuvieron en casa, o como
mnimo, sostener distintas creencias filosficas/religiosas que se le enseaba

esforzarse (como adultos jvenes) para morar lejos de algunos o todos los miembros
de la familia

perpetar los comportamientos disfuncionales en otras relaciones (sobre todo con


sus propios hijos)