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EQUIPO DE TRABAJO:
NOMBRES Y APELLIDOS:
Alain
Rocio
DIRECCION DOMICILIARIA:
Jaime blanco
No lo se
TELEFONO:
411881
123456
CORREO ELECTRONICO:
alaingonzales_unt@hotmail.com
alguien@gmail.com
GRADO DE ESTUDIOS:
2do D
XXV Feria Escolar Nacional De Ciencia Y Ambiente I.E. Jos Carlos Maritegui N 80824
PROYECTO:
EL HUEVO SALTARIN
AUTORES:
Alain
Rocio
XXV Feria Escolar Nacional De Ciencia Y Ambiente I.E. Jos Carlos Maritegui N 80824
RESUMEN
Con el motivo de realizar la "XXV Feria Escolar Nacional de Ciencia y Ambiente" de
nuestra institucin educativa, los alumnos del 2do grado seccin D del nivel primario,
presentamos nuestro proyecto titulado: El Huevo Saltarn con la finalidad de
demostrar que ciencia no es solo trabajar con proyectos qumicos muy costosos, sino
tambin con productos naturales; cmodos y fciles de conseguir, con la finalidad de
crear material ldico didctico para el aprendizaje de los nios.
ABSTRACT
With the motive of making the "XXV National School Science Fair and Environment"
of our school, students of 2nd section level "D" of primary school, presented our project
entitled "Egg Jumping" in order to show that science is not only work with very
expensive chemical projects but also with natural products; comfortable and easy to get,
in order to create educational play materials for children's learning.
PALABRAS CLAVE:
XXV Feria Escolar Nacional De Ciencia Y Ambiente I.E. Jos Carlos Maritegui N 80824
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INTRODUCCIN
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ALCANCE DE LA INVESTIGACION:
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1. Las tareas realizadas se dividen en 3 partes: Unir los materiales, Esperar obtener
el producto y Decorar con nmeros o colores con significado matemtico.
2. No se utilizar tecnologa sofisticada, todo ser hecho a mano.
3. El nmero de personas necesarias para realizar este proyecto en realidad son 2,
el padre o madre y el nio para que aprendan y tengan un momento de
convivencia.
4. La toma de decisiones para el proyecto es libre o del mismo nivel para ambas
partes, tanto padres, profesor y alumno tienen opcin de variar el destino de su
material ldico didctico.
5. Con el tiempo nos damos cuenta que podemos agilizar el proceso cambiando el
vinagre en periodos cortos para que el cido acte con fuerza.
CONCLUSIONES:
RECOMENDACIONES:
1. Al realizar el proyecto, debe hacerse con la supervisin siempre de un adulto por
muy fcil que parezca su desarrollo. Adems porque se trabaja muchas veces
con cuchillos, tijeras, fsforos y pegamentos peligrosos.
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2. Ser paciente y hacerlo con mucho cuidado el rebote del huevo, soltndolo desde
una altura razonable y baja para que no se reviente.
3. Respetar los das de espera para que est listo el huevo saltarn y no sacarlos del
vinagre y usarlo antes de tiempo.
4. No ingerir el vinagre, ni comerse el huevo despus de haberlo dejado en reposo
por muchos das.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
http://www.experimentoscaseros.info/2012/07/como-hacer-un-huevosaltarin.html
http://www.conmishijos.com/preguntas-y-respuestas/experimentos/huevosaltarin-experimentos-de-ciencia-divertida-para-ninos/
http://es.wikihow.com/hacer-un-huevo-saltar%C3%ADn
http://mamastiempocompleto.blogspot.com/2015/02/huevo-saltarin.html
http://educaconbigbang.com/2014/02/experimento-del-huevo-en-vinagre-quesalta-y-rebota/
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A) PROBLEMA DE LA INVESTIGACION:
En qu medida el huevo puede convertirse en un material ldico til en las
matemticas?
B) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION:
Demostrar los cambios que realiza el huevo al unirse con el vinagre.
Demostrar la elasticidad que puede adquirir un alimento tan frgil con el paso de
los das.
Demostrar que el huevo puede ser capaz de rebotar.
C) JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:
El huevo al mezclarse con el vinagre (cido actico) adquiere elasticidad.
IMPORTANCIA
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A) POBLACION BENEFICIARIA:
En primer lugar el aula del 2do D, mas sus padres (80 personas aprox.)
La poblacin de la Institucin Educativa (1500 alumnos aprox.)
B) CONCORDANCIA CON PRIORIDADES Y PLANES DE DESARROLLO
LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL.
La municipalidad distrital de El Porvenir uno de sus objetivos es Educar a la
poblacin para dar mecanismos de autoayuda, para ello incentiva a las escuelas u otros
centros de educacin. Los nios, adolescentes, jvenes y adultos que se educan, hacen
un efecto multiplicador, llevando este proyecto para que le pueda servir en un momento
de su vida, no solo actual sino en su vida futura, donde dar ideas e intercambiara otras.
MARCO TEORICO:
Para identificar estos fenmenos utilizaremos el mtodo cientfico, que consiste en la
realizacin de una serie de procesos especficos que utiliza la Ciencia para adquirir
conocimientos. Estos procesos especficos son una serie de reglas o pasos, bien
definidos, que permiten que al final de su realizacin se obtenga unos resultados fiables.
Como se observa, el huevo ha aumentado de tamao y se ha vuelto elstico. Lo que ha
pasado es que el vinagre ha reaccionado con la casca del huevo disolvindola y, en una
reaccin llamada osmosis, el agua del vinagre ha pasado al interior del huevo a travs de
la membrana semipermeable que lo cubre. El huevo se vuelve elstico por esa
membrana que queda.
ANTECEDENTES:
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MATERIALES:
Los materiales son fciles de conseguir y son los siguientes:
1 Huevo de gallina, se lo podemos pedir a mam o lo compramos en la tienda.
Vinagre, igual que el huevo de gallina se lo podemos pedir a mam.
Un taper plstico con tapa, si no tenemos uno podemos usar el que contiene el
helado que compramos (el de 1 litro) o un Sin parar grande.
PROCEDIMIENTO:
Llenar el recipiente de plstico con vinagre suficiente como para cubrir
totalmente el huevo.
Introducir el huevo dentro del recipiente.
Cerrar la tapa.
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Esperar 48 horas (Aprovecha para salir un par de das con los papis de viaje).
Saca el huevo y observa como rebota.
(PRECAUCION: Si se tira desde mucha altura el huevo se rompe)
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