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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA
ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Semestre II-2007
PROGRAMA DE ESTUDIO ANALÍTICO
Geometría Analítica
Código: MAT-21524
CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA
JULIO, 2007
ESPECIALIDAD:
Ciclo Básico de Ingeniería
SEMESTRE: 2do.
ASIGNATURA : Geometría Analítica CÓDIGO
MAT-21524
UNIDADES DE CRÉDITO: 04
PRELACIÓN DE LA ASIGNATURA: MAT-10114/CO.MAT-21214 FECHA DE
ELABORACIÓN:
Julio-2007
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA
: Teórico – Práctico
MODALIDAD EDUCATIVA
: Mixta
ESTRATEGIA EDUCATIVA: SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTOGESTIONADO
ASISTIDO.
• Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje),
tutorías y actividades
electrónicas.
• Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio
independiente y servicios de apoyo
al estudiante.
Nº DE HORAS SEMANALES POR SEMESTRE
Nº DE HORAS DE
DIÁLOGO DIDÁCTICO REAL
Nº DE HORAS DE
DIÁLOGO DIDÁCTICO SIMULADO
Actividades presénciales : 03
Tutorías y actividades
electrónicas : 01
Horas de laboratorio : 00
Autogestión y Estudio Independiente 04
COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA ASIGNATURA
• Integrar conocimientos básicos de la profesión.
• Desarrollar capacidad de análisis, síntesis y pensamiento crítico.
• Desarrollar habilidades parar argumentar y justificar.
• Construir y reconstruir conocimientos en contextos complejos.
• Autogestionar y desarrollar estudio independiente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resolver problemas sobre lugares geométricos en el plano y/o espacio, a partir del
análisis de sus ecuaciones,
características y gráficas.
MAT-21524 – GEOMETRÍA ANALÍTICA – ING. CICLO BÁSICO
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JUSTIFICACIÓN
La UNEFA, como institución educativa preocupada por mejorar la calidad de
preparación de sus
estudiantes desde el momento en que ingresan, busca aplicar novedosas estrategias
de enseñanza
con tecnología aplicada. En éste sentido, la asignatura Geometría Analítica tiene como
objetivo básico
capacitar a los estudiantes para que adquieran y manejen adecuadamente habilidades
y destrezas
para analizar las relaciones existentes entre el álgebra y la geometría pura, como
consecuencia de la
asociación de números con puntos y de ecuaciones con figuras geométricas, los cuales
sirven como
herramienta para la resolución de problemas típicos en el área de la ingeniería. Así
tenemos que, para
describir la trayectoria de un objeto en el plano o el espacio, la Geometría Analítica es
la herramienta
ideal para representar dicha trayectoria por medio de ecuaciones y gráficas.
La base del estudio de la geometría analítica es la definición de un sistema de
referencia, llamado
también sistema de coordenadas, donde podemos asociar números con puntos en el
plano o en el
espacio. Esto nos permite aplicar los métodos del Algebra y del Cálculo a la geometría
elemental y de
ahí se deriva el nombre de Geometría Analítica.
En ésta asignatura se hará el estudio de los dos problemas fundamentales de la
Geometría Analítica:
(1) dada una ecuación algebraica, caracterizarla, interpretarla geométricamente y
construir la gráfica
respectiva. (2) definir el lugar geométrico descrito por un objeto que se mueve
siguiendo una ley
específica.
El programa Geometría Analítica es de suma importancia para el proceso de
aprendizaje del
estudiante; el mismo va a construir a ir escalando en el proceso de formación de los
estudiantes de
ingeniería y lograr así una educación adecuada a sus intereses y necesidades.
Está concebido como un proceso dinámico que no es un fin en si mismo, sino un
eslabón que les
permitirá alcanzar nuevas metas, en el marco integral del desarrollo de la experiencia
educativa
novedosa, que elevará sus niveles de compromiso personal, profesional ante la
sociedad donde se
desenvuelve.
Así mismo, éste programa tiene como norte el afianzamiento, desarrollo e
conocimientos y habilidades
en el análisis de los lugares geométricos del plano y del espacio, los cuales serán
reforzados en la
búsqueda de la excelencia académica, soportándose bajo la modalidad del Sistema de
Aprendizaje
Autogestionado Asistido, sustentado en una educación científica y humanística a objeto
de motivar al
estudiante a aplicar los cuatro fundamentos de la educación popular: Aprender a Ser,
Aprender a
Aprender y Aprender a Convivir.
El contenido de esta materia se encuentra distribuido de la siguiente manera:
Unidad 1: Segmentos.
Unidad 2: Lugares Geométricos en el Plano: Recta, Circunferencia, Parábola, La Elipse,
La Hipérbola.
Unidad 3: Coordenadas Polares y Ecuaciones Paramétricas.
Unidad 4: Geometría Analítica del Espacio.
MAT-21524 – GEOMETRÍA ANALÍTICA – ING. CICLO BÁSICO
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OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD
UNIDAD 1: SEGMENTOS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Identificar las características de un segmento en el plano cartesiano.
CONTENIDOS:
1.1 Definición del segmento en el plano cartesiano. División de un segmento con una
razón dada,
pendiente de un segmento, alineación de tres o más puntos.
1.2 Angulo entre dos segmentos.
UNIDAD 2: LUGARES GEOMÉTRICOS EN EL PLANO.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Resolver problemas utilizando las propiedades de los lugares geométricos y los
métodos analíticos
asociados a la trayectoria de los objetos.
CONTENIDOS:
2.1 Definición de lugar geométrico. Representación gráfica y analítica. Simetría y
asíntotas.
2.2 La Recta: Definición geométrica y analítica. Condiciones que definen una recta.
Ecuación
general de la recta. Posiciones relativas de dos rectas. Distancia de un punto a una
recta.
Distancia entre dos rectas paralelas. Haz de rectas. Rectas concurrentes.
2.3 La Circunferencia: Definición. Ecuaciones canónicas y generales. Circunferencia
sujeta a tres
condiciones dadas. Ecuación de la tangente a una circunferencia. Circunferencia
ortogonal,
ejes y centro radical. Recta de los centros. Teoremas y problemas de lugares
geométricos
relativos a la circunferencia.
2.4 Parábola: Definición. Ecuación general de la parábola. Ecuación canónica,
reducción de la
ecuación general a la forma canónica. Ecuación de la tangente. Propiedades
geométricas.
Aplicaciones.
2.5 La Elipse: definición. Ecuación general y ecuación canónica, elementos de la elipse.
Ecuación
de la tangente. Propiedades geométricas.
2.6 La hipérbola: Definición. Ecuación general y ecuación canónica. Ecuación de la
tangente,
propiedades de la hipérbola. Asíntotas.
2.7 Canónicas. Ecuación general de las canónicas. Tangente a la canónica general.
Transformación de la ecuación general por rotación de los ejes coordenados. El
indicador
I=B2 – 4AC. Sistemas de canónicas. Cónica que pasa por cinco puntos.
MAT-21524 – GEOMETRÍA ANALÍTICA – ING. CICLO BÁSICO
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UNIDAD 3: COORDENADAS POLARES Y ECUACIONES PARAMÉTRICAS.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Representar las ecuaciones cartesianas en coordenadas polares y en ecuaciones
paramétricas, para el
análisis y trazado de la gráfica correspondiente.
CONTENIDOS:
3.1 Coordenadas Polares: Definición y concepto básico. Relación entre los sistemas
cartesianos
y polares. Distancia entre dos puntos de la recta.
3.2 La Circunferencia, la Parábola. Ecuación de curvas en coordenadas polares.
Lugares
geométricos en coordenadas polares. Trazados de curvas.
3.3 Ecuaciones Paramétricas: Introducción. Obtención de la ecuación rectangular de
una curva a
partir de su representación paramétrica. Gráfica de una curva a partir de su
representación
paramétrica.
3.4 Representación paramétrica de las cónicas.
UNIDAD 4: GEOMETRÍA ANALÍTICA DEL ESPACIO.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Representar el punto, la recta y el plano como lugares geométricos en el espacio.
CONTENIDOS:
4.1.- Sistema de coordenadas rectangulares en el espacio. Distancia entre dos puntos
en R3.
Punto de división de un segmento en R3.
4.2.- Cosenos directores de una recta en el espacio. Ángulo formado por dos rectas
dirigidas en el
espacio.
4.3- El plano. Ecuación general y ecuaciones para que cuatro puntos sean coplanares.
4.4.- La recta en R3, ecuaciones de la recta en R3. Angulo entre una recta y un plano.
Números
directores de la intersección de dos planos.