Faire des «feed-back»

Le «feed-back» est le conseil le plus important et le plus utilisé par ceux qui
réussissent brillamment leurs études. Il consiste à contrôler
systématiquement, sans s'aider de notes, ce que l'on vient d'apprendre
(exercices et cours). Ce contrôle peut se faire mentalement, oralement ou
par écrit.
• Dans les transports, essayez de vous rappeler mentalement, et sans
vous aider de vos notes, le cours et les exercices vus le matin en classe
(feed-back mental).

• Après avoir relu votre cours le soir, essayez de retrouver par écrit les
principaux paragraphes et démonstrations sans regarder votre leçon
(feed-back écrit).

• Après avoir résolu un problème, prenez 5 minutes pour contrôler par

écrit que vous vous rappelez clairement l'énoncé ainsi que la
démarche de résolution
(feed-back écrit).

• Expliquez à des amis la leçon que vous venez d'apprendre ou

l'exercice que vous venez de résoudre : c’est un excellent
(feed-back oral).

Choisissez le type de «feed-back» qui vous convient le mieux et faites-en le

plus régulièrement possible (après chaque cours et chaque série
d'exercices). Pour être efficace, un «feed-back» doit se faire sans l'aide de
vos notes. Ainsi, faire des fiches de résumés de cours à partir de vos cahiers
ouverts ne constitue nullement un «feed-back».

www.prepamath.com/edition/pdf/IL%203M-PC%20TDM.pdf
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La méthode des "feed-back"
Cet article fait suite à “ Comment travailler efficacement ? ” Et propose une analyse plus
détaillée de la méthode des “feed-back”.

Rappelons que ce concept a été inventé en 1990 par Eric Maurette mais que la méthode
elle-même est ancestrale : faire un “feed-back” consiste ni plus ni moins à contrôler par
écrit, par oral ou mentalement ce que l’on vient d’apprendre.

Donc rien de révolutionnaire. Cependant, pratiquée de façon régulière, quotidiennement,

cette méthode permet des résultats spectaculaires ; le “feed-back” fait d’ailleurs partie des
méthodes de travail utilisées par la plupart des majors de Polytechnique, Centrale,
HEC…

Quand faire les “feed-back” ?

Je suis tenté de répondre “aussi souvent que possible”. En tout cas, il me parait nécessaire
de faire au minimum deux “feed-back” par jour : l’un pour le cours et l’autre pour les
exercices. Vous pouvez soit les faire dès que vous rentrez du lycée (pendant les trajets en
bus ou en métro par exemple). Essayez de vous rappeler votre cours et vos exercices sans
regarder ni vos livres, ni vos cours, ni vos notes.

Cela nécessite d’avoir été attentif en cours mais cet entrainement vous amenera petit à
petit à profiter d’avantage du temps passé en classe. On peut d’ailleurs estimer qu’une
attitude active en classe permet de “gagner” une heure de travail (ou de sommeil !)
chaque soir ! L’autre possibilité pour vos “feed-back” consiste à les faire après avoir relu
et appris votre cours, vos exercices étudiés en classe ainsi que vos exercices faits à la
maison.

http://www.cours-particuliers.info/la_methode_des_feed_back

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