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vol. 1
LECCIN 5:
Figuras combinadas
pgina, 58-61.
Gonzalez Sanchez Citlali
Lpez Soto Luz Mara
Pamela
Anlisis Tomo II
Volumen 2
Leccin 15:
Tringulos y cuadrilteros
Pginas: 64-70
En la pgina 64 al realizar la
actividad con el listn se maneja la
destreza, adems se reconoce lo
que es la lnea recta al trazarla en el
cuaderno.
En la pgina 65
buscamos que los
nios relacionen los
animales con las
figuras al encerrarlos
utilizando el menor
nmero de puntos.
En la pgina 66 logramos
que los nios diferencen
entre
tringulos
y
cuadrilteros, identificando
que los primeros tienen 3
lneas
rectas
y
los
segundos 4 lneas rectas.
Pgina 68:
Uniendo los puntos el
alumno traza tringulos
y cuadrilteros de los
cuales
tiene
conocimiento
Pgina 68:
El nio descubre
cmo dos tringulos
o cuadrados iguales
uno de cada uno e
incluso
juntar
pueden formar un
rectngulo.
Pgina 68:
Identificar
en
objetos cotidianos
los tringulos y
cuadrilteros.
Pgina 69
Consiste en observar
ya que las reglas son
que las figuras estn
cerradas y con lneas
rectas
respecto
a
tringulos
y
cuadrilteros
Pgina 70:
Identificar los tringulos y
cuadrilteros
posteriormente
colorear
del color asignado para
cada uno, de esta manera
clasifica y hace diferencia
de
figuras.
Como
resultado es un barco.
Pgina 70:
Experimentar
nuevas figuras a
base de tringulos.
Pgina 70:
Existen 3 tipos de
tringulos( equiltero,
issceles y escaleno)
pueden jugar con ellos y
tambin con su posicin
observando las
diferentes maneras en
que se encuentra.