SOCIOLOGA GENERAL

GUA DIDCTICA DEL CURSO 2014-2015

Grado en Ciencias Polticas
Facultad de CCPP y Sociologa
Universidad de Granada

Asignatura optativa, 6 crditos

Profesor: Roser Manzanera Ruiz
Departamento de Sociologa

En esta gua didctica se concretan para este curso acadmico las lneas
maestras contenidas en la Gua Docente de Sociologa General, compartida por todos los
cursos del Grado en Ciencias Polticas. A fin de evitar repeticiones, se glosan las
competencias y objetivos completos que se proponen para el curso, se seala la
dinmica de las clases y los sistemas de evaluacin que se utilizarn.

Planteamientos generales
Objetivos:
Junto a los objetivos que se proponen
en la gua didctica general de Sociologa
General que se encuentra en el lugar
correspondiente de la pgina web de la
Facultad de CC Polticas y Sociologa- se
proponen stos con carcter especfico:
Ser una introduccin al mundo actual,
tal como lo ve la sociologa, necesaria para la
interpretacin politolgica de la realidad que
se desarrollar durante la carrera.
1. La secuencia premodernidad,
modernidad y postmodernidad.
2. Principales rasgos de las sociales industriales y postindustriales.
3. La globalizacin y el mundo de hoy.
4. Algunos problemas micro y macro del mundo actual.

Mostrar cmo piensan los socilogos, de manera diferente a otros cientficos

sociales y, por supuesto, de la gente, es decir, prestar atencin a:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

La visin estructural de la realidad.

La implicacin de numerosas variables en la vida social.
La construccin social de la realidad.
La desigualdad social.
El problema del sentido y de la identidad.
Situar al individuo en la vida social.
Mostrar el papel de los agentes sociales en las estructuras, y por tanto, en la
construccin y reconstruccin de la sociedad.

Todo esto se traduce en una serie de conceptos, procesos y relaciones

caractersticos de la sociologa que hay que conocer y comprender bien.

Competencias
1. Disciplinares:

Conocer los niveles o parmetros de referencia en el anlisis de la realidad social,

marcados por dualidades como: objetivosubjetivo; estructuraaccin,
empiriateora, conflictointegracin, etc.
Comprender los paradigmas sociolgicos como mapas de la realidad social.
Dominar el sentido especfico del lenguaje sociolgico.
Estudiar al individuo como producto de la realidad social y como actor en ella.
Comprender los elementos estructurales de la sociedad como clave explicativa de
la Sociologa, especialmente instituciones sociales, grupos y organizaciones.
Anlisis de las estructuras de poder y del
conflicto que se deriva de las mismas.
Comprender la reproduccin y el cambio
como resultado de la accin de los
agentes en las estructuras sociales.
Desarrollo
de
una
imaginacin
sociolgica,
fundamentada
en
la
diversidad de paradigmas.
2. Acadmicas:

3. Profesionales:
2

La implicacin en la bsqueda de la
verdad y al mismo tiempo, conciencia de
las
limitaciones
del
conocimiento
humano.
Una actitud abierta y crtica ante la vida
social, sus procesos de cambio y sus
incertidumbres.
La capacidad crtica ante las teoras
cientficas, las doctrinas ideolgicas y las
prcticas sociales.

Capacidad de hacer hablar a la realidad social, es decir, de analizar la realidad

como un complejo conjunto de fenmenos en interaccin, que es preciso
contextualizar.
Analizar la informacin desde una perspectiva especfica, que tenga en cuenta la
complejidad, el papel de la agencia en la estructura y su insercin en los procesos
sociales.
Relacionar los conocimientos de la Sociologa con otras disciplinas.
Capacidad para trabajar autnomamente y en equipo.

Desarrollo del curso

Las clases se dedicarn a actividades variadas: explicaciones
del profesor, visionado de materiales, trabajo individual, discusiones,
trabajo en grupos, etc.
Para el estudio de los temas se utilizarn diversos captulos
de los siguientes manuales, ambos disponibles en la Biblioteca de la
Facultad:
GARCA FERRANDO, M. (Coord.) (2010): Pensar nuestra
sociedad globalizada. Una invitacin a la sociologa. Valencia,
Tirant Lo Blanc.
GUIDDENS, A. (2010): Sociologa General. Madrid, Alianza
Editorial, 6 edicin.
IGLESIAS DE USSEL, J. & TRINIDAD, A. (2012): Leer la
sociedad. Madrid, Tecnos, 4 edicin, del que se utilizarn numerosos captulos.

Lecturas y comentario de libros

Durante el curso se leern varios libros, sobre los que hay que hacer un trabajo
personal, adems de ser comentados en clase.
Lo que se exige de cada libro no es un resumen ni una recensin del mismo, sino
que se propone una determinada bsqueda orientada a la reflexin y el dilogo, a partir
del planteamiento de un problema cuya solucin puede encontrarse en la obra
correspondiente.
El trabajo que hay que entregar nunca superar la extensin de un folio por las
dos caras. Conviene evitar los plsticos, que supuestamente dan buena presencia, pero
cuestan dinero y no son reciclables.
Adems de entregar los trabajos en la fecha prevista, ese da se comentarn en
clase las ideas principales, para afianzar los conocimientos. De estos libros entran
preguntas en el examen final.
Los libros que hay que leer son los siguientes:

 GIDDENS, A, (1988): Un mundo

desbocado: los efectos de la
globalizacin en nuestras vidas.
Madrid, Taurus.
o Pregunta: Por qu vivimos,
segn Giddens, en un mundo
desbocado?
BERGER, P. (1991): Introduccin a la
Sociologa. Mxico, Limusa.
o Pregunta: Cmo plantea y
cmo resuelve Berger el
problema de la libertad?
Es obligatoria la entrega de los dos
trabajos de las lecturas. No se puede aprobar aunque slo falte uno de ellos.

Calendario:
28 de noviembre 2014: Un mundo desbocado.
9 de enero de 2015: Introduccin a la sociologa.

Participacin en el Proyecto de Innovacin Docente

El trabajo acadmico de los libros incluye una parte de tipo intelectual, as como
otra de tipo formal y tambin tiene un componente de carcter instrumental: se pueden
aprender contenidos no slo relativos a la sociedad, sino tambin determinadas
destrezas intelectuales bsicas como resumir o buscar ideas principales- y tambin
destrezas instrumentales, como buscar bibliografa o exponer adecuadamente las citas
que contienen palabras de otros autores.
Para lograr esto, esta asignatura participa en un Proyecto de Innovacin Docente
de la Universidad de Granada en el que participan ms de 10 docentes de la Facultad,
as como personal de la Biblioteca- dedicado expresamente a la documentacin
bibliogrfica, especialmente orientado a todas las destrezas acadmicas que tienen que
ver con el mundo de la bibliografa y las bibliotecas.
En concreto, en esta asignatura se desarrollan dos actividades relacionadas con
el Proyecto.

1. Utilizacin de referencias bibliogrficas

La primera se refiere a los tres libros de lectura obligatoria, e implica que en la
redaccin de los trabajos se han de tener en cuenta determinados criterios de calidad en
el fondo y en la presentacin de los mismos. Particularmente, deben reunir los siguientes
criterios:

Los libros deben ser citados segn la norma APA6, para citar correctamente
segn uno de los criterios ms extendidos entre los cientficos sociales.
4

Deben aparecer las signaturas del libro en las bibliotecas de la ugr (pues de
hecho, estn en varias de ellas), como expresin del dominio del catlogo.
Debe aparecer un resumen del libro, que oscile entre 100 y 150 palabras, es
decir, un prrafo que ocupe 10 12 lneas.
Debe sealarse la tesis del libro, es decir, la idea principal que el autor quiere
transmitir, que frecuentemente no est explcita, sino que se deduce de la lectura
atenta del mismo. Esta tesis se presenta como el hilo conductor que unifica los
distintos captulos de la obra.
Debe realizarse al menos una cita textual del libro ledo (tambin segn la norma
APA6):
o En el primer trabajo, hay que colocar una cita corta.
o En el segundo, una cita larga.
o Lgicamente, la cita debe estar insertada correctamente en el texto, no
sirven unas palabras ms o menos interesantes tomadas al azar y
descontextualizadas.
Debe responderse al trabajo del libro, que es el motivo del trabajo. Al igual que la
tesis del libro, la pregunta formulada que gua su lectura no suele estar en la
pgina tal o cual, sino que debe ser respondida distancindose del texto
inmediato.
En el segundo libro, hay que citar en el texto otros libros de otros autores,
ya sean los ledos en la asignatura, en otras, o que el estudiante conozca
por su propia formacin.
El trabajo debe concluir con unas referencias bibliogrficas (segn APA6) de
todos los libros mencionados de una forma u otra en el trabajo.
Si se utilizan referencias tomadas de Internet de Wikipedia u otras pginastambin han de aparecer en las referencias del trabajo, correctamente citadas.
La extensin mxima del trabajo sern dos folios, unas 700-750 palabras.

A la hora de calificar los trabajos de los libros se tendr tambin en cuenta la

presencia de todas estas indicaciones.
Al final de esta gua se encuentra un ejemplo de cmo se han de presentar los
trabajos.

Peter Berger es todo un clsico de la

Sociologa, desde que public con
Thomas Luckmann La construccin
social de la realidad.

2. Bsqueda
Bsqueda bibliogrfica
Se trata de una iniciacin a la bsqueda bibliogrfica sobre un tema de
investigacin sociolgica. Se trata de elaborar una bibliografa bsica sobre un campo
5

escogido por el estudiante, en el que se renan materiales de distintos tipos, aunque

siempre libros, pues as est previsto en los objetivos del primero ao:
Obras generales, diccionarios o de consulta;
Monografas y/o ensayos
Estudios empricos.
Los estudiantes deben citar los volmenes segn la norma APA6, aadir las
referencias de la biblioteca universitaria y hacer un breve comentario de 3 a 5 lneas, que
implique al menos tener el libro en la mano, y haberlo ojeado para hacerse una idea del
carcter de la obra y su utilidad relativa en el posible trabajo, que por supuesto, no hay
que llevar a cabo.
Los resultados se presentan en un folio en la fecha indicada.

Evaluacin
La Gua Docente de Sociologa General establece la existencia de una o varias
pruebas tericas que proporcionen el 70% de la nota final, mientras que el resto procede
de diversos trabajos prcticos, que tambin es preciso superar para aprobar la
asignatura, segn se detalla a continuacin.
Segn el artculo 8 de la Normativa de evaluacin y calificacin de los estudiantes
de la Universidad de Granada, el alumnado podr realizar una evaluacin nica final.
Para acogerse a tal evaluacin el estudiante debe solicitarlo al Director del Departamento
en las dos primeras semanas de imparticin de la asignatura.

Examen de la asignatura
Aporta el 70% de la nota final. Se celebrar el da 29 de enero de 2015, la fecha
prevista aprobada en Junta de Facultad.
Constar de tres partes:
Una parte de conceptos cortos que constituir el 30% de la nota de la asignatura.
Esta parte puede ser aprobada durante el curso acadmico.
Una parte de preguntas de desarrollo, que aportar el 25%.
Una parte tipo test, que aportar el 15% restante.

Exmenes de conceptos bsicos durante el curso

Una cuestin importante es conocer muy bien los conceptos nucleares de la
sociologa. Por eso, habr tres exmenes peridicos sobre una lista de 140 conceptos.
Las fechas de estos exmenes de conceptos sern los das:

14 de noviembre.
12 de diciembre.
16 de enero de 2015
6

La media de los tres exmenes equivale a la parte correspondiente de conceptos

del examen final: si esta nota es superior a un 7, se considera eliminada y no es
necesario repetirla en el examen final. Como se ha dicho, constituye el 30% de la nota
final de la asignatura.
Si una persona no se presenta a alguno de ellos, obtendr un 0 (cero) de
puntuacin en ese examen.

Trabajos de clase
Los trabajos individuales los de tipo
bibliogrfico y otros- y en grupo desarrollados durante
el curso constituirn otro 20% de la nota final.

Participacin activa en clase

La participacin activa en clase aportar el 10%
restante

Tutoras
El horario de tutoras del primer cuatrimestre ser:

Jueves: 9.30-11.00. El lugar de las tutoras ser el despacho de la profesora, en

la Facultad de CCPP y Sociologa, Dpto. de Sociologa. Telf. 958 24 80 66.
Martes: 13.00-15.00. El lugar de las tutoras sern en la Facultad de Ciencias de
la Educacin, Depto. Sociologa.

Durante el curso se utilizar SWAD para comunicarse con la profesora. Para una
situacin extraordinaria, la direccin de correo electrnico es: roser@ugr.es.

Utilizacin de la plataforma SWAD

Durante el curso se utilizar la plataforma SWAD para proporcionar a los
estudiantes determinados materiales y para la comunicacin con ellos. El enlace de
SWAD es https://swad.ugr.es.
En la plataforma estar tambin disponible el listado de conceptos bsicos.
Ya no existen las fichas en papel de los alumnos, pero hay que rellenar una ficha
y subir una foto de 150 x 200 pixels- al lugar correspondiente de SWAD, durante el mes

de octubre. Como a veces algunos alumnos olvidan subir la foto, se insiste en que se
perder la nota de los exmenes de conceptos si no est puesta la foto.
Esta gua didctica del curso tambin se encontrar disponible en el Tabln de
Docencia de la Universidad de Granada.

Anthony Giddens, autor de Un mundo

desbocado, ha sido director de la
London School of Economics, un
prestigiossimo centro de
investigacin en Ciencias Sociales.

Programa de la asignatura
BLOQUE I. INTRODUCCION

Tema 1. La sociologa una forma de ver el mundo

1. Un breve recorrido histrico
2. Los planteamientos sociolgicos fundamentales
3. Herramientas para el trabajo politolgico

Tema 2. Sociedad, Estructura Social y Cultura

1. Conceptos bsicos para entender la Sociologa
2. Sociedad, Cultura y Cambio Social
3. Las grandes transformaciones de la modernidad
4. Socializacin y Socializacin Poltica
5. El Control social y la Desviacin

BLOQUE II. LA DESIGUALDAD SOCIAL Y LAS ESTRUCTURAS DE PODER

Tema 3. Estratificacin Social

1. Conceptos bsicos
2. Sistemas de Estratificacin Social
3. Ideologa y Estratificacin
4. Las explicaciones de la desigualdad social
5. La descripcin de la desigualdad social
6. La movilidad social y el logro ocupacional
7. Pobreza y Exclusin Social

Tema 4. La desigualdad de gnero

1. Conceptos bsicos
2. La sociologa del gnero cmo disciplina cientfica
8

3. La medida de la desigualad de gnero

4. Polticas pblicas para la igualdad del gnero
5. La desigualdad de gnero en Espaa

Tema 5. El estudio de la migracin

1. Conceptos bsicos
2. Migracin, Globalizacin y Cambio social
3. Principales teoras sobre el proceso migratorio
4. El contexto migratorio en Europa
5. La migracin en Espaa

BLOQUE III. INSTITUCIONES SOCIALES

Tema 6. Vida Econmica

1. Conceptos bsicos
2. La historia de la institucin
econmica
3. Los sistemas econmicos
comparados
4. La divisin del trabajo y su
transformacin
5. El trabajo y las organizaciones
6. El mercado de trabajo
7. El consumo

Tema 7. La Familia
1. Conceptos bsicos
2. La familia desde la teora
sociolgica
3. Las funciones sociales de la
familia
4. La familia en el panorama
europeo
5. Situacin y caractersticas de
la familia espaola
6. Las tendencias sobre el futuro
de la familia

Escher: Ascendiendo y descendiendo

Tema 8. Religin
1. Conceptos bsicos
2. Qu se entiende por Religin en Sociologa?
3. Religin y teora sociolgica: el legado de los clsicos
4. La religin en los principales paradigmas sociolgicos
5. Cambio social y Religin: el problema de la secularizacin

Tema 9. Educacin
1. Conceptos bsicos
2. Sociedad y Educacin
3. El anlisis macroestructural de la educacin
4. El anlisis micro de la educacin
5. Desigualdades sociales y educacin
6. Evolucin de la educacin en Espaa
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7. Los nuevos desafos educativos

Tema 10. Medios de Comunicacin

1. Conceptos bsicos
2. Teoras sobre los Medios de los comunicacin
3. Los efectos de los Medios de Comunicacin
4. La Globalizacin y los Medios
5. La sociedad intercomunicada

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TRABAJO BIBLIOGRFICO: EJEMPLO

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