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COURSE OUTLINE

Russell High School

D. Ct

School

Teacher

French

September 2015 January 2016

Section

Date

French as a Second Language

FSF 1PF

Applied

Course Title

Course Code

Level

1 credit

Number of Credits

Number of Groups

Description :
The grade 9 Core French Applied course provides opportunities for students to communicate and
interact in French in structured situations, with a focus on everyday topics, and to apply their
knowledge of French in everyday situations. Students will develop listening, speaking, reading,
and writing skills introduced in the elementary Core French program, through practical
applications and concrete examples, and will use creative and critical thinking skills in various
ways. They will also enhance their understanding and appreciation of diverse French-speaking
communities, and will develop skills necessary for lifelong language learning.
(Ministry of Education & Training, French as a Second Language, 2014, p.73)
Textbooks :
A selection from a variety of workbooks and textbooks will be used in class.
Table of Contents and sequences in which topics are taught :
UNIT 0

RVISION
PROJETS
Grammaire:
- Une devinette
- Avoir, tre, Faire, Aller
- Moi en 3D
- Les pronoms sujets
- Les noms, articles et dterminants
- Le genre (fminin/masculin) et le nombre (singulier/pluriel)
- Les mots interrogatifs
- La ngation
Communication orale et coute
- Le vocabulaire de la classe
- Les rencontres et se prsenter

UNIT 1

ZONE AMIS
Grammaire:
- Verbes rgulier au prsent de lindicatif
- Laccord des adjectifs qualificatifs rguliers et irrguliers
- Les constructions avec double verbe (aimer + INF)
- Vouloir et pouvoir
Lecture et criture:
- La description (soi, intrts, routine, projets futurs)
- Le courriel
Communication orale et coute:
- Simulations orales : Le rendez-vous, Les prsentations
- coute de divers enregistrements

PROJETS
- lettre
- Le diagramme de Venn
- Au centre dachats

UNIT 2

LA BONNE BOUFFE
PROJETS
Grammaire:
- La recette
- Le partitif
- La distributrice
- Le pronom EN
- Au restaurant
- Les adverbes : dabord, ensuite, puis, aprs, finalement, enfin
- Lexpression avoir besoin de
- Le comparatif et le superlatif
- Le comparatif et le superlatif de BIEN
Lecture et criture:
- Les recettes
- Le menu
- Le dialogue
Communication orale et coute:
- Simulations orales : Je commande, Je sers mon client
- Vido Bon apptit !

UNIT 3

MUSIQUE MANIA et SPORTS MANIA


PROJETS
Grammaire:
- Lentrevue
- Limpratif
- La publicit
- Les pass compos avec AVOIR et TRE
- Devine-qui ?
- Les pronoms COD et COI(le, la, les, lui, leur)
- Les pronoms relatifs QUI et QUE
- les conjonctions
- le futur proche
Lecture et criture:
- Larticle
- La critique
- Lentrevue
- Le sondage
Communication orale et coute:
- Simulations orales : Je vous recommande, As-tu vu le concert de
- Simulations orales : Le sondage, Linscription
- coute de divers enregistrements
- coute dun film portant sur le sport

* A formal test will follow each unit.


* You will have to complete an oral and a written project in each unit.
* This course outline is subject to change.

Method of Evaluation :
Knowledge/Understanding (Connaissance) 25%
Communication (Communication)
25%
Term Work :

70%

Thinking/Inquiry (Raisonnement)
Application (Application)

Cuminating Activity: 10%

Exam :

25%
25%
20%