Kelas :3 Perdana

Masa
: 12.00 1.00
Tarikh : 2.3.2015
Hari : isnin
Bilangan Murid Dalam Kelas : 14 orang Tema : pengenalan kepada sains Tajuk : kemahiran sainstifik
Standard Kandungan
: 1.2 memahami kemahiran manipulatif
Standard Pembelajaran
: 1.2.1 menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat
1.2.3 melakar spesimen ,peralatan dan bahan sains dengan tepat.
Objektif Pembelajaran
:
Pada akhir aktiviti pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. memahami kemahiran manipulatif
2. mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
3. mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat
4. melakar spesimen ,peralatan dan bahan sains dengan tepat.
Aktiviti
1. Guru membawa murid ke bilik sains.
2. Murid bersoaljawab dengan guru tentang tajuk pelajaran.
3. Guru menerangkan isi pelajaran.
5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi.
EMK
: TMK, keusahawanan
ENT: mengendalikan peralatan dengan cermat.
Bahan Bantu Belajar: buku aktiviti, buku teks, komputer
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran: lisan, buku aktiviti.
Refleksi :

Kelas : 6 perdana

Mata Pelajaran: sains

Masa : 9.00 - 10.30 pg

Tema : menyiasat daya dan tenaga

Tarikh : 3/3/2015

Tajuk : daya tolakan dan tarikan

Hari : Selasa

Objektif Umum :

Objektif Pembelajaran :

1.3 menganalisis
geseran

Pada akhir aktiviti pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

1.3.6 menyatakan keburukan geseran
1.3.7 membuat kesimpulan geseran berlaku apabila dua
permukaan bersentuhan
1.3.8 menjalankan eksperimmen untuk mendapat bagaimana
permukaan yang berbeza memberi kesan kepada troli
bergantung kepada pemboleh ubah manipulasi bergerak balas
dan dimalarkan

Aktiviti :

1. Murid melihat buku teks yang di sediakan dan membacanya.

2. Murid mendengar penjelasan daripada guru
3. Murid berbincang sesama mereka dan membuat nota / latihan
KPS : 1,2,dan 4

Refleksi :

Nilai : bersyukur dan

menghargai anugerah
Allah

Bahan : buku teks

KELAS : 1 Perdana
MASA : 12:00 pg 1.00 tgh
Tarikh : 3.3.2015
Hari : Selasa
STANDART KANDUNGAN:
3.1 menganalisis haiwan dan
bahagian tubuh haiwan

MATAPELAJARAN : Sains dan Teknologi

TEMA : Sains hayat
TAJUK: Haiwan
STANDART PEMBELAJARAN :
3.1.1 mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling
seperti kucing, ikan burung ular dan sebagainya.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN;
Pada akhir pelajaran murid dapat:
(i) mengenal pasti haiwan yang terdapat
di sekeliling seperti kucing, ikan burung
ular dan sebagainya.
.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM:
Keusahawanan berani mencuba
Kreativiti dan Inovasi

REFLEKSI:

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid melihat buku teks .
2. Murid mengenal pasti haiwan yang terdapat
di sekeliling seperti kucing, ikan burung ular
dan sebagainya.
3. Murid membuat latihan.
NILAI MURNI:
Bekerjasama, kasih sayang
BBM:
PENILAIAN PROSES PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN: Penilaian melalui pemerhatian
semasa P&P dan perbincangan

KELAS : 5 Perdana
MATAPELAJARAN :Pendidikan Kesihatan
MASA : 1.00 - 1.30 tgh
TEMA : Kesihatan fizikal
Tarikh : 4.3.2015
TAJUK: Kesihatan Diri dan Reproduktif
Hari : Rabu
STANDART KANDUNGAN:
STANDART PEMBELAJARAN :
1.2 mendomonstrasi keupayaan
1.2.4 mengaplikasi batas sentuhan pada anggota seksual
dan kemahiran untuk menangani
dalam aspek menjaga kebersihan keselamatan dan
pengaruh dalaman serta luaran
kesihatan
yang mempengaruhi kesihatan
diri dan kesihatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN;
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. Murid melihat buku teks .
(i) mengaplikasi batas sentuhan pada
2. Murid mengenal pasti anggota seksual
anggota seksual dalam aspek menjaga
3. Murid membuat latihan.
kebersihan keselamatan dan kesihatan
.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM:
NILAI MURNI:
Bekerjasama, kasih sayang
BBM:
Keusahawanan berani mencuba
Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN PROSES PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN: Penilaian melalui pemerhatian
semasa P&P dan perbincangan
REFLEKSI:

Kelas : 6 perdana

Mata Pelajaran: sains

Masa : 9.30 - 10.30 pg

Tema : Menyiasat Daya dan Tenaga

Tarikh : 4/3/2015

Tajuk : daya tolakan dan tarikan

Hari : Rabu
Objektif Umum :

Objektif Pembelajaran :

1.3 menganalisis geseran

1.3.7 membuat kesimpulan geseran berlaku apabila

dua permukaan bersentuhan
1.3.8 menjalankan eksperimmen untuk mendapat
bagaimana permukaan yang berbeza memberi kesan
kepada troli bergantung kepada pemboleh ubah
manipulasi bergerak balas dan dimalarkan

Aktiviti :

4. Murid melihat buku teks yang di sediakan dan membacanya.

5. Murid mendengar penjelasan daripada guru
6. Murid berbincang sesama mereka dan membuat nota / latihan
KPS : 1,2,dan 4

Refleksi :

Nilai : bersyukur dan

menghargai anugerah
Allah

Bahan : buku teks

Mata Pelajaran : Pendidikan kesihatan Tahun: 6 Perdana

Hari : Khamis Masa: 8.00 -8,30 pm

Tarikh : 12/3/2015

TAJUK
: Kesihatan diri dan Keluarga
OBJEKTIF : Pada akhir P&P, murid dapat :
Kognitif menyenaraikan cara penjagaan dan menjaga kesihatan tubuh badan.
STRATEGI P&P : perbincangan dan penerangan
AKTIVITI:
1. Perbincangan mengenai tajuk
2. Penerangan
Refleksi :

KELAS : 4 Perdana
MATAPELAJARAN :Pendidikan Kesihatan
MASA : 1.00 - 1.30 tgh
TEMA : Kesihatan fizikal
Tarikh : 12.3.2015
TAJUK: Kesihatan Diri dan Reproduktif
Hari : Khamis
STANDART KANDUNGAN:
STANDART PEMBELAJARAN :
1.2 mendomonstrasi keupayaan
1.2.3 menyatakan cara menangani pelbagai situasi negetif
dan kemahiran untuk menangani
terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri rakan dan
pengaruh dalaman serta luaran
keluarga.
yang mempengaruhi kesihatan
diri dan kesihatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN;
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. Murid melihat buku teks .
(i) menyatakan cara menangani
2. Murid mengenal pasti perubahan fizikal
pelbagai situasi negetif terhadap
3. Murid membuat latihan.
perubahan fizikal pada diri sendiri rakan
dan keluarga.
.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM:
NILAI MURNI:
Bekerjasama, kasih sayang
BBM:
Keusahawanan berani mencuba
Kreativiti dan Inovasi
PENILAIAN PROSES PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN: Penilaian melalui pemerhatian
semasa P&P dan perbincangan
REFLEKSI:

Tarikh
Kelas

22 Mac 2015
3 Perdana

Hari
Bil. Murid

Ahad
14

Wakt
u
Subje
k
Aktivi
ti
Tajuk

12.30 - 1.30

Tempoh

60 minit

Dunia Seni Visual

Modul

Bidang Membuat Corak dan Rekaan

Lipatan dan
guntingan
Hiasan Dinding

Tema

Objek Buatan Manusia

EMK
BBB
SK

Media

Alat : gunting
Bahan : kertas lukisan , kertas warna, majalah
dan gam
Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi
Contoh-contoh capan, contoh buku corak teknit lipatan
1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, jalinan, imbangan,
kontra, dan harmoni yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni
dalam penghasilan corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan
media dan teknik dalam aktiviti membuat lipatan dan guntingan.
3. Penzahiran idea melalui pelbagsi sumber,kajian,dan teknologi dalam membuat
lipatan dan guntingan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya.

SP

1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi Seni
1.3 Ekspresi Kreatif
1.4 Apresiasi Seni
Aktivi
1. Guru memberi contoh 2. Guru memberi penerangan 3. Murid melakukan
ti
aktiviti
Refleksi:

MINGGU 10

Tarikh:22 Mac 2015

Hari: Ahad
Kelas: 5 Perdana
Jam: 0830 0930
Subjek: Dunia Seni Visual
Tema: Objek Buatan Manusia
Tajuk: Kapal Layar
BBB:
Contoh cetakan

Bil. Murid: 21
MODUL 1: MENGGAMBAR
Aktiviti 6: Cetakan
EMK: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

Media: Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, strawboard

atau box board, gunting, dan alatan lain yang sesuai
Bahan - kertas lukisan, gam dan cat poster atau cat
tempera
SK 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu rupa, warna, jalinan, kontra dan
imbangan yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni
dalam penghasilan gambar teknik cetakan.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media
dan teknik dalam penghasilan gambar teknik cetakan.
3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan gambar teknik
cetakan.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.
SP: 1.1 Persepsi Estetik, 1.2 Aplikasi Seni, 1.3 Ekspresi Kreatif, 1.4 Apresiasi Seni
Aktiviti: Persepsi Estetik
Guru menunjukkan contoh cetakan.
Guru meminta murid menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
contoh cetakan.
Guru menyatakan definisi cetakan.
Aplikasi Seni
Guru memperkenalkan media yang digunakan.
Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan
untuk menghasilkan gambar teknik cetakan.
Guru menunjuk cara membuat blok cetakan kapal layar dengan
menggunakan tali parcel.
Guru menunjuk cara membuat cetakan dengan menggunakan blok
yang telah dihasilkan.
Ekspresi Kreatif
Murid menghasilkan blok cetakan mengikut kreativiti dengan
bimbingan guru.
Murid menghasilkan cetakan mengikut kreativiti dengan bimbingan
guru.
Apresiasi seni
Murid mempamerkan karya.
Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.
Memberi ulasan karya.

Refleksi: