Ventajas de la educacin bilinge intercultural de los pueblos De Guatemala

a) El convencimiento de que las culturas no son completas en s mismas, sino que necesitan unas de las
otras.

b) El convencimiento de que es preciso aprender a convivir entre culturas diferentes. Debemos decir no a
la autosuficiencia cultural. Hay ladinos racistas, pero tambin hay mayas racistas.

c) Una voluntad y disposicin clara de aprender del otro.

d) Un cierto grado mnimo de distanciamiento crtico de las personas respecto a la propia cultura, sin que ello
signifique merma en la identificacin tnica o cultural de la persona o en su sentido de pertenencia.
La interculturalidad debe ser una realidad que asegure el respeto a la diversidad porque, como dice
Boaventura Sousa de Santos: Tengo derecho a la igualdad, cuando la diferencia me inferioriza; pero tengo
derecho a la diferencia, cuando la igualdad me descaracteriza

d) Avanzar hacia el paradigma de la centralidad de la cultura en la educacin. Lo anterior implica una

apropiacin de la historia y la cultura.

e) Hay que reconocer que, en el actual sistema educativo, hay discriminacin hacia los pueblos indgenas
en cuanto a cobertura educativa (porque la poblacin indgena es la peor atendida); en cuanto a
pertinencia cultural (pues los contenidos no se adecuan a la cultura, ni los materiales , ni la
preparacin de los maestros para lo bilinge); y en cuanto a que la educacin bilinge intercultural,
hasta ahora, slo se enfoca hacia los indgenas. sta ltima es una tercera lnea de discriminacin.

g) Es fundamental que consideremos que la Educacin Intercultural Bilinge, ms que de mtodos, es

cuestin de hbitos de actitudes. De all que es muy importante trabajar con los maestros y maestras y con los
padres y madres de familia sobre esta temtica.