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ENSAYO SIMCE

I.

Lenguaje
6 bsico

Nombre:
Fecha:

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

LA OLLITA DE VIRTUD

1.
a.
b.
c.
d.

La ollita de la virtud es:


Una fbula
Un cuento
Un mito
Una leyenda

2.
a.
b.
c.
d.

Segn el texto, Pedro Urdemales es un personaje:


Honrado y bonachn
Pillo y astuto
Avaro e ingenioso
Desconfiado y rudo

3.

a.
b.
c.
d.

Segn se deduce del texto, Pedro Urdemales se hizo de rogar cuando el caballero le ofreci
comprarle la ollita, porque:
No estaba seguro de querer vender su ollita.
Le daba susto que el caballero descubriera su treta.
Quera sacarle ms plata al caballero.
Era slo un juego lo que haba hecho.

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Una vez que Pedro Urdemales estaba cerca de un camino haciendo su comida en una olla que, calentada a un fuego vivo, herva que era un primor, divis que vena un caballero montado en una mula,
y entonces se le ocurri jugarle una treta.
Saca prestamente la olla del fuego y la lleva a otro sitio distante, en medio del camino, y con dos palitos se pone a tamborear sobre la cobertera, repitiendo al comps del tamboreo:
Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para maana, sino para ahora.
El caballero, sorprendido de una operacin tan extraa, le pregunt qu haca, y Pedro Urdemales le
contest que estaba haciendo su comidita.
Y cmo la haces sin tener fuego? interrog el caballero y Pedro, levantando la tapa de la olla,
repuso:
Ya ve su merc cmo hierve la comidita. Para que hierva no hay ms que tamborear en la tapadera
y decirle: Hierve, hierve, ollita hervidora que no es para maana, sino para ahora.
El caballero, que era avaro, quiso comprarle la ollita que poda hacerle economizar tanto; pero Pedro
Urdemales se hizo mucho de rogar, hasta que le ofreci mil pesos por ella y Pedro acept. El viejo,
que crey hacer un gran negocio, vio muy luego castigada su avaricia, pues la ollita a pesar del tamboreo y del ensalmo, sigui como si tal cosa.

ENSAYO SIMCE
4.
a.
b.
c.
d.

Lenguaje
6 bsico

Al final del cuento, la palabra ensalmo se puede reemplazar por:


Hierba mgica
Palito mgico
Amuleto mgico
Conjuro mgico

5. Qu enseanza puedes sacar de este texto? Fundamenta tu respuesta.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:


Querida amiga:

Valdivia, 14 de febrero 1995

Te cuento que ya volv de mi viaje a Costa Rica. Al final, viaj solo con la Tere, mi amiga de siempre.
Las dems, por diferentes motivos, no pudieron ir. Por suerte fuimos durante la temporada seca y pudimos visitar los parques nacionales. Aterrizamos en San Jos, la capital, pero nos quedamos solo una
noche porque era muy cara para nuestro presupuesto. Al da siguiente, partimos al parque Arenal,
que es un volcn activo. Ah estuvimos cinco das acampando en sus alrededores y nos encontramos
con la Cata, mi compaera, que andaba con un grupo de amigas de la universidad. Fue muy divertido,
claro que nosotros bamos llegando y ellas, partiendo. El parque nos encant, tiene unas especies de
plantas y animales increbles. Saqu miles de fotos, que espero mostrarte pronto.
Despus, nos fuimos al parque Monteverde, donde pude ver monos de cara blanca, serpientes peligrosas y muchos insectos, adems de comer unas frutas rarsimas y deliciosas. Caminamos mucho y
terminamos agotadas. Una semana despus, Tere y yo arrendamos un auto y manejamos a Puerto
Viejo, un pueblo en la costa caribea. All pescamos, nadamos en el mar, y comimos muchos mariscos. En total, estuvimos un mes recorriendo, fue un viaje inolvidable!
Bueno, querida Pati, ahora me gustara que me contaras t qu hiciste en las vacaciones y cmo est
tu familia.
Un abrazo,
Pepa

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II.

ENSAYO SIMCE
6.
a.
b.
c.
d.

Lenguaje
6 bsico

Quin es el destinatario de esta carta?


Pepa
Tere
Pati
Cata

7. El emisor escribe este texto con el fin de:


a. Contarle a su amiga que haba visto muchos animales exticos en el viaje.
b. Decirle a su amiga que esperaba verla pronto y mostrarle las fotos del viaje.
c. Contarle a su amiga que ya haba vuelto y cmo lo haba pasado en el viaje.
d. Preguntarle a su amiga qu haba hecho en las vacaciones.
8.
a.
b.
c.
d.

De acuerdo al texto, las viajeras:


Son turistas cmodas, que le tienen miedo a las aventuras.
Son turistas que disfrutan descansando en los hoteles.
Son turistas activas que les gusta tener experiencias interesantes.
Son turistas que tienen ms inters por conocer personas que lugares.

9.
a.
b.
c.
d.

Segn el texto, cunto tiempo estuvieron las viajeras en Monteverde?


Una semana.
Un mes.
Cinco das.
El emisor no lo dice.

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10. Segn el texto, las viajeras son:


a. Escolares de enseanza media
b. Profesionales jvenes
c. Universitarias
d. Adultas mayores

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III.

Lenguaje
6 bsico

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

El Orient Express
Es, sin ninguna duda, el tren ms famoso del mundo. Tal vez no sea el ms extico y ni siquiera el
ms caro o el ms lujoso, pero s el ms clebre, reflejo vivo de la edad de oro del ferrocarril a principios del siglo pasado, cuando el tren era, adems de una forma de desplazarse, un viaje de placer.
El Orient Express ha inspirado numerosas pelculas, ms de una veintena de libros, incontables documentales y series de televisin e incluso una pieza musical.
Ahora, es el placer del viaje en tren lo que viene a buscar la mayor parte de los pasajeros que parten
ilusionados desde el andn de la Estacin Victoria de Londres. All se les puede observar con envidia
mientras toman un caf y una copa de champn por gentileza de la compaa. Los hay de todas las
nacionalidades y razas; hay parejas, familias, individuos que van solos. Para muchos, viajar en este
tren es una especie de rito, de sueo realizado; para otros es una forma de celebracin; bodas de
plata o de oro, luna de miel, jubilacin o aniversario.
El tren actual es una magnfica rplica del fabricado en 1864 por el ingeniero estadounidense George
Pullman a modo de hotel sobre ruedas, con asientos que se convertan en camas y coches restaurante donde los pasajeros disfrutaban de la buena mesa y del placer de la conversacin. El Orient
Express de hoy no es el de otros tiempos. En 1977 aquel mtico tren de las novelas de espas de los
aos veinte daba su ltimo suspiro. Entonces, ya slo serva como transporte barato de emigrantes.
Ese mismo ao, el millonario norteamericano James B. Sherwood compr en una subasta dos de los
coches cama antiguos y desde entonces gast una enorme suma de dinero para recuperar y restaurar
ms coches histricos de ferrocarril, hasta reunir 35 procedentes de museos y colecciones privadas.
Su sueo era convertir al Orient Express en un crucero sobre ruedas, y no par hasta verlo realizado
en 1982.

11. Este texto es:


a. Un texto informativo
b. Un fragmento de una novela

c. Una noticia
d. Un texto argumentativo

12. Segn el texto, el Orient Express es el tren:


a. Ms extico del mundo.
b. Ms lujoso del mundo.

c. Ms clebre del mundo.


d. Ms caro del mundo.

13. El Orient Express de hoy:


a. Es el mismo de comienzos del siglo XX.
b. Es el mismo del ao 1977.

c. Es como un hotel sobre ruedas.


d. Es un crucero sobre ruedas.

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Adaptado de http://f.osvita.org.ua/ukrtest/answer/2009_esp.pdf

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14. Segn el texto, lo que los pasajeros buscan en el Orient Express es:
a. Tener la posibilidad de actuar en una pelcula.
b. El placer que les produce viajar en tren.
c. Tomar una copa de champn por gentileza de la compaa.
d. Una forma diferente de desplazarse.
15. En el primer prrafo del texto, la expresin edad de oro se refiere a:
a. La poca en que los ferrocarriles alcanzaron su mximo desarrollo.
b. Cuando los ferrocarriles se forraban en oro.
c. El tiempo en que los ferrocarriles eran muy escasos.
d. El perodo en que empiezan a desaparecer los ferrocarriles.
IV.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Encuentran en Canad fsiles de una nueva


especie de dinosaurios
8 mayo, 2013

David Evans, del Museo Real


Ontario, en Toronto (Canad),
y sus colegas lo descubrieron
tras realizar excavaciones en
la provincia canadiense de
Alberta, en un terreno propiedad del granjero Roy Audet.
Precisamente en ese lugar se
depositaron las rocas que se
formaron en el segundo tercio
del perodo Cretcico, hace 8583 millones de aos, durante la
denominada Etapa Santoniano,
aseguran los cientficos.

mentos de hueso, descubrimientos que arrojan luz sobre


la evolucin de esta familia
de dinosaurios, escriben los
paleontlogos en el artculo
publicado en la revista Nature
Communications.

El dinosaurio tiene un crneo


muy grueso, cuyo grosor llega
a los 11 centmetros. Por su tamao era relativamente pequeo, pesaba menos de 40 kilos
aunque tena una longitud de
dos metros. Los ancestros ms
Los paleontlogos encontraron cercanos de estos dinosaurios
en este terreno algunos frag- habitaban en el territorio de la

actual Mongolia (Asia), hace


83 millones de aos.
El hallazgo de los paleontlogos
canadienses indica que todava se sabe poco sobre cmo
funcionaban los ecosistemas
del Cretcico. Anteriormente,
se pensaba que los pequeos
dinosaurios con crneo grueso
eran escasos, ya que tenan
que competir con las cras de
los grandes dinosaurios. Los
cientficos estiman que en
realidad el nmero de especies
de estos dinosaurios es mucho
mayor de lo que se pensaba
antes.

Adaptado de http://actualidad.rt.com/ciencias/view/93872-dinosaurio-canada-paleontologia-ciencia

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Los paleontlogos descubrieron en Canad fsiles de dinosaurio con crneo grueso que
habitaba hace 85 millones de aos. Se trata de una nueva especie de dinosaurios herbvoros de la familia de los Pachycephalosauria, aseguran los cientficos.

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16. De este texto se deduce que los paleontlogos son cientficos que estudian:
a. Los organismos, tanto plantas como animales, y su relacin con el entorno.
b. Los seres vivos extinguidos, a partir de los fsiles, con el fin de reconstruir sus formas de vida.
c. Las interacciones de los seres vivos entre s y con su entorno.
d. La estructura de la Tierra o cmo est formada, el origen o el comienzo de la Tierra, y su historia.
17. Segn el texto, este descubrimiento es importante porque:
a. A travs de l, se comprueba que este dinosaurio de crneo grueso emigr de Asia a Amrica.
b. Ayuda a demostrar que los pequeos dinosaurios con crneo grueso eran muy escasos.
c. Confirma que los dinosaurios de crneo grueso tenan que competir con las cras de los grandes
dinosaurios.
d. Permite conocer ms acerca de la evolucin de los pequeos dinosaurios con crneo grueso.
18. Algunas caractersticas del dinosaurio del que habla el texto, son:
a. Se alimentaba de plantas, tena un crneo muy grueso, era pequeo, meda alrededor de dos
metros de largo y pesaba menos de 40 kilos.
b. Se alimentaba de otros animales, tena un crneo muy grueso, era pequeo de estatura y pesa
ba ms de 40 kilos.
c. Se alimentaba de plantas y animales, tena un crneo muy grueso, era bajo de estatura pero
muy largo y pesaba mucho para su tamao.
d. Se alimentaba de plantas, tena un crneo muy grueso, era alto en comparacin con los otros
dinosaurios, meda 2 metros de longitud y era muy gordo para su tamao.
19. La palabra ancestros se refiere a los:
a. Descendientes
b. Herederos
c. Antepasados
d. Sucesores

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20. Qu tipo de texto es este y cmo lo sabes? Describe tres caractersticas que te permiten iden-
tificarlo.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Ojo con el semforo rojo

Adela Basch

Personajes: LUCAS, LUIS, VERA


(EN UNA ESQUINA HAY UNA FILA DE AUTOS ESPERANDO PASAR. LUCAS, QUE EST EN EL SEGUNDO AUTO, BAJA Y SE DIRIGE A LUIS, SENTADO EN EL PRIMERO. UNA VALLA CIERRA EL PASO A UNA
PARTE DE LA CALLE Y SLO QUEDA UN PEQUEO ESPACIO PARA CIRCULAR. UN CARTEL DICE: EN
REPARACIN) .
LUCAS: Seor, hace ms de una hora que est con el auto detenido, sin ir hacia adelante ni hacia
atrs. Est impidiendo el paso a los dems.
LUIS: No puedo avanzar. No ve que el semforo est en rojo? O le andan fallando los ojos?
LUCAS: Los ojos no me fallan, pero no puedo pasar por arriba de esa valla. Ese semforo anda mal.
Hace rato que est igual!
LUIS: Yo no puedo pasar hasta que la luz se ponga verde. Me entiende?
LUCAS: S, lo entiendo. Pero entindame usted a m. Tengo que ir a trabajar, no me puedo pasar la
vida aqu.
LUIS: No voy a avanzar hasta que el semforo se ponga verde, aunque tenga que esperar hasta
maana.
LUCAS: Si usted no avanza, lo que va a quedar verde son mis canas!
(VERA, LA CONDUCTORA DEL TERCER AUTO, BAJA Y SE LES ACERCA.)
VERA: Para cundo? Hay toda una fila esperando.
LUIS: Voy a pasar cuando el semforo se ponga verde. Si usted no ve que est rojo, vaya a comprarse anteojos.
VERA: Veo perfectamente que est rojo. Pero tambin s mirar la hora, y tengo demasiada demora.
LUCAS: La seora tiene razn.
LUIS: Yo no voy a cometer una infraccin, ni de un minuto ni de un segundo ni de una fraccin!
LUCAS: Qu dice? Qu tienen que ver las fracciones?
LUIS: Las fracciones tienen que ver con las infracciones. Porque por nada del mundo voy a cometer
una infraccin ni por una fraccin de segundo.
VERA: Usted no quiere cometer una infraccin, pero yo tengo que pasar porque llevo a mi hermano
a tomar un avin.
LUIS: Le aconsejo que se lo tome con soda.
VERA: Las burbujas me caen mal, as que muvase y djeme pasar.
LUIS: No me muevo nada. Las normas de trnsito son sagradas.
LUCAS: No ve que el semforo est descompuesto?
LUIS: S, lo veo, por supuesto. Pero de cualquier forma, hay que cumplir con las normas. Uy, Norma! Me espera dentro de diez minutos. Menos mal que me acord, si no se iba a poner furiosa, se
enoja por cualquier cosa. Bueno, me voy. Y por favor, recuerden: no pasen hasta que la luz se ponga
verde. (TELN)

www.abrancancha.com/leer/semaforo.html

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V.

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Lenguaje
6 bsico

21. La siguiente caracterstica es propia de este tipo de texto:


a. Transmite un mensaje a travs de la imagen y las palabras.
b. Se desarrolla a travs de dilogos entre los personajes.
c. Se escribe en verso y cada uno de ellos tiene cierto ritmo o rima.
d. Narra una historia a travs de ilustraciones que se pueden completar con textos escritos.
22. Lucas est apurado porque:
a. Tiene que ir a trabajar.
b. Se qued de juntar con una amiga.
c. Lleva a su hermano al aeropuerto.
d. Tiene hora al doctor.
23. Finalmente, Luis pasa con luz roja porque:
a. No puede pasar por sobre la valla.
b. Lo convence Vera con su argumento.
c. Se da cuenta de que el semforo est malo.
d. Se acuerda que tambin tiene algo urgente que hacer.
24. Cuando Luis dice que las normas del trnsito son sagradas, quiere decir que:
a. Son santas.
b. No se pueden violar.
c. Son dignas de veneracin.
d. Se pueden desobedecer.

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25. Qu opinas de la actitud de Luis? Fundamenta tu respuesta.

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VI.

Lenguaje
6 bsico

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

Dos hermanos

Len Tolstoi, ruso

Lo que vamos a contar sucedi cuando aun no exista la ciudad de Jerusaln, en los frtiles campos
sobre los cuales fue luego edificada, y que eran cultivados por una desparramada poblacin de campesinos judos. En aquellos lugares estaban las viviendas de dos hermanos, muy cerca una de otra.
Ambos eran casados. El menor tena cuatro hijos, y el mayor ninguno.
Al morir el padre, en lugar de repartirse la tierra que heredaron, haban decidido sembrarla en comn, y cuando madur el trigo y se hizo la recoleccin, partieron la cosecha en dos porciones iguales.
Pero aquella noche el hermano mayor no poda conciliar el sueo.
-Habremos repartido bien el trigo? Pensaba-. Mi hermano tiene ms familia que yo, que slo tengo a mi mujer. l necesita pan para sus cuatro hijos.
No poda apartar esta idea de su espritu, ni retrasar para otro da el pensar sobre eso. Al fin, mucho
antes del amanecer, se levant, fue a los graneros, y con trigo suyo acrecent la parte de su hermano.
Despus se fue a dormir tranquilo.
Pero tambin el hermano menor se haba despertado inquieto con la duda de si el reparto haba sido
hecho segn la justicia.
-Mi mujer y yo somos fuertes se deca-. Tenemos, adems, cuatro hijos que pronto han de poder
ayudarnos a trabajar. En cambio mi hermano y su mujer son menos jvenes que nosotros y, por otra
parte, no tienen hijos en que fundar esperanza. Quin les ayudar cuando ellos se debiliten? Hay
que anticiparse a la hora de su vejez y aumentar desde ahora su fortuna.

Al siguiente da, ambos notaron con sorpresa que sus montones seguan siendo iguales. Se miraron,
pero ninguno dijo una palabra. Por la noche cada uno hizo lo mismo que la vez anterior. Pero al llegar
la maana, como si fuera cosa de magia, vieron que no se haba alterado la igualdad de las partes.
Lo mismo sucedi durante varias noches y das consecutivos, y no saban qu pensar, pues los montones permanecan siempre iguales, como si en vez de hacer lo que se proponan lo hubiesen soado.

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Y como era todava de noche, le pareci el mejor momento para hacer con sigilo su propsito. Se fue
a los graneros y aadi una buena cantidad de trigo al acopio de su hermano. Despus volvi a su
aposento y se durmi rpidamente, cuando empezaban a cantar los gallos.

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Hasta que una noche se levantaron por casualidad a la misma hora, y se encontraron frente a frente,
a la puerta del granero. Entonces, sin decirse nada, hicieron con todo el trigo un solo montn y se
fueron a dormir con un sueo tan profundo como el de la niez.
Y as fue despus todos los aos, hasta el trmino de sus das.
Tomado de www.teyocoyani.org/Cuentos%20de%20Tolstoi.pdf

26.
a.
b.
c.
d.

Los hechos que narra el cuento sucedieron en:


La ciudad de Jerusaln
El campo, cerca de Jerusaln
El campo, donde despus fue edificada Jerusaln
Una ciudad, donde vivan dos hermanos

27.
a.
b.
c.
d.

Los hermanos no podan dormir la noche que se repartieron la cosecha porque:


Cada uno pensaba que le corresponda ms de lo que haba recibido.
Los dos pensaban que la cosecha era muy poca y no les alcanzara para vivir.
Los dos pensaban que alguien poda robar la cosecha que estaba en el granero.
Cada uno pensaba que al otro le corresponda ms de lo que haba recibido.

28.
a.
b.

La relacin entre los dos hermanos era de:


Celos y frialdad
c.
Solidaridad y confianza
Desconfianza y envidia
d.
Indiferencia y desinters

29.
a.
b.

En el texto, la palabra sigilo significa:


Indiscrecin
c.
Silencio
d.

Osada
Audacia

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30. Cul es el mensaje que nos entrega el autor en este cuento? Explcalo y luego, escribe tu
opinin al respecto.

ENSAYO SIMCE

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4.
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15.
16.
17.
18.
19.
20.

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23.
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25.
26.
27.
28.
29.
30.

B
B
C
D
Respuesta libre.
C
C
C
A
C
A
C
D
B
A
B
D
A
C
Este texto es una noticia, porque responde a las preguntas: qu sucedi, cundo, cmo,
dnde, por qu, para qu.
B
A
D
B
Respuesta libre.
C
D
C
B
Respuesta libre.

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