ESCUELA NUEVA

GABRIEL RICARDO PEREZ BAUTIZTA

JONATHAN LPE SNCHEZ

Antecedentes

Es un modelo pedaggico que fue diseado en Colombia a

mediados de los aos setenta por Vicky Colbert, Beryl Levinger y
scar Mogolln para ofrecer la primaria completa y mejorar la
calidad y efectividad de las escuelas del pas. Su foco inicial
fueron las escuelas rurales, especialmente las multigrado
(escuelas donde uno o dos maestros atienden todos los grados
de la primaria simultneamente), por ser las ms necesitadas y
aisladas del pas.

LOS MODELOS PEDAGOGICOS DE

COLOMBIA

Existen diferentes modelos pedaggicos dentro de los cuales se

destacan el modelo tradicional, el conductista, el naturalista, el
romntico, el cognitivo y el social, entre otros. Algunos de los
principales modelos pedaggicos se encuentran consignados a
continuacin.

La gua de aprendizaje

Las guas de aprendizaje son centrales en el Modelo Escuela

Nueva. Promueven la construccin colectiva de conocimientos y
facilitan el trabajo individual, en parejas o en equipos con
estrategias de ayuda nio a nio. Facilitan la aplicacin de
conocimiento con la familia y la comunidad y estimulan el
desarrollo de habilidades de pensamiento superior y mecanismos
de promocin flexible. Tambin son una herramienta de
planeacin y adaptacin curricular para el profesor.

EVALUACIN DE LA ESCUELA NUEVA

La

Evaluacin y la Promocin se apartan

sustancialmente de los parmetros de la
escuela tradicional. La Evaluacin es parte del
proceso de aprendizaje, y su funcin principal
es advertir a maestros y alumnos acerca de lo
que requiere refuerzo. La promocin a
objetivos o grados siguientes es flexible (no
automtica). Cada nio es promovido al nivel
siguiente cuando cumple con los objetivos
educacionales establecidos, lo que puede
tomar ms (o menos) de un ao escolar
convencional.

Las bibliotecas de aula y los

rincones o centros

Las bibliotecas de aula y los rincones o centros de aprendizaje

promueven la articulacin de las guas de aprendizaje, la escuela,
la cultura local y la comunidad para complementar y apoyar las
actividades escolares. POR MEDIO DE LA LITERATURA