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Application du Solfége Rythmique 4 ia Batterie Application of Rythmic Solfeggio with Drums Anwendung der Rhythmischen Leseiibungen auf das Schlagzeug O MAIN DROITE O RIGHT HAND — RECHTE HAND O MANO DERECHA — MANO DIRITTA GROSSE CAISSE a ll BASS DRUM — BASS DRUM BOMBO — CASSA CAISSE CLAIRE SNARE DRUM — KLEINE TROMMEL CAJA — RULLANTE CYMBALE CYMBAL — BECKEN PLATO — PIATTI Studies for drums, Vol. 1 Is necessary. It Indicates the “right hand”, “left hand” attacks, on the me- thod of using the rudl- mente or scores on drums. This book is designed to familiarize the student with the rhythmic and Instrumental _ difficulties he will encounter in mu- sical scores. These studies will show the student how Iimport- ant it is to read music and have good technique (see the Dante AGOSTINI 7 rudiments and 5 drum methods). Studies for drums, Vol. 2, studies for drums, Vol. 3 and studles for drums, Vol. 4 discusses tech- niques from beginner to professionnals (see refe- rence, cover page). La méthode de batterle volume 1 est indispensa- ble; elle indiqua les atta- ques de «main droite =, «main gauche », c’est-d dire la facon d'appliquer le solfage ou les partitions sur la batterie. Ce livre est destiné aA famillariser ('élave aux dif- fleultés rythmiques et ins- trumentales qu’tl est appe- \é & rencontrer dans les partitions de musique. Ces études prouveront a I'élave combien Il est nécessalre de lire la mu- sique et d'acquérir une bonne technique (voir les 7 solféges et les 5 mé- thodes de batterie Dante AGOSTINI). La méthode de batterie volume 2, la méthode de batterle volume 3 et la méthode de batterle vo- lume 4 traitent de la tech- nique du débutant au pro- fessionnel (volr référence page dos de couverture). Aplicazione del Solféo Ritmico a la Bateria Applicazione del Solfeggio Ritmico alla Batteria @ MAIN GAUCHE @ LEFT HAND — LINKE HAND ® MANO IZQUIERDA — MANO SINISTRA Die «Methode fir Schlag- zeug= Band 1 ist uner- lasslich. Sie bezeichnet die Anschlage der linken und der rechten Hand, dh. die Art, die Lese- Dbungen oder die Parti- turen am Schlagzeug an- zuwenden. Dieses Buch soll den Schiller mit den rhythmi- schen und Instrumentalen Schwlerighelten vertraut machen, dia ihm in den Musikpartituren bagegnen werden. Die Ubungen werden dem Schiler zeigen, wie ndtig es Ist, Musik lesen zu kdnnen und elne gute Technik zu haben (siehe die 7 Bande Notenlehve und die Obrigen 5 Bande der «Methode fiir Schlag zeug» ven Dante AGOS- TIND. Die «Methode fiir Schlag- zeug» Band 2, dle «Me- thode fir Schlagzeug> Band 3 und dle ;Mathoda fir Schlagzeug» Band 4 behandeln die Technik vom Anfunger bis zum Beruts- musiker (slehe die Emp- fehlungen auf der Rick seite dieses Buches). tl GROS TOM BIG TOM — STAND TOM GRAN TOM — TOM BASSO PETIT TOM SMALL TOM — HANGE TOM PUQUENO TOM — TOM ALTO CHARLESTON H! HAT — HIHAT Estudios para bateria volu- men 1 es Indispensable. El Indica los ataques con la « mano derecha », « ma- no isquierda», 8 ‘decir, el modo de aplicar ef sol- feo o las partituras a la baterla. Este libro de lectura so- bre el instrumento, s@ destina a familiarizar al alumno con las dificulta- deg ritmicas e instrumen- tales que haya de encon- trar en tas partituras de musica. Estos estudios de tectura probaran al alumno hasta gue punto es necesario lser la musica y adquirir una buena técnica (ver los 7 solfecs y los 5 méto- dos de bateria Dante AGOSTINI). El estudics para bateria volumen 2, e! estudios para bateria volumen 3 y al estudios para bateria volumen 4 tratan de la técnica del principiante hasta el profesional (ver referencia en la pagina de la portada). “Snitiation 4 la batterie” Etudes “tras faciles’ préparatoires 4 cette méthode volume 1. CHARLESTON — CHARLESTON Studil per batterla vo- fume 1 @ Indispensablle, esso Indica gil attachi di «mano destra», « mano sinistra», clod Il modo d’aplicare il solfeggio o le partiture alla batterla. Questo ({Ibro dl Jettura sulfo strumento @ desti- nato ad ablitvare I'allievo alle difficolta ritmiche @ strumentali che incontrera nelle partiture musicall. Detti studio di lettura pro- veranno all'allievo quanto sla necessario leggere la ‘musica e@ acquistare una buona tecnica (vedl | 7 sol- feqgl e | 5 metodi per batteria Dante AGOSTINI). Studil per batteria vo lume 2, studli per batteria volume 3 e studi per bat- teria volume 4 trattano della tecnica, dall’esor- dlente al professionista (vedi riferimente pagina retro della copertina). o 4 a | db. dj. 4. -dd -de-2} The semibreve Is worth 4 beats The minim ts worth 2 beats The crotchet Is worth 1 beat The quaver is worth half a beat The semiquaver is worth the quarter of a beat The demisemiquaver ls worth one eighth of a beat @ Ia ronde vaut 4 temps 4 J la noire vaut 1 temps la blanche vaut 2 temps la croche vaut 1/2 temps Ja double croche vaut 1/4 de temps la triple croche vaut / 1/8 de temps 2 4 die ganze Note dauert 4 Zahleinheiten die Halbe dauert 2 Zahleinhelten das Viertel dauert 1 Z&hleinhelt das Achtel dauert 1/2 Zahleinheit das Sechzehntel dau- ert 1/4 Zahleinhelt das Zweiundreissi stel davert 1/4 Zahl- einhelt ol4 redonda (0 seml- A breve) vale 4 tlempos La blanca vale 2 tiem pos La negra vale 1 tiem- po La corchea vale 1/2 tlempo La semicorchea vale 1/4 de tiempo La fusa vale 1/8 de tlempo 44 tl , La semibreve vale 4 > tempi La minima vale 2 tempi J la semiminima vale 1 tempo la croma vale 1/2 tempo ta semicroma vale 1/4 di tempo La biscroma vale 1/8 di tempo sd. 4 NAL Y Ad. 4 The semibreve rest Is worth 4 beats The minim rest is worth 2 beats The crotchet rest Is worth 1 beat The quaver rest is worth half a beat The semiquaver rest Is worth one quarter of a beat The ‘demisemiquaver rest Is worth one eighth of a beat -~w Ja pause vaut 4 temps la deml-pause vaut ™ 2 temps 2 le soupir vaut 1 temps 4 le demi-soupir vaut 1/2 temps ¥ fe quart de soupir vaut 1/4 de temps le huitiéme de soupir vaut 1/8 de temps die ganze Pause dauert 4 Zahlelnheiten die halbe Pause dauert 2 Zahleinheiten die Viertelpause dauert 1 Zéhleinhelt die Achtelpause davert 1/2 Zahleinhelt die Sechzehntelpause dauert 1/4 Zahleinhelt die Zwelundreissig- stelpause dauert 1/8 Zahleinheit : 4 y q La pausa vale 4 tiem- pos La semipausa vale 2 tlempos El susplro vale 1 tiempo E! semisuspiro vale 1/2 tlempo El cuarto de suspira vale 1/4 de tlempoa El octavo de suspiro vale 1/8 de tiempo —w- La pausa della semi- breve vale 4 tempi La pausa della minima vale 2 templ 2 La pausa della semi- minima vale 1 tempo La pausa della croma vale 1/2 tempo La pausa della semi- croma vale 1/4 di tempo La pausa della bis- croma vale /8 dl tempo j Preparatory Study E T U D E S P R E PA RATO I RE Ss Estudios preparatorios Vorbereitende Etiiden Studii di preparazione 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Propriété ‘de !'Auteur Dante AGOSTINI © Copyright 1977 by Dante AGOSTINI 21, Rue Jean Anouilh Tous droits réservés Vol.1 pour tous pays 77330 OZOIR-LA-FERRIERE La pause La demi- pause mw = © | = =F Le soupir El suspiro The crotchet—rest La pausa della semi - minima Die Viertelpause é _ P Le demi - soupir El semisuspiro The quaver—rest y — 6 La pausa della croma Die Achtelpause Vol. I The purpose of this book is to adapt solfegio read- ing to drums playing and to make easier the rhyth- mical setting through dividing the value of the notes. For this, you must attack the note “forte” and then fill in between “plano” (sea example below}. Le but de ce volume est d‘appliquer sur !a_ batte- tle la lecture du solfége et de factliter la mise en place rythmique par fa division des valeurs. Pour cela, attaquer la note « Forté» et faire le remplissage plano (voir exemple ci-dessous}. Es ist daa Ziel dieses Bandes, dle Lektire der Leseibungen auf dem Schlagzeug anzuwenden und die genau plazierte Rhythmik durch die Un- tertetlung der Notenwerte zu erleichtern, Fur das Letztere miissen Sie die mit forte gekenn- zeichnete Note akzentule- ren. Das Féllwerk wird piano gesplelt (siehe fol- gendas Beispiel). La finalidad de este vo- lumen es la de aplicar a la bateria la ‘ectura del solfeo y facilitar la colo- cacién ritmica mediante la divisién de fos valores. Para esto atacar la nota « forte » y hacer el relleno « plano » (ver ejemplo aba- Jo Indicado). Lo scopo di questo volu- me @ quello d'applicare sulla batterla la lettura de! solfeggio e facilitare l'esattezza ritmica con la divisione dei valori. Percld attaccare la nota «forte» @ fare il ripleno «plano» (vedi esempio sotto Indicato). Execution Ereention ( Ausfihrung Ejyecucton \ oN Esecuzione . For practicing, the pupil starts learning the no. 1, dividing the note values {bottom fine) and then, the no. 2 (upper line) without dividing the note value {see example above}. It is possible to play the exercises in duet. The teacher plays the bottom line no. 1, the pupil play- ing the upper line no. 2 and reverse. This compels the pupil to play in place. Then, when the pupil has assimilated the division of the note values, he will play only way no. 2 upper line. You will find a comple- mentary work for this book in the rhythmical solfegio no. 1 and in the Introductions to — sight- reading no. 1, 2, 3, etc... For technical study of drum playing, use drum methods (books 2, 3, 4 and 5) (see references on the back page of this book). Pour l'étude, |’éléve ap- prend d‘abord le n° 1 «ligne du bas» en divi- sant les valeurs et en- suite le n* 2 «ligne du haut= sans diviser les valeurs (voir exemple ci- dessus). Il est possible de jouer en duo les exercices. Le pro- fesseur joue Ja ligne du bas rv? 1 at I'éléve la ligne du haut n° 2 et vice versa. Cette facon de procéder oblige I'élave Aa jouer en place. Ensuite quand |'éla ve aura blen assimilé la division des valeurs, il jovera seulement A la fa- gon n° 2 « ligne du haut ». Vous trouverez un travall complémentaire de ce Ii- vre dans les solféges rythmiques et « Prépara- tion aux déchiffrages ». Pour |'étude technique de la batterie, employez les méthodes de batterla vo- lumes 2, 3, 4 et 5 (volr référence page dos de couverture). Der Schiller lernt belm Uben zuerst die Nr. 1 (unteres System), wo er die Notenwerte — unter- teilt, und anschlisssend dia Nr. 2 (obere Linie), ohne zu untarteilen. Man kann die Ubungen auch im Duo splelen : der Lehrer splelt dle untere Linia Nr. 1, der Schiler die obere Nr. 2 und um- gekehrt. Diese Verfah- renswelse zwingt den Schiler, genau zu sple- en. Sobald der Schiler schliesslich die Unter- tellung der Notenwerte sehr gut verarbeltet hat, braucht er nur noch auf die Art von Nr. 2 (oberes System) zu spielen, Sie kénnen eine dieses Buch erganzende Arbeit finden In den «Rhythm schen Notenlehre» Nr. 1 und der «Sticke zum Blatt- spiel» Band 1, 2, 3, etc... Far das technische Schlag- zeugdben benutze man die «Methode fir Schlagzeug» Band 2 - 3 - 4 und § (siehe Empfehlungen auf der Rackselte des Deck- blattes). © Para estudiar, e! alumno aprende primero el N° 1 dividiendo los valores (II- nea de abajo) y a conti- nuacién el N° 2 (linea de arriba) sin dividir los valores (ver ejemplo arri- ba Indicado). Es posible hacer fos ejer- cleios a déo, El profesor toca la linea de abajo N° 1 y el alumno ta Mnea de arriba N° 2 y vice versa. Este modo de proceder obliga al alumno a tocar colocado. A continuacién, cuando el alumna haya asimilado bien la divisi6n de valores, tocaré solamente del modo N° 2 linea de arriba. Usted encontraré un tra- bajo complementario de este libro en el solfeo ritmico N* 1 y en los pre- parativos para la jectura a primera visto N° 1, 2, 3, ete... Para el estudio técnico de la baterla emplee el mé- todo de bateria, volume- nes 2, 3, 4 y, 5 (ver refe- renclas en la pagina del reverso de la portada). Per studiare, I'allievo im para prima Il N° t divi- dendo | valorl {linea di sotto) e pol il N° 2 {Ilnea di sopra) senza dividere i valori (ved! esemplo sopra Indlcato). Gli esercizl possono es- sere suonati in duetto. Il maestro suona la Ilnea di sotto N° 1 4 I’allievo la linea di sopra N° 2 e vice- versa. Tal modo di procedere costringe VYallievo a met- tere bene a posto | valorl. Pol, quando I'alllevo avra ben assimilato la divi sione del valorl, suonera soltanto alla manlera N* 2. Potrete trovare studi complementar| dl quasto IIbro net solfegglo ritml- co N° 1 6 nella prepare zione alla lettura a prima vista N° 1, 2, 3, ecc.. Per lo studio tecnico deila batteria servisi del meto- di per batteria volumi 2, 3, 4 6 5 (vedi riferimenti pagina dorso della coper- tina). x I RIE 10 WITH DRUMS CHLAGZEU( S AVLICACION DEL SOLFEO RITMICO A LA BATERIA AM APPLICAZIONE DEL SOLFEGGIO RITMICO ALLA BATTERIA A LA BATTER EHRE NL RYTHMIQUE NOTE KE CHEN G APPLICATION OF RHYTHMIC SOLF EGE 5 K RK RHYTHM! DE APPLICATION DU SOLF NDUNG ANWE ent ~% i a illest cat. we ryt ‘\>e Hf ~ 7 2a Soo * ay @ rm L Sk >e + ” Moat a % ao -‘*S>o wept ees ° “i etl : -~a i bas ull _ ed Wy - Spa A a“ aN " a ‘ Seth] Re =O - Neo ~~ “ ho he he m r Seo iN tm 2 O7er i} scat * * sal A Sah * a each corp Sealyk ow * thy Sooty k- On a “ L 4 eo - ‘Spo a nu sell * ‘t “boat * e H * “0 iy - Sa rT ~ ” ats a oclll, soedlh ae ee ll Sab caf Saath a Th Be - ‘h>e “4 v -* oo mn = oo Ith - ‘Ss>0 4 - ee een Uta vy) eciyle “y Seep Rs 8 e Xe oo ” ally * =~da - Seo HI - 4 ca Ul fh a all a a Th: 27 ee a 5 o ih - we MN _ ¢ - L § me | IN Soll i eli eel <_ mil za we - Spe & 8 amt \ / | & eth “ —s. H 258; \—) rit) rit eS oo eo VoL 3h 4 & 2 Erganzender Lehegang m Rhythmische Notenlehre Nr. | fete 6 E z = xz oe * a fa 3 - a) > 2 FS cz 2 9 “ 5m EF a a8 )§ 2 ue “4 a ” o ef Legons complémentaires dans balfége Rythmique No | page 6 Peccuzione Ausfihrung Rlecucidn recntion Exécution a 3 g 3 4 < E & z a E S & € c = ¢ Lecaones complementarias en los Solfeos Ritmiccs No 1 pagina 6 nel Solfeggio Riteuce No Pagina 6 Vol, 1 EXERCICES PREPARATOIRES Preparatory exercises Ejercicies prepararios Vorbereitende Ubungen Exercisio di preparazione 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Vient de paraltre : Initiation @ la batterie pour jeunes enfants, études tras faciles préparatolres & cette méthode Volume 1. Just published: Initiation into drums for young children, very easy preparatory studies for this method Volume t. Neuerscheinung : Einf0hrung ins Schlagzeug fir Kinder (sehr elnfache Ubungen) Vorbereitung fir die Methode Volumea 1. Viene da aparecer : Iniciacién a la bateria para jovenes, estudio muy facil preparaterio @ aste metodo Volumen 1. Recentemente publicato ; Inizlazone alla battatia per bambinl, studio facilissimo preparando a questo metodo Volume 1. Vol. J Application du Solfége Rythmique a la Batterie Application of Rythmic Solfeggio with Drums Aplicacion del Solféo Rifmico a la Bateria Anwendung der Rhythmischen Notenlehre Applicazione del Solfeggio Ritmico alla Batteria fir Schlaginstrumente oF PG 1e& 28 3 &€& 4 & rete Rk AK 1 eBeRKAE te 2&3 &d & << ooo oe ——— SESE a a a a Ld Lt L Ls jb Q a 0 0 a Exécution Execution a | \ | Ausfahrung / Ejecucton Esecuzione @ e eoeoe . *oeoge oO o . PF FS PFF PFS fF PRPS FS PS frpPpoosee FF FHF RFSHFLB Cette facon de jouer s’applique au “Solfége Rythmique No.” page 4 10 Les études de solfége du Volume I sont A travailler en coordination avec les études techniques du Volume IL. [2] , Exécution @o * OQ Execation a | | | R2&RBEGH LREQKRKLK TKAPKFKAK TKAKGKEAE Ausfiihrung Ejecucién Esecuzione @Maeo0*e Of Ge oOo * Oo* O o# 0 * of OF Qe e oe QO e e oO ae ff PPS PPP PPFFS PPPP PF fPPPPP PP PPLP PS The solfeggio studies of Volume I are to be played in coordination with the technical studies of Volume II. 1& 2&8 3 & 4 & 1&2e3 &€4& 1&2 83 &€4 &€& 1 kK2K 3 KE Die Notenubungen des Volumen [ sollten in Verbindung mit den technischen Ubungen des Volumen II] erarbeitet werden. 1&2& 3 & 41 & 7 & 2 & 38 & 4 & 1 & 2&3 & tk 1&2& 3 & 4 & Oe OF De Oe of of oe oF oe oe Of Of o* oe Of oe Los estudios de solfeo del Volumen I dehen trabajarse en coordinacion con los estudios tecnicos Volumen IT. 3 & &3B &4k& 1& 2K &4& 1&2 KF K4E bertrebichetherertteter tieteter Qe Os Oo « Oe Qe Qe Oe Oe Ove Oe Oe Oe O-e Ov Oe 1&2 & & 4 1 & 2 Gli studi di solfeggio del Volume IT vanno eseguiti in coordinazione con gli studi tecnici del Volume I1. Cette facon de jouer s‘applique au ‘‘Solfége Rythmique No.1” page 5 Vol. 1 Lecons complémentaires dans Solfege Rythmique No.1 page 6 e De Oe De oO Goes Oe Of OQ De Oe oe OF OF Oe Of 0 Complementary lessons in Ahythmical Solfeggio Nou 1 page 6 & 3 & 4 & & 2 1 & & 4 3 oe ee Of Of ee Oe O« OQ QO ee O 8 o oe O 8 Erganzender Lehrgang in Rhythmische Notenlehre Nr 4 Seite 6 oe Oe OF OF Oe Oe oe oe Oe Oe Oe Oe Oe Ce oO « Os Leeciones complementartas en los Solfeos Ritmicos No.1 pagina 6 Oe Of OF Oe Oe oe De Oe Oe .e Os D Lezioni complementari contenute nel Solfeggio Rilmico. No.1 pagine 6 VoL 12 EMPLOI! des DOUBLE-CROCHES Empleo de las semi corcheas Impiego delle semicrome Use of sizleenth-notes Anwendung der Sechzehntelnoten écution reculion isfihrung ‘ecucién ecuzione “1 1 i | ! 1 ' 1 4 | i i if ' ' ' ' ‘ fp pp Sp ppfpoppp yp PP SofofoEvrivntrn fren Oeoe OGegeoGhhe Fe OF fie oO *°* fp © Oe Oe Ce De e Oe _— === == r r fo fr fr f 1 2 3 4 J 2 3 4 Les études du Volurne I sone a travailler en coordination avec leas études techniques du Volume Z The studies of volume | are to be played in coordination with the technical studies of Volume 2. A 2 Der ibungsteil des Voluman | sollce in Varbindung mit den technischen Gbungen det Volumen 2 erarbeitet Los estudios del Volumen | deben ¢rabajarse en coordinacion con ios estudion tacnicos Volumen 2 Gli studi del Volume | vanno eseguit! in coordinaziona con gli studi tecnici dal Volume 2. Pp L] a de oes ! @ (& © \/ \ hrung Hsecuzione Exécution Execution Ejecucién Ausfi oe Oo ¢ O Vol.I —____,. a a ee hee Lt reo -—_—_* o_o eo ce ee eo ceo Ff 6S CLUE rUY RECAPITULATION OGeDeOeOeOeGeGBeQ* oe 2 f° 2 er ew Per Le a es ——— nll —— jet | Sr pe ee Oo aa 0 eosovny y Axa AA A ee = = Peper s BPD a es eee nea a Oe fDeOethe eee FAS oeDedd 8 Oe O® ¥ =e et eee xi T3 oT . I SF PS PS eae = Cy f oeGeoeBefe te Preree: brgauzender Lehrgeng in ‘Sticke zum Blattspielen”™ Nr, | DIVERTISSEMENT 1 Tempo di Marcia Oo Og Oe Oeo oeoOeg Oe Oe 0 Vv oeoeg Y geoOoedo OeOe Cee a ea SS ae ee ee Oe of Orne oe 3 a Vol.f 16 EXERCICES PREPARATOIRES Ejercicios prepararios Preparatory exercises Exercisio di preparazione Eo a Vorbereitende Ubungen \usfiihrang Rjecucion tsecuzione oe es = 5 5 gE 4 A fet Iyt ae ee ee ) \ ) 1 h ] / ; i f Ls) a * ion con los estudios tecnicos Volumen 2 all studi tecnici del Volume 2 mit dan technischen Ubungen det Volumen 2 eararbeitat GHi studi del Volume I vanno eseguiti in coordinazione con nation avec les études techniques du Volume 2 ation with the technical studiss of Volume 2% Les études du Yotume | sont a travaliler en coordi The studies of volume | are to be played in coordin: Los ertudioe del Volumen { deben trabajarse an coordinac' Der iibungsteil dex Volumen ! sollte {n Verbindung Vol. I Preparatory exercises EXERCICES PREPARATOIRES I-jercicios prepararios Vorbereitende Ubungen Exercisio di preparazione a i. @ @ 9s «oo 2 LF = OU CL™ ™ ees ss ie oo oo «oo #-* , Set i at a a ae ee ot} _—_}__1 ioe Lh Ud —— ed ns ed + Ta EE ed 1 > $e os oo 25 a. Se ed hee eee Hie oo oo nt rs i re eee eee eee! cs Tan yt hy leo) i -@§—_s—_@ oo oF ay Ee Ts So oe eit i SS eS es eee Hel 3 of at oles _«—_e_o o_o} ._- = - * CC gl aa ' 4 ee en eee jf Pe eel SS | ray > oe oe oe eet vs. - - » “YK Tae i o_o o-oo oH ot Toe ed its Lol o_o eo a eo o-* Cc. -— — - ~~ ~ si i] > ee ee ee ee ee ee _ fe a 7 1 i oso o_o ra 4 Vol. I 18 Stzteenth-noles DOUBLE - CROCHES Semi corcheas Sechzehntelnoten Semicrome ———— Laff EE A A A lo a —— barrel Lea études du Vorume | sont a Cravaliler en coo The studies of volume I are to be played in coordination with the technical studies of Yolumae 2. Der iibungsteil des Volumen | sollte In Verbindung mit den techniechen ibungen des Volumen 2 erarbeitet Los estudios del Volumen | deben trabajarse en coordinacion con los estudios tecnicos Volumen 2 Gli atudi det Volume f yanno eseguiti in coordinazione con gil studi tecnicl del Volume 2. | __§_ — ' Po ee 0) a | —— iid to t didi ae | i] HT Vidvsdi RECAPITULATION 20 = eS mLvs ee {+ { 1 1 { ‘ 4 1 | | 27 ryrrrerese eee ee Pt 1 } 1 1 1 1 \ ' 4 { 1 1 1 oeoe C#* oe ne oe O Oe oeo UO AO BPetheonele EMPLOI des DOUBLE -CROCHES . Use of sixteenth-notes Empleo de las semi corcheas Anwendung der Sechzehntelnoten Impiego delle semicrome Exécution Execution Ausfihrang Ejecucién Esecuzione Ce Ca Ow Oe Oe Qe Oe Ce e Q Vvvv vv ovve NOVY VoVON VY TVVVVVU VVY OV VV Vu v¥uded vend Cette fagon de jouer s‘applique au ‘Solfége Rythmique No.1” p.8 Vol I 22 DIVERTISSEMENT 2 Tempo di Marcia oe Oe oesopo*eO0e OF 0 Oe Ose oe Oe ia | JOUEZ AVEC LE DISQUE No | | RECAPITULATION TOCAR CON EL DISCO Noa | SUONARE COM IL DISCO No | DeodGQeaDeoeDtOreoe D wo JD OF OF OQedeoenooetie De Cote, 7) tee nepeoen os oeo oe 2 Z cei Oet Ove tDet OeDdeisé TI TG OF. Oe te DOD DeDbete ded >? eer cere = DeOeOeGOepeti Oe aeceoeoeg xn ty Jd oH oe Oe Vol. I 24 Lecons complémentajres dans Solfége Rythmique No | page 9 Oe ode oe ofr oe oe oF 0 o* oe DCeoe O® OF OF GF 1 & 2 & 3 4 1 & 2 & 3 Diuvy ved ove by dv ae a oe be Oe oe Oe De Of 2 ® oe Of os Oe oO 1 2 & 3 & 4 & 1 & 2 3 & 4 & v vvy ee reees. Vvvy Viv vvy a & 4 & 1 & 2 & 3 4 t VV yi veh vb i vy ov yy —— VCEer Geo Soe Geer Gee? efor poor eer erer! Vivvyv iv vv Vvvv.¥ V¥v vy Vvy eee ieee Pee ey oeoe*eo*#ono* oe peoe 0 * oe#o*e o*en*# of of OF DO Cette facon de jouer s‘applique au “Solfége Rythmique No.1" p. 9 Vol.T 26 Legons complémentaires dans « Préparation au déchiffrage » n° | Complementary lessons in « Préparation for sight-reading » nr. | Erganzender Lehrgang in « Sticke zum Blattspielen » nr. | Lecciones complementarias en « Preparation a los lecturds a primera vista » n° | Lezioni complementari contenute nel « Preparazione alle letture a prima vista » n° | o———2- 909 @ @-# 6-2-2} il — EMPLOI des DOUBLE- CROCHES avec SILENCES Use of sirieenth-notes with pauses Empleo de las semi coreheas con silencia Anwendung der Sechzehntelnoten mit Pausen os Impiego delle semicrome consiJenzi + —__—_ __ ss, ~_ s_»s_»_s._s)._2 2 2s 2_2e— | —.w. 2» » » 2 2. 2. 2 2 2 2 0 -?—\ -—- FE 22525 qcqjocoxa= 28 EMPLOI des DOUBLE-CROCHES avec SILENCES Use of sixteenth-notes with pauses Empleo de las semi corcheas con silencio Impiego delle semicrome con silenzi Anwendung der Sechzehntelnoten mit Pausen 4 *« Oe Qe Oe CB Oo oO 28 O« QQ o « oe Os De Oe 0 oe O 8 or Of «§ Oe OF ® O ® ee Of Oe Oe Qe OD * 0 oe a Qo oe oO 8 oe OF « OF O oe Q Ds Oe Oe oO s o ¢« oe Qs Of D8 oe oO oe Qe »e» of DODe Oe OD Oe Q oe OF Cette facon de jouer s’applique au ‘‘Solfége Rythmique No.1” p.t0 Voll Lesons complémentaires dans Solfége Rythmique No | page 12, 1 & 2 & 3 & 4 & 1 & 2 & 3 & 4 & oO "eo eet)? { Vi¥VVVVVY ! & 2 & 3 4 1 & 2 & 3 & 4 & gc ee Oe Qe ore GOQe Qe Ose Oe Oe Of Qe Oe Oe He Qe De Erganzender Lehrgang Rhythmische Notenlehre Nr. | Seite [2 Os Os« Oe Ot OF Dea De De oe Of Ose Os Oe Oe Oe Oe oe OF 8 Ore Oe DOs DO # oe Of oe O oe oO e6h OO C*flhUR 5Be O88 Cette fagon de jouer s’applique au “‘Solfege Kythmique No.!” p.12 Vol I 30 MARCHE SYNCOPEE N°! a oo ta 5 oT Eee s + ae awe ews +eeec waa [ @ee ees ecco rp—o—o oe ce oer oe j = OO "| | a ol a oe oe ig 4 eee i | @eoe oes @ OO Ee | a Ss CS GON SY SAS ED 1 | __| t@aaeoveeooeoee , jd = OT jp ea PE core tt rd Lr a oe ow ee ge fg —saaee es wees oe i — aww waaeoee oe -e ee eS vv Oefe vv Vv Vv OeDeOeOen Ld aa | __a ee a a a el a lg to added ~@oe-eoo— a ol ool aa at at lg —__—_1 —@ oo Ee B en ee eee eS ee eer eee Lo be | tee oy oo oo J +—_—__}_| +27 _ 2seeds ee #00 oe as OO ie ee ee ty td es ee ee -——_ 2 1 aaa ee oe o-o-a oe i —— ae el oe ee oo oe eer eres eee ees es | — | a a a ol ol DOUBLE CROCHES avec emplol du QUART de SOUPIR Use of sixteenth-noles with sixteenth-pauses Empleo delas semi corcheas con silencio de semi corcheas Impiego delie semicrome con quarto di pausa Anwendung der Sechzehntelnoten mit Sechzehntelpausen i Vv Oedtlieg Vv VVvV Vv Vv VVv Oe ODO eQnethefh @ | i 1) ! mit den technischan ubungen dee Volumen 2 erarbeitet Les études du Volume | sont « travailler en coordination avec les études techniques du Volume 2 The studies of volume | are to be played in coordination with the technical studies of Volume 2. Der Ubungoeteil des Volumen | sollte In Varbindung astudios tecnicos Volumen 2 Gli studi del Volume | vanno eseguit! in coordinazione con gli studl tecnicl del Volume 2 Los astudios del Volumen | deben trabajarse en coordinacion con los Vol. 1 32 de SOUPIR DOUBLE CROCGHES avec emploi du QUART mi corcheas con silencio de semi corcheas Empleo de lasse enotes with sixteenth-pauses Use of sixteenth o delle semicrome con quarto di pausa & Impie Incten mit Sechzehntelpausen Sechzehnte Anwendung der Pj , | { { \ | i ite 4 Te ei er a a ye ei iT ty Cis ff gt Toh Te i _wl a2 @—see Ee re a | Te ot a | ws — _ 7) _ a ase ot poo ce ce YS SS Ee ir -_ y—e eee ° cS SY ot a ot 7 - o-oo oe er ao cr? ee el ar ee ee a eo ee) yee Co cece Od a iT oy Th oe ol a el Vol. J QUART de SOUPIR Silencio de semi corcheas Sizteenth-pauses Quarto di pausa Sechzehntelpausen —————a a ae 34 SOUPIR DOUBLE - CROCHES avec emploi du QUART de Use of sixteenth-notes with sixteenth. pauses orcheas con silencio de semi corcheas delle semicrome con quarto di pausa 3 4 ee * 9 #8 cd ' o e NN ww . oo gE x e S Qo Mine = . iQ . os o hntelnoten mit Sechzehntelpausen oO « Anwendung der Sechze oOo « os oe oe De e Oo Ff Ge OQ Go* O* e a oO o -« Oe QD 0 QO. QO ® e Oe 0 o 0 Q e Os 0 oO f fo bt “Solfége Rythmique f g P Pp f MARCHE SYNCOPEE N° 2 RECAPITULATION T°? di Marcia ee ef, Terry reece ed St — —_o w»..e»2s2022.-—— 7h OO ee UL ve ereTLhL he hh iy, err PY ee oo en a a —_ a — a 9 Oeoeced Doe e#o° eoegeD BEce 22 29-2 02 0 22 Pet Se je i rr pe | oe.» ».» 2. » » | »e2?.2. 2. 0.0.2.2 | ——_.. = —» soe.» s+ @»e2es e022 2? Cc ee ee 2 oe re erry: . Co re er CU EE lo ef Co ee es ae ee ee B i222 2 2 6p Peers hm CC cmrThULTLUmreCULULLUmr, Lv SLE Lr 4 2.4 [_———— eee ne le eee bet ~eppee_| 9220p 9s 9272s 9 Cc ee ro Py + tS oe a eee eee eee | D i— 1 ll ll a a ll een Pere. Uhr rae ee eerrvrererere eee eee ed (oe ee errr PP mhUhA Coe eO*O De ete O Oe een oe ee ge #e De ee Oe #0 B —_~ »» i». #o.—e-020-2.-2- ——_s—- 07 © o 22 er errr, fe rrerrert tt i ferrre-r PP YS Pe lL et ee ee ee eT eT ee —_| a Ll ed = a La ll | — alll a ll nll oe dl Pt af ¥v Oe _——________-_____ | aa ss». '_» ss |» »#2* 0 ee 2 cco] | -» » #2 2»... 2-4 _o—— —p es errr rer errr, eewreecrmrmrrLLre mw eS SS Pee ew eee i fervrerhvre St lr TT Ld Oe ee Lt ht 4 — a + ty —t a} — tla —— toe fj ———~ ip d , YY Vv Vv Xv VY ¥ yy 2 eeepeeereeeen fe pian» eo. .2-2.2-2 222 D —P ees 2 ee ere rrrrrrsirpererre) we naunanabnaananbhbib nbn hnbnbetss—e1——-—— oor-~609 0 Spee enerrrn Pe rrrr frrrtetrr pd eS ee ee ee TTT ee — TT ds 36 ETUDE du POINT Estudio del punto Studio del punts Punktes Study of point Ubung des Pets TU UO a wl rr Te le et de a ee ee ee ee ee ee ee ee ee OO OE PS os - Vol. I Vol. I 3 ETUDE du POINT et du DOUBLE POINT Stud Estudio del puntoy de los dos puntos y of point and double point Studio del punto e doppio punto ktes ktes und des doppelten Pun Ubung des Pun eS a a ee a 2 ee ee ee ee ee ee es dw Ce p—o—_o—_o oe eo oe ee * SO Fi Try. es i mit den technischen iibungen des Volumen 2 erarbeitet nation avec les études techniques du Yolume i din coordi: Der Ubungsteil des Volumen | sollte In Verbindung ation with the technical studies of Volume 2. dinacion con tos estudios tecnicos Volumen 2 jer en coordi Los estudios del Volumen | deben trabajarse en coor Les études dy Volume 1 sont a travail The studies of volume { are to be piaye Gli studi del Volume { vanno eseguiti in coordinazione con gli studi tecnic! del Volume 2. Vol.t Studio del punto e doppio punto Y of port and douole pou | old! x 1 des doppelten Punktes Ubung des Punktes und oO ed) OF e QO 8 oe Oe Q oe oe Of Qs Ge Oe De Ge Oe Oe OF e@ Q GO 2 O-« GQ e Oe VoL! Cette facon de jouer s’applique au ‘‘Solfége Rythmique No.1" p.18 VolL.I 41 "W “BRAZILIAN SNARE “ TAMBOUR BRESILIEN” For 2 DRUMS Pour 2 Batteries ou ensemble re“ sree ee a a 1 ‘ i i \ ‘ er, - ee? Ll ree, rrrer © Te? fa) T° di Marcia r | 4 2 | " [2822 2. 2. 2. ris eer ee ms ‘TR "Tk ry Pg id i! ! | | ul W il een en Lehi TTT Py 42 EXERCICES PREPARATOIRES POUR PARTITION Preparatory exercises for Drum Part Ejercicies prepararios para Particion Vorbereitende Ubungen zur Schlagzeugpartitur Exercisio di preparazicne per Partiture _—— CYMBALE #CAISSE CLAFRE—*SNARE DRUM+ KLEINE TROMMEL -—+CAJA --RULLANTE GROSSE CAISSE-~BASS DRUM—*BASS DRUM —_—_—_+ BOMBO ~CASSA CYMBAL ———+BECKEN ———_—_—* PLATO—-PIATTI eS =e eee o*o*eoaed oene of ce EE Bp ig oeoe oF d ofa a0 08 net pe 4 eee Pt o*oeoa*aed o a oeo Geodeo oF ced EE on sarge bo oe OO pe Oo OF oe JW 6 — ee : vate See ee eQOen oe Volt PLAY WITH THE RECORD No 2 EXERCICES POUR PARTITION Exercises for Drum Part Ejercicios para Particion ‘ soe . Ubungen zur Schlayzeugpartitur Esercisio per Partiture TOCAR CON EL DISCO No 2 SUONARE CON IL ISCO No 2 Vor.4 EXERCICES POUR PARTITION Ejercicios para Particion Exercises for Drum Part a oe . Esercisio per Partiture Ubungen zur Schlagzeugpartitur eee =z = z= Qe eee _fh-— l « Preparazione alle letture a prima vista = n° Lesciones complementarias en « Preparation a los lecturas a primera vista » n° Legons comp!émentaires dans « Préparation au déchiffrage » n° | Complementary lessons in « Préparation for sight-reading » nr. | Lezioni complementari contenute nel Erganzender Lehrgang in « Sticke zum Blattspielen» nr. | * oO e Q ® O o oO e Oo e q e Oo @ eDete Dede eQ OetbeOODe De Vol. I 46 1¢e Duo pour Batter Duet for Drums TOM MEDIUM (Facultatif} MEDIUM TOM (Optional) | . OO TT _—_ C—O Cymbale sur DO Cymbale CUP TOM MEDIUM TUTTI ETUDE du TRIOLET 2 wv = & 2&8 = 2 3S us ww =7 2% > wy 3 th} ned s 2 a3 SB = Sou So wo eS = ws ~- & AeD ooo >. —_—_>—_ >_> —_o _o—_23- 2-6-1 eS rr Ur Oe ———————— rE A A A ol Mn _ = ._._»_# «2 _|- 2 2s 2.6.6] 2— ei Le . oe so Lecons complémentaires dans le"Solfége Rythmique No.1” p.19 Vol. } 48 RECAPITULATION Recapitulation Recapitulacion Zusammenfassung Ricapitulazione - 3 - 1 2 P - 7 # O*orece 7 rere, eee eee eee eee eee eee eee eee eee eee eee ee er ee ee ee etal — — arte — adel — tote —}—t Ge sOeOeD els Oeoeo eO#OeO ep eOe OO FOO FO eOeOeOe OeOeCeOe OD OoOeode Deo Of0 GoeOoe GoeooOedoeOoe O*0 o0eOen ooe a a LOU err + ++ tt ———$——_$@—@—_—_—_ +" + —— ri Oo a oeooe G o ; or — co. Ooo DeOe Oe 0 oOoOs eO0 OCOefNeOO 2 OF 2 O | _#_._2—__2_2 23-3 —_+s so Se ——— Ft -——-# 6 #9 9-9 0-60-00 9 0 6 e698 6 0 0 8 8 I EE = — —|— el eT ee Hh Se ee | — O0Oo0* opeot o Gegoetl OO v ol. I ETUDE de la LIAISON Estudio de ia ligadura y of ted notes Ubung der Bindung Stud. a Studio della legatura bg ee ee oe # La liaison est un signe qui permet de réunir 2 notes sans répéter la 2eme quelles que soient leurs durées. Vol.1 50 o¢« Oe ode Oe O @ oOo « oeOoOe*@oneredre ore o# ned s* Vol fT RECAPITULATION BSP Ge dt es ra SSR hbodiie pi AS 52 wo coo 2 2£ «= 3 3 = & = & Eo¢ s °o vy 4» © 3 & 2 s S MESURES COMPOSEES : § 6 8 _—_+—_—__+ Zusammengesetzte Vaktarlen Compound bars Vol. MESURES COMPOSEES : g Compound bars 6 Compas compuesto g Zusammengesetzte Taktarten ‘ Misure composite 8 o#soe*QOQ*# Oe0F OF oeofor*o*’oe’ ge oa e Oo ° a e Oo e a « o ° Oo e oa e Oo e a e a a e q— _.* @e-. 2 soo! 6220232 622322 | = a es celeron} bomen —| ———1 | alee —| | je ] | (pn Ll GQedeDeC Oe Of Ce Oeoe oe Ore e Ge OeOe Ged e Oe Os OeQe Oe Oe Oe OP OeodeOrew O20 # Oe OQeOe Oe Oe Cee OQeOe*@ De Or Ceoe Oeode OF De Oe Oe rr... .>...._ oes 2.—_2. e027 2 _2 6 .-- — ¢20-2o— oe ot tt EO Ee et gal = a te | a OeOe70e Of 0708 OeoOe Oe* ede Oe oe Oe O00" 0" 08 of pe o'orpe ce Cette facon de jouer s’applique au ‘‘Solfége Rythmique No.2 Voll 54 MESURES COMPOSEES:: § Compas compuesto 3 Zusammengesetzte Taktarten 8 Misure composite ; 1 SS SS Se Compound bars : i A A — tf oan ee 2 2 a a-—_s_8 O o_o op 8 th a7 s_ 6 Se 2 oo ~~ T ee TS ee ee ee ee ee 2 ee VVVVVYY VVYVVY VV VY “VV VVY_ YY nn ee _ 2 2 2 2 a ~~ eee Oe ee ee ee a a SS a _—$_. a a ___| | es - nt es ____ oe*enoe*eonoe*de* OD8® O* OF Ge 4 oDeoe ne Oe? De OY OF OF Oe Complementary lessons in Rhythmical Solfeggio N° 2 VoL.J . 12 8 MESURES COMPOSEES 12 8 Compas compuesto Compound bars 2 Misure composite 12 Zusammengesetzte Taktarten I —. CT Fy oe OeGOe O* 070 0 Of OD Ooesoe Oe Oo Vol. 1 56 PLAY WITH THE RECORD No 2 JQUEZ AVEC LE OISQUE No 2 12 8 ETUDE PREPARATOIRE studios preparatorias 12 Studii di preparazione 2 Es os Do Ne ft = a & a ie ‘See ee ee eS a oO o e O oe Oe DQ 8® OC fe Oe DU ®@ 0 o e« O oe Oe OO ® Oo — ¢ “ Fo eS 7 ee eee peer ooeo Oe oFcence ore oe Oeoe G Oe De O Oe D oeoe Ged oeo Oe De Q oe eQe 0 O80 Ceo cosono go40 00 oeb ceoaedeoe to #08 Ooeb * DODoeD « ODOeO ® OOe*ege al oo | Ooeo e Oe Oe OOeD « oOoedo e ooe e SSeS Coos leerer? cere eeeerd - ¥ B #0 ee Oe OOeD e# DO Oe oe 72 Lecons complémentaires dans « Préparation au déchiffrage » n° 2. Complementary lessons in « Préparation for sight-reading » nr. 2. Erganzender Lehrgang in « Sticke zum Blattspieten » nr. 2. Lecciones complementarias en « Prepardétion a los lecturds a primera vista » n° 2. Lezioni complementari contenute nel « Preparazione alle letture a prima vista = n° 2. —_— — re. Tle Perret ite eee ee errerrrere re Eee eh mr ey Jn. 4.4.8. 4 2 8 ee oe 2 Cet healt —+ nal fel —] rerervsr LW Tre re reereePrePrrrPr Per re EO eerlerrehael ——tument ——} —-——fuonfnen = | Ud H PrPreepe PP rPrrreeyeere Pees SS a OS OeoOdoOeDeDOet *ho0ee s ? : J 3 Oed eOeXe OeNete 6 Oe O#eDeODeteDetbedO® Oe eDOeDete ee BOLE eODe ce sOeOeOe Oed oped OedeeD *De Oe DOeDeOeOepe Oe OeOeTeteOefet OOe eOeO Oe OoOeOeBe Vol.1 74 Thirty second notes LA TRIPLE CROCHE Fusas Zweiund Dreissigtel-Moten Semi- biscrome OedeOetes Aetetefte OefeOetis ower werrveeereerl eels Sr Tr YC EE? ' CLO ee ee ae ewes BE eo va Se eee ee a 7 | EEE oes re e+] H ir 7 eS a a a eS a eee Se ee H —_.._i—__ ——— —_ ms — A a a eee st eee wi veves sedevese comm) = —— | rr a a ta wawawwawaasas a. ws aw ss 22s 2 aa aaa a-s-a-_s—_a servers TULUM tf ee Te Yi || 1 ee Ss eet Se ae Oo $e YF ereerereree SU UvLCLCLULUmrLTLTLULUL SS Se ee ee ee Pd eel en er errr rr rr ree PPL 1 1 1 1 1 | { | 1 | b| | j | de > _ ee errr rrrerrrre fe Pererr EE Ld Se es ee a ss a ee ee ee eee errrermhm S;.hLUr | oer rre © fF a A ee err ey errrrrrsesesereer lr ef rPrrrrr ter rl lee) ele! 1 1 | b a b | | | | 76 J = 76-100 OeQeotet ese” Ge Ge Ge Ge pweoseoege® oO tf Jane nnn hbe_nh_»_h_h»_» © » |» 692 0 oe 0000006000 Cer eee fF iP lll DeOe*gegetene Ft ® F#0* geosenpepet® Oe Ged e D oe 0e O OSoe tenes }— se © © 2 eererr errrer fybhmvrrePrrlrerl lel Oe OE A A SOS HSS SS nN NTU OSS OS Oe O* 0 * pened o0e0 e0 DeoO* fegegceoe”® O*e0e0 oe De G OeOeO i—?- 222 2 e027 2 ew er er ererrrrrrer ee Oe ee tel et hl rer reer ed f 9 | —_ © @ @- 2-9 @2-»-2 «2 0 2 0» 2 0-0 06 2 2 eee ewererrreerrerreeererer Sr PP pl el cll — fa | 1 oad | —} ot —}- —f fl | —] rll ft — VOLUME I (2nd part . VOLUME 1 (2da parte) VOLUME I 2 Tel VOLUME I (2e partie) VOLUME IT (2da hare) Les études de solfége du Volume 1 sont & travailler en coordination avec les études techniques du Volume II. The solfeggio studies of Volume I are to be played in coordination with the technical studies of Volume IJ. Der Ubungstell des Volumen | sollte in Verbindung mit den technischen Ubungen des Volumen [] werden. Los estudios de solfeo del Volumen I deben trabajarse en coordinacién con los estudios technicos del Volumen II. Gli studi di solfeggio del Volume I vanno eseguiti in coordinazione con gli studi tecnici del Volume II. Ecriture musicale 4 Exécution Music writing 2 Execution Musikalische Schreibweise 3 Ausfihrung Escritura musical 4 Ejecucion 5 Serittura musicale Esecuzione TRIPLES. CROCHES & SEXTOLETS THIRTY -SECOND NOTES, SEXTUPLETS FUSAS Y SEISI/.L0S ZWEL UND DREISSIGTEL NOTEN, SEXTOLEN SEMI-BISCROME FE SESTINE oe oe ie Pe eee [eee ry | geeece aes ewe 9 ray ps ease tenes op oppo 9 5s | e-spp sere erepeeee so ore ere |_| =| ed —— — J — - — a _ - gee eee = a ae ee ee eee ee ee eee ee ee eee eee | as pT = | | |_| Ty yd a a a de a re ee ee ee SPS rerersrrrrrrtrsrrs sco ro He 4 — este oe oe 60 20 Pte Peer eee oP PPP pr ererere Perr Pree [ne — i a Vol. I 78 RECAPITULATION RECAPITULATION RECAPITULACION ZUSAMMENFASSUNG RIC APITULAZIONE Respectez les silences Respect the pauses Respectar los silencios Beachte die Pausen Rispettare le pause. a “lil TL U1 uL Musikalische Schreibweise 3 Ausfihrung ! 2 6 3 3 1 2 3 ~ —— mE ape — OF eddsetee cede 6 eS oP TUN IIIT Ejecucion pa oe —- Soo oe. oe Vol 2 4525S eoSSSSS5255=5—555= Lt eer el mu 9 EEE EEE EE ee aaa ian el 4 eo Gece 0 qe e eoe eQ e . e s oe eD e D s 8 Hl i @-2— 02-22-92 2-—o— = Ops et fen! —— nesters! QO eo eoqoe Oo es 8 ce = Ee Ree fe —————— eo | eel el eS Se SS SS eS oie e 4 i a a ee ee Le fee te es_ | Oeodetet Ode GeGeae de De O DF agecde 0 oOegqe oe 6COeCe ee ee ee a a 2 wosaat oe os s|wswesosss2 2s soo 7s «so #2. 22 2. os — ed tebe Fe fee — | —t pre a a oo 41 e909 9 ee ee eee ee err i» » ~— er eee eee oeoeoe Of OC 80 one eee ee ee 28 ae 228 PPP rrr fer Pere) eee eee enw ne ee ye eee ee eer eee Se Lv LL ~~. » nde beso) 328228688 80000009302 00520 00-20-72 — ere ee eee eee Eee ee ee eee eee —T =a Ci ry Pi rerPeereseeeerererrererlrlre lee = ee i YT] Lt Anne ab bh hbnne en Bebo bo 0bnnsb)OSe 2.930006 200802 0000000004 TPrrrr rrr rf Perr reese ee eee eee eee || a Prcrry ft =a Ltt |. « o 2 © 2s 2. 2-0-2—0-2- er 2 2 ee se Le reer hve el nea a ee ee |. -_ 2.2. 0 © 2» «2 2 _s #2 | a A A o_O A ol A a A oo A a al al Pr yt Mirture of 3 2 4 MELANGE de MESURES 3 Gemischte te akte 4 Mezcla de 4 3 4 4 Mescolanza di hattute 3 4 4 i a oo we ee eb mma ea ¥ en a te a or ee et ee Ee ri eerer re sd ee i, | =e eet ed po —ereneeeerrre rere er erry creer a ae eee eee eee — = oT i} a2 i 636868 £22000 620 02 2 2-2-2 2 Te ia ++ FF PPP Pee eet bead fa] —Lomectoet teste 1 — fmt mt | — tt — Pts Et — he a — nee a el arr eee a Os ee ee eee Ur o-oo 0: 2 02 2009 2 2 2 2 0-2 0s 9 eo el A SS ES |} pt ee a pe o— o-0— pel al 7 ee | ae ———— — ; © 02-06) 2 0 @ @ 60 0 2 0 00-0. /-01, @ ¢* -» 0 0 2 ¢ 2-90-90 | | i a 7 fee ee ero a Td I Lecons complémentaires dans le Solfége Rythmique No.4 Vol. 1 82 Compas compuesto @ S COMPOSEES: 12 MESURE 12 8 Compound bars omposite Ve sure ¢ Mi Zusammengesetzte Taktarten Ne2 Lecons complémentaires dans Solfége Rythmique ererrrer7 eee mL re 4 errs hve rt PP errit Pl ey A I el ol od oh ed | 2 be 20.>—_2.—_o_o2-2— Ee Peeeew St CT re Or eee PP Prrr Yee oe ers, Ue 38 4p r |. =.» =. -» #4. 60020 2.2.22. 0)—.— Pr ee UUme ee Pe LE as Te Thal y= oneness 22». 2. _022- cae nebegoeoe ooe Oo oneD eT Oe rere | hi b| q Complementary lessons in Rhythmical Solfegqio N° 2 eS ae EO G Ef ao hb» __100089085 0290 5.20020) ssFeree— er See eee #e—7 een 0-20-00 2 002 ef errrr ere r rr er ee — rye Cd pe Ee et et Td ir] ry | fete) fergie lo oe 2 o_o *eos4 Ej jefe ep eo er oP Fale Pe ee [en ——______; =.” 2» »)2bssan| 2222222202302! —_)—_s-0-9 9 0-P eo ___ FP rrr rrrr ferret ot TO eH 7 La apa al ll ll tA A — =. ee ep)» |» _62 2» _2_2—__2—"__e# 0-0 __2 #0 B ————d +—_—-«-»-—__* 0-6-9" _-_-_ 9-0-9 @*- 9 #0 ¢-0 9 0-2’ _r’r rao hhh Pr rele Er eS Duolet und Quadruplet DUOLET-QUARTOLET. Dostilo - Cuarteto Duolet -Quartolet Duina- Quartina Li |» -___ 90 6? _ ? FP r reeeeee ee OF er — }$—$_f — 5, ———t —— ———— Erganzender Lehrgang in « Rhythmische Notenlehre » Nr. 2. Vol. 1 Perr TT) rrrr rt Po er Py ee ee \ \ 4 | s| b| | \ r 2 29 24 22 Pee Pr 28 27 26 20 20 19 Lecciones complementarias en los Solfeos Ritmicos N° 2 Vol. I a nl a ll ll ll lo A SS eet CY cL, SS rr ES Pe eee Ee eee eee ee ee SS A PS SS CS a Lezioni complemeutari contenute nel Solfeggio Ritmico Ne 2 Vol. I 1 oen*e*00 « oeOeDeD*oeD eDecoedeoeO0e*oene 5 *oeoeD®@ eOedD ened Th oa irre eee Cf eee | eta» #2 266! 6-2.-2-2.- 2. 26 64-3.— Pt to rr wt i» © © @ Pe FP UP Uv Yb -. ooo .-S 2. 22.2. 22628 2 1 rt Pee fy rt aD ae PSs ES Sr ee a ee eee err, se ee mlLrEmhLrPrmhLrr hmv ee re ee Pe ce —- - | 2 2 2 ee eee ee ee i... ee nn ee ee eee ere _f wr eee eer Ty Lad 7 ow eS ee we ee eee eee Tl Prrrrrrsrr., | Ppt Ye Frooyttttt tt tr lal lA a ll a Prrrrreree PY eGeOe GeOeO0eO0 peoecoe Deeded Voll I Legons complémentaires dans le Solfége Rythmique No.3 EXERCICES for HI-HAT (charleston) Charleston ouverte Opened Hi- Hat o gv a = 25 Zs so ~ » fas = moo es oot Geoffnete Hi-Hat Hi-Hat abierta Hi ~ Hat aperta a ! = o e o a a & = a a oO ¥ Charleston ouverte (facultatif) Opened Hi-Hat (optional) 88 PARTITION 1 DRUM PART 1 PARTICION 1 PARTITION 1 (Facultatif) = = 3———= MEDIUM TOM paRTITURE 1 {Optional} TOM MEDIUM GROSSE CAISSE BASS DRUM — BASS DRUM - BOMBO — CASSA GROS TOM BIG TOM — TIEFES TOM GRAN TOM — TOM BASSO CAISSE CLAIRE PETIT TOM —— SNARE DRUM — KLEINE TROMMEL SMALL TOM — HOHES TOM ————= CAJA — RULLANTE —-——— PUQUENO TOM — TOM ALTO , CYMBALE CHARLESTON —— CYMBAL — BECKEN ——— _HIHAT — HI HAT PLATO — PIATTI —- CHARLESTON — CHARLESTON CHARLESTON OUVERTE “FACULTATIF” ‘ - 104 / HI-HAT opened “OPTIONAL” Tom Médium ou petit Tom Etudes complémentaires des partitions dans Solfége Syncopé No. 2 Complementary studies of partitions in Sincopated Solfeggio No. 2 Estudios comple:mentarias de las particiones en Soljeos Sincopades No. 2 Studi complementari delle partiture contenute nei Solfeggio Sincopato Na.2 Vol. I PARTITION 2 PARTICION 2 PARTITURE 2 DRUM PART 2 PARTITION 2 * Charleston ouverte (facultatif) Hi-Hat opened (optional) Vol. f OQOe oO0e OANe Oe ooeef ooeet o O ee oO ee ee @ @eo O eecdes@ OOee DOee ee @ een e ooe Oooe oof oF poe n0e0 obeeo @ oO ee O ee COee ooeeo ¢ ooeo oOoOe ade OOe oO e@ e ooe OOe ooe a Ope oOe aoe ace *# noece ooe ove s oO o L ; ° Wl a 0 Ww % Y : e i MN . hl} Mt rr 4 , DRUM PART 4 PARTITION PARTICION 4 PARTITION 4 BOSSA NOVA PARTITURE 4 Vol.J 92 - EXERCICES for -HI-HAT (charleston) <— Charleston ouverte # Charleston ouverte (facultatif) Opened Hi-Hat (optional) PARTICION 5 PARTITURE 5 PARTITION 5 DRUM PART 5 PARTITUR 5 x % Charleston ouverte (facultatif) Opened Hi-Hat (optional) Volt 94 PARTICION 6 PARTITURE 6 PARTITION 6 DRUM PART 6 PARTITUR 6 VoL PARTICION 7 PARTITURE 7 PARTITION 7 7 DRUM PART PARTITUR 7 132 J: with stick (high hat closed) oeceoe#edenedeteODOe Vol.I 96 PARTITION 8 PARTICION 8 DRUM PART 8 PARTITUR 8 PARTITURE 8 VYol.I COORDINATION 1 O00 Dene peoe Oeoe pede O#Dse oFoe ceoe Oeoe Aeoe Oeoe Ceo e PARTICION 10 PARTITURE 10 PARTITION 10 DRUM PART 10 PARTITUR 10 OeCe OeQGQe Oeode Gee oe OQ *® Pe Of peo qeoe AeObe@ OQte Oe Dee Gee oesenoe TDBe@td ee ob#e DO e@ oeobDe oe Oe Oe De oe oue o*eo *# e@entlis Ce fe cenods Of Oe PARTITION t1 DRUM PART 11 PARTICION 11 PARTITUR 11 PARTITURE 11 8 oo ce D a o_o” # © 0-2 © «0 7 ef) ne oo | Cs — a oa [oe 2» 2 oe... 2.—s..-2— za is! «= _._o»-\-») 2 2. 2 90 0-20-00 — al A OE al al el a oY * Sere eS re eS eS ee SSS SS ee SS SS SS ae DRUM PART 12 PARTICION 12 PARTITUR 12 PARTITURE 12 = Ys’ OOO ee re ee ee EEE eee EE — | — a —— Tt i» _2_o_h a o-T ee eo ee Ol Zz onegonmpendonetce#e GG # De BOHMe DF aged OaAeD 100 oa c wT 2 es a 2 a> os SE i so ~ wt EQ ez a5 2 = ah o* tat Ro aces HU Bs = 8 oO o£dcecvde Grae SEDSe 5 Pa—-8 aeZag eHtca sese°e ze ao ses L2Es* “ 3 — asn fo Ce ore aale a) eDor*eH aipece GOS w" we" aS cr gefse SE ort Bacos eVY*SEc Po eae a orSes aS, 6a EEGCE 6927044 SEESS a2 Oc eeaefs SESS ah ofroda J Ow Ja N 13 PARTITION 13 PARTICIO M PART 13 rT DRL PARTITUR 13 PARTITURE 13 Moderato od _—_——_— | x sas» s.| Ff) UU | a OE a no a a ae Vol.1 PARTITION 14 mse: TOM MEDIU MEDIUM TOM MEDIUM TOM 102 PARTITION 15 Hi Hat opened optional Charleston ouverte facultatif 17 PARTITION 104 FANLIINON LO 106 PARTITION 19 | fey) el as O-O-° Or*eOeOrOe O : Big Bang Introduction. + Big Bang introduction. Erganzender Lehrgang in Big Bang Einfurhrung. Legons complenmantaires dans Lecclones complementarias en Complementary ijessons in : Big Qang Introduzione. : Big gang Introduriona, PARTITION 20 Lezioni complementari contenute nel MEDIUM iD Oo coe gn0 eo e 108 PARTITION 21 MEDIUM MEDIUM of OO" O *¢0 of OOF oof oO # oOo¢ 110 DUET FOR DRUMS DUO POUR BATTERIES DRUMS 2 Charleston ouverte & c a a ° - wa <= = “ Cymbal cup \") OS Cymbale sur ddme —_,. (DRUMS 1) ij (DRUMS 2} (DRUMS 1) i 112 PARTITION 23